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汤姆索亚历险记

汤姆索亚历险记

汤姆索亚历险记

年级_______ 姓名_______ 执教者王红梅

17、汤姆索亚历险记

学习目标

1、阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解课文大意。

2、关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

3、通过阅读课文,进一步激发学生阅读原著的愿望。

知识链接

《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作,发表于1876年。小说主人公汤姆·索亚天真活泼,富于幻想和冒险,不堪忍受束缚个性,枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历,对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判,以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察,一跃成为最伟大的儿童文学作品,也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。本书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。其他作品有:《哈克贝利·费恩历险记》、、《败坏了哈德莱堡的人》、《百万英镑》、《苦行记》、《竞选州长》、《案中案》、《卡县名蛙》、《三万元遗产》、《坏孩子的故事》、《火车上的嗜人事件》、《我最近辞职的事实经过》、《田纳西的新闻界》、《好孩子的故事》、《我怎样编辑农业报》、《大宗牛肉合同的事件始末》、《我给参议员当秘书的经历》、《哥尔斯密的朋友再度出洋》、《神秘的访问》、《一个真实的故事》、《法国人大决斗》、《稀奇的经验》、《加利福尼亚人的故事》、《他是否还在人间?》、《和移风易俗者一起上路》、《狗的自述》、《公主与强奸》、《马克吐温色狼》、《乞丐公主》、《密西西比河上的生涯》。

【预习案】

方法指导:利用工具书,自主学习完成。

一、读熟课文:自学并摘录生字词;正确、流利、有感情地朗读课文。

二、谈论话题:以《我眼中的汤姆·索亚》为题写一篇读后感。

三、提出问题:你能提出什么问题与同学们探讨?

四、知识链接:找整部作品读一读。

导学过程

检查预习学案

1、看拼音写词语。

zāng xī xī mù fá yú guan ér rù

( ) ( ) ( )

gōu huǒ jīng gōng zhī niǎo cuò shī

( ) ( ) ( )

2、读题目,你觉得这篇小说的关键词应该是什么?什么叫历险?这是一篇小说,本课内容由和组成。

【导学案】

一、导入新课

汤姆索亚历险记

汤姆索亚历险记

二、小组交流合作探究:

1、速度课文“精彩片断”,你觉得这是属于哪一次历险后的故事?它是属于梗概中的哪一次历险内容?

2、你认为精彩片段“精彩”在什么地方?

3、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境?

4、在他们被找回来前后,人们的情感分别有什么不同?你觉得哪些描写最吸引你?为什么?

5、阅读作品梗概及精彩片断,想一想:汤姆在你脑海里是怎样一个人?你是从文章那些地方体会到的?

6、(1)理解梗概: 梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?你从哪知道的?(2)快速默读梗概部分,想想汤姆有哪些冒险的经历?按要求完成表格。

汤姆索亚历险记

课堂检测

1、把词语补充完整。

若无()事落()而逃无()不能欣()若()

惊()之鸟()惊一场鱼()而入衣衫()()

2、在《当“小海盗”》生活中写了三个小海盗、、在杰克逊岛的清晨生活,充分地表现了三个少年、的心境。

3、《汤姆·索亚历险记》梗概中写了汤姆的次历险,请按课文的叙述顺序重新排列

A、鬼屋寻宝

B、墓地试胆

C、洞中寻宝

D、山洞迷路

E、当“小海盗”

4、用直线将相关内容连起来。

《汤姆索亚历险记》美国安徒生

《鲁滨孙漂流记》俄国契诃夫

《卖火柴的小女孩》英国马克?吐温