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计算器java课程设计

计算器java课程设计
计算器java课程设计

目录

一、课设任务及要求 (1)

二、需求分析 (2)

三、设计思路 (3)

四、详细设计 (4)

五、运行调试与分析讨论 (14)

六、设计体会与小结 (18)

七、参考文献 (19)

一、课设任务及要求

1)课设任务:

⑴、设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算(可以进行浮点数和负数的运算);

⑵、有求倒数、退格和清零功能。

2)创新要求:

能进行正切、余弦,以及求平方根、指数(包括对e)、自然对数运算。

3)设计要求

①设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。

②课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率,通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。

③认真按时完成课程设计报告,课程设计报告内容包括:设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。

二、需求分析

⑴、开发的技术及功能

本课程设计是要做一个图形界面的计算器,其界面主要是由swing组件中的控件构成。程序实现了计算器的基本功能有:加、减、乘、除基本算术运算(可以进行浮点和负数运算)和sin、cos、tan等三角函数求值运算,同时能进行指数运算和自然对数运算,还有求倒数、退格和清零功能。

⑵设计思路

设计这个计算器主要是参考Windows操作系统中自带的计算器,由于编者水平和时间的限制,不能将计算器设计到科学型及其他更复杂的类型,在设计过程中还参考了一些其他的优秀设计。但本计算器除了常用的加减乘除(可以进行浮点和负数运算)这些基本运算外,还有求余、求倒、退格、清零,甚至还能进行一些复杂科学的运算,比如余弦(cos)、正切(tan)、指数运算(pow)、自然对数运算(log)、求平方根(sqrt)以及对e的指数运算(exp),并且还能进行连续运算。总体上说来,本计算器设计简单,代码很少,程序很小,但功能却很强大,这是同类计算器所不具备的。

⑶设计效果图

设计时先在设计界面中添加按钮等控件,后在按钮的actionPerformed 事件中添加代码完成其功能其中调用了Java类中的Math函数库以及各种字符串操作。设计的界面如下:

图1 计算器运行界面

⑴、本应用程序继承自框架类(JFrame),容器Container c采用BorderLayout 边缘布局,将单行文本框加入到“North”区域,包含各种按钮的面板JPanel p加入到”Center”区域。包含各种按钮的面板JPanel p 采用3行6列的网格布局,然后将数字按钮和运算符按钮以及控制按钮用一个for循环添加到面板中同时注册按钮事件监听器。如:

Button b=new Button();

b.addActionListener(事件监听器);

⑵、事件监听器中的事件处理方法void actionPerformed(ActionEvent evt)完成主要的按钮事件的处理。事件处理分以下几种情况:数字按钮事件(”0”,”1”,”2”…”8”,”9”)、运算符按钮事件(”+”,”-“,”*”,”/”,”%”)、正负号按钮事件(”+/-“)、小数点按钮事件(”.”)、等号按钮事件(”=”)、求倒按钮事件(”求倒”)、退格按钮事件(”退格”)、清除按钮事件(“C”) 、正切(tan)、余弦(cos),以及求平方根(sqrt)、指数(pow)、对e的指数(exp)、对数运算(log)。

⑶、在事件处理,触发按钮事件时,先判断是或是数字是或是“-/+”是或是“.”,是的话就将负号“-”、数字、小数点“.”分别写入文本框并存放在sum中,然后判断是或是“退格”、“求倒”等,是的话进行相应的处理,都不是的话则跳到doOperation()执行运算同时将运算符存放在preOperater 中。触发按钮事件时,要进一步分析,是重新开始计算时触发的按钮事件还是计算中间触发的按钮事件。

⑷、计算器完成的是一个数学表达式,如:3+2,所以可以采用一个数组来存储数字或字符,如3,+,2分别存储在数组中,最后运算时,可以一一取出来进行运算。

⑸、利用按钮设计计算器的各个运算符和操作符,通过按钮的事件处理实现按钮计算功能。

⑹、利用文本框显示操作数和运算结果。

⑴、功能实现:

①加减乘除求余以及指数运算

void doOperation(){

double m=Double.parseDouble(x.getText());

if(preOperater.equals("")) sum=m; //无前一操作,结果为刚输入数

//将结果与文本框中的数据按照前一个运算符运算

if(preOperater.equals("+")) sum=sum+m; //加法运算

if(preOperater.equals("-")) sum=sum-m; //减法运算

if(preOperater.equals("*")) sum=sum*m; //乘法运算

if(preOperater.equals("/")) sum=sum/m; //除法运算

if(preOperater.equals("%")) sum=sum%m; //求余

if(preOperater.equals("pow")) sum=Math.pow(sum, m); //求幂,指数运算}

②其他运算

Ⅰ、求平方根

V oid sqrt(){

double m=Double.parseDouble(x.getText());

if (m<0)

x.setText("负数不能开根号");

else

x.setText(""+Math.sqrt(m));

}

Ⅱ、对数运算

V oid log(){

double m=Double.parseDouble(x.getText());

if (m<0)

x.setText("负数不能进行自然对数运算");

else

x.setText(""+Math.log(m));

}

Ⅲ、余弦运算

V oid cos(){

double m=Double.parseDouble(x.getText());

x.setText(""+Math.cos(m));

}

Ⅳ、正切运算

V oid tan(){

double m=Double.parseDouble(x.getText());

x.setText(""+Math.tan(m));

}

Ⅴ、e的指数运算

V oid exp(){

double m=Double.parseDouble(x.getText());

x.setText(""+Math.exp(m));

}

Ⅵ、倒数运算

V oid daoshu(){

if (Double.parseDouble(x.getText())==0)

x.setText("除数不能为零");

else{

x.setText(""+1/(Double.parseDouble(x.getText())));

preOperater="";

}

}

③主要方法说明

public cos(double x) //求x的余弦函数

public tan (double x) //求x的正切函数

public sqrt(double x) //求x的平方根

public log (double x) //求x的自然对数运算public exp (double x) //求e的x次幂

public pow (double a,double b) //求a的b次幂public daoshu (double x) //求x的倒数

④程序流程图

⑵、算法思路:

这是一个简单的计算器,里面所涉及到的功能就是加、减、乘、除、开方运算、等基本功能。仅须定义两个变量来保存双运算操作的前一个数和当前在计算器上显示的数字即可,而对于单运算的操作要求更加简单,只需要一个变量就可以了。当然对数据进行判断是必不可少的。在输入数据之后Character.isDigit(Command.charAt(0))判断输入的数据是否符合要求。不符合要求给出提示,符合要求以后将判断点击的运算符,执行相应的操作。

对于单运算操作要进一步判断是否符合要求,如果是就进入下步计算,如果不是就弹出相应的提示:“负数不能开根号";"除数不能为零";用try….catch捕获异常,如果有异常则中止活动。在进行开方(sqrt)运算时,如果输入数为负数,则弹出"负数不能开根号",中止运算。在进行自然对数运算时(log)如果输入数为负数,则弹出"负数不能进行自然对数运算”。在进行三角函数运算时(cos、tan)不必考虑输入的数字是否符合规范,对于任意输入的数函数本身有一个判断的过程,都能把输入的数转化为合适的范围,进而得到正确的结果。对于加减乘除等双运算操作,每个功能都由每一个模块来实现,当按下加按钮时,进行相应的加法操作,这一块对相应的操作数没有要求;当点击减号时,则进行减法操作,由jTextField.getText()得到数字按钮的值显示在相应的文本框中;乘法操作在点击一个操作数然后点击乘号再点击另一个时得出相应的结果显示在文本框中;在作除法运算时,当被除数点击为零时,调用catch进行异常处理,弹出“Infinity”。

⑶、数据分析

在事件处理,触发按钮事件时,先判断是或是数字是或是“-/+”是或是“.”,是的话就将负号“-”、数字、小数点“.”分别写入文本框并存放在sum中,然后判断是或是“退格”、“求倒”等,是的话进行相应的处理,

都不是的话则跳到doOperation()执行运算同时将运算符存放在preOperater 中。触发按钮事件时,要进一步分析,是重新开始计算时触发的按钮事件还是计算中间触发的按钮事件。

⑷、程序代码

import java.util.*;

import javax.swing.*;

import java.awt.*;

import java.awt.event.*;

public class Calculater extends JFrame implements ActionListener{ JTextField x; //文本框

String preOperater=""; //上一次的运算符

double sum=0; //运算结果

public Calculater(String title){

super(title);

Container c=getContentPane(); //容器

c.setLayout(new BorderLayout()); //容器采用边缘布局

x=new JTextField(50);

c.add("North",x);

String buttoned[]={"0","1","2","3","+/-",".","C","退格","求倒","4","5","6","7","+","-","*","/","%","8","9","=","sqrt","pow","log","cos","tan"," exp"};

JPanel p=new JPanel(); //面板

p.setLayout(new GridLayout(3,9,10,10)); //面板采用行列数3,6的网格布局for(int k=0;k

JButton b=new JButton(buttoned[k]);

p.add(b);

b.addActionListener(this);

}

c.add("Center",p);

this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

}

//响应用户事件,根据点击按钮实现相关操作

public void actionPerformed(ActionEvent e){

String Command=e.getActionCommand();

try{

if(Character.isDigit(Command.charAt(0))){ //如果按钮事件为数字键x.setText(x.getText()+Command); //添加数字

}

else if(Command.equals(".")){ //如果按钮事件为"."键

xiaoshu();

}

else if(Command.equals("+/-")) { //如果按钮事件为"+/-"键

fuhao();

}

else if (Command.equals("退格")){ //如果按钮事件为"退格"键backspace();

}

else if(Command.equals("=")){ //如果按钮事件为"="键

dengyu();

}

else if(Command.equals("sqrt")){ //如果按钮事件为"sqrt"键

sqrt();

}

else if(Command.equals("log")){ //如果按钮事件为"log"键

log();

}

else if(Command.equals("cos")){ //如果按钮事件为"cos"键

cos();

}

else if(Command.equals("tan")){ //如果按钮事件为"tan"键

tan();

}

else if(Command.equals("exp")){ //如果按钮事件为"exp"键

exp();

}

else if (Command.equals("求倒")) { //如果按钮事件为"求倒"键

qiudao();

}

else if(Command.equals("C")){ //如果按钮事件为"C"键

clear();

}

else { doOperation(); //记录运算符和输入的数字

x.setText("");

preOperater=Command;

}

}catch(Exception ex) {sum=0; x.setText("");}

}

void xiaoshu(){ //添加小数点

String s=x.getText();

if(s.indexOf(".")==-1)

x.setText(s+".");

}

void fuhao(){ //添加负号

String s=x.getText();

if(s.indexOf("-")==-1)

x.setText("-"+x.getText());

}

void backspace(){ //退格

String s=x.getText();

if(s.length()>0)

x.setText(s.substring(0,s.length()-1)); //删除最后一个字符}

void dengyu(){ //等号,显示计算结果

doOperation();

x.setText(""+sum);

preOperater="";

}

void sqrt(){ //求该数的平方根

double m=Double.parseDouble(x.getText());

if (m<0)

x.setText("负数不能开根号");

else

x.setText(""+Math.sqrt(m));

}

void log(){ //求该数的自然对数

double m=Double.parseDouble(x.getText());

if (m<0)

x.setText("负数不能进行自然对数运算");

else

x.setText(""+Math.log(m));

}

void cos(){ //求该数的余弦

double m=Double.parseDouble(x.getText());

x.setText(""+Math.cos(m));

}

void tan(){ //求该数的正切

double m=Double.parseDouble(x.getText());

x.setText(""+Math.tan(m));

}

void exp(){ //求e的幂

double m=Double.parseDouble(x.getText());

x.setText(""+Math.exp(m));

}

void qiudao(){ //求倒

if (Double.parseDouble(x.getText())==0)

x.setText("除数不能为零");

else{

x.setText(""+1/(Double.parseDouble(x.getText())));

preOperater="";

}

}

void clear(){ //清零

sum=0;

x.setText("");

preOperater="";

}

//根据记录的运算符将前面记录的结果sum与文本框中的数据进行运算void doOperation(){

double m=Double.parseDouble(x.getText());

if(preOperater.equals("")) sum=m;

//将结果与文本框中的数据按照前一个运算符运算

if(preOperater.equals("+")) sum=sum+m; //加法运算

if(preOperater.equals("-")) sum=sum-m; //减法运算

if(preOperater.equals("*")) sum=sum*m; //乘法运算

if(preOperater.equals("/")) sum=sum/m; //除法运算

if(preOperater.equals("%")) sum=sum%m; //求余

if(preOperater.equals("pow")) sum=Math.pow(sum, m); //求幂}

public static void main(String a[]){

JFrame x=new Calculater("计算器");

x.setSize(650,300);

x.setVisible(true);

}

}

五、运行调试与分析讨论

⒈运行调试

⑴、进行加减乘除求余以及指数运算。

①带负数的浮点加法运算(例:-1.2+2=0.8)

依次按“+/-”(也可以最后按),“1”,“.”,“2”键

按下“+”键

按下“2”键

按下“=”键

其余运算同理,鉴于篇幅此处就不再一一列举。

⑵、求倒

再按下“求倒”键

⑶、退格

按下“退格”键

⑷、清零

按下“c”键

⑸、求余弦、求正切、对e求幂、求平方根、求自然对数、求倒运算。(例:cos4)按下“4”键

按下“cos”键

其余运算同理,鉴于篇幅此处就不再一一列举。

⑹、连续运算(例:2*3*4=24.0)

依次按下“2”、“*”、“3”、“4”、“=”键

⑺、异常处理(例:求倒时输入数为0)

按“0”键再按“求倒”键

其余异常鉴于篇幅此处就不再一一列举。

六、设计体会与小结

作为一名软件工程专业的学生,我觉得能做类似的课程设计是十分有意义,而且是十分必要的。经过一周的努力,计算器课程设计终于结束了,虽然很忙碌、很疲劳,但是收获很大。这些天我们几乎每天的专注和辛劳,唤回了我对Java这门语言的重新的认识,对Java这门编程语言也有了深刻的理解。

当然在本次课程设计的过程中,我碰到了很多问题,比如求倒时,最先我是把按钮新建成“1/x”,但是出现问题,怎么找都没找出问题来,其后重新整理思绪才发现不能设成“1/x”,因为“1/x”中第一个字符是数字,而Character.isDigit(Command.charAt(0))会将“1/x”当做数字键写入文本框。还有就是实现退格功能时不知道怎样处理,最后上网百度了一下才找到了方法,这也让我深刻体会到了网络的作用。当然还遇到了其他的困难,这些花费了我很多时间,使我失败了很多次,但是通过我们不解的努力还是一一克服了这些问题,最终还是成功了。当然在这次试验中也暴露自己一些问题,发现了自己的很多不足,自己知识的很多漏洞,基础知识的不牢固,看到了自己的实践经验还是比较缺乏,理论联系实际的能力还急需提高。

这次课程设计,除了全面系统的理解了JA V A面向对象编程原理的一般原理和基本实现方法,还把死板的课本知识变得生动有趣,激发了学习的积极性。把学过的编程原理的知识强化,把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来,这加深了对理论知识的理解。课程设计中程序比较复杂,在调试时应该仔细,在程序调试时,注意尽力寻找程序中存在的不足之处,进而使功能更加完善。

当然在做课程设计要有很大的耐心,做的过程就是不断的调试—修改—调试过程,只有静下心来才能把问题解决。

七、参考文献

[1]丁振凡《Java语言使用教程》. 北京邮件大学出版社,2006.9

[2] 丁振凡《Java语言使用教程实验指导》. 北京邮件大学出版社,2006.9

[3] Bruce Eckel 《Java编程思想》. 机械工业出版社 2007.6

计算器java课程设计(完整版)

《面向对象程序设计》课程设计报告 课程设计题目:计算器 学生姓名:李婉如 专业:信息管理与信息系统 班级:1424603 指导教师:司红伟 2016年 5 月 25 日

一、课设任务及要求 1)课设任务: ⑴设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运 算(可以进行浮点数和负数的运算)。 ⑵有求倒数、退格和清零功能。 2)创新要求: 能进行正切、余弦,以及求平方根、指数(包括对e)、自然对数运算。 3)设计要求 ①设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。 ②课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率,通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。 ③认真按时完成课程设计报告,课程设计报告内容包括:设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。

二、设计思路 ⑴本应用程序继承自框架类(JFrame),容器Container c采用BorderLayout 边缘布局,将单行文本框加入到“North”区域,包含各种按钮的面板JPanel p加入到”Center”区域。包含各种按钮的面板JPanel p 采用3行6列的网格布局,然后将数字按钮和运算符按钮以及控制按钮用一个for循环添加到面板中同时注册按钮事件监听器。如: Button b=new Button(); b.addActionListener(事件监听器); ⑵事件监听器中的事件处理方法void actionPerformed(ActionEvent evt)完成主要的按钮事件的处理。事件处理分以下几种情况:数字按钮事件(”0”,”1”,”2”…”8”,”9”)、运算符按钮事件(”+”,”-“,”*”,”/”,”%”)、正负号按钮事件(”+/-“)、小数点按钮事件(”.”)、等号按钮事件(”=”)、求倒按钮事件(”求倒”)、退格按钮事件(”退格”)、清除按钮事件(“C”) 、正切(tan)、余弦(cos),以及求平方根(sqrt)、指数(pow)、对e的指数(exp)、对数运算(log)。 ⑶在事件处理,触发按钮事件时,先判断是或是数字是或是“-/+”是或是“.”,是的话就将负号“-”、数字、小数点“.”分别写入文本框并存放在sum中,然后判断是或是“退格”、“求倒”等,是的话进行相应的处理,都不是的话则跳到doOperation()执行运算同时将运算符存放在preOperater中。触发按钮事件时,要进一步分析,是重新开始计算时触发的按钮事件还是计算中间触发的按钮事件。 ⑷计算器完成的是一个数学表达式,如:3+2,所以可以采用一个数组来存储数字或字符,如3,+,2分别存储在数组中,最后运算时,可以一一取出来进行运算。 ⑸利用按钮设计计算器的各个运算符和操作符,通过按钮的事件处理实现按钮计算功能。 ⑹利用文本框显示操作数和运算结果。

JAVA课程设计打砖块(含代码)

Java程序课程设计任务书 一、主要容 打砖块游戏是一种动作电子游戏的名称。玩家操作一根萤幕上水平的“棒子”,让一颗不断弹来弹去的“球”在撞击作为过关目标消去的“砖块”的途中不会落到萤幕底下。球碰到砖块、棒子与底下以外的三边会反弹,落到底下会失去一颗球,把砖块全部消去就可以破关。 二、具体要求 通过图形用户界面(Graphics User Interface,GUI)和线程,使用户和程序之间可以方便地进行交互。运用Swing组件,编写小应用程序游戏,加深对Java语言的理解,深入地了解图形用户界面的设计,更加熟练地运用编程软件。 功能要求: (1)游戏运行需键盘的操作; (2)游戏可统计分数; (3)球落到底下会失去一颗,按ENTER可重新开始。 开发工具:JCreater软件; 开发技术:J2ME。 三、进度安排 12月28日:课程设计选题,查找参考资料 12月29日:完成打砖块游戏程序设计分析 12月30日~ 1月3日:完成程序代码的编写 1月4日~ 1月5日:游戏测试与完善 1月6日~ 1月7日:完成课程设计报告,准备答辩 四、主要参考文献 [1] (美)埃克尔著昊鹏,饶若楠等译. Java编程思想[J]. 机械工业,2005 [2](美)Gary J.Bronson著珑雅文译. Java编程原理[J]. 清华大学,2004 [3](美)Michael Morrison著徐刚,于健,薛雷译. 游戏编程入门[J]. 人民邮电,2005.9 [4](美)Wendy Stahler著冯宝坤,曹英译. 游戏编程中的数理应用[J]. 红旗,2005

[5](美)克罗夫特(David Wallace Croft)著彭晖译. Java游戏高级编程[J]. 清华大学,2005 [6](美)David Brackeen著邱仲潘译. Java游戏编程[J]. 科学,2004 [7] 聂庆亮编著. Java应用开发指南[J]. 清华大学,2010 [8] 耿祥义,跃平编著. Java面向对象程序设计[J]. 清华大学,2010 [9] 绍方编著. Java编程实用技术与案例[J]. 清华大学,2000.11 [10] 明日科技编著. Java编程全能词典[J]. 电子工业,2010 摘要 随着Java语言的不断发展和壮大,现在的Java已经广泛的应用于各个领域,

职工管理系统java课程设计简单实现

目录 一、绪论 (1) 1.1关键技术介绍 (1) 1.1.1JAVA技术 (1) 1.1.2SQL数据库 (1) 二、需求分析 (2) 三、系统概要设计: (3) 3.1问题描述 (3) 3.2要求 (3) 3.3数据库设计 (3) 四、系统详细设计 (5) 4.1新员工信息录入 (5) 4.2显示员工信息 (7) 4.3修改员工信息 (8) 4.4查询员工信息 (10) 4.5删除员工信息 (13) 4.6员工信息排序 (15) 4.7员工信息统计 (16) 4.8注销 (17) 五、系统测试 (18) 5.1系统登录 (18) 5.2系统主界面.................................. 错误!未定义书签。 5.3新员工信息录入.............................. 错误!未定义书签。 5.4显示员工信息................................ 错误!未定义书签。 5.5修改员工信息................................ 错误!未定义书签。 5.6查询员工信息................................ 错误!未定义书签。 5.7删除员工信息................................ 错误!未定义书签。 5.8排列系统.................................... 错误!未定义书签。 5.9统计界面.................................... 错误!未定义书签。

5.10注销....................................... 错误!未定义书签。 六、总结 (19) 八、附录.......................................... 错误!未定义书签。

java课程设计 计算器[1]解析

JA V A程序设计期末结课大作业 姓名张可新 学号(20123259) 班级信工1202 题目 java课程设计++计算器 成绩汇总 考核内容成绩 程序实现的功能(10分) 程序类图结构(10分) 方法间调用关系(10分) 程序代码(40分) 程序代码注释(10分) 运行结果(10分) 总结体会(10分) 总成绩 阅卷人

目录 一、课程设计任务及要求 (3) 二、需求分析 (3) 三、设计思路 (3) 四、详细设计 (4) 五、运行调试与分析讨论 (9) 六、设计体会与小结 (11) 七、参考文献 (12) 八、附录 (13)

1. 一、课程设计任务及要求 设计一个图形界面(GUI)的计算器应用程序,完成简单的算术运算。通过对计算器的编辑来检测和提升自己的java编程能力,并最终完成课程设计报告! 二、需求分析 2.设计的计算器可以完成加法、减法、乘法、除法的简单运算。 3.实现一些简单的扩展运算,如:正负号、倒数、退格、清零等功能。 4.添加小数点功能,用以实现浮点型数据的计算。 5.使用布局管理器设计一个计算器的界面,使用事件监听器处理数据的输入,并完成相关的计算 三、设计思路 1.界面设计:(如图3-1) 图3-1 2.设计思路: (1)根据所设计出来的界面,首先要设计其GUI界面,总体界面有一个

文本框,20个按钮,总体界面用BorderLayout布局,文本框放置在 最NORTH,然后0到9以及+,-,*,/等按钮放置到一个面板Panel 中,完成界面设计。 (2)设计计算流程,首先点击数字按钮时,将按钮数值添加到文本框当中,并将该数值保存到一个字符串中,再次点击数字按钮时,将之 前保存的字符串与新的数值拼接起来,再添加到文本框当中,直到 点击运算符按钮时,将文本框当中的字符串保存在一个字符串变量 中,然后重置文本框内容,将运算符号显示到文本框中,随后输入 第二个计算数据时,用同样的办法保存数据,最后通过控制“=”运 算符先将字符串数据转化成双精度类型,然后计算出结果并显示到 文本框当中。 (3)基本运算设计完成以后则开始考虑其他个别功能的实现,例如倒数、清零、退格等功能的实现,清零直接重置文本框内容,退格功能则 采用substring函数截取字符串长度。 四、详细设计 1.程序流程图: 2.主要代码展示及说明:

JAVA实现计算器课程设计

JAVA实现计算器课程设计 计算机科学系 计应0701班 指导老师:刘其昌 设计人员:陈秀桃 设计日期:2009年11月10日——2009年12月20日 计算器的设计 目录 第一章绪 论 ..................................................................... .. (2)

1.1 开发环 境 ..................................................................... . (2) 1.2 基本功能介 绍 ..................................................................... ......... 2 第二章系统设 计 ..................................................................... (3) 2.1 系统流程 图 ..................................................................... . (3) 2.2 系统功能框 图 ..................................................................... (3) 2.3 需求分 析 ..................................................................... ................ 4 第三章软件设 计 ..................................................................... (5) 3.1 界面设 计 ..................................................................... . (5) 3.2 代码设 计 .....................................................................

Java课程设计聊天室(含代码)

Java程序课程设计任务书 JAVA聊天室的系统的设计与开发 1.主要内容: 用JA V A实现基于C/S模式的聊天室系统。聊天室分为服务器端和客户端两部分,服务器端程序主要负责侦听客户端发来的信息,客户端需要登陆到服务器端才可以实现正常的聊天功能。 2.具体要求(包括技术要求等): 系统的功能要求: A.服务器端主要功能如下: 1.在特定端口上进行侦听,等待客户端连接。 2.用户可以配置服务器端的侦听端口,默认端口为8888。 3.向已经连接到服务器端的用户发送系统消息。 4.统计在线人数。 5.当停止服务时,断开所有的用户连接。 B.客户端的主要功能如下: 1.连接到已经开启聊天服务的服务器端。 2.用户可以配置要连接的服务器端的IP地址和端口号。 3.用户可以配置连接后显示的用户名。 4.当服务器端开启的话,用户可以随时登录和注销。 5.用户可以向所有人或某一个人发送消息。 学习并掌握一下技术:Java JavaBean 等 熟练使用一下开发工具:Eclipse,JCreator 等 实现系统上诉的功能。 3.进度安排: 12月28日~ 12月29日:课程设计选题,查找参考资料 12月30日~ 1月1日:完成系统设计 1月2日~ 1月5日:完成程序代码的编写 1月6日:系统测试与完善 1月7日:完成课程设计报告,准备答辩 4.主要参考文献: [1].张广彬孟红蕊张永宝.Java课程设计(案例精编)[M].清华大学出版社.2007年版

摘要 在网络越来越发达的今天,人们对网络的依赖越来越多,越来越离不开网络,由此而产生的聊天工具越来越多,例如,国外的ICQ、国内腾讯公司开发的OICQ。基于Java网络编程的强大功能,本次毕业设计使用Java编写一个聊天系统。 一般来说,聊天工具大多数由客户端程序和服务器程序外加服务器端用于存放客户数据的数据库组成,本系统采用客户机/服务器架构模式通过Java提供的Soket类来连接客户机和服务器并使客户机和服务器之间相互通信,由于聊天是多点对多点的而Java提供的多线程功能用多线程可完成多点对多点的聊天,数据库管理系统用SQL Server2000完成并通过JDBC-ODBC桥访问数据库。 本系统建立在JAVA平台上,系统的设计使用了面向对象技术和面向对象的设计原则。系统采用C/S结构,客户端与客户端以及客户端与服务器端之间通过Socket传送消息。使用JAVA语言编写,开发工具采用Eclipse。服务器端设计与实现过程中,采用了多线程技术,可以在单个程序当中同时运行多个不同的线程,执行不同的任务。大大增强了程序对服务器资源的利用。 聊天系统完成后将可进行多人对多人的聊天,对好友进行添加、删除,对新用户的注册,发送消息、接受消息等等功能。 关键词:多线程;客户机/服务器;JA V A ;Socket ;Eclipse ;TCP/IP

JAVA课程设计银行管理系统

大连科技学院java程序设计课程设计(B) 题目银行取款管理系统 学生姓名姚伟奇专业班级计算机(Z)13-1 指导教师李红职称讲师 所在单位信息科学系软件工程教研室 教学部主任王立娟 完成日期 2016年9月30日 课程设计报告单

综合评定: (优、良、中、及格、不及格)指导教师签字:2016年9月30日《java程序设计课程设计(B)》任务书 一、课程设计任务及要求: 任务:针对小型信息管理系统或若干综合性设计题目,选择一种软件开发模型,完成从需求分析、系统设计、系统实现,软件测试的全过程。 要求: (1) 根据软件系统开发的一般原则,完成相应系统的功能设计,完成主要功能模块的程序实现并进行测试训练,给出代码运行结果和相应的设计文档。可以分组进行,但所有学生必须经历整个系统的开发全过程,以便加深对系统开发全过程的认识。 (2)提交课程设计报告。 (3)指标: 要求完成课程设计报告3000字以上(约二十页);完成所设计的题目,设计题目的语句行数的和在200行语句以上。 二、工作量 2周(10个工作日)时间 三、计划安排 第1个工作日:查找相关资料、书籍,阅读示例文档,选择题目。 第2个工作日-第4个工作日:设计程序结构、模块图。 第5个工作日-第9个工作日:完成程序的编码,并且自己调试、测试。穿插进行课程设计报告的撰写。 第10个工作日:上交课程设计报告,由教师检查软件测试效果、检查课程设计报告,给出学生成绩。

指导教师签字:2016年9月19日

目录 题目:.................................................... 错误!未定义书签。 1.需求分析............................................ 错误!未定义书签。 2.概要设计............................................ 错误!未定义书签。 3.详细设计............................................ 错误!未定义书签。 4.编码................................................ 错误!未定义书签。 5.调试分析............................................ 错误!未定义书签。 6.测试结果及运行效果.................................. 错误!未定义书签。 7.系统开发所用到的技术................................ 错误!未定义书签。 8.课程设计总结........................................ 错误!未定义书签。参考文献................................................. 错误!未定义书签。5 附录全部代码............................................. 错误!未定义书签。

Java带计算过程的计算器课程设计报告

保存计算过程的计算器 Java程序设计课程设计报告保存计算过程的计算器 目录 1 概述.............................................. 错误!未定义书签。 1.1 课程设计目的............................... 错误!未定义书签。 1.2 课程设计内容............................... 错误!未定义书签。 2 系统需求分析.......................................... 错误!未定义书签。 2.1 系统目标................................... 错误!未定义书签。 2.2 主体功能................................... 错误!未定义书签。 2.3 开发环境................................... 错误!未定义书签。 3 系统概要设计.......................................... 错误!未定义书签。 3.1 系统的功能模块划分......................... 错误!未定义书签。 3.2 系统流程图................................. 错误!未定义书签。4系统详细设计........................................... 错误!未定义书签。 5 测试.................................................. 错误!未定义书签。 5.1 测试方案................................... 错误!未定义书签。 5.2 测试结果................................... 错误!未定义书签。 6 小结.................................................. 错误!未定义书签。参考文献................................................ 错误!未定义书签。附录................................................ 错误!未定义书签。 附录1 源程序清单...................................... 错误!未定义书签。

java课程设计计算器3科学计算器

import javax.swing.*;// 把 javax包里面的swing包里面的所有东西引进来 import java.awt.*;// 导入awt包里的所有java类 import java.awt.event.*;//导入包event import java.text.DecimalFormat;// 处理文本、日期、数字和消息的类和接口 import java.text.SimpleDateFormat; import java.util.Calendar; import java.util.Date; import java.util.GregorianCalendar; import java.awt.BasicStroke; import java.awt.BorderLayout; import java.awt.Color; import java.awt.Dimension; import java.awt.Font; import java.awt.Graphics; import java.awt.Graphics2D; import java.awt.GridLayout; import java.awt.Image; import java.awt.Toolkit; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.awt.geom.Ellipse2D; import java.awt.geom.Line2D; import java.awt.geom.Point2D; public class biaozhunjisuanqi extends JFrame implements ActionListener {// public代表该类公有 //class声明一个类 // biaozhunjisuanqi为类名 // extends 是继承类 //implements代表实现接口 //窗体名称biaozhunjisuanqi继承JFrame类和ActionListener接口,并实现public void actionPerformed(ActionEvent e){}方法 private static final long serialVersionUID = 1L;// serialVersionUID相当于java类的身份证, 默认为1L, serialVersionUID作用是序列化时保持版本的兼容性,即在版本升级时反序列化仍保持对象的唯一性 private JPanel jContentPane = null; // 创建面板对象, null代表为这些变量赋初值为空,即不分配内存空间,变量不指向任何地址。private是访问控制符,代表这些变量的访问级别为私有,私有级别只能在当前类中进行访问, 这些(JPanel 、JTextArea 、JPanel、 JButton )是java中AWT(包)中的类,用能进行桌面级应用程序的开发,就像平时用的word,上面有各种文本框,菜单栏,工具栏按钮等等,这些都是对象 private JPanel jPanel= null; //JPanel 作为一个容器,可以包容一些组件,然后将这个 JPanel

Java课程设计实验报告及全部源码流程图

课程设计 一、实验目的 1.加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。 2. 使用本学期学习的Java SE技术(也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术,但是应当以Java SE技术为主)完成多功能日历GUI程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。 3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。 二、实验要求 1.问题描述准确、规范。 2.程序结构合理,调试数据准确、有代表性.。 3.界面布局整齐,人机交互方便。 4.输出结果正确。 5.正确撰写实验报告。 三、实验内容 编写一个GUI程序实现日历的功能。一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农历,可以为每页日历选择背景图片。可以实现显示时钟,时钟能进行整点报

时。可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。 四、实验步骤 1.在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。 2.在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。 3.各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。 4. 根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。 5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。 五、实验结果 经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。整体程序运行流畅、功能齐全、符合操作习惯。 下面是程序运行效果截图: 日历主界面(可以实现每个月的日历,可以按年或按月前后翻动,能够显示当前日期,并能够选择背景图片):

java课程设计 计算器实际与实现

《面向对象程序设计》 课程设计报告 题目: 计算器设计与实现 专业: 班级: 姓名: 指导教师: 成绩: xx 201x 年 x 月xx 日 xxxxxx

目录 1 设计内容及要求 (1) 1.1设计内容 (1) 1.2设计任务及具体要求 (1) 2 概要设计 (1) 2.1 功能需求 (1) 2.2 系统的开发运行环境 (2) 3 设计过程 (2) 3.2系统功能模块 (3) 4 设计结果与分析 (4) 4.1功能模块的划分 (4) 4.2功能模块的实现 (4) 小结 (10) 5 参考文献 (11)

1 设计内容及要求 1.1设计内容 该程序是一个图形界面的简单Java计算器,具有良好的界面,使用人员能快捷简单的进行操作。即时准确地获得需要的计算结果,充分降低了数字计算的难度和节约了时间,对人们的生活有一定的帮助。可以进行简单的四则运算(加、减、乘、除,等) 1.2设计任务及具体要求 计算器的设计与实现,使学生巩固和加深以Java 语言为基础的面向对象编程技术理论知识的理解,提高实际动手编程能力的培养,掌握以Java为核心的应用软件开发方案,达到能独立阅读、编制和调试一定规模的Java程序的水平。在日常生活中经常需要用到计算器,比如科学计算、数字计算、会计业务甚至是日常生活中的一些运算,当运算比较复杂时没有计算器就会显得很麻烦。为了解决日常生活中的困难,特意设计了这个计算器系统。 2 概要设计 2.1 功能需求 在日常生活中人们总是难以避免的要进行一些运算,当运算比较复杂时没有计算器就会显得很麻烦。为了解决日常生活中的困难,特意设计了这个计算器系统。在该系统中不仅可以进行整数的加、减、乘、除等简单运算,也可以进行浮点数的加、减、乘、除等运算。除此之外还可以进行三角函数、指数、对数、平方等运算。人们应用它可以解决日常生活中的一些运算问题,比如做买卖时进行交易的过程中就可以利用该计算器进行数量、价格以及金额的统计计算。学生也可以利用该计算器进行数学运算,解决简单的三角函数运算。

计算器设计的java课程设计报告

】 · ( 华东交通大学课程设计 课 程: Java 程序设计 题 目: 计算器设计 年 级: 2010级 专 业: 信息一班 * 学 号: 姓 名: 组 员: 指导教师: 课程设计题目:计算器设计

课程设计(论文)任务书 基础学院信息与计算科学专业2010—1 班 一、课程设计(论文)题目计算器的设计 二、课程设计(论文)工作自2013 年 6 月23日起至2013 年6月27日止。 三、课程设计(论文) 地点: 计算机中心 · 四、课程设计(论文)内容要求: 1.本课程设计的目的 (1)使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理; (2)掌握Java的基本编程原理和基本的编程方法; (3)使学生学会系统调试; (4)培养学生分析、解决问题的能力; (5)提高学生的软件文档写作能力和团队合作精神。 2.课程设计的任务及要求 ' 1)基本要求: (1)分析系统各功能模块的工作原理; (2)提出系统的设计方案; (3)对所进行编程、调试、修改。 2)创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如:用虚函数,文件流,重载流插入运算符等。3)课程设计论文编写要求 (1)要按照书稿的规格打印誊写设计论文; > (2)论文包括目录、摘要、正文、总结等; (3)毕业论文装订按学校的统一要求完成。 4)答辩与评分标准: (1)达到课程设计的目的与要求,程序的可读性较好,并调试正确,60分; (2)能正确回答老师所提问题,可增加10分; (3)课程设计报告书写规范整齐,可增加10分; (4)心得体会认真总结,可增加10分; (5)程序有创新性,可增加10分; [ 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 5)参考文献:

java课程设计-拼图游戏代码

package love; import java.awt.*; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.util.Random; import javax.swing.*; public class Games extends JFrame implements ActionListener { private JButton buttons[][];// 存储按键的数组 private Container container;// 一个容器 private GridLayout layout;// 布局方式为GridLayout private int count = 0, is[] = new int[8];// count的作用是计算按键移动的次数,is[]储存一个随机产生的1到8数字数组 public Games() { super("拼图游戏");// 设置标题 layout = new GridLayout(3, 3);// 3行3列 container = getContentPane();// 该容器的布局方式,及其重要,否则产生空引用异常 container.setLayout(layout);// 将该布局方式作用于容器 buttons = new JButton[3][3];// 给按键数组分配储存空间 int locate1, locate2;// locate1用来指示当前产生的元素 locate2用来指示locate1之前的元素 for (locate1 = 0; locate1 < 8; locate1++) {// 该方法作用是产生1到8这8个数,随机分配给数组,即无序排列 int g = new Random().nextInt(8) + 1;// 随机产生一个空白按键,即不显示的那个 is[locate1] = g; for (locate2 = locate1 - 1; 0 <= locate2; locate2--) { if (is[locate1] == is[locate2]) break; } if (locate2 != -1) locate1--; } int temp = 0; int r = new Random().nextInt(3);// 随机产生一个0到3的数,代表空白按键的行 int l = new Random().nextInt(3);// 随机产生一个0到3的数,代表空白按键的列 for (int i = 0; i < 3; i++) { for (int j = 0; j < 3; j++) {

学生信息管理系统java课程设计源代码

JAVA程序设计课程设计报告 课题: 学生信息管理系统 姓名: 学号: 同组姓名: 专业班级: 指导教师: 设计时间: 评阅意见: 评定成绩: 指

目录 一、系统描述 (2) 1、需要实现的功能 (3) 2、设计目的 (3) 二、分析与设计 (3) 1、功能模块划分 (3) 2、数据库结构描述 (4) 3、系统详细设计文档 (6) 4、各个模块的实现方法描述 (9) 5、测试数据及期望结果 (11) 三、系统测试 (16) 四、心得体会 (23) 五、参考文献 (24) 六、附录 (24)

一、系统描述 1、需求实现的功能 1.1、录入学生基本信息的功能 学生基本信息主要包括:学号、姓名、年龄、出生地、专业、班级总学分,在插入时,如果数据库已经存在该学号,则不能再插入该学号。 1.2、修改学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要在表格中选中某个学生,就可以对该学生信息进行修改。 1.3、查询学生基本信息的功能 可使用“姓名”对已存有的学生资料进行查询。 1.4、删除学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要选择表格中的某个学生,就可以删除该学生。 1.5、用户登陆 用不同的登录权限可以进入不同的后台界面,从而实现权限操作。 1.6、用户登陆信息设置 可以修改用户登陆密码 2、设计目的 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差、人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,

计算器java课程设计(完整版)

目录 一、课设任务及要求 (1) 二、需求分析 (2) 三、设计思路 (3) 四、详细设计 (4) 五、运行调试与分析讨论 (14) 六、设计体会与小结 (18) 七、参考文献 (19)

一、课设任务及要求 1)课设任务: ⑴、设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算(可以进行浮点数和负数的运算); ⑵、有求倒数、退格和清零功能。 2)创新要求: 能进行正切、余弦,以及求平方根、指数(包括对e)、自然对数运算。 3)设计要求 ①设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。 ②课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率,通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。 ③认真按时完成课程设计报告,课程设计报告内容包括:设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。

二、需求分析 ⑴、开发的技术及功能 本课程设计是要做一个图形界面的计算器,其界面主要是由swing组件中的控件构成。程序实现了计算器的基本功能有:加、减、乘、除基本算术运算(可以进行浮点和负数运算)和sin、cos、tan等三角函数求值运算,同时能进行指数运算和自然对数运算,还有求倒数、退格和清零功能。 ⑵设计思路 设计这个计算器主要是参考Windows操作系统中自带的计算器,由于编者水平和时间的限制,不能将计算器设计到科学型及其他更复杂的类型,在设计过程中还参考了一些其他的优秀设计。但本计算器除了常用的加减乘除(可以进行浮点和负数运算)这些基本运算外,还有求余、求倒、退格、清零,甚至还能进行一些复杂科学的运算,比如余弦(cos)、正切(tan)、指数运算(pow)、自然对数运算(log)、求平方根(sqrt)以及对e的指数运算(exp),并且还能进行连续运算。总体上说来,本计算器设计简单,代码很少,程序很小,但功能却很强大,这是同类计算器所不具备的。 ⑶设计效果图 设计时先在设计界面中添加按钮等控件,后在按钮的actionPerformed 事件中添加代码完成其功能其中调用了Java类中的Math函数库以及各种字符串操作。设计的界面如下: 图1 计算器运行界面

5_Java课程设计源代码

package zhouchuan; import java.applet.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import https://www.wendangku.net/doc/0811936462.html,.*; public class zhouchuan extends Applet implements ActionListener { AudioClip clip; Button buttonPlay, buttonLoop, buttonStop; public void init(){ try{ URL url=new URL("file:"+"F://ding.wav"); clip=getAudioClip(url);}catch(Exception e){ } buttonPlay=new Button("开始播放"); buttonLoop=new Button("循环播放"); buttonStop=new Button("停止播放"); buttonPlay.addActionListener(this); buttonStop.addActionListener(this); buttonLoop.addActionListener(this); add(buttonPlay); add(buttonLoop); add(buttonStop); } public void stop(){ clip.stop(); } public void actionPerformed(ActionEvent e){ if(e.getSource()==buttonPlay) clip.play(); else if(e.getSource()==buttonLoop) clip.loop();

Java课程设计学生信息管理系统

《面向对象程序设计》课程设计报告题目:《**********》课程设计 学院:信息工程学院 姓名: *** **** ****** 学号: ** ** ** 专业:计算科学与技术 班级: ***** 指导教师: ***** 2015 年 12月

目录 目录 ................................................................... 摘要 ................................................................... 1.引言 ................................................................. 2.设计目的与任务 ........................................................ 3. 设计方案 ............................................................. 3.1总体设计...................................................... 3.2开发环境...................................................... 3.3层次图........................................................ 3.4界面预览...................................................... 3.4.1登录界面 .................................................. 3.4.2该管理员不存在( 用户名:name 用户密码:psw ) ............. 3.4.3学生信息管理界面 .......................................... 3.4.4填写学生信息 .............................................. 3.4.5录入学生信息 .............................................. 3.4.6查询学生信息 ..............................................

JAVA课程设计计算器

《JAVA程序设计》课程设计任务书 一、课程设计的目的 1、培养学生面向对象编程的思想; 2、使学生熟悉JAVA语言的使用; 3、培养学生JAVA编程的思想和方法; 4、使学生掌握JAVA编程调试的基本技能; 5、培养学生分析、解决问题的能力。 二、课程设计内容与要求 1、内容一: 1简单计算器 [题目描述] 使用Java的GUI图形用户界面编程设计并编写一个计算器程序,用户可以通过鼠标或者键盘操作输入参加运算的数值和运算符,要求能进行加、减、乘、除等混合运算。 [基本要求] 实现加、减、乘、除的双目单类别的基础运算; [实现提示] GUI编程Component的事件响应。 参考界面 《JAVA程序设计》课程设计

一、系统中所使用的数据对象及说明 1、Calculator类 属性 属性名称类型描述 Jmb JMenuBar 菜单栏Jm1 jm2 jm3 JMenu 菜单Jmi JMenuItem 菜单项 f JFrame 实例化对象Panel1 1 JPanel 输入面板CommandsPanel JPanel 运算符面板calckeysPanel JPanel 数字面板showline JT extField 数据输出框backspace JButton 退格键CE JButton 清空 C JButton 删除 1/X JButton 取余 dao JButton 取倒数 add JButton 数字相加 jian JButton 数字相减cheng JButton 数字相乘quzheng JButton 数字相除dian JButton 点符号

deng JButton 等于号 zero JButton 一 one JButton 二 two JButton 三 three JButton 四 four JButton 五 five JButton 六 six JButton 七 seven JButton 八 eight JButton 九 num1 String 保存第一个运算数字operator String 保存运算符号 方法 方法名称功能 Calculator 计算器布局 Add 添加组件、面板addMouseListener 添加鼠标监听事件setJMenuBar 设置菜单 二、系统功能结构及相关算法描述 1、系统功能结构

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