文言文选择题

九年级文言文复习：选择题

《活版》《核舟记》《口技》选择题

1.对下面句子加点词理解错误的一项是

A.尝贻余核舟一。（赠）

B.启窗而观，雕栏相望焉。（看见）

C.明有奇巧人曰王叔远。（奇异<奇妙）

D.而计其长曾不盈寸。（尚<竟然）

2.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是

例句：能以径寸之木，为宫室<器皿<人物。

A.中轩敞者为舱

B.通计一舟，为人五

C.盖简桃核修狭者为之

D.中峨冠而多髯者为东坡

3．下列加点字注音错误的一项是（）

A．峨冠guān B．手卷juàn C．不属shǔD．矫jiāo首昂视

4．字词解释正确的一项是（）

A．绝类弥勒（绝）：很B．历历数也（历历）：清清楚楚

C．如有所语（如）：比如D．勾画了了（了了）：线条简单

5．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）

A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）

6．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）

A．启窗而现，雕栏相望焉。B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远。D．其人视端容寂7．下列句子翻译正确的一项是（）

A．、黄共阅一手卷

译文：（、黄在一起共读一横幅的书画。）

B．盖简桃核修狭者为之

译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）

C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）

D．同不因势象形，各具情态

译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）

8.下列句中不含通假字的一项是( )

A.又夹百千求救声，曳屋许许声……

B.满坐寂然，无敢哗者

C.风吹草低见牛羊

D.出门看火伴，火伴皆惊忙

9与“不能名其一处也”的“名”意义相同的一项是( )

A.有名无实

B.名不虚传

C.莫名其妙

D.至理名言

10、选出下列叙述不符合原文意思的一项：

A．活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。

B．印刷术的发明、制作、效能和使用方法。

C．活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于贮存重排等方面。

D．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。

11、选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项：

A.其法：用胶泥刻字（指代毕升）

B. 以手拂之，其印自落（指铁板）

C.则以一铁板按其面（指铁框）

D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）

1.B

2.C3．D 4．B 5．A 6．B 7．D 8.A 点拨B“坐”通“座”;C“见”通“现”;D“火”通“伙”9 C 点拨：都为“说出”之意。10 D 11 C

《寓言二则》《幼时记趣》

1、下列词语中加点字解释有误的一项是：（）（2分）

A.自度其足（量长短）明察秋毫（眼力）遂不得履（终于）

B.置之其坐（座位）不亦惑乎（糊涂）拔山倒树（搬开）

C.吾忘持度（量好的尺码）方出神（正）常蹲其身（自己的）

D.入水求之（它，指剑）遽契其舟（它的）试之以足（用

2．下列加点词意思相同的一项是（）．

A．必细察其纹理必先苦其心志

B．以虫蚁为兽扶苏以数谏故

C．舌一吐而二虫尽为所吞不以木为之者，盖纹理有疏密

D．驱之别院盖追先帝之殊遇

3、选出对加点词语的解释有误的一项（）（2分）

A、细察其纹理（细小）B果如鹤唳云端（果真）

C、方出神（正）

D、徐喷以烟（慢慢地）

4．下列加点词解释不正确的一项是（）。（3分）

A、私拟作群鹤舞于空中（在）

B、蹲其身（其中的）

C、以丛草为林（把）

D、驱之别院（它，代虾蟆）

5．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）。

A.使之冲烟而飞鸣（但是）

B.余常于土墙凹凸处（在）

C.以丛草为林（把）

D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）

6、加点的词解释有误的是（）

A、于土墙凹凸处（在）神游其中（想像）

B、项为之强（僵硬）留蚊于素帐中（朴素的）

C、盖一癞蛤蟆也（原来是）鞭数十（用鞭子打）

D、以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）鹤唳云端（高亢地鸣叫）

7、下边句子中，哪一句与“何不试之以足”的句式和语气相同。（）（2分）

A、求剑若此，不亦惑乎

B、何事长向别时圆

C、盖一癞蛤蟆也

D、谁道人生无再少

8、能体现本文主旨的词语是（）

A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然称快的D、神游其中

9、下列说法有误的一项是（）

A、《吕氏春秋》是春秋末期秦相吕不韦组织编写的论文集。

B、《幼时记趣》作者通过细致观察，运用奇特的想像，从而使事物形象描写的真实、生动、富有生活情趣。

C、《X人买履》、《刻舟求剑》两则寓言都讽刺了那种因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实

际采取灵活对策的人。

D、《幼时记趣》体裁是散文。文章采用了先总后分，点面结合的结构形式，紧扣“明察秋毫”这一线索。主体部分描绘了五幅图画，突出了“记趣”这一中心。

10、《幼时记趣》中下面对课文分析有错误的一项是（）

A、这是一篇记叙作者童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。

B、课文第2段写了观蚊成鹤的两个画面。这里作者不是单凭视觉去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇美妙的境界。

C、本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸X的修辞手法。

D、课文第3段写神游山林之趣，这里不仅有前面所述的观蚊如鹤的逼真感，更突出视小为大、胸有丘壑的“神游”之乐

11、下列说法有误的一项是（）

A、《X人买履》、《刻舟求剑》两则寓言都讽刺了那种因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。

B、《幼时记趣》体裁是散文。文章采用了先总后分，点面结合的结构形式，紧扣“明察秋毫”这一线索。主体部分描绘了五幅图画，突出了“记趣”这一中心。

C、《三峡》选自《水经》，它不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录。

D、《梦溪笔谈》中自然科学部分，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，如毕升发明活字印刷术等。

答案：1、D. 2、A(A代它B把；因为。c被；雕刻。D代它；的。) 3、A 4、B 5、A 6、B（2分）7、B 8、B 9、10、C 11、C

八年级上册文言文选择题训练1

《晏子使楚》训练题

1、下列几组句子加点词语意思完全相同的一项是（）

A、晏子将使楚桓侯故使人问之

B、齐之习辞者也学而时习之

C、齐人固善盗乎固国不以山溪之险

D、叶徒相似，其实味不同徒有虚名

2、选出下列句子翻译错误的一项（）

A、齐之习辞者也。

译文：齐国善于辞令的人。

B、缚者曷为者也？

译文：绑着的人是干什么的？

C、婴闻之，橘生XX则为橘，生于XX则为枳，叶徒相似，其实味不同。

译文：我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，其实味道却不同。

D、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

译文：圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。

3、选出下列各项中表述有误的一项是（）

A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。

B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。

D、晏子用"橘生XX为橘，生于XX则为枳"这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。

《人琴俱亡》训练题

4．下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是（）

Ａ．赶尽杀绝B．悲痛欲绝C．绝无此意Ｄ．美妙绝伦

5．对这一段话理解有误的一项是（）

A．这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很沉重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。

B．子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。C．这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。

6．对《人琴俱亡》理解不正确的是（）

A子猷很关心弟弟子敬，即使在病中仍询问弟弟的情况。

B子猷行为脱俗，与常人有别，这从闻丧不哭和掷琴恸绝可以看出来。

C子敬去世时，子猷不是立即知道消息的，他身边的家人对他隐瞒了子敬的死讯。

D子猷知道子敬素好琴，他想在灵堂上为子敬弹奏，但他的琴技太差，弹不起来。

7．下面表述不正确的是（）

A“人琴俱亡”源于《世说新语》，后常用来比喻对知己亲友去世的悼念之情。

BX义庆是南朝宋文学家，《世说新语》是他创作的一部笔记体小说。

C这篇课文是写兄弟之情的，人们常用情同手足来形容兄弟之间的感情深厚。

D子猷与子敬之间的兄弟情谊是深厚的，子猷虽行为举止脱俗，但也不能超脱这种深挚的亲情。

《治水必躬亲》训练题

8．对下列句中加点词语的解释有误的一项是（）

A．既不可执一（掌握一种方法）

B．泥于掌故（古代的典章制度）

C．而随官人役亦未尝横索一钱（横行勒索）

D．远嫌而避怨（远远躲开嫌疑）

9、下列句子翻译有错的是（）

A、随官人役亦未尝横索一钱。

译文：随同的管理差役也不尝试着横行勒索一文钱财。

B、必如是而后世可举也。

译文：必须像这样，以后才能做成事情。

C、如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

译文：如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远的躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

D、是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

译文：因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

10、下列表述不符合原文的一项是（）

A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。

B．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。

C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。

D．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。

1 B2C3D4B5B6D7B8A9A10C

八年级上册文言文选择题训练

《小石潭记》训练题

1、下列加点的词解释有误的一项是（）

A、其岸势犬牙差互（狗的牙齿）

B、为坻，为屿，为嵁，为岩。（水中高地）

C、皆若空游无所依（好像）

D、以其境过清，不可久居（停留）

2、下面各组词的意义和用法相同的一项是( )

A为为坻为屿

B 之乃记之而去为宫室器皿余闻之也久

C乃乃记之而去

D 尔尔远逝乃不知有汉惟手熟尔

3、下列翻译错误的一项的是（）

A、佁然不动;俶尔远逝（呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了。）

B、凄神寒骨，悄怆幽邃（静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了）

C、斗折蛇行，明灭可见。（溪岸像北斗星那样，像蛇爬行那样，忽明忽暗，时隐时现）

D、青树翠蔓，蒙络摇缀（青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，）

4、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )

A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C，“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽”这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

5、下列说法不正确的一项是（）

A，本文的记叙顺序分为发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中环境四个方面。

B、作者描写潭中鱼时采用动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”写鱼的静态。

C，本文是作者记录游小石潭的情况，描写中采用了移步换景的手法。

D、本文按游览的先后顺序写景抒情，突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。

《记承天寺夜游》训练题

6、下面对加点词解释不正确的一项是( )

A.念无与为乐者(思念)

B.遂至承天寺(于是，就)

C.怀民亦未寝(睡觉)

D.相与步于中庭(共同，一起)

7、下列说法有误的一项是（）

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C.苏轼此时被贬为XX团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

8、本文的构思角度是（）

Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人

9、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（Ｂ）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

10、对文章的分析，说得不正确的一项（）

A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心

境。

C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

1A2B3C4D5B6A7A8B9B10B

选择题第一套《曹刿论战》

1．下列各组加点词解释相同的一项是（）

A．公问其故温故而知新B．战于长勺生于忧患

C．登轼而望之予独爱莲之出淤泥而不染

D．战则请从民弗从也

2．下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．何以战不以物喜，不以己悲

B．小大之狱四时之景不同，而乐亦无穷也

C．战于长勺客之美我者，欲有求于我也

D．登轼而望之然后知生于忧患，而死于安乐也

3．翻译正确的一项是（）

①小大之狱，虽不能察，必以情。

A大大小小的案件，（我）虽然不能一一查清楚，也一定根据实情来处理。

B大大小小的监狱，（我）即使不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。

C大大小小的案件，（我）虽然不能一一了解清楚，也一定认真来处理。

D大大小小的案件，（我）即使不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。

②小信未孚，神弗福也。

A小信用不能得到神灵的俘虏，神是不会保佑您的。

B小信用不能得到神灵的充分信任，神是不会保佑您的。

C小信用不能得到神灵的保佑，神是不会赐福您的。

D小信用不能得到神灵的充分信任，神是不会赐福您的。

4、下列加点词词义相同的一组是

A、何以战河曲智叟亡以应

B、公问其故故虽有名马

C、肉食者谋之陛下亦宜自谋

D、又何间焉此为何若人

5．选出下列句中的“以”字与“可以一战”中的“以”意思用法相同的一项

A．以其境过清（《小石潭记》）

B．以塞忠谏之路也（《出师表》）

C．域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）

D．得鱼腹中书，固以怪之矣（《陈涉世家》）召令徒属（《陈涉世家》）

6．下面哪一个句子不是倒装句?

A．何以战？

B．何陋之有?（《陋室铭》）

C．微斯人，吾谁与归？（《XX楼记》）

D．吾与徐公孰美？（《邹忌讽齐王纳谏》）

7、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（）

A. 有良田美池桑竹之属

B. 神情与苏、黄不属

C. 在骨髓，司命之所属

D. 属予作文以记之

8、选出说法正确的一项是（）