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大树与小树

文/松青

一片森林里有一棵高耸入云的大树和若干棵弱小的小树，大树因为高大出众而时常讥笑小树，并自命清高，鹤立鸡群，目空一切，诸小树敢怒不敢言。

突然有一天，雷电交加，只听轰隆隆的一声巨响，大树的一手臂被雷击断。诸小树见之感到惋惜。

又过了些时日，一个樵夫带来一帮人来将大树砍倒搬运到一个村庄盖了房子。还因为树根好做根雕。被一个艺术家连根拔去。运到花鸟、古董市场。

从此以后，只有那一片小树还在原来地方生长，它们在慢慢长大……

这个故事说明：孤立自己是为人之大忌。只有团结群众方能给自己的工作学习以及生活活带来帮助。

《小鸟与大树》

综合活动《小鸟与大树》班级：中班活动目标： 1、初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。 2、在感受理解歌曲的基础上，用不同动作表现音乐情景。 3、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备： 1、多媒体课件 2、两只小鸟的手偶、两棵大树。活动重点：懂得爱护树木，保护环境的道理。活动难点：跟着音乐用手部动作和身体动作表现歌曲内容和意境。活动过程; 一、《快乐的小鸟》的音乐入场。 ——老师带领幼儿做律动小鸟飞进教室，并与小伙伴嘻戏。二、讲故事，引人主题。 1、教师提问：孩子们，你们知道小鸟喜欢生活在什么地方吗？你们喜欢大树吗？为什么？ 2、故事《小鸟与大树》提问：当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？大树不见了小鸟的心情怎么样？它的树朋友到哪里去了？树木被砍伐了会带来什么危害？小结：树木被砍伐容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。所以小朋友要爱护大树，不能把足球往小树苗身上踢；不能抓住小树苗的树枝把它当单杠吊；不能拿小树苗当出气筒，向小树苗的树干上狠狠的砸，没有了大树小鸟们就没有家了。 3、师幼互动提问，讨论怎样做才能让小鸟有一个温暖的家。三、音乐游戏：《两只小鸟》 1、讨论分配角色。 ----师：老师先来扮演大树好吗?那你们就是小鸟。 ----老师交代游戏规则“当听到“两只小鸟坐在小树上”时，你们就飞到喜欢的树旁边，当听到“丁丁飞走了”时，左边的丁丁躲在大树的后面。当听到“东东飞走了”时，右边的东东躲在大树的后面。当听到“回来吧丁丁”时，丁丁飞出来。当听到“回来吧东东”时，东东飞出来 2、交换角色玩游戏。师：你们的歌声引来了好多的小鸟，它们都想和你们玩游戏，你们愿意吗？那我们把他们请出来吧！现在你们来当大树，让小鸟坐在你们身上玩吧。（老师和幼儿一起玩手指游戏）四、结束师：我们幼儿园的大树很多风景也很美，现在我们出去呼唤小鸟，请小鸟到我们这儿来做窝、唱歌。（老师带领幼儿学小鸟飞出活动室）

大树和小鸟童话故事

大树和小鸟童话故事在无边的旷野里，有一棵大树。周围没有房屋也没有一个孩子来围绕着它，大树觉得很孤单。一天，下着大雨。“哗哗哗——哗哗哗——”，雨越来越大，大树在雨里，也觉得寂寞。突然，大树听到一声“啾啾啾啾”的鸣叫，原来，一只小鸟无处躲藏，正在急切地寻找藏身之所。“到我这儿来吧，小鸟。”大树挺了一挺身子，大声招呼小鸟。小鸟飞进大树的怀抱，那里就像一把大伞一样，非常安全。小鸟抖去身上的水滴，对大树鞠了一躬，说：“谢谢你，大树。”大树问小鸟：“你从哪里来的？”小鸟回答道：“我来自A城，那儿太冷，所以我就南迁到这儿来了。”大树和小鸟聊得挺投机。大树让小鸟把巢按在它的臂弯里，每天听着小鸟的歌声，大树很快乐，它再也不感到孤单了。冬天来临了，旷野的风很强劲，紧跟着又下起了大雪。每年的冬天的'这种时候，大树都觉得是末日来临。但是，今年的冬天，大树有了小鸟，它觉得很快乐，也觉得自己很强壮，觉得自己可以保护小鸟。大树让小鸟躲在它的树洞里，而大树分泌的蜜汁，也让小鸟觉得很甜蜜，可以安全地度过寒冷严酷的冬天。可是，冬天一过，小鸟要回家了。小鸟恋恋不舍地向大

树告别，他们约定，来年的秋天，小鸟一定飞来这里安家，和大树一起，在树洞里安家，喝甜甜的蜜汁。大树很无奈，但是一想到小鸟还会回来，它就立即释然了。熬过了春天、夏天和秋天，大树在日日的盼望里，身子变大了；大树在日日的盼望里，脖子伸得更长了。大树一直在等待小鸟的飞来。一天又一天，可是一个冬天过去了，小鸟还没有来。又一个春夏秋冬过去了，小鸟还是没有来。大树很伤心，同时又有点担心，难道小鸟把约定忘记了？难道小鸟死了吗？有一天，旷野里来了一个老人。老人来到大树身边，大树问：“你来干什么，老人家？”“我要去A城，我要砍一棵树做船。”大树听了，就说：“老人家，你就砍我吧，我要去A城找我的朋友。” 大树的身体被片片肢解。不久大树成了一艘小木船。大树忍着剧烈的疼痛，但是心理还是很激动。老人乘坐小木船，漂泊了很久，终于来到A城。到了A 城，老人觉得木船无处安放，就把木船卖给了一个木匠。木匠把小船劈了，利用这些木板，木匠做成了盘子、凳子等许多小家具，还有多余的一些木条，木匠又利用这些边料，做成了一个鸟笼和一副脚环。大树太伤心了，因为它的身体已经四分五裂，恐怕它再也没有机会遇到好朋友了。木匠留下盘子凳子等家具自家用，把鸟笼和脚环卖给了

材料作文：大树与小树的谈话(写作指导及范文)

阅读下面的文言文，完成下列小题贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才．．，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁．，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅．．。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜．贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。文帝复封．淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿．．。（《史记·屈原贾生列传》节选）[注]：受釐xǐ，一种祈神降福的仪式。

一棵大树下的故事

一棵大树下的故事时间：2019-11-24 14:19:36 | 作者：张超我，是一棵苹果树，我一点也不显眼，因为和其它果树不一样，它们长得又高又壮而我却又矮又小，大家都不喜欢我，我很孤独，院子里的罗奶奶也常常抱怨，我对我不满。直到那一天，我的命运就此改变十年前，村里来了两户人家，我心想：唉，又要接受别人的抱怨了。果不其然，我又忍受了三年的不满声而在第四年，两家各自拥有了自己的孩子，一个男孩，一个女孩，他们从小就在我身下吃西瓜、捉迷藏，十分快乐我也失去了以前的那份孤独。日子一天一天过去了，两个孩子越表越大，越长越可爱，他们都已经七岁了，仍然在每天夜里，来我身下玩耍。不知怎么，他们对我这不显眼的小果树感兴趣，还亲切地称呼我大树，男孩总是爬上我的身子，去摘那美味的苹果，而女孩则在下面用篮子接着。我彻底从被抱怨被遗弃的阴影中走了出来。一天，男孩想了一个主意，把绳子绑在我的枝权上，当秋千玩。女孩坐在"秋千”上，男孩在后面使劲地推，一晚上，我在他们的欢笑声中度过，第二天，他们又来荡“秋千了，可是，男孩刚坐上去，树枝咔嚓一声，就断了，他们十分着急，女孩哭了起来，我的心中莫名感动。男核安慰此女孩说：“"没事的，咱们天天给树浇水，她它一定会长好的。” 后来，他们天天坚持给我浇水，日复一日，年复一年，我的枝权又长好了，他们俩人十分高兴，慢慢的，他们都长成了大姑娘、大小伙了，可是，他们都去市里上初中了我又一次被拉回阴影里。他们一走，就再也没回来。又好多年过去了，院子的主人罗奶奶去世了，这个院子就此荒废了，我是多么想念和男孩女孩在一起的日子啊！这一天，村里来了一对夫妻和他们的孩子，我看到这个孩子，他多像当年的男孩女孩啊！可我并没有引起他的注意，又一个夜晚，这荒废的院子里搬进了他们三口人，他们来到我这小树下，男人说话了：“好久不见了朋友，我定睛一看这不是当年的两个孩子嘛，他们带着他们的孩子回来看我了！这时，这个孩子说“爸爸，你为什么对这棵树说话呀，”母亲说："孩子，这是爸爸妈妈小时候的好朋友，答应我，要好好爱护它，好吗？”孩子说：好的妈妈，我会的。” 每天夜里，这个孩子都会陪我说笑，我从他身上看到了他父母当年的身影。从此，一家三口，和一棵矮小的树幸福地生活着。

大树和小树

大树和小树【大树和小树】文｜李何广灿路边有一棵大树，他站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边，最近新栽了一棵小树。有一天小树对大树说：你还是赶快让工人师傅把你给砍掉吧，看看你树皮都脱落了还占那么大地方。尽管小叔怎么冷嘲热讽，大树都闭口不言、沉默以对。小树也就不再理睬大树，不停地长啊长，想超过大树。过了几天，有两个工人过来伐木，原本打算砍大树做成火柴。可是，工人们看到大树实在是太老了，怕卖不上个好价钱，于是就改变了主意：砍小树。那两个工人向小树走去。小叔非常害怕，急忙向大树求救道：大树，大树，救救我吧，求你了！

可是大树仍然像木头人一样鸦雀无声。工人越来越靠近小树了，小树已经绝望了。最终小树还是被工人砍了，拉进了工厂里。大树呢，又活了许多年，虽然树皮已经脱落了，但依然健康地活着。【大树和小树】文｜王语晗路边有一棵大树，他站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边，最近新栽了一棵小树。其实啊，在以前，当大树还年轻的时候，曾经有一只啄木鸟来为她治病捉虫过，可是大树不让啄木鸟来捉虫。啄木鸟说：你要是不让我给你治病的话，你会脱皮的。

大树说：没事，我不怕脱皮。正因为大树非常害怕疼，以后也就再没有啄木鸟来给他治病了。后来，大树终于生病了，不停脱皮，就没有办法了，成了现在这个样子，过了一段时间，在一个天气异常的冬天，大树没能挺过去，去世了，他倒下的那一刻，给小树说：一定要让啄木鸟给你治病。这就告诉我们，小朋友一定有病就要治病，有缺点就要改正，不能像大树一样，不敢去治病，结果害的还是自己，后悔已经晚了。

树和鸟儿的故事

树和鸟的故事指导老师：邱姝晶从前有一只快乐的小鸟，它有一个好朋友——树。鸟儿每天站在树枝上唱歌，那树呢，天天听着鸟儿唱歌。时间过得飞快，转眼间，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的南方去过冬。鸟儿很舍不得离开树，可是它不飞到南方，就会被冻死。树依依不舍地对鸟儿说:“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听”。这是它对鸟儿说的最后一句话了。鸟儿不舍地说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”说完，就一步三回头地走了。鸟儿不知道，这是它和树说的最后的永别了。春天又来了，原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到了这里，找它的好朋友树来了。鸟儿显得特别惊讶，因为树不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这里的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿着急地问树根。树根伤感的回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去，它想：树到哪里去了呢？鸟儿在山谷里看到一个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着，鸟儿听到声音，就意识到事情的严重性了。可是,鸟儿要遵守诺言，因为它们是好朋友。

鸟儿落在工厂的大门上，它急不可耐地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗？” 大门毫不在意的回答：“树么，在厂子里被切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里的一个小女孩的家里卖掉了。” 鸟儿虽然很累，不想再飞了。可是，它想到之前跟树说的话：好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！它想到这儿，就鼓起精神，向那个小女孩的家飞去。在她家的一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿心急如焚地问她：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”女孩回答说：“火柴已经用完了，可是，用火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，它又唱起去年的歌，给灯火听。灯火跳来跳去但是，鸟儿唱的歌是悲伤的。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。她还掉下了一滴眼泪，落在灯火里。槟榔小学4{3}苏义丰 2010年2月17日20:24:48

《树的故事》阅读答案

《树的故事》阅读答案栗皊敋云很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这里玩。他爬到苹果树上吃苹果，躲在树阴里打盹儿……他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。时光流逝，小男孩渐渐长大了，不再来树下玩了。一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来。树很难过。一天，男孩回来了，树喜出望外。树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。我要做工养家，我要盖房子来住。你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把树枝砍了个精光，开心地离开了。树心满意足地看着男孩的背影，然而，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。”男孩锯下树干，造了一条船。他划船而去，很久没有再露面。终于，多年以后，男孩又回来了。树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也没法给你了。没有苹果给你吃……”男孩回答道：“我也没有牙去咬了。”“没有树枝给你爬……”“我老得再也爬不动了。”“我实在什么都给不了你了……我唯一留下的就是我的枯老的根了。”树流着泪说。“我实在再也没有什么需要了，只想有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩回答道。“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶…… 这是我们每个人的故事。树就是我们的父母。当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩……当我们长大后，我们离开他们……只在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心。你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母的呢？ 7．文中表现树的心情的词语很多，请你找出两个四字短语，并选择其中一个造句。（3分）词语①▲②▲造句：▲ 8．用简洁的语言概括文章所记叙的另两件事。（2分） ①男孩摘光树上的果实买玩具；②▲；③▲； ④男孩坐在树根上歇脚。 9．这则故事的中间部分有句话：“树心满意足地看着男孩的背影”。男孩把树枝砍光了，树为什么还会“心满意足”？（2分）▲ 10．“树就是我们的父母”，在你的记忆中，你与父母之间，有过与这个故事类似的感人瞬间吗？请用简洁的语言叙述一个动人的细节。（100字以内）（3分） ▲ 11．读了这篇文章，你有什么感想？（2分）▲ 又耉筚桎叐诊刌栍凌ⅹ 7．（3分）词语：喜出望外、心满意足、雀跃万分、热泪盈眶等（每处0.5分，计1分）；造句略（2分） 8．（2分）②男孩砍光树枝盖房子； ③男孩锯下树干造船；（大意接近即可，每处1分，计2分） 9．（2分）树是以男孩的快乐为快乐的，虽然自己痛苦地付出了，但看到男孩因为自己的付出而快乐，树也

小学二年级童话故事1：大树和小树

小学二年级童话故事1：大树和小树小学二年级童话故事1：大树和小树路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，他的身边，最近新栽了一棵小树。这时，大树看到了旁边的小树，心想：“它实在太弱小了，我应该好好照顾它。”大树心中十分开心。于是，他对小树说：“孩子，是不是风吹得你站不稳，雨水冲得你冷冰冰，阳光晃得你睁不开眼睛。你一定想摆脱它们不再受苦吧!那么就让我来当你的保护伞吧!”起初小树不愿意，后来想到自己可以不用那么辛苦，也就答应了。在春天，大树为小树阻挡沙尘;在夏天，大树为小树阻挡雨水;在秋天，大树为小树阻挡秋风;在冬天，大树为小树阻挡寒雪。尽管小树没有以前那么茁壮，但他仍然无忧无虑地生长着。而大树在不知不觉中，却显得更加茁壮。突然一日狂风肆虐，大雨倾盆而下。尽管大树拼尽全力保护小树。可惜天公不作美，风雨毫不留情，风越刮越烈，雨越下越猛。大树根本顾不了小树，只能维持着自己，当他听到小树的求救时心急如焚。渐渐地，呼救声越来越弱，大树的左臂在和风雨搏斗时也失去了，慢慢地，他没有了知觉…… 终于，太阳出来了，照在大树的身体上，暖暖的，他醒来了，

可惜他身边的小树已被连根拔起，正横在他的面前，他伤心极了。从此，这座山上就只剩下一棵在永不停息地自责的老树。不过，小树在临终时也终于明白：成长是自己的必经过程，只有自力更生，坚持不懈，勇往直前，体味到其中的辛酸，才能真正长大。树亦如此，何况人呢? 小学二年级童话故事2:小草也美丽一场暴雨过后，鲜花一瓣一瓣地躺在地上，枝叶也都低下了头。一片残花败叶之景。但是，一个个绿油油的小精灵正昂首屹立在那。还是那么平凡，那么坚强。它便是小草。它在一年四季总是站立着，坚强着。即便是叶枯了，但是根还在，几滴水来了，便又重新发芽。在一个大花园中，它与一朵花生活在同一个花盆中。可是花很不高兴，她讨厌草。因此，他们总是离的离得远远的。主人每天都给花浇水，因此花儿很漂亮。但花很小气，从来不给小草一滴水。小草呢，也只是笑笑。它在努力，它在努力，它忍着剧痛，将自己狠狠的钉在干裂的土地中。它知道只有这样，它才有可能活下去。终于有一天，主人出了远门，没有给花浇水。于是，花枯了，小草却依然屹立在那。这时，小草发现了枯了的花。于是，它毫不犹豫地给了花自己忍着剧痛换来的水，终于花又活了，但依然不理草。主人回来了，她的生活更好了，可是她还是小气。她甚至对

大树和小树的作文

大树和小树的作文导读：路边，有一棵大树，它站在那儿已经很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边最近新栽了一棵小树，大树和小树并肩站着，远远看去像一对父子。大树和小树一路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，他的身边，最近新栽了一棵小树。这时，大树看到了旁边的小树，心想：“它实在太弱小了，我应该好好照顾它。”大树心中十分开心。于是，他对小树说：“孩子，是不是风吹得你站不稳，雨水冲得你冷冰冰，阳光晃得你睁不开眼睛。你一定想摆脱它们不再受苦吧！那么就让我来当你的保护伞吧！”起初小树不愿意，后来想到自己可以不用那么辛苦，也就答应了。在春天，大树为小树阻挡沙尘；在夏天，大树为小树阻挡雨水；在秋天，大树为小树阻挡秋风；在冬天，大树为小树阻挡寒雪。尽管小树没有以前那么茁壮，但他仍然无忧无虑地生长着。而大树在不知不觉中，却显得更加茁壮。突然一日狂风肆虐，大雨倾盆而下。尽管大树拼尽全力保护小树。可惜天公不作美，风雨毫不留情，风越刮越烈，雨越下越猛。大树根本顾不了小树，只能维持着自己，当他听到小树的求救时心急如焚。渐渐地，呼救声越来越弱，大树的左臂在和风雨搏斗时也失去了，慢慢地，他没有了知觉……

终于，太阳出来了，照在大树的身体上，暖暖的，他醒来了，可惜他身边的小树已被连根拔起，正横在他的面前，他伤心极了。从此，这座山上就只剩下一棵在永不停息地自责的老树。不过，小树在临终时也终于明白：成长是自己的必经过程，只有自力更生，坚持不懈，勇往直前，体味到其中的辛酸，才能真正长大。树亦如此，何况人呢？大树与小树二路边有一棵大树，他站在那儿许多年了，树皮也在渐渐脱落了，它的身边最近新栽了一棵小树。一天，它们聊起了天，小树说：“大树爷爷，您的皮怎么脱落了那么多？”大树爷爷说： “唉！我老了，准备要死了。”小树说：“大树爷爷，您别死呀！我刚刚搬过来，您就死了，那我就没伴了。”大树爷爷笑了笑说：“你这小孩，整天就知道玩。那我如何让你为人民服务呀！”小树说：“大树爷爷，我不明白您的意思？”大树爷爷说：“你长大后，一定要为人民服务。夏天，你要让人民做在石椅上乘凉。下雨时，你要保护好人民。”小树听了说：“哇！这么多啊！不过，我一定会完成您的意愿的。” 过了许多年，大树死了，原来弱小的小树已经变成了一棵高大的树。大树坚守了对以前大树的承诺：为人民服务，人民现在生活的很好，还有一些顽皮的小孩子爬到树上玩耍呢！一些忽飞忽落的小鸟，

【配套K12】大树和小树小班教案

大树和小树小班教案教案是不容忽视的一个步骤，好教案就是上好课的第一步。下面是小编为大家整理的精品教案，欢迎参考学习。小班美术“大树与小树”1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。 2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。 3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的图片) 一、出示图片，谈话，了解树的用途。 1、森林图片。提问：小朋友们你们看这是什么地方?是谁的家呀? 2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢? 教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢?(没有家)小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢? 教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。

3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。 4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。教师：小朋友们，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢?能浪费吗?(教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。) 二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢? 让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。三、幼儿作画，教师巡回指导。要求：1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。 2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。 3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。

大树和小鸟童话作文3篇

大树和小鸟童话作文 3 篇大树和小鸟童话作文 1 森林里，长着一棵又高又大又茂盛的树，它很自满。这天，它身上出现了一条虫子。啄木鸟飞来发现了虫子，就在大树身上啄了起来。大树生气了， “你干嘛在我身上啄来啄去的呀？弄的我身上都是洞，难看死了！” 啄木鸟说： “我是在帮你治病，你身上都长虫子了，这样下去你会生病的。 ” 大树说：“我这样强壮，一条小虫子算得了什么，哪还用得着你？” “我还是帮你治一治吧！ ”“不用不用！ ”大树挥动树枝，把啄木鸟赶走了。后来，大树身上的虫子越来越多，它难受得不行了，这才明白：原来啄木鸟是对的。于是，大树让喜鹊把啄木鸟请来给自己治病。啄木鸟来了，把大树身体里的虫子一条一条地给捉了出来，大树的病便好了。大树不好意思地说：“之前是我错怪你了，对不起，现在我才知道你是一个很好的医生。” 啄木鸟说：“没关系，你以后一定不能太骄傲了呀。” 我们以后千万不要像大树一样骄傲自满呀！大树和小鸟童话作文 2 从前，有一棵大树，它已经很老了。有一天，一群人开着一个车队来了，有一个人把绳子绑在大树上，开着车用力的拉。大树对车说：“朋友，可以别拉了吗？我都快倒了！”汽车说：“不行啊，人们踩着我的油门，我就要奔跑。” 大树被拉倒了，人们把它放在车子上，运到工厂里切割。锋利的刀子切在它身上，疼得它哇哇直叫。它说： “伙计，可以停止了吗？我都快痛晕了！ ”可刀子冷冷的看了它一眼，并没有回答它。当它醒过来的时候，它已经变成了一支美丽的铅笔，它身上穿着美丽的花衣裳和其他笔挤在一个小盒子里。突然，盒子被人拿了起来，原来是一个拿着气球的小姑娘在选铅笔呢！铅笔想：小女孩会选上我带我回家吗？我会很快就要被人使用吗？他期待着小女孩的选择．小女孩左挑右选，终于把穿花衣裳的它带回家了，它兴奋极了。
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小鸟和大树的童话故事

小鸟和大树的童话故事从前有一对形影不离的好朋友叫大树，鸟儿。它们在一个安静而和谐的大家园一森林里快乐地生活着。它们这对好朋友互相帮助，每当大风雨来临之前大树展开自己的双臂，让鸟儿飞进来避让这大风雨;大树用自己的大度容许鸟儿在自己身上安家;当大树寂寞的时候，鸟儿总会张开自己清脆的歌喉在树枝上叽叽喳喳的唱起动听的歌曲逗大树开心。小乌鸦每天都藏着一个角落里，看着鸟儿与大树玩的那么开心，眼红了起来，就下定决心让它们闹矛盾。这天，乌鸦笑眯眯的走过来对大树说：“大树哥哥你好，你知道吗?你那个鸟儿妹妹一直都在占你的便宜，在身上安家，让你为它挡风雨，而它只逗你开心而以。”大树笑了笑说：“那又怎么样，好朋友之间就是互相帮助吗?何必这样斤斤计较呢。”乌鸦叹了叹气。

见失败了的乌鸦转身去找鸟儿说：“亲爱的鸟妹妹，你多么可爱啊!可你却交上了这样的好朋友，整天因为它寂寞而你为想尽办法逗它开心，弄得自己的声音都沙哑了。”鸟儿焦急地说：“真的吗?我不能让我这么美丽的声音沙哑，我得赶紧和大树绝交。” 于是小鸟生气地飞过来大树说：“我要跟你绝交，我为了你开心弄得我的声音都沙哑了。”大树什么也不说，因为它不想朋友间的关系弄得那么疆，心想：“我为挡雨，给你位置安家还说我。”大树没把自己的心里话说出来，只点了点头。在那一刻起，大树身边没有动听的声音，而小鸟没了家，到处飞，被风欺负，被动物欺负。它们都明白没有朋友在身边的滋味，知道了朋友间应互相帮助。最后，狡猾的小乌鸦的诡计没有得逞，反而更让这形影不离的好朋友更坚定了它们间的友谊。 ------------

小鸟和大树是一对很好的朋友，乌鸦和羡慕大树和小鸟的友情，想要拆散大树和小鸟。大树和小鸟因为闹翻，小鸟没有家没有了归处才明白什么是真正的朋友，小鸟知道时大树一直是自己的好朋友，大树和小鸟分开之后反而让大树和小鸟的友情坚不可摧，乌鸦的阴谋没有得逞。小朋友要知道好朋友之间是需要相互理解和帮助的，不能因为别人说什么而不相信自己的好朋友。

材料作文大树与小树

材料作文大树与小树导读：【篇一：大树和小树】路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，他的身边，最近新栽了一棵棵小树。大树妈妈老来得子，对很小的儿子呵护备至，把它视为掌上明珠，不让它有丝毫的闪失，所以大树妈妈舍不得让自己的儿子离开自己。有一天，天上下起了小雨，小树高兴地伸着头，开怀地畅饮这甘甜的雨水，这时，妈妈在那边大呼小叫：“雨会把你淋坏的，快到妈妈这避雨吧。”小树只好心不甘，情不愿地回到了妈妈的身边。炎炎的夏日来到了，小伙伴们对着它喊：赶紧出来做游戏，晒晒太阳吧，这样对我们的身体有好处。小树正想加入他们，这时，传来妈妈的大喊：“不行不行，那么大的太阳，会把你烧焦的。快到妈妈这里来吧！”小树只好在那里看着小伙伴们在那里玩。北风呼呼，好冷啊，正是锻炼身体的好机会，便央求妈妈：“妈妈，我要出去锻炼。”“不行不行，天寒地冻的，会把你冻坏的。快到妈妈这里来吧。” 就这样，一天又一天地过去了，一年又一年地过去了，其他的小树都长得身强体壮的，只有小树还是又矮又瘦的。有一天，天上突然刮起了大风，这棵小树被吹得东倒西歪的，妈妈看着小树那弱不禁风的样子，后悔莫及，早知今日何必当初。“都怪我太对儿子的溺爱了，害了儿子变成今天的样子，早知道就让它去锻炼了。”大树妈妈连忙叫小树儿子去锻炼。日子一天一天的过去了，

小树终于长得身强体壮的，也终于长成了参天大树，有一天。大树妈妈发现自己的儿子比自己高了，心里暗暗庆幸：还好又让儿子去锻炼，才能长得这么大。【篇二：大树和小树】路边，一棵大树，它站在那里很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。一天小树对大树说：“你的皮为什么会脱落呢？”大树说：“孩子，人生的命运你会懂的，谁都会老的。”小树说：“长大好可怕，我不想长大。”大树对小树说：“其实，我们也可以为人类产生资源，也可以为人类建房子……” “哦，原来我们也会有相应的好处哇！”小树说。就这样一天天过去了。晚上，小树发现大树的皮渐渐地落光了，小树想，这一定是它的梦。然而，他发现自己的梦里，大树变成了煤块，还有许多煤块被人运走了，自己变成了一棵高大的树，过了一个月被人类运走做成了纸。这梦惊醒了它，它发现阳光灿烂的升了起来，他发现大树还在，它才安静了起来。小树想让大树开心一辈子，于是它每天都在陪大树说点话，说点笑话。后来，小树真的长成了大树，他也惊奇的发现了有一块大树墩，没错，那是大树——曾经伴它长大的大树，它真的加工成了纸，小朋友们在纸上写字画画，它渐渐的流出了眼泪。

语言活动大树和小鸟以及反思

语言活动：大树和小鸟活动目标： 1、学习诗歌，初步认读汉字“大”和“小”。 2、进一步理解诗歌内容，初步学习按诗歌的结构、采用部分替换的方式仿编诗歌。 3、体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。活动准备： 1、幼儿在日常生活中已玩过“大树和小鸟”的音乐游戏。 2、与诗歌内容匹配的动画。 3、大树、小鸟头饰。 4、字卡“大”和“小”。活动过程：一、导入活动，游戏：大树和小鸟。 1、音乐响起，教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫，唱歌给大树听等。音乐结束，游戏结束，坐回自己的座位。 2、提问：大树和小鸟在一起开心吗？（集体回答）有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的故事。你们来听听看。二、欣赏诗歌。 1、教师把大树和六只小鸟贴于黑板，教师朗诵诗歌一遍，并提问：（1）教师：这首诗歌里，大树和小鸟都做了哪些事情呢？（2）大树和小鸟是一对好朋友吗?你从哪里看出来的？（它们在一起玩）（3）教师：为什么大树和小鸟快乐陶陶呢？（它们玩得很开心）三、观看动画“大树和小鸟”，进一步感知大树和小鸟的关系。（播放两遍）师：有一个有趣的动画要送给你们。认真看哦！四、幼儿集体学习诗歌，理解其内容。 1、提问：动画看完了，那么这首诗歌好听吗？教师再次朗诵诗歌，幼儿

进一步理解诗歌内容。 2、大树高高，住着小鸟。从诗歌中，你听到了大树和小鸟的哪些事? （小鸟叫叫，大树笑笑；大树摇摇，小鸟跳跳。）教师出示图片，与幼儿以互动的形式学习诗歌。 3、诗歌是怎样来说大树和小鸟的事情的。先说“大树高高”，下一句是什么，大树是谁的家？（住着小鸟）接着说“小鸟叫叫”，大树有什么反应？（大树笑笑）然后“大树摇摇”，小鸟干什么呢？（小鸟跳跳），最后说到：“大树和小鸟，快乐陶陶！”教师以留白的方式，引导幼儿一边学念诗歌。如教师边指图片边念“大树——”，幼儿接念“高高”；教师再念“住着——”，幼儿接念“小鸟”....... 4、教师念关于大树的诗句，幼儿念关于小鸟的诗句。师：我做大树，你们做小鸟。老师念大树的诗句，幼儿念小鸟的诗句。 5、学习认读汉字“大”和“小”。（1）教师：这首诗歌里有些字是重复出现的，你发现了吗？（2）教师根据幼儿的回答出示字卡“大”和“小”。（3）引导幼儿边认读边用身体动作来进行模仿。 6、引导幼儿结伴学念，然后互换角色。你可以和旁边的小朋友一起念，学着老师刚才的样子。你念大树，她念小鸟。学一学小鸟和大树开心的样子。也可以小声的讨论一下，大树上还会住着谁呢？五、师幼合作仿编诗歌。教师：高高的大树上还会住着谁呢？大树说只有一位朋友，那请小朋友帮大树找一些好朋友，你想把谁请过来？2、你们把这么多小动物请过来，大树请你把这些动物编到儿歌里去，谁愿意帮忙？（如幼儿说到松鼠，则将诗歌中所有的小鸟替换为松鼠进行仿编）六、迁移经验，引发探讨。今天我们学的诗歌呀，告诉我们大树和小鸟是一对好朋友，它们相互依靠，在一起做游戏，天天乐淘淘。那小朋友自己呢？你们和好朋友在一起也是乐淘淘的吗？做什么事情让你们感到乐淘淘呢？

大树下写一段话三年级

大树下写一段话三年级要大树下写一段话： 1.近处有一棵大树，大树上长满了黄叶，风一吹，黄黄的叶子飘落下来，就像一枚枚邮票。大树下有一群小朋友，有的在捡叶子；有的在捉迷藏；还有的在捉蟋蟀，大家开心极了。 2.枝繁叶茂的大树下，有一群蚂蚁正拖着一颗米粒移动，它们看起来都使出了浑身的力气。记得很小很小的时候，奶奶门前有一颗大树，很大很大的一棵树。我不知道它叫什么名字。记得小时候曾经问过它：你叫什么树哇？当时没有听到回答，然后，年仅6岁的我理所当然的以为大树是不肯告诉别人它的名字。于是，在以后的六年里我都没有问起过这个问题。夏日的天总是炎热的。于是，那颗大树便成为了人们乘凉的好地方，姐姐也不例外。每到夏天，姐姐都会拉着我去大树下洗头。很奇怪是不是？为什么偏偏要在大树下洗头？我也问过姐姐这个问题，姐姐很霸气的回答说，她就爱在大树下洗头。我问她，不怕树上突然掉下一只毛毛虫么？姐姐回答：“它要是有胆掉下来，我就有胆把它炸了吃

了。”我听了以后捂着肚子笑了半天。我想：本来想掉下来吓人的毛毛虫，听了这话，估计都不敢下来了吧。姐姐每次都会先帮我洗头，然后才自己洗。她修长纤细的手指轻轻的挠着我的头，那感觉舒服极了。到了姐姐洗的时候，我就站在旁边看着：阵阵夏风吹来，大树上的白色花儿随着微风落在姐姐如墨般的长发上，美极了。夏天的大树下，一大一小的两个身影坐在一块大石头上，为彼此擦干头发……又是一阵夏风吹过，大树上夏天特有的白色花儿随风飘落，竟成了一道极美的风景。转眼间，7年过去了。我上初中了，姐姐也去工作了。唯有那颗大树，一点也没有变，一如7年前那般大，藏着我和姐姐的美好回忆。虽然，我至今都不知道它的名字

大树和小树作文

大树和小树作文导读：大树和小树作文1 路边，有一棵大树，他站在那很多年了，树皮在渐渐的脱落。他的身边，最近新在了一棵小树。大树像一位慈母一般悉心照料着小树，大树用它苍劲有力的枝条为小树擦身上的尘土；用茂密浓绿的枝叶为小树遮风挡雨，抵挡着火辣辣的太阳光在一个炎热的盛夏，大树像往常一样细心的照顾小树，大树是不会想到，在小树内心深处，小树早已厌烦了这种无忧无虑的生活。它觉得大树挡在他的前面，让自己呼吸不到了新鲜的空气，享受不了着灿烂明媚的阳光，他甚至暗暗地诅咒大树赶快死去。终于，有一天小树开始像大树发出了抱怨。大树！你真烦，我不想再呆在你的身边了，你让我不能自由自在生长小树不耐烦地说。亲爱的孩子，我这是在爱你！大叔慈祥的说。一天，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地歌唱，虫儿们演奏着美妙的乐曲多么美好的景象啊！可是，转眼间，天就变了脸。顿时，狂风大作，飞沙走石，电闪雷鸣，一场暴风雨袭来。狂风呼啸着，小树摇摇晃晃，眼看就要到了。这是，大树用自己的躯干护住小树，竭力抵挡风雨。啪的一声大树的枝条被风魔折断了。这是，一道闪电劈来，轰隆一声大树倒了。渐渐地，雨停了下来，小树看到大树倒了，非但不难过，还十分庆幸自己终于摆脱了大树的束缚。

不久，小树因为没有了大树的呵护，树叶、树皮都脱落光了，在一场台风中，小树也倒下了。我真后悔啊！这是小树临死前说的最后一句话。又过了一段时间，在小树和大树倒下的地方又新栽了两棵小树大树和小树作文2 从前，有一棵大树和一棵小树，它们一起成长，一起听鸟儿唱歌，一起看太阳升起落下，一起看月亮和星星跳舞。有一天，大树对小树说：我们来一场竞赛。春天，看谁长得叶子最多，最绿；夏天，看谁给人们带来的凉荫最多；秋天，看谁的叶子最红；冬天，看谁下面玩雪的小朋友最多！就这样，日子一天一天过去了。有一次，洪水爆发，大树和小树不顾危险，为人们遮风挡雨。一年又一年过去了，大树和小树中间多了一条河，河上有座桥，桥上的石墩已经超过了大树和小树，它们已经看不见对方了。大树没有了小树的陪伴，一天天枯萎了。不知过了多少年，大树发现它又能和小树见面了，它们以前的约定又能继续下去了。然而，这一切已经不重要了，没有任何东西能阻止它们的友谊，因为它们懂得了朋友的含义。大树和小树作文3 大树和小树是森林里最美、最茂盛的`两棵树，大树是小树的爸爸。一天，它们的茂盛吸引了一群螳螂。螳螂对它们说：大树伯伯，

大树底下小树不好生长

“大树底下小树不好生长”是我国著名教育家陶行知先生说过的一句话。这句话也是一幅漫画的真实写照。漫画上，两棵大树将枝叶的靠在了一起，左边的大树挡住了暴风雨，而右边的大树挡住了炎炎烈日，目的则是为了让它们下面的小树茁壮成长。可所得却并不向想象的那样，小树弱不禁风，蔫蔫的。这不正是“大树底下小树不好生长”的缘故吗？大树为小树遮风挡雨，小树却因为没有得到足够的考验，被大自然“淘汰”了。这幅漫画与陶行知先生的名言也使我想到中国与外国教育意义的不同。过多的中式教育从孩子小时就与西方教育有不同之处。在中国，小孩子跌到了，父母便跑过来搀扶，还给糖块。而在美国，大多数父母见孩子跌跤后，会以一块糖作为引诱，并不断向后退，孩子有了对糖块的吸引，便会站起来向前跑，而一会儿又会跌跤，十次八次后，外国父母才会奖励孩子糖块。从小就让孩子懂得坐享其成的乐趣，长大后孩子又会有何用？孩子成人后，中国与外国的教育更是天壤之别。在中国，过半数的家庭都会把生前的财产、房子、企业让给孩子做接班人。而在美国，大多

数家庭不会给孩子一切。一切都让孩子自己去打拼。盖茨、巴菲特这类富豪，都把自己的财产留给自己享用，或捐给慈善机构，不给孩子留一分钱。这就是在中国一些企业倒闭后，总裁都无能为力。在外国，总裁在面临公司倒闭时会想尽一切办法去补救。中国人难道不可悲吗？想想我自己，就像这棵小树一样，在父母的庇护下，衣来伸手，饭来张口，日子过得特别舒坦。现在，我却明白了，一个人的成长，也是要有自己努力拼搏的空间，只有自己去创造一片成长的天，靠挫折与困难的磨练，才能成长成为一棵“参天大树”。来，让我们都做个自立人，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！

童话故事：树的故事

童话故事：树的故事树妈妈有一大群孩子树种和叶子，他们生活在乡下的树林里，林间生长着各种各样的植物和许许多多的动物，还有一条缓缓的溪流，溪流里，有好多好多的小鱼、小虾…… 树种们是哥哥，叶子们是妹妹。虽说树种们是哥哥，但是比叶子们更任性、更调皮、更急性子、更爱发脾气。无论什么人惹树种们，都会大吃苦头哩。秋天到了，一阵风吹来，树妈妈快抓不住树种和叶子们了，就说：“孩子们，你们要离开妈妈了，你们千万别骂别人，否则你们的脏话，会像刀一样刻在别人的心上的。要知道，刀是非常厉害的……”叶子们把妈妈的话，深深地记在心里，树种们却把妈妈的话当做耳边风，只急着快点离开妈妈。 “嚓”一声，树种和叶子就离开了妈妈。一粒名叫“绿珍珠”的种子问一片名叫“贝丽儿”的叶子：“喂，十六妹，你打算到哪儿去？” “我要在妈妈脚下化成泥土，供妈妈吸收营养！”贝丽儿毫不犹豫地说。 “哼”绿珍珠冷笑一声，“从没见过你这么傻的！” “那你要去哪儿？” “我要去很远很远的地方！” “七哥，我劝你还是落在妈妈的旁边吧，等你长成大树，和妈妈

说说话，多好呀！” “谁要跟那个罗嗦的阿妈待在一起！”绿珍珠说完，乘上北风爷爷的快车，到远方去了。贝丽儿低下头，幽幽地飘到了妈妈的脚下。树妈妈看了看远去的绿珍珠，又瞧了瞧脚下的贝丽儿，不禁长叹了一口气。她知道，每粒树种都像绿珍珠那样想，而每片叶子都像贝丽儿那样想。时间过得真快啊！春去秋来，时间过去了20年。森林里鸟儿依然在歌唱，动物们在林中自由自在地觅食，溪间的小鱼小虾欢乐地在水中嬉戏，时而跃出水面，一派春意盎然…… 树妈妈很想念远去的树种孩子们，就对在她身上玩耍的麻雀疾风说：“阿疾，你帮我去看看，我那群不听话的儿子吧。尤其是那个绿珍珠，我很惦记它。”麻雀答应了，一眨眼的工夫，就不见了踪影。过了几天，麻雀筋疲力尽地回来了，说：“树大妈，您的儿子长成大树之后，都砍了……” 树妈妈抖动着身子，说：“你帮我再去找找吧，看看还有没有绿珍珠的踪影。” 不久，麻雀带来一块小木片，这就是当年的绿珍珠。树妈妈让麻雀把小木片绿珍珠埋在树根旁边，就在当年贝丽儿化成泥土的地方。冰波点评树的故事就是我们人类的故事，孩子们或许是爱停留在妈妈身边

大树的故事

《大树的故事》课题：8、大树的故事教学目的： 1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。 2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。 3、情感目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点：画面构思和组织。教学准备：彩色笔、油画棒等用具。教学过程：

第八课大树的故事教学内容与目标： 1．显性内容与目标： (1)通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。 (2)培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力， 2．隐性内容与目标： (1)引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。 (2)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点与难点：重点；围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难点：画面构思和组织。学习材料：彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。教学过程：一、组织教学，导入新课。二、创设情境：利用课件，或者教师讲一个有关大树的故事。板书课题：第八课大树的故事提问：大树由哪几部分组成? 学生根据教师讲的内容进行想象。学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。) 提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事? 提问： 1．你能根据书上小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗? 2．你是通过哪些形象看出来的? 邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。三、小结：总结本节课作业情况。展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。提问：通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做? 课题8 大树的故事一课时

大树和小树的作文500字

大树和小树的作文500字导读：篇一：大树和小树路边有一棵大树，他看起来很老了，皮都开始脱落了。人们在他身边又种了一棵小树。小树一开始很天真，把大树当作前辈。后来，小树长大了一些，她长得婷婷玉立，玉树临风，每当有人走过，都会忍不住停下来多看她几眼，赞叹道，这棵小树长得真好看。于是，她开始得意起来，很有些看不起清大树了。她总是对大树说：“你这个家伙，长得怎么这么难看呀。真不知道你是怎么长成大树的。”大树没有理会她，她便更狂妄了。终于有一天，大树对小树说：“愿意听听我的故事吗：我从一棵小树苗的时候就被人种在这里，可人们从来不管我，当时我还有些怨恨人类，可是，为了生长，我只能把跟扎得很深，从而活到了现在。”小树听了不以为然，心想：“根扎得深有什么用?谁都看不见。还是树干、树叶长得好了才漂亮。”于是她继续洋洋得意着。一天，暴风雨来了，狂风卷着雨水呼呼的吹着，小树的树干都被吹弯了，她感觉身子几乎贴到了地面，眼看就要被连根拔起来。她吓得哭起来，连声喊着：“大树伯伯救救我!”旁边的大树在风雨中坚强地挺立着。听到小树的哭喊，对她说：“别怕，用根使劲抓住地里的泥土!我来帮你!”大树用他盘根错节的根系抓住小树的小根，帮助她不被大风刮走…… 暴风雨停息了，小树躲过了劫难。从此她明白了一个道理，光有

好看的外表是不行的，还要有发达的根系去吸收养分，才能长成参天大树。从此，小树和大树成了好朋友。凡事小树都虚心的向大树请教，学到了很多知识。篇二：大树妈妈和小树儿子路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，他的身边，最近新栽了一棵棵小树。大树妈妈老来得子，对很小的儿子呵护备至，把它视为掌上明珠，不让它有丝毫的闪失，所以大树妈妈舍不得让自己的儿子离开自己。有一天，天上下起了小雨，小树高兴地伸着头，开怀地畅饮这甘甜的雨水，这时，妈妈在那边大呼小叫：“雨会把你淋坏的，快到妈妈这避雨吧。”小树只好心不甘，情不愿地回到了妈妈的身边。炎炎的夏日来到了，小伙伴们对着它喊：赶紧出来做游戏，晒晒太阳吧，这样对我们的身体有好处。小树正想加入他们，这时，传来妈妈的大喊：“不行不行，那么大的太阳，会把你烧焦的。快到妈妈这里来吧!”小树只好在那里看着小伙伴们在那里玩。北风呼呼，好冷啊，正是锻炼身体的好机会，便央求妈妈：“妈妈，我要出去锻炼。”“不行不行，天寒地冻的，会把你冻坏的。快到妈妈这里来吧。” 就这样，一天又一天地过去了，一年又一年地过去了，其他的小树都长得身强体壮的，只有小树还是又矮又瘦的。有一天，天上突然刮起了大风，这棵小树被吹得东倒西歪的，妈