数字化实验室管理与绩效评估相关性研究
2018年8月
以及创造企业人力资源开发与管理新系统。
3.3积极开展培训
开展员工专业技能和文化素养培训是一项长期性的投资,电力企业要想提高员工的专业能力,首要做的就是制定相应规划和制度,确保培训工作顺利开展。与此同时,针对学历层次不同的员工应采取不同的培训方式,帮助员工向技能、技术、管理等方面多元化发展,此外,还可在企业内务推行“一对一帮扶”,并鼓励优秀专业技术人员提高文化素养和技能操作水平,以挖掘员工的潜力、提升员工的自我价值。
3.4完善考核制度
由于绩效考核决定着员工获得多少薪资报酬,因此,电力企业应当在充分结合行业特征后针对管理层、技术人员、工人等不同层次员工设立不同的绩效考核内容,并在考核细则中考虑到工作复杂程度、责任、工作量等因素,再告知员工绩效考核是聘任员工、分配薪酬、岗位晋升的重要依据,最后通过考核评价展开反馈工作,让考核发挥出积极作用。与此同时,实时、动态的绩效沟通必不可少,管理层只有不断与员工沟通才能发现和掌握企业可能存在的问题并制定出解决方案,进而提高员工的工作信心。4结语
综上所述,“人”是促进企业发展壮大和社会经济进步的共同要素。如果电力企业员工的工作积极性得不到提高、凝聚力不能增强,那么企业将停滞不前甚至走向衰亡。相反的,只有当电力企业能够把握时代发展潮方向,并采用适当的人力资源管理促使每一位员工都能贡献出自己最大的力量,企业才能不断发展,最终建设出美好的局面。
参考文献
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[2]雷梅龙.新环境下电力行业人力资源管理的问题及对策[J].企业改
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[3]岳莹,杨则.基于常见电力人力资源管理中的问题和对策探讨[J].通讯世界,2017(16):244~245.
收稿日期：2018-7-13
作者简介：李荣丽(1973-),女,汉族,四川安岳人,经济师,大学专科,主要从事人力资源管理工作。
数字化实验室管理与绩效评估相关性研究王海玲（山西省长治职业技术学院，长治市046000）
【摘要】数字化实验室作为集传统实验室与现代网络通讯技术为一体的新型开放性实验教学系统，有助于提升信息加工处理与传播过程的精准性、实效性。参照当前背景下实验室管理及学科绩效审评凸显的现实不足，充分借助其决策分析、因素定量化的推行优势，指出数字化实验室管理建设与绩效评估呈正相关，力争为教学实验单位整改与项目调控提供新的革新指向。
【关键词】数字化实验室；测评模式；绩效审核；联结效益
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006-4222（2018）08-0319-02
校园网信息数据系统以多维化、共享化的资源库系统为实验室教学过程提供了更为精准的模块服务与主体交流的支撑平台,旨在借助特定的计算机或网络技术,来对教学、科研、管理方面的数据信息进行科学收集、存储与传输,最大幅度地借助数字化资源来建立健全学校虚拟教学环境,并在个人身份识别、课程考勤、学籍管理及校务服务等层面进行综合载体支撑。相关调查数据显示,当前大部分学校领域的数字化校园信息系统已覆盖校园各领域,有效实现了信息互传与监测管理,实验室所配备的计算机系统能够精准定位实验室人员、软硬件设施管理及教学模块测评等方面的基本功能属性,为后期进行数据统计与实验信息查询提供了科学依据。
1数字化实验室管理的常规要求
一般来说,实验教学设计与资源管理大体分成三类指向:①现场检查,即实时监控实验室环境安全系数并制定相应的
防范方案;②革新信息公布路径,即有效跟踪与分析实验室人员构成、实验要素类别及管理体制;③数据筛选、采集与统计分析,即根据学生主体出勤率与仪器设备使用情况来进一步完善实验计划。以此种机制为支撑,学生个体可借助在线实验教程或指导书来在进行实验预习与仪器测验,在充分了解设备操作方法与实验目的的基础上,将自主完成的实验报告电子档案上传到网络系统中供教师评阅,此种开放式、共享式教学模式允许学生个体根据自身情况与认知需求,有针对性地选取实验题目与方案,有助于其实践能力与创新意识的统筹提升。
2数字化实验室管理与审评系统的设计指向实验室管理的实效性作为高等教育绩效核定的关键内容,可有效用于监测实验室项目运行状态与成效水平。重新审视当前实验室管理中存在的单项评估过多、信息渠道欠全面、指标表格作假等现实弊病,指出应在确定项目审评标准的基础上,强调数据要素的真实化、实时化评估。大体来看,数字化实验室综合管理与绩效评估系统以校园网为基本支撑,参考B/S(Browser/Web Server)结构与关系型数据库结合本院实际来进行实验室教学系统的统一管理。①实验室管理人员可直接借助数字化网络系统来对所有实验仪器进行功能界定与使用管理,涵盖设施设备购买、指标分配、维修报销、环境档案管理等多个方面,有利于个体实时记录仪器投入量与使用状况;
②教师课题可根据预期教学计划来有效传输必要教学资源,充分利用现有网络技术和基础设施,初步实现实验室的基本信息、实现计算机的网络管理,涵盖自控智能、整合系统;③学生个体可通过刷校园卡来进入实验室内,数字化管理系统可自动记录学生的开始时间、实验安排情况与实验内容笔记,并自动为其分配实验操作平台,在完成相应的实验操作内容后,
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