城市规划毕业论文

浅谈城市规划与城市景观生态规划

长期以来，我国在城市建设过程中，许多城市在制订了规划之后，就按照特定的功能布局和用地性质、直接进入建筑设计阶段。这样做很难把握城市空间环境的总体特征，轻易产生城市形象的无序化和城市环境的非人化现象。城市总体规划中的城市景观规划并不是对传统的园林、绿地规划的摒弃，而是对它的延伸和发展，两者没有矛盾，但也不能等同。在城市总体规划中进行景观规划，首先要分析研究城市景观资源结构，充分挖掘其中能反映城市特征的景观要素，对其功能用地加以周密翔实的考虑，为城市景观系统的形成创造条件。所以，要建立长远的城市可视形象，提高城市的可识别性，增强城市环境的整体美，满足人们不断提高的对于生存的城市空间环境质量的要求，必须从城市总体规划阶段起就对城市整体空间形态、城市景观特色等作出统一规划和精心设计，并进行有效的控制，引导各项开发建设。下面将从理论和方法两个方面进行讲述。

现代系统观认为，事物的普遍联系和永恒运动是一个总体过程，要全面地把握和控制对象，综合地探索系统中要素与要素、要素与系统、系统与环境、系统与系统的相互作用和变化规律，把握住对象的内、外环境的关系，以便有效地认识和改造对象。

这一观点着重体现在以下几个方面：第一、自然界没有废物。每一个健康生态系统，都有一个完善的食物链和营养级，秋天的枯枝落叶是春天新生命生长的营养。公园中清除枯枝落叶实际上是切断了自然界的一个闭合循环系统。在城市绿地的维护管理中，变废物为营养，如返还枝叶、返还地表水补充地下水等就是最直接的生态设计应用。第二、自然的自组织和能动性。自然是具有自组织或自我设计能力的，热力学第二定律告诉我们，一个系统当向外界开放，吸收能量、物质和信息时，就会不断进化，从低级走向高级。进化论的倡导者赫胥黎就曾描述过，一个花园当无人照料时，便会有当地的杂草侵入，最终将人工栽培的园艺花卉淘汰。Gaia 理论告诉我们，整个地球都是在一种自然的、自我的设计中生存和延续的。一池水塘，如果不是人工将其用水泥护衬或以化学物质维护，便会在其水中或水边生长出各种水藻、杂草和昆虫，并最终演化为一个物种丰富的水生生物群落。自然系统的丰富性和复杂性远远超出人为的设计能力。与其如此，我们不如开启自然的自组织或自我设计过程。自然是具有能动性的，几千年的治水经验和教训告诉我们对待洪水这样的自然力，应因势利导而

不是绝对的控制，古人李冰父子的都江堰水利工程设计的成功之处，也在于充分认识自然的能动性，用竹笼、马槎、卵石与神为约，造就了川西平原的丰饶。大自然的自我愈合能力和自净能力，维持了大地上的山青水秀。生态设计意味着充分利用自然系统的能动作用。第三、边缘效应。在两个或多个不同的生态系统或景观元素的边缘带，有更活跃的能流和物流，具有丰富的物种和更高的生产力。如海陆之交的盐沼是地球上产量最高植物群落之一。森林边缘、农田边缘、水体边缘以及村庄、建筑物的边缘，在自然状态下往往是生物群落最丰富、生态效益最高的地段。然而，在常规的设计中，我们往往会忽视生态边缘效应的存在，很少把这种边缘效应结合在设计之中。在城市或绿地水系的设计中，我们常常看到的是水陆过渡带上生硬的水泥护衬，本来应该是多种植物和生物栖息的边缘带，只有曝晒的水泥或石块铺装；又如在公园里丛林的边缘，自然的生态效应会产生一个丰富多样的林缘带，而人们通常看到的是修剪整齐的草坪；又如，建筑物的基础四周，是一个非常好的潜在生态边缘带，而通常我们所看到的则是硬质铺装和单一的人工地被。除此之外，人类的建设活动往往不珍惜边缘带的存在，生硬的红线把本来地块之间柔和的边缘带无情地毁坏。所以与自然合作的生态设计就需充分利用生态系统之间的边缘效应，来创造丰富的景观。

第四、生物多样性。自然系统是宽宏大量的，它包容了丰富多样的生物。生物多样性至少包括三个层次的含意，即：生物遗传基因的多样性；生物物种的多样性和生态系统的多样性。多样性维持了生态系统的健康和高效，因此是生态系统服务功能的基础。与自然相合作的设计就应尊重和维护其多样性，" 生态设计的最深层的含意就是为生物多样性而设计" 。为生物多样性而设计，不但是人类自我生存所必须的，也是现代设计者应具备的职业道德和伦理规范。而保护生物多样性的根本是保持和维护乡土生物与生境的多样性。自然保护区、风景区、城市绿地是世界上生物多样性保护的最后堡垒。通过生态设计，一个可持续的、具有丰富物种和生境的园林绿地系统，才是未来城市设计者所要追求的。

二、方法

与传统设计相比，景观生态设计在对待许多设计问题上有其特点。但是，景观生态设计应该作为传统设计途径的进化和延续，而非突变和割裂。缺乏文化含义和美感的唯景观生态设计是不能被社会所接受的，因而最终会被遗忘和被淹没，设计的价值也就无从体现。景观生态的设计应该、也必须是美的。景观设计学以生态思维为其核

心，但也正是设计中的生态意义使景观设计这一职业出现分异，其一极强调对生态过程的组织和条理；其二则强调艺术和美的表达和再现。这种由来已久的分异到生态设计中应得到溶合。

城市景观规划方法初探我国在编制城市总体规划时，一般是把园林、绿地规划作为总体规划的一个专项规划，这种做法往往只是停留在城市用地功能布局的平面表达上，也就是说仅仅对园林、绿地在城市中的位置作出规定，并没有对城市的空间形态提出相应的要求。城市景观规划则不同，它是研究三维物质空间形态的塑造。可见，随着城市空间环境质量的普遍下降，传统的园林绿地规划已经显得落后和保守，所以在城市总体规划中引进景观规划就成为顺理成章的事。城市景观规划是城市总体规划中的一个非常重要的环节，根据不同城市特定的地理位置和历史沿革，选择不同的景观侧重点。具体方法如下：

1、确定景观活跃元素

在城市景观要素分析的基础上，寻找最具地方特色，最具历史意义的景观风貌，作为组织市区景观系统的主角。这也是创造高质量的城市空间环境的根本所在。2、划分特色景观区

依据城市各地段景观特色及用地功能进行重点处理，逐步形成并强化其地方特色，以继承和发扬城市历史文化。

3、组织轴线景观

轴线景观是通过城市主要干道及重要节点形成的。

4、控制景观视廓

景观视廓就是为了使各个景观区处于良好的通视状态而建立起的视觉走廓。

5、勾勒城市天际线城市天际线是指由城市的自然景观和人工建构筑物等形成的高低错落的轮廓线。天际线轮廓应与景观视廓相配合，相协调。

三，景观生态设计

正如前文所述，景观生态设计学科涉及到多个学科领域，其实践范围广泛，内容综合而庞杂，既涉及到景观空间的各个层面又融合了环境要素的全部内容。但是如果只是从广义的概念出发而缺乏具体目标的限定，景观生态设计学科建构将会一直处在模糊不清的状态。这也是目前很多高校增设景观生态设计专业方向后所共同面对的问

题，即在庞大的景观学科中，景观艺术设计的实践范围或者说它的实践主体是什么的问题。纵观景观学科的实践范围，我们不难看出景观学科涉及到自然生态、城市环境、人文社会的全部内容、包含着从宏观景观到微观景观的各个层面。概而括之可将其归纳为1，宏观层面——景观策划。2，中观层面——景观规划。3，微观层面——景观设计。1、景观策划

宏观层面上的景观实践是建立在经济、旅游、生态等专业的基础上，包括进行大规模的景观生态保护、治理改造、景观资源开发、旅游策划规划等。这类景观实践主要侧重于景观前期的策划。核心是协调土地的利用与管理。是在大规模、大尺度上进行景观体系的把握，具体项目有：区域控制性规划、城市规划和环境规划等。策划是这一层面的实践主体。

2、景观规划

中观层面上的景观实践是指有一定的规模，涉及到某一地域历史、文化、生态及地方特色整体风貌内容的较大型景观规划，包括与人类社会、文化相关内容，以及生态、历史等多学科的应用。规划是这一层面的实践主体。

3、景观设计

微观层面上的景观实践主要指规模尺度较小，与人们日常生活相关联的景观环境设计。包括城市地形、水体、植被、建筑、构筑物以及公众艺术品等等。设计对象是城市开放空间，包括广场、公园、商业街区、居住区环境、城市街头绿地以及城市滨水地带等，其目的在满足景观环境功能的基础上，不断改善提高景观的艺术品质，已此丰富人的心理体验和精神要求。设计是这一层面的实践主体。

通过以上景观学科实践范围分层及各层次完成的主要任务不难看出，景观艺术设计的实践主体主要体现在景观学科的微观层面的内容上。它主要应包括：针对城市公共空间的生态设计；针对建筑环境、庭院环境的生态设计；，针对城市公园、园林的生态设计；针对城市历史文化遗存的保护和开发的生态设计；针对城市公共空间生态景观的改造与更新设计等。

当然景观生态设计是一个多层次相融的关系体，从宏观、中观到微观不可能截然分开，尤其是中观和微观景观有着交叉联系，直接作用于景观生态空间内容的生成。之所以这样划分是为了便于理解和认识景观空间不同层面的渐进关系，较清楚的说明景观生态设计的实践主体范围。

另外，城市景观要素包括自然景观要素和人工景观要素。其中自然景观要素主要是指自然风景，如大小山丘、古树名木、石头、河流、湖泊、海洋等。人工景观要素主要有文物古迹、文化遗址、园林绿化、艺术小品、商贸集市、建构筑物、广场等。这些景观要素为创造高质量的城市空间环境提供了大量的素材，但是要形成独具特色的城市景观，必须对各种景观要素进行系统组织，才能形成完整的景观体系，创造有序的空间形态。

合理规划和管理景观，对生态系统、区域乃至全球的持续发展具有重要的意义。景观生态规划与设计要借助于景观生态学、生态经济学及其他相关学科的知识与方法，从景观生态功能的完整性、自然资源的内在特征以及实际的社会经济条件出发，通过对原有景观要素的优化组合或引入新的成分，调整或构建合理的景观格局，使景观整体功能最优，达到人的经济活动与自然过程的协同进化。

城市是一个有机的整体，是人们赖以生存的物质、经济、文化、社会等有机联系的环境。提高城市综合环境质量，创造各具特色、富有情趣、丰富多彩的城市面貌是共同的呼声和原望。

论文初审通过的学生须填写的相关表格

附件1： 南京旅游职业学院 2014 届毕业设计（论文）审题表 系部国际旅游系选 题 教 师 姓名方向红 专业113酒店日语专业技术职务讲师申报课题名称浅谈员工满意度对酒店服务质量的影响 课题简介 （课题背景、目的及意义 为适应酒店店业服务设施设备逐步完善带来的压力，在高度竞争的服务业中，寻找新的出路，以增强其服务价值，提高服质量。 设计（论文） 要求（课题技术要求、仪器设备等要求 1、查阅各类文献资料的能力。 2、论证、分析比较的能力。 3、专业理论和实操综合运用的能力。 4、撰写毕业设计（论文）的能力。做到论点突出、论据科学、客观；语言精练、表达清晰。 课题预计工作量大小大适中小课题预计 难易程度 难一般易?? 专业所在教研室审定意见： 教研室负责人(签名)： 20 年月日 注：1、该表作为学生毕业设计（论文）课题申报时专用，由选题教师填写，经所在专业有关人员讨论，负责人签名后生效。 2、课时一旦被学生选定，此表须放在学生“毕业设计（论文）档案”中存档。

附件二： 南京旅游职业学院 毕业调研报告任务书 系部专业国际旅游系日语专业 姓名学号唐文栋 110434136 题目浅谈员工满意度对酒店服务质量的影响 起迄日期： 2013 年 7 月 5 日至 2014 年 5 月 5 日 设计（论文）地点上海书香酒店 指导教师方向红 任务书发放日期： 2013 年 7 月 4 日

任务书填写要求 1、毕业调研报告任务书由指导教师根据具体情况填写，经学生所在专业的负责人审查、系部领导签字后生效。此任务书应在毕业调研报告开始前一周内填好并发给学生。 2、任务书填写的内容必须和学生毕业调研报告完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及系部主管领导审批后方可重新填写。 3、任务书内有关“系部”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码。学生的“学号”要写全号，不能只写最后2位或1位数字。 4、任务书内“主要参考文献”的填写应按照国标GB7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性。 5、有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2005年3月14日”或“2005—3—14”。

数学系毕业论文规范

闽江学院数学系 本科毕业论文 指导手册 （适用专业：数学与应用数学、信息与计算科学） 数学系修订 二00九年十月

目录 一、前言 (3) 二、指导思想 (3) 三、指导要求 (3) 四、过程要求 (4) 五、写作规范 (5) 六、一般格式规范 (9) 七、答辩要求 (12) 八、评分要求 (12) 九、组织管理 (12) 十、评分标准 (13) 十一、其他 (15) 十二、附件： 1、闽江学院本科毕业论文(设计)封面 (16) 2、闽江学院毕业论文（设计）诚信声明书 (17) 3、闽江学院本科毕业论文(设计)题目审批表 (18) 4、闽江学院毕业生毕业论文(设计)任务书 (19) 5、闽江学院毕业论文(设计)开题报告 (22) 6、闽江学院毕业论文(设计)中期检查表 (24) 7、闽江学院毕业论文(设计)成绩指导教师评定表 (25) 8、闽江学院毕业论文(设计)成绩评阅教师评定表 (26) 9、闽江学院毕业论文(设计)答辩记录表 (27) 10、闽江学院毕业论文(设计)答辩成绩评定表 (28) 11、闽江学院毕业论文(设计)系答辩委员会决议书 (29) 12、闽江学院毕业论文(设计)成绩汇总表 (30)

一、前言 本科生毕业论文，是对学生四年学习的专业基础知识和研究能力、自学能力以及各种综合能力的检验。通过做毕业论文(设计)，可以使学生在综合能力、治学方法等方面得到锻炼，使之进一步理解所学专业知识，扩大知识面。随着经济、社会和科技的发展，对高等学校人才培养质量和培养模式提出了新的、更高的要求，需要相应提高本科生毕业论文的质量和要求。为使我系本科生毕业论文管理工作进一步科学化、规范化，参考学校毕业论文指导手册并结合数学学科自身特点，制订本手册。 二、指导思想 毕业论文工作的目的是要进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立完成课题；培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。 毕业论文具有学术论文性质，应能表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，是作者的科研能力与学识水平的标志。毕业论文具有学术论文所共有的一般属性，应按照学术论文的格式写作。 在毕业论文选题与写作中，要注意适应２１世纪经济、社会发展需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力；既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。 三、指导要求 1.指导教师要熟悉所指导学生的论文研究方向，有一定的教学经验和较高的学术水平。 2.指导教师要为学生分析论文题目、设计主题，指定必要的参考书和研究信息并指导学生收集有关资料，为学生审定论文提纲和初稿，并提出修改方案。 3.指导教师在学生进行毕业论文写作期间应随时掌握学生毕业论文的进度

城市规划毕业论文

浅谈城市规划与城市景观生态规划 长期以来，我国在城市建设过程中，许多城市在制订了规划之后，就按照特定的功能布局和用地性质、直接进入建筑设计阶段。这样做很难把握城市空间环境的总体特征，轻易产生城市形象的无序化和城市环境的非人化现象。城市总体规划中的城市景观规划并不是对传统的园林、绿地规划的摒弃，而是对它的延伸和发展，两者没有矛盾，但也不能等同。在城市总体规划中进行景观规划，首先要分析研究城市景观资源结构，充分挖掘其中能反映城市特征的景观要素，对其功能用地加以周密翔实的考虑，为城市景观系统的形成创造条件。所以，要建立长远的城市可视形象，提高城市的可识别性，增强城市环境的整体美，满足人们不断提高的对于生存的城市空间环境质量的要求，必须从城市总体规划阶段起就对城市整体空间形态、城市景观特色等作出统一规划和精心设计，并进行有效的控制，引导各项开发建设。下面将从理论和方法两个方面进行讲述。 现代系统观认为，事物的普遍联系和永恒运动是一个总体过程，要全面地把握和控制对象，综合地探索系统中要素与要素、要素与系统、系统与环境、系统与系统的相互作用和变化规律，把握住对象的内、外环境的关系，以便有效地认识和改造对象。 这一观点着重体现在以下几个方面：第一、自然界没有废物。每一个健康生态系统，都有一个完善的食物链和营养级，秋天的枯枝落叶是春天新生命生长的营养。公园中清除枯枝落叶实际上是切断了自然界的一个闭合循环系统。在城市绿地的维护管理中，变废物为营养，如返还枝叶、返还地表水补充地下水等就是最直接的生态设计应用。第二、自然的自组织和能动性。自然是具有自组织或自我设计能力的，热力学第二定律告诉我们，一个系统当向外界开放，吸收能量、物质和信息时，就会不断进化，从低级走向高级。进化论的倡导者赫胥黎就曾描述过，一个花园当无人照料时，便会有当地的杂草侵入，最终将人工栽培的园艺花卉淘汰。Gaia 理论告诉我们，整个地球都是在一种自然的、自我的设计中生存和延续的。一池水塘，如果不是人工将其用水泥护衬或以化学物质维护，便会在其水中或水边生长出各种水藻、杂草和昆虫，并最终演化为一个物种丰富的水生生物群落。自然系统的丰富性和复杂性远远超出人为的设计能力。与其如此，我们不如开启自然的自组织或自我设计过程。自然是具有能动性的，几千年的治水经验和教训告诉我们对待洪水这样的自然力，应因势利导而

实习总结

龙岩学院 毕业论文 题目: 实习总结 学院：教育科学学院 专业：初等教育五年专 学号： 2008018139 作者：吴琼 指导教师(职称)：杨智老师 二0一三年五月十四日

实习总结 [摘要]教育实习是贯彻理论联系实际原则、培养合格师资的重要途径，也是提高教师教 育、教学质量和管理水平的重要环节。对于师范类毕业生，教育实习对其教育教学实践知识的获得和应用具其重要意义。莱西等人表明:实习阶段是教师职前进行社会化训练最有效的时期。可见，教育实习是加强学生教育教学实践能力培养，强化师德修养，提高教师培养质量的很重要的环节。 [关键词]理论联系实际教育实习

目录 1.实习目的意义 (4) 2.实习的主要内容 (5) 2.1教学方面 (5) 2.2班主任工作 (7) 3.实习的方式 (8) 4.实习的进度安排 (8) 4.1见习阶段 (8) 4.2实习阶段 (8) 4.3结束阶段 (9) 5.实习的主要成果及收获 (9) 5.1教学方面 (9) 5.2班主任工作方面 (10) 6.参考文献 (11)

一、实习目的意义 师范生教育实习是一门课程，一门特殊的课程，是每个师范生必须去学的一门课程。在这门课程里，你可以学到很多书本上无法学到的知识，也可以把你在书本上学到的知识用到课堂上、管理学生中，这是一门理论联系实际的课程。教育实习可以巩固专业技能，运用所学的教育基础理论知识，加强自己的专业理念，是教师专业素养形成和发展的一个特殊教育过程。 通过实习，可以全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，提高我们的教学水平，使师范生离教师的道路更进一步，也是师范生将来成为教师重要的一步。 二、实习的主要内容 （一）教学工作 1.听课 在听课前，我会提前认真阅读指导老师那天要上课的相关章节，并会在纸上写出自己会怎么样上这一节课，如果是练习题，我会先做题目，并把做题的思路记下。 在听课过程中我主要关注指导老师怎么样安排课堂的结构。如：怎样创设教学情境，导入新课的教学；如何设计多种形式的练习，加强知识的巩固；如何通过课堂提问使学生调动已有的知识来学习新知识；重点、难点是怎么样突破的；指导老师怎么联系学生已有的知识举例子；课堂气氛怎么样等等，并记录课堂实录，重点记录老师上课思路和自己思路不同的部分。同时还会记录老师怎么教，为什么这样教等问题，并下课后和老师探讨。这样听课让我收获很多，我就经常向每位老师寻求教学经验，丰富自己的经验。 2.备课 备课我主要从以下几个方面来备课： （1）钻研教材 认真研读教材的编写的基本理念：教材是怎样对定义、法则、计算公式和概念进行表述的、怎样推到出来的，每一道例题的编写意图是什么，每一幅插图的意义等等。明确教材知识体系，分清主次，用标记笔把重点，难点标记出来。在备练习题的过程中参照《标准》对学生的学习要求，将教材上的全部练习题验算一遍，明确各个练习题的目的，然后在教案上写下课堂练习题。 （2）了解和分析学生的基本情况 要想达到预期的教学目标，就必须了解教学对象的认知状况和思维水平。只有在充分了解了学生已有的知识情况、学生的接受能力后，才能更容易让学生接受新知识。因为这样学生有些知识可以利用迁移来更快的学习新知识。学生在学习《加法交换律和结合律》后再学习《乘法交换律和乘法结合律》就

城市规划毕业设计开题报告

松滋市纸厂河镇纸金小区详细规划 1.题目来源 本课题来源于松滋市勘测规划设计研究院，是一项实际工程项目 2.研究目的和要求 修建性详细规划作为规划最微观的层面，在城市规划中发挥着不可替代的作用。在日前城市飞速发展的时期，有许多城镇居住区的兴起。因此，城镇居住区的规划成为了城市中一个具有特色的区域。松滋市纸厂河镇纸金社区居住小区修建性详细规划就是一个这样的项目。通过此项目设计，巩固大学几年来所学的基础理论知识，并将其运用到实际项目的设计中，锻炼在实践中应用所学知识的能力。通过对项目的研究，可以初步掌握此类修建性详细规划设计的内容和方法，加强对规范的深入了解，学会应用国家有关法律法规以及当地的有关规定。通过针对具体问题的研究，可以提高分析和解决问题的能力。是将来进入工作岗位之前的一次系统学习提高的机会。 3.阅读的主要参考文献及资料名称 [1]周文霞,王翠萍.宜人·怡人·冶人——议如何创造高品质的居住小区外部环境 华中建筑 , Huazhong Architecture, 编辑部邮箱2003年05期 [2]曾湘; 对居住小区规划设计中常见问题的分析 四川建材 , Sichuan Building Materials, 编辑部邮箱2009年06期 [3]彭燕; 开放式结构居住小区的发展研究 【网络出版投稿人】重庆大学硕士 [4]吕雪梦;基于住宅选择视角的城市居住空间分异研究 【网络出版投稿人】浙江大学硕士 [5]崔淑勇; 郊区化居住小区建设与发展模式探讨 商业时代 , Commercial Times, 编辑部邮箱2008年20期 期刊荣誉：中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊收录刊

毕业论文题目参考

毕业论文题目参考 1.餐饮业分餐制的探讨 2.旅游景区星级卫生间文化刍议 3.导游辞解说艺术浅议 4.旅游从业人员的职业道德分析 5.导游语言艺术探析 6.旅游业的社会效益与经济效益纵横谈 7.现代饭店服务质量评述 8.论旅游发展对环境的影响及其对策 9.论旅游与可持续发展 10.试论现代饭店管理中的企业文化建设 11.旅行社管理现状及发展对策 12.旅行社产品开发现状及发展对策 13.旅游者旅游消费需求的发展趋势研究 14.旅游企业的文化建设诌议 15.论旅游景点的形象塑造与推广 16.旅游黄金周的游客心理研究 17.旅游服务策略研究 18.试论"金钥匙"服务与我国旅游饭店业 19.饭店人力资源管理研究 20.饭店个性化服务研究 21.饭店服务标准化研究 22.浅析集团化趋势下中小旅行社的经营管理 23.试论旅游饭店的绿色营销 24.饭店内部营销浅析 25.浅论导游人员的基本素质 26.中国旅游教育与培训面临的问题和对策 27.饭店服务人员个人能力培养途径 28.饭店企业文化对员工行为的影响探讨 29.旅游保险中的常见问题及对策研究 30.浅析我国国有饭店的现状及发展趋势 31.旅游业的网络营销发展态势及对策 32.试论中国酒店业的专业化及集团化 33.中外饭店管理集团发展对比研究 34.经济型酒店发展探讨

35.高职旅游专业教学问题探析 36.高职旅游教育模式构建探讨 37.关于高职旅游管理专业教学改革的思考 38.《餐饮服务与管理》课程教学改革思路探讨 以下为06和07级同学的选题参考： 39.“欢乐谷之家”设计方案 40.浅谈我国度假旅游的现状与发展 41.中国旅游商品发展思考 42.“法老的家”餐厅设计方案 43.远通维景酒店安保工作调查报告 44.企业文化对酒店的影响 45.浅谈民俗旅游的现状及发展战略 46.金融危机对中国旅游产业的影响及发展对策 47.游客不文明旅游行为探究 48.论旅游发展对环境的影响及其对策 49.论张家界旅游业的可持续发展 50.“上善若水”咖啡厅设计方案 51.浅谈航空旅游高端旅客服务 52.酒店个性服务的现状和发展探讨 53.主题酒店在国内的发展浅析 54.关于旅游业改革的基点思考 55.酒店员工流动的影响分析 56.浅谈旅游资源的保护与开发 57.浅谈酒店服务的标准化与个性化 58.试论旅游业的环境影响 59.论地震后四川地区的旅游市场趋势 60.饭店行业人才竞争浅析 61.餐饮服务中投诉现象的研究 62.浅谈我国民俗旅游的开发 63.中外酒店服务业的比较研究 64.重庆都市农业旅游的发展和思考 65.浅论导游人员的基本素质的培养 66.旅游发展对文物古迹的影响及其对策探析 67.2008年北京奥运会对酒店业发展产生的影响分析 68.对我国经济型酒店行业的探讨

城市规划毕业论文(设计)开题报告书-汪剑锋

安徽科技学院本科生毕业论文（设计）开题报告书 题目怀远县唐集镇武杨村美好乡村建设规划 学生姓名汪剑锋―指导教师I—梁鑫斌―r职帚助教研究目的意义及国内外研究状况和应用前景（附参考文献）：

研究方法：1、文献比较收集查阅相关技术资料，消化吸收，形成初步设计思路。 2、实际调研现场调研，了解项目地块周边环境，结合基地现状，充分了解周边的有利条件。 3、归纳总结在文献比较、实际调研的基础上通过归纳总结，形成初步方案并绘制各项规划分析图，完成设计构思。 4、图形文字结合通过图片和文字相结合的方法更好的展现方案。用同一的标准书写、绘制规划文本及图纸 思路：

规划通过现状调研，了解村民们的关注焦点，同时结合上位规划及美好乡村建设的要求，确定规划重点如下： 1、根据武杨村的等级和规模合理配套公益性设施及经营性设施。 2、合理确定村庄道路等级，合理确定各级道路的路面宽度，形成环路，实现户户通。配设停车场地，提高村庄对外通达能力。 3、配套村民文化休闲场地，提高村民生活质量。 4、解决村民的用水问题，优先实现区域供水。无条件时建设小型集中式供水工程，保障农村饮水安全。 5、统筹电力、有线电视、网络、电话配置，并考虑今后扩展的可能性。 6实施农村清洁工程，规划配置垃圾收集站垃圾箱等。 7、整治好村庄排水系统，疏通水系。改善农居室内的厨房卫生设施，给排水等基础设施，适应现代生活要求。 8、整治村容村貌。整治改造已有农居，使新老建筑风格融合、协调，突出村庄自身特色。搞好村庄绿化工作，美化村容村貌。

总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期） 2012年10月一12月确定设计方向及题目。 2013年01月一02月现场勘查记录资料。 2013年02月一03月做问卷调查，结合所得结论绘制功能分区及平面图。 2013 年3月01 —27 日确定大体布局及根据实际绘制局部效果图草图。 2013 年3月27 —30 日绘制平面图。 2013 年4月01 —20 日将已绘制的平面图及功能分区图给老师批改。 2013 年4月20 —25 日最后确定功能分区及效果图小样。 2013 年4月25 —30 日再次实地考察分析并绘制道路系统平面图。 2013年4月31 —5月16 确定最终详细方案，认真遵循老师所给的意见绘制修改方案。 日 2013 年5月16 —30 日制作电子版的毕设，加上详细合理的设计说明。设计完成，准备答 亠、丄 辩。 指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等） 指导教师签名: 学院领导组意见: 签名:

2014届动物医学与动物科学本科毕业生实习计划和实习大纲解析

龙岩学院生命科学学院2014届动物医学与动物科学专业毕业实习指导手册 生命科学学院动物科学与医学系制 2013年7月

2014届动物医学与动物科学本科毕业生实习计划一、实习目的 通过毕业实习培养学生综合运用所学的专业理论知识，从事对本专业的学术问题和实际问题的研究，使学生在各方面得到基本训练，初步掌握专业技能，提高学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。 二、实习内容 实践教学内容紧密围绕企业生产开展，主要包括到各种养殖场、饲料厂、兽医院（宠物医院）、诊疗所、兽医站、兽药厂等相关单位实习，目的在于培养学生的综合实践能力。 三、实习时间及程序内容安排 1、毕业实习环节具体安排如下 备注：2014届毕业实习分两个阶段进行。 第一阶段：以专业实习为主，实习时间从2013年7月至2014年1月，实习期间，全部学生必须全部按分配到指定实训基地实习，并每周用电子邮件形式向实习指导老师提交实习周记，实习期结束后，提交实习鉴定表等相关材料。 第二阶段：以专业轮岗实习为主，兼顾就业实习，实习时间从2014年2月至2014

年4月，第二阶段毕业实习以轮岗为主，其基本原则是：猪场、禽场和牛场之间的相互轮岗。同时学生可以根据将来就业意愿，回原第一阶段实习单位进行就业实习。实习期间，每周用电子邮件形式向实习指导老师提交实习周记，实习结束后提交实习鉴定等相关材料。 所有实习单位均是龙岩学院与之签订协议的实习实训基地。

动物医学与动物科学专业毕业实习教学大纲 一、实习目的和要求 （一）实习目的 1、以在校所学的理论知识为基础，在各实习单位，参与动物疾病诊断、预防与治疗工作，锻炼实践动手能力，培养毕业生的综合素质，以适应其毕业后的新环境和工作中理论与实际相结合的需要。 2、充分利用实习的机会和条件，努力搜集毕业论文写作所需要的资料、素材，以进一步充实和丰富毕业论文。 3、学习各种好思想、好品德、好作风和好方法，以提高自己的修养；锻炼为人处事的能力和良好的社交、沟通能力。 （二）实习要求 1、要理论联系实际，学以致用，注重业务技能的锻炼，力求多参与、多观察、多思考。 2、认真写好实习周记，并在指导老师及实习单位专业人员的指导下，进行毕业论文选题和初步撰写任务，同时认真完成实习报告和实习鉴定。 3、谦虚谨慎，诚以待人。自觉维护学校和集体荣誉，发扬互助友爱精神，注意搞好校、企关系。 4、严格遵守国家政策法令、企业保安保密规程、劳动纪律及其它有关规定。 二、实习内容 动物医学与动物科学实习（实践教学）内容原则上不低于30周，动物医学专业以猪场、鸡场、兽医诊疗所、宠物医院为主要实习单位，动物科学专业以猪场、鸡场、饲料厂为主要实习单位，其它相关畜牧行业可根据学生意愿灵活安排。 主要实习单位实习内容有： （一）猪场

毕业论文相关规定

闽江学院 本科毕业论文(设计) 指导手册 教务处编制 二0一三年十月

目录 一、前言 (1) 二、指导思想 (1) 三、指导要求 (1) 四、过程要求 (2) 五、写作规范 (4) 六、一般格式规范 (12) 七、规范样式 (16) 八、答辩要求 (24) 九、评分要求 (24) 十、组织管理 (24) 十一、评分标准 (27) 十二、其他 (29) 十三、附件： 1、闽江学院本科毕业论文(设计)封面 (30) 2、闽江学院毕业论文（设计）诚信声明书 (31) 3、闽江学院本科毕业论文(设计)题目审批表 (32) 4、闽江学院毕业生毕业论文(设计)任务书 (33) 5、闽江学院毕业论文(设计)开题报告 (36) 6、闽江学院毕业论文(设计)中期检查表 (38) 7、闽江学院毕业论文(设计)成绩指导教师评定表 (39) 8、闽江学院毕业论文(设计)成绩评阅教师评定表 (40) 9、闽江学院毕业论文(设计)答辩记录表 (41) 10、闽江学院毕业论文(设计)答辩成绩评定表 (42) 11、闽江学院毕业论文(设计)院（系）答辩委员会决议书 (43)

12、闽江学院毕业论文(设计)成绩汇总表 (44) 13、闽江学院毕业生到校外进行毕业论文（设计）申请表 (45) 14、闽江学院毕业论文(设计)选题变更申请表 (46)

一、前言 本科生毕业论文(设计)，是对学生四年学习的专业基础知识和研究能力、自学能力以及各种综合能力的检验。通过做毕业论文(设计)，可以使学生在综合能力、治学方法等方面得到锻炼，使之进一步理解所学专业知识，扩大知识面。随着经济、社会和科技的发展，对高等学校人才培养质量和培养模式提出了新的、更高的要求，需要相应提高本科生毕业论文的质量和要求。为使我院本科生毕业论文管理工作进一步科学化、规范化，现为配合实施《闽江学院毕业论文(设计)工作规定》，特制定本手册。 二、指导思想 毕业论文(设计)工作的目的是要进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立完成课题；培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。 毕业论文具有学术论文性质，应能表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，是作者的科研能力与学识水平的标志。毕业论文具有学术论文所共有的一般属性，应按照学术论文的格式写作。 在毕业论文(设计)选题与写作中，要注意适应２１世纪经济、社会发展需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力；既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。 三、指导要求 1.指导教师要熟悉所指导学生的论文研究方向，有一定的教学经验和较高的学术水平。指导教师应有中级以上职称。指导教师与指导的学生比例一般不能超过1：8 2.指导教师要为学生分析论文题目、设计主题，指定必要的参考书和研究信息并指导学生收集有关资料，为学生审定论文提纲和初稿，并提出修改方案。指

(完整版)城市规划文献翻译毕业设计论文

二○xx 届毕业设计 外文文献翻译

学院：建筑学院 专业：城乡规划 姓名：xxx 学号：xxxxxxxxx 指导教师：xx 完成时间：20xx年x月

绿地，城市持续发展最重要的指标：城市规划效 用研究 Francisco Gómez；José Jabaloyes；Luis Montero； Vicente De Vicente；and Manuel Valcuende 摘要：本篇文章总结了在西班牙城市巴伦西亚开展的一次非常广泛的研究，即绿地在城市舒适度中起到的作用。之前，已经研究出了组成城市环境的环境参数。根据这些值，一系列的舒适指数被分析并被证实，这些指数证明了之前作出的决定中的最佳的行为。同样被研究的还有绿地在公共城市空间中的作用：对太阳辐射的保留度和污染滞留容量。根据绿地的总量，这在公式上达到了舒适指数的极限值，即通过统计相关性，测定出城市达到理论上的舒适所需的绿地的表面积。本篇文章对城市量度的公式进行了更宽泛的分析，通过对空间和环境以更广泛的视角和更丰富的多样性的研究。这三个舒适指数已经被巴伦西亚以最佳的运作状态表现出来了，即达到了统计学上的最确定性。这篇文章最后研究了早前在巴伦西亚进行的绿色规划实验。最终结果考虑到巴伦西亚的学术权威提出的保护许尔塔的建议，正是这个天然商品花园开始了巴伦西亚的形成，接着形成了欧洲地区的战略哲学和欧洲景观风俗。 DOI: 10.1061(ASCE)UP... ? 2011 美国土木工程师协会 关键词：城市规划，植物，树木，应用研究，可持续规划 引言：全球人口城市化速度的增长在最近几年值得注意，这一现象的发生根本上是由于城市为居民提供了更优的基本生活条件，极大地增加了他们的自由度。现实情况是，城市地区表现出越来越多的

广告学毕业论文选题参考

广告学毕业论文选题（一）媒体类、传播学类 1网络传播中的传播模式论 2、E时代把关人的角色转变 3、对于媒介娱乐化的思考 4、沉默的螺旋理论”在XX领域的特征体现 5、台湾中兴百货的意识流广告 6、媒体组合策略探讨（以某品牌为例） 7、中国媒体伦理道德原则 8（报纸、杂志、电视、广播等）媒体广告经营现状与发展趋势 9、传统广告媒体的挑战与机遇 10、新媒体在广告中的应用 11对于媒体公信力的思考 （二）创意、品牌、文化类 1美女战略”在广告中的应用 2、广告中的女性形象 3、（恐惧、悬念、幽默、拟人等）技巧在广告中的应用

4、广告的神似”与形似” 5、广告中（怀旧主义、现代主义、后现代主义等）的表现 6与明星代言与体育用品广告 7、现代社会亚文化（如左岸、布波等）文化在广告中的应用 8广告中的意识倾向与偏见 9、品牌导向与广告应用 10、创意就在你身边一一广告创意的几种方法及其应用 11、创意与生活经验 12、论品牌的核心价值与创新 13、某品牌护肤品的促销策略 14、广告创意的设计要求 15、广告的韵味与品味 16、文化的对冲与调和——中外文化在广告中的冲突与交流 17、论商品各在价值层次广告中的体现（如核心价值、附加价值等） 18、谈商品的（附加、符号）价值 19、广告中的人文主义表现 20、文化因素对广告创意的影响

21、广告创意艺术谈 22、中国传统文化元素在广告创意中的应用

23、后现代主义对中国现代广告的影响 （三）消费行为、广告心理 1不同年龄段的广告心理（儿童、青年、老年等选一） 2、从某一著名品牌看广告策略与消费心理的关系 3、当代大学生的消费心理和消费行为对广告的影响 4、广告心理的变化趋势及度的把握 5、事实性思维在广告创意中的应用 6消费心理分析与广告（具体某一广告类型 7、新时代消费心理对营销的影响 （四）广告与营销、公关 1、买方市场下企业的市场营销 2、论企业营销的战术策略 3、某品牌的营销策略分析 4、市场经济环境下的体育营销（CBA、足球俱乐部等） 5、提高市场销售率常见的错误和对策 6、论经济全球化下的市场营销 7、市场营销与企业文化 8、互联网技术与关系营销的实现

关于城市规划专业本科毕业论文的暂行规定

关于城市规划专业本科毕业论文（设计）的暂行规定 为了更好地开展城市规划专业本科毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）的质量，增加师生间的融合度，特制订本规定。 一、师生互选原则 （）师生双向选择原则。要求教师与毕业生的兴趣相结合，教师和学生均有选择学生和指导老师的同等权力。 （）公开公平公正原则。师生互选的过程公开透明，教师和学生均有权力介入和参与其中（兼顾到工作效率，需要直接参与师生互选工作的老师可以提前向教务员提出申请，便可直接参与师生互选；学生则采用学生代表的形式，参与师生互选）。 （）限额原则。每位教师最多指导毕业论文（设计）学生为名学生（含名）。 二、选择导师程序 为体现上述师生互选原则，组成由教师和学生共同构成的师生互选小组（教师均可参与，学生则委派学生代表参与指导老师选择）具体开展毕业论文（设计）的互选工作。师生互选遵循按照程序： （）环节：学生填写“毕业论文（设计）导师申请表”，依序选择名老师作为指导老师意愿。如果仅选择名老师作为指导老师，且未被其有意向的老师选择，则直接进入环节。 （）环节：依据学生志愿，老师选择学生，但不得超过限额中的名指导学生。 （）环节：在环节中，未被选中的学生根据二、三志愿进行分配指导教师。志愿集中时，将采用学生代表抽签的方式决定其毕业论文（设计）指导老师（在环节中，名额已满的老师，将不进入环节）。学生代表，由班级学生自行推荐。 （）环节：仍有学生未被老师选择，继续采用学生代表抽签的方式决定其指导老师。对环节中，如果仅选择名老师作为指导老师，且未被其有意向的老师选择的学生，则由师生互选小组指定其指导老师。 三、毕业论文（设计）主要时间节点安排 （）第九学期结束前，完成毕业论文（设计）的师生互选工作。 （）第十学期开学一周内，在学生和指导老师协商后，确定毕业论文题目；开展毕业设计的，由指导老师提出毕业设计任务书。毕业论文（设计）题目统一

龙岩学院授予学士学位工作实施细则(试行)

龙岩学院授予学士学位工作实施细则（试行）（2009.9.1修订） 时间：2009-10-13 10:23:43 来源：龙岩学院教务处阅读832次 (二OO九年九月一日修订) 为做好我校学士学位授予工作,保证学士学位授予质量,根据《中华人民共和国学位条例》和《福建省普通高等学校学士学位授予工作暂行办法》,结合我校实际，特制定本细则。 一、学位评定委员会的组成： 校学位评定委员会由十五至二十五人组成，每届任期三年，设主席一人，副主席若干人，委员会成员原则上由具有副高以上（含副高）职称的人员组成。各院（系）成立学位评定分委员会，学位评定分委员会由五至九人组成，每届任期二年，设主席一人，副主席二人，委员会成员原则上由具有副高以上（含副高）职称的人员组成，分委员会主席必须由校学位评定委员会委员担任。 二、校学位评定委员会的职责： 1、根据学位条例的规定，审议学士学位授予专业。 2、审批各院（系）学位评定分委员会成员名单。 3、审查通过学士学位获得者名单。 4、处理授予学士学位工作中的争议和其他事项。 三、院（系）学位评定分委员会职责： 1、审批毕业论文（设计）等答辩委员会成员名单。

2、按学位授予条件对本科毕业生的政治思想表现、课程成绩、毕业实习（教育实习）和毕业论文（设计）等进行审查，提出拟授予学士学位的学生名单和拟不授予学士学位的学生名单。 3、向校学位评定委员会反映有关授予学位的争议问 题，并提 出处理意见。 4、处理校学位评定委员会授权办理的有关事项。 四、校学位评定委员会下设办公室，负责学位评定委员会的有关工作，办公室设在教务处。 五、授予学士学位的条件： 1、本科毕业的学生，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，遵守学术道德规范。 2、较好地掌握本门学科的基础理论、专业知识和基本技能,具有从事教学、科学研究或担负专业技术工作的初步能力。 3、毕业实习（教育实习）、毕业论文（设计）的成绩达中等（含中等）以上。 六、有下列情形之一者，不授予学位： 1、因考试违纪受到留校察看处分者； 2、经重修才获得的学分超过28学分者。 七、学士学位审批按以下程序进行： 1、各院（系）学位评定分委员会根据授予学士学位授

毕业论文题目大全集 论文题目参考

毕业论文题目大全集论文题目参考 1、小班幼儿音乐游戏的特点及实施意义 2、歌唱活动对幼儿语言发展影响的作用 3、幼儿生活习惯与生活能力培养策略 4、幼儿园开展体育活动的现状与对策研究 5、对幼儿园户外活动的问题与思考 6、艺术领域教育存在的误区及对策研究 7、谈艺术教育活动中幼儿“模仿学习”的价值 8、幼儿意愿画教学活动实施策略 9、幼儿园安全教育实施现状研究 10、在园幼儿心理伤害问题的现状问题及其对策 11、幼儿攀比行为及教育策略的研究 12、幼儿教育小学化倾向的分析 13、幼儿园虐童事件事件分析 14、家长对幼儿园教育期望的研究 15、美术教学活动中幼儿创造力的培养 16、提高幼儿园教师队伍稳定性的对策研究 17、3-6岁幼儿分享行为和分享观念的研究 18、农村幼儿教师专业发展的现状研究 19、关于培养幼儿早期阅读兴趣的研究 20、幼儿创造力认识与培养的调查研究

21、幼儿合作行为发展特点及合作能力培养的研究 22、幼儿绘本阅读的行为研究 23、幼儿家庭玩具选择与使用问题及对策研究 24、室内区域活动中幼儿分享行为的研究 25、角色游戏中幼儿性别角色认同和教师介入的研究 26、幼儿教师主观幸福感及影响因素研究 27、幼儿家长满意度的调查研究 28、幼儿园安全教育存在的问题及解决对策 29、幼儿园集体教育活动中存在的问题研究 30、幼儿园主题教育活动设计与实施研究 31、幼儿园区域活动中存在问题及对策研究 32、幼儿园环境创设过程中存在问题及建议 33、教师与幼儿互动中存在的问题研究 34、教师与家长互动中存在的问题研究 35、小班幼儿入园焦虑问题研究 36、幼小衔接问题研究 37、论离异家庭对幼儿身心发展的影响 38、论幼儿良好习惯的养成 39、幼儿教育小学化的成因及解决对策 40、论家庭教育对幼儿心理发展影响 41、从虐童事件谈幼儿教师职业道德问题

城市规划论文

学号 11230906 天津城建大学 成都某大学周边居住区的居住环境 与景观分析 学生姓名石智鑫 班级11级土木9班 成绩 指导教师(签字) 土木工程学院 2014年 5 月 16 日

成都某大学周边居住区的居住环境与景观 分析 摘要：本文选择成都市某大学周边3处具有不同人居环境条件的居住小区及其居民为调查与分析的对象，对住区内外部各项人居环境条件，以及公共设施规模等现状进行分析。最后对居住小区人居环境的可享资源公平性进行评价，并从城市规划的角度提出一些建议。 关键词：居住区；人居环境；公平性；景观；发展； 1．研究背景 成都作为“天府之城”，自古以来被认为是我国人居环境最好的城市之一，但是从20 世纪80年代以来随着城市人口迅速膨胀，流动人口急剧增加，成都这一自古为诸多文人赞誉的"最适合居住"的城市，正面临着严峻的挑战。各不同阶层居住社区在享有住区物质环境条件，公共服务设施等的各个方面都显示出不同程度的差异性。因此，作为家住川大周边的成都人，我将对川大周边的居住小区的人居环境进行分析，以期为城市居住区的环境及公共设施规划提供一些可借鉴的新思路。 2．研究与分析的基础情况说明 根据居住区环境条件状况的不同，我选取了四川大学周边的三个居住小区：河滨印象，棕北小区，水井坊社区，以它们分别作为高，中，低档住区的代表，来进行调查分析。 “河滨印象”定位于以三层联排式别墅为主的绿色生态高档住宅区。位于成都市东南部锦江区上河心村，在府南河、石牛堰两河交汇处，新九眼桥飞架府南河两岸，使其与成都名胜古迹望江公园、四川大学紧密相连。 棕北小区位于成都市科华北路段，与四川大学隔街相望，交通便利，环境优雅，周边教育商业设施便利，交通便捷。棕北小区的整体规划体现了“占地不多环境美”的设计思想。住宅群体平面布局合理，立面富于变化，居住环境幽静，具有川西民居特色。住宅单体设计采用“大厅小卧室”的布局，注重功能完善，厨房、卫生间生活设施齐备。配套公共建筑造型别致，功能齐全，位置适中，方便居民生活。宅前绿地、组团花园、中心游园美观大方，令人赏心悦目。 水井坊社区位于锦江区中部，九眼桥头，系府河、南河两江环抱之地。水井坊社区历史悠久，社区有远近闻名的国家一级保护文物——水井坊遗址。 3.小区环境景观分析 3.1绿化 居住区绿地是城市绿地系统的重要组成部分，也是人居环境指标的重要组成部分，它面广量大，且与居民关系密切，对改善居民生活环境和城市生态患境具有重要的作用。居住区绿地能改善居住区小气候，净化空气，提高空气质量，隔声防风防尘，遮阳，还可提供户外活动场地美化居住环境。一个优美的绿化环境有助于人们消除疲劳，振奋精神，可为居民创造游憩交往的场所。 3.1.1绿化率：绿化率是反映居住区绿化水平最直观最主要的指标之一。河滨印象作为城市高端住宅商品房，其绿化占地比例高，设计美观，是典型的佳作，具有花鸟山水的幽雅

龙岩学院大地测量学与测量工程

龙岩学院大地测量学与测量工程 重点学科 自 评 报 告 二0一0年四月

大地测量学与测量工程属于测绘科学与技术的三个二级学科之一，我校该学科下招收的测绘工程专业是我省当时唯一的测绘类本科专业（闽江学院已于2007年开始招收该专业本科生），在校院两级领导的关心和指导下，几年来，经过该学科全体教师的共同努力，学科建设按计划进展顺利。现结合近几年来测量教研室在重点学科建设中的发展历程报告如下，请各位专家审阅。 一、学术队伍整体教研、科研能力较强，发展趋势良好 1、学科带头人 大地测量学与测量工程学科负责人陈绍杰副教授，1988年中国矿业大学矿山测量专业本科毕业，2007年至今在山东科技大学在职攻读硕士学位，2001年取得高级讲师职称，2003年取得副教授资格，中国测绘学会矿山测量委员会委员、福建省测绘学会理事。现任龙岩学院资源工程学院党总支书记，具有较强的教学、科研和管理能力。系统讲授了本科生的《测量平差》、《测绘学概论》、《遥感原理与应用》等课程，教学效果好。近4年来，以第一作者在测绘工程权威刊物上发表论文6篇，与他人合作发表论文1篇，出版学术专著1部，作为主要人员参加国土环境与灾害监测国家测绘局重点试验室开放式基金项目1项，主持地市级科研课题5项。近三年可支配科研经费共13万，年均科研经费4.3万。 2、专业教师队伍 经过几年的努力，测绘专业的师资力量得到了增强，教师队伍的专业结构、职称结构、学历结构、年龄结构趋于合理，学术梯队已基本形成，能较好地满足教学和科研的需要。教师的学缘组成良好，8位专业教师分别毕业于中国矿业大学、西安工程学院、江西理工大学、山东科技大学。全日制本科学生163名，生师比为20.38：1。 现有8名专任教师都从事测绘科学与技术学科的教学与科研工作，其中具有硕士学历（或学位）教师2人，占25%；2名教师在职攻读硕士学位，占25%；教师中副高职称3人、中级职称3人、初级职称2人，百分比分别为37.5%、37.5%、25%。 教师年龄结构：中年（36~55岁）5人，占62.5%；青年（35岁以下）3人，占37.5%。教师年龄结构较好，中年教师占多数，教学经验丰富。 注重中、青年教师的培养，鼓励中、青年教师考研、进修，同时，每位年轻教师均安排资历较深、经验丰富的教师作为他们的导师，担任教学和科研的指导，学科学术梯队已基本形成。 3、实验教学队伍 目前测绘工程专业实验教师都由兼职教师组成，各课程实验主要由任课教师负责，实验室管理主要由2位实验系列职称教师负责，8名兼职实验教师中有副教授3名、讲师2名、助教1名、实验师1名、助理实验师1名。

给即将毕业的城市规划专业同学一些建议(转)

给即将毕业的城市规划专业同学一些建议(转) 1、重点与非重点 普遍的来看，重点院校的毕业生平均水平要好一些，后劲比较足。其实这是很好理解的，师资力量、生源情况、教学条件、学术交流等等方面具有明显的优势。但也不否认很多院校也有优秀的人才。 重点与否的界定也有个标准，有些是学校综合实力很强，规划专业实力一般，有些恰恰相反，而且各院校的特长也不相同，所以也难比较。现在的用人单位也很实际，象购物一样，取得是性价比。最好的不一定是最合适的。倒是现在有些院校实在胡闹，规划专业才办了几年，居然搞出一届6个班，据说还有的更离谱，8个班。简直就是误人子弟。 2、五年与四年 城市规划专业经历了从5年——4年——5年的变化，现在各届的学术带头人或用人单位领导大多本科都是4年制的，也没多大问题。所以重点不是你在学校待了几年，关键是自己的基础。学校的系统学习和训练必要的。如果只是会画图，找个职业高中的学生就好了。千万别把自己训练成绘图员哦！ 但是：同样重要的“会画图不是万能的，不会画图那就是万万不能的！！”，所以图是要画的，还的画好。 至于有的单位拒收4年的同学，可以理解。单位招人是需要成本的，谁也没哪么多时间调查研究。所以你的在最短的时间内将你的最大优势展示出来，大多数人找工作会满天打电话、发邮件。单位一天接到几十个电话，几十个邮件，哪有功夫看？所以只好筛选了。 3、找工作 找工作得有些诚意，我有过这样的感觉，好几次在面试新生时，接到其它求职的电话。试想一下，你就是个仙女，在电话那一端俺也看不见啊！当然还是眼前的实在。所以奉劝各位同学，选准几家去面试，破费一些，面皮厚些，和你的职业人生比起来，这几个月的辛苦是值得的。 筛选单位，首先是城市，上海、深圳、广州、北京…..经济发达地区给你的决不是月收入多几千块，而是更多的机会和更大的舞台。 4、工作类型 公务员：去机关就不用说了，每个城市就哪么几家，除了有关系外，你要密切留意公务员的招考，网络如此发达，很易找。关系很重要，但实际上机会更重要。 事业单位：事业单位有两种，一种是全额拨款的，一种是自收自支的。全额拨款的大致相当于“准公务员”，很多城市的编研中心都是此列。自收自支和企业类似，大多数的规划设计院属于此列。事业单位目前存在机构改革和国家行政事业单位改革的问题，其发展方向不明，不过混“准公务员”队伍，和行政机关联系也很紧密，总是有机会的。重点是你是否有编制，事业单位是需要事业编制，否则很多优惠你都无法享受，遇上改制首先遭清理的也是这一帮。 国企：很多大型的以方位命名的设计院或专业设计院均属此列，单位历史悠久，技术力量雄厚，但是人浮于事，机构臃肿，所有国企有的毛病都有。而且目前的管理层都在向着MBO 考虑吧，要不就在自己搞关联交易，改革是迟早的。 各类设计公司：良莠不齐，不可一概而论，有些还是不错的，当然要靠运气碰，这里也不便于评价，最好找到熟悉其内部的师兄问问。不过凡事都有例外，适合人家的不一定适合你哦。

城市规划管理论文分析

当前城市规划管理面临的问题及对策 城市的有效规划管理是是一个时期内城市发展的蓝图，是研究城市的未来发展、合理布局和综合安排城市各项建设工作的重要举措。所以，要建设好一个城市，科学合理的城市规划、统一适宜的布局管理，尤为重要。然而，我国目前的城市规划管理还存在诸多较严重的问题。做好新形势下的城市规划管理工作，已经成为当前的一项紧迫任务。本文详细阐述了当前我国城市规划管理中存在的问题，并提出了一系列完善城市规划管理的有效措施。 所谓城市，是人类社会发展到一定阶段的产物，是一定地域范围内的社会政治、经济、文化的中心。所谓城市规划管理，是保证城市各项建设事业有秩序的、协调的发展，使城市的发展建设获得更好的经济效益、社会效益和环境效益的一系列有效举措。由于我国地域宽广、人口众多，大中小城市分布极不平衡，导致当前我们在城市规划管理中存在着诸多的问题。如何做好城市的规划管理工作，确保建设有特色、有品位，规划管理规范有效、尽然有序，是当前摆在我们面前的一个重要课题。 一、当前城市规划管理面临的问题 （一）目前城市规划的大体概况。 近年来，我国掀起了一股城市规划建设的热潮，与之并存的是规划建设中的盲目、无序。具体表现在：城市规划时间大大缩短，部分城市20年的规划指标在5年内即已完成，城市规划对城市发展失去了应有的调控作用；城乡规划体制分割脱节，城郊结合部建设管理混乱；部分城市打着改造旧城、消除危房等幌子，严重破坏历史建筑、城市风貌；部分城市规划建设不善，导致城市污水未经处理直接排放，导致城市环境严重污染，生态遭到破坏；部分城市规划管理监督约束机构不健全，导致违法建筑现象严重；部分城市建设时序混乱，存在先建房后修路等错误建设时序，导致建设绿地被大量占用，建筑垃圾