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高中信息技术教学反思

高中信息技术教学反思

王燕

随着高中新课程改革的推行,我对新课程标准高中信息技术教学已经有了一个完整的认知。在信息技术课堂教学的过程中我们碰到了不少的问题,也尝试了各种不同的教学方法,更深入的进行思考。

信息技术课在中学学科教学中的地位显得越来越重要,但是在实际的教学过程中我们也发现我们的课堂教学与学生的需求还是有相当大的差别。从平时的课堂反馈中可以知道,学生对于信息技术课的兴趣在各个学科中是比较高的。下面我就从自己在教学中出现的问题来谈谈自己的看法:

一、信息技术课堂教学存在的问题

虽然学生对信息技术课堂的兴趣比较大,但在我们的实际教学实践过程中却发现,并不是所有的学生都表现出积极主动参与到信息技术课堂教学中来,在课堂上,有小部分学生会开小差,比如玩游戏,浏览与课堂内容无关的网页内容,上网聊天等,从而导自课堂教学效率下降。通过调查和教学反馈发现问题主要出现在以下两个方面:

1、教学内容上,众口难调

我们对高一新生的摸底调查发现,新生的计算机基础水平整体上是一年比一年高,但是就个体来说还是差别较大,始终会有一些学生基础较低,而另外一些学生觉得自己的水平比较高,基于这样的原因,他们对信息技术课程教学内容的要求也差别较大。即使是这样,他们还有一个共通点,就是希望在信息技术课堂上能学习到更多实用性的和新颖前卫的东西。比如在调查中可以发现很大一部份同学对游戏和网络感兴趣,他们希望多些了解网络相关的知识内容;对于信息安全和计算机安全,黑客等看似前卫的东西感兴趣,要求学习黑客技