全国高等中医药教材编审委员会教材

全国高等中医药教材编审委员会教材

全国高等中医院校一般课，西医课教材编审委员会组编教材（即中医五版教材）

一般高等教育中医药类规划教材编审委员会组编教材（即中医规划教材）

全国高等教育中医药类精编教材

8477-2 中医伤科学（十一五

国家级规划教材）

赵文海

中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

27.00

9787532384778

8458-6 诊断学基础孙颖立

戴万亨

中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

40.00

9787532384587

8422-8 正常人体解剖学严振国中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

30.00

9787532384228

8443-8 正常人体解剖学实验

指导

严振国

中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

8.00

9787532384433

8416-7 药理学王乃平中医、推拿、针灸、中西

医结合、中药、成人教育

32.00

9787532384167

8473-0 生物化学金国琴中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

25.00

9787532384730

8475-6 内科学熊旭东中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

32.00

9787532384754

8419-5 临床中药学张廷模中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

32.00

9787532384198

8474-8 组织学与胚胎学（全

彩色）

祝彼得

中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

28.00

9787532384747

8479-9 中医儿科学（附光盘）汪受传中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

26.00

9787532384792

8453-5 病理学（全彩色）黄玉芳中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

33.00

9787532384532

8470-5 中医诊断学吴承玉中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

16.00

9787532384709

8480-8 中医外科学陈红风中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

32.00

9787532384808

8915-5 医古文蒋力生中医、推拿、针灸、中西

医结合、成人教育

28.00

9787532389155

9139-4 中药药理学（十一五

国家级规划教材）

沈印君

陈长勋

中药20.00

9262-9 预防医学申杰中医各专业20.00

9260-5 药用植物学谈献和

姚振生

中药、农学（估）35.00

9374-9 中药鉴定学卫莹芳中药、农学（估）15.00

9370-1 药用动物学（十一五

国家级规划教材）

万德光中医、中药、农林（估）32.00

9256-8 温病学马健中医各专业23.00 9366-4 伤寒论讲义姜建国中医各专业28.00 9255-1 金匮要略讲义张琦中医各专业28.00 8478-5 推拿学罗才贵中医各专业23.00 9258-2 中药炮制学贾天柱中药、中医28.00 9367-1 针灸医籍选高希言针灸、推拿24.00

9261-2 药用植物栽培学罗光明

刘合刚

中药、农学28.00

9263-6 方剂学邓中甲中医各专业27.00 9259-9 中药药剂学杨明中药36.00 9257-5 中医耳鼻咽喉科学熊大经中医各专业22.00 9371-8 实验针灸学余曙光针灸、推拿（估）20.00

9368-8 医学免疫学与病原生

物学

罗晶

马萍

中医各专业20.00

康复系列教材

书号书名主编适用专业定价条形码订数

9166-0 康复评定学(十一五

国家级规划教材)

诸毅晖

中医、中西医结合、康复

治疗

32.00

9186-8 康复疗法学高根德

滕佳林

中医、中西医结合、康复

治疗

32.00

9266-7 中医康复学胡幼平中医、中西医结合、康复

治疗

30.00

9264-3 康复医学柴铁劬中医、中西医结合、康复

治疗

24.00

9265-0 康复医学基础金荣疆康复治疗、康复治疗技术28.00

9372-5 康复工程学唐丹康复治疗、康复治疗技术（估）18.00

9373-2 临床康复学唐强康复治疗、康复治疗技术（估）55.00

中医养生康复学专业教材编审委员会组编教材

书号书名主编适用专业定价条形码订数2706-X 中医养生学王玉川中医,针灸,养生康复15.50

9787532327065

2707-2 中医康复学(部优秀

教材)

傅世垣中医,针灸,养生康复18.20

9787532327072

2708-6 中医饮食营养学翁维键中医,针灸,养生康复18.00

9787532327089

2710-8 中医养生康复学概论孟景春中医,针灸,中药15.70

9787532327102

中医应用解剖学教材

书号书名主编适用专业定价条形码订数

7989-2 中医应用骨伤解剖学严振国

杨茂有

中医、推拿、骨伤、针灸30.00

9787532379897

7722-9 中医应用局部解剖学严振国

聂绪发

中医、推拿、骨伤、针灸30.00

9787532377220

8140-4 中医应用美容解剖学严振国

张建华

中医、推拿、骨伤、针灸36.00

9787532381401

7863-2 中医应用神经解剖学严振国

李履宁

中医、推拿、骨伤、针灸25.00

9787532378630

7990-6 中医应用腧穴解剖学严振国中医、推拿、骨伤、针灸20.00

9787532379903

8035-1 中医应用推拿解剖学严振国

张作涛

中医、推拿、骨伤、针灸30.00

9787532380350

7862-4 中医应用外科解剖学严振国

邵水金

中医、推拿、骨伤、针灸20.00

9787532378623全国高等医学院校和中医药院校教材

书号书名主编适用专业定价条形码订数

7543-9 中医内科学（七年制）

（十五国家级规划教

材）

陈湘君中医、中药55.00

9787532375431

7573-0 中医内科学考试题析陈湘君中医各专业22.00

9787532375738

7985-X 中医文献研究与应用赵国平

陈仁寿

中医各专业35.00

9787532379859

7614-1 体育锤炼与养生夏西薇医学各专业24.00

9787532376148 8703-8 创新学基础姚东明中医各专业20.00

9787532387038 8716-8 伤寒论讲义姜建国中医各专业32.00

9787532387168 8884-4 生物化学习题精选金国琴中医各专业20.00

9787532388844

6982-X 中药学（成人高等教

育药学专业教材）

窦昌贵成人教育28.00

9787532369829

8263-X 中医药文献检索(十

一五国家级规划教

材)

胡滨等

中医本科,中西医结合，

成人教育

18.00

9787532382637

8536-1 药理与中药药理实验

(十一五国家级规划

教材)

张大方中医各专业15.00

9787532385362

9281-0 实验中医学（十一五

国家级规划教材）

方肇勤中医各专业38.00

6030-X 人体寄生虫学孙怀宝各专业选修15.00

9787532360307

4194-1 医学微生物学与免疫

学

章育正

吕乃群

各专业选修17.40

9787532341948

8122-6 医学生物学(第二版) 徐莉中医,中药28.00

9787532381227

8564-5 医院连续进展王向东公共卫生治理、远程教

育、成人教育

48.00

9787532385645

8563-9 医院医学技术人力资

源开发与治理

谢宗豹

公共卫生治理、远程教

育、成人教育

30.00

9787532385638

8864-6 心电图教学图谱（汉

英对比）

张娟嬴医学各专业10.00

9787532388646

7386-X 药用化学实验教程朱佳玲药学专业高职、大专20.00

9787532373864

8384-9 Internet医学信息检

索

顾顺德25.00

9787532383849

8620-1 医学图像处理与分析章鲁28.00

9787532386208 9253-7 生物医学数据挖掘章鲁22.00

7371-1 组织学实习彩色图解罗灼玲

张立群

医学各专业12.00

5902-8 针灸推拿治疗学周文新中医针灸、推拿28.00 9217-9 医学神经生物学孙凤艳医学各专业60.00 9267-4 创新医学英语教程李永安医学各专业30.00

9375-6 中医诊断学研究思路

与方法（研究生教材）

王忆勤中医各专业32.00

9376-3 伤寒论求是（研究生

教材）

陈亦人中医各专业20.00

9377-0 中药现代研究与临床

应用（研究生教材）

唐德才中医各专业（估）40.00

9378-7 方歌导读阮宝时中医各专业20.00 9379-4 医院组织行为学黄淇敏医药治理专业（估）27.00

9280-3 分子生物学技术在中

医研究中的应用（第

二版）（十一五国家级

规划教材）

方肇勤中医各专业40.00

9380-0 神经病学（第二版）

（十一五国家级规划

教材）

吕传真医学各专业（估）38.00

中国基层大夫培训系列教材

书号书名主编适用专业定价条形码订数

9209-4 诊疗护理技术王炳元

等

社区大夫、乡村大夫26.00

9089-2 呼吸系统与疾病李胜岐社区大夫、乡村大夫14.00 9077-9 医学基础孙黎光社区大夫、乡村大夫40.00 9124-0 消化系统与疾病李岩社区大夫、乡村大夫15.00

9128-8 生殖系统与疾病刘彩霞

等

社区大夫、乡村大夫26.00

9131-8 血液造血器官淋巴系

统与疾病

李艳社区大夫、乡村大夫10.00

9117-2 神经精神系统与疾病张朝东

等

社区大夫、乡村大夫31.00

9121-9 中医诊疗技术杜立阳社区大夫、乡村大夫21.00 9187-5 眼耳鼻咽喉口腔疾病陈蕾等社区大夫、乡村大夫22.00 9140-0 心血管系统与疾病胡健社区大夫、乡村大夫19.00 9142-4 内分泌系统与疾病张锦社区大夫、乡村大夫15.00 9136-3 泌尿系统与疾病李德天社区大夫、乡村大夫11.00

9153-0 运动系统与疾病白希壮

等

社区大夫、乡村大夫16.00

9146-2 医学与社会王丽宇社区大夫、乡村大夫22.00 9066-3 皮肤系统与疾病宋芳吉社区大夫、乡村大夫11.00 9247-6 药物治疗与疾病蔡际群社区大夫、乡村大夫23.00 9109-7 全身生理变化与疾病刘沛等社区大夫、乡村大夫28.00

高等教育公共卫生治理教材

书号书名主编适用专业定价条形码订数

7906-X 社区医学调查研究鲍勇公共卫生治理、远程教

育、成人教育

20.00

9787532379064

8838-7 社会医学教程鲍勇公共卫生治理、远程教

育、成人教育

32.00

9787532388387

8146-3 现代流行病学仇玉兰公共卫生治理、远程教

育、成人教育

35.00

9787532381463

8158-7 预防医学田英公共卫生治理、远程教

育、成人教育

23.00

9787532381586

7755-5 食品安全与卫生监督

治理

蔡美琴

公共卫生治理、远程教

育、成人教育

20.00

9787532377558

8138-2 医疗服务营销学秦美皎

公共卫生治理、远程教

育、成人教育

18.00

9787532381388护理专业教材和教辅读物

书号书名主编适用专业定价条形码订数

7853-5 护理心理学(十五国

家级规划教材)

刘晓虹护理35.00

9787532378531

8242-7 护理心理学试题精选刘晓虹护理28.00

9787532382422

8197-8 CGFNS考试词汇精选王志红

沈洁

护理15.00

9787532381975

8214-1 CGFNS考试解析与实

战模拟

桂莉护理70.00

9787532382149

8013-0 高级护理英语教程：

写作分册

袁长蓉护理10.00

9787532380138

8041-6 高级护理英语教程：

阅读分册

庹炎护理16.00

9787532380411

9208-7 护理英语口语(高医

教材)(附光盘)

陈仁英护理20.00

全国医学高职高专“十一五”规范教材

8761-8 中医学概论（卫生部

十一五规划教材）

曾棠埭

临床、口腔、预防、检验、

护理

31.00

9787532387618

8711-3 皮肤与性病护理学李军改护理15.00

9787532387113

8916-2 妇产科护理学胡晓玲

高焕云

护理32.00

8917-9 预防医学王剑临床、口腔、预防、检验、

护理

31.00

8956-8 中医护理学李正安护理24.00

9174-5 医学遗传学姜炳正

彭凤兰

临床、口腔、预防、检验、

护理

16.50

8973-5 医学免疫学与病原生

物学学习指南

肖运本

临床、口腔、预防、检验、

护理

22.00

9381-7 护理治理薛军霞护理（估）24.00

9382-4 生理学学习指南孔繁之

要瑞丽

临床、口腔、预防、检验、

护理

（估）15.00

9383-1 生物化学学习指南阎瑞君

徐烈英

临床、口腔、预防、检验、

护理

12.00

9384-8 健康评估学习指南杨秀珍

解东兴

护理（估）15.00

高等中医院校毕业生就业现状分析及对策探讨

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/096206548.html, 高等中医院校毕业生就业现状分析及对策探讨 作者：严丽娜田伟 来源：《读写算》2014年第30期 【摘要】大学毕业生就业难为全社会所关注，通过对目前毕业生就业现状和中医药院校毕业生就业心理问题分析，通过学校对毕业生进行心理教育、职业心理辅导等来促进毕业生充分就业。 【关键词】大学生就业心理 就业为民生之本。当前大学生就业由于各种因素的影响，导致无业可就、就业不充分、有业不就等现象。作为高等教育的重要组成部分，大学毕业生普遍存在的就业问题在高等中医药院校也有同样的表现。中医药毕业生是我国极为宝贵的人才资源，是中医药事业的未来和希望。但自1999年高校扩招以后，中医药毕业生的就业率和就业质量均呈逐年下降趋势，已成为关系群众切身利益和祖国和谐发展的重大问题，受到社会和学校的高度关注。有研究证明，当前高等中医药院校学生存在就业问题的主要原因并不是就业总量需求不足，而是各种因素综合作用的结果。 一、国内高校毕业生就业现状 随着我国就业制度从过去统包统分的分配模式转变为毕业生与用人单位“双向选择、自主选择”的就业机制，尤其伴随着我国高等教育从精英教育走向“大众化”教育，随着每年毕业生人数的增加，就业率逐渐下滑，大学生就业已成为一个重要的现实问题摆在我们面前。根据教育部有关数据显示，2011年全国大学生毕业人数达 660万，2012年增至680万，2013年全国普通高校毕业生规模为699万人，被一些人成为“史上最难就业季”，2014年，高校毕业生有727万，或者只有网络上那句老话“没有最难，只有更难”才能描述这种情况。事实上，除了727万这个规模之外，今年的毕业生面临的挑战还包括连续几年饱和的市场以及往届“剩下”的师兄师姐们。 现在，大学生就业难已成为不争的事实，更是给广大毕业生带来了巨大的心理压力。从而导致大学毕业生的心理问题日益突出。因此，关注大学毕业生的就业心理状况、并及时予以积极的心理引导、培养大学生的基本素质、锻造大学生的基本技能，以使大学生毕业后否就业，已是高校工作的重中之重。 二、中医院校毕业生就业心理问题分析

2010年全国中医药大学综合实力排名

2010年全国中医药大学综合实力排名（仅供参考） (2010-12-23 16:53:35) 转载 标签： 分类：杂谈杂记 广州中医药大学 成都中医药大学 北京中医药大学 健康 资料来源难于找到可信服的出处，但内容有些道理，所以拿来与博友参考 1、北京中医药大学 2、广州中医药大学 3、上海中医药大学 4、南京中医药大学 5、成都中医药大学 6、山东中医药大学 7、黑龙江中医药大学 8、天津中医药大学 9、湖南中医药大学 10、辽宁中医药大学 11、湖北中医药大学 12、浙江中医药大学 13、长春中医药大学 14、福建中医药大学 15、江西中医学院 16、河南中医学院 17、陕西中医学院 18、云南中医学院

19、广西中医学院 20、安徽中医学院 21、甘肃中医学院 22、贵阳中医学院 23、山西中医学院 分类排名 一、从建校时间排名：1956年，政府决定在东、南、西、北各建一所中医类本科院校，即北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学。这四所是最早建校的中医类本科大学。 二、从更名时间排名：各中医院校建校之初，均名中医学院，从90年代以来，一批中医学院更名为中医药大学。 1993年，北京中医学院——北京中医药大学 上海中医学院——上海中医药大学 1995年，广州中医学院——广州中医药大学 成都中医学院——成都中医药大学 南京中医学院——南京中医药大学 1996年，山东中医学院——山东中医药大学 黑龙江中医学院——黑龙江中医药大学 2006年，天津中医学院——天津中医药大学 湖南中医学院——湖南中医药大学 辽宁中医学院——辽宁中医药大学 浙江中医学院——浙江中医药大学 长春中医学院——长春中医药大学 2010年，湖北中医学院——湖北中医药大学 福建中医学院——福建中医药大学 除外，江西中医学院、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、安徽中医学院、广西中医学院、贵阳中医学院、甘肃中医学院、山西中医学院9所尚未更名。 三、从国家级重点学科排名 1、北京中医药大学：国家一级重点学科2个（覆盖国家二级重点学科15个）

全国高等中医药教材编审委员会教材

全国高等中医药教材编审委员会教材

全国高等中医院校一般课，西医课教材编审委员会组编教材（即中医五版教材）

一般高等教育中医药类规划教材编审委员会组编教材（即中医规划教材）

全国高等教育中医药类精编教材

8477-2 中医伤科学（十一五 国家级规划教材） 赵文海 中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 27.00 9787532384778 8458-6 诊断学基础孙颖立 戴万亨 中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 40.00 9787532384587 8422-8 正常人体解剖学严振国中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 30.00 9787532384228 8443-8 正常人体解剖学实验 指导 严振国 中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 8.00 9787532384433 8416-7 药理学王乃平中医、推拿、针灸、中西 医结合、中药、成人教育 32.00 9787532384167 8473-0 生物化学金国琴中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 25.00 9787532384730 8475-6 内科学熊旭东中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 32.00 9787532384754 8419-5 临床中药学张廷模中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 32.00 9787532384198 8474-8 组织学与胚胎学（全 彩色） 祝彼得 中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 28.00 9787532384747 8479-9 中医儿科学（附光盘）汪受传中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 26.00 9787532384792 8453-5 病理学（全彩色）黄玉芳中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 33.00 9787532384532 8470-5 中医诊断学吴承玉中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 16.00 9787532384709 8480-8 中医外科学陈红风中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 32.00 9787532384808 8915-5 医古文蒋力生中医、推拿、针灸、中西 医结合、成人教育 28.00 9787532389155 9139-4 中药药理学（十一五 国家级规划教材） 沈印君 陈长勋 中药20.00 9262-9 预防医学申杰中医各专业20.00 9260-5 药用植物学谈献和 姚振生 中药、农学（估）35.00

2020最新中医学专业大学排名

2020中医学专业大学排名 中医学专业介绍 中医学是一门普通高等学校本科专业，属于中医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。 该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能，具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。 培养目标 培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。 毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，最终达到知识、能力、素质协调发展。 发展前景 人才需求 “发展中医药事业、中西医并重”，是中国政府在医疗界制定的基本方针。中医药具有坚实而广泛的群众基础，社会对中医学人才的需求是长期存在的。 但是，与西医类医学专业相比，中医学专业的毕业生在就业方面确实比较困难。大中城市的医院即使需要中医人才，也是倾向于从社会上招聘富有经验的老中医。 在中国以外（如东南亚），中医受到越来越多国家的重视，一些国家对中医人才的需求将大大增加，出国就业也是中医学专业毕业生的一条出路。 考研方向 中医学考研的相近方向有中医内科学、中西医结合临床、中医基础理论等，还有中医临床基础、中医医史文献、方剂学、中医诊断学、中医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、针灸推拿学、民族医学（含藏医学、蒙医学等）等学科方向。

探析高等中医药院校大学生创新创业 实践能力的培养方法

探析高等中医药院校大学生创新创业实践能力的培养方法 发表时间：2018-09-18T10:45:28.940Z 来源：《基层建设》2018年第20期作者：张宇李佳维朱灼金翟梦颖吕晨高原金爽（ [导读] 摘要：随着我国经济的快速发展以及时代的不断进步，我国人才市场对于实践性人才的需求也是越来越大。 黑龙江中医药大学黑龙江省哈尔滨市 150040 摘要：随着我国经济的快速发展以及时代的不断进步，我国人才市场对于实践性人才的需求也是越来越大。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，高等院校作为我国人才培养以及输送的主要场所，对于我国经济的发展有着至关重要的影响，但是随之时代的发展进步，高等中医药院校的教学模式以及教学理念已经不能满足时代的发展需求，因此相关的管理部门必须要及时的对其相关的教学模式进行科学合理的完善，加强大学生创新创业实践能力培养，确立高等教育多样化人才培养目标，进而才能培养出全面发展的综合型人才，为我国经济的发展打下良好的人才基础。基于此，本文主要针对高等中医药院校大学生创新创业实践能力培养与实践进行探讨分析，希望能够为我国教育事业的发展提供一定的帮助。 关键词：高等中医药院校；创新创业；实践能力；培养与实施；探讨分析 前言：大学教育作为我国高等教育中的一个重要阶段，其对于学生能力的提升以及未来的发展都有着至关重要的影响。在这个时期大学会为学生提供系统的学习和训练条件，帮助学生构建相关专业领域系统的专业知识与基本技能，搭建相对完整的知识和能力架构，进而对大学生的综合能力进行有效地提升。目前阶段随着时代的发展进步，大学生的创新创业实践能力的培养逐渐成为大学教育中一项比较重要的内容，因此相关的管理部门必须要及时的对大学相关教学模式以及教学理念进行改革完善，鼓励学生参与科学研究，强化实践教学环节，加强就业创业教育和就业指导服务等，进而对大学生创新创业的实践能力进行有效地提升。 一、目前阶段我国高等医药学院大学生创新实践能力培养中存在的问题 1.1我国高等医药学院大学生创新实践能力培养现状 随着时代的发展进步，我国人才市场对于创新实践能力较强的人才需求也是在与日俱增，高等医药院校作为培养人才以及输送人才的主要场所，其教学模式以及教学理念将会对我国经济的发展造成直接的影响。好在越来越多的高等医药学院逐渐开始意识到学生创新实践能力培养的重要性，并逐渐的对相关的教学模式进行改革完善。但是其发展仍然还有待完善，高等医药学院的教学中仍然存在很多的问题，例如相关的人才培养模式单一、封闭状态，在实际的教学活动中，十分缺乏激励和支持创新实践活动的措施，缺乏有利于培养中医药人才创新实践的氛围与环境，进而使得学生创新实践能力的培养受到极其不利的影响。除此之外，高等医药学院学生创新实践能力相关的考核评价体系也十分的匮乏，无法满足相关的考核要求，再加上学生在实际的学习中极易受到这样那样的影响，在参与创新实践能力培养中缺乏主动性，而且再加上受到传统人才培养模式的影响，导致教师自身创新教育理念不强，部分的教师在完成相关的教学任务之后，在课下几乎不会和学生有交流，这样一来学生的创新实践能力的培养就会受到极其不利的影响。而中医学作为一门实践性很强的学科，学生如果在实际的学习没有经过大量的临床实践锻炼和培养，将很难深入理解和应用所学的医学理论，也就无法用医学理论指导今后的临床工作，更谈不上开展中医学的创新活动，进而使得其未来的学习以及发展受到极其不利的影响[1]。 1.2相关的教学模式还比较落后 高等中医药学院传统的教学模式在实际的实施中，大多都是以教师作为教学中心，将书本上的知识作为主要的教学内容，随着时代的发展进步，这样的教学模式已经不能满足时代的发展进步。中医诊断学是中医学重要的基础类课程，是连接基础与临床各科的桥梁，具有基础理论密切结合临床实践的特点。目前阶段，其实际教学中存在的问题主要有以下两个：其一，课程内容抽象、直观性差，单一的语言讲解难以描述清楚，学生难以理解，更不能很好地运用这些理论指导临床；其二课程实践性很强，即使是基础课程，也与临床密切相关，学生难以建立中医思维，而学习中医诊断学的阶段是建立中医思维的关键时期。因此要想对高等中医药院校学生的创新创业实践能力进行提升，那么相关的管理部门就必须要及时的对相关的教学模式以及教学理念进行科学合理的改革完善，进而才能更好的满足时代的发展需求[2]。 二、医药学生创新实践能力培养的探析 2.1营造良好的创新实践教育氛围与环境 要想对学生的创新创业实践能力进行有效地提升，那么高等中医药学校的相关的管理部门就必须要营造良好的创新实践教育氛围与环境，进而相关的教学才能起到应有的效果。而要想营造良好的创新实践教育氛围与环境，就必须要从以下几个方面出发：其一要尽可能的成立一些兴趣小组或学生协会，加强师生之间的交流沟通，同时还可以举办相关的教学活动以及比赛，鼓励学生积极地参与到其中；其二，教师在实际的教学活动中，必须要对实验室资源进行充分的利用，在实验中对学生的动手实践能力进行有效地提升；其三，教师在进行相关的教学时，必须要重视临床技能课程，让学生多摸脉、多看舌象、多进行急救训练等，为进入临床实习做好准备；其四，重视基础课程教学中临床技能的培养，对学生的创新思维能力进行有效地提升，加深学生对于知识的记忆，激发学生的学习兴趣；其五，教师则要积极组织临床实践活动，培养大学生的中医辨证思维能力、实践能力、创新精神、综合素质和团队协作精神，促进学生的全面发展；最后，学校相关的管理部门必须要创建一个创新实践平台，借助远程网络增强沟通，实现学生协会与教师指导团队的互相促进，切实提高学生创新实践能力，进而为我国经济的快速发展打下良好的人才基础[3]。 2.2对相关的教学模式以及教学理念进行科学合理的改革完善 随着时代的发展进步，高等中医药院校所实行的教学模式已经不能满足时代的发展需求，因此相关的管理部门必须要进行科学合理的教学改革，进而对教学质量进行有效地提升，为学生未来的学习以及发展打下良好的基础。通过实际的研究分析显示，案例与情景模拟教学法使学生能够独立运用所学的理论知识解决临床实际问题，可以缩小理论与临床的距离，使学生能够灵活运用所学知识，对学生的创新创业实践能力进行有效地提升[4]。 结束语 综上所述，随着时代的发展进步，创新实践型人才已经成为各个企业发展过程中急缺的资源，因此高等院医药大学必须要加强对学生的创新创业教育，进而对学生的创新精神和创业能力进行有效地提升，培养具有创业基本素质和开创型个性的综合型人才。除此之外，高校相关的管理部门还必须要对相关的教学模式以及教学理念进行科学合理的完善，进而为学生提供更加优质的创新创业的教

【中医药类教材】 中医入门教材

高等中医教育自建立以来,从无到有,逐渐形成了初步的教学体系,在中医药高级人才培养工作中取得了很大成绩。但是,高等中医院校现行的中医基础理论教学在内容和形式方面还存在系统性、规范性不强,学科之间界限不清以及有些课程设置不合理等问题。市场上的中医教材也有很多不尽如人意之处,如概念不严谨、体例陈旧等,教材内容重复、雷同甚至矛盾的问题也很突出。 高等学校的教材建设是学科建设和教学改革的重要内容,高质量的中医教材更是保证中医教育质量的基石。本期,本报特别邀请了相关专业的教师、学生和出版社编辑谈了他们使用教材的一些心得体会 教材格局值得称道 评《针灸医籍选读》 侯中伟 中国中医药出版社出版的《针灸医籍选读》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,也是新世纪全国高等中医药院校规划教材。由山东中医药大学吴富东教授主编,北京、上海、湖南等多家高等中医院校共同编纂而成。目前,本教材在中医高等教育事业针灸课程的体系中应用较广,是一本结构清晰、内容翔实、详略得当的教材,其教材格局特色鲜明,值得称道和探讨。 宏观框架合理 针灸学源远流长,自上古的砭石到后世的毫针,针灸治法层出不穷。医论医籍蔚为大观,要想窥见历代医家针灸学术精华全貌,必须博览群书。本书将大量针灸学著作融为一炉,并分为上中下三篇,以医经、医论、歌赋的整体形式编纂起来。其中上篇医经部分包括了《内经》和《难经》中有关针灸的精华篇章。中篇医论部分摘取针灸后世诸家医论精要,展示了自晋朝至清代针灸诸家的学术观点。下篇歌赋部分选取琅琅上口的针灸各家歌赋,纂辑而成。可以说,上篇针灸医经是学好针灸的根基,《灵枢》又称为《针经》,其主要学术内容即呈现了针灸治病相关的脏腑经络等根本原理与规律。《素问》重点讲授临床治疗的策略,有了策略,治疗就显得更加生动。《难经》是对《内经》182篇的疑难释解,也是对临床治疗规律的深入阐释。因此,上篇充分起到了对针灸医学理论的奠基作用。 中篇医论部分则充分展示了临床各家的针灸风格、用途、特色。皇甫谧、孙思邈、王执中、杨继洲等大批医家不仅继承了《内》、《难》特点,而且各自有所发展,如阿是穴的发明、子午流注针法的创立、腧穴之间的配伍规律等。是针灸学人承前启后,继往开来的又一重要学习内容。下篇歌赋则属于学习针灸经典的趣味精华版。读者通过歌赋的学习,可以很好很快地掌握治病的内在规律。 因此,本教材整体设计合理,宏观框架有序,显示出了其结构的合理特征。 篇章注意细节

2019级成人高等教育中医药大学本科

2019级成人高等教育中医药大学本科 班 《经穴局部解剖学》作业 班级：学号：姓名： 一、单项选择题 1、肩部的体表标志不包括（C ） A、锁骨 B、肩峰 C、肱二头肌 D、三角肌 E、喙突 2、肩部最高的骨性标志是（B ） A、锁骨 B、肩峰 C、肱骨大结节 D、三角肌 E、喙突 3、肘窝的中心标志是（A ） A、肱二头肌腱 B、肘深淋巴结 C、正中神经 D、肱动脉 E、以上都不对 4、常作为辨认椎骨序数的标志是（） A、第3颈椎棘突 B、第5颈椎棘突 C、第7颈椎棘突 D、第1胸椎棘突 E、以上都不对 5、参与三边孔围成的结构是（A ） A、大圆肌、小圆肌、肩胛下肌 B、大圆肌、小圆肌、三角肌 C、大圆肌、小圆肌、冈下肌 D、大圆肌、小圆肌、肱三头肌长头 E、以上都不对 6、腕管综合征压迫损伤的神经是（C ） A、骨间前神经 B、皮神经 C、正中神经 D、桡神经 E、以上都不对

7、上肢肩部的体表标志不包括（B ） A、锁骨 B、肱二头肌 C、肩峰 D、肱骨大结节 E、三角肌 8、肩袖的组成不包括（E ） A、冈上肌 B、冈下肌 C、小圆肌 D、肩胛下肌 E、三角肌 9、颅顶部的“危险区”是指：（E ） A、皮肤 B、浅筋膜 C、枕额肌 D、帽状腱膜 E、腱膜下疏松结缔组织 10、成人颅顶骨最薄弱处是（C） A、前囱点 B、人字点 C、冀点 D、乳突部 E、额鳞部11、翼外肌浅面经过的动脉是（ E ） A、颞浅动脉 B、脑膜中动脉 C、下牙槽动脉 D、颞深动脉 E、上颌动脉主干 12、不参与构成肌腱袖（肩袖）的有（A ） A、大圆肌腱 B、冈上肌腱 C、冈下肌腱 D、小圆肌腱 E、肩胛下肌腱 13、通过三边孔的结构是（ D ） A、肩胛下血管 B、旋肱后血管 C、旋肱前血管 D、旋肩胛血管和桡神经 E、胸背血管 14、腋动脉第2段发出的动脉有（B ）

新世纪全国高等中医药院校教材(第一版)

新世纪全国高等中医药院校教材(第一版) 《中药学》 主编高学敏 （以下按姓氏笔画为序） 副主编张廷模张俊荣郭建生 编委于虹任汉阳刘树民曲京峰 宋捷民张冰杨柏灿邱颂平 周祯祥胡锡琴钟赣生唐德才 部守琴崔撼难 主审王永炎颜正华 全国各地常用中药538味，掌握药133味，熟悉药94味，了解药106味，参考药149味，附药56味。 “新世纪全国高等中医药院校教材(第一版)” 《中药学》目录 总论 第一章中药的起源和中药学的发展第二章中药的产地与采集 第一节产地 第二节采集 第三章中药的炮制 第一节炮制目的 第二节炮制方法 第四章中药的性能 第一节四气 第二节五味 第三节升降浮沉 第四节归经 第五节毒性 第五章中药的配伍 第六章中药的用药禁忌第七章中药的剂量与用法

第一节剂量 第二节用法附篇： 1．中药的命名与分类 2．中药的化学成分与疗效的关系 3．中药现代化研究的思路与方法各论 第八章解表药 第一节发散风寒药 麻黄 桂枝 紫苏（附药：紫苏梗） 生姜（附药：生姜汁、生姜皮） 香薷 荆芥 防风 羌活 白芷 细辛 藁本 苍耳子（附药：苍耳草） 辛夷 葱白 鹅不食草 胡荽 柽柳 第二节发散风热药 薄荷 牛蒡子 蝉蜕 桑叶 菊花 蔓荆子 柴胡 升麻 葛根（附药：葛花） 淡豆豉（附药：大豆黄卷） 浮萍 木贼 第九章清热药 第一节清热泻火药 石膏 寒水石 知母 芦根 天花粉 竹叶 淡竹叶 鸭跖草 栀子 夏枯草 决明子 谷精草 密蒙花 青葙子 第二节清热燥湿药 黄芩 黄连 黄柏 龙胆 秦皮 苦参 白鲜皮 苦豆子 三棵针 马尾连 第三节清热解毒药 金银花（附：忍冬藤） 连翘 穿心莲 大青叶 板蓝根 青黛 贯众 蒲公英 紫花地丁 野菊花 重楼 拳参 漏芦 土茯苓 鱼腥草 金荞麦

-中医书籍推荐书目(定稿)

中医书籍推荐书目 中医博大精深，中医教材当然很重要，是入门之书，学完教材之后，可以建立一个中医知识的大体框架，然而距离中医临床还有很长的一段路要走。中医书籍浩如烟海，还要看很多课外书。现为同学们推荐一些中医书籍。 1、《名老中医之路》，此书很多名医的成长之路值得借鉴，比如说他们是如何成才的，主要学了哪些中医著作。 2、《新编中医入门》董汉良著，金盾出版社。该书主要构建中医基本框架，并对每一部分如内、外、妇、儿等介绍了学习方法、主要内容及其参考书目。书很薄，内容丰富。 3、《中医临床传统流派》黄煌著，相当于中医医学史，可以对古代中医有个大体的认识。 4、《医古文》段逸山著。学中医，古文是障碍之一。 中医书很多，所以看书要精挑细选，先要用尽量少的书尽快建立一个基本框架，然后再广泛涉猎，所以在学校这几年时间很关键，工作之后想看书都可能没时间。 以下我分类列举书目，同学们要在每一个类别中先选其中的一本，看完所有类别，这样才能尽快建立一个框架。 一般而言，1990年是中医的转折点，1990年之后中医转向衰败，所以1990年之后写的中医书，很多都是纸上谈兵，除了几位名

家著作之外，好书不多。 壹、四大基础： 一《中医基础理论》 二、《中医诊断学》 （一）四诊： 1、清代·《医宗金鉴·四诊心法要诀》 2、清代·林之瀚《四诊抉微》 （二）望诊： 1、民国·曹炳章《辨舌指南》 2、清代·汪宏《望诊遵经》 （三）切诊： 1、现代·李士懋《濒湖脉学解索》 2、民国·张山雷《脉学正义》 3、清代·赵文魁《文魁脉学》 4、晋·王叔和《脉经》 （四）辨证： 1、现代·孙其新《谦斋辨证论治学：当代名医秦伯未辨证论治精华》 2、现代·欧阳锜《中医症证病三联诊疗》 2、现代·姚乃礼著《中医症状鉴别诊断学》

全国中医药院校情况

全国中医药大学综合实力排名: 1、北京中医药大学 2、广州中医药大学 3、上海中医药大学 4、天津中医药大学 5、南京中医药大学 6、成都中医药大学 7、黑龙江中医药大学 8、湖南中医药大学 9、山东中医药大学 10、长春中医药大学 11、浙江中医药大学 12、河南中医学院 13、辽宁中医药大学 14、湖北中医药大学 15、广西中医药大学 16、福建中医药大学 17、安徽中医药大学18、江西中医药大学 19、甘肃中医学院 20、云南中医学院21、陕西中医学院 22、贵阳中医学院 23、山西中医学院 分类排名 一、从建校时间排名：1956年，政府决定在东、南、西、北各建一所中医类本科院校，即北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学。这四所是 最早建校的中医类本科大学。 二、从国家级重点学科排名 1、北京中医药大学：国家一级重点学科2个（覆盖国家二级重点学科15个） 2、广州中医药大学：国家一级重点学科1个，国家二级重点学科5个。 3、上海中医药大学：国家一级重点学科1个，国家二级重点学科3个。 4、成都中医药大学：国家一级重点学科1个，国家二级重点学科3个。 5、黑龙江中医药大学：国家一级重点学科1个，国家二级重点学科3个。 6、南京中医药大学：国家一级重点学科1个，国家二级重点学科2个。 7、山东中医药大学：国家二级重点学科2个。 8、天津中医药大学：国家二级重点学科2个。 9、辽宁中医药大学：国家二级重点学科1个。 10、湖南中医药大学：国家二级重点学科1个。 11、浙江中医药大学：国家二级重点学科1个。 长春中医药大学、湖北中医药大学、福建中医药大学、江西中医药大学、安徽中 医药大学、广西中医药大学、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、贵阳中 医学院、甘肃中医学院、山西中医学院12所有国家中医药管理局重点学科或省级重点学科，目前尚无国家级重点学科。

中药材相关知识培训教材

中药相关知识培训教材 一、中药知识及我公司中药基本情况 二、中药材、中药材饮片、净药材的界定 三、中药材、中药饮片仓储常识 1、验收管理 2、贮存条件：分类管理 3、防霉防虫 第一部分中药简介及我公司中药基本情况一、简介： 中药是我国传统药物的总称。中药的认识和使用是以中医理论为基础，具有独到的理论体系和应用形式，充分反映了我国历史、文化、自然资源等方面的特点。由于其来源以植物性药材居多，使用也最普遍，所以古来相沿把药学称为“本草”，随着西方医药学在我国的传播，本草学逐渐改称为“中药学”。 中药学是研究中药基本理论和各种中药的来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科。 中药的来源除部分人工制品外，主要是天然的动、植物和矿物。 中药按功效分为： 解表药（香薷、紫苏）、清热药（黄芩、黄连等）、泻下药（大黄）、祛风湿药（乌梢蛇、雷公藤）、化湿药（砂仁）、利水渗湿药（茯芩、泽泻）、温里药（吴茱萸）、理气药（木香）、消食药（山楂）、驱虫药（槟榔）、止血药（三七）、活血化瘀药（丹参）、化痰止咳平喘药（桔梗）、安神药（朱砂）、平肝息风药（牡蛎）、开窍药（冰片）、补虚药（人参、白术）、收涩药（五味子）、涌吐药（胆矾）、解毒杀虫燥湿止痒药（白矾、大蒜）、拔毒化腐生肌药（硼砂）21类。 二、公司现有中药情况：

1、7个品种39味中药，其中植物药36种，矿物药1种，其他2种； 2、贮存分类： （1）阴凉、防蛀1种：三七； （2）阴凉干涸13种：广藿香、车前子、甘松、白芷、当归、吴茱萸、陈皮、茵陈、砂仁、香附、香薷、薄荷、紫苏叶； （3）通风干涸、防蛀、防霉防潮12种：大黄、山楂、甘草、麦芽、桔梗、柴胡、槟榔、葛根、稻芽、地黄、黄芩、川木通； （4）干涸12种：木香、丹参、龙胆、白扁豆、连翘、泽泻、茯苓、栀子、黄连、滑石、白芍； （5）密封、凉处1种：冰片； 3、药用部位： （1）根及根茎6种：三七、大黄、丹参、甘松、甘草、龙胆；（2）根茎1种：黄连（3）根9种，其中块根1种（地黄）：木香、白芍、白芷、当归、桔梗、柴胡、黄芩、葛根； （4）茎3种，其中块茎1种（泽泻）：川木通、香附； （5）地上部分4种：广藿香、茵陈、香薷、薄荷； （6）果实8种：山楂、白扁豆、麦芽、连翘、吴茱萸、栀子、砂仁、稻芽；（7）果皮1种：陈皮； （8）种子2种：车前子、槟榔； （9）叶1种：紫苏叶； （10）矿物药1种：滑石 （11）其他2种：冰片、茯芩（干涸菌核） 第二部分中药材、中药饮片、净药材的界定

十二五期间我国高等中医院校中医教育师生情况分析

十二五期间我国高等中医院校中医教育师生情况分析目的研究十二五期间我国高等中医院校中医教育师生情况，并针对问题提 出意见和建议；对象：国家中医药管理局网站上全国中医药统计摘编有关的数据。方法利用数据的统计分析。结果十二五期间我国高等中医院校中医教育师生数量总体呈现增长趋势，网络本科、专科生呈现平均速度下降的趋势，生师比呈现增加的趋势。结论重视中医药学校的建设，增加中医教育的内涵，不断壮大教师队伍，使得中医教育不断发扬光大。 标签：十二五；高等中医院校；中医教育 Analysis of Teachers and Students of TCM Education in the Higher TCM Colleges in China During the 12 th Five-Year YI Ying，HUANG Yan-hong School of Economics and Management，Traditional Chinese Medicine University of Guangzhou，Guangzhou，Guangdong Province，510006 China [Abstract] Objective To research the teachers and students of TCM education in the higher TCM Colleges in China during the 12th Five-Year and put forwards the suggestions and advice according to the problems，and the relevant data of national TCM statistical extraction on the national TCM management bureau website were used as the objects. Methods The data were statistically analyzed. Results The total number of teachers and students of TCM education in the higher TCM Colleges in China during the 12th Five-Year showed an increasing trend，and the average rate of the network undergraduates and junior college students showed a decreasing trend，and the ratio of students and teachers showed an increasing trend. Conclusion We should pay attention to the construction of TCM colleges，enhance the connation of TCM education and constantly strength the teachers’team and make the TCM education constantly bright. [Key words] 12th five-year；Higher TCM Colleges；TCM education 中医类高等院校中的“老四校”是指：北京中医药大学、成都中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学。这4所中医药大学都建于1956年，由周恩來总理亲自任命各校校长。四校分别位于东南西北，这就是“中医老四校”。后来经过发展，中医高等院校不断发展壮大，到了2011年十二五初期，又分为大学、学院、独立学院、高等专科学校、高等职业学校以及分校大专班，在十二五期间，我国高等中医院校的数量保持在42所左右，具体见表1。这40多所高校承担了绝大部分中医药学科学生的招生和教育工作。 1 研究目的

第三届远志杯全国高等中医药院校大学生

第三届“远志杯”全国高等中医药院校大学生 课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 学校全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作 说明 1．申报者应认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，

此申报书可复制。 4．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文版），请以四号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。 5．每个高校每类限申报1项（可以缺项），并同时将纸质版作品申报书（一式六份）加盖学校公章统一寄至广西中医药大学团委。 6．其他参赛事宜请向组委会咨询。 7．寄送地址：广东省广州市番禺区广州大学城广州中医药大学团委 联系人： 联系电话： 传真号码： 邮政编码：510006 电子邮箱：ZGZYQNFZLT2015@https://www.wendangku.net/doc/096206548.html, A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）。

A2．申报者情况（集体项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写。 2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列。

B1．申报作品情况（自然科学类学术论文） 说明：1．必须由申报者本人填写。 2．本部分中科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。 3．作品分类请按作品学术方向或所涉及的主要学科领域填写。

中医药大学排名情况汇总

中医药大学排名情况汇总 来源：大众医药网| 编辑：Gamely | 中医药大学排名情况一览 为全面了解高等中医院校的综合办学水平，本中心从中国大学排行榜、网大中国大学排行榜、教育部公布的有关资讯等渠道收集了部分公开的信息，将主要的几所中医药大学的排名情况汇总如下： 表1 中国大学医学院校50强排行榜(武书连版) 表2 中国大学排行榜(网大教育)排行(716所院校)排名 注：1、除声誉排行统计了115所，学术资源排行统计了485所，学术成果排行统计了631所院校外，其余指标都统计了716所。 2、↑表示升，↓表示降，后续数字表示位数;→表示持平。

表3 中国大学排行榜(网大教育)8所中医药院校的排序 表4 中国校友会网高校排名(2009年)

表5 武书连中国大学医学本科A++ 级专业排名 表6 教育部公布的有关信息汇总表

注：1.特色专业另有：长春中医药大学、安徽中医学院、湖南中医药大学、山西中医学院、辽宁中医学院、福建中医学院河南中医学院(中医类);浙江中医药大学、江西中医学院、福建中医学院、山东中医药大学、湖南中医药大学、贵阳中医学院(针灸推拿学)安徽中医学院、河南中医学院、湖北中医学院、湖南中医药大学、广西中医学院、贵州中医学院、云南中医学院、江西中医学院(中药学) 2.人才模式创新实验区另有：辽宁中医药大学(中医类)、江西中医学院(中药类)湖北中医学院(中医类)甘肃中医学院中草药栽培与鉴定 3.国家精品课程另有：江西中医学院(中药炮制学)、辽宁中医药大学(中药鉴定学)、浙江中医药大学(方剂学) 其他回答： 第一名上海中医药大学 第二名北京中医药大学 第三名南京中医药大学 第四名广州中医药大学 第五名天津中医学院 第六名山东中医药大学 第七名黑龙江中医药大学 第八名成都中医药大学 第九名辽宁中医学院 第十名湖南中医学院 第十一陕西中医学院 第十二河南中医学院 第十三湖北中医学院 第十四浙江中医学院 第十五福建中医学院 第十六江西中医学院 第十七云南中医学院 第十八广西中医学院 第十九贵阳中医学院 第二十安徽中医学院 第二十一长春中医学院 第二十二甘肃中医学院 第二十三山西中医学院

中医药类教材

中医药类教材 高等中医教育自建立以来,从无到有,逐渐形成了初步的教学体系,在中医药高级人才培养工作中取得了很大成绩。但是,高等中医院校现行的中医基础理论教学在内容和形式方面还存在系统性、规范性不强,学科之间界限不清以及有些课程设置不合理等问题。市场上的中医教材也有很多不尽如人意之处,如概念不严谨、体例陈旧等,教材内容重复、雷同甚至矛盾的问题也很突出。 高等学校的教材建设是学科建设和教学改革的重要内容,高质量的中医教材更是保证中医教育质量的基石。本期,本报特别邀请了相关专业的教师、学生和出版社编辑谈了他们使用教材的一些心得体会 教材格局值得称道 评《针灸医籍选读》 侯中伟 中国中医药出版社出版的《针灸医籍选读》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,也是新世纪全国高等中医药院校规划教材。由山东中医药大学吴富东教授主编,北京、上

海、湖南等多家高等中医院校共同编纂而成。目前,本教材在中医高等教育事业针灸课程的体系中应用较广,是一本结构 清晰、内容翔实、详略得当的教材,其教材格局特色鲜明,值得称道和探讨。 1.宏观框架合理 针灸学源远流长,自上古的砭石到后世的毫针,针灸治法层出不穷。医论医籍蔚为大观,要想窥见历代医家针灸学术精华全貌,必须博览群书。本书将大量针灸学著作融为一炉,并分为上中下三篇,以医经、医论、歌赋的整体形式编纂起来。其中上篇医经部分包括了《内经》和《难经》中有关针灸的精华篇章。中篇医论部分摘取针灸后世诸家医论精要,展示了自晋朝至清代针灸诸家的学术观点。下篇歌赋部分选取琅琅上口的针灸各家歌赋,纂辑而成。可以说,上篇针灸医经是学好针灸的根基,《灵枢》又称为《针经》,其主要学术内容即呈现了针灸治病相关的脏腑经络等根本原理与规律。《素问》重点讲授临床治疗的策略,有了策略,治疗就显得更加生动。《难经》是对《内经》182篇的疑难释解,也是对临床治疗规律的深入阐释。因此,上篇充分起到了对针灸医学理论的奠基作用。 中篇医论部分则充分展示了临床各家的针灸风格、用途、特色。皇甫谧、孙思邈、王执中、杨继洲等大批医家不仅继承了《内》、《难》特点,而且各自有所发展,如阿是穴的

中医药大学远程教育学院 2020年新教材《《英语2》第2次作业

您本学期选择了“英语2” 说明：本次作业总分为60分，您的得分为60分 A型题： 请从备选答案中选取一个最佳答案 1. Only by diligence and honesty ______. [1分] A.one can be successful in life B.one can be succeeded in life C.can one succeed in life D.one can succeed in life 2. The pen ______ well. [1分] A.is being written B.write C.is written D.writes 3. Joyce wondered if the fortune-teller was ______. [1分] A.leveled B.leveled down C.on the level

D.at some levels 4. The airplane arrived one hour behind______. [1分] A.schedule B.date C.plan D.timetable 5. He acted both tragic and comic parts, but he was ______ in comedy. [1分] A.at his best B.in his best C.for the best D.at best 6. The 12 weeks of summer were ______ to the survival of most of the restaurants and pubs. [1分] A.likely B.critical C.emergent D.urgent 7. ______his wealth, he is not happy. [1分]

全国中医大学排名(2019版)

全国中医大学排名(2019版)全国中医大学排名（2019版） 综合排名 1、北京中医药大学 2、广州中医药大学 3、上海中医药大学 4、南京中医药大学 5、成都中医药大学 6、山东中医药大学 7、黑龙江中医药大学 8、天津中医药大学 9、湖南中医药大学 10、辽宁中医药大学 11、湖北中医药大学 12、浙江中医药大学 13、长春中医药大学 14、福建中医药大学 15、江西中医学院 16、河南中医学院 17、陕西中医学院 18、云南中医学院 19、广西中医学院 20、安徽中医学院 21、甘肃中医学院

22、贵阳中医学院 23、山西中医学院 分类排名 一、从建校时间排名：1956年，zhengfu 决定在东、南、西、北各建一所中医类本科院校，即北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学。这四所 是最早建校的中医类本科大学。 二、从更名时间排名：各中医院校建校之初，均名中医学院，从代以来，一批中医学 院更名为中医药大学。 1993年，北京中医学院——北京中医药大学 90年 上海中医学院——上海中医药大学 1995年，广州中医学院——广州中医药大学 成都中医学院——成都中医药大学 南京中医学院——南京中医药大学 1996年，山东中医学院——山东中医药大学 黑龙江中医学院——黑龙江中医药大学 2019年，天津中医学院——天津中医药大学 湖南中医学院——湖南中医药大学 辽宁中医学院——辽宁中医药大学 浙江中医学院——浙江中医药大学 长春中医学院——长春中医药大学 2019年，湖北中医学院——湖北中医药大学 福建中医学院——福建中医药大学 除外，江西中医学院、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、安徽中医学院、广西中医学院、贵阳中医学院、甘肃中医学院、山西中医学院9所尚未更名。 三、从国家级重点学科排名 1、北京中医药大学：国家一级重点学科2

中医药类教材

中医药类教材 高等中医教育自建立以来从无到有逐渐形成了初步的教学体系在中医药高级人才培养工作中取得了很大成绩。但是高等中医院校现行的中医基础理论教学在内容和形式方面还存在系统性、规范性不强学科之间界限不清以及有些课程设置不合理等问题。市场上的中医教材也有很多不尽如人意之处如概念不严谨、体例陈旧等教材内容重复、雷同甚至矛盾的问题也很突出。 高等学校的教材建设是学科建设和教学改革的重要内容高质量的中医教材更是保证中医教育质量的基石。本期

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本报特别邀请了相关专业的教师、学生和出版社编辑谈了他们使用教材的一些心得体会 教材格局值得称道 评《针灸医籍选读》 侯中伟 中国中医药出版社出版的《针灸医籍选读》是普通高 等教育“十一五”国家级规划教材也是新世纪全国高等中 医药院校规划教材。由山东中医药大学吴富东教授主编北 京、上海、湖南等多家高等中医院校共同编纂而成。目前 本教材在中医高等教育事业针灸课程的体系中应用较广是一本结构清晰、内容翔实、详略得当的教材其教材格局特

色鲜明值得称道和探讨。, 宏观框架合理1. 针灸学源远流长自上古的砭石到后世的毫针针灸治法层出不穷。医论医籍蔚为大观要想窥见历代医家针灸学术精华全貌必须博览群书。本书将大量针灸学著作融为一炉并分为上中下三篇以医经、医论、歌赋的整体形式编纂起来。其中上篇医经部分包括了《内经》和《难经》中有关针灸的精华篇章。中篇医论部分摘取针灸后世诸家医论精要展示了自晋朝至清代针灸诸家的学术观点。下篇歌赋部分选取琅琅上口的针灸各家歌赋纂辑而成。可以说上篇针