2019-2020年九年级政治全册 5.2.1 承担我们的社会责任导学案 湘教版

2019-2020年九年级政治全册 5.2.1 承担我们的社会责任导学案

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课堂目标导航

1．理解青少年为什么要承担基本的社会责任。

2．弄清应该如何积极承担社会责任。

课前预习方案

○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就

是：

作为社会的一员，我们理应承担基本的社

会责任。

○填一填：作为社会的一员，我们理应承担基

本的社会责任。热爱祖国、报效祖国与祖国同

呼吸、共命运是我们人生选择的基石。我们积

极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。 ○查一查：在如何处理个人前途与国家命运的关系上，许多名人留下的千古佳句。

范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

毛泽东：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人

去死，就比鸿毛还轻。

周恩来：为中华之崛起而读书。 课堂导学方案

【感悟生活】 生：学习活动 在我们经历过的生活中，有哪些行为表明自己承担了一定的社会责任呢？想一想，然后写在这里：

师：教学建议

1．可以采用一个具有很强社会责任感的同龄人的事迹导入。

2．再现和反思自己过去的生活，然后相互交流。

3．点评，然后小结：每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族

的兴衰荣辱联系在一起的。我们的成长过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。

【明确规范】 生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下两点：

1．为什么要承担社会责任？

2．我们应怎样承担社会责任？ 师：教学建议 学习方法：

1．认真阅读教材，理出知识要点； 2．查阅相关资料完成教材活动； 问题探究：我们应当怎样承担起社会责任。

1．指导学生阅读课本，提炼归纳。

2．学生口头或上黑板展示自己的观点，并相互补充，然后教师评价。

3．师生共同探究：我们应当怎样承担起社会责任。

◎小贴士：

No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！

No.2观点提示

应当做到：承担基本的社会责任，热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运；积极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，爱岗敬业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命；努力学习文化科学知识，苦练本领，并把自己的聪明才智奉献给祖国的需要与发展；……

【深化体验】

生：学习活动再现一个自己经历过的典型的生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！

我的感悟是：

师：教学建议

1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。

◎小贴士：情境例示

余耿学，一名来自农村的大学生实行着他的西部计划。余耿学的西部计划是发动大学生的力量，去帮助西部山区的贫困落后地区。以“三支一扶”为框架，开展一系列活动。为西部山区送去图书、文具、爱心关怀、科学文化、精神动力等等。它还建立了浙江大学生支持中国贫困地区的QQ群，现在群里已经加入了近百名的大学生志愿者。据了解，从今年暑假开始，该大学生自发组织的团队将走进西部山区，开展支教工作。

了解余耿学的事迹后，你有何感悟？

2．“感悟”提示：从我们作为中学生如何承担社会责任，如何热爱祖国、报效祖国的角度谈感悟。

3．点评，然后小结：我们要树立远大理想，把个人的兴趣、志向同祖国和人民的需要结合起来，努力学习科学文化知识，把自己培养成为祖国建设需要的人才。

【尝试实践】

生：学习活动作为一名学生，我会在家庭、学校积极履行自己的责任。

在家庭：

在学校：

师：教学建议

1．此环节“导行”主要是引导学生思考目前在家庭、学校应该怎么做。如：在家庭里要做一做力所能及的家务事；关心长辈的身体、生活以及工作情况。在学校要努力完成学习任务；积极参加班级和学校的各种公益活动；努力完成自己负责的各项工作；等等。

2．可以创设一个学生未来生活的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。

3．点评，然后小结：作为社会的一员，就应承担基本的社会责任。所以，我们要热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运。积极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。

课堂小结方案

生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：

知识点是；

重点是

难点是

易错点是

◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：

师：教学建议

1．注意收集学生疑问，及时解决疑问。

2．对学生所探讨的答案，评价时注意把学生互评与教师评价结合起来。

课堂评价方案

1．上海世博会也是志愿者的盛会。20多万世博会志愿者正通过自己的辛勤劳动，诠释着“世界在你眼前，我们在你身边”的志愿者口号。他们（）

①在无私奉献中承担着社会责任②在服务世博中能获得很多经济收入③在劳动创造中实现着人生价值④在世博管理工作中坚持了依法行政

Ａ. ①③Ｂ. ①④

Ｃ. ②③Ｄ. ②④

2．我们人生选择的基石是( )

A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

B.树立远大的理想

C.热爱祖国、报效祖国、与祖国同呼吸、共命运

D.坚持可持续发展战略

3．青少年学生要在未来的学习和工作中担当起改革和发展的重任，做社会主义事业的建设者和接班人，为此必须（）

①对社会发展有正确的认识②把个人发展前途与祖国的命运联系起来③把学习科学知识与加强思想道德修养联系起来④把树立远大理想与进行艰苦奋斗联系起来。

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④

4．“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”邓小平的这句话主要是希望青年人能（）

①把个人的前途和命运同祖国的兴衰荣辱联系在一起②承担起社会赋予自己的责任与使命③正确对待考试，考出理想成绩④热爱祖国，报效祖国

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

5．近年来到基层就业逐渐成为很多大学生毕业时的选择。大学生服务基层（）A．是浪费人才，不尊重人才的表现

B．不利于大学生施展才华

Ｃ．是严峻就业形势下的唯一选择

D．适应了祖国建设和时代发展的要求

6．鲁讯是中国现代伟大的文学家，翻译家和新文学运动的奠基人。他卓越的文学成就，不仅丰富了中华民族的文化艺术宝库，而且也是对世界文学的巨大贡献。鲁迅是世界文坛上最有成就的作家之一。

鲁讯取得巨大的成就，与他正确选择，把自己的前途和命运与祖国的前途和命运紧紧联系在一起密切相关。为了救民于水火，他曾“三改志愿”：

第一志愿是要当军人，为人民扫除敌人；第二志愿是到日本从医，为普救人们于苦难中；第三志愿弃医从文，用笔批判当时社会的黑暗。

（1）鲁讯为何要三改志愿？

（2）结合材料谈谈你对祖国命运与个人前途之间关系的理解。

（3）结合当代青年的崇高使命，谈谈青少年应怎样为祖国的发展与富强做出自己的贡献？

参考答案：

1．A 2．C 3．D 4．B 5．D

6．（1）鲁迅把个人前途和祖国命运紧密地联系起来，按祖国的需要来选择自己的志向，立下了报国之志。

（2）个人前途与祖国命运息息相关。①祖国命运影响个人前途。只有国家兴旺、经济发展、政治文明，个人才能自由、充分发展。反之，如果国家衰败、分裂动乱，个人的自由和发展就无从谈起，国人在世界上也会备受欺侮。②国家的兴旺、富强要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。

（3）①为实现全国各民族人民的共同理想而奋斗，这是时代赋予当代青年的崇高使命。

②青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，培养追求新知识、勇于创新的科

学精神，把个人前途和祖国命运紧密联系在一起，立志成才，报效祖国。

(完整版)苏教版政治九年级全一册

苏教版九年级政治全一册 考点33．了解个人与社会的关系，自觉亲近、服务社会 1．个人与社会的关系： （1）个人离不开社会。因为：①人们总是生活在一定的社会关系中；②人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件；③人的全面发展与社会的全面进步密不可分。 （2）社会离不开个人。因为：①社会是由个人组成的；②任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 2．青少年应当亲近社会、服务社会： （1）亲近社会必须：①克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象；②遵守社会公德，树立良好的道德形象；③善于明辨是非，养成亲社会行为习惯。 （2）服务社会要：①忠于职守，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务；②乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。 考点34．知道增强民族文化认同感的重要意义，弘扬中华民族精神 1．增强民族文化认同感的重要意义： （1）只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力。 （2）各族人民对民族文化的认同，能够产生亲情与亲和力，使海内外华人互相合作、共同奋斗，这是实现民族团结、国家统一的文化基础。 2．弘扬中华民族精神： （1）民族精神的主要内容：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 （2）社会主义核心价值观的基本内容： 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 （3）弘扬民族精神的意义：①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉，是激励中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。②弘扬民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。 考点35．了解挫折对个人的影响，知道战胜挫折的正确方法 1．挫折对个人的影响：挫折对人具有双重影响。或给人打击，带来损失和痛苦；或给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。 2．战胜挫折的正确方法： （1）认知调整训练。如：确立奋斗目标；树立自信；持之以恒，不轻言放弃；找准基点，分析原因，寻求对策等。

九年级思想品德全一册知识要点

九年级思想品德(全一册)知识要点: 第一单元感受今日世界 1、信息化时代已经到来，互联网走进我们生活 2、互联网给我们的学习和生活带来了什么样的影响？ 答：（1）信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。 （2）互联网给我们生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生变化。 （3）互联网让我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣。 3、网络的好处是什么？教材P3 答：（1）了解国际形势的现状和发展。（2）进行多种交流及合作。 （3）获得更多的知识，开阔自己的视野。（4）拉近及世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。 4、网络有哪些坏处？ 答：（1）可以让人无心学习、成绩下降；（2）让人精神萎靡；可以使人上网成瘾；（3）影响身体健康；影响思维能力的发展。 5、如何正确对待网络？教材P4《网络网络我爱你》 答：我们应该这样来对待网络：当然是取长补短。互联网上是什么都有，不过良莠不齐当然要选好的，比如上网查资料，健康休闲娱乐，玩玩游戏也不是不可以，但要适度中学生要量力而行，既不要畏之如虎，也不要沉迷于电子海洛因，在恰当的时间合理利用资源做恰当的事。

6、为什么说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体？ 答：之所以说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体，那是因为：（1）世界各界的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。 （2）遥远国度发生的事情可能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会影响别的国家的人们，国家之间相互依存的程度日益加深，我们及世界的距离进一步缩小。 7、和平及发展是时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的朝代朝流。 8、当前，世界趋势是怎样的？ 答：当前，世界趋势是：当前，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球区域合作方兴未艾，国及国之间的相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展，国际形势总体稳定。 9、影响世界和平及发展的因素有哪些？教材P8 答: 影响世界和平及发展的因素有：霸权主义、局部冲突、分裂主义势力、恐怖主义势力、宗教极端势力、全球经济失衡加剧、南北差距拉大等等。 10、为什么说世界不能缺少中国？ 答：（1）改革开放以来，我国经济健康快速发展，对于亚太经济乃至世界经济的健康发展都有着重要影响。（2）我国是国际大家庭的重要成员，在国际舞台上扮

人教版九年级政治复习提纲(全一册)

人教版九年级政治复习提纲（全一册） 第一单元：第一课、第二课责任 1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同的社会身份，扮演着不同的角色，不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。 3、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 4、自己对自己负责的表现是什么？ ①、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。 ②、在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 5、为什么要自己对自己负责？ ①、谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。②、只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 6、我们为什么要对他人和社会负责？ ①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。 ②、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生产和发展。社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。 7、社会责任感的集中体现是什么？（奉献精神） 8、关爱集体的表现是什么？ （1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智； （2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。 9、怎样承担对社会的责任？（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（3）热心公益，服务社会。 10、列举公益活动：参加义务植树；向居民宣传防火知识；清理乱贴的小广告；清明节时到烈士陵园扫墓；等 11参与公益活动的意义？ ①、有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会； ②、在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升； ③、我们的行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与你同行。 12、负责任的表现有哪些？

人教版九年级上册政治复习资料

人教版九年级政治复习提纲(全一册)10 人教版九年级政治复习提纲（全一册）；第一单元：第一课、第二课责任；1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做；2、责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同；3、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺；责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命；4、自己对自己负责的表现是什么？；①、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一；②、在我们 人教版九年级政治复习提纲（全一册） 第一单元：第一课、第二课责任 1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同的社会身份，扮演着不同的角色，不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。 3、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 4、自己对自己负责的表现是什么？ ①、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。 ②、在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 5、为什么要自己对自己负责？ ①、谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。 ②、只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 6、我们为什么要对他人和社会负责？ ①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。 ②、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生产和发展。社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。 7、社会责任感的集中体现是什么？（奉献精神） 8、关爱集体的表现是什么？ （1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智； （2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难； （3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。 9、怎样承担对社会的责任？（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（3）热心公益，服务社会。 10、列举公益活动：参加义务植树；向居民宣传防火知识；清理乱贴的小广告；清明节时到烈士陵园扫墓；等 11参与公益活动的意义？ ①、有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会； ②、在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升； ③、我们的行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与你同行。 12、负责任的表现有哪些？ ①、慎重许诺、坚决履行诺言； ②、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。 13、自觉承担责任的含义是什么？

初中政治课本目录 人教版

初中政治人教版教材目录（7-9） 七年级上册 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点 新学校，新同学 创建新集体 第二课把握学习新节奏 学习新天地 享受学习 第二单元认识新自我 第三课珍爱生命 世界因生命而精彩 人的生命的独特性 第四课欢快的青春节拍 走进青春 感悟青春初中政治人教版教材目录（7-9）2008年03月01日星期六11:11 P.M. 七年级上册 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点 新学校，新同学

第二课把握学习新节奏 学习新天地 享受学习 第二单元认识新自我 第三课珍爱生命 世界因生命而精彩 人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍 走进青春 感悟青春 祝福青春 第五课自我新期待 日新又新我常新 发现自己的潜能 自我新形象 第三单元过富有情趣的生活 第六课做情绪的主人 丰富多样的情绪 学会调控情绪 第七课品位生活 情趣与兴趣

第八课学会拒绝 身边的诱惑 学会拒绝不良诱惑第九课保护自我 身边的侵害与保护 防范侵害，保护自己七年级下册 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 尊重他人是我的需要 彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆 “我能行！” 自信是成功的基石 唱响自信之歌 第二单元做自立自强的人 第三课走向自立人生 自己的事自己干 告别依赖走向自立第四课人生当自强

人生自强少年始 少年能自强 第三单元做意志坚强的人 第五课让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 挫折面前也从容 第六课为坚强喝彩 让我们选择坚强 钢铁是怎样炼成的 第四单元做知法守法用法的人 第七课感受法律的尊严 走进法律 法不可违 防患于未然 第八课法律护我成长 特殊的保护特殊的爱 善用法律保护自己 八年级上册 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 我知我家 我爱我家

人教版九年级上册政治复习提纲1

人教版九年级上册政治复习提纲 第一课责任与角色同在 1、责任的含义 包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。 每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”； 5、自己不对自己负责任的后果 我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 第二课复习 1、集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 3、关爱集体人人有责 4、如何关爱集体？

九年级政治复习提纲(全一册)人教版

九年级政治复习提纲（全一册）人教版 九年级政治复习提纲人教版 单元：课、第二课责任 责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同的社会身份，扮演着不同的角色，不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。 责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 责任的：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 自己对自己负责的表现是什么？ ①、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。 ②、在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 为什么要自己对自己负责？ ①、谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。②、只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

我们为什么要对他人和社会负责？ ①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。 ②、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生产和发展。社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。 社会责任感的集中体现是什么？ 关爱集体的表现是什么？ 自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智； 发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中求大同存小异，善于团结他人。 怎样承担对社会的责任？维护国家的尊严；为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。热心公益，服务社会。 0、列举公益活动：参加义务植树；向居民宣传防火知识；清理乱贴的小广告；清明节时到烈士陵园扫墓；等1参与公益活动的意义？ ①、有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会； ②、在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升； ③、我们的行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人

九年级政治全一册

第三课：认清基本国情 初三（四）班徐辰阳 B.科技进 33页—35页 ②科技水平不够高科教兴国、 改革开放。 2050（实现现代化） 主要矛盾：人民日益增长的物质文化同落后生产间的关系。沿着中国特 形成了中国特色社会 36页民族区域自制制度地位：基本政治制度，民主政治重要内容。 对比记忆 ：民族平等、团结和共同繁荣。42页 页 ○3尊重各民族语言文字。 ○2拥护祖国统一的爱国者。 43页—44页 44页 2“一国两制”方针是完全正确 44页 台湾问题：怎样遵循这一方针（和平统一，一国两制）？（立场、态度） 2争取和平统一的努力决不放弃。○3贯彻 4反对“台独”分裂活动决不妥 ○2

是全体中华儿女的共同心愿。○3中华民族走向伟大复兴的历史必然。45页第四课：了解基本国策与发展战略 初三（四）班徐辰阳 一、知识梳理： 1、国策 路线依据：基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。37页 主体：全国各族人民37页38页一个中心：以经济建设为中心 两38页 核个 A.坚持社会主义道路 心基B.坚持人民民主专政。 基内本C.坚持中国共产党领导。 本容点D. 路 线 生存发展的政治基石。 主义体制不够完善。②地位 路。38页 内容：对外开放的基本国策。为什么？（47页）怎么样？（49页） 见简答部分。 根本途径：自力更生，艰苦创业。 奋斗目标：①富强②民主③文明④和谐 坚持基本路线不动摇：为什么？（39页）怎么样？（40页）见简答部分。 2、具体国情 社会主义制度还不完善对外开放的基本国策。 我国人口国情：是世界上人口最多的国家。50页 基本人口基数大我国人口形式严峻计划生育的人特点新增人口多基本国策。52页 口50页控制人口数量，提高人口素质。人现其他农村人口多52 口状特点人口老龄化速度加快○1有利于发展对社会的生产力。国的男女性别比例失调3有利情特影响：经济的发展 点人民生活水平的提高 为什么实施计划生育的基本国策？51页见简答部分。 资现状：○1自然资源总量大，种类多，资源形势严重保护环境，节源但人均占有量不足，开发难度大。约资源。 国○2利用不合理、不科学造成浪费严

九年级政治全一册知识点归纳

九年级政治全一册知识点归纳 九年级政治全一册知识点归纳 在承担责任中成长 1.个体和集体的关系? 集体离不开个体而存在。同时个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 2.集体利益和个人利益的关系? 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每 个成员努力的结果。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该 积极关心和维护集体利益。 3.关爱集体的表现： ①关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡 献才智。 ②关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 ③关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 二、承担对社会的责任 4.如何承担对社会的责任? ①作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营

造“我为人人，人人为我”的社会氛围。 ②维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出， 坚决维护国家的荣誉和利益。 ③国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡 难关，是我们义不容辞的责任。 ④我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。 ⑵在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。当你参加公益活动时，你的一次行动将会吸引众多关注的'目光，你的一个倡议将会得 到众多人的积极响应。 ⑶让我们享受承担责任的快乐，提高我们的社会实践能力 三、做一个负责任的公民 如何做一个负责任的公民? ①承担关爱集体的责任②关爱社会③慎重许诺坚决履行诺言④勇于承认错误，并承担相应的责任⑤自觉承担责任，享受承担责任的 快乐⑥学会反思自己的责任。 6.自觉承担责任的含义? 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 7.如何做到自觉承担责任(自觉承担责任的要求)? 自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。我有什么责任?我主 动承担了吗?我尽心尽力了吗?在反思中，我们将会更加清楚地了解 自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。

人教版九年级思想品德全一册

人教版九年级思想品德全一册 第三单元融入社会肩负使命 第六课参与政治生活 第三节依法参与政治生活 我的学习目标： 1知识目标：知道公民享有政治权利的内容和行使政治权利的渠道；了解公民维护国家安全的政治义务。 2.能力目标：养成依法行使政治权利、参与政治生活的能力和维护国家安全的能力。 3.情感态度和价值观目标：增强法律意识、民主意识和爱国情感，依法行使政治权利，自觉履行政治义务，积极参与政治生活。 我的学习过程： 一、生活引入 1.每课一诵（10分） 为什么说宪法是国家的根本大法？ 2?你知道我国公民享有哪些政治权利吗？（10分） 二、基本功训练 1.知识点学习 （1）公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？（10分）

（2）我们为什么要树立国家安全意识？（10 分） 2、知识点演练 判断下列观点是否正确，并简要说明理由。（20分） （1）我国公民行使政治权利没有任何限制。 （2）维护国家安全是大人的事，与我们青少年无关。 三、题型训练 1.单项选择题 （1）“焦点访谈”是中央电视台收视率最高的栏目之一，经这一栏目 的曝光，很多悬而未决的维权事件迎刃而解，这体现出（）（5分） A.我国公民都能积极行使监督权 B.新闻媒体是公民行使批评建议权的有效途径 C.新闻曝光对违法行为的打击比法律更有效 D.新闻监督是公民行使批评建议权的最快捷的唯一渠道 （2）下列对国家安全的说法不正确的是（）（5分） A.国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡 B.危害国家安全，要承担相应的法律责任 C.国家安全与我们中学生无关 D.公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告

人教版九年级政治教案[全一册]

九年级全册政治教案 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 ★教学目标： 知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 ★重点和难点 责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价；关于责任冲突。 ★教学手段：多媒体课 ★课前准备：在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。 ★教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小品表演法； ★课时安排：4课时，每框2课时 第一框我对谁负责谁对我负责 ★授课过程 导入新课 小品表演（引言的内容） 提问：1、小方面临的问题是什么？ 2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？ 3、如果你是小方，你会怎么决定？ 教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。 新授：第一框我对谁负责谁对我负责 一、我的角色我的责任 （一）第一个活动：支付赔款的案例分析 1、以对话的方式呈现情境 2、提问： （1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责） （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。） （3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。） （二）回顾自己的成长历程 思考 1、你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？ 2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？ 的确，自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。而且随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多，那么，什么是责任呢？

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人教版九年级思想品德全一册 第二单元了解祖国爱我中华 第四课了解基本国策与发展战略 第四节实施科教兴国的发展战略 我的学习目标： 1．知识目标：懂得科学技术是第一生产力，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。 2．能力目标：认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。 3．情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念，感受科技创新、教育创新的必要性。 我的学习过程： 一、生活引入 1.每课一诵（10分） 可持续发展的含义和要求是什么？ 2. 在改革开放前，老百姓与远方亲友联系主要是通过书信，后来电话进入了家庭，使人们之间的联系方便多了，再后来又出现了手机、电脑上网，人们的联系更方便了。是什么力量使通信方式变得越来越便捷呢？（10分） 二、基本功训练

1．知识点学习 （1）为什么我国要加快发展科学技术？（10分） （2）我国为什么要坚持教育优先发展的战略地位？（10分） 2、知识点演练 判断下列观点是否正确，并简要说明理由。（20分） （1）随着“神七”飞天成功、“天河一号”千万亿次计算机的研制成功等，我国的科技总体水平已跃居世界前列。 （2）我国必须加快科技创新和教育创新。 三、题型训练 1．单项选择题 （1）“实现社会主义现代化，必须把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，而科技人才的培养和全民族素质的提高都必须依靠教育。”下列说法完整体现这一道理的是（）（5分）Ａ．再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育 Ｂ．扶贫先扶智，扶智靠教育 Ｃ．科技是第一生产力 Ｄ．百年大计，教育为本

政治人教版九年级全一册资料

政治补充笔记 1、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ ①把集体利益与个人利益紧密的结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重与维护个人利益； ②在集体生活中，当集体利益与个人利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益； ③必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。 2.参与社会公益活动有何意义？P24-25 ①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会，热心公益，有利于营造“我为人人，人人为我”的良好的社会氛围，产生巨大的正能量； ②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升； ③参加公益活动会吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应，带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。 3.志愿者身上有哪些精神是值得我们学习的？ 热心公益、关爱社会、亲社会，不言代价与回报地承担对社会的责任，具有强烈的社会责任感，无私奉献的精神…… 4、中学生怎样向志愿者学习？ ①树立热心公益、关爱社会的责任意识，增强社会责任感。 ②积极宣传基本道德规范，倡导社会新风尚。 ③发扬奉献精神，不言代价与回报地承担社会责任，从身边的小事做起，积极参与社会公益活动。 ④努力学习，肩负实现中华民族伟大复兴的使命。 5.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？除此之外，还有哪些主要原因？ 根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。P35 主要原因： ①坚持中国共产党的正确领导和中国特色社会主义理论的指导。 ②坚持了党的基本路线，即坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则等。 ③制定并实施了适合我国国情的基本国策和发展战略。 ④全国各族人民的艰苦奋斗、开拓创新。 ⑤稳定和平的国内外环境。 ⑥社会主义制度具有优越性，能够集中力量办大事。 ⑦伟大的民族精神始终是鼓舞我们迎难而上、战胜困难的不竭动力。 6.我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，应该怎么做？ ①根本途径：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；

九年级下册政治知识梳理

第一单元我们共同的世界单元复习知识梳理 第一课同住地球村 第一框开放互动的世界 1.如何认识“共同的家园”？ ①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在经济政治文化各领域的开放范围也在不断扩展。 ②这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态在不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。 ③这是一个紧密联系的世界。人们彼此影响，休戚相关。 2.经济全球化的表现？ ①商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。 ②商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。 ③经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动。 3.经济全球化的利弊： 机遇：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②经济全球化也使各国经济互相联系、相互依赖的程度不断加深。 弊端：经济全球化意味着“风险全球化”，加剧了全球的不稳定性，使风险与危机跨国界传递。 4．面对经济全球化应怎么做？ 挑战做好充分准备。我们既要顺应历史潮流，保持积极开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好准备。 5.如何认识文化多样性？ ①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 ②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

③每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 ④面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 第二框复杂多变的关系 1.世界格局？ ①世界进入多极化时代。 ②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。 ③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 ④世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 2.国家关系是怎样的？ ①当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。 ②在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化、等领域深化合作，寻求发展。 ③国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 ④世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。 第二课构建人类命运共同体 第一框推动和平与发展 1.为什么要维护世界和平？ ①二战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 ②当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。世界上维护和平的力量不

教科版九年级思想品德全一册全册教案

教科版九年级《思想品德》全册教学设计 “五千年文明”教学设计案例 教学目标 知识目标：了解中华民族五千年的文明发展史，了解博大的中华文化，懂得中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。 能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。 情感态度价值观目标目标：懂得中华文化的博大精深，为中华文明而感到自豪，形成民族认同感。教学重点难点分析 本节课的教学重点是五千年中华文明发展的主要成就，让学生了解中华文明发展的典型成就，如天文历法、军事、医学、文学等方面的代表著作或成果。教学的难点主要在于查找资料。教科书对这部分内容的表述比较简单，很多内容只是给了一些照片，师生需要查找资料，丰富课堂教学，才能实现本节课的教学目标。本备课系统为师生提供了一些必要的资料，可以直接引用。 教学准备 师生都要查找有关中华文明的历史资料。可以根据教学活动需要分专题查找资料，如文学、军事、天文历法、医学等。 教学课时 1课时。 教学过程 教学环节教学活动设计设计意图 引入：复习引入1．请学生说说世界四大文明古国有哪几个，它们现在的情况如何，即哪些古国延续下来了，哪些古国则不存在了。 2．学生自由交流。 3．教师（呈现古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址的照片）：我们都知道世界历史上的四大文明古国，即古巴比伦、古印度、古埃及、古代中国。照片上的古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址就发源于古巴比伦文明和古印度文明。四大文明古国，都对世界文明的发展做出了非凡的贡献。但是，随着世纪的更迭、时代的发展，除了中国，其他三个文明古国已经尘飞烟灭了。而中国的文化，却还在枝繁叶茂地发展着。让学生认识到中华文明强大的生命力 活动一：中华上下五千年1．为什么中华文明能够延续到今天，并且继续影响着世界？这是我们今天要研究和讨论的问题。我们首先要从中华文明发展的源头探起，了解中华文明的发展脉络，体会中华文明的强大生命力。哪个同学知道，中华文明是从什么时候开始的？（学生自由发言）中华文明从新石器时代开始的，黄帝被奉为中华民族的祖先。从五千年前的新石器时代到今天，中华文明是经历了五千年的发展历史，中国古代的农业、天文历法、数学、文学、医学、政治等都对当时乃至今天的世界产生了重大的影响。最难能可贵的是，这些文明成果大都被保存或继承了下来，成为中华文化的精髓。 2．学生阅读“教学参考资料”中的《中华文明回顾》，领会中华文明发展的悠久历史，感受中华文化的博大精深。 3．教师：中华文化确实是博大精深的，这与中华文明具有的继承性和发展性特点是分不开的。中华文明的继承和发展，从未因时间的推移和外来的侵略而中断过。中华民族文化非常博大，包含着方方面面的内容，如中医、武术、戏曲、书法、军事等；也非常精深，变幻莫测、奥妙无穷。我们今天就来简单探究中华文明的发展历史。 4．学生探究中华文明的发展历史。学生可以以小组的形式根据自己平时对我国历史的了解，选择几个重要的历史时期或者朝代，列举这些时期或朝代中华文明的发展状况。学生查找资料，或根据自己所学的历史知识，简要地陈述殷周时期、春秋战国时期、秦汉时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期等时期的文化发展状况。例如：春秋战国时期的百家争鸣；春秋时期取得的科学成就，如《甘石星经》、鲁班、都江堰；春秋战国时期医学的发展，如扁鹊、《皇帝内经》；春秋战国时期的文学成就，如《诗经》、屈原、《离骚》；等等。 也可以根据文明成果进行归纳：文学上，《诗经》、唐诗宋词元曲；政治上，“贞观之治”“康乾盛世”等等。让学生通过活动充分了解中华民族五千年文明发展的历史以及取得的成果，懂得

九年级全一册政治知识点归纳

九年级全一册政治知识点归纳 九年级全一册政治知识点归纳 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。我国是工人阶级领导的以一工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、党的基本路线是什么? 领导和团结全国各族人民以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放自力更生艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和 谐的社会主义现代化国家而奋斗。核心内容是，以经济建设为中心 坚持四项基本原则坚持改革开放即”一个中心两个基本点”。 3、四个基本国策，三大战略? 对外开放，保护环境，节约资源，计划生育。可持续发展战略，科教兴国战略，人才强国战略。 4、我国的根本制度、根本政治制度、根本任务、基本政治制 度分别是什么?(国家根本任务：集中力量进行社会主义现代化 建设社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终实现共同富裕)。 根本制度是社会主义制度。根本政治制度是人民代表大会制度。基本政治制度是，民族区域自治制度。 5、我国的根本原则是什么? 共同富裕。 6、祖国统一的方针是什么? 和平统一、一国两制。

7、治国的基本方略是什么? 依法治国。 8、依法治国的基本要求是什么? 有法可依是前提,有法必依是中心环节,执法必严是关键，违法必究是必要保证。 9、我国的主要矛盾是什么?(民生问题) 人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 10、现阶段的总任务是什么? 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 11、解决主要矛盾的根本途径是什么?(民生问题途径)以经济建设为中心，大力发展社会生产力。 12、我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求是什么? 以经济建设为中心是兴国之要，是我们党我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 初级阶段的社会主义 1、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。 2、社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会;二是我国的社会主义还处于初级阶段。 3、基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据。 4、现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 5、社会主义初级阶段的根本任务是以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力。

九年级政治全一册试题及答案

一、单项选择题(下列各题的备选项中，只有一个是最符合题意的， 多选不给分，请将正确的选项填入下表中，每题3分，共45分) 1．今天，我们生活其中的世界正在变成一个平等交往的世界。由一个国家主宰他国命运和左右世界形势的局面已经不符合社会发展的潮流。这段话说明： A．经济全球化时代已经到来 B．政治多极化成为当代世界发展的趋势 C．信息化时代已经到来 D．民主化时代已经实现 2．“中国的发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国”。因此，中国要：①积极走向世界②完全依赖外国的支持与帮助③在维护世界和平，促进世界经济发展方面，积极承担应有的责任与义务；④领导和主宰世界的发展 A．①②③B．①②④C．①③D．②④ 3．无论国家的大小、强弱，也不论社会性质如何，在国际事务中各国都拥有平等的地位和权利。因此，我们应该做到： ①与世界各国人民平等交往，彼此尊重②尊重每个国家的自主选择，价值观念和风俗习惯③不与弱小国家交往④尊重每一个国家的一切行为 A．①②B．①②④C．①②③ D．③④ 4．在当代，如何协调人类生存发展与环境保护的关系已经成为全球普通关注的问题。关注人类的命运就必须：①关注人与自然的关系②认真地反思人类的生产与生活方式③认真地反思人类对待自然的态度④停止对自然界的开发利用 A．②④B．②③C．①② D．①②③ 思想品德课后，肖礼和王聪争论起来。肖礼说：“人口越多越好。”王聪说：“人口越少越好。”据此回答5～6题 5．根据所学知识，你认为正确的观点是： A．人口越多越好，因为人多力量大 B．人口越少越好，因为人口问题已经成为我国经济发展的沉重包袱 C．两人的观点都有一定的道理 D．既不是人口越多越好，也不是人口越少越好，人口发展应该与社会经济发展相适应6．人口过多过快增长给我国带来的影响主要表现在： ①直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高 ②对自然、生态环境造成了巨大的压力 ③影响我国教育的发展和人口素质的提高 ④给就业带来了沉重的压力 A．①②B．③④C．①②③④D．①②③ 7．2009年我国GDP达到33万亿元，但仍然远远低于美国、日本等发达国家，这表明我国的基本同情是 A．我国已进入社会主义的发达阶段B．我国仍处于社会主义初级阶段 C．我国永远不可能赶上发达国家D．我国仍处于半殖民地半封建社会 8．树立科学发展观，实施可持续发展之路是我国所坚持的发展战略。其中，科学发展

2019-2020中考政治九年级全一册第一单元复习练习

——教学资料参考参考范本——2019-2020中考政治九年级全一册第一单元复习练习 ______年______月______日 ____________________部门

一、选择题 1．(20xx·烟台中考)截至20xx年年底，全国30个省份均已出台各自的户籍改革方案，全部取消了农业户口和非农业户口性质区分，统一改称为“居民”。对这一做法，下列说法错误的是( ) A．有利于消除身份歧视 B．彰显了社会的公平正义 C．有利于促进城乡协调发展 D．消除了城乡差别 2．(20xx·娄底中考)“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任应是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这首诗告诉我们( ) A．一个人只有长大成人后才需要承担责任 B．不同的人承担的责任完全不同 C．每个人在同一时间段内，只有一种社会角色 D．人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任 3．(20xx·泰安中考)江苏快递小哥吕凤军在送餐过程中，突遇一名男子当街持刀行凶，他随即上前夺刀并将行凶男子制伏。民警赶到后，吕凤军已赶路去送餐了。对此，下列认识你认同的有( ) ①一个人要承担的责任是多方面的，只能选择其一 ②吕凤军制伏歹徒的行为属于正当防卫 ③积极承担责任是做人的基本要求 ④身份不同责任不同 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

4．(20xx·广州中考)共享单车带来便利的同时，也引发公众对部分使 用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意损毁等行为的诟病。从责任的 角度看，这些使用者( ) ①割裂了承担责任的代价与回报 ②没有正确处理好利己与利他的关系 ③没有随环境改变坚持角色不变 ④没能在法律监管缺失时自觉承担责任 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．(20xx·青岛中考)近年来，××市采取教师城乡轮岗交流、“强校 ＋弱校”等措施，使全市义务教育均衡发展总体满意度居全国19个重 点大城市首位。××市的举措( ) ①缩小了区域、城乡教育差距，促进了教育公平 ②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题 ③有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定 ④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．(20xx·德州中考)小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则。大到企业经营不守规矩，什么昧心钱都敢赚； 政府部门的人靠潜规则办事；等等。根治这些乱象，必须( ) ①宣传规矩、规则，减少“无知者无畏”现象的发生 ②培养规矩意识，提升守规矩的文明素养和习惯 ③加大立法力度，通过立法来彻底杜绝不守规矩的行为 ④把处罚落到实处，让不守规矩者付出必要代价 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④