2010年永嘉实验中学九年级科学试卷 2

2010年永嘉实验中学九年级科学试卷

考生须知：

1、本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分200分，考试时间为120分钟。

2、所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

3、g=10N/kg（相对原子质量: Ca--40 Cl—35.5 C--12 O--16 H---1）

一、选择题（每小题4分，共80分，每小题只有一个选项符合题意）

1、如图2010年上海世博会中国馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区。以下设计与低碳环保理念无关

．．的是 ( ▲ ) A.所有的窗户都是使用低耗能的双层玻璃

B.在建筑中加入绿地，用植物降低展馆的温度

C.中国馆造型层层出挑，在夏季上层形成对下层的自然遮阳

D.中国馆采用大气、沉稳的“故宫红”，作为建筑物的主色调

2、你认为下列估测的数据不合理

．．．的是( ▲ )

A．一个中学生站在地上对地面的压强约为103帕 B．生理盐水的浓度约为0.9%

C．小明骑自行车上学的速度约为5m/s D．一个普通苹果的重量约为1牛

3、下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是 ( ▲ )

4、人体的生命活动既受到神经系统的调节，也受到激素的调节。下列有关生命活动的调节

的说法中，错误

．．的是( ▲ )

A．神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节；

B．神经活动的基本方式是反射，反射活动由反射弧来完成；

C．胰岛素分泌不足会引起糖尿病；

D．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成。

5、从下图中得到的信息中，正确的是 ( ▲ )

A．图甲说明物体的质量所跟它受的重力成正比

B．图乙表示物体正作匀速运动

C．图丙告诉我们小灯泡的电阻值是固定不变的

D．图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消耗急剧增长

6、小徐同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，

发出白光，放出大量的热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。你认为他的结论不正确

．．．的

是 ( ▲ )

A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火

B.该反应是放热反应

C.该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应

D.该反应是置换反应

7、下面关于力学现象的解释中正确的是( ▲ )

A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力

B．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到滑梯对他的摩擦力

C．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态

D．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡

8、某家庭有父母与子女共四人，他们想采用投票表决的方式决定周末是否要外出旅游。如

果两个孩子都要去，而父母中只有一位要去，另一位愿留守在家中，那么他们就去旅游。

为此他们设计了一架简易的投票机，由四个单刀双掷开关、一节电池、一只小灯泡组成一个电路，，四人各操纵自己的开关，选择“是”或“否”，只要灯泡发光，就表示去旅游。则下列投票机电路正确的是( ▲ )

9、汽车以80km／h的速度在水平公路上行驶，遇到紧急情况刹车时，公路上留下两条轮胎

擦痕。下列说法正确的是( ▲ )

A．擦痕越长，表明汽车惯性越小 B．擦痕越长，表明汽车速度越小

C．擦痕是由于刹车后车轮与地面的摩擦增大造成的 D．刹车过程中机械能守恒

10、下列4个大小相同的装置，同时置于阳光下（相同环境），过一段时间后可观察到a

与b液面(液体为H2O)高度差最大的是( ▲ )

11、自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。1978年诞生的世界上

第一例“试管婴儿”,为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证

明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造“试管婴儿”和克隆动物所采

用的生殖方式分别是( ▲ )

A.都属于有性生殖

B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖

C.都属于无性生殖

D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖

12、某同学在实验室配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，结果所得溶液中溶

质氢氧化钠的质量分数为10.8%，请你帮助分析一下最有可能的原因是( ▲ ) A．氢氧化钠固体保存不当，已潮解变质

B．用托盘天平称量氢氧化钠固体时，药品与砝码位置放反了

C．用托盘天平称量氢氧化钠时，没有放在玻璃皿中称量

D．用量筒量取水时，俯视水面刻度

13、已知导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成

反比。在如图所示的电路中，ab为粗细均匀、长L的电阻丝，滑

片P与ab接触良好，并可沿ab自由滑动，R0为定值电阻。若以

电压表示数U为纵坐标，P离a点的距离X为横坐标，当闭合开关

S后，U随X变化的图象应为(电源电压不变) ( ▲ )

14、实验室中有饱和食盐水和蒸馏水各一瓶，为了鉴别它们，某同学设计了以下四种方案。你认为不能

．．鉴别两者的是( ▲ )

A．进行导电性试验，能导电的是饱和食盐水

B．用压强计测定同深度处的压强，压强较大的是饱和食盐水

C．分别加入少量食盐晶体，晶体不能继续溶解的是饱和食盐水

D．用普通显微镜观察，能看到钠离子的是饱和食盐水

15、A表示小白鼠呼吸耗氧量随其生活环境的温度不同而变化的情况；B表示酵母菌在代谢

过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线；C表示一片小树林中，一天内CO2浓度随时间变化情况；D表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量的变化情况。下列

各图曲线表示不正确

．．．是( ▲ )

16、在一堂科学活动课上，同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是几位同

学提出的五个具有代表性的观点：

①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；

②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；

③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；

④假如没有了导体的电阻，导线将无法导电；

⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流。

其中合理的是( ▲ )

A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

17、电动自行车已走进千家万户，下列关于电动自行车的相关原理叙述不正确

．．．的是( ▲ ) A．自行车车轮转轴内有小滚珠是为了减少摩擦

B．车子是靠电机带动，电机是根据电磁感应的原理制成的

C．自行车的坐垫比较宽大是增大受力面积减少对人的压强

D．从能量转化角度看，电动自行车是把电能转化成了机械能和内能

18、2010年6月21日是温州一年中白昼最长的一天，这天是二十四节气中的哪个节气

( ▲ )

A ．春分

B ．夏至

C ．秋分

D ．冬至

19、如图所示电路中，电源电压保持不变。当滑动变阻器的滑片P

向 左滑动时，电流表A 1和A 2的变化量分别为△I 1和△I ，则

( ▲ )

A ．△I>△I 1

B ．△I<△I 1

C ．△I=△I 1

D ．条件不足，无法判断

20、同—个球，先后在盛有不同液体的容器A 、B 、C 和D 中保持静止，情况如图所示。四个容器中的液面到容器底面的距离相同，容器底面受到的液体压强最大的是( ▲ )

二、简答题（每空3分，共60分）

21、下图是用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动图。从图中，我们可以先判断出的血管是 ▲ （填字母和名称）再判断出其它血管。人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。下图是皮肤的中同一血管在不同温度下的口径。据下图回答下列问题。

A B C

当外界温度高于体温时，即当环境温度达到35℃以上时，人体散热的主要是通过出汗方式进行。此时皮肤血管的口径应更类似于 ▲ 图。

22、高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机。请用你学的知识回答下列问题：

(1)SiO 2是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO 2+2C Si+2R ，R 的化学式为 ▲ 。

(2)硅能在O 2中燃烧生成SiO 2，并放出大量的热，有科学家正研究将硅作为新能源。与化石能源相比较，硅燃烧有助于解决的环境问题是 ▲ 。

23、2009年9月28日，浙江省首条高速铁路—甬台温沿海高速铁路顺利通车。甬台温铁路采用“一次铺设跨区间无缝线路”先进技术，动车组列车在上面行驶，不再有“咣当”“咣当”的声音，非常平稳且运行时速可达250千米。

（1）甬台温铁路起自宁波，经台州至温州；如图温岭站在临海站的_▲___方向。

（2）如此高速的铁路上，要杜绝横穿行为。若有人在列车前方 500

米处横穿铁路，以250千米

/小时速度运行的动车组列车只需 _▲__秒就能到达行人的面前。

24、根据下列材料回答问题：

(1)春天，校园中的花坛里，一些蜜蜂在花丛中忙忙碌碌地飞

来飞去，它们在为自己采集花蜜的同时也帮助植物进行了 ▲

(2)夏天，学校急需把一排小樟树移栽到校园里的另一地方去。

老师把这一任务交给了研究性学习小组来完成。研究性学习小

组的同学根据所学的自然科学知识，制定了周密的移栽计划：

A B A C B D B

一要做到挖小樟树时，让小樟树根部多带泥土，减少根的损伤，以利于水和无机盐的吸收；二要做到剪去大部分叶片，以减少植物 ▲ 。

(3)秋天，校园里的几盆金华佛手的枝头上挂满了金佛手(果实)，这些金佛手是由 ▲ 发育的。

25、如图表示物质的质

量跟体积关系、物质的

密度跟体积的关系，从

左图中可见，120克D

物质的体积是___▲_，

从右图中可见，斜线部

分S 的面积表示物质的

___▲___。

26、如图中的左图所示是人

在平静呼吸时肺内气压变化

的示意图，右图所示是平静

呼吸时胸廓变化示意图。在

左图的d 点处，此时肺内气

压比大气压__▲___(选填

“高”、“低”或“相等”)。

当胸廓变化处于右图的B 状

态时，肺内气压的变化反映于左图中的哪一段____▲____(用左图中的字母表示)。

27、如图所示，一束平行太阳光垂直水平地

面MN 射下，A 为小铁球。若小球在竖直平面

内沿图中圆形虚线轨迹运动，请在图乙框中

画出．．

小球的影子在地面上运动的轨迹。

28、光学显微镜是学习生物学和研究生物体

细微结构的一种重要仪器。下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请分析回

答：

（1）右表为3台显微镜不同镜头组合。为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是______▲___。 （2）制作临时装片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液体，然后再轻轻放下，这样操作的目的是______▲____。

（3）同学们初次使用显微镜时，出于好奇，希望用显微镜观察周围的一切物体，而很多物体都无法在显微镜下成像，如树叶、手、文具盒等的原因是___▲____。

29、分析图示回答下列问题。

(I]臭氧低值范围逐年扩大的位置在 _▲___ 极上空。

(2)造成上述现象主要原因是：人类活动中释放出的等__▲___物质通过光化学反应使大气平流层中臭氧分解。

(3)大气中臭氧减少使到达地面的太阳紫外线辐射增加，其主要危害是__▲___。

三、实验探究题（每空2分，共30分）

30、学习了密度知识后，由小陶等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。他们选取的实验器材有：牛奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。

【设计实验和进行实验】

方案A ：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m 1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m 2；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V 1；（4）计算出牛奶的密度ρ=（m 2-m 1）/ V 1。

方案B ：（1）用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m 3；（2）将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V 2；（3）测出烧杯及剩下牛奶的总质量m 4;

（4）计算出牛奶的密度ρ=（m 3-m 4）/V 2。

【评估与交流】

通过分析交流上述两种方案后，你认为方案 ▲ 误差较小，另一方案导致牛奶密度的测量值比真实值偏 ▲，原因是 ▲ 。

31、在探究导体的导电能力与材

料关系的实验时，某小组的同学选

取了导电能力不受温度影响的材料

甲和乙，它们的长度、横截面积均

相同，分别测出通过它们的电流与

它们两端的电压。记录数据如下表

所示：

分析数据发现，每次实验中，通过材料甲、乙的电流与其两端电压的比值都相等。同学们把电流与电压的比值叫做“a ”。

(1)“a ”值越大，表明导体的导电能力越___▲___。如果把材料乙均匀拉长，其“a ”值将___▲___ (填“增大”、“不变”或“减小”)。

(2)进一步归纳能得出的结论是：当电压一定时，导体中的电流与“a ”的关系是___▲___。

(3)如果要从材料甲、乙中选择一种做输电用的导线，你建议应该选择材料____▲___。

32、雷利是英国物理学家，他曾用下列两种方法测定氮气的密度。

方法一：将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜屑的玻璃管，使空气中的氧气全部除去，测得氮气的密度为1．2572kg ／L 。

方法二：将氨气(NH 3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成氮气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮气的密度为1．2508g ／L 。若两次测定的状况相同，请问：

(1)方法二中发生反应的化学方程式为 ▲ ；

(2)欲除去空气中的水蒸气和二氧

化碳，可供选择的装置如下图所示

(不可重复使用)，在你选择的装置

中，用相应的字母表示导管口的连

接顺序____▲___。

(3)请分析两种方法所测定的氮气

密度数值不同的原因？___▲___。

33、受蒙古气旋和冷空气影响，2010年3月19日至20日，我国出现今年以来最强的一次沙尘暴天气过程。金华也出现了多年不见的浮尘天气，空气质量为“重污染”。所谓沙尘暴

U

I U

I

可简化为如下情景：快速向上刮起的大风将大量沙尘颗粒扬起后悬浮在空中(不动)，这时风对沙尘的作用力与沙尘的重力平衡，其作用力大小可近似表达为Ｆ=12ρSV 2，其中ρ为空气密度，S 为沙尘颗粒的横截面积，Ｖ为风速。如果沙粒的密度ρ沙为3×103千克／米3，沙粒

半径r 为2.5×10-4米，地面的空气密度ρ0为1.25千克／米3，那么要形成沙尘暴现象，地

面的风速至少为 ▲ 米／秒。（沙粒可近似看成球体，且体积V = 43πr 3）。

34、2009年世界环境日纪念活动在墨西哥举行，环境日主题为“地球需要你：团结起来应对气候变化”，而“温室效应”是引起气候变化的一个主要原因。某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下N 2 、O 2、CO 2及空气温室效应强度的比较实验。请你参与他们制取N 2 、O 2、CO 2过程，填写有关空格。

(1)用500mL 集气瓶装满一瓶空气。

(2)另取一个500mL 的集气瓶，采用 ▲

法收集从液氮瓶中放出的N 2。

(3)现用右图中装置A 分别制取一瓶O 2和一瓶

CO 2(均为500 mL)； 则制取O 2反应的化学方程式为

▲ ， 制取CO 2反应的化学方程式为 ▲ 。

该实验制取O 2和CO 2，与用装置B 相比较，用装置A

的优点（写出一点） ▲。

四、分析计算题（本题有4小题、35(7分)、36(8分)、37(7分)、38(8分),共30分）

35、将一只0.5N 的鸭蛋放在桌面上用手快速旋动后松开手，发现鸭蛋还能转动一会儿，这说明了鸭蛋具有 ▲ ；若把鸭蛋放在盐水中煮，发现鸭蛋漂浮，则鸭蛋受到的浮力是

▲ N ；若盐水的密度为1.1g/cm 3，则浸入盐水中鸭蛋的体积为 ▲ ；鸭蛋很快就咸了，

这是因为 ▲ ；熟鸭蛋对着桌面敲，蛋壳不易破，而对着桌棱角，轻轻一敲就破了，这说明了压强与 ▲ 有关。

36、某化学学习小组用足量

的稀盐酸对15g 石灰石样品

（杂质不溶于水且不与酸反

应）进行科学探究。实验装

置如下：

有关数据如下：

当A 装置中无气体产生时测得B 装置的质量增加了4.7g ；C 装置的质量没发生变化且无明显现象。请你回答：

水

1 2 m 1 m

2 110.

3 A 装 置内 物质 质量 克 A 中 剩余 固体

质量 克 1

（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为▲ g。

（2）15g样品最多能生成二氧化碳气体的质量为▲ g。

（3）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程。

37、在刚结束的2010年初中实验操作终结性考查中，小明同学抽到“用电压表和电流表测导体的电阻”这一实验。进考场后，他看到试卷上要求是：①开关断开，滑动变阻器的滑片停在阻值最大处；②按图甲连接好电压表；③闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V；④记录此时的电流表读数；⑤计算出电阻R的阻值（使用的电源是两节新干电池）。

（1）图乙是小明考试时连接的实物图，请指出他没有按要求做的地方：▲（填序号）。（2）如果按小明的接线方法，电压表的示数为1伏，电流表的示数为0.38安。则测出导体的电阻是多少？▲。（写出计算过程）

（3）按要求接线后，他又测了三组数据，请你帮他设计一个记录这些数据表格。▲

图甲图乙

38、神舟系列飞船的成功发射和顺利回收标志着我国载人航天技术的研究已经进入世界领

先行列，许多航天技术问题不断地被科学家研究解决，如：如何保证宇宙飞船燃料补给；如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳等。请回答下列问题：

（1）下表是星体上“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。它们中可能成为宇宙

（2）科学家发现在宇宙飞船飞过冥王星“大气”时，甲烷并没有被点燃，请分析其原因：▲

（3）新型航天飞行器座舱内空气更新过程如右图所示：

A：装置Ⅱ是CO2和H2的反应装置，该反应的化学

方程式为▲（可不写反应条件）。

B：从装置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的来源是CO2和

H2O，若宇航员每天呼出的气体中含1012gCO2和

180g水蒸气，则通过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置完全转化后可

得到O2▲ g。

中学校园文化建设方案(完整版)

方案编号：YT-FS-5032-30 中学校园文化建设方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

中学校园文化建设方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 [内容提要]为创建特色学校，提高办学品位，丰 富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展和落实教育 部《关于加强校园文化建设》精神，全面推进素质教 育，制定校园文化建设理念、构建和实施思路以及保 障机制。 [关键词]校园文化建设特色方案 为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精 神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校， 提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和 谐发展，特制定此方案。 一、校园文化建设理念 整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围， 充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进

素质教育深入发展。 二、校园文化建设的背景 1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。 2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健

初中学校文化建设方案

**初中学校文化建设方案 根据《**县学校文化建设实施意见》相关精神，为了打造健康积极的学校文化，充分发挥文化在治校育人上“感染熏陶，潜移默化”的强大作用，结合我校实际，特提出如下学校文化建设方案。 一、指导思想： 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高学校教育质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，全面设计实施学校管理文化、教师文化、教学文化及校园文化建设，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的学校文明风尚，使师生在参与文化建设中彰显现代教育理念，引领教师专业精神，深入推进课程改革，全面凸显环境育人功能，深入实施“文化育人，内涵发展、打造精品”的名校战略，促进学生、教师、学校的和谐发展。 二、目标任务： 启动实施“学校文化建设”活动，通过努力，把我校建成办学理念先进、文化底蕴浓厚、教学风气浓郁、校园环境优雅、个性特征鲜明的学校，实现办人民满意教育的目标。 三、具体内容及方法措施： （一）追求与时俱进的办学理念，彰显以人为本，精细规范科学的管理文化。 1、高扬先进理念，营造高尚的具有鲜明特色的校风。 办学理念：“为学生的一生发展奠定坚定的基础”，这一办学理念体现在整个教育过程中促使学生“学会做人、学会做事、学会学习”，学会做人就是要达到政治上的高素质；学会做事就是要具有生活的高品位; 学会学习就是要掌握终生学习的本领。

校训：修德、笃学、健体、尚美 校风：文明、和谐、进取、创新 教风：爱生敬业博学善导 学风：尊师乐学善思求真 核心价值观：①学校观：学生幸福成长的乐园，教师成就的自我的家园。②管理观：领导就是服务，管理为了服务。③教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生发展的促进者。 2、崇尚人文关怀，建立制度化、规范化、科学化的学校管理体制。 学校管理充分体现以人为本，民主、科学、规范，坚持刚柔并济的原则，制度管理与情感管理相互交融，制订制度注重教师的满意度、认同度，使制度在潜移默化中内化为教师的自觉行为。学校要进一步修订完善《领导班子议事规则》、《教学常规及后勤管理制度》、《教代会议事办法》、《教师教研工作制度》优化教育教学秩序。学校管理要在细字上抓落实，在实字上求高效。学校将依据教师岗位目标职责要求，强化过程管理，促进教师专业成长，注重学生良好习惯的养成。 （二）倡导敬业精业的职业信念，弘扬学高为师德高为范的教师文化。 建设先进的教师文化，促进教师专业化发展，确立起以教师发展联动学校发展的发展策略。 1、大力弘扬“团结一心、敢打敢拼、永不服输、力求卓越”的城中师生团队奉献精神。通过组织教师基本功大赛，文明师生评选，师生才艺演示，使广大教师爱校如家，凝心聚力，和谐共处。

2020中学校园文化设计工作方案

2020中学校园文化设计工作方案 加强校园文化建设对于全面贯彻党的教育方针，推进学校教育教学改革，提高师生综合素质，培养社会主义事业建设者和接班人具有十分重要的作用。下面是有20xx中学校园文化设计工作方案，欢迎参阅。 为深入贯彻落实 ___《关于大力加强中小学校园文化建设 ___》精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，努力争创省级示范高中，结合我校发展实际，特制定此方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。 二、基本原则

1、教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。 2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。 3、个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者结合，形成校园文化特色。 三、总体目标 当前及今后一段时间，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美”的思路，形成优良的校风、教风和学风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

中学校园文化建设方案

中学校园文化建设 方案

平安堡中学校园文化综述 一、封面设计 二、领导关怀、及单位交流、办学特色、校园风采展示、各种活动会议（封面背后或第一页彩页）。 1、县领导 2、局领导 三、校长寄语（领导寄语或题词） 三、标志文化（校徽，雕塑，校训） 理念文化篇 学校文化管理指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断提升学校的办学水平，以提高教育质量为中心工作，并进一步提升学校文化管理的水平，经过各方面的文化建设措施的实施，逐步把学校建设成为园林式书香文化校园，努力把学校建设成“现代化、高质量”、“内涵丰富，特色鲜明”的初级教育示范中学。 学校文化建设的意义 学校经过一系列文化管理建设措施，充分发挥文化的力量，经过精神和心理方面的人性化管理来熏陶人们的行为倾向，使学校管理者与被管理者之间形成更为亲密和谐的关系，使学校更加富有吸引力和凝聚力，使学校工作富有活力，师生富有成就感。

文化管理是对科学管理思想的拓展和超越，将文化精神和文化价值渗透其中，创立学校精神、文化价值、学校道德与学校形象并使之成为师生、学校生存发展的根本和底蕴。文化管理作为一种现代学校管理方式，引导我们以现代文化精神为指导，正确处理人与世界、人与人的关系，在追求文化创造的过程中实现管理的目标。学校文化管理能够使办事的条件和程序明确，做到有章可循，防止工作中的随意性、功利性，促进学校文化和发展的连续性，使常规工作细致化、科学化、规范化。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设学校文化是学校管理的重要内容。学校文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，体现了学校内涵发展的精神底蕴。学校文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。突出体现在四个层面，其一陶冶功能：学校文化起着一种文化传递的作用，使人经过对文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵；其二社会化功能：学校文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，学校文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的

初中学校校园文化设计方案

广洋湖镇中心初中学校文化设计方案 一、指导思想： 以国学为伴，与圣人为伍；读《论语》经典，养浩然正气；品千古文章，做少年君子；建书香校园，办特色学校。 二、设计思考： （一）理念文化 办学理念：以人为本，和而不同（“君子和而不同”—《论语》）以人为本：立足全面，发展个性，培育特色 和而不同：“和”，要求干群之间和谐互敬，师生之间和谐互动，教师之间和谐互学，学生之间和谐互助；“不同”要求办特色学校，培养学生特长。 （二）精神文化 1、三风 从《论语》关于做人、学习、管理方面的语录中提炼 校训：诚信、仁爱、尽责 校风：庄重、宽厚、勤敏 学风：乐学、善思、笃行 2、校识 校徽：圆形（体现儒家之雅、优、和）；中间以“仁”字幻化成“广中”的汉拼，似读书，似成长；以绿色、红色、蓝色为主色调。 校歌：经典伴我成长（略） 校树：香樟，学校有香樟大道；书香、墨香、花香；象征友谊、仁爱、热情 （三）环境文化 外部：

1、学校门口：醒目处介绍学校文化整体构想，“办一所儒雅的学校”（阐释学校理想、追求、愿景） 2、大门西侧：“仁义礼智信”五块牌子 3、大门内侧：“孔孟文化”抽象浮雕，简要文字介绍学校“传承儒家思想，实践当代理念”的追求。 4、操场东墙：志于道，据于德，依于仁，游于艺（背景为运动符号） 5、大道两侧： 学校五星评比“仁爱之星、孝义之星、礼仪之星、智慧之星、诚信之星”事迹介绍；《论语》文化主题版画展示。 6、行政楼南：孔子广场，树雕像、立石头、刻校魂。 7、更新楼名： 行政楼：尽责楼中教学楼：诚信楼后教学楼：仁爱楼 报告厅：知新堂 男生公寓：君子居女生公寓：淑女阁食堂：俭让屋 8、后教学楼四楼迎面：校风校训 9、男生宿舍栅栏：温良恭俭让（五个字及阐释） 10、车棚东面：校风校训解读，恭宽敏信惠 走廊： 《论语》故事、《论语》选读、《论语》心得、《论语》思想 教室： 经典诵读心得体会，班级图书角，《论语》文化专栏。 （四）活动文化： 1、全校活动：策划融体操和吟诵为一体的表演 2、精品团队： 现初二：太极拳、武术健身操、红歌合唱、经典表演剧社 现初一：《论语》主题版画创作、花环健美操、百米水粉书画长卷 新初一：军体拳、扇子舞、泥塑、剪纸

中学校园特色文化建设方案

中学“校园特色文化”建设方案 一、校园特色文化建设理念 传承中华优秀文化,整合朱子文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，推进素质教育深入发展。 二、校园特色文化定位背景 1. 校园特色文化定位的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。放眼世界，各种文化相互渗透又相对独立，构成世纪文化圈，文化浸润至世界每一个角落，穿过一个个世纪，影响着一代代人。社会有社会文化，企业有企业文化，校园有校园文化。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将和社会主导文化一样，产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。xx同志早在1994年就强调要搞好校园文化建设。我们要以面向现代化、面向世界、面向未来的战略眼光来定位我们的校园文化建设。 2. 校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是

实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的发展，他们还从学校的环境、校园生活、组织制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与规范的陶冶。这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但对人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在四个层面，其一陶冶功能：校园文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵；其二社会化功能：校园文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，校园文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞，校园文化的导向作用显而易见。我们应该从实施素质教育的迫切要求来定位我们的校园文化建设。 三、四中校园文化实践的基础

中学校园文化实施方案

2019年马集乡中心校校园文化设计工作方案 为深入贯彻落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，努力争创省级示范高中，结合我校发展实际，特制定此方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。 二、基本原则 1、教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。 2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。 3、个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者结合，形成校园文化特色。

三、总体目标 当前及今后一段时间，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美”的思路，形成优良的校风、教风和学风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 四、主要任务 (一)物质文化建设 校园的物质文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的物质文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。师生在校园优美的文化环境中受到感染和熏陶，从而激发广大师生热爱学校的情感。丰富多彩、健康高雅的校园文化，可以增强学生对学校生活的兴趣，从而热爱学校生活，热爱文化学习，形成健康向上的校风。 1、校园环境美化 ①校园干净整洁，地面无垃圾，无卫生死角。(由总务处负责) ②完善校园绿化地带，花草树木整枝造型，花坛草坪整理围栏，并放置温馨提示牌，定期维护。花草树木品种搭配适当，力争“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”。合理布局观赏石和各类雕塑，予以命名，以赋于文化气息。精心维护校园文化广场，规划建设植物园(新征土地)，创建花园式、园林式校园，创造优雅舒适的学习环境。(由

某学校食堂建筑给排水工程施工方案

某学校食堂建筑给排水工程施工方案振兴路小学食堂建筑给排水工程施工方案 建筑给排水工程施工方案 1、工程概况 本工程生活给水管道采用PPR给水管，热熔连接;排水管道采用硬聚氯乙烯塑料管，粘胶接口。 2、材料要求 PPR给水管、UPVC及其管件的质量要求及检验严格按照有关规定执行，重点检查管材、管件的产品合格证和使用说明书，是否有明显标志标明生产厂家的名称及生产日期、数量、检验代号等。 管材、管件应存放在通风良好、温度不超过40?的库房内;应逐层堆放，不得叠置过高。胶粘剂及清洁剂应存放于危险品仓库。 3、管道施工 3.1室内给水系统: 3.1.1作业条件:暗装管道应在吊顶未封闭前进行安装;明装托、吊管道必须在安装层的结构顶板完成后进行;立管安装在结构完成后进行，每层应有明确的标高线;支管安装应在墙体砌筑完毕，墙面未装修前进行。 3.1.2工艺流程:安装准备?预制加工?干管安装?立管安装?支管安装?管道试压?管道防腐和保温?管道冲洗。 3.1.3室内给水引入管应有3%的坡度向室外供水管，给水管采用PPR给水管，热熔连接。管道支架间距应符合下表的规定: 管道支架间距(mm)表 公称直径 20 25 32 40 50 水平管 500 550 650 800 950

立管 900 1000 1200 1400 1600 室内排水管采用UPVC硬聚氯乙烯排水管，粘接。排水排出管穿越基础及承重 墙时，应预留孔洞。管道支架间距应符合下表的规定: - 1 - 振兴路小学食堂建筑给排水工程施工方案 管道支架间距(mm)表 公称直径 40 50 75 110 160 水平管 0.4 0.5 0.75 1.1 1.6 立管 1.5 2.0 2.0 2.0 给水管道上的阀门:管径小于或等于50mm时，宜采用截止阀;管径大于50mm宜 采用闸阀。阀门安装前应做耐压强度试验，试验收以每批(同牌号、同规格、同型号)数量中抽查10%，且不小于1个，如有漏、裂不合格的应再抽查20%，仍有不合格的则须逐个试验。强度及严密性试验压力应为阀门出厂规定的压力。 管道支、吊、托架的安装其位置应正确，埋设应平整牢固;与管道接触应紧 密，固定应牢靠，固定在建筑结构上的管道支、吊架，不得影响结构的安全。 水平管道纵、横方向弯曲，立管垂直度，成排管段及成排阀门安装允许偏差应 符合规范要求。 室内给水管道水压试验压力按下表执行: 管道水压试验表 管材用途度验介质工作压力(P) 试验压力 PPR给水管生活用水水 1.0MPa 镀锌钢管消防给水水 0.5MPa 1.0MPa 试压应分系统进行，并应根据设计施工图纸和进度分段进行试压，试压前仔细 检查管道的管口封堵情况和阀门的开启情况，对于不能参加试压的设备，可接临时管道。试压时须采取有效安全技术措施，在阀门处悬挂“管道试压，请勿动阀”标志牌。试压管道的灌水应放在标高最底处，在管道最高处安置排气阀及压力表，灌

初中校园文化建设方案

江山市石门初中校园文化建设方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为更进一步落实教育部及市教育局《江山市教育系统文化建设实施意见》文件精神，结合我校校情实际，以五项争先创建为突破点特制定校园文化建设方案。 一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。 二、目标任务 总体目标： 遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、毛氏名人文化美、人际和谐营造文明美”的思路。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 具体目标要求和工作任务： （一）环境建设 １、绿化、美化工作 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。 工作任务： ①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。 ②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、

小榄中学食堂装饰改造方案

十二、食堂装饰改造方案 （一）编制说明 1.1装饰改造综合说明 根据中山市小榄中学食堂现场踏勘的实际情况，为给师生提供一个良好的就餐环境，我们在进场后将对学校食堂及招待单间进行装饰及改造。我公司餐饮项目组先后前往当地同等规模学校食堂建筑与功能进行了考察和调研，我公司餐饮项目组在深入调研的基础上，结合中山市小榄中学食堂的具体实际和师生的生活需要，认真的讨论，形成中山市小榄中学食堂装修工程设计方案，为了满足达到9月初小榄中学师生进餐有一个好的就餐环境，我们初步规划装饰改造方案如下：1.2厨房及一楼大厅的规划 厨房规划最基本的理念是符合工序流程，在有限的空间内整合资源、合理配备，使空间利用率最大化，在保证每道工序流程有条不紊进行的前提下，使厨房的操作空间以及职工的工作更具舒适性，构建一个安全卫生、简洁明快的厨房工作区域。一层食堂布局设计满足2000人就餐，学生食堂考虑风味及自选餐厅的布局，餐厅分设特色小吃档口，流动快餐售卖，餐具回收室，同时具备洗手间、卫生间，餐席按餐厅面积合理配置，吊顶后的层高净空为3.2米-3.4米。具体规划如下图：

一楼平面示意图 1.3开餐间的规划 开餐间考虑到大厅的空间，我们将采用流水线式取餐，并设冷菜间，丰富就餐学生的选择。大厅的就餐坐位我将采取橙色和白色的搭配，一方面暖色系和中性色系的互补可以保证整体风格的简洁明快，另一方面也能使学生在整个就餐过程中保持一个轻松愉悦的心情。隔断过道的边墙将采用1.5米高度的矮墙（1.5*200—L），而座位之间的隔断则将采用1.2米高的薄墙来间隔（1.2*100—L）。每一个隔断的距离为间距1.5米。座位为1.2*0.8（米），沿过道的隔墙在后期装修会加装饰物来丰富大厅的环境。我们将充分利用大厅的面积，改变传统食堂的定义。 1.4老师餐厅及招待间的设计规划

某学校学员食堂工程施工设计方案

青州士官学校学员食堂施工组织设计 目录 一、综合说明 二、施工进度计划及工程工期保护措施 三、施工现场平面布置图 四、主要分部分项工程施工工艺及办法 五、施工准备及主要劳动力、材料、机具计划 六、质量保证措施 七、季节性施工技术措施 八、安全保证措施 九、现场文明施工措施 十、成品保护措施 十一、农忙、节假日期间正常施工措施 十二、环境保护措施 十三、降低工程造价措施

一、综合说明 （一）工程名称： 第二炮兵青州士官学校学员食堂 （二）工程地点： 二炮青州士官学校院（公亭南街12号） （三）、工程概况： 本工程由某市高新区世纪规划设计咨询设计，建筑面积3078平方米，高11.25米，钢筋砼框架结构，地上二层，钢筋混凝土独立基础，外墙刷丙稀酸涂料，墙刷防瓷涂料，塑钢窗，外门铝合金门，门为木门。 （四）、施工现场： 本工程场地平整，主要通道做硬化地坪，施工现场用砖墙围护，分设生活区和施工区，具体见施工现场平面布置图。 （五）工程承诺： 1、工程质量目标：确保省级优良工程 2、施工工期目标：本工程工期日历天数210天，开工日期 2006年3月20日，竣工日期2006年10月20日保证按期竣工。 3、安全生产目标：确保安全生产无事故。 （六）编制依据 1、依据国家、地方现行的有关施工与验收规、标准及文明施工管理制度。 2、依据该工程全套施工图纸。 3、依据该工程预算书及有关工期定额、劳动定额。 4、依据对该工程施工现场的地形、高程、气象、交通等调查资料。 5、依据建设单位及公司对该工程的要求。 （七）施工部署 1、施工管理机构设置

如我公司有幸中标，工程实行项目法管理，在全司围选优秀的项目管理班子，组建工程项目经理部，配备技术、施工、质安、材料设备、经营核算、综合管理等部门。 组织机构框图请参见附图：《组织管理机构图》。

校园文化设计方案

校园文化设计方案（一） 为深入贯彻落实教育部及县教体局关于加强中小学校园文化建设的要求，加强我校校园文化建设，提高学校教育质量，办人民满意的教育，特制订本实施方案。 一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。 二、目标任务 遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 三、校园物质文化建设 物质文化由环境文化、班级文化、办公文化、专用房及场所文化、文化标牌等组成。本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。 1、美化校园环境 我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。表明我们追求的是大面小学可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。 2、创设学校形象标识 广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校徽、胸卡、校牌，制作、美化各类指示牌，创建标志性雕塑，创办校报，以充分展示学校办学思想和人文特色。 3、让学校的每一面墙壁都会说话 “让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。在内容上，我们将学校的管理制度和师生的作品结合，把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现带文化发展的科技知识、天文、地理知识等相结合。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一 4、班级文化 教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班牌展示班风、学风、教风等隐性文化，通过黑板报、园地、墙报进行文化交流，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。 5、办公文化 办公文化是指教职工办公室布局设置体现的环境文化、精神文化的总和。学校规划建设写字间式和圆桌式两种办公环境，利于教师个体和集体备课。为每名教师制作自己设计的语录牌。 四、精神文化建设 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，同时又是一

学校食堂后勤经营方案

学校食堂后勤经营方案（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）

目录 (1) 合作概述 (2) 后勤管理合作细则及方案 (3) 经营优势 (4) 管理组织结构及岗位责任图 (5) 食品中毒应急预案 (6) 服务承诺 (7) 企业简介 (8) 附：部分合作单位的合同复印件 (9) 附：公司食堂管理章程及流程图 (10) 附：部分合作学校名单、预案及彩图 (11) 营业执照公司简介及委托人身份证复印件

合作方式概述 方式一 1、学校将食堂、超市、保安、宿管、澡堂、卫生、绿化等工作一律交由我公司托管，托管期限为10 年。 2、我公司投资为学校购置安装食堂所有设施、设备及附属设备，装修餐厅及操作间等。配备安全设备，建立校园超市安装澡堂设施，配备各类人员，总投资150-200万元。 3、公司投资抵为超市等承包费用，合约期满后，公司所投入设备设施所属权归校方。 4、公司所有工作需服从学校监管，如校方对公司管理工作不满意可以出整改意见，公司方需遵守校方制度及要求及时整改，如校方每年提出二次整改要求未能达到目的，校方可单方解除合约，并不赔偿投资方损失。 5、校方亦配合投资方工作做好师生思想工作，使学校后勤管理其它规范化、安全化，确实达到师生教学、学习舒适满意的目的。 方式二： 1、学校把食堂、澡堂、超市等所有设施设备安装完备，由我公司承包管理服务工作，签订合同，承包期限为 5 年，每年交纳承包费15万元。 2、公司在学校监管下，签约服务，学校对公司方工作监管，如公司未按学校要求操作，校方可单方面解除合同。 3、公司工作到位，师生满意，校方在签约期满后可优先和公司续约。

校园文化建设总体规划设计方案

. 1 江苏省ＸＸＸＸＸ中等专业学校 校园文化建设总体规划方案 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，也 是促进教育可持续发展不可或缺的要素，是学校走内涵发展的重要方面，是全面提升学校现代化建设的管理保障，这是建设和谐社会的需要， 是教育发展的需要。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发 展，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学水平，特制定江苏省 ＸＸＸＸＸ中等专业学校校园文化建设规划和实施方案。 一、总体指导思想 ＸＸＸＸＸ中专校校园文化建设以全面贯彻教育方针全面提高教育质量 为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具

体目标，突出“致力于创造适合学生的教育”的办学理念，强化“三风” 建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，. . 使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展 示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、主题及宗旨 主题：经典传承文明习惯亮丽人生 宗旨：教师幸福工作学生快乐成长 三、总体目标 坚持以人为本，突出学生发展、教师发展、学校发展为主题，挖掘和传承经典的文化底蕴，培养诚实勇敢守信，善于表达交往的人格特点， 有良好生活学习习惯，创建和谐校园，形成初步既有传统特点又有创新 精神的现代人的共同价值观念和价值取向，让社会主义核心价值观占领 学生的思想阵地。 提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优

良的校风、教风、学风，以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展 各种文明创建活动，形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设 形成学校的精神文化。 1.建有文化校园，塑有思想教师，育有特长学生，办有特色学校。. . 2.创时代特色，办“五有”学校，实现科学发展。 2 五有：教育有爱，教学有法，管理有效，德育有行，服务有情。 3.加强校园网站建设，创建校园文化建设主题网站 4.加强校内、校外文化拓展实践基地的建设，形成具有学校特色的品牌文化。 5.形成系列形象标识文化，建成学校形象标识、专业形象标识、文化形象标识、教师形象标识、学生形象标识。 为达到上述总体目标，学校采取“五发展”措施：实事求是寻求发展，与时俱进推进发展以人为本和谐发展开拓进取创新发展，凝心聚力 服务发展。 四、遵循原则 1．以人为本原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人

中学食堂招标方案

昆明市XXX中学食堂经营权 招标通告 为强化中学后勤管理，提高膳食质量和服务水平，将我校第2食堂经营权实行对外公开招标承包经营。现将公开招标有关事项通告如下： 一、中学基本概况我校占地面积500亩，目前有在校师生员工共计1700人。 预计9月1日前再扩招生3000人，届时总人数将达到4700人。中学食堂为2011年新建食堂，分第1食堂、第2食堂，第1食堂目前暂时由中学行政后勤部自主经营，餐厅面积共3500平方米，已安装中央空调，新桌凳正在购买，中学致力于打造一流食堂。 二、招标方式 实行邀请招标，综合评标，择优（资质、承包金、信誉）中标。 三、发包项目、条件 1、现将第2食堂实行对外承包经营，厨房面积614平米。 2、厨房已通水、电、气；并配备有新灶台、抽烟系统、蒸饭柜、消毒柜等，配套设施合理；有独立仓库、洗菜池、车辆存放区，操作空间宽敞。 3、中学有偿提供水、电、气，价格根据政府定价执行，费用每月结算一次。为方便承包商管理中学可提供员工住宿，四人间180元/月、六人间240元/月水电费自理； 4、餐具：由甲方提供，承包商负责保管使用和卫生清洁工作。 四、投标条件及须知1、投标主体条件：经工商行政部门登记成立的餐饮服务公司，各项证照合法、齐全，注册资本30万元（含30万元）以上。近3年内有从事

高校学生餐饮经营服务的经历；有5年以上企业膳食服务经验，企业信誉好，在以往经营过程中无食物中毒等食品安全及消防安全事故的不良记录。 2、投标人条件 投标人必须是餐饮企业的法定代表人或餐饮企业的授权委托人，授权委托人必须从事过三年以上餐饮管理服务的经验。 3、投标人必须提供以下材料： （1）投标人个人简历（主要从事餐饮经营管理的经历，需加盖单位公章）；（2）身份证及复印件；（3）公司营业执照、卫生许可证原件；（4）授权委托人需提供委托授权书；（5）近3年从事高校学生食堂经营的业绩证明（需加盖单位公章）。 （6）企业法人代表证明书、法人代表委托书原件及复印件（加盖公章）； 授权委托人及项目负责人的公民身份证原件和复印件。 （7）银行资金证明。 4、投标保证金 （1）投标单位在2011年X月X日前向中学缴纳投标保证金5万元（以财务收据为依据）； （2）没有中标的单位，投标保证金在开标后两个工作日内退回； （3）中标者所缴投标保证金在签订合同后转为履约保证金； （4）中标后无正当理由未在规定期限内签订承包合同的，保证金作为违约金予以没收，同时从其他投标人中择优录取； （5）恶意串标或故意扰乱招标工作的，罚款1万元（从投标保障金中扣除）； 五、合同期限： 食堂承包经营期为三学年（2011年X月-2014年X月），试用期为6个月；试用期内承包商不能正常经营或因承包商经营不当造成中学师生严重抱怨或给中学带

2020年中学校园文化建设方案

校园文化是一种区域性亚文化，特指在校园空间内师生共同创建及享受的各种文化形态，是师生精神风貌、思维方式、价值方式、价值取向的行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创建形成的。校园文化建设是教育发展的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为我校办学品位的全面提升、师生综合素质发展提供了新的契机。 现根据我校实际制定兰州市第五十七中学校园文化建设实施方案。 一、指导思想 以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的环境，使学校成为师生身心和学校三位一体和谐发展的阵地，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、工作目标 我校校园文化建设要紧紧围绕“使每一位师生在精神文化方面都得到充分发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。 三、主要内容 （一）强化校园文化管理 1.成立校园文化建设领导小组 由李岗校长担任组长，教务处、政教处、总务处等负责人及各年级组长、班主任为组员，研究确定校园文化建设实施方案，具体负责落实校园文化建设的各项工作。 2.加大投入，保证校园文化建设的正常需要，筹集校园文化建设专项基金。 （二）营造校园文化氛围 1.从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

2.创设各种文化设施、开辟宣传橱窗、黑板报、图书馆等思想文化教育阵地。 3.悬挂名人字画，展示学校的校训和教育理念。 4.成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。 5.定期举办学生书画作品展示、发明制作展览，创办校报、校刊。 6.每月组织丰富多彩的第二课堂活动。 7.结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、国旗下讲话等形式，优化校风校貌。 8.积极开展健康有序的课外文化活动及社会实践活动。 （三）开辟校园文化教育营地 1.成立艺术、球类、科技、书法、美术等兴趣小组。 2.成立第二课堂兴趣小组。 3.通过xx课堂班渗透传统美德教育。 4.通过教育教学常规工作抓好学生日常行为规范教育、养成教育、成长教育，有效落实《规范》、《守则》。 5.通过专题讲座、调查研究、专项治理、心理辅导等方式切实抓好法制教育、心理教育、安全教育。 四、具体措施 1.优化校园内部环境 校园环境规划体现一定的文化内涵，要根据校园规划巧妙设计各景点，花草树木布局要错落有致、舒米合理，保持洁净、典雅，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。不断优化校园广播站系统，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。（政教处、总务处负责）

学校食堂工程施工设计方案

学校食堂施工组织设计方案

第一章 工程概况与实施目标 1.1工程概况 本批新建工程位于某县内，分布在23所学校，总建筑面积约14655平方米，投资约1613.9万元。本次投标内容为十四标段：食堂餐厅两栋，一层，框架结构，建筑面积1040平方米。 1.2实施目标 1.2.1质量目标 严格执行，精心组织施工，确保工程质量全部合格。 1.2.2工期目标 根据我公司的技术水平和我们对同类工程的施工经验，并考虑现场的实际情况，本工程计划120日历天完成全部施工任务。 1.2.3安全目标 加强进场人员的安全思想教育，提高施工人员的安全意识，同时加大安全费用投入，杜绝死亡及重伤事故，轻伤频率控制在1.5‰以下。 1.2.4文明施工目标 严格按某县文明施工的各项规定执行，场内各种建筑材料堆码成行成垛，实行禁烟、无垃圾管理，保持场容、市容环境卫生，确保某县优良达标现场。 1.2.5环境保护目标 在确保工程质量和工期的前提下，树立全员环保意识，采取有效措施，减少施工噪音和环境污染，最大限度减少对环境的污染。

第二章 施工方案与技术措施 1.1施工技术准备 由公司技术部门组织项目部相关人员认真学习图纸，并进行自审、会审工作，以便正确无误地施工。 通过学习，熟悉图纸内容，了解设计要求施工达到的技术标准，明确工艺流程。 进行自审，组织各工种的施工管理人员对本工种的有关图纸进行审查，熟悉和掌握图纸中细节。 组织各专业施工队伍共同学习施工图纸，商定施工配合事宜。 组织图纸会审，由设计方进行交底，理解设计意图及施工质量标准，准确掌握设计图纸中的细节。 第二节物资条件准备 一、 建筑材料的准备 1)根据施工组织设计中的施工进度计划和施工预算中的工料分析，编制工程所需的材料用量计划，做为备料、供料工作和确定仓库、堆场面积及组织运输的依据。本工程主要材料计划见附表-3。 2)根据材料需用量计划，做好材料的申请、订货和采购工作，使计划得到落实。 3)组织材料按计划进场，并做好保管工作。

关于中学食堂托管方案策划书

关于中学食堂托管方案策划书 尊敬的学校领导，为了对学校食堂加强管理，进一步改善师生就餐的实际情况，本公司结合对贵学校的实际情况及学校的实际要求，特拟定以下经营管理方案，敬请参阅： 一、食堂托管经营方案 （一）基本情况 通过同贵学校的初步接触协商，本公司有以下托管合作意向： 本人愿托管经营贵学校食堂： 合作期限为年，合同期满后同等条件优先继续合作； 具体工作安排如下： 1.厨房设备、等固定资产投资 根据学校的实际情况我公司投资设备如下： 双门蒸饭柜二台 双头双尾电磁炒炉三台 单头电磁大炒炉一台 调料拼台四台 单头矮子炉三头 双通道工作台两台 保温移动汤饭桶 8台 双层工作台 10台

平台雪柜 4台四门冷柜 2台 展示保鲜柜 2台 四层菜架 20台 两层配菜架 2台 双星盆池 10台 保洁柜 3台 消毒柜 2台 挂墙单星洗手池 2台 土豆去皮机 1台 肉类绞切两用机 1台切菜机 1台 切片切丝机 1台 绞肉机 1台 豆浆机 1台 双门发酵箱 1台 和面机 1台 多功能搅拌机 1台 电饼铛 2台 烫粉炉 2台 不锈钢地架 15台 收残工作台 3台 收碗车 4台

空调 1台 油烟净化器 不锈钢烟管 抽油烟机风柜 风柜启动缺相保护器 不锈钢滤网 净化器支架 不锈钢油烟网罩 2.食堂的管理与支持 3.卫生、服务、菜品质量的把关 4.承担水、电、煤气费用 （二）本人愿承担管理 1. 严格履行托管合约、遵守各项条款、服从并全力配合企业方管理 2.优质食材的采购配送及严格验收 3.多项的供餐服务，各种类菜式的营养搭配、烹调与分餐 4.准时、保质、保量的开餐 5.厨务人员的人力安排及薪资、福利等的管理 6.随时接受贵厂相关部门的监督和改善建议 7.消防事故及工业安全的预防工作 8.其他有待双方协商之相关事宜 根据学校和当地特色伙食标准菜谱安排如下:

中学校园文化建设规划和实施方案

中学校园文化建设规划和实施方案 绵阳市第三中学校园文化建设规划和实施方案绵阳三中校园文化建设委员会校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校在融入涪城教育以后，各项事业快速发展，对校园文 化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定绵阳市第三中学校园文化建设规划和实施方案。 一、指导思想 我校的校园文化建设要以xxx“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、总体目标 提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校

的精神文化。 三、遵循原则 以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。 1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用”三个代表”重要思想统领校园文化阵地。 2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。 3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。 5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。四、主要内容 学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组