STAR法则

STAR法则,500强面试题回答时的技巧法则,备受面试者成功者和500强HR的推崇（宝洁HR培训资料有专门的讲座讨论如何用此法则检验面试者过往事迹从而判断其能力）。

f如果对面试技巧和人力资源招聘理论有所了解的同学应该听说过,没听说也无所谓,现在知道也不迟。由于这个法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管我们还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了（更何况有些朋友会稍微夸大简历内容）

废话少说，开讲。

在我们写简历时，每个人都要写上自己的工作经历，活动经历，想必每一个同学，都会起码花上半天甚至更长的时间去搜寻脑海里所有有关的经历，争取找出最好的东西写在简历上。但是此时，我们要注意了，简历上的任何一个信息点都有可能成为日后面试时的重点提问对象，所以说，不能只管写上让自己感觉最牛的经历就完事了，要想到今后，在面试中，你所写的经历万一被面试官问到，你真的能回答得流利，顺畅，且能通过这段经历，证明自己正是适合这个职位的人吗？

所以，写简历时就要准备好面试时的个人故事，以便应付各种千奇百怪的开放性问题。

为了使大家轻松应对这一切，我向大家推荐“个人事件模块”的方法，以使自己迅速完成这看似庞大的工程。

一，头脑风暴＋STAR法则——〉个人事件模块)

1．1，头脑风暴。

在脑海里仔细想出从大一到大四自己参与过所有活动（尤其是能突出你某些能力的活动），包括：

1.社团活动职务时间所做事情

2. 在公司实习的经历职务时间所做过的事情

3.与他人一起合作的经历（课题调研，帮助朋友办事）

（回忆要尽量的详细，按时间倒序写在纸上，如大一上学期发生。。。。。。大一下学期发生。。。。。。。如此类推）

我相信这一步，很多朋友都已经做了，但是仅仅这样就满足了，就直接写在简历上当完事了，那是不行的，想提高竞争力，还得继续。。

1．2，STAR法则应用

STAR法则即为Situation Task Action Result的缩写，具体含义是：

Situation 事情是在什么情况下发生

Task：你是如何明确你的任务的

Action针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式

Result：结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么

简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。）" f将每件事用S T A R 四点写出，将重要的事情做成表格

例子：

大一辩论比赛获得冠军

S系里共有5支队伍参赛，实力。。。，我们小组。。。。。

T熟悉辩论流程，掌握辩论技巧，获得系冠军

A自己主动整理资料，组织小组学习流程，编制训练题，小组训练，根据每个人的特点，分配任务（详细，尽量详细，包括当中遇到的困难都要回忆起来，自己是怎么解决的）

R获得系辩论赛冠军

以上这个例子中，可以让HR迅速了解你整个活动的前因后果，同时，也突出了你在这个活动过程中的领导能力，沟通能力，主动解决问题的能力等等。

将刚才在头脑风暴中，想到的事情都用这个方法做出表格。一般来说，特别突出的事情应该要达到7，8件。

这个时候，个人事件模块的工作就算完成了，但是，怎么运用呢？还得再做多一步。

二，挖掘闪光点

开放性问题大家都要回答吧？大家也都知道，其实每一个开放性问题都在考查自己的每一项能力，如领导能力，沟通能力，适应能力等等。而挖掘闪光点就是在这些事件模块中找出你所能体现的这些能力，如上例辩论赛中所体现的领导能力，沟通能力，主动解决问题。这时候，就可以在下面加多一行，能力体现。

大一辩论比赛获得冠军

S：系里共有5支队伍参赛，实力。。。，我们小组。。。。。

T：熟悉辩论流程，掌握辩论技巧，获得系冠军

A：自己主动整理资料，组织小组学习流程，编制训练题，小组训练，根据每个人的特点，分配任务（详细，尽量详细，包括当中遇到的困难都要回忆起来，自己是怎么解决的）R：获得系辩论赛冠军

能力：沟通能力，协作能力，领导能力，主动解决问题能力

有了事情模块，也知道了每个事件自己所体现出的能力，这时候的你，还需要害怕那些开放性问题吗？

以上所说都是主要为面试而准备的，但是，写简历阶段时就应该应用上这些模块，结合我上个英文简历帖子的格式，在你的工作单位，担任职务下，列出你所干过的事情，讲模块中的A，R两项以简洁的语言写上，这样，当HR问你简历上的问题时，你还愁不会答吗？而且还可以突出自己的优势呢。

而且，随着职位的不同，工作性质和要求也不同，但是，这一切都可以用模块解决，例如，你要申请的是销售类的，你就将模块中的关于沟通能力，营销经验的事例写上，从而突出自己与工作的相关性，提高简历的命中率。

star法撰写成就故事范例

1. 由于是浙江选考生，在高中第一次选考中化学只取得了91分的成绩，只剩下一次选考机会，成绩说好不算好，说坏不算坏的情况下，提升有些困难。不知道该放弃还是继续参加考试。如果不能达到97或100的成绩，可能会被目标大学相同的同学在高考上拉开差距。晚上也睡不好觉，经过一段时间的调整心态，说服自己还是奋力一搏。于是到选考前我每天利用下课时间翻看化学书和整理笔记，努力记住容易混淆的基础知识点，每天晚自习刷一张化学模拟卷，自批订正纠错，找到了自己很多弱点和盲点，并针对的做专题练习。终于在四月选考中达到了97的目标。虽然很累，但是为了实现离考上理想大学的目标更进一步，还是值得的。 专业知识技能——基础化学知识 可迁移技能——记忆、纠错（找到自己的弱点）、反省、整理、权衡利弊 自我管理技能——自我控制、抗压、调整心态、坚持不懈 2. 上个学期选专业时想要进入生物科学专业，但是看到报名的人数有点多，招收人数与报名人数之比大约是1/2，要经过面试淘汰一部分人。而且在看到身边的同学都非常优秀的情况下，竞争压力有些大，我心中也有些底气不足。但我还是迫使自己鼓起勇气报了名。报名之后，我上网了解记住了一些生物科学的知识，回忆了我高中时期学习生物的一些知识和经历，找到一些我可能在面试中能够用到的素材。并在脑海中模拟了几个面试中可能会提到的问题，并想了想如何回答。此外也找到我们寝室作为生命科学学院教授的新生之友询问了一些情况。到了面试那天，我准备的其中一些素材和回答派上了用场，顺利地应对面试教授提出的问题，通过了面试，成功进入生物科学专业，提升了我的信心。 专业知识技能——生物科学部分知识 可迁移技能——记忆、模拟（假想）、询问求助、面试交流、做好充分准备 自我管理技能——鼓起勇气（自我调节心态）、有信心的、自我控制 3. 小时候老师说我钢笔字写的挺好的，在小学的钢笔字比赛中获了奖，我可能

STAR法成就故事复习过程

S T A R法成就故事

1、由于家里比较贫穷，因此大学以前就没有接触过电脑，第一节上计算机文化基础时，一点也不明白，年轻人难免有好胜之心，因此我认真学习课本，遇到不懂的问题及时向同学及老师请教，由于考试考word等办公软件，因此我上网浏览资料，下载了office教程，一有时间就去机房实践，不明白就请教机房老师，经过许多次的练习，我终于掌握了计算机基础知识，通过了考试。 这个故事中，琢磨、实践是可迁移技能，word等软件知识是专业知识技能，认真是自我管理技能。 2、大一的时候，我没有拿到奖学金，看到有的同学拿到奖学金后的兴奋，我心里暗暗下定决心要在大二拿到奖学金。为了实现这个目标，我付出了许多。上课时认真听讲，做好课堂笔记，课下认真做好老师布置的作业，有不懂的问题及时向老师和同学请教，考前做好复习。经过一年的努力，获得了染整专业知识，并且在大二成功获得了奖学金。 这个故事中，认真是自我管理技能，请教、获得是可迁移技能，染整知识是专业技能。 3、大学寒假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售零食知识的学习，虚心向其他店员请教。一方面了解实际情况，在短时期适应下来。及时上岗工作走上正轨，负起了超市店员的职责。工作几周后对商品的规划与陈列有了了解，感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。在期间发生过意外但通过冷静的自省，认识自己的不足，整体上因参与营运时间较短，操作不够自如外，这是由于经验少。经过超市员工的共同的努力，我们

的销售有了明显的增长。而我在严格要求的基础之上，发现问题，消减漏洞，作一名称职的超市店员。 这个故事中，严格、虚心是自我管理技能，适应、发现、请教是可迁移技能，销售零食知识是专业技能。 4、我学会了使用CAD软件。这学期我们学习了AUTO CAD 课程，我真切地体 会到了这种绘图系统的实用性。首先熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。掌握坐标及数据的输入方法，绘出下面所示图形，打开工具栏的方法，打开“对象捕捉”工具栏。同时学会利用栅格绘制图形。设定CAD图形界限的方法，掌握绘制CAD图形的基本绘图命令熟练运用对象捕捉定点工具，精确绘制图形熟悉圆、圆弧、椭圆、点等画法掌握CAD各种图形编辑命令，如镜像、偏移、阵列等的用法和功能了解选择图形对象的多种方法掌握设定图层的方法养成按照图层绘制不同属性对象的画图习惯。在今后的学习工作中，好好利用CAD，再接再厉，更加努力的学习，希望在以后的学习中能够熟练掌握这门技术。 这个故事中，熟悉、学会、利用是可迁移技能，CAD知识是专业知识技能，努力、熟练是自我管理技能。 5、上大学以来，一直就想找个机会锻炼一下自己，在大二暑假我去了浙江向胜体育器材厂做社会实践。在工作中，我对机械的自动化有了更深的了解，对工作中出现的问题，我也及时地向老师傅请教，很快就学会了机器的操作方法，由于车间条件恶劣，养成了吃苦耐劳的精神，看着生产线上我做的零件，我感觉特别有成就感。 这个故事中，请教是可迁移技能，吃苦耐劳是自我管理技能，机器操作方法是专业知识技能。

STAR简历法则

STAR法则,即为Situation Task Action Result的缩写，具体含义是: Situation: 事情是在什么情况下发生 Task: 你是如何明确你的任务的 Action: 针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式 Result: 结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么 简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。 详细释义 STAR法则,500强面试题回答时的技巧法则,备受面试者成功者和500强HR的推崇（宝洁HR培训资料有专门的讲座讨论如何用此法则检验面试者过往事迹从而判断其能力）。 如果对面试技巧和人力资源招聘理论有所了解的同学应该听说过,没听说也无所谓,现在知道也不迟。由于这个法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管我们还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了（更何况有些朋友会稍微夸大简历内容） 在我们写简历时，每个人都要写上自己的工作经历，活动经历，想必每一个同学，都会起码花上半天甚至更长的时间去搜寻脑海里所有有关的经历，争取找出最好的东西写在简历上。 但是此时，我们要注意了，简历上的任何一个信息点都有可能成为日后面试时的重点提问对象，所以说，不能只管写上让自己感觉最牛的经历就完事了，要想到今后，在面试中，你所写的经历万一被面试官问到，你真的能回答得流利，顺畅，且能通过这段经历，证明自己正是适合这个职位的人吗？ 编辑本段 示例 写简历时就要准备好面试时的个人故事，以便应付各种千奇百怪的开放性问题。 为了使大家轻松应对这一切，我向大家推荐“个人事件模块”的方法，以使自己迅速完成这看似庞大的工程。 一，头脑风暴＋STAR法则——〉个人事件模块 1．1，头脑风暴。 在脑海里仔细想出从大一到大四自己参与过所有活动（尤其是能突出你某些能力的活动），包括： 1，社团活动职务时间所做事情 2，在公司实习的经历职务时间所做过的事情 3，与他人一起合作的经历（课题调研，帮助朋友办事） （回忆要尽量的详细，按时间倒序写在纸上，如大一上学期发生。。。。。。大一下学期发生。。。。。。。如此类推） 我相信这一步，很多朋友都已经做了，但是仅仅这样就满足了，就直接写在简历上当完事了，那是不行的，想提高竞争力，还得继续。。 1．2，STAR法则应用 将每件事用S T A R 四点写出，将重要的事情做成表格 例大一辩论比赛获得冠军 S 系里共有5支队伍参赛，实力。。。，我们小组。。。。。

智慧树大学生就业与创业指导章节标准答案

第一章单元测试 ?名称大学生就业与创业指导 ?对应章节第一章 ?成绩类型分数制 ?截止时间 2017-12-01 23:59 ?题目数5 ?总分数 100 ?说明: ?评语: ?提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100 ?第1部分 ?总题数:5 ? 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 2 【多选题】(20分)

职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A. 知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 4 【多选题】(20分)

参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 正确 第二章单元测试 ?名称大学生就业与创业指导

STAR原则的简单运用

所谓STAR原则，即Situation（情景）、Task（任务）、Action（行动）和Result （结果）四个英文单词的首字母组合。STAR原则是结构化面试当中非常重要的一个理论。 S指的是situation,中文含义是情景，也就是在面谈中我们要求应聘者描述他在所从事岗位期间曾经做过的某件重要的且可以当作我们考评标准的事件的所发生的背景状况。 T指的是task，中文含义为任务，即是要考察应聘者在其背景环境中所执行的任务与角色，从而考察该应聘者是否做过其描述的职位及其是否具备该岗位的相应能力 A指的是action,中文含义是行动，是考察应聘者在其所描述的任务当中所担任的角色是如何操作与执行任务的。 R指的是result,中文含义为结果，即该项任务在行动后所达到的效果 通常，应聘者求职材料上写的都是一些结果，描述自己做过什么，成绩怎样，比较简单和宽泛。而我们在面试的时候，则需要了解应聘者如何做出这样的业绩，做出这样的业绩都使用了一些什么样的方法，采取了什么样的手段，通过这些过程，我们可以全面了解该应聘者的知识、经验、技能的掌握程度以及他的工作风格、性格特点等与工作有关的方面。而STAR原则正是帮我们解决上述问题的。 招聘面试是经理工作的一项重要内容，每个成功的经理人都必须具备高超的招聘面试技巧，以招聘到合适的人充实到工作团队中，使合适的人在合适的岗位上，创造岗位员工的高绩效。 STAR原则是面试过程中涉及实质性内容的谈话程序，任何有效的面试都必须遵循这个程序。 首先要了解应聘者工作业绩取得的背景（SITUATION）。通过不断提问与工作业绩有关的背景问题，可以全面了解该应聘者取得优秀业绩的前提，从而获知所取得的业绩有多少是与应聘者个人有关，多少是和市场的状况、行业的特点有关。 其次，要详细了解应聘者为了完成业务工作，都有哪些工作任务（TASK），每项任务的具体内容是什么样的。通过这些可以了解应聘者的工作经历和经验，以确定他所从事的工作与获得的经验是否适合现在所空缺的职位。

描述经历STAR法则

STAR法则,500强面试题回答时的技巧法则,备受面试者成功者和500强HR的推崇（宝洁HR培训资料有专门的讲座讨论如何用此法则检验面试者过往事迹从而判断其能力）。 如果对面试技巧和人力资源招聘理论有所了解的同学应该听说过,没听说也无所谓,现在知道也不迟。由于这个法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管我们还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了（更何况有些朋友会稍微夸大简历内容） 废话少说，开讲。 在我们写简历时，每个人都要写上自己的工作经历，活动经历，想必每一个同学，都会起码花上半天甚至更长的时间去搜寻脑海里所有有关的经历，争取找出最好的东西写在简历上。 但是此时，我们要注意了，简历上的任何一个信息点都有可能成为日后面试时的重点提问对象，所以说，不能只管写上让自己感觉最牛的经历就完事了，要想到今后，在面试中，你所写的经历万一被面试官问到，你真的能回答得流利，顺畅，且能通过这段经历，证明自己正是适合这个职位的人吗？ 所以，写简历时就要准备好面试时的个人故事，以便应付各种千奇百怪的开放性问题。 为了使大家轻松应对这一切，我向大家推荐“个人事件模块”的方法，以使自己迅速完成这看似庞大的工程。 一，头脑风暴＋STAR法则——〉个人事件模块 1．1，头脑风暴。 在脑海里仔细想出从大一到大四自己参与过所有活动（尤其是能突出你某些能力的活动），包括： 1，社团活动职务时间所做事情 2，在公司实习的经历职务时间所做过的事情 3，与他人一起合作的经历（课题调研，帮助朋友办事） （回忆要尽量的详细，按时间倒序写在纸上，如大一上学期发生。。。。。。大一下学期发生。。。。。。。如此类推） 我相信这一步，很多朋友都已经做了，但是仅仅这样就满足了，就直接写在简历上当完事了，那是不行的，想提高竞争力，还得继续。。 1．2，STAR法则应用 （STAR法则。 即为Situation Task Action Result的缩写，具体含义是： Situation 事情是在什么情况下发生

STAR原则

STAR原则 STAR原则简介 所谓STAR原则，即Situation（情景）、Task（任务）、Ac tion（行动）和Result （结果）四个英文单词的首字母组合。STAR原则是结构化面试当中非常重要的一个理论。S指的是situation,中文含义是情景，也就是在面谈中我们要求应聘者描述他在所从事岗位期间曾经做过的某件重要的且可以当作我们考评标准的事件的所发生的背景状况。T指的是task，中文含义为任务，即是要考察应聘者在其背景环境中所执行的任务与角色，从而考察该应聘者是否做过其描述的职位及其是否具备该岗位的相应能力A指的是action,中文含义是行动，是考察应聘者在其所描述的任务当中所担任的角色是如何操作与执行任务的。R指的是result,中文含义为结果，即该项任务在行动后所达到的效果通常，应聘者求职材料上写的都是一些结果，描述自己做过什么，成绩怎样，比较简单和宽泛。而我们在面试的时候，则需要了解应聘者如何做出这样的业绩，做出这样的业绩都使用了一些什么样的方法，采取了什么样的手段，通过这些过程，我们可以全面了解该应聘者的知识、经验、技能的掌握程度以及他的工作风格、性格特点等与工作有关的方面。而STAR原则正是帮我们解决上述问题的。 招聘面试是经理工作的一项重要内容，每个成功的经理人都必须具备高超的招聘面试技巧，以招聘到合适的人充实到工作团队中，使合适的人在合适的岗位上，创造岗位员工的高绩效。 编辑本段STAR面试问题举例 问题：请讲出一件你通过学习尽快胜任新的工作任务的事。追问：（1）这件事发生在什么时候？---------------------S （2）你要从事的工作任务是什么？----------------------T （3）接到任务后你怎么办？----------------------------A （4）你用了多长时间获得完成该任务所必须的知识？------深层次了解 （5）你在这个过程中遇见困难了吗？-------------------顺便了解坚韧性字串5 （6）你最后完成任务的情况如何？----------------------R 编辑本段STAR原则运用程序 STAR原则是面试过程中涉及实质性内容的谈话程序，任何有效的面试都必须遵循这个程序。首先要了解应聘者工作业绩取得的背景（SITUA TION）。通过不断提问与工作业绩有关的背景问题，可以全面了解该应聘者取得优秀业绩的前提，从而获

STAR法则的简历应用

STAR法则的简历应用(zt) STAR法则,500强面试题回答时的技巧法则,备受面试者成功者和500强HR的推崇（宝洁HR培训资料有专门的讲座讨论如何用此法则检验面试者过往事迹从而判断其能力）。如果对面试技巧和人力资源招聘理论有所了解的同学应该听说过,没听说也无所谓,现在知道也不迟。由于这个法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管我们还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了（更何况有些朋友会稍微夸大简历内容）废话少说，开讲。 在我们写简历时，每个人都要写上自己的工作经历，活动经历，想必每一个同学，都会起码花上半天甚至更长的时间去搜寻脑海里所有有关的经历，争取找出最好的东西写在简历上。 但是此时，我们要注意了，简历上的任何一个信息点都有可能成为日后面试时的重点提问对象，所以说，不能只管写上让自己感觉最牛的经历就完事了，要想到今后，在面试中，你所写的经历万一被面试官问到，你真的能回答得流利，顺畅，且能通过这段经历，证明自己正是适合这个职位的人吗？ 所以，写简历时就要准备好面试时的个人故事，以便应付各种千奇百怪的开放性问题。 为了使大家轻松应对这一切，我向大家推荐“个人事件模块”的方法，以使自己迅速完成这看似庞大的工程。 一，头脑风暴＋STAR法则——〉个人事件模块 1．1，头脑风暴。 在脑海里仔细想出从大一到大四自己参与过所有活动（尤其是能突出你某些能力的活动），包括： 1，社团活动职务时间所做事情 2，在公司实习的经历职务时间所做过的事情 3，与他人一起合作的经历（课题调研，帮助朋友办事） （回忆要尽量的详细，按时间倒序写在纸上，如大一上学期发生。。。。。。大一下学期发生。。。。。。。如此类推） 我相信这一步，很多朋友都已经做了，但是仅仅这样就满足了，就直接写在简历上当完事了，那是不行的，想提高竞争力，还得继续。。 1．2，STAR法则应用 STAR法则即为Situation Task Action Result的缩写，具体含义是： Situation 事情是在什么情况下发生 Task：你是如何明确你的任务的 Action针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式 Result：结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么 简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。） 将每件事用S T A R 四点写出，将重要的事情做成表格 例

star法则成就故事例文

star法则成就故事例文 【--党风廉政建设】 在求职的时候我们会遇到各种各样的面试官，如何在面对不同面试官时都能从容的应对是很多人思考的问题，除了做好充分的准备之外，还需要了解star法则，因为它同基本企业管理中的十大定律一样是面试官常用的，而今天我们就来介绍几个star法则成就故事例文。本站为大家整理的相关的star法则成就故事例文，供大家参考选择。 star法则成就故事例文 什么叫star法则 首先我们需要先了解star法则的意思。所谓star法则是指情境、任务、行动、结果四个词的缩写，其中情境是指事情是在什么情况下发生的;任务是指你是如何明确任务的;行动是指针对这样的情况分析后采取了什么样的行动方式;结果是指最后取得什么样的结果并且学习到了什么。 如果将四项连接起来，star法则可以理解为：案例在什么情况下发生发生之后当事人如何明确案例中给到自己的任务对任务进行分析然后采取对应的行动最后取得什么样的结果并且从中学习到什么，简单的来说它就是一种让面试者讲述自己故事的方式，可以看出面试者阐述问题时的条理性和逻辑性等等。 star法则成就故事例文 用STAR法来撰写成就故事 请写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了那些技能(尤其是可迁移技能)。 这些成就故事不一定是在工作或学习上的，也可以是课外活动或家庭生活中发生的，比如同学聚会，一次美好而难忘的旅游等等，他们不必是惊天动地的大事，只要符合两条标准就可以被视为成就 (1)你喜欢做这件事时体验到的感受 (2)你为完成他所带来的结果感到自豪。 如果你同时还获得了他人的认可和表扬那就更好了，不过这并不重要。 在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含一下要素： 当时的情况(Situation)

STAR法则

STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。STAR法则是一种常常被面试官使用的工具，用来收集面试者与工作相关的具体信息和能力。STAR法则比起传统的面试手法来说，可以更精确地预测面试者未来的工作表现。 概念 STAR法则,即为Situation Task Action Result的缩写，具体含义是: Situation: 事情是在什么情况下发生 Task: 你是如何明确你的任务的 Action: 针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式 Result: 结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么 简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。 详细释义 STAR法则,500强面试题回答时的技巧法则,备受面试者成功者和5 00强HR的推崇（宝洁HR培训资料有专门的讲座讨论如何用此法则检验面试者过往事迹从而判断其能力）。

如果对面试技巧和人力资源招聘理论有所了解的同学应该听说过,没听说也无所谓,现在知道也不迟。由于这个法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管我们还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了（更何况有些朋友会稍微夸大简历内容） 在我们写简历时，每个人都要写上自己的工作经历，活动经历，想必每一个同学，都会起码花上半天甚至更长的时间去搜寻脑海里所有有关的经历，争取找出最好的东西写在简历上。 但是此时，我们要注意了，简历上的任何一个信息点都有可能成为日后面试时的重点提问对象，所以说，不能只管写上让自己感觉最牛的经历就完事了，要想到今后，在面试中，你所写的经历万一被面试官问到，你真的能回答得流利，顺畅，且能通过这段经历，证明自己正是适合这个职位的人吗？ 示例 写简历时就要准备好面试时的个人故事，以便应付各种千奇百怪的开放性问题。 为了使大家轻松应对这一切，我向大家推荐“个人事件模块”的方法，以使自己迅速完成这看似庞大的工程。 一，头脑风暴+STAR法则

STAR法则详解

STAR法则详解 一.什么是STAR法则? The STAR (Situation, Task, Action, Result) format is a job interview technique used by interviewers to gather all the relevant information about a specific capability that the job requires. This interview format is said to have a higher degree of predictability of future on-the-job performance than the traditional interview. STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。STAR法则是一种常常被官使用的工具，用来收集面试者与工作相关的具体信息和能力。STAR法则比起传统的面试手法来说，可以更精确地预测面试者未来的工作表现。

Situation: The interviewer wants you to present a recent challenge and situation in which you found yourself. 情境：面试官希望你能描述一个最近遇到的挑战或情况。 T ask: What did you have to achieve? The interviewer will be looking to see what you were trying to achieve from the situation. 任务：你必须要完成什么任务?面试者想要知道的是你在上述情境下如何去明确自己的任务。 Action: What did you do? The interviewer will be looking for information on what you did, why you did it and what were the alternatives.

STAR法则之做过最成功的事

STAR法则 大学目前最成功的事—成功转大类 当时的背景（Situation）： 高考发挥失常，被调剂到自然科学大类。经过近一个学期的课程学习，发现自己对该专业的课程兴趣不大，在了解了该大类的各专业就业方向后，发现该大类并不适合自己。当时大一上学期即将结束，我需尽快作出决定，担心自己在不喜欢的大类中耽搁太久，处于“该不该转大类”和“若要转，转到哪个大类”的纠结处境中。 面临的任务/目标(Task/Target)： 尽快明确自己是否要转大类？明确自己的兴趣特长，决定转到哪个大类？ 综合利弊，考虑清楚转大类会对自己带来哪些影响？ 清楚地了解转大类所需要的要求与条件，经过深思熟虑做出明智的选择。 采取的行动/态度(Action/Attitude)： 当我有了转大类的想法，并经过初步了解后，首先向父母和家人告知了我的情况与想法，征求了家人的建议，并得到了家里人的支持。父母让我自己结合兴趣选择专业，转大类靠自己，以后的路也是靠自己。 我咨询了不少认识的转过大类的学长学姐，尽量多了解些信息。学长学姐都很热心，知道我有转大类的想法，热情地分享他们的经历和经验，帮我解了不少疑惑，要我一定要想清楚，刚转过去开始会比较难熬，并且鼓励我。我也常常和班上同样有转大类想法的同学交流自己的想法，互相鼓励。 在查阅了解本校的所有大类后，我更倾向于工科类，工程技术大类内所包含的专业广泛，工科特色强，土木工程和通信工程都是我倾向的专业。 有得必有失。离开原来的大类，离开原来的班级，我会失去许多，意味着我原来的班级干部工作，所建立的同学关系都要重新来过。在新班级的选举评优我都没有优势。新的老师，新的班助，新的同学，我的人际关系需要调整。除了学好新课程，同时还要补修落下的课程，比其他同学有更大的压力。但是对于自身发展规划而言，这是件好事，新的环境会给我新的可能性，我自己选择的路，我会义无反顾地走下去。 在确定了要转入工程技术大类后，为了多了解该大类，我旁听了几节工程技术类的课程，与在社团认识的一些工程技术大类的同学及学长交流学习方式，得到不少建议。我咨询了辅导员和班助，转大类要涉及的方面，不仅仅是递交申请表而已，学习成绩排名，体测成绩要求。我详细阅读了《学生手册》关于转大类的相关规定，弄清具体流程。由于自然科学转到工程技术属于低转高，有一定要求。因此，我努力学习着原大类的课程知识。当时让我努力学习，并且一直坚持的动力，除了自身的转大类和拿奖学金目标外，就是家人的支持和学长学姐以及好友的鼓励了。 在期末期间，我感到不少压力，我知道这些压力都来源于我自己，我生怕自己不能取得一个好成绩，一切准备都落空了。但是，我始终相信，越努力，越幸运。况且我不是一个人在奋战，还有我的战友，他们也为自己的目标拼搏着。即使这次失败了，再抓紧下一次转大类的机会，心态很重要，我知道不能把一些东西看得太重，尽力就好。 取得的结果(Results)： 如愿以偿，我成功转入了工程技术大类，在名单上看到自己名字的那一刻，很开心，因为这都是自己努力换来的结果。 在人际关系方面，刚开始和新同学都不认识，自己独来独往，上课坐在最后一排，课后喜欢和原大类的同学泡在一起，多少有些不适应。我知道同学关系是需要磨合的。因此我积极参与新班级的团日活动，代表新班级参加学生代表大会等，争取展示自己、交流、融入的机会。很开心，一个学期的相处，我早已成为他们的一分子。

三个成就故事

指导 预习课本第三章，根据课本P61页的小练习为例， 用STARL法来编写三个成就故事： 1）S：Situation(情境，背景）“在什么情景下发生的？” 2）T：Task(任务）“当时你的任务和目标是什么？” 3）A：Action(行动）“你采取了哪些行动？” 4）R：Result(结果）“最后结果怎么样？” 5）L：Learning(学习）：“我从中学到了…” 内容包括：专业技能；可迁移技能；自我管理技能三种。 （请直接打字或粘贴，不要用附件形式) 成就故事一： 这个是我第一次从商的故事，发生在我上高一时的寒假。当时马上就要过新年了，也正是那时苹果最好卖，每年都是那时家里的苹果拉到省城批发，可是那一年父亲在忙着准备过年的物资，没法出去卖苹果。于是，我爸就叫我去，当时我是不愿意去的，心里也害怕，但是我爸说他像我这个年纪的时候就快成家了，把我训了一顿。因此，有了我第一次外出卖苹果的经历。由于我是第一次出去，就只拉了2000斤苹果，让我自己看着卖，就这样自己跟随货车到了省城。在水果批发市场我第一次感受到了挣钱不容易，好多商贩看我年纪小过来坑我，好在我出来时，对价格有了大概的了解，没被唬住。在闲时，我就向别人请教，问问他们怎么卖的怎

么对付商贩的胡搅蛮缠。渐渐地，我也有了自己的方法，那就是说话要硬气，有底气，去唬他们，让商贩跟着自己的节奏走。在那呆了三天，我就把家里的苹果批发完了，当时心里可激动了。在以后，放假回家，就由我代替父亲去省城卖水果。当时我就体会到了父亲的用意，男孩子就需要磨练，只有迈出第一步，才会有第二步......自己才有勇气独立面对以后的生活。 我认识到，在生活中，要大胆尝试，自己不去做，永远不知道自己有多优秀。从这，我就开始慢慢脱离学生时代的幼稚天真，慢慢接触社会。从我开口与商贩周旋的时候我就体会到做人要有自信，有底气，只有这样，别人才不会小瞧你，有时，会有不错的效果，当你的自信占了上风，你离成功就不远了。 成就故事二： 我的第二个成就故事是大一暑假自己出去打工。当时，学校放假早，我不打算早早回家，于是瞒着父母自己找工作，开始的时候打算跟着同学一起去山东青岛，后来人家招满了人，就没去成。我在学校留了两天，听说富士康招人就打算去看看，在体检的时候我改变了主意，决定离开。我经过多方打听知道，那年电子市场不景气厂里没有多少活做，老工人都没多少活做，更何况我们这些学生工。因此我再次回到

如何运用STAR法则

如何运用STAR法则？学员提问： 王老师，您好，我们在面试、考核中常提到STAR法则，想向您请教下，人事管理工作中如何运用这个法则。谢谢！ HR哥答疑： 你好！你提到的STAR法则是描述一件事情的结构化方法。在人事管理中常用于简历撰写、面试提问、绩效管理中关键事件记录等。 和STAR法则类似的结构化描述事情的方法有很多，比如小学老师教我们写好记叙文要按照六个要素去写，即时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。按照六要素去写，就能将一件事情基本上能写得完整。STAR是Situation(背景)、Task(任务)、Action(行动)和Result(结果)四个英文单词的缩写。也就是完整的描述一件事，从这件事发生的背景或情景，为了完成某项任务或目标，采取了什么样的行动，最后达成了什么样的结果方面进行说明。用STAR描述事情不仅仅让一件事情讲得更完整，同时也让事情听起来更具条理、更加清晰、更具逻辑、更具可信度。STAR法则在行为面试中常被运用。行为面试的理论依据是：一个人过去的行为最能预测其未来的行为。比如：过去你常常和人家争吵，未来

你和人家沟通不良的机率也会很大。过去你做事不负责任，未来也极有可能不负责任。有的人说，我要是换了一家公司就会改变这种得过且过的工作心态，遗憾的是换到任何一家公司，他极有可能还是得过且过。我常常和我的学员说工作是为了自己，其实就是告诉大家，你现在养成了良好的工作习惯及职业素养，对你将来的也是极有帮助的。 在行为面试当中，如何运用STAR的提问方法呢？首先你必须要清楚你要了解对方什么。我们很多HR以为只要按STAR四个角去问就能找到你想要的人。其实STAR充其量只是一个工具，比如你要去北京，坐飞机可以较快的到达。飞机只是一个交通工具，你必须要有一个目的地。面试前我们要确认需要了解对方什么？知识、经验、技能、能力、个性、价值观等根据岗位的需要来确认求职者是否具备符合的条件。下面以用STAR确认对方是否具备与岗位相符合的能力为例，来说明如何运用STAR的提问方法。 某公司招聘一名前台接待人员，要求对方具备一定的情绪管理能力。因为前台接待会接到不同人的电话，也会接待不同素质的人，经常会被一些人呼来支去，没有一定的情绪管理能力是很难做好的。某位求职者前来面试，简历中写到具备良好情绪管理能力。 面试官开始发问：请用一件事情说明一下，您确实具备良好的情绪管理能力？

STAR法则

STAR法则 沪江小编：网传500强HR面试的逻辑框架就是STAR法则，通过该法则，面试官可以基本了解一个人的做事风格以及这个人的潜质。因此，STAR法则被越来越多地运用在了简历写作和面试回答中。沪江小编就为还不熟悉STAR法则的你，详解这个面试助推剂。 一.什么是STAR法则？ The STAR (Situation, Task, Action, Result) format is a job interview technique used by interviewers to gather all the relevant information about a specific capability that the job requires. This interview format is said to have a higher degree of predictability of future on-the-job performance than the traditional interview. STAR法则是情境（situation）、任务（task）、行动（action）、结果（result）四项的缩写。STAR法则是一种常常被面试官使用的工具，用来收集面试者与工作相关的具体信息和能力。STAR法则比起传统的面试手法来说，可以更精确地预测面试者未来的工作表现。Situation: The interviewer wants you to present a recent challenge and situation in which you found yourself. 情境：面试官希望你能描述一个最近遇到的挑战或情况。 Task: What did you have to achieve? The interviewer will be looking to see what you were trying to achieve from the situation. 任务：你必须要完成什么任务？面试者想要知道的是你在上述情境下如何去明确自己的任务。 Action: What did you do? The interviewer will be looking for information on what you did, why you did it and what were the alternatives. 行动：你做了什么？面试官想要了解的是你做了什么？为什么做？有没有替代方案？ Results: What was the outcome of your actions? What did you achieve through your actions and did you meet your objectives. What did you learn from this experience and have you used this learning since?

star法则范文star法则实例

star法则范文star法则实例 这个例子太多，我没法给你罗列。但是你可以把STAR每个元素都说下，然后一带而过即可。 ”S“——即是situation。就是你参加某些工作所处于的背景和环境等是如何的？比如做校招，是基于公司战略发展和各个部门的人员需求下进行的； ”T“——即是Task。就是你在这个工作中所承担的任务或者职责。比如在校招中，你主要负责整个校招活动的策划和宣传。 ”A“——即是Action。就是你在这个工作中基于任务而采取什么样的措施或应对方法。比如在校招中，你先通过电话联系各个学校的就业办进行确认，随后上门拜访，确认好校招的地址，最后把需要宣传的工作做好，比如宣传的方式？所需的材料等等。 ”R“——即是Result。就是你在整个工作中得到什么样的结果。比如那次校招你招到多少人，此外在这个校招中，你收获到什么，总结了哪些。 HR亲手手打，希望能帮到你。

STAR法则的示例： 大一辩论比赛获得冠军 S：系里共有5支队伍参赛，实力。。。，我们小组。。。。。； T：熟悉辩论流程，掌握辩论技巧，获得系冠军； A：自己主动资料，组织小组学习流程，编制训练题，小组训练，根据每个人的特点，分配任务(详细，尽量详细，包括当中遇到的困难都要回忆起来，自己是怎么解决的)； R：获得系辩论赛冠军。 STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。STAR法则是一种常常被面试官使用的工具，用来收集面试者与工作相关的具体信息和能力。 Situation: 事情是在什么情况下发生；； Task: 你是如何明确你的任务的；

[精华]star法成就故事

[精华]star法成就故事 1、由于家里比较贫穷，因此大学以前就没有接触过电脑，第一节上计算机文化基础时，一点也不明白，年轻人难免有好胜之心，因此我认真学习课本，遇到不懂的问题及时向同学及老师请教，由于考试考word等办公软件，因此我上网浏览资料，下载了office教程，一有时间就去机房实践，不明白就请教机房老师，经过许多次的练习，我终于掌握了计算机基础知识，通过了考试。 这个故事中，琢磨、实践是可迁移技能，word等软件知识是专业知识技能，认真是自我管理技能。 2、大一的时候，我没有拿到奖学金，看到有的同学拿到奖学金后的兴奋，我心里暗暗下定决心要在大二拿到奖学金。为了实现这个目标，我付出了许多。上课时认真听讲，做好课堂笔记，课下认真做好老师布置的作业，有不懂的问题及时向老师和同学请教，考前做好复习。经过一年的努力，获得了染整专业知识，并且在大二成功获得了奖学金。 这个故事中，认真是自我管理技能，请教、获得是可迁移技能，染整知识是专业技能。 、大学寒假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售3 零食知识的学习，虚心向其他店员请教。一方面了解实际情况，在短时期适应下来。及时上岗工作走上正轨，负起了超市店员的职责。工作几周后对商品的规划与陈列有了了解，感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。在期间发生过意外但通过冷静的自省，认识自己的不足，整体上因参与营运时间较短，操作不够自如外，这是由于经验少。经过超市员工的共同的努力，我们的销售有了明显的

增长。而我在严格要求的基础之上，发现问题，消减漏洞，作一名称职的超市店员。 这个故事中，严格、虚心是自我管理技能，适应、发现、请教是可迁移技能，销售零食知识是专业技能。 4、我学会了使用CAD软件。这学期我们学习了AUTO CAD 课程，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。首先熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。掌握坐标及数据的输入方法，绘出下面所示图形，打开工具栏的方法，打开“对象捕捉”工具栏。同时学会利用栅格绘制图形。设定CAD图形界限的方法，掌握绘制CAD图形的基本绘图命令熟练运用对象捕捉定点工具，精确绘制图形熟悉圆、圆弧、椭圆、点等画法掌握CAD各种图形编辑命令，如镜像、偏移、阵列等的用法和功能了解选择图形对象的多种方法掌握设定图层的方法养成按照图层绘制不同属性对象的画图习惯。在今后的学习工作中，好好利用CAD，再接再厉，更加努力的学习，希望在以后的学习中能够熟练掌握这门技术。 这个故事中，熟悉、学会、利用是可迁移技能，CAD知识是专业知识技能，努力、熟练是自我管理技能。 5、上大学以来，一直就想找个机会锻炼一下自己，在大二暑假我去了浙江向胜体育器材厂做社会实践。在工作中，我对机械的自动化有了更深的了解，对工作中出现的问题，我也及时地向老师傅请教，很快就学会了机器的操作方法，由于车间条件恶劣，养成了吃苦耐劳的精神，看着生产线上我做的零件，我感觉特别有成就感。 这个故事中，请教是可迁移技能，吃苦耐劳是自我管理技能，机器操作方法是专业知识技能。 6、大一学的都是理论课，没有动手实践的机会，大二的时候有了金工实习。在金工实习中，我了解并掌握了车床、铣床、磨床等机床的使用方法，对零件的生

STAR法成就故事

STAR法成就故事 STAR法成就故事1、由于家里比较贫穷,因此大学以前就没有接触过电脑,第一节上计算机文化基础时,一点也不明白,年轻人难免有好胜之心,因此我认真学习课本,遇到不懂的问题及时向同学及老师请教,由于考试考word等办公软件,因此我上网浏览资料,下载了office教程,一有时间就去机房实践,不明白就请教机房老师,经过许多次的练习,我终于掌握了计算机基础知识,通过了考试。 这个故事中,琢磨、实践是可迁移技能,word等软件知识是专业知识技能,认真是自我管理技能。 2、大一的时候,我没有拿到奖学金,看到有的同学拿到奖学金后的兴奋,我心里暗暗下定决心要在大二拿到奖学金。为了实现这个目标,我付出了许多。上课时认真听讲,做好课堂笔记,课下认真做好老师布置的作业,有不懂的问题及时向老师和同学请教,考前做好复习。经过一年的努力,获得了染整专业知识,并且在大二成功获得了奖学金。 这个故事中,认真是自我管理技能,请教、获得是可迁移技能,染整知识是专业技能。 3、大学寒假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售零食知识的学习,虚心向其他店员请教。一方面了解实际情况,在短时期适应下来。及时上岗工作走上正轨,负起了超市店员的职责。工作几周后对商品的规划与陈列有了了解,感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。在期间发生过意外但通过冷静的自省,认识自己的不足,整体上因参与营运时间较短,操作不够自如外,这是由于经验少。经过超市员工的共同的努力,我们的销售有了明显的增长。而我在严格要求的基础之上,发现问题,消减漏洞,作一名称职的超市店员。 这个故事中,严格、虚心是自我管理技能,适应、发现、请教是可迁移技能,销售零食知识是专业技能。 4、我学会了使用CAD软件。这学期我们学习了AUTOCAD课程,我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。首先熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。掌握坐标及数据的输入方法,绘出下面所示图形,打开工具栏的方法,打