人教精通版五年级上册英语全册教案

Unit 1 We have new friends、

Lesson 1

一、教学目标

1、能够听、说、读、写短语:e to e from go back to

2、能够听懂:I e from ---- 并能准确表达这些句子。

3、能够理解Just talk对话部分得含义。

二、教学重点、难点

1、重点就是掌握I e from ----句型。

2、难点就是掌握I e from ----句型

三、课前准备

1、单词与短语得课件;

2、对话部分得flash课件。

四、教学步骤

1、热身

(1)复习旧知;Where are you from? I’m from ----

(2)对话练习:Where do you e from? I e from -------

2、新课呈现

(1)利用课件学习Lesson 1 得单词与短语。

(2)用:Where do you e from? I e from -------加深对所学单词得熟练程度。

(3)让学生根据自己得时间,对刚刚所学得单词进行练习。

(4)组织学生模仿上列句型进行对话。

(5)利用flash课件演示对话,并让学生进行模仿练习。

(6)学生二人一组配合flash课件演示对话,逐步熟悉对话内容,重点掌握句型与理解领会含义。

五.作业布置:

课堂作业:练习册P、1“听一听”、“选一选”;P、2“译一译”。

家庭作业:练习册P、1“写一写”。

六.板书设计:

Lesson 1

Where are you from? I’m from -----、

Where do you e from? I e from ---、

教学反思:

Lesson 2

一、知识与能力目标

1、继续学习与掌握以下短语得用法:e from

2、能够较熟练地运用I’m ---、 I’m eleven、 I e from Britain、

二、教学重点、难点

能够较熟练地运用I’m ---、 I’m eleven、 I e from Britain、三、课前准备

Just practise部分得flash视频课件。

四、教学步骤

1、热身

(1)复习已经学过得单词与句型;

(2)对话练习:Where are you from? I’m from -----、

Where do you e from? I e from ---、

2、新课呈现

(1)利用flash视频课件练习

Where are you from? I’m from -----、

Where do you e from? I e from ---、

(2) 学生二人一组配合flash课件演示对话,熟悉与掌握对话内容。

(3)加强学生对所学得重点句型得书写练习。

(4)根据所学句型对第三部分得图片所示内容进行对话练习,并

在此基础上,学生使用自己画得简笔画进行问答练习。

(5)利用flash视频课件展示第四部分得歌谣,并让学生重复跟

唱至熟悉。

五、作业布置:

(1)课堂作业:练习册P、2“听一听”、“涂一涂”;P、3“找一找”。

(2)家庭作业:制作自己得介绍卡片。

六.板书设计:

Lesson 2

I’m ---、 I’m eleven、

I e from Britain、

教学反思:

Lesson 3

一、知识与能力目标

1、能够听、说、读以下词语:France, Germany, Russia 。

2、能够听懂问句:where are you from? 并能回答问句I’m from、、、。

3、能够理解Just speak对话部分得含义。

二、教学重点、难点

掌握句型where are you from? I’m from、、、。

三、课前准备

对话部分得flash视频课件。

四、教学步骤

1、热身

(1)复习所学国家得名称;

(2)对话练习:where are you from?

I’m from、、、。

2、新课呈现

(1)利用flash视频课件演示对话。

(2)让学生跟练熟悉上口。

(3)领读两遍。

(4)介绍重点句型:where are you from? I’m from、、、。

(5)组织学生模仿上列句型进行对话。

(6)学生二人一组根据flash课件演示得对话与上述重点句型与书中得图片进行练习,逐步熟悉对话内容,重点掌握where are you from? I’m from、、、。

(7)帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词both,together得意思。

五、作业布置

(1)recite the dialogue after class、

(2)make a short dialogue with your partener、

六、板书设计

Where are you from?

I’m from China、

教学反思:

Lesson 4

一、知识与能力目标

1、能够听、说、读以下词语:France, Germany, Russia 。

2、能够较熟练地运用:where are you from? I’m from、、、。

二、教学重点、难点

就是运用What’s that in English?句型进行问答。

三、课前准备

(1)Just practise部分得flash视频课件;

(2)学生自制国家得国旗手工作品。

四、教学步骤

1、热身

复习已经学过得对话练习:where are you from? I’m from、、、。

2、新课呈现

(1)利用flash视频课件练习where are you from? I’m from、、、。

(2)学生二人一组配合flash课件演示对话,熟悉与掌握对话内容。

(3)加强学生对所学得重点句型得书写练习。

(4)根据所学句型对第三部分得图片所示内容进行对话练习,并

在此基础上,学生使用自己得手工制作品进行问答练习。

(5)利用flash视频课件展示第四部分得歌谣,并让学生重复跟唱至熟悉。

五、作业布置

(1)make a short dialogue with your paterner、

(2)write the sentence “where are you from? I’m from、、、”three times, and can use them correctly、

六、板书设计

Where are you from?

I’m from China、

教学反思:

Lesson 5

一、知识与能力目标

1、能够听懂问句:Where do you live？I live in----、 I live on------、并能回答问句。

2、能够理解Just talk对话部分得含义。

二、教学重点、难点

1、重点就是掌握Where do you live？I live in----、 I live on------、句型。

2、难点就是I live in----、 I live on------得准确表达与运用。

三、课前准备

对话部分得flash视频课件。

四、教学步骤

1、热身

复习句型What’s your name? My name is --- 、及交际用语Pleased to meet you、等

2、新课呈现

(1)利用flash视频课件演示对话部分。

(2)让学生跟练熟悉上口。

(3)领读两遍。

(4)介绍重点句型:Where do you live？I live in----、 I live on------、

(5)组织学生模仿上列句型进行对话。

(6)帮助与引导学生理解本部分内容。

3、巩固练习

学生二人一组根据flash课件演示得对话与上述重点句型与书中得

图片进行练习,逐步熟悉对话内容,重点掌握Where do you live？I live in----、 I live on------、

4、扩展延伸

利用所学新知,进行对话练习,达到学以致用得目得。

五、作业布置

家庭作业:练习册P、7“写一写”。

六、板书设计:

Lesson 5

Where do you live？

I live in----、

I live on------、

教学反思:

Lesson 6

一、知识与能力目标

能够较熟练地运用:Where do you live？I live in----、 I live on------、进行问答练习。

能够达到四会内容:What’s your name? My name is ---

二、教学重点、难点

(1)重点就是运用Where do you live？I live in----、 I live on------、句型进行问答。

(2)难点就是达到四会内容:What’s your name? My name is ---

三、课前准备

Just practise部分得flash视频课件或图片等。

四、教学步骤

1、热身

(1)复习已经学过得交际用语;

(2)对话练习:What’s your name? My name is ---

Where do you live？I live in----、 I live on------、

2、新课呈现

(1)利用flash视频课件练习Where do you live？I live in----、

I live on------、等句型。

(2)学生二人一组配合flash课件演示对话,利用课文中得图片

熟悉与掌握对话内容。

(3)加强学生对所学得重点句型What’s your name? My name is --- 得书写练习。

3、巩固练习

根据所学句型对第三部分得图片所示内容进行表演及问答游戏。

4、扩展延伸

利用flash视频课件展示第四部分得歌谣,并让学生重复跟唱至熟悉。

五、作业布置

家庭作业:练习册P、8“变一变”;P、9 “写一写”、“译一译”。

六、板书设计:

Lesson 6

What’s your name? My name is ---

Where do you live？I live in----、 I live on------、教学反思:

Revision Fun story

一、知识与能力目标

能够较熟练地运用:Fun story里得重点句型进行问答练习。

二、教学重点、难点

(1)重点就是能够熟练运用Where do y9u e from? I e from---

Where do you live? I live in\on -----、等句型进行问答。

(2)难点:能够自己读懂故事。

三、课前准备

教学课件、挂图等

四、教学过程

1、设情导入

(1)学习新得动物名称;crane, big bird, seabird

(2)对话练习:Where do y9u e from? I e from---

Where do you live? I live in\on -----、

2、设趣导学

(1)展示教学挂图,让学生观察,同时提出问题思考:

Who are Mimi’s new friends?

Where do they e from?

Who likes fish?

(2)播放录音,感知故事。

(3)根据录音内容,回答问题。

(4)核对答案,进一步理解故事内容。再听录音,跟读、模仿。

(5)让学生重复跟读至熟悉。

3、巩固练习

分组表演。

4、扩展延伸

独立Let’s check 部分

五、作业布置

规范地书写本课得单词,熟读课文。

六、板书设计:

Revision

Who are Mimi’s new friends?

Where do they e from?

Who likes fish?

教学反思:

Fun Facts

一、知识与能力目标

能够独立理解本课得阅读内容病能够准确得回答有关问题。

二、教学重点、难点

(1) 能够独立理解本课得阅读内容。

(2) 难点能够准确得回答有关问题

三、课前准备

教学课件、挂图等

四、教学过程

1、设情导入

观瞧相关图片与视频,激发学生对本课教学内容得兴趣。

2、设趣导学

(1)收瞧教学视频,让学生观瞧,同时提出问题思考:

Where is New Zealand? Circle it on the map、

(2)再次播放课文视频,理解文章得意思。

3、巩固练习

(1)根据内容,回答问题。

Tick the sentences that are true、

1) Hot earth es out from underground、

2) New Zealand is a land of fire、

3) No trees can grow on this land、

4) Some grass can grow on this land、

5) No one can live on this land、

(2)核对答案,进一步理解故事内容。再听录音,跟读、模仿。

(3)让学生重复跟读至熟悉。

4、扩展延伸

收集新西兰得相关知识并课下交流。

五、作业布置

收集新西兰得相关知识并课下交流。

六、板书设计:

Fun Facts

1) Hot earth es out from underground、

2) New Zealand is a land of fire、

3) No trees can grow on this land、

4) Some grass can grow on this land、

5) No one can live on this land、

教学反思:

Unit 2 She looks cute、

Lesson 7

一、知识与能力目标

1、能够听懂问句:What’s her name? Her name is-----并能回答问句。

2、能够理解Just talk对话部分得含义。

二、教学重点、难点

1、重点就是掌握What’s her name? Her name is-----句型。

2、难点就是学会用英语评论人得特征。

三、课前准备

1、单词与短语得课件;

2、对话部分得录音磁带。

四、教学过程

1、设情导入:

(1)展示本课情景,激发兴趣

(2)自由交流,引出主题:Who’s that girl? What’s her name?

2、设趣导学:

(1)用 What’s your name? My name is -----导出What’s her name? Her name is-----、 What’s his name? His name is ----、加深对所学重点单词得熟练程度。

(2)小组练习:让学生根据自己得喜好,对刚刚所学得句型进行练习。

(3)组织学生观瞧对话视频,并模仿跟读。

3、巩固练习:

学生二人一组配合录音演示对话,逐步熟悉对话内容,重点掌握What’s her name? Her name is-----、 What’s his name? His name is ----、句型与理解领会含义。

4、扩展延伸:

利用旧知识,编排新对话。

五、作业布置:

背诵本课课文。

六、板书设计:

Unit 2 She looks cute、

Lesson 7

What’s her name?Her name is-----、

What’s his name?His name is ----、

教学反思:

Lesson 8

一、教学目标:

知识目标:To make the students grasp the new words and

sentences:

Her his eye nose hair

What’s his name?

His name is peter、

What’s her name?

Her name is Zhou Pei、

能力目标:Say the sentences freely、

情感目标:To educate the students to learn English together 二、教学重难点:

To make the students grasp the new words and sentences: Her his eye nose hair

What’s his name? His name is peter、

What’s her name? Her name is Zhou Pei、

三、课前准备:

课件电子书

四、教学步骤:

Step I、Warning up

Show some pictures of 3 children, and the words we will to learn、Step II、Presentation

1、 Learn the new words and sentences:

Her his eye nose hair

What’s his name? His name is peter、

What’s her name? Her name is Zhou Pei、

2、Guide the words and sentences by the puter showing、

3、Show the album of 3 friends to describe them with the sentences :

He is----、

She is------、

Step III、Practice

Ask and answer:

What’s his name? His name is peter、

He has -------、 He is ----

What’s her name? Her name is Zhou Pei、

She has -------、 She is -----、

Step IV、 Additional activities

Let’s find:

She has short hair、

She has big eyes and a small nose、

She’s very tall and thin、

What’s her name?

Guess!

Yes, her name is ______、

Homework:

1、 Recite the new words and the sentences、

2、 Make a survey、

Design:

Unit 2 She looks cute、

Lesson 8

What’s his name? His name is peter、

He has -------、 He is ----

What’s her name? Her name is Zhou Pei、

She has -------、 She is -----、

教学反思:

Lesson 9

一、知识与能力目标

1、能够听懂问句:Who’s this little girl?并能回答问句:She’s ----、

2、能够理解Just talk对话部分得含义。

二、教学重点、难点

1、重点就是掌握Who’s this little girl? She’s ----、句型。

2、难点就是学会用cute, smart等英语单词评论人得特征。

三、课前准备

1、单词与短语得课件;

2、对话部分得电子书。

四、教学过程

Step I、 Warming up

(1)展示本课情景图片,激发兴趣

(2)自由交流,引出主题:Who’s this little girl? She’s ----、

Step II、 Presentation

(1) Listen and think:

Who are they?

How old are they?

(2)Group work: Choose one to practice 、

(3)Look at the flash and follow 、

Step III 、 Practice:

Let’s act the dialogue out to practice、

Step IV、 Additional activities:

Make up a new dialogue to introduce a new friend to others、Homework:

Recite the dialogue

Design:

Unit 2 She looks cute、

Lesson 9

Who’s this little girl?

She’s my sister、 She’s six、 She’s cute、教学反思:

Lesson 10

一、教学目标:

知识目标:To make the students grasp the new words and

sentences:

how old she he clever

How old are you?

I’m ten、

能力目标:Say the sentences freely、

情感目标:To educate the students to learn English together 二、教学重难点:

To make the students grasp the new words and sentences:

how old she he clever

How old are you?

I’m ten、

三、课前准备:

课件电子书

四、教学步骤:

Step I、Warning up

Show some pictures of 4 friends, and the words 、

Step II、Presentation

1、Guide the words and sentences by the puter showing、

2、Show the album of 4 friends to describe them with the sentences :

I’m Tim、 I’m ten、 I’m smart、

He’s-----、 He’s-----、 He’s-----、

She’s ------、 She’s ------、 She’s ------、Step III、Practice

Ask and answer:

What’s his name? His name is Tim、

How old is he? He’s ten、

He is smart、

What’s her name? Her name is Carol、

How old is she? She is -----、

She’s cute、

Step IV、 Additional activities

Let’s act: Puppet Show

见课本19页

Homework:

1、 Recite the new words and the sentences、

2、 Make a survey、

Design:

Unit 2 She looks cute、

Lesson 10

how old she he clever

How old are you?

I’m ten、

教学反思:

Lesson 11

教学目标:

知识目标:能够询问与介绍爱好与喜欢得活动。

能力目标:能听懂,会说要求得单词与句子

情感价值:进一步提高对英语学习得热情,培养更加稳定得学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿。

教学重点: Who’s that policeman? He’s my uncle、

Who’s that policewoman? She’s my aunt、

教学难点: 通过创设真实典型得语言情景,让学生在轻松、愉快得气氛中,通过小组活动与完成任务得方式,自然运用所学知识,提高语言运用能力。

课时数 1

教学过程 :

Step1、热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1)播放四年级上册第20课得录音, 全班学生演唱Sing together这首歌曲。

(2)单词拼读竞赛:一组学生表演动作,另一组学生立刻说出这个动词并能正确拼读这个动词。这个比赛项目可以分组轮流做。请学生进行评价并为两个小组记分,注意限制时间,给每个小组30秒钟,根据正确拼写单词得数量积分。

Step2.新课导入(Presentation)

(1)教师给学生出示男女警察得图片,引导学生猜一猜她们就是谁？同时教授并练习Who’s that policeman? Who’s that policewoman?

(2)要求学生听录音,找到答案:Who’s that policeman? He’s my uncle、 Who’s that policewoman? She’s my aunt、

(3)模仿跟读。

Step 3.趣味操练(Practice)

(1)教师让学生拿出事先搜集得材料在小组里与同学交流。在这项活动中,教师要指导学生学会提问题,要求问题要有意义、要真实、要贴近生活,鼓励学生创新。

(2)在小组交流得基础上,让学生分别到前面来提问、回答。

Step 4、扩展运用(Additional activities)

让学生分组表演本课得对话。

Design:

Lesson 11

Who’s that policeman? He’s my uncle、

Who’s that policewoman? She’s my aunt、Homework: Recite the dialogue

教学反思:

Lesson 12

教学目标

知识目标:能够熟练运用所学句子。

能力目标:能听懂,会说要求得单词与句子

情感价值:进一步提高对英语学习得热情,培养更加稳定得学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿。教学重点

重点单词:that man woman beautiful

教学难点

难点句型:Who’s that policeman? He’s my uncle、 He’s handsome、Who’s that policewoman? She’s my aunt、 She’s beautiful、

课时数 1

教学过程

Step1、热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1)分组开展对抗赛:一组学生做动作,另一组学生说出动词短语,每组限时一分钟,比一比,瞧哪个组说得最多。

(2)好朋友练习:每人拿出准备好得图片,运用所学得知识,在小组里介绍自己朋友。

Step2.新课导入(Presentation)

(1)请六位学生手拿自己准备得图片,以最快得速度向大家展示她们得图片。同学们快速记忆图片上得内容,并向对方提问。

(2)教师出示 Just practise 部分得卡片,向学生提出问题.Who’s that policeman? He’s my uncle、 He’s handsome、 Who’s that policewoman? She’s my aunt、 She’s beautiful、

(3)教师带学生操练以上内容,待学生熟悉以后,再给学生其她两幅图,让学生互相进行问答练习。

(4)学习四会单词that man woman beautiful 教师示范板书单词,再让学生在练习本上仿写。

(5)学习四会句子Who’s that policeman? He’s my uncle、 He’s handsome、 Who’s that policewoman? She’s my aunt、 She’s beautiful、

得书写,方法同上。

Step 3.趣味操练(Practice)

按课本第22页得提示,把学生分成5-8人小组,利用学生上节课制作得个人爱好资料卡,找到与自己爱好相同或相近得朋友,注意监督学生在交流信息时不要使用母语。教师可以先找一个学习较好得学生做一个示范,以利于多数学生能顺利完成此项活动。

Step 4、扩展运用(Additional activities)

Let’s chant 参考课本22页

Design:

Lesson 12

Who’s that policeman? He’s my uncle、

He’s handsome、

Who’s that policewoman? She’s my aunt、

She’s beautiful、

教学反思:

Revision Fun story

教学目标

知识目标:能够通过全面复习,创设情景达到在真实语境中运用所学英语得目得。

能力目标:能听懂,会说要求得单词与句子

情感价值:进一步提高对英语学习得热情,培养更加稳定得学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿。

教学重点

单词:pretty, beautiful, smart, funny

教学难点

难点句型:You look、、、 He looks…

课时数 1

教学过程

Step1、热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1).分小组比赛:一组同学作动作,另一组同学快速反映说出动词短语。时间一分钟,瞧哪一个小组说得多,教师给予奖励。

(2).以“歌咏比赛”得形式,对本单元所学得 chant 进行全面得复习,使学生快速回忆起本单元所学得知识。

Step2.新课导入(Presentation)

教师拿出Gina 得头饰,向同学介绍:I have a new friend.Do you want to know her? You may ask me some questions.引导同学提问有关 Gina 得问题。

教师逐一介绍:

She has beautiful long hair.She has big bright eyes.

She es from Britain.She looks very beautiful.

Step 3.趣味操练(Practice)

(1).教师出示本课得教学挂图或幻灯片,让同学根据图来回答问题: Who has a new friend? What's her name?

What does she look like?

(2).让学生瞧挂图听录音,然后再放录音让学生逐句跟读。

(3).让学生三人一组,演练故事会话内容。最后,组织学生分角色表演会话,师生共同进行评价。

Step 4、扩展延伸(Additional activities) 独立完成Let’s check 部分

Homework:

规范地书写本课得单词,熟读课文。

Design:

Revision

You look very beautiful、

You look smart、He looks so funny 教学反思:

How old is Mary? Who's the boy in the middle?

Listen to the tape and tell me the answers.

(4)播放录音,让学生听后回答问题。教师宜根据实际情况选择听录音得遍数。

(5)请若干学生回答问题,教师要给予适当得鼓励评价。

(6)再听录音,核对以上问题得答案。

(7)教师引导学生听录音跟读模仿。

(8)教师引导学生瞧挂图独立朗读。待学生熟悉了语段内容后,教师可以用口头填空形式检测学生对文段内容得理解掌握。具体操作方式就是:教师指着挂图逐句说出文段内容,每一句中都空出一个关键信息让学生补全。如 Hello! My name is ______.I'm ______.I'm from ______.I'm a ______.I'm in Class ______, Grade ______、、、、Step 3.趣味操练(Practice)

(1)教师拿出事先准备好得全家福照片,首先向学生做示范介绍。

Now boys and girls, look at the photo of my family. This is my father.He's a doctor.This is my mother. She's a teacher.Who's that girl on the left? She's my sister. She's 、、、、 Who's that boy on the right? It's ME. We love our father and mother.And they love us. We are a happy family.

教师可根据照片实际情况增减介绍得语言。

(2)教师将全班分成若干小组,让学生在小组内介绍自己得全家福照片。

(3)请每组选一个代表到讲台上来,拿着自己得全家福照片做介绍。教师与同学共同给予评价。

e to the front and introduce your family to your classmates, please. 、、、 Thank you! You did a good job.Go back to your seat, please.

(4)互动游戏:把学生分成两人一组,选择自己得好朋友,交换照片,在真实得情景中复习巩固单词与句型。

Step 4、扩展运用(Additional activities)

口头作文:拿着自己得全家福,作口头作文。

Design:

Lesson 13

This is my father.He's a writer.

This is my mother.She's a singer、

教学反思:

Lesson14

教学目标

知识目标:能够在生活中灵活运用职业得说法。

能力目标:能听懂,会说要求得单词与句子

情感价值:进一步提高对英语学习得热情,培养更加稳定得学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿。教学重点

熟练运用句型:This is my、、、 She/He is a/an、、、

教学难点

通过创设真实典型得语言情景,让学生在轻松、愉快得气氛中,通过小组活动与完成任务得方式,自然运用所学知识,提高语言运用能力。

课时数 1

教学过程

Step1、热身 / 复习(Warm-up / Revision)

趣味搭配连句子游戏:运用本课所学得新得表达方式,滚动复习所学得词汇:

A组学生共同列出以前学过得人物词汇:father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, grandpa, grandma B组学生共同列出以前学过得职业词汇:teacher, student, driver, postman, nurse, doctor

然后,两组学生搭配成句:

This is my father.He's a teacher.

This is my mother.She's a doctor.

Step2.新课导入(Presentation)

(1)给学生3分钟时间,仔细观察课本第27得3小图片,结合图片内容,快速记忆表示职业得单词。

(2)做动作猜职业:选择五个同学分别到讲台上,做出一些职业得动作,让其她学生说出该动作所表示得职业。

(3)说职业做动作:将全班分成若干小组,请一个学生说出表示某一职业得单词,大家做出该职业得动作。

(4)教师在黑板上示范板书Just write得单词(this, father, mother, family),边写边领读,写完后学生齐读。然后,找几个学生到黑板上仿写。

(5)教师将 Let's make and talk 得图片挂在黑板上,请学生指图说句子:This / That is 、、、、 She / He is a 、、、、

Step 3.趣味操练(Practice)

(1)WHICH IS MISSING?

将表示职业得图片放在一起,让学生逐一记忆。然后从图片中悄悄抽去一张,逐一展示剩下得图片瞧谁最先说出拿走得卡片上得单词。依次拿出两张,三张……。培养学生得记忆能力。

(2)让学生瞧图快速说出表示职业得单词,瞧谁说得又快又准确。Step 4、 additional activities

让学生在小组内交流自己搜集得名片,大家一起将所有组内得资料汇成总表,设立“名片园地”。在教师帮助下识记更多得表示职业得词汇。在实际得生活中灵活运用。以下表示职业得词

cook 厨师policewoman 女警察

actor 男演员secretary 秘书

actress 女演员scientist 科学家

baker 面包师sailor 海员

nurse 护士singer 歌手

artist 艺术家typist 打字员

barber 理发师butcher 屠夫

broker 经纪人cleaner 清洁工

doctor 医生milkman 送奶工

driver 司机postman 邮递员

editor 编辑soldier 士兵

farmer 农民engineer 工程师

lawyer 律师director 导演

porter 搬运工mechanic 修理工

writer 作家salesman 推销员售货员waiter 男服务员fireman 消防队员

waitress 女服务员accountant 会计

worker 工人reporter 记者

conductor 列车员businessman 商人

policeman 男警察manager 经理

Design:

Lesson 14

This is my father.He's a writer.

This is my mother.She's a dancer

Homework:

Write the sentences freely、

教学反思:

Lesson 15

教学目标

知识目标:能够进一步熟练表达职业得常用说法。

(完整版)人教精通版五年级上册英语知识要点

what what time when who whose where which how how old how many 缩写形式I’m It’s What’s She’s They’re isn’t can’t Let’s动原I’ll动原I’d like 反义front 前面big long tall fat new wrong 错什么 几点 什么时候 谁 谁的 哪里 哪一个 如何；怎样 多大；几岁 多少+名词复数 完全形式 I am It is What is She is They are is not can not Let us动原 I will动原 I would like 词 back 后面 small short short thin old right 对 同音 to too by bye I four 四 see 看见 对应 brother this 这个 these 这些 here 这里 Mr 先生 单数 potato tomato fish sheep goose foot dictionary strawberry cherry man woman peach am be is are 词 two buy 买 eye for 为；给 sea 大海 词 sister that 那个 those 那些 there 那里 Miss 小姐 复数 potato es tomato es fish 鱼 sheep 羊 geese feet dictionar i es strawberr i es cherr i es men women peach es I am 单三is 其它人称are 原型 work do go watch stud y have live in + live on + live at + come from from..to.. can do sth will do sth want to remember It’s time put...away ① like + ② like + 动词原形 play sing go ※dance ※swim ※shop 第三人称单数 works does goes watches stud i es has ※ 大地点 小地点 具体地点 = be from 从..到.. 能；可以 将要 do sth to do sth to do sth 收拾... 可数名词复数 doing sth V.ing形式 playing singing going dancing swimming shopping 人称代词和物主代词 第一人称第二人称第三人称 用法 单数复数单数复数单数复数 人称代词主格I we you you he she it they 动前为主宾格me us you you him her it them 动后为宾 物主代词形容词 性 my our your your his her its their 后跟名词名词性mine ours yours yours his hers its theirs 本身名词 ｛ ｛ ｛ ｛

人教版五年级上册英语期末试卷及答案最好的

人教版五年级上册英语期末试卷及答案最好的 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

六年级英语试卷 听力部分（40分）（每题读两遍） 一、Listen and choose.（听录音，选出你所听到的单词。10分） ( ) 1. A. tall B. kind C. funny ( ) 2. A. thin B.active C.quiet ( ) 3. A. Sunday B.Monday C.Wednesday ( ) 4.A.watch TV B.read books C.do homeworks ( ) 5. A.tomatoes and fish B.tomatoes and mutton C.tomatoes and pork ( ) 6. A.sour B.salty C.sweet ( ) 7. A.do the dishes B.empty the trash C.wash clothes ( ) 8. A.curtain B.closet C.mirror ( ) 9. A.near B.under C.beside

( ) 10. A.river B.path C.take 二、Listen and choose.（听录音，选出正确答语。8分） ( ) 1. A. Bananas. B.Brown. ( ) 2.A.Tofu and pork. B.Chinese and math. ( ) 3.A.Thin and tall B.Apples and oranges. ( ) 4.A.Yes,there is. B.Yes,it is. ( ) 5.A.No,there aren’t. B.No,there isn’t. ( ) 6.A.Clean the bedroom. B.Yes,she can. ( ) 7.A.Yes,I do. B.Watching TV ( ) 8.A.Saturday B.Read books. 三、Listen, match and number.（听下句，接下句，并在答案前标号。10分）( ) I can put away the clothes. ( ) No, there aren’t. ( ) I have green beans and rice. ( ) She’s our principle. ( ) It’s Thursday.

(完整版)五年级英语(精通版)上下册单词表

五年级上册单词表 Unit1 Britain 英国Australia 澳大利亚New Zealand 新西兰hello 喂，嗨 hi 喂，嗨I 我am 是I’m= I am France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯where 哪里are 是you 你，你们from 从city 城市road 道路street 街道what 什么is 是your 你的你们的name 名字what’s =what is Unit 2 Clever 聪明的quiet 安静的pretty 漂亮的，美丽的her 她的his 他的eye 眼睛nose 鼻子hair 头发smart 聪明的cute 可爱的lovely可爱的active 活泼的，好动的how old 多大年龄he他she 她beautiful 漂亮的；美丽的 that 那，那个handsome 英俊的man 男人；男士woman 女人；女士 Unit3 Write 作业singer 歌手歌唱家dancer 舞蹈者，舞蹈演员 this 这，这个family 家庭，家族father 父亲mother 母亲Love 爱worker 工人actor 演员actress 女演员 a 一个an 一个parent（s）父母亲policeman 警察policewoman 女警察reporter 记者who 谁uncle 叔（伯舅姑姨）夫police 警察；警方aunt 婶（伯舅姑姨）母 Unit 4 Cinema 电影院bank 银行hotel 宾馆work 工作study 学习CCTV 中国中央电视台hospital 医院shopping mall 购物中心in 在...里面On 在... 上面at 在shop 商店restaurant 饭馆company 公司library 图书馆grandfather （grandpa）（外）祖父 grandmother （grandma）（外）祖母driver 司机 Unit5 Schoolbag 书包activity book 活动手册dictionary 词典put 放置ruler尺子crayon 蜡笔yes 是的fish 鱼hen 母鸡goose 鹅animal 动物cow奶牛horse 马elephant 大象no 不not 不，不是isn’t=is not sun cap 太阳帽camera 照相机it 它time 时间whose 谁的umbrella 雨伞fan 扇子

五年级上册期末英语试题及解析

2019—2020学年度第一学期 小学《英语》五年级上册（译林版）期末考试试题 听力部分(共30分) 一、听句排序(每小题1分，共5分) 听录音，根据所听到的顺序用阿拉伯数字给下列图片编号，并将答案填写 在图下的括号内。每个句子读两遍。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听句应答(每小题1分，共5分) 听录音，选出最佳应答语，并将答案填写在题前的括号内。每个句子读两遍。( ) 1. A. I can see five. B. There’s only one. C. They’re two nice birds. ( ) 2. A. Long ears. B. Long tails. C. Small wings. ( ) 3. A. Let’s go and play. B. Let’s play again. C. Good idea. ( ) 4. A. Here’s a computer. B. There’s a computer. C. It’s a computer. ( ) 5. A. She’s a cook. B. She can cook. C. She cooks food for us. 三、听句选图(每小题1分，共5分) 听录音，根据所听到的内容，选出适当的图片，并将答案填写在题前的括号内。每段话读两遍。 ( ) 1. Where is the baby bear? A. B. C. ( ) 2. Which is on the third floor? A. B. C. ( ) 3. Where does Mrs Smith live now?

人教精通版五年级上册英语知识要点

what which how how old how many 缩写形式I’m It’s What’s She’s They’re isn’t can’t Let’s动原I’ll动原I’d like 反义front 前面big long tall fat new wrong 错哪一个 如何；怎样 多大；几岁 多少+名词复数 完全形式 I am It is What is She is They are is not can not Let us动原 I will动原 I would like 词 back 后面 small short short thin old right 对 同音 to too see 对应 brother this 这个 these 这些 here 这里 Mr 先生 单数 potato tomato fish sheep goose foot dictionary strawberry cherry man woman peach am be is 词 two for sea 大海 词 sister that 那个 those 那些 there 那里 Miss 小姐 复数 potato es tomato es fish 鱼 sheep 羊 geese feet dictionar i es strawberr i es cherr i es men women peach es I am 单三 其它人称are 原型 work do go watch stud y have 动词原形 play dance ※shop 第三人称单数 works does goes watches stud i es has ※ 可数名词复数 doing sth V.ing形式 playing 人称代词和物主代词 第一人称第二人称第三人称 用法 单数复数单数复数单数复数 人称代词主格I we you you he she it they 动前为主宾格me us you you him her it them 动后为宾 物主代词形容词 性 my our your your his her its their 后跟名词名词性mine ours yours yours his hers its theirs 本身名词 ｛ ｛ ｛ ｛

人教精通版英语五年级上册测试卷

1．( )当你想知道这是什么东西时，说：A. Who is it ? B. What is it ? 2．( )如果你也想要一个，应说： A．Can I have one ? B. I want to have one . 3． ( )当你想让对方知道这是一个西瓜时应说：A．It is a waterrmelon . B. Is it a watermelon . 4．( ) ____ strawberry is this ?A. Who B. Whose C. What 5．( ) ___ this a strawberry ?A. Are B. Is C. Does 6．( ) _____ are wrong .A. Your B. You C. Yours 7．( ) Is that ____ star fruit ?A. a B. an C. none 8．( ) ___ is that ?A. Whose B. What C. How 9．( ) Can ____ have a cherry ?A. me B. my C. I 10．( ) It ____ five fins . A. have B. has C. having 11．( ) Is that _____ cherry ?A. a B. an C. none 12．( ) ___ is this ?A. What B. How C. Whose 13．( ) ______ are you from ?A. What B. Where C. How 14．( ) Can ____ have one ?A. me B. my C. I 15．( ) ___ is this ?A. Whose B. Where C. What 16．( ) Can ____ have one ?A. me B. my C. I 17．( ) I’ll buy one ____ you .A. to B. of C. for 18．( ) It is ____ watermelon .A. an B. a C. none 19．( )I can ____ it .A. do B. does C. doing 20．( ) That is ______ apple .A. a B. an C. none 21．( ) ____ will buy one in a shop .A. We B. Us C. Our 22．( ) I’ll buy one ____ you .A. to B. of C. for. 1．( ) Here ____ come .A. we B. us C. our 2．( ) It is ___ fish .A. a B. an C. none 3．( ) ____ a big cow .A. How B. What C. Where . 4．( ) That ____ sweet .A. sound B. sounds C. sounded 6．( )如果你想告诉对方这是你的照相了机，应说：A．It is my camera . B. It is your camera. 7．( )如何询问这是谁的太阳帽：A．Whose sun cap is this ? B. Where is the sun cap ? 8．( )当你想知道谁穿了一件暖和的羊毛衫，应说： A. Who wears a warm sweater ? B. Whose sweater is warmer ?

人教版五年级英语上册期末考试试题

人教版五年级英语上册期末考试试题 一、单选题（共20题；共40分） 1.选出下列每组单词中不同类的一项。 A. boy B. girl C. student 2.There _____a lot of rain in spring in New York. A. are B. is C. do 3. is in my class. name is Sally. A. She, her B. Her, she C. She, Her 4.Lily 愁眉苦脸的，你关心地问道： A. What's wrong? B. What do you do? 5.Look！A funny monkey! A. B. 6.The panda is from _____. A. USA B. UK C. China 7.My favourite is Readers. A. newspaper B. magazine C. dictionary 8.We are going to have _________ English test. A. a B. an C. / 9.I don't like ________ bikes. A. ride B. riding C. rides 10.- Are these your parents? （） - __________. A. Yes, she is. B. Yes, they are. C. Yes, he is. 11. A. This book is about animals. B. I've got a book about sport. 12.你有什么建议？ A. What do you suggest? B. What does you suggest? 13.功夫熊猫说它的笔是黑白色的，应该怎么说： A. It's black and red. B. It's black and white. 14.-Tell me about your new school, please. ( ) - _____________. A. The teachers' office was on the second floor. B. There was no gym in my time. C. There is a new library in it. 15.别人问你“What do you do on Sunday?”，你应该回答：_________ A. I like Sunday. B. It is Sunday today. C. I often watch TV and read books. 16.There ______ many shops on the street. A. is B. are C. am 17.Wait a minute. I will be back soon. A. hour B. before C. often 18.—__________________ —Yes, he does. A. Does he ride a bike in the afternoon? B. Do you ride a bike in the afternoon? 19.选出不同项（） A. on B. by C. go D. in 20.What did you have dinner? A. for B. to C. in 二、填空题（共8题；共24分） 21.I can ________ (说英语). 22.—Where is the ball? —It's ________ the box. 23.There are many green ________ in the city.（树） 24.A: Is there a ________（小山）? B: No, there isn't. 25.She is our English teacher. Is she kind？ Yes, she is ________ and ________. 26.—________you swim? —Yes, I can. 27.A: ________ B:I went fishing with my friends on my holiday. 28.—What________(do) Ann do last Sunday, Peter? —She________(visit) her grandparents. She usually________(visit) them on Sundays. She________(visit) them again this Sunday. 三、句型转换（共3题；共6分） 29.I am going to take a trip. (对划线部分提问) ________ 30.What's the weather like in Xiamen?(看图回答问题)

人教精通版小学五年级上册英语阅读试题及答案及答案解析

人教精通版小学五年级上册英语阅读试题及答案及答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。B Venice (威尼斯）is a famous city in Italy (意大利）.It is in the northeast (东北）of Italy. There are many canals (运河）and bridges (桥梁）in Venice. The canals look like streets. There is much water in those canals. There are no cars in this city, but they have boats. People in this city do not drive cars. They go here and there in boats. We go to school on foot, by bus, by car, by bike or by underground. But the students in this city go to school by boat. （1）Venice is a famous city in . A. China B. Australia C. Italy （2）The canals in Venice look like . A. park B. school C. streets （3）There are no in Venice. A. cars B. boats C. schools （4）Students in Venice go to school by . A. car B. boat C. underground 【答案】（1）C （2）C （3）A （4）B 【解析】【分析】这是介绍威尼斯的一篇短文. （1）这是细节理解, 根据短文叙述Venice (威尼斯）is a famous city in Italy (意大利）.(威尼斯是意大利一座著名的城市. )可知是Italy的城市. 故答案为: C. （2）这是细节理解, 根据短文叙述The canals look like streets.(运河看起来像街道.)可知像街道"street". 故答案为: C. （3）这是细节理解, 根据短文叙述There are no cars in this city, (这座城市没有汽车.)可知没有汽车"car". 故答案为: A. （4）这是细节理解, 根据短文叙述But the students in this city go to school by boat.(可是这座城市的学生们乘船去学校.)可知是乘船"by boat". 故答案为: B. 【点评】这是考查阅读能力的短文. 首先阅读短文, 注意叙述的细节, 然后根据问题和短文内

五年级上册英语期末考试英语人教版

小学五年级期末考试 英 语 试 卷 I.选出每组单词中画线部分读音与其它两个发音不同的选项。 (共5小题，计5分) ( ) 1. A. cow B. brown C. yellow ( ) 2. A. doctor B. short C. morning ( ) 3. A. cake B. cap C. ant ( ) 4. A. engineer B. driver C. English ( ) 5. A. cloudy B. mouth C. young Ⅱ.看图片,写单词。 (共5小题，计10分) 6.__________ 7. __________ 8.__________ 9. __________ 10. __________ Ⅲ. 根据首字母提示并联系上下文写出恰当的单词，使句子或对话意思完整。(共5小题，计10分) 11. —What color do you like? —I like red, but I d________ like yellow. 12. —________ is that boy? The small one. —Oh, that ’s Bob. 13. —Mom, I want to go out to play. —OK. It ’s cold outside. P________ on your coat, gloves and boots. 14. —What ’s your grandfather l________, David? —He is short and has short white hair. 15. It ’s r________ today. Don ’t forget the umbrella and the raincoat. Ⅳ) ——No. ________. They ’re very kind and friendly to people. 18. —Who ’s that man? —________? —The tall one. 19. —Li Ming, let me draw a picture for you. —Why not? ________. 20. —Oh, dear. It ’s raining outside. Shall we ________ at home?

精通版五年级英语重点

五年级上 Ｕniｔ 1 单词: 国家单词: Ｂrｉtａin 英国Ａuｓtraｌia 澳大利亚 New Ｚealａｎd 新西兰Ｆrａnce 法国 Germａny 德国 Russia 俄罗斯 Cｈinａ中国 Cａnada 加拿大 Amｅrica 美国 Singaｐore新加坡四会句子: 三会句子: I'm Bob。I’m elevｅn。 I ｅ from Bｒｉtain、 Where aｒe yｏu fｒom? Ｗhere ｄｏｙoｕｅ frｏｍ? Ｉ’mｆｒｏm Cｈｉｎa。Ｉ e fｒｏm New Ｚealaｎd、 Wｈat’s youｒ nａmｅ？ Wｈere do yoｕ livｅ？ Mｙ namｅ is Caｒl。 I ｌive oｎＳｈanghai Strｅeｔ、 Ｕnｉt 2 描述人得形容词: clｅver 聪明得 quiet 安静得 prｅｔtｙ漂亮得 smaｒt 聪明得 cutｅ可爱得 lovｅly 可爱得 aｃtivｅ活泼得ｂｅaｕtｉful 漂亮得 handsｏme 英俊得 身体部位单词: Ｅye 眼睛 noｓe 鼻子ｈａir 头发ｅar耳朵 arｍ胳膊ｆoｏt脚ｆaｃe 脸 mouth 嘴ｌeg腿ｈand手 四会句子: 三会句子: Ｗhat’s hiｓ name? He’ｓ cleｖer. His namｅ is Pｅtｅr、 Sｈｅ's pｒetty、 What’s her naｍe？How old iｓｈe？ Her naｍe ｉｓ ZhouＰｅi。 Hｅｉs eleven、 Hｅ’s sｍaｒt、 Ｈoｗｏｌd ａｒe yoｕ? Ｈoｗ old ｉs ｓhe ？

五年级上册英语期末考试卷及答案

五年级上册英语期末考试卷及答案 更多试题、学习资源在春知学堂 五年级上册英语期末考试卷及答案 (共100分) 一、选出与其他单词不同类的词。(12分) ( ) 1. A. fantastic B. super C. lost D. nice ( ) 2. A. plants B. tulips C. violets D. bluebells ( ) 3. A. sometimes B. often C. always D. else ( ) 4. A. high B. low C. fast D. gift ( ) 5. A. happy B. nice C. tired D. fine ( ) 6. A. camera B. notebook C. pen D. dictionary 二、用英文写出下列单词。(10分) 1(忘记____________ 2(规则________________ 3(道路____________ 4(说__________________ 5(大象____________ 6(狮子________________ 7(熊猫____________ 8(家庭________________ 9(好笑的__________ 10. 强壮________________ 三、选择最佳答案填空。(20分) ( ) 1. _____you tomorrow at the gate of the bookshop. A. Seeing B. See C. Sees ( ) 2. The train will leave here at half _____ nine_____ Monday. A. on, on B. past, on C. by, in ( ) 3. Are they going to get there by ship _____ by bus? A. with B. or C. for

五年级上册英语期末试卷及答案

五年级上册英语试卷及答案 目录 五年级上册英语试卷 (2) 听力部分（30分） (2) 笔试部分（70分） (3) 五年级上册英语试卷听力部分材料 (7) 五年级上册英语试卷答案 (8)

五年级上册英语试卷 时间：60分钟分值：100分 听力部分（30分） 一、听录音，找出你所听到的内容。（听两遍）（5分） （）1.A.bear B.bed C.bread （）2.A.house B.horse C.housework （）3.A.have a try B.have a look C.have a good time （）https://www.wendangku.net/doc/092611930.html,rge https://www.wendangku.net/doc/092611930.html,ugh https://www.wendangku.net/doc/092611930.html,ntern （）5.A.kitchen B.chicken C.children 二、根据所听内容，判断图意是否相符，用“T”或“F”表示。（听两遍)（每小题1分，共8分） 1、（） 2、（） 3、（） 4、（） 5、（） 6、（） 7、（） 8、（） 三、听录音，根据所听内容选择合适的答句。（听两遍）（12分） ()1.A.It’s on the Christmas tree. B.They’re under the chair. C.Yes,there are. ()2.A.She is a writer. B.She goes to work by car. C.She writes stories at home. ()3.A.No,there aren’t.

B.No,he isn’t. C.Yes,he does. () 4.A.It’s just right. B.It’s beside the door. C.Yes,there is. () 5.A.They are five squares. B.There are five squares. C.I can see some squares. （）6.A.We like playing with yo-yos. B.We are playing with yo-yos. C.We can play with yo-yos. 四、听录音，并根据首字母提示，将下列短文补充完整。（听三遍）（5分） Hi,my name is Zhang Jie.I am______years old.I am a student.My father is a bus________, and my mother is a________.I’d like to find a pen friend.My________address is zhangjie@https://www.wendangku.net/doc/092611930.html,.Please________to me soon. 笔试部分（70分） 五、选出划线部分发音不同的单词。（5分） （）1.A body B soft C cold （）2.A pretty B bed C leg （）3.A has B some C music （）4.A fly B why C year （）5.A sun B duck C student 六、选择题。（15分） （）1.Jack is good at________. A.draw B.drawing C.draws （）2.My e-friend can________Chinese. A.speak B.talk C.say （）3.There are two reading rooms.One is on the third floor,________is on the first floor. A.one B.the other C.two （）4.Tom swims very________. A.well B.good C.quick

人教版五年级英语上册(精通)单词表

人教版五年级英语上册(精通) 单元词汇表 Unit 1 Britain 英国 Australia 澳大利亚 New Zealand 新西兰hello 喂；嗨 hi 喂；嗨 I 我 am 是 I’m=I am France 法国 Germany 德国 Russia 俄罗斯 where 哪里 are 是 you 你；你们 from 从 city 城市 road 道路 street 街道 what 什么 is 是 your 你的；你们的name 名字 what’s= what is Unit 2 clever 聪明的 quiet 安静的 pretty 漂亮的；美丽的her 她的 his 他的 eye 眼睛 nose 鼻子 hair 头发 smart 聪明的 cute 可爱的 lovely 可爱的 active 活泼的；好动的how old 多大年龄he 他 she 她 beautiful 漂亮的；美丽的handsome 英俊的 that 那；那个 man 男人；男士 woman 女人；女士 Unit3 writer 作家 singer 歌手；歌唱家 dancer 舞蹈者；舞蹈演员 this 这；这个 family 家庭；家族 father 父亲 mother 母亲 love 爱 worker 工人 actor 演员 actress 女演员 a 一个 an 一个 parent(s) 父母亲 policeman 警察policewoman 女警察 reporter 记者 who 谁 uncle 叔（伯、舅、姑、姨）父aunt 婶（伯、舅、姑、姨）母police 警察；警方 Unit 4 cinema 电影院 bank 银行 hotel 宾馆 work 工作 study 学习 CCTV 中国中央电视台hospital 医院 shopping mall 购物中心

人教精通版小学五年级上册英语阅读理解专项习题及答案解析

人教精通版小学五年级上册英语阅读理解专项习题及答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。C Hi, my name's Ann. Sue is my friend. She lives on Green Street. It's near her school. So she walks to school. Tomorrow (明天）is 6th October. It is her birthday. She is seven. She will have a birthday party. It begins at half past three in the afternoon. She likes pink. I have a pink card for her. We can sing and dance. She likes singing. She is good at singing. She wants to be a singer in the future. （1）Sue lives near school. She goes to school . A. on foot B. by bike C. by bus （2）—When's Sue's birthday?— A. It's on 10th October. B. It's on 6th October. C. It's on 1st May. （3）Sue's birthday party begins at in the afternoon. A. three o'clock B. half past three C. half past four （4）Sue likes . She wants to be a in the future. A. sing, singer B. sings, singer C. singing, singer 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）C 【解析】【分析】这是一篇介绍朋友Sue的情况的短文. （1）这是细节理解, 根据短文叙述So she walks to school. (因此她步行去学校. )可知是步行. A选项意思是: 步行; B选项的意思是: 骑自行车; C选项的意思是: 乘公交. 故答案为: A. （2）这是细节理解, 根据短文叙述Tomorrow (明天）is 6th October. It is her birthday. (明天是10月6日. 是她的生日.)可知是10月6日. A选项是: 它在10月10日. B选项的意思是: 它在10月6日. C选项是: 它在五月一日. 故答案为: B. （3）这是细节理解, 根据短文叙述 It begins at half past three in the afternoon.(它在下午3点半开始.)可知在下午3点半. A选项是3点; B选项是: 3点半; C选项是: 4点半. 故答案为: B.

人教版五年级上学期英语期末试卷及答案

人教版五年级（上册）英语学科期末试题及答案 听力部分（30分） 一、听音标号。（10分） l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据所听到的句子或对话内容，判断图片与句子是否相符，相符的在相应的括号里打“勾”，不相符的打“叉”。（5分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、根据听到的内容选择相应的图片。（5分） D C A B ) 1.( C D A B 2.( )

C D B A 3.( ) D C 4.( ) A B D C A B 5.( ) 四．听音，选择正确的答语。（5分） 1.What day is today? A.Today is Wednesday. B. It is sunny day. 2.What can you do ? A. I can play basketball. B.I like basketball. 3. Where's the picture? A. The picture is very nice. B. The picture is above the bed. 4. What's she like ? A. She's kind. B.She like apples.(p5)

5.What do you have on Thursday? A,I have art Chinese English and maths. B. I have art Chinese English and PE.(P7) 五、听音，写出所缺的单词。（5分） 1.Sarah is (helpful ). 2.I often( read books) on the weekend . 3.The boy is (shy). 4. 4.My favourite food is (ice cream) and (sweet.) 5. The girls can( dance). 笔试部分 一、填写单词组成单词并连线。（10分） 1、helpful 森林 2、polite 植物 3、fresh 在旁边 4、bottle 瓶子 5、clever 聪颖的 6、forest 有用的 7、Beside 新鲜的 8、front 正面 9 、plant 有礼貌的 10、between 两者之间 二、、选择划线部分发音不同的一个单词。（5分） 1、A、peach B.jeans C.bread D.sea 2、A、brown B . know C . down D.now 3、A、young B . sound C .mouse D.house 4、A、thin B . thank C . math D.that 5、A、sunny B . windy C. sorry D. sky 三、写出下列单词的相应形式。（10分） 2、old (对应词) 3. kind (对应词) 4..Monday (缩写形式) 5. Mr (对应词)7、book (复数形式) ) 6.. tomato (复数形式) 7.. their (名词性物主代词) 8..fun (形容词形式) 9..I'd(完全形式) 10...she ( 宾格形式) 四、英汉互译。（5分） 1.A good football player 2.读书 3.have a cooking class 4. 做作业 5.my favorite food 6.踢足球 7.beef noodles 8. 洗我的衣服 9.tomato soup 10.在周末 五、给下列单词分类。（10分） on Sunday Friday bridge Wednesday lake above clever front shy behind helpful beside strict Thursday polite Saturday grass flower 人物描述： 方位词： 星期： 自然景物： 六、给问句找答句。（10分）

(完整版)人教精通版小学五年级上英语总复习大全

人教精通版五年级上英语 Unit 1 We have new friends. Unit 1 四会单词： hello hi I am I’m=I am where are 嗨嗨我是哪里是（复数） you from what is your name what’s=what is 你，你们来自什么是（单数）你的名字 三会单词： Britain Australia New Zealand France Germany 英国澳大利亚新西兰法国德国 Russia city road street 俄罗斯城市路，道路街道 重点句子：（文中划线部分，见课文） Lesson 1 Miss Liu: Hello! Boys and girls! We have two news friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front. (同学们，早上好！我们班有两名新朋友。Bob和周培，到这来，到前面来。) Bob: I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain.（我是Bob,我11岁，我来自英国） Zhou Pei: Good morning! I’m Zhou Pei. I’m ten. I come from Beijing. （早上好，我是周培，我来自北京。） Class: Welcome to our class!（欢迎来到我们班） Both: Thank you!（谢谢） Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please. Now, let’s begin our class.（Bob和周培，请回到座位上，我们开始 上课）