学生干部服务意识调查问卷
学生干部服务意识调查问卷
您好，我们正在进行一项关于学生干部服务意识的社会调查。本问卷旨在了解您对现下学生干部服务意识的看法和建议，您的回答对我们至关重要，调查数据将作为我们研究的依据。
请您根据自己的情况如实填写，我们将对调查内容严格保密。谢谢！
1.您是
A.普通学生
B.学生干部
2.您的性别是
A.男
B.女
3.您的年级是
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
4.您认为担任学生干部的主要目的是什么？（可多选）
A,为了评优评先
B,满足自己的虚荣心
C,为了锻炼自己的能力
D,为同学和学校服务
E,其他
5.您觉得成为学生干部的意义是什么？（可多选）
A.培养服务意识
B.丰富生活体验，增加社会经历
C.提供学习机会，锻炼实践能力
D.培养交流合作等多方面能力
E．增进同学之间的友谊
F.其他
6.您认为学生干部的定位是
A.管理者
B.服务者
C.领导者
D.参与者
7.你认为，学生干部应如何提高服务意识？
A.从小事做起，培养责任心，提高自身道德素质
B.努力学习科学文化知识，提高自己的文化素养
C.积极参与社会实践，在社会实践中培养自己的服务意识
D.以服务意识强的人为榜样，努力改变自己
8.你认为学生干部在服务师生中中存在哪些问题？（可
多选）
A.追求功利
B.心浮气躁
C.不会处理关系
D.摆
架子缺乏服务意识 E.爱出风头 F.组织纪律差G.办事能力差
9.对于学生干部您感觉如何？
A 非常满意 B满意C一般 D不满意E非
常不满意
10.您对学生干部工作态度感到
A 非常满意 B满意 C一般 D不满意 E非常不满意
11.学生会成员在对服务带头方面做的到位程度怎么样？
A 非常满意 B满意 C一般 D不满意 E非常不满意
12.你认为具有服务意识的大学生有哪些共同特征？
13.对如何增强学生干部的服务意识您有什么好的建议？
十分感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷调查，我们将会仔细考虑您的意见和建议！祝您生活愉快!
效能建设问卷调查表
xxxxx学校“效能风暴”活动问卷调查表 1、您对我校工作作风和效能的整体评价是：（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 2、您认为学校干部的文明形象和服务态度：（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 3、您认为学校的办事效率：（） A、高 B、较高 C、一般 D、低下 4、您认为学校在履行职责、依法行教方面做的：（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 5、您认为学校在廉洁从教方面做的：（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 6、您认为学校教师的工作热情、工作激情：（） A、高 B、较高 C、一般 D、差 7、您认为学校教师的业务能力：（） A、高 B、较高 C、一般 D、差 8、您认为学校在公开办事流程、办事程序及内容更新方面做的：（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 9、您认为学校处理和受理投诉及意见反馈方面做的：（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 11、您认为学校在维护政务诚信，优质教学承诺上做的：（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 12、您认为学校作风和效能建设中存在的最突出问题有（可选多项）：（） A、政令不畅，执行力不强 B、潜规则盛行，不给好处不办事、难办事 C、工作程序繁琐，工作流程不科学，办事效率不高 D、学校利益至上，有利乱作为，无利不作为 E、群众最关心、最实际的问题解决得不够好 F、职能交叉，责任不清，推诿扯皮 G、服务意识淡薄，服务态度差 H、作风漂浮、形式主义 I、纪律松散、形象不佳 J、其他（请注明） 13、您最不满意学校的哪些做法（可选多项）：（）
A、会议多、发文多 B、组织评比、检查、达标活动多，办实事少 C、对一些申请事项只讲不好办，不讲怎样办 D、向下布置任务多，解决实际困难少 E、布置工作重形式，不求实效 F、乱检查、乱收费、乱罚款 G、其他（请注明） 14、您认为学校的办事效率不高的表现或原因有（可选多项）：（） A、办事拖拉 B、程序复杂 C、能力不强 D、多头管理 E、推诿责任，不作为 F、有意刁难，慢作为 G、纪律松弛，办公时间找不到人 H、其他（请注明） 15、您认为当前加强学校作风和效能建设最根本要抓住（可选多项）：（） A、加强教育，牢固树立服务观念 B、解决好群众最关心、最实际的问题 C、创新体制机制从制度上根本解决问题 D、减少行政审批，简化办事程序 E、大力推进政务公开，让权力在阳光下运行 F、健全完善并严格落实问责制度，加强学校作风和效能的监督 G、定期开展学校作风和效能评议，兑现奖惩措施
培训机构家长满意度调查表
******教育家长满意度调查表 尊敬的家长： 您好！感谢您对**教育的一贯支持！孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了更好的为您和孩子提供服务，请认真填写以下问卷（单选），非常感谢您的配合！ 宝贝姓名：性别：出生日期：年月日所在学校： 家长姓名：联系电话：家庭住址： 目前宝贝所学/意向课程（多选）：晚托?暑托?幼托?幼小衔接?汉字思维?绘画手工?素描色彩?国际动漫?壹蒂儿童美语?青少版新概念?中国舞?主持与表演?跆拳道?绘本写话?绘本阅读及写作?书法国画?小主持人?多思动漫奥数?钢琴?少儿围棋? 您比较有兴趣的课程还有哪些： 1.您对**教育的总体评价 A 在同类机构中是最好的? B 在同类机构中处于中上? C 和其他机构差不多? D 很多方面不如其他机构? 2.您认为孩子在**教育的学习效果 A 非常好，成绩提高了很多? B 还不错，比原来有一些进步? C 一般，效果不明显? D 不好，基本没什么效果? 3.您对**教育教师授课质量的评价 A 很棒?B还不错? C 一般? D 不好? 4.您认为**教育教师的责任心如何 A 很负责，对孩子各方面都很关心，孩子的任何情况会及时与我沟通? B 比较负责，关心孩子的学习情况，孩子没来上课会及时联系我? C 一般，上课不迟到不早退，教学比较认真? D 不负责任，经常迟到，不关注孩子，也不和家长沟通孩子情况? 5.**教育任课教师平时与您沟通的情况 A 经常联系，学校的任何活动、孩子的任何情况都会及时告知? B 一般一个月会主动打一次，沟通孩子的情况? C 不经常联系，需缴费时会我打电话? D 基本没有沟通，不知道孩子怎么样、表现如何? 6.您的孩子现在喜欢上**教育的课程吗？ A 非常喜欢来上**的课程? B 还可以，在这上课比较开心? C 一般，不排斥上课? D 不愿意来，提到来上课就哭闹? 7.您对**教育的管理服务水平的看法是 A 很好，管理有序，服务体贴周到? B 不错，各方面有专人管理的很好?
学生干部服务意识调查问卷
学生干部服务意识调查问卷 您好，我们正在进行一项关于学生干部服务意识的社会调查。本问卷旨在了解您对现下学生干部服务意识的看法和建议，您的回答对我们至关重要，调查数据将作为我们研究的依据。 请您根据自己的情况如实填写，我们将对调查内容严格保密。谢谢！ 1.您是 A.普通学生 B.学生干部 2.您的性别是 A.男 B.女 3.您的年级是 A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 4.您认为担任学生干部的主要目的是什么？（可多选） A,为了评优评先 B,满足自己的虚荣心 C,为了锻炼自己的能力 D,为同学和学校服务 E,其他 5.您觉得成为学生干部的意义是什么？（可多选） A.培养服务意识 B.丰富生活体验，增加社会经历 C.提供学习机会，锻炼实践能力 D.培养交流合作等多方面能力 E．增进同学之间的友谊 F.其他 6.您认为学生干部的定位是
A.管理者 B.服务者 C.领导者 D.参与者 7.你认为，学生干部应如何提高服务意识？ A.从小事做起，培养责任心，提高自身道德素质 B.努力学习科学文化知识，提高自己的文化素养 C.积极参与社会实践，在社会实践中培养自己的服务意识 D.以服务意识强的人为榜样，努力改变自己 8.你认为学生干部在服务师生中中存在哪些问题？（可 多选） A.追求功利 B.心浮气躁 C.不会处理关系 D.摆 架子缺乏服务意识 E.爱出风头 F.组织纪律差G.办事能力差 9.对于学生干部您感觉如何？ A 非常满意 B满意C一般 D不满意E非 常不满意 10.您对学生干部工作态度感到 A 非常满意 B满意 C一般 D不满意 E非常不满意 11.学生会成员在对服务带头方面做的到位程度怎么样？ A 非常满意 B满意 C一般 D不满意 E非常不满意 12.你认为具有服务意识的大学生有哪些共同特征？ 13.对如何增强学生干部的服务意识您有什么好的建议？ 十分感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷调查，我们将会仔细考虑您的意见和建议！祝您生活愉快!
少儿艺术培训班市场调查分析表
艺术培训班可行性分析 一、艺术培训机构需求分析 （1）、社会经济的稳定发展，很多家长都非常重视孩子的特长培养，为了加强巩固孩子的技能不惜钱财。 （2）、在上学业余时间外，大多数孩子都是把剩余的时间用于玩游戏。家长希望孩子养成良好的学习习惯，并学会一项技能。多学东西。 （4）真正对从事艺术的事业人极少。教育部门政策的调整，艺术类专业考试难度有增加，艺术考生的淘汰率明显提高、文化课成绩始终是艺考生的软肋。艺术生就业形势较为严峻，对高中生的辐射作用影响了艺术生对艺术专业的追求，一系列因素导致艺术生人数减少由此可见，社会对艺术生的要求越来越高，一些小型的高考速成培训班将逐渐被社会所淘汰，能切实提高学生艺术技能，同时提高艺术生文化知识水平的培训机构将适应时代的发展和需求。 二、教学模式及教学方案 1、1对1教学模式 2、一对多教学模式：小班教学模式（≤10人）；大班教学模式（≤20人） 办学专业：艺术类：舞蹈、武术、美术、书法、街舞、跆拳道、瑜伽等音乐类：钢琴、电子琴、声乐、吉他、二胡、小提琴、古筝等文化类：语文、数学、外语、物理、化学、小主持人等文管类：播音主持、影视表演、编导、摄影等其他合作办学专业：综合类：手工制作、科技模型、魔术、围棋、象棋、综合启蒙教育等艺考类：乐理小三门、成品舞、形体、才艺展示、模特、空乘等就业类：会计、网站建设、设计、编程、软件开发等传媒类：商业演出、影视拍摄、文化传媒、音乐制作等。 三、市场竞争分析 据观察，济宁培训市场的缺口仍然非常大。可以说是一本万利。虽然，社会中大大小小的培训机构不少，大部分都是小初高专业课知识的培训，艺术类的培训班仍然不能满足市场的需求。舞蹈、画室、钢琴、古筝、琵琶、各种各类的琴行存在小、散、不规范的弊端. 我们的优势在于，能整合到各种资源，配备专业艺术型的教师为学生讲解专业知识。一些小琴行，艺术培训中心的教师，大部分是刚毕业的学生。他们对于乐器或其他并没有更深层次的认识。而我们可以找到艺术团的经验丰富的教师为之教学。可以保证教学的质量。 我们的弊端在于，刚从事教育培训行业。这个行业内部的系统，我们认识的不够清楚。只能摸着石头过河。各项证书我们不了解。我们可以分两步走，第一步：开班，找老师，招生。第二步：艺术培训+文化课培训相结合的模式。大部分家长会想到，因为学习了特长，而耽误了正常的学业是得不偿失。因此，反对自己的子女进行艺术培训。 四、市场调查 我们可以采取问卷调查的方式，在个学校门口，家长接送学生的时间段，进行填表调查。 第一就是周边环境的考虑：培训中心选址首先需考虑周边的环境状况，如拟设校址覆盖区域的居民整体收入水平、竞争对手的分布状况、覆盖区域内的中小学的分布情况、适龄人口数量及分布评估、居住区居民住户数等。 第二就是交通状况的考虑：培训中心选址必须考虑周边的交通状况，培训中心周边应交通便利。需考虑附近的交通线路状况，考虑培训中心周边是否有停车场、停车位及是否常出现塞车等。 第三就是消费群体调查分析：必须对自己的特定消费群体进行调查分析。 第四就是教学场所、教学面积：少儿舞蹈培训中心最好能设在低楼层内，以一层为最佳，一
自我效能感问卷调查问题
自我效能感与学习态度问卷调查问题 亲爱的同学，您好。此问卷是为了了解目前大学生的学习态度而设计的，请您仔细阅读此问卷并填写。此问卷匿名，资料绝对不会外泄，请放心填写。我们将对您给与的帮助表示最诚挚的感谢！ 个人基本情况 1、您的性别：男女 2、您所在的年级：大一大二大三大四 3、您的专业：理工类文科类 4、您的家庭所在地：城市农村 5、您父母受教育程度：大学及以上高中初中小学 问卷内容：（1=很不符合；2=不太符合；3=一般；4=基本符合；5=很符合） 1 认为自己天资聪慧。 1 2 3 4 5 2 对自己学习的预期成果常常实现。 1 2 3 4 5 3 常常像预期目标那样努力完成任务。 1 2 3 4 5 4很少担忧自己不能取得理想成绩。 1 2 3 4 5 5无论成绩好坏，都不怀疑自己的能力。 1 2 3 4 5 6 平时学习时遇到解决不了的问题，还是想独立思考完成。 1 2 3 4 5 7 即使别人都反对我，我也会想办法得到我想要的。 1 2 3 4 5 8 相信自己能够有效地应对突发事件。 1 2 3 4 5 9 如果尽力去做一件事，我总是能够解决问题。 1 2 3 4 5 10 做一件事情就算屡次失败，你还是不会轻易放弃。 1 2 3 4 5 11和班上同学相比，认为自己的学习能力还是很强的。 1 2 3 4 5 12 喜欢选择富有挑战性的学习任务。 1 2 3 4 5 13 对于掌握新的知识，我很有信心。 1 2 3 4 5 14我能够冷静的面对困难，因为我相信自己处理问题的能力。 1 2 3 4 5 15.我能够很合理的计划自己的学习。 1 2 3 4 5 16 我上课会主动举手和老师沟通。 1 2 3 4 5 17 坚持完成学习目标对我而言是一件轻松快乐的事情。 1 2 3 4 5 18 当其他人不同意我的观点时，我依然能够很好地表达自己的意见。1 2 3 4 5
培训机构调查问卷模板
培训调查问卷 尊敬的客户： 您好！ 感谢您长期以来对金蝶公司的支持！ 为更好的为您提供全方位的培训服务，我们希望了解您对金蝶公司培训服务的需求，特制作本需求调查问卷。您的意见及建议是我们改进工作和提升服务的珍贵资源，再次感谢您对我们的培训和服务的支持！ 谢谢您的合作！ 金蝶大学 注：完成的问卷后请您发送给培训部田代立(tdl@https://www.wendangku.net/doc/097655288.html,),或发当地培训负责人，谢谢。基本信息： 姓名：（先生/女士）您所服务的公司： 您的公司所在的行业: 您的职务： 电话：电子邮件： 联络地址：邮政编码： 您所在的公司购买了金蝶软件的哪些模块（请勾选对应模块）： □KIS标准版□KIS业务版 □K/3财务□K/3工业物流□K/3商业物流□K/3生产制造 □HR系统□CRM系统□OA系统 其他： 培训意向（请在对应位置勾选）： 基于产品的培训
社会培训课程 您是否愿意参加由金蝶公司举办的ERP原理、企业管理类课程？是□否□ 其他您感兴趣的课程： 1、
2、 3、 培训服务 Q1、您参加过金蝶组织的哪些培训，对您有价值或帮助吗？ □产品标准培训；□有价值 □产品高级应用培训；□有价值 □专题培训；□有价值 □企业信息管理系统高级培训；□有价值 Q2、请您对参加过的金蝶培训进行整体评价 培训内容：□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意时间安排：□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意培训教材：□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意培训讲师：□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意培训效果：□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意Q3、您对金蝶的哪位或哪几位讲师比较认同： Q4、您认为培训讲师哪方面的能力比较好（可多选） □演讲与口才 □沟通交流能力 □专业知识
对学生干部工作满意度调研
对学生干部工作满意度调查研究 摘要：进行在校大学生对学生干部工作满意度调查是对学生干部工作进行客户检验，本次调查选取南京工业大学进行随机抽样调查，得出了相关结论。调查显示，南京工业大学的学生干部工作虽然仍存在不足之处，但得到了学生的高度肯定，学生关系相对融洽。针对理论水平、敬业精神、经管能力几点不足之处，文章建设性的提出了学生干部工作应与学生的切身利益相结合；坚持“仁爱与责任”的工作理念；帮助学生赢在人生的起跑线上；构建更全面的学生服务体系几点建议，以供全体学生工作人员共同思考。 论文关键词：大学生；学生干部；满意度；调查 一、研究的目的与意义 进行大学生对学生干部工作满意度调查，统计归纳学生对学生干部工作满意和不满意数据、分析原因，深入研究如何做好学生干部工作，引导学生树立正确的竞争观念适应国家和社会进步，直接影响到高校以德育为核心素质教育的健康实施，也直接影响到高校内各组之间稳定局面的长期保持。笔者组织的这次关于在校大学生对学生干部工作满意度的调查，通过对在校大学生的实证调查，了解高校学生干部队伍建设的现状及存在的问题，旨在对高校学生干部队伍建设提出
合理的建议及意见。 二、研究方法 1、调查对象与抽样方法 以南京工业大学在校大学生为调查对象，以学生个体为分析单位，委托校学生工作部门帮助完成被调查学生的随机抽样、填写以及回收工作的方法，实际性的展开一种描述性的社会调查研究。其中抽样技术方案为：学校分四个年级进行，每个专业随机抽取一个班，在班级中抽取班级奇数学号学生为调查对象。 2、资料整理与分析 本次调查共发放纸质问卷问卷800余份及网络问卷300份，回收问卷932份，其中有效问卷808份，有效率为86.7％。调查均采用自填问卷式调查法。 全部问卷资料由调查者检查核实编码，录入SPSS 13．0的数据库，然后进行逻辑查错处理，认真核实，最后进行统计分析，分析类型为单变量的描述统计和双变量的交互分析(置信度为0．9)。 3、样本基本情况 实际样本的构成与分析情况如下： (1)性别构成：男生447人，占55．4％的比例；女生359人，占44.6％的比例。 (2)专业类别构成：就读理工类专业的学生占72％，而人文类专业为28％。 (3)政治面貌构成：共产党员103人，占12.7％的比例；共青团
关于教育培训机构现状的调查问卷
关于教育培训机构现状的调查 各位同学，你们好！教育机构的扎堆上市给培训行业带来了无限的希望，各个领域中的品牌机构都酝酿着打入资本市场，实现上市梦想。为了及时掌握大学生技能培训需求的状况，下面我们针对高校在读学生特别编制了一份关于教育培训的调查问卷，欢迎大家参与！请您仔细阅读题目，在合适的答案前打对号，或填出自己需求的内容。 1. 您的性别？ A. 男 B. 女 2. 您所在的年级？ A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四 E. 研究生及以上 3. 您有没有打算参加一些培训机构，学习一些技能，提高自己的能力？ A. 有，我已经学过 B. 有，但是还没参加 C.没有 4. 您比较感兴趣的培训项目有哪些？ A. 英语 B.小语种 C.考研 D.计算机 E.公务员 F.出国留学 G.驾照 H.其他 5. 假如您有时间参加这些培训，哪种培训方式比较适合您？ A.用整块的时间培训 B.用零碎的时间培训 C.其他 6. 据您了解，这些培训费用贵吗？ A.很贵很贵 B.贵，但还可以接受 C.不贵 D.很便宜 7. 您认为怎样的价格比较合理？ A.400以下 B.400-600元 C.600-800元 D.800-1000元 E.1000元以上 8. 您主要通过什么途径了解关于培训机构的信息？ A.网络 B.学校 C.参加辅导班 D.老师介绍 E.同学介绍 F.其他 9. 如果选择某种培训机构，您主要考虑哪些因素？ A.培训价格 B.培训课程 C.培训时间 D.学校的距离 E.培训老师 F.其他10．如果您选择参加培训班，你会如何获得培训信息？ A.培训网站 B.校园广告 C.老师推荐 D.培训短信息 E.同学推荐 F.其他 11. 您认为班容量在多少较为合适 A.0-10 B.10-20 C.20-30 C.30-40 D.40人以上 12. 提到培训机构，您能想到的有哪些？（多选） A.新东方 B.英孚 C.新动态 D.巨人学校 E.人大考研 F.其他_______________(请注明是哪所机构) 13. 您对参加过的培训机构有什么建议或者您对培训机构有着怎么样的期望? ____________________________________________________________________
绩效评价工作方案、服务团队、保障方案
2、项目实施方案、服务团队、保障方案 第一部分项目实施方案 为加强财政支出管理、优化财政支出结构、优化绩效管理工作、规范财政支出绩效评价行为，建立科学、合理的绩效评价管理体系，提高财政资金使用效益，遵照财政部《财政支出绩效评价管理暂行办法》（财预〔2011〕285号）、《湖南省预算绩效管理工作规程（试行）》（湘财绩〔2013〕28号）、《益阳市财政局关于认真做好委托中介机构参与预算绩效管理工作的通知》（益财绩〔2015〕155号）的有关要求，特制定本工作方案。 一、绩效评价对象 绩效评价的对象包括纳入政府预算管理的资金和纳入部门预算管理的资金。按照预算级次，可以分为本级部门预算管理的资金和上级政府对下级政府转移支付资金。 二、绩效评价工作目标 1、预期提供的公共产品和服务：即产品和服务的数量、质量、时效成本等目标以及服务对象满意度目标等。 2、达到预期提供的公共产品和服务所必须的资源 3、支出的预期效果：即经济效益、社会效益、环境效益和可持续影响等
4、了解财政资金使用情况和取得的效果，总结项目管理经验，发现项目管理存在的问题，进一步加强和规范项目资金管理，完善资金管理办法，指导预算编制和申报绩效目标、优化财政支出结构提供决策参考和依据。 根据设定的绩效目标，运用科学、合理的绩效评价指标、评价标准和评价方法，对财政支出的经济性、效率性和效益性进行客观、公正的评价。 三、绩效评价应当遵循的基本原则 1、坚持真实、科学、公正的原则。绩效评价应当严格执行规定的程序，按照科学可行的要求，采用定量与定性分析相结合的方法；绩效评价应当符合真实、客观、公正的要求，依法公开并接受监督。 2、坚持综合绩效评价的原则。 3、坚持定量分析与定性分析的原则。 4、坚持绩效评价与项目支出管理相结合的原则。 5、分级分类原则。绩效评价由各级财政部门、各级预算部门根据评价对象的特点分类组织实施。 6、绩效相关原则。绩效评价应当针对具体支出及其产出绩效进行，评价结果应当清晰反映支出和产出绩效之间的紧密对应关系。 四、绩效评价的基本内容
培训机构调查问卷
PJ-CLUB培训学校问卷调查 本调查旨在了解您现在的状况，为您选择学习专业方向提供参考意见 1 .您有没有打算参加一些培训机构，学习一些技能，提高自己的能力？ [单选题] 有，我已经学 过 有，但是还没 参加 没 有 2.参加过哪些网络培训机构[多选题] 亚威 YESLAB 沃尔夫 北大青鸟 其它 没有参加过 3 . 以下课程您最感兴趣的是哪些？[多选题] 远近及 交通 硬件 设施 内部 资料 学校 规模 机构诚 信度 服务质 量 教学 质量
师资 力量 收费 标准 教学 环境 4.下课程您最感兴趣的是哪些？[多选题] CISCO网络 培训 H3C 网络 培训 网络营销 笔记本电脑维修及数据 恢复 成人高考考前培训 其他 5 . 以下哪种证书您最想考？[多选题] 6 .4.您对IT行业的培训机构的了解怎样[单 选题] 只听说过一两个 只对个别有深入了解 比较了解 根本不了解 7 .参加该培训班您主要目的是[单 选题] 深入学习强化专业知识 考取职业证书 培养兴趣 专长
找工作其它 8 .您对教师的要求是什么[最多2个 选项] 课堂理论高度，又有实战深度 经验丰富、资深教师 幽默风趣，课堂氛围 活跃 课堂内容严谨充实 都可以 9 .您希望在什么样的教学模式下学习[单 选题] 纯课本教学 多形式互动课堂 教学 课堂教学+课外教学(如夏令营等) 多形式互动+专业技术实践教学 其它 1 0.您认为以下网络/芯片/营销/培训课程的价格，您能接受那个范围内的 [单选题] 2000元 以内 2000-50 00元 5000-8000元 8000元以上
主要看重课程质量 1 1.参加培训的频率是[单 选题] 每年报几 个班 每年报1 个班 不是每年都报班 这是第一次 1 2.您对本培训学校的教学设施及教学环境[单 选题] 非常满意 满 意 一 般 不 满意 非常不满意 1 3.您觉得现在IT行业培训机构是否存在以及在哪些方面存在不诚信问题 [单选题] 不存在问题 广告宣传夸大 收费太贵 其它 1 4.您觉得本培训学校有什么令您不满意的地方吗？(可以选多个答案)[多 选题] 教学质量不好 学费太贵
班长工作调查问卷
“班长论坛”调查问卷 一、班委会、团支部建设 1、组织形式 1）你们班都设有哪些班干部和团干部职位？（可多选） A 班长 B 副班长 C 学习委员 D 文体委员 E 生活委员 F 心理委员 G科技委员 H团支书 I宣传委员 J组织委员 K其他 2）你认为是否合理？是否有冗余或重复的职位？ A 合理 B 不合理（你觉得不合理的职位有）3）你认为最合适的班干部和团干部的组成是怎样的？应该再设置什么学生干部？ 班干部： 团干部： 4）就个人观点，班团干部中那几个为班级付出的较多？ A 班长 B 副班长 C 学习委员 D 文体委员 E 生活委员 F 心理委员 G科技委员 H团支书 I宣传委员 J组织委员 K其他 5）每个班团干部对自己的工作职责是否清楚？ A 清楚 B 一般 C 不清楚 6）你觉得班团干部的职责范围应该由谁来具体划分？ A 班长团支书凭经验划分 B 班主任具体划分 C 班团干部自愿划分 E 学校或学院制定统一标准 E 其他 7）你认为学校或学院是否应该制定统一的班团干部组织标准？为什么？ A 是，便于组织和评比 B 是，班级的组织制度比较混乱 C 不用，各班级情况不同 D 其他 8）你认为合适的班委任期是多长时间？ A三个月 B一个学期 C一学年 D两年 E 其他 9）你是否觉得班团干部应该全班同学轮流当？为什么？ A 是 B 否 C 无所谓 理由： 2、干部选拔 1）你们班干部的产生是那种方式？（） Ａ民主选举Ｂ班主任任命Ｃ同学自荐Ｄ其他方式 2）你们班的班委是由通过自荐并由同学无记名投票产生的吗？ A 是 B 否 3）大约多长时间更换班委一次？ A 一个月 B 三个月 C 一个学期 D 一学年 E 其他 4）班主任对班干部选举的干涉大吗？ A 大，基本上直接任命 B 一般，只是发表一些意见 C 小，基本不干涉 5）在班委的更换中是否只是由上任班委轮流更换？其他同学是否有公平竞选的机会？
隐性知识共享对团队效能影响研究调查问卷
隐性知识共享对团队效能影响研究调查问卷 您好：感谢你牺牲宝贵的时间填写本问卷。本问卷的目的是想了解团队中成员隐性知 识共享与团队效能的情况，问卷提供了与隐性知识共享、吸收能力和团队效能相关的若干情境，每个情境后面有一些与处理该情境有关的反应选项。请你根据自己的实际情况选择合适的数字对每个选项作出判断，并在所选择的等级数字上打“√”。 本问卷采用不记名方式，答题时，看懂题目内容即可，不必花太多时间思考，答案没有正确和错误之分，请完成所有题目，注意不要遗漏。所有资料仅供学术研究使第一部分：基本情况 1.您的性别 A.男B.女 2.您的年龄 A.18—25 岁B.26—33 岁C.34—41 岁D.42—49 岁 3.您的工作年限A.一年以下 B.1—3 年 C.3—5 年 D.5 年以上 4.您的学历 A.专科及以下 B.本科 C.研究生 第二部分：隐性知识共享测量量表 以下题目旨在了解您所在团队中隐性知识共享情况，请根据团队的实际情况进行以下题目的选择。其中1=非常不符合、2=不符合、3=基本符合、4=比较符合、5 =非常符合。 76
在非正式场所分享工作技巧、工作经验及其他 A6 信息和知识 有各种协会或兴趣小组（篮球协会、摄影兴趣 A7 小组），并组织集体活动 协会或兴趣小组的成员相互请教和讨论问题， A8 并分享各自的经验和实践 A9有实践社团，并组织集体活动 实践社团的成员与其他成员分享自己掌握的 A10 知识、技能、经验 组织员工参与工作报告、经验交流会、项目会 A11 议等正式集体活动 员工在各种会议上表达自己的观点和思想，提 A12 出方案并参与讨论 A13开展并组织员工参加培训或讲座等学习活动 对部分员工实行轮岗，使员工能与不同岗位的 A14 人分享知识 在部分岗位实行师带徒，由较有能力的员工带 A15 新员工熟悉工作 第三部分：吸收能力测量量表 以下题目旨在了解您所在团队中知识吸收能力状况，请根据团队的实际情况进行以下题目的选择。其中1=非常不符、2=不符合、3 =基本符合、4 =比较符合、5 = 非常符合。 77
班干部工作能力调查表
班干部工作能力调查表 你好！为了今后更好地开展班级管理工作，使同学们在一种轻松友好的气氛中共同学习，共同进步，共同更好地受教育，特拟定问卷调查表一份，请你发表你的的合作！ 1、你对我们班团支部班委会各委员之间的凝聚力和工作能力评价是： ①分工明确，各司其职，各负其责；（） ②组织管理能力强，能团结协作；（） ③组织管理能力较强，基本能团结协作；（） ④组织管理能力一般，不能很好协作；（） ⑤不积极主动管理，应付差事。（） ⑥班干部除了开展好自己的工作外，积极配合其他班干部、协助他们共同开展工作. （） 2、你对班干部的威信的评价是： ①班干部都很有威信；（） ②大部分班干部有威信，个别班干部没有威信；（） ③大部分班干部没有威信，只有少数几个班干部有威信；（） ④主要班干部威信很高，小组长威信不高；（） ⑤个别普通学生的威信比班干部的威信高；（） ⑥个别班干部不能起榜样带头作用，导致同学们意见较大。（） 3、你对班干部对班级常规管理（班干部维持纪律、卫生值日、作业检查等）制度落实情 况的评价是： ①方法得当，针对性强，工作扎实成效大；（） ②制度落实基本到位，督促检查力度一般，管理效果较好；（）
③班级有具体制度，但执行不得力，本班一些典型问题未能根治，管理效果较差; （） ④在班级常规管理中，个别班干部形同虚设，不作为，例如： 4、你认为班级是否需要进行班干部换届选举？ ①个别班干部不能起榜样带头作用，导致同学们意见较大，需要尽快更换，但不 需要换届；（） ②个别班干部工作方式有问题，多数同学反感，希望能尽快更换，但不需要换届； （） ③不需要，虽然有个别班干部不能胜任工作，但仍需给他/她一次改正的机会或 一些成长的时间，相信给他时间和机会后他会更优秀；（） ④不需要，虽然有个别班干部不是很负责，可以考虑局部更换；（） ⑤不需要，现在的班干部都很负责，做得很不错；（） ⑥大部分班干部都不能胜任工作，需要选出更适合的人选；（） ⑦需要，通过选举可以选出更适合的人选，也可锻炼更多的同学；（） ⑧等到文理分科以后，来了新同学后再重新换届，也给新同学一些机会。（） 5、你认为我们班的学习状况是: ①大部分同学学习自觉性特差, 每天无所事事，不是上课睡觉，就是看杂七杂八 的闲书，无心学习；（） ②少部分同学学习自觉性较差, 偶尔有人上课睡觉，或者看杂七杂八的闲书，无 心学习；（） ③有个别同学学习态度不端正，甚至厌学，经常不认真听讲，班干部和同学们提 醒了还是老样子。（） ④作业不能独立完成，同学们爱抄袭作业；（）
武汉市培训市场调查(市场调研报告)
目录 一、课题背景 (2) 二、调查方法 (3) 三、调查过程 (3) 四、数据分析 (4) 五、小结 (17) 附：武汉大学生参与教育培训情况的调查问卷 (18)
武汉大学生参加教育培训情况 市场调查报告 【摘要】知识经济的发展，岗位竞争的压力，迫使人们不得不接受再教育，由此庞大的“充电”大军形成了一个规模庞大的教育培训市场。而我国高等院校在校生、毕业生迫于严峻的就业形势，也不得不加入“充电”大军之中，参加各式各样的教育培训。本文就以武汉大学生为例，对大学生参与培训的情况进行调查分析。 【关键词】大学生教育培训就业 一、课题背景 在知识经济日益勃兴、就业形势渐趋严峻的情况下，社会的变革，生活节奏的加快，知识更新频率的更快，竞争的激烈程度的加深，新的职业生活的挑战与岗位竞争的压力，不断冲击着人们的精神，迫使他们接受再教育。民间教育培训应运而起，各种教育培训机构在经过了星星之火、潜滋暗长的曲折发展后，终于形成燎原之势。教育培训机构改变了过去传统的教育观念，掀起了“后学历时代”的浪潮，并及时适应当代人们不断充电的意识需要，培训市场规模迅速扩容，并呈现“超音速”发展。 与此同时，高校毕业生数目进入了快速增长的时期，2010年高校毕业生预计将超过630万人。就业竞争的加剧，将越来越多的毕业生推向培训市场。他们试图通过培训和再学习，提升在就业市场上的竞争力。在当今大学校园的宣传栏里布满了林林种种的广告，其中除了学术讲座、英语沙龙、篮球赛以及勤工俭学、招聘、家教等信息外，最惹人注目的莫过于培训类的信息了。第二外语、文登考
研、海天考研、雅思英语等字眼随处可见，大版篇幅，鲜艳色彩，不知不觉形成校园里的一道风景。甚至时不时有人将设计精巧的各式各样的传单、海报在宿舍散发，四六级培训、考研培训、资格证书考试培训等，渐渐地，
团队凝聚力与绩效调查问卷(1)
尊敬的女士/先生： 您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间填写这份调查问卷。本问卷仅用于学术整体研究，旨在调查有关工作团队的凝聚力与绩效之间的关系。问卷中不涉及贵单位的机密以及您的个人信息，请您放心填写。您所提供的资料将对我们的研究有非常大的帮助。 ——天津财经大学课题组 第一部分： 题项非常 不 同 意不 同 意 普 通 同 意 非 常 同 意 1，团队中气氛和谐，成员彼此信赖 1 2 3 4 5 2，我喜欢与团队里的其他成员彼此互动 1 2 3 4 5 3，团队成员对团队绩效水准有一致的期望 1 2 3 4 5 4，为了达成绩效目标，团队成员团结在一起 1 2 3 4 5 5，企业内部员工的竞争关系高于合作关系 1 2 3 4 5 6，团队中所要完成的工作不是单一成员所能完成的 1 2 3 4 5 7，我会寻找其他工作机会，如果有合适的工作，我将接受 1 2 3 4 5 8，团队成员下班后会花时间聚会在一起 1 2 3 4 5 9，团队成员在工作时间之外不会聚会在一起 1 2 3 4 5 10，团队会提供我足够的机会来改进个人绩效 1 2 3 4 5 11，对我而言，这个团队是我所属的重要社会团体之一 1 2 3 4 5 12，当我对别人提及我是该企业的一员时我会感到自豪 1 2 3 4 5 第二部分： 题项非常 不 同 意不 同 意 普 通 同 意 非 常 同 意 1.团队成员都清楚任务目标，并能按时完成任务 1 2 3 4 5
2.团队成员完成的任务达到了标准. 1 2 3 4 5 3.团队成员工作非常努力，工作效率很高 1 2 3 4 5 4.团队成员具备适应不同工作的能力 1 2 3 4 5 5.团队成员齐心协力，共同努力，同一甘共苦 1 2 3 4 5 6.团队成员在工作中具有创造性 1 2 3 4 5 7.团队成员对团队完成的任务感到满意 1 2 3 4 5 8.团队成员对在团队工作中的收获感到满意 1 2 3 4 5 9.团队成员对工作方式感到满意 1 2 3 4 5 10.团队成员在一起工作时能学到一些有用的东西 1 2 3 4 5 11.团队成员在同事遇到困难时给予鼓励 1 2 3 4 5 12.团队成员能够积极接收新的事物 1 2 3 4 5 第三部分:基本资料（请根据您的实际情况在相应信息前打勾） 1.性别：口男口女 2.年龄: 口25岁以下口26~35岁口36—45岁口46—55岁口56岁以上 3.学历: 口高中及以下口专科口本科口研究生及以上 4.所属的团队人数: 口5人及以下口6—15人口16—25人口26—35人口35以上 5.您加入该团队的时间有: 口1年以下口1到3年口4到6 年口6年以上 6您所工作的单位的性质: 口国有企业口事业单位口政府机关口合资企 口外资企业口民营企业口其它———— 7.您所属的团队类型: 口管理团队口研发团队口项目团队口销售团队 口财务团队口生产团队口其它———— 问卷到此结束，再次感谢您的支持！
【调研问卷模板】教育培训机构调查问卷 学生
【调研问卷模板】教育培训机构调查问卷学生亲爱的同学您好！我们正在做一项关于学生课外辅导班的课题研究。非常感谢您能够作为学生代表参加我们的问卷调查，提供您的看法与意见。希望通过调查问卷的方式，了解同学们的课余生活，课外辅导班对同学们的影响。对于您的任何个人信息我们将严格保密。我们无须知道您的真实姓名。我们感兴趣的是您本身的想法和事实的真情，因为这才是最主要的。您的回答只是在概括的、不记名的前提下才会使用。非常感谢你的配合，下面这张问卷表,将为您表达多方面的想法提供途径。此表系采用无记名问卷形式,仅供分析改进工作之用,并不涉及个人。因此,为了保证调查结果的真实性,谨请您根据自己的实际情况,实事求是完成全部题目。对您的协助表示诚挚的谢意! 1. 您参加辅导班，是哪种原因？单选 自愿 家长要求 和同学一起 其他 2. 您上辅导班是为了什么？单选 补差 培优 巩固 3. 您的同学是否选择参加课外辅导？单选 大部分都有 很少有 几乎没有 4. 正在上哪一类的课外辅导班？单选
作业辅导类 兴趣培养类 5. 现在关于学习的课外辅导班的上课时间大约？单选没有课 1~3小时 3~5小时 5~7小时 7~9小时 9~12小时 12小时以上 6. 您上辅导班多久了？（几个学期）单选 1个 2—3个 3—4个 其他 7. 您在辅导班报的是什么科目？多选 数学 语文 艺术 其他 8. 您辅导班上课的时间安排在什么时候单选 放学后 周末 寒暑假 其他
9. 平时一般在哪上辅导课？单选 辅导班 老师家里 自己家 其他 10. 课外辅导的形式是？单选 小班讲课 1对1辅导 直接问错题 其他 11. 您觉得你现在的辅导老师讲课怎么样？单选满意 一般 不满意 其他 12. 辅导班老师是怎么上课的？单选 单纯讲课 讲解题目 多媒体教学 其他 13. 老师与在课堂上与学生交流多么吗？单选经常 一般 偶尔 从不
班干部工作满意度调查问卷
501班班干部工作满意度调查问卷 亲爱的同学： 您好！ 班级是学校教育教学的基本单位，也是我们学习生活的组织形式，了解你们对班干部工作满意度以便改进班干部工作质量，更好的为老师和同学们服务，这对我们班级的运行及成员的学习生活有重要指导意义。故特做此次调查，真诚的感谢你的参与! 个人信息部分 姓名：是否曾当过班干部：是否想担任班干部： 调查问卷部分 一．单项选择题（请把你认为合适的答案填在每道题的括号内） 1.你对本班的凝聚力满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 2.在班上出现意见分歧时，你对班干的处理方式及效果满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 3.你对班干开展工作给予的态度？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 4.你对班干之间的沟通合作情况感到满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 5.班委在组织活动或者其他决策的准备活动中是否主动咨询过同学们的意见？（） A.有 B.偶尔 C.不清楚 D.没有 6.你对班级的上课纪律满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 7.你对班委对待工作的积极性感到满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 8.在及时需要同学参与的事务上，班委会（） A.及时发布通知并动员同学 B.及时发布通知 C.有时有在期限快到时发布消息 D.经常在期限快到时发布消息 9.你觉得班干部的学习成绩重要吗? A.一定要学习好 B.会管理班级才最重要 C.人际关系好比较重要 D.无所谓 10.你认为班级活动开展情况怎么样？（） A.非常好 B.好 C.不好 D.非常不好 11.你认为班级学习氛围怎么样？（） A.非常好 B.好 C.不好 D.非常不好
学习效能调查问卷
大学生自我学习效能感量表 自我学习效能感分为学习能力自我效能感和学习行为自我效能感。学习能力自我效能感是指个体是否有能力完成学业，取得良好成绩避免学业失败的估计，学习行为自我效能感是指学生对自己的学习行为，能否达到学习目标的估价，是对自己行为结果的估计。 首先，请您完成基本信息的填写： 1.您所在的院系：商学院 2.您所在的年级：信管13—2 3.您的性别：男女 下面列出同学们在学习中可能会有的想法和做法，请大家选择最能代表自己实际情况的答案，然后在在所对应的选项上面划“√”。每个题目的答案均有1、2、3、4、5等五个等级，每道题目只能选择一个答案，请不要漏答题目，答案无所谓对错，真是的回答就是最好的答案。请根您的真实情况回答以下题目，对于您的回答我们会完全保密。 1=完全不符合 2=比较不符合 3=有点符合 4=比较符合 5=完全符合 4.我会主动阅读老师在课堂上列出的参考书。 1 2 3 4 5 5.对于我感兴趣的课程我会去旁听。 1 2 3 4 5
6.我会利用各种资源进行学习，比如网络公开课、各类讲座、课堂同学的报告等。 1 2 3 4 5 7.对于学习上的疑问，我会向助教、高年级同学和老师请教，直到弄懂为止。 1 2 3 4 5 8.我有自己详细的学习计划并严格执行。 1 2 3 4 5 9.我时常将作业拖到最后期限才完成。 1 2 3 4 5 10.我认为我特别适合我现在的专业，学起来得心应手。 1 2 3 4 5 11.某些学科对我而言特别简单，我天生就能学好。 1 2 3 4 5 12.对于专业知识的应用，我总是比别人有着更加敏锐的视角。 1 2 3 4 5 13.我觉得我很聪明。 1 2 3 4 5
培训效果调查问卷模板
培训效果调查问卷 调查说明： 1.本表由参训人员填写。 2.请详细、如实填写，请在“□”内标√。 3.希望给予真实的回答与批评。 1. 通过培训对你的观念和思路方面改变有无启发和帮助? □启发帮助大□启发帮助较大 □启发帮助不大，因为： 2. 参加此次培训，你觉得有哪些收益?(可多选) □接触到一些适用的新知识 □获得一些可以用在工作上的技巧及技术 □帮助我改变自己的工作态度 □给了我一个客观认识自己及从事工作的机会 □其他： 3. 教学方法是否适合本次培训主题？ □适合□不适合□较适合，但可进一步改进。建议改进内容： 4. 培训内容对你自己的适宜性如何? □适合□较适合□不适合 哪些内容需要增加或删减？ 需要增加的内容： 需要删减的内容：
5. 培训讲师讲授是否通俗易懂? □是□否，因为： 6. 培训讲师对教学内容、培训目标的阐述是否具体、完整、明确？□优□良□中□差 7. 你给授课教师（所有教师平均）的评价是？ □优□良□中□差 8. 培训课时安排是否合理？ □合理□不合理，因为： 9. 这次培训的后期协助工作做的如何？ □很好□好□一般 □不好，因为： 10. 将来若有类似的培训，你是否愿意参加 □愿意□不愿意□不确定 11. 你对本次培训课程的整体评价是什么？ 12. 你对本次培训是否还有其他的改善建议？ 13.你认为还需要组织哪些方面的培训？ 培训效果调查问卷（二） 调查说明：
为了对培训效果进行评估，我们需要了解您单位所选派的学员在经过培训后发生了哪些变化，是否实现了组织上要求的培训目标。请贵单位予以大力支持和帮助，并对我们所提问题给出答案。 注：本表由参训人员所在车间、班组的负责人以及人事部门人员填写。 单位名称：培训班名称： 培训时间：年月日至年月日 1. 参训者在工作态度上较培训前有无改进？ 2. 参训者的技术（技能）水平较培训前有何提升？ 3. 参训者在实际工作中有无创新，给单位带来哪些变化或创造了什么价值？ 4. 您对本次培训的整体评价是什么？还有什么改进的建议和意见？ 5. 您认为还应该组织哪些方面（或哪些工种）的培训？建议采取何种培训形式？ 6. 对因培训而产生的“工学矛盾”有什么建议或解决方式？ 培训效果调查问卷（三）
班级班委满意度调查表
班级班委满意度调查表 调查目的：为了和谐我们的班级，提升我们的学习环境，是我们更容易接受知识，也为了班委及时的掌握班级动态，从而更好的为大家服务。 调查对象：中国石油大学（北京）地球物理与信息工程学院自动化09-2班全体同学 一、调查问卷 1.你认为当前我班班风如何（） A、良好稳定 B、比较散漫 C、略有起伏 D、团结向上 2.你对我们班近段团结情况的看法是（） A、不团结 B、团结 C、有不团结向团结过度 D、没注意过 3.你以为我们班以大欺小现象（） Ａ、比以前严重Ｂ、仍然存在，但比以前少了Ｃ、和以前一样Ｄ、没有 4.你心中的好班委应该是（） A、认真负责公正无私 B、达到自己的目的 C、维护朋友利益 5.你对当前班委的满意度为（） A、都非常满意 B、比较满意 C、都不满意 D、有些满意有些不满意 6.你认为班委还存在哪些问题_________________________________ 7.你认为班级形象的重要性（） A、至高无上，处处应该以班级利益为重 B、不太重要 C、不重要 8.在需要班委参与的事务上，班委会( )
A、及时发布通知并动员同学 B、及时发布通知 C、有时会在期限快到时才发布消息 D、经常在期限快到时才发布消息 9.、你认为班委对待工作的积极性如何（） A、高 B、较高 C、一般 D、不高 10、班委所展开的活动你是否都了解（）、 A、很了解B比较了解C、比较不了解D、十分不了解 11、班委在组织活动或其他决策的准备过程中时，是否主动咨询了你的意见？ A、有 B、不清楚 C、没有 12、若你提出了你的意见，你的意见是否得到了足够的重视 A有B、一般C、没有 13、你是否期望班委在各种事务的决策上更多地咨询你的意见？ A、我期望 B、无所谓 C、我不想 14、你对班会费的用途是否了解？ A、是 B、否 15、你对班委对班会费的使用是否满意？ A、是 B、否 C、一般 16、为把我们的班级建设更好，请你提几点建议_______________________