六年级五班班训班规班徽

六年级五班

班训：

做人诚心，学习用心，友情真心，生活开心

班风：

海到天边天做岸，山登绝顶我为峰

班规：

早上准时来学校。切勿旷课和迟到。

预备铃响备学具，上课安心效率高。

课上专心勤思考，作业工整按时交。

穿戴整洁爱劳动，教室卫生展新貌。

活动游戏不追跑，轻声交谈别乱吵。

积极锻炼身体好，保护视力很重要。

团结同学有礼貌，尊师敬长不用教。

争做文明班集体，大家一起才有效。

班级誓言：

我努力，我成长。我成长，我快乐。

比学习：勤学好问，明思践行。

比纪律：严于律己，以德服人

班徽设计

设计者：班长

班会释义：不经海风，历海浪，怎能成为翱翔的海鸥！

英语释义：a seagull who never flies through sea breeze and

waves is not a real one. 下图为我班班徽：

中学各班班名班级口班训班级目标班徽

中学各班班名、班级口、班训、班级目标、班徽 班名班名内涵申报班级特色班训班级目标班主任寄语班级口号 1 弘毅胸怀宽广、意志坚强仪容仪表特色团结友爱， 勤奋进取。 强健身心， 成就自我。 细节决定成败 态度成就未来 同学们，学校为你们创设了 良好的学习条件，家长为你 们创造了温馨的学习环境， 老师希望你们能把握今天， 面对挑战，锐志进取，不懈 努力。共创美好明天！ 雏鹰展翅， 翱翔天空。 快乐运动， 勇攀高峰。 2 联德 家园 班级就是一个家，成长建设 靠大家，努力把班级建设成 为一个拥有有美好品德的 和谐的家园。 自主管理特色全力以赴， 每天进步。 争创文明班 终极关怀， 造就人才。 互助互帮， 锐不可挡。 腾飞梦想， 共创家园。 3 励志 每一颗坚韧的心灵里必有 成功的动力；每一次尽力的 付出后必有加倍的赏赐！ 卫生特色 励精图治， 奋发图强。 学会做人， 学会生活， 学会学习。 同学们：我们的心灵深处， 有许多沉睡的力量；唤醒这 些人们从未梦想过的力量， 巧妙运用，你将彻底改变一 生 挥动激情， 放飞梦想 团结拼搏， 立志成才 4 艺林天份就是持续不断的忍耐。 互助特色 互帮互助， 一起进步。 坚持就是胜利 选择是困难的，但是最困难 的是选择后面的坚持，同学 们，加油！ 路在脚下， 志在我心。 超越自我， 绽放青春。 5 思贤“见贤思齐焉,见不贤而内 自省也”。 阳光体育特色 自强不息， 厚德载物。 活跃有度，令行 禁止；自胜自 相信自己，世界上任何人怀 疑我，我都不会怀疑我自己！ 扬帆把舵， 奋勇拼搏。

强，学海泛舟；今生我班，骄傲 永存。做就做到最好看我五班， 气势磅礴。 6 集结集体就是力量， 团结就是力量。节俭特色 万众一心， 其利断金。 能独立，会协 作，肯助人，敢 竞争。 慈悲为怀，开心度日，积极 进取，开拓创新。 六班集结， 坚强如铁。 万众一心， 其利断金。 7 神舟神舟承载着我们的梦想，飞 向理想的彼岸！ 英语口语特色 没有最好， 只有更好。 班级的每一份 子都能共同进 步，共同发展， 互爱互助。把7 班建设一个优 秀的班集体。像 神舟号一样，受 人瞩目。 让每个人因你的存在而感到 幸福。 高挂云帆， 勇往直前。 神舟翱翔， 超越梦想。 8 志远品行端正、热爱生活、富 有理想、充满爱心、人人 成功。 好人好事特色 敦品励学， 弘毅志远。 人人进步， 人人成功。 我们八班是永远最棒的！ 敦品励学， 弘毅志远。 初一8班， 举手扬帆。 8班最强， 非比寻常。 9 向阳阳光象征热情、积极向上的 精神与美好的一切，向阳就 意味着我们初一9班各方 面都日益进步，向往着辉煌 自主管理特色 团结优秀快 乐 有恒心有毅 力有爱心 让班级每个成 员成为一个“品 行高洁、正气凛 然、活力四射” 孩子的天职是“乐”，学生的 天职是“学”，老师希望花一 样年龄的你们能在快乐中成 长，“学有所得，学有所乐”。 团结向阳， 优秀向阳， 快乐向阳， 向阳向阳， 2

班徽及说明

【图文】班徽设计展示图解 一班 班徽诠释： 1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。 2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。 3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。 4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！ 二班 班徽诠释： 外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。 黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。 三班

班徽诠释： 班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。 一、"三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。下部是抽象的四个小人。他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。 四班 班徽诠释： 轮廓大体运用了圆形，从整体看是一个中国的中。代表了中国微山夏一西，彩色的圆，是从四面八方的同学们手拉手形成的，凝聚力量，人多力量大；中间的那个“1”是代表了我们在年级部地位置是NO.1在以后的将来，在全校，在中国，甚至全世界，我们都要做个第一，做个永远让人骄傲的第一！中间的DS是大胜的意义，我们班的目标，一只代表老师的严格的翅膀和另一只代表学生的翅膀叼着大胜，意为在“1”年级部的领导下，我们会不怕风雨，不怕困难，踏平坎坷一步步地健康成长，“1”的最后一横，是我们健康成长的后盾力量，--微山县夏镇一中西校，在我们校领导的正确领导下，使我们的德、智、体、美、劳扎根第一位，会永远名列前茅；那十棵幼苗就是我们十个学习小组，在老师辛勤的呵护和未来主人的努力下，这些幼苗将会茁壮成长，一步地成为年级部，夏一西，甚至是中国的参天大树。蓝蓝的天空中，大胜飞翔着，舞蹈着，让我们一起在尉蓝的天空中尽情飞翔，像鸟儿一样，尽情展现青春的激情与活力。 五班 班徽诠释：

班名班徽班训口号大全

班名班徽班训口号大全 一、班徽 解读：红色部分形如“2”、“V”，象征二班必胜。红灰色块组合为“展翅的鸿鹄”，“鸿鹄”从以数学(MATHEMATICS)为基础的起点始发翱翔。 设计：赵平凡 特别感谢：李卓奇 二、班训 勤奋团结严谨创新 解读：班训为班级同学需要共同遵守的基本行为规范与道德准则。“勤奋”要求同学们在个人生活中保持勤勉奋进的良好作风。“团结”要求同学们真诚的对待集体中的每一个人，集中力量实现共同理想，建设优秀班集体。“严谨”是对数学专业同学们治学的基本要求。“创新”是当代大学生从学校走入社会过程中应具备的素养。 三、班级口号 翱翔于天，逐梦于心 班名班徽班训口号大全

班名：凌云8班班徽释义：班徽是由一个变形的“8”构成，形似动感人形，寓意奔跑，快乐，积极，向上。其背后紧随一个形状略小，颜色略浅的“8”，不仅使画面层次分明，整体也赋予了图标新的含义：师生团结，一起创造辉煌，共同奔向美好未来。 班训：为四十岁作准备班训释文：十四岁是美丽的，而人生旅程中最绚丽的一页却应在生命的四十岁时翻开。不要说四十岁有多么遥远，二十年其实是弹指一挥间。虽说四十岁就在眼前，但二十年的时间跨越足以让我们眼花缭乱。虚度今日，等待你的将是无穷的悔恨和遗憾。追求先贤成材路，浩瀚人世间，我们定会发现，四十岁的辉煌来自于十四岁的志向和二十年的血汗。珍视你拥有的青春年华，好好地把握现在，才能真正赢得未来，才能将你如日中天的四十岁勾画得绚丽灿烂! 班级口号壮志凌云挥洒青春怀揣梦想拥抱未来 班级精神仰望星空，脚踏实地 班班主任寄语亲爱的同学们： 十四岁，有春的梦幻、夏的热情;十四岁，有秋的活力、冬的希望。我的朋友们，请珍惜年华，别让它悄悄地流逝。学校为你们创设了良好的学习条件，家长为你们创造了温馨的学习环境，老师希望你们把握今天，面对挑战，锐意进取，不懈努力。只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春;只要你扬起自信的风帆，挂起理想的航灯，胜利的彼岸一定会属于你-一个乘风破浪如若等闲的强者。

班徽设计活动方案

“我爱我班”班徽设计大赛活动方案 一、活动名称：“我爱我班”班徽设计大赛 二、活动背景： 班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点，代表了一个班的形象，也会增强班集体的凝聚力和向心力。 七年级学生刚刚进入新学校，组成新集体，为新的班集体设计班徽的活动，既能引导学生尽快融入新环境，对新学校、新班级产生热爱和归属感，以乐观、主动的态度迎接新生活；又能促使学生思考新班级需要怎样的精神，从而尽快形成良好的班级文化。 三、活动目的： (1)班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，思考设计的过程可以促使学生对新集体产生归属感和集体荣誉感； (2)通过活动给学生提供一个展示自我的舞台，有助于挖掘学生的创造力；同时也是一个为新集体做贡献的机会，活动的过程还可以增进学生间的了解和信任，增强班级的凝聚力； (3) 通过活动促使学生思考自己的新班级需要怎样的精神，有助于形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，有助于培养集体主义精神、增强团队意识。 四、活动对象：七年级全体学生 五、活动时间：2013年9月10日——26日 六、活动细则： （一）、创作要求 1、参赛作品必须为原创作品，不得抄袭、不得从网上下载别人的作品，一经发现取消比赛资格。 2、参赛作品必须健康向上，体现出班级的特色和班级的文化，做到既简约美观又寓意深刻，具有创新性。 3、参赛作品统一采用A4纸张，手绘版、电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成（参见附表格式）。 4、每人至少有一幅作品参赛，多者不限。（作品附上班级、姓名，所有提交作品一律不退还，请作者自留底稿） （二）、活动流程 1、 9月11日——9月12日：活动宣传阶段,9月11日召集七年级各班思品科代表

高一(3)班班徽设计大赛

高一（3）班 题记：思想有多远，我们就能走多远。。。。。。

第一组作品 班徽含义： 1.右下角three，右上角，像个藤蔓，也是个三代表三班的意思。 3. 中间那个大大的蝴蝶，还是个三。色彩缤纷的蝴蝶象征着我们美好灿烂的青春 4.底色为白色，象征着我们纯洁心灵和美好的未来一片光明！！！设计，制作：李朝旭 承办：高一（3）班研究性学习第一小组

班徽含义：这飘逸勃发的造型，代表着我们三班的精诚团结，奋发向上，无时无刻不散发着青春的活力。这黑与白的交错，代表的是我们的成熟冷静，在学习的道路上脚踏实地。齐心协力，厚积薄发，我们将跨越低谷，冲向理想的最高峰。 设计，制作：夏昊璠 承办：高一（3）班研究性学习第二小组

班徽含义：1.三叉戟，代表“三”的意思；汇聚于一点，代表全体同学团结一心，勇于进取！ 2.红，黄，黑三种颜色形成对比，表示青春是多姿多彩的，有欢乐，有泪水，也有思考。 3. “Legend”是中文“传奇”的意思，代表我们是传奇，我们能创造传奇！ 设计，制作：陈文倩 承办：高一（3）班研究性学习第三小组

第四组作品 班徽含义：两个数字“3”围绕成一个两个爱心的形状，寓意着三班同学的心永远团结在一起。旁边插入的一行小字是“I love class 3, my family. 三班是我家，维护靠大家！ 设计，制作：向晶珒 承办：高一（3）班研究性学习第四小组

第五组作品 班徽含义：1.图案外围对称的麦穗象征着团结，蓝色的底色象征着和谐。 2. 中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔，象征着三班积极进取，不懈奋斗的精神。雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力！ 设计，制作：万凯翔 承办：高一（3）班研究性学习第五小组

三最美班级布置班名班徽班组口号班规班训班歌班诗ppt

三最美班级布置班名班徽班组口号班规班训班 歌班诗p p t Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

班名、班徽、班组口号、班规、班训、班歌、班诗 金城江第八小学三（1）班富有寓意的班级名称、班徽、班诗、班训、班规、班歌、班级活动计划……都是本次我们班将要展示内容。我们三（1）班是我们一个温暖的小家，她让每一个生命都在我们的教室里开花，让每一个孩子早晨能高高兴兴地来上学，让每一个孩子在结束一天的学习生活时，都能快快乐乐地回家。 班级名称：七彩苑 班徽：： 以“7”为基本构成元素，线条简练，色彩明丽。七个不同颜色的数字“7”围成一圈，如同早晨初升的太阳光芒四射，代表三年级三班的师生丰富多彩的学校生活和充满朝气、昂扬向上、团结向前的精神风貌。中间一道彩虹，像一本打开的书，七色花瓣溢出缕缕芬芳，同学们与书为伴，快乐成长。 班训：多读多思多写，让智慧充盈人生。 班风： 认认真真读书 端端正正写字 踏踏实实做人 健健康康成长 班级口号：你我的风采，班级的精彩 班规：

进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。 晨诵：勤奋好学争分秒，书声朗朗气氛好。 午间：故事有趣天天讲，内容精炼意深奥。 晚省：丰富多彩生活好，读写习惯是个宝。 两操：做操集合快静齐，动作规范做眼操。 上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考。 课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到。 学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要。 作业：审清题意独立做，保质保量按时交。 活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好。 生活：节约水电少浪费，爱惜粮食要记牢。 离校：按时离校关门窗，值日卫生勤打扫。 目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照。班诗：向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向。 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。

5.4班徽班名班训班规

班徽意义说明： 1、主图案是一个人在大海中划船，代表我们五年四班要树 立学海无涯苦作舟信念；人的头部像太阳，代表我们要有热情、有爱心的头脑；人是身体像船帆，代表我们的身体要勇于面对风浪、面对挑战；船桨由钥匙做成，代表我们要用知识这把金钥匙渡过大海、达到彼岸、开启未来的大门。 2、背景的黄色是中国大地的颜色，代表我们是中华人民共

和国的一员，要有爱国之心、强国之举。 3、“博闻、趣好、达理、智信”是我们的办学特色；拼写 的YIXIAO代表是鲁北一校。 4、内外两层齿轮代表人与人之间的团结作，在学习生活中 树立相互配合、互相支持的团队精神，上下一心团结协作。 班名：晨曦班不争日月，只争朝夕 班级口号：良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。 班训：生命之舟因拼搏而前行 班规： 1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课同重要，书声琅琅气氛好。 3、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操认真做，持之以恒视力保。 4、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；耳眼手口心齐到，尊敬师长听教导。 5、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。 6、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环

环扣紧才生效。 7、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；本本整洁字端正，保质保量按时交。 8、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。 9、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 10、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路停看行，安全法规要记牢。

课题名称班徽设计

课题名称班徽设计 学科信息技术学段：高中年级高一年级 教材概述 参与人员 姓名学号 __ 设计者魏泽强 113100008815810560921 指导思想与理论依据 高一年级的学生进入到新的学校、新的集体，难免会觉得有些紧张、腼腆。为了尽快使高一的各位同学尽快的融入到新集体中，开展了主题为“班徽设计”的信息技术课程。充分发挥出高一新生对未来高中班级的想象和期望，自由设计出自己期望中的班级班徽。最后，在作品展示的时候，能够与大家分享，自己的设计思路与自己理想中的班级，让大家更加充分的认识他。有利于高一新生融入到集体中去。 教学背景分析

¨教学内容 涉及了photoshop的一些基本操作，是后续photoshop课的基础和铺垫 ¨学习者特征分析 一般特征：上课活跃度有所欠缺 智力因素：能够理解、掌握这节课的大部分知识点 非智力因素：可能因为新入学，过于腼腆，阻碍了创造性的发展 ¨教学模式与策略 主要采用学生老师双重要的教学模式，采用演示的教学策略 ¨教学环境及资源 计算机、投影仪、大屏幕

教师资源：教学讲稿，实物，演示的正例，反例，评价方案，推荐网址或书籍 学生用资源：帮助文档，学案，素材，半成品框架 教学目标(内容框架) ¨知识与技能 (1)了解班徽的意义 (2)学会设计班徽的流程 (3)掌握三种绘制方法、两种抠图方法、两种文字方法 (4)能够灵活运用上述方法，制作出自己设计的班徽 ¨过程与方法 通过对班徽意义及设计流程的讲解，促使学生设计自己的班徽;在讲授有关的photoshop技术，而是学生在计算机上完成自己设计的图标。

¨情感态度价值观 (1)有制作班徽的兴趣; (2)具有班徽创造的想象力和创造力。 ¨教学重点 了解班徽的意义，学会设计班徽的流程，学会三种绘画方法、两种抠图方法、两种文字方法 ¨教学难点 如何开展学生们的想象力和创造力，以设计出独特的个人班徽 教学过程(表格描述) 教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排 课前预习、准备阶段

班徽设计

如何设计一个好班徽 班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，更为重 要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进同学间的了解和信任。 那么如何设计一个好的班徽图案呢？班吉定制为您总结了一些实例，大家 可以参考一下哈 1.班级的名称以及独特的精神风貌。 一个出色的班徽设计，除了一个形态优美的图案以外，还要变现出与众不同的积极向上的精神风貌，最好班级上有一个比较顺口的，好记的，动听的班级 口号，要有独创性与时代感，要富有新意和美好的联想。这样能给做设计的同 学更多有利的设计因素与灵活性。这样能给做设计的同学一个最大的创造性。

2.班徽图案。 在图案设计方面可能很多同学都回去参照一些外国国旗、国徽、军旗、勋章等等，或与自己班级相同或相似者的图案作为参照。对于班徽图案的形式美感，我见过有些设计基本具有简练、准确和有一定的信息量，但是不美。有些是外形不美，有些黑白不匀，总之是不符合形式法则和造型规律，这样就使标志设计丧失了艺术感染和视觉冲击的力量。最好就是一目了然，简练明确，能反应班级的精神风貌就最好了。

3.班徽色彩。 班徽的色彩是形态三个基本要素(形、色、质)之一。班徽常用的颜色为三原色(红，黄，蓝)，这三种颜色纯度比较高，比较的亮丽，更容易吸引人们的眼球。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。所以总的来说，班徽的设计色彩也是很重要的。

4，实例： 1.班徽正中央是一个帆船，帆船由底座和船帆组成。底座是一个“四”，代表高一四班。船帆上有一个奔跑跳跃的人形图案，象征着高一四班同学的活泼。四周分别是“思悟”“务实”“静心”“律己”，是我们班的班训。整体采用帆船在海上航行，象征着高一四班扬帆起航。

班级班徽设计大赛策划书

班级班徽设计大赛策划书 班级班徽设计大赛策划书一、活动主题: 班级文化建设之班徽征集 二、活动时间: xx年月日 三、活动地点: 多媒体教室 四、主办单位: 04班全体班委 五、参加人员: 04全体同学 主持人: 评伸人员: 商学院张玲老师 策划人: 殷少锋 六、活动背景: 班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环

境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性. 班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体. 我们要使班徽体现班级文化建的作用。 徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。 七.活动流程: 1.前期准备工作:

在月号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在月号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由宣传委员和组织委员负责征集工作。 2 比赛流程： a.开幕词致辞人：预定时间：5分钟 b 主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟 c 按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。 d 选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。 e 特约嘉宾评委点评或老师点评。 八.比赛规则 1.班徽设计主题要求

班徽设计图案大全

班徽设计图案大全 如何设计一个好班徽 班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进同学间的了解和信任。 那么如何设计一个好的班徽图案呢？班吉定制为您总结了一些实例，大家可以参考一下哈 1.班级的名称以及独特的精神风貌。一个出色的班徽设计，除了一个形态优美的图案以外，还要变现出与众不同的积极向上的精神风貌，最好班级上有一个比较顺口的，好记的，动听的班级口号，要有独创性与时代感，要富有新意和美好的联想。这样能给做设计的同学更多有利的设计因素与灵活性。这样能给做设计的同学一个最大的创造性。 2.班徽图案。 在图案设计方面可能很多同学都回去参照一些外国国旗、国徽、 军旗、勋章等等，或与自己班级相同或相似者的图案作为参照。对于班徽图案的形式美感，我见过有些设计基本具有简练、准确和有一定

的信息量，但是不美。有些是外形不美，有些黑白不匀，总之是不符合形式法则和造型规律，这样就使标志设计丧失了艺术感染和视觉冲击的力量。最好就是一目了然，简练明确，能反应班级的精神风貌就最好了。 3.班徽色彩。 班徽的色彩是形态三个基本要素(形、色、质)之一。班徽常用的颜色为三原色(红，黄，蓝)，这三种颜色纯度比较高，比较的亮丽，更容易吸引人们的眼球。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。所以总的来说，班徽的设计色彩也是很重要的。 4，实例： 1.班徽正中央是一个帆船，帆船由底座和船帆组成。底座是一个“四”，代表高一四班。船帆上有一个奔跑跳跃的人形图案，象征着高一四班同学的活泼。四周分别是“思悟”“务实”“静心”“律己”，是我们班的班训。整体采用帆船在海上航行，象征着高一四班扬帆起航。

2020年班徽及说明范文

班徽及说明范文 【图文】班徽设计展示图解 一班 班徽诠释： 1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。 2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。 3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。 4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！ 二班 班徽诠释： 外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。 黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”

组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。 三班 班徽诠释： 班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。一、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。下部是抽象的四个小人。他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。 四班 班徽诠释： 轮廓大体运用了圆形，从整体看是一个中国的中。代表了中国微山夏一西，彩色的圆，是从四面八方的同学们手拉手形成的，凝聚力量，人多力量大；中间的那个“1”是代表了我们在年级部地位置是NO.1在以后的将来，在全校，在中国，甚至全世界，我们都要做个第一，做个永远让人骄傲的第一！中间的DS是大胜的意义，我们班

小学+初中-班风班规班训班级公约班徽集锦

小学+初中-班风班规班训班级公约班徽集锦

小学班风、班训、班规（摘选） 班训： 团结凝聚力量，信心源自实力。 班级目标： 用进取书写成长，用辉煌记录青春。 班风： 竞争、互助、共同进步 班规： 集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。 班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。 尊敬师长记心间，齐心协力大无边。 同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。 课上发言要主动，用眼用笔更用心。 全面发展德为先，学有所长是关键。 校内校外要一样，诚实守信知感恩。 积极进取永不懈，自信自强更自奋。 班训： 做人诚心学习细心友情真心生活开心 班风： 快马加鞭，勇往直前 班级目标： 用进取书写成长用快乐记录时光 班规 一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。 九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。 班风: 我行, 我能行, 我一定能行. 我的意志体现我的风采, 我的风采昭示我的未来! 班训: 团结奋进合力无边 2、校训：厚德育能博学创新 校风：文明守纪尚美弘毅 学风：勤思勤学和谐互助 教风：塌实严谨助奋标新 学校呼号：规范行为；学会负责；团结一致；共创辉煌！ 学校主流精神：与时惧进，追求卓越 （依托教育精英，打造教育精品） 学校工作目标：工作争第一，特色创第一。 （踏踏实实办特色学校，勤勤恳恳育合格人才） 学校管理理念：唯真唯实唯新唯美 学校提出的“八、六、三”工程 “八种美德” 文明礼貌诚实守信

班级班徽设计大赛的活动策划书

一、活动主题班级文化建设之班徽征集 二、活动时间20XX年X月X日 三、活动地点多媒体教室 四、主办单位04班全体班委 五、参加人员04全体同学 主持人 评伸人员商学院张玲老师 策划人殷少锋 六、活动背景 班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文

化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等，这些都是体现一个班级文化的成分，班徽最具代表性 班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要，同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体 我们要使班徽体现班级文化建的作用。 徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。 七活动流程 1前期准备工作 在月号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在月号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由宣传委员和组织委员负责征集工作。

2比赛流程 A开幕词致辞人预定时间5分钟 B主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间5分钟 C按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。 D选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。 E特约嘉宾评委点评或老师点评。 八比赛规则 1班徽设计主题要求 A作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。 B作品版面要求简洁大方，具有美感。

班徽设计大赛活动总结

班徽设计大赛活动总结 2014年12月14日，院学生会信息宣传部举办了商学院第一届班徽设计大赛。此次活动的目的意在加强班级文化建设，表达对班级的热爱，促进和谐班级，增强班级的凝聚力，营造团结、和谐的班级氛围，增进同学们的动手能力，丰富我院的文化生活，促进学生德、智、体全面发展，体现商院学子们的精神风貌。 本次班徽设计大赛要求作品有创意，美观大方，简洁明快，体现团结向上、积极进取的精神风貌。来稿大多能围绕上述要求进行设计。通过活动，激发了学生的创新思维，培养创造能力，凝聚了向心力。同学们在活动中不知不觉受到美的薰陶，美的感染，从而形成积极、乐观、向上的班风。通过电脑制图，同学们学习了一些photoshop和幻灯片制作的知识；通过手工绘图，提高了动手能力；同时，现场解说还提高了同学们的语言表达能力。此次大赛共征集作品二十一份，每份作品主题鲜明，做工简约精美，均体现了本班级的特色，展现了班级团结向上的风貌。本次大赛采取现场PPT进行作品讲解、班级文化创建展示及网上微博投票的评审办法，我们将征集来的作品找了一个固定的教室进行参评，选手们主要通过演讲来介绍他们的班徽并进行班级文化创建展示，我们邀请了学院学生会及社团的负责人做为评委，选出他们心中最优秀的班徽，保证了本次大赛的公平、公正和公开。最后14级财务管理一班周梦凭借奇特的构思、细致的制作、简明的设计摘取了本次大赛的桂冠。 随后，由原经管学院网络信息部部长余东波学长、上届获奖选手李

昊做了点评，他们对参赛选手的作品做了详细的评价，并给予了同学们一些建议。 此次班徽设计大赛圆满结束，并收到良好的效果。回顾过去，还存在许多不足的地方：前期准备工作还不够充分，导致会场时间延迟；整个班徽设计大赛活动目的宣传力度不到位，造成参赛作品质量不高；班徽设计大赛活动要得到同学的认可，还应进行广泛的宣传，让更多的人了解、支持这项活动，要调动全院的同学积极参与和支持这项活动。每一个人亦欢笑，亦平静的离去，但应相信，在他们背后所留下的有之前的自信和努力，更有之后的追寻与奋斗。 团总支 商学院 学生会 二零一四年十二月十五日

级班班徽班旗设计理念

7年级7班班徽班旗设计理念： 班旗和班徽的设计融入了七色阳光的元素。因为阳光代表青春的健康与活力，寓意同学们在这三年的学习生涯中都能健康阳光，积极向上。 其次，阳光又可以被分解成七种颜色。不仅紧扣“7班”的主题，还暗含着七班同学多才多艺，让校园变得多姿多彩的意义。于是我就设计了7个数字“7”并涂上了“七彩阳光”所代表的色彩，有一语双关的效果。 中心的小花花瓣也是由七中不同的色彩所描绘出来的。它绽出的笑容正代表同学们所拥有的天真、快乐的好心情。花的两片叶子被抽象化成了一个彩虹，叶片像既人的两手一样展开。代表了同学们应该具备的宽恕、善良、热情、大方的品质，又像一本翻开的书，告诫同学们“读万卷书，行万里路。”不仅要锻炼身体，阳光大气，还要多学习知识，武装自己的头脑，为中国的建设贡献一份不可或缺的力量！ 叶片的下方正是我们班的班名，七彩阳光。我把班名放在正中，寓意着7年级7班的同学能团结一致，劲往一处使，在初中三年的学习生涯当中共同进取一同进步。 班名下方是一行英文“ColourfulGardon”意思是“五彩缤纷的花园。”它的寓意是说明7班的同学性格各异，各有各的特色，各有各的长处，正像是一个花园里五彩缤纷的花朵一起开放，万紫千红。

最后，我想说明。我们的班级是一个密不可分的集体，大家只有像班徽上代表各不相同的同学们的数字“7”一样紧密的联系在一起，才能使就像被围起来的花朵和班名的班集体一样，团结起来，在三年时光的磨砺下，更加的灿烂辉煌，煜煜生辉！ 班名：七色阳光班 班呼： 班级名称及寓意：向日葵田 一起前行做向日葵田里的拥有金黄花蕊，不怕挫折，追求光明和梦想，积极勇敢，自信，并把阳光的温暖和微笑洒向身旁同伴的一朵向日葵。让我们热烈的团结起来，抬着高昂的头，始终朝向太阳追赶，勇敢盛开，积极向上，每日都是新的，永不凋落。手牵手，心连心，我们生活在向日葵田，我们一起憧憬在7、3。 治班理念：自定目标、自主管理、自我教育、自我发展！ 班呼：勇敢自信，合作创新，勤于思考，甘于奉献，阳光七班，一马当先！ 班级成长目标：一流的班级，一流的我们。 班级个人品德准则：诚实、正直、善良、守信 班级个人成长目标：学会做人，学会学习、学会合作、学会创新。 班级个人成长形象寓意： 男生象太阳，阳光大气，胸怀宽广，责任心、纪律性强，争做阳光先生。 女生像花朵，优雅健康，智慧芬芳，稳重可人，积极进取，成为优雅女生

高一班班徽设计大赛

高一班班徽设计大赛文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-

高一（3）班 题记：思想有多远，我们就能走多远。。。。。。 第一组作品 班徽含义： 1.右下角three，右上角，像个藤蔓，也是个三 代表三班的意思。 3. 中间那个大大的蝴蝶，还是个三。色彩缤纷的蝴蝶象征着我们美好灿烂的青春 4.底色为白色，象征着我们纯洁心灵和美好的未来一片光明！！！ 设计，制作：李朝旭 承办：高一（3）班研究性学习第一小组 第二组作品 班徽含义：这飘逸勃发的造型，代表着我们三班的精诚团结，奋发向上，无时无刻不散发着青春的活力。这黑与白的交错，代表的是我们的

成熟冷静，在学习的道路上脚踏实地。齐心协力，厚积薄发，我们将跨越低谷，冲向理想的最高峰。 设计，制作：夏昊璠 承办：高一（3）班研究性学习第二小组 第三组作品 班徽含义：1.三叉戟，代表“三”的意思；汇聚于一点，代表全体同学团结一心，勇于进取！ 2.红，黄，黑三种颜色形成对比，表示青春是多姿多彩的，有欢乐，有泪水，也有思考。 3. “Legend”是中文“传奇”的意思，代表我们是传奇，我们能创造传奇！ 设计，制作：陈文倩 承办：高一（3）班研究性学习第三小组 第四组作品 班徽含义：两个数字“3”围绕成一个两个爱心的形状，寓意着三班同学的心永远团结在一起。旁边插入的一行小字是“I love class 3, my family. 三班是我家，维护靠大家！ 设计，制作：向晶珒 承办：高一（3）班研究性学习第四小组 第五组作品

班徽含义：1.图案外围对称的麦穗象征着团结，蓝色的底色象征着和谐。 2. 中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔，象征着三班积极进取，不懈奋斗的精神。雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力！ 设计，制作：万凯翔 承办：高一（3）班研究性学习第五小组 第六组作品 班徽含义：1.“3”代表三班，红黄两种颜色代表青春的火热，靓丽，2. “3”背后的缺失的圆弧，代表太阳，发出万丈光芒，照亮我们的青春，也意味着我们前程似锦。 3. 外围的圆表示三班同学团结一心。 设计，制作：陈秋蓉 承办：高一（3）班研究性学习第六小组 第七组作品 班徽含义：1.“龙，凤”比喻三班同学如龙似凤，前程似锦！ 2.中间的“叁”以及“叁”字下的“三”用阿拉伯数字“3”表示，都代表三班的意思。 3.“龙，风”围绕着“叁”意味着三班同学团结一心，共同进步！ 4.整体寓意：寒窗三年狂龙脱胎滕四海苦读十载凤凰涅盘凌九霄 5.整个设计用中国泼墨画和中国书法表达，形神兼备，具有中国传统文化特色和韵味！

班徽设计说明书

班徽设计说明书 班徽，是最能够代表一个班级的朝气的象征。在我看来，班徽要简洁明了，让人一目了然。 我为班级所设计的班徽是几条弯弯的曲线，它们的上面，是一团红色的火焰，整个组合象征着我们班的53位同学，与两位老师一起，举着火把在跑道上前进。53名同学与老师，一同高举着火把，在遥远的人生的道路上前进。寓意是，我们一起高举火把，照亮生命的路，彼此相互帮助，不怕黑暗。就这样前进，希望我们彼此都会有远大的梦想，只有这样才能让我们共同举起的希望之火，永不熄灭。 图： 运动员誓词 我代表全体运动员宣誓：在比赛中，尊重奥林匹克精神，遵守各类比赛规则，服从工作人员和裁判员的命令；在比赛时不弄虚作假，竭尽全力，以最真实的成绩参加运动会；赛出水平，赛出风格。 六二班运动员入场广播词 看！正在向我们走来的是雄姿英发，精神抖擞的六零五班运动队。他们迎着凉爽的秋风，伴着金色的朝霞，迈着整齐的步伐，出现在学校的操场上。 他们平时团结合作，积极进取，为班集体赢得了许多荣誉。他们在校园生活中，讲文明，懂礼貌，热爱集体，积极帮助别人，为低年级同学做了很好的榜样。在班级里，他们做到了人人有事做，事事有人做。小组里每一个人都分工明确，同学，老师和谐一心，为班级增光添彩。例如六零五班的班长何至，他为班级的纪律付出了辛勤的汗水，做出了光荣的表率。 他们这个集体，像是冉冉升起的旭日，像是畅游四海的蛟龙。奥林匹克精神在他们心中激荡，公平竞争是他们的风格，永不言败是他们的气质，奋勇拼搏是他们的信念。赛场上即将留下他们闪光的脚印，让我们心存一份期待，一份祝福，共同见证他们的优异成绩吧！ 加油！六年级五班的运动员们！ 同学刻苦训练的事迹

小学+初中 班风班规班训班级公约班徽集锦

小学班风、班训、班规（摘选） 班训： 团结凝聚力量，信心源自实力。 班级目标： 用进取书写成长，用辉煌记录青春。 班风： 竞争、互助、共同进步 班规： 集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。 班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。 尊敬师长记心间，齐心协力大无边。 同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。 课上发言要主动，用眼用笔更用心。 全面发展德为先，学有所长是关键。 校内校外要一样，诚实守信知感恩。 积极进取永不懈，自信自强更自奋。 班训： 做人诚心学习细心友情真心生活开心 班风： 快马加鞭，勇往直前 班级目标： 用进取书写成长用快乐记录时光 班规 一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。 九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。 班风: 我行, 我能行, 我一定能行. 我的意志体现我的风采, 我的风采昭示我的未来! 班训: 团结奋进合力无边 2、校训：厚德育能博学创新 校风：文明守纪尚美弘毅 学风：勤思勤学和谐互助 教风：塌实严谨助奋标新 学校呼号：规范行为；学会负责；团结一致；共创辉煌！ 学校主流精神：与时惧进，追求卓越 （依托教育精英，打造教育精品） 学校工作目标：工作争第一，特色创第一。 （踏踏实实办特色学校，勤勤恳恳育合格人才） 学校管理理念：唯真唯实唯新唯美 学校提出的“八、六、三”工程 “八种美德” 文明礼貌诚实守信

【设计班级班徽】班级班徽、班训设计比赛活动策划书

【设计班级班徽】班级班徽、班训设计比 赛活动策划书 一、活动目的 为了响应院团委的号召，加强我们专业的班级文化建设，活跃班级气氛，增强班级交流。 二、活动时间：XX年11月18日晚上六点（待定） 三、活动地点：（多媒体教室，待定） 四、参加人员：XX级中医一班全体同学 五、活动流程策划 1、前期安排 1）、生活委员马玲钰，通知班上全体同学，关于班徽、班训的设计。以小组为单位，每个小组至少一副作品（班徽、班训），需要电子档。 2）、组织委员邱雪庆负责督促各组设计班徽、班训，在11月12日（待定）前收集各组作品。通知各组作品需要附上简短说明。 3）、各组根据设计的班徽、班训制作PPT。11月15日之前，交给组织委员邱雪庆。 4）、组长在11月7日之前，推选小组一位同学担任评委以及一两位同学担任PPT宣讲。名单发给组织委员涂萱。 5）、教室安排，由学习委员方威负责。（11月17日，需要确定）6）、奖状制作，由宣传委员曾璐，宋诗瑶负责。（11月16日之

前完成） 7)、主持人由陈亦新担任。 8）、后勤工作，由生活委员和体育委员负责。购买饮用水和纸杯。 9）、评分表制作，由杨界负责。 10）、照片采集由团支书安排。 2、比赛流程 1）、11月18日下午6点之前到达教室，各小组长负责本组签到，比赛后把签到情况交给杨界。 2）、主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟 3)、按照小组顺序，依次上台向大家展示班徽，并利用PPT向大家简单介绍班徽设计寓意。限时5分钟。 4）、每组介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行现场打分。由学习委员负责总分与核查。及时公布已宣讲小组的分数。 5）、宣讲全部完毕后，由杨界总结此次活动。评委及时打分，以及核算。按分数高低排出一、二、三等奖，其他为优秀奖。若有等分情况，由班级同学投票决定。 6）、主持人公布获奖名单，每组全体成员上台领奖，合影留恋。 7）、主持人宣布活动结束。 8）、生活委员安排后勤工作，整理教室。 六.比赛规则 1.作品设计主题要求 A作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。