优秀教研组评选方案

平阳中学优秀教研组评选方案

学校教研组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为深化课程改革，不断创新校本教研机制，推进我校教师专业成长的步伐，充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能，经研究决定，开展优秀教研组评选活动。

一、评选项目

（一）常规工作

1、每学期按要求制订工作计划、学期总结各5分，未按时上交扣1分。按质量高低记5分、3分、0分。

2、教研组活动至少每二周进行一次，教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整，按质量高低依次记5分、3分、2分。教研活动出勤足共得10分，多一次加2分，少一次扣2分，凡无故不参加教研活动一人次扣1分。

3、上课迟到、早退每人扣2分，未经学校同意随意调课，每人次扣3分，未请假缺课的每人次扣5分。

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4、按时完成月考、期中、期末质量分析表共得5分，缺一项扣2分，未按时完成扣1分。

5、认真按照常规要求布置和批改学生作业（任2个班的每班每次至少批2/3;任3-4班的每次至少批1/2；任6个班的每次至少批1/3）得10分，如有发现一人次不符合要求扣2分，扣完为止。

6、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于15节，共得10分。1人次听课未完成扣2分。

7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违反现象不得分。

8、教师每周撰写一篇教学反思或评析，完成规定篇数共得5分。未按时完成1人次扣1分。

9、学期末每人一篇教学故事，按质量（真人真事、富有情感，有感染力，有推广价值）得3分、2分、1分、

10、认真完成学校安排的临时性工作加5分。

11、教案检查评比，共得10分。不合格的一人扣2分。

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12、未按时上交听课记录每人次扣1分、缺交的每人次扣2分。

13、在学校迎接各项检查及主办的各项教学活动中，按学校要求上交材料者，每人每项计1分。

（二）教学科研

1、教研组活动安排学习、教学、科研相关理论，每学期至少3000字的读书笔记（理论联系实际，不得空谈，不得抄写故事、题目等应付），得10分，少交一人次扣2分，不达标者扣1 分。

2、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛共得10分，如有一人不参加扣3分，扣完为止。

3、教研组每学期面向全校教师推荐1节公开课得10分。

4、备课组缺少一次集体备课扣5分。集体备课不规范的每次扣2分。

5、教师无故不参加教研活动、集体备课，每人次扣2分。教师参加教研活动、集体备课活动迟到或早退者每人次扣1分。

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6、举办一次学科活动加5分(要上交活动计划、总结、有关竞赛试卷、评比结果等，否则不记分)。

7、组内成员结成师徒对子，且达到学校要求的，每对计6分。效果良好的每对计8分。

8、教学论文、优质课、教案、说课、研究课题、自制教具等获奖的分一、二、三、优秀等加分。

①国家级的依次加8、6、5、4分。

②省级的依次加6、4、3、2分。

③市级的依次加6、4、3、2分。

④县级的依次加3、2分。

⑤校级的依次加2、1分。

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（对同一篇论文、教案、说课等按最高等次记分，团体获奖记分为个人获奖分数的2倍）

9、未经学校推荐获奖、发表的酌情加分（必须与教育系统相关）。

（三）竞赛辅导

1、课外兴趣小组或第二课堂。以教研组为单位，每学期一次加2分（每次要有活动计划、时间、地点、内容、辅导教师、参加学生，活动效果并报教导处备案）。

2、能积极辅导学生参加县级以上各类学科竞赛一次加2分。

3、能根据学科特点，在校内组织各类学科知识、技能竞赛，一次加5分。加满10分为止。

4、学科类学生竞赛获奖情况，按获奖人次累计加分。加分方法同第二项第8条。

5、组内教师教学竞赛获奖，按获奖人次累计加分。加分方法同第二项第8条。

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（四）分配工作：（10分）

1、学校、教务处安排各教研组的工作要按时完成，工作拖延的每次扣2分。

2、学校组织的教研活动以及外出参加的教研活动无故不参加者每人次扣2分，迟到、早退者每人扣1分。

（五）师德方面

l、缺乏良好的师德，造成恶劣影响的每人次扣10分。

2、不讲团结，影响工作的，每人次扣10分。

3、因组内人员的直接责任造成重大教学事故的，在评选优秀教研组时，该教研组将被一票否决。

二、评选程序

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自评申报：教研组写好总结，收集相关实证材料，积极申报；

定量评价：学校成立评选小组，根据评选内容对申报的教研组进行赋分评价。

定性评价：学校领导组根据各组的得分情况，综合学校各部门意见，推荐若干个教研组供校长办公会议审查。

学校审批：由校长召集校长办公（或扩大）会议，对学校领导组推荐的教研组进行审查批准。

三、评选名额及奖励

每学期末总评。得分第一名为模范教研组，第二、三名为先进教研

组，但名额及奖等实行宁缺不滥。

由校长颁发奖状及一定的奖金（模范500元；先进各300元）。

本考核细则自2016年9月起实施。

平阳中学教导处

2016年9月

办公室评比方案

孙庙中学美丽办公室评比方案 一、指导思想 为加强学校精神文明和校园文化建设，创建美丽校园，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，优化师德师风建设，树立“美丽”新形象，为构建和谐、文明的孙中校园文化奠定基础。 二、组织领导 组长：刘其仲 副组长：黄树松 成员：校中层领导 三、办公室评比内容 （一）、办公室内外（门前）地面扫清拖净，保持清洁卫生（4分），具体做到： 1.室内外过道上无堆放物。 2.地面无污垢，无烟头纸屑。 3.地上无积水，无明显泥尘。 4.办公室内的废纸篓要清理。 （二）、办公室桌面整理好，擦抹干净，保持整洁（4分），具体做到： 1.办公用品放置整齐有序，不乱摊。 2.桌面无尘垢。 3.桌面无涂、画、刻痕。 4.桌面上的烟灰缸要时常保持清洁及浅状态。 （三）、办公室设备安放有序（电脑、饮水机），美观大方（4分），具体做到： 1.办公设备统一协调安置，不随意移动。 2.办公设备不积尘垢。 3.办公室公开栏张贴整齐，美观。 4.卫生工具摆放整齐、有条理。 （四）、办公室墙面、门窗须保持洁净无污垢（4分），具体做到： 1.窗玻璃擦明亮，窗框不积尘垢。 2.门要揩抹干净，门框不留污垢。 3.墙面无污垢、蛛网、吊尘。 4.水池内不积垢，无弃物，水池外无淋水，要干净。 （五）其他（4分） 1.吊扇干净没灰尘。（1分） 2.日光灯及灯罩干净没灰尘。（1分） 3.天花板无污垢、蛛网、吊尘。（1分） 4.有干净整洁、清新美丽的绿色盆景（1分）

四、评比及奖励办法 1.评比范围：本校教师办公室 2.评比方法：每周值周行政不定期检查一次，学生少团委每周不定期检查一次，两方面检查得分相加，作为该周的得分，一月一总评。 3.获奖数量：每月一总评，每次按月总分从高到低评比出若干个美丽办公室，名额占办公室总数的40﹪，学校给获奖办公室人员予以物质奖励。 说明：如果办公室内有烧煮、洗理的行为，则一票否。 教师美丽办公室评分表 （一号教学楼） 第周月日检查人 办公室室内外 地面 4分 桌面 4分 设备 4分 墙面门 窗 4分 其他 4分 总分 20分 主要存 在问题 办公室 负责人可自由增加行数！

微笑服务之星评选方案

“微笑服务之星”评选方案 为了加强公司管理服务理念，优化服务水平、提升公司对外形象，结合当前工作实际，决定在店面开展“微笑是我的语言，服务是我的天职”为主题的文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动，具体方案如下： 一、活动时间：每月评选一次 二、指导思想： 1、宗旨： 通过开展文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动，以提升公司服务质量，强化员工的服务意识。 2、目标： 以使用礼貌用语、微笑服务为切入点，引导全体店员从现在做起、从自身做起、从小事做起，不断增强服务意识、效率意识、大局意识和文明礼貌程度，使微笑礼貌服务的要求渗透到实际工作中，转化为自觉行动，营造主动服务、微笑服务、优质服务的良好环境，形成优良的工作作风，努力营造一个顾客满意的环境。 三、评比对象：公司全体店员。 四、主要内容： 开展文明礼貌服务，评选“微笑服务之星”活动主要从服务态度、服务效率、服务质量、服务环境等方面入手，以良好服务促进工作态度转变，从而帮助提升销售业绩。

使用文明服务用语是对店员的基本要求，是加强店面服务建设的需要。提倡文明礼貌用语、开展微笑服务，可以拉近与顾客距离，塑造热情周到的服务形象。 1、做到“五个一” 店员在日常工作中要热情周到服务，对待顾客要做到“五个一”，即一张笑脸相迎、一句“您好”问候、一腔热情接待、一片真情服务、一声“谢谢光临”相送。 2、使用“文明礼貌用语” 在工作中要经常使用“文明用语”，即“您好、请、谢谢、对不起、欢迎光临、谢谢光临、让您久等了、请随意看看”等。 3、开展相关培训 由店面采取早会、现场等时机在店面开展文明礼仪基本知识培训，微笑服务培训增强店员服务意识，提高自身素质。 4、管理人员以身作则，树立良好表率 管理人员要主动使用文明礼貌用语、微笑服务，要始终坚持“顾客第一、服务至上”的观念，多换位思考，想顾客之所想、急顾客之所急、帮顾客之所需，增强服务的主动性和自觉性。 五、方法步骤： 开展文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动分三个阶段进行。 (一)、宣传、培训阶段 1、对全体店员下发《关于开展文明服务、评选“微笑服务之星” 活动的实施方案》的通知。

优秀教研组评选方案

平阳中学优秀教研组评选方案 学校教研组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为深化课程改革，不断创新校本教研机制，推进我校教师专业成长的步伐，充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能，经研究决定，开展优秀教研组评选活动。 一、评选项目 （一）常规工作 1、每学期按要求制订工作计划、学期总结各5分，未按时上交扣1分。按质量高低记5分、3分、0分。 2、教研组活动至少每二周进行一次，教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整，按质量高低依次记5分、3分、2分。教研活动出勤足共得10分，多一次加2分，少一次扣2分，凡无故不参加教研活动一人次扣1分。 3、上课迟到、早退每人扣2分，未经学校同意随意调课，每人次扣3分，未请假缺课的每人次扣5分。 ! 4、按时完成月考、期中、期末质量分析表共得5分，缺一项扣2分，未按时完成扣1分。 5、认真按照常规要求布置和批改学生作业（任2个班的每班每次至少批2/3;任3-4班的每次至少批1/2；任6个班的每次至少批1/3）得10分，如有发现一人次不符合要求扣2分，扣完为止。 6、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于15节，共得10分。1人次听课未完成扣2分。 7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违反现象不得分。 8、教师每周撰写一篇教学反思或评析，完成规定篇数共得5分。未按时完成1人次扣1分。 9、学期末每人一篇教学故事，按质量（真人真事、富有情感，有感染力，有推广价值）得3分、2分、1分、 10、认真完成学校安排的临时性工作加5分。

优秀班组评选方案

优秀班组评选方案（草案） 一、目的 为了弘扬企业文化，增强员工工作的主动性，提升员工及部门主人翁精神，激励优秀部门及员工为公司树立模范带头作用，为切实强化班组建设，夯实基础工作，使班组管理一步一个台阶，一步一个脚印，循序递进，步步登高，上台阶、上水平、上层次，特制定优秀班评选办法如下： 二、评选名额 “优秀班组”评选出3个。 三、评选范围 1、造纸车间：甲、乙、丙三班 2、制浆车间：甲、乙、丙三班 3、电仪车间：一班 4、机修车间：一班 5、中段水车间：一班 四、参加评选条件、要求 评选原则 评选坚持“公正、公开、公平”的原则，以班组建设为核心，以质量、产量、安全、成本为评选依据，增强评选工作的权威性和透明度。参加评选基本条件。 1、产量指标：完成全年生产任务； 2、质量指标：班组全年无重大质量事故； 3、成本指标：所在工段全年备件辅材成本达标； 4、安全指标：班组全年无轻伤及以上安全事故发生； 5、环卫指标：车间地面及公共卫生区的清扫情况；原料、成品、废

料、工具、设备的摆放情况。 2、一票否决条件： 1、全年班组出现轻伤及以上安全事故； 2、班组内员工有在班上打架斗殴、偷盗、喝酒等违纪及违法现象； 3、班组全年有受公司通报批评及以上行政处分； 4、班组全年出勤率低于95%； 5、班组全年发生一次一般及以上质量事故； 优先评选条件 1、要有一个好班长。要求班长必须有悟性，有较好的素质，在班组中有一定的威信，并能依靠骨干力量，形成班组的核心。对班组的工作，能够率得起、带得动、打得开。 2、班组成员职责明确，各司其职，各负其责，工作到位，班组成员团结协作，心齐劲足，有凝聚力，有战斗力，做到事事有人管，人人都管事，管事凭标准，管人凭考核，建成了思想好、作风硬、技术精、效率高的优秀小团队。 3、班组管理有思路、有目标、有招数、有套路、有特色。 五、评选时间 1、推荐材料报送时间：各部门、各车间应于每年12月20日前将推荐表报到总经理办公室。 2、优秀班组名单确定时间：每年12月31前经过公司办公会议对推荐班组进行讨论确定并公示。 3、表彰时间：公司年会

文明办公室评比方案

文明办公室评比方案 为了加强学校常规管理，树立文明办公之风，提高教师办公效率，特制定文明办公室评比方案。 评比内容 一、职业道德 1、严格遵守《教师职业道德》用教师的标准严格要求自己，言语文明、举止文明大方、服饰穿着得体。 2、严格遵守学校各项规章制度，顾全大局，服从学校安排不斤斤计较个人得失。 3、同事之间彼此尊重，相互关心，真诚相待，积极向上，有良好的凝聚力。 二、劳动纪律 1、上班时间严格遵守教师职责，不做与教学无关的事宜。 2、严格执行学校作息时间，不迟到早退。有特殊情况需外出，须向值勤领导请假。 3、按照要求参加学校组织的各种集会和活动，如到会情况、出操、兴趣小组辅导等，不迟到早退，不无故缺席。 4、传播正能量，为学校发展建言建策，不讨论或少讨论社会的阴暗面或不良现象，精神饱满地投入到教学中。 三、卫生保洁 1、办公室制订值日轮流表，并张贴上墙，值日教师要认真负责，做好办公室清洁卫生工作，以及电脑、饮水机等开关工作。 2、办公室环境好，窗明几净，做到地面无纸屑，墙面顶面无蛛网、污迹，室内无卫生死角，无废弃杂物堆放，及时清理垃圾，卫生用具摆放整齐。 3、爱护公用品，办公桌、橱柜、电脑、饮水机、电话机等器具能妥善保管，并做到各器具无污迹、积尘、电器用品要确保人走断电，低碳环保，厉行节约。 4、办公室布置简朴、大方、整洁、办公桌上书籍、簿本等物品摆放整齐。 四、教育教学工作 1、爱岗敬业，勤奋工作，认真做好“教学五认真”，即“备课认真、上课认真、批改 认真、反思认真、教研认真”。能够良好地完成教育教学任务。 2、积极开展“学习型办公室”创建活动，办公室学习、教研氛围浓厚。 3、热情主动地完成校布置的各项任务，尽心尽责，保证质量。 评比及奖励方法

“文明之星”评选实施方案14.10

安福二中“文明学生”评选活动方案 一、活动目的： 为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明学生”的评比活动。 二、活动主题： “争做文明学生，共创和谐校园”。 三、领导小组： 组长：刘荣坚。 副组长：王见生、陈永凯、欧阳津、刘和生。 成员：刘新平、王晓云、王利芳及各班班主任。 四、评选条件 （一）德 1、思想端正，品质较好，无极端思想，行为正规。 2、知礼节，懂礼仪，有礼貌，在师生中评价较好。 3、外表端庄，不穿奇装异服，礼仪方面完全符合学校标准。 4、无不良嗜好，男同学不酗酒，抽烟；女同学不戴耳环， 不涂口红，不穿成人化服装。 5、上课或晚自习无玩手机现象。 （二）智 1、学习积极主动，目的明确，态度端正。 2、按时完成作业，无欠交作业现象。 3、课堂上积极思考，能按老师的要求去参与课堂一切学习 活动。 4、学习成绩真实，不弄虚作假，无舞弊现象，成绩优秀。（三）体育美育等 1、积极参与班级、学校开展的各项活动，能主动锻炼身体， 身体状况良好。 2、与人为善，乐于助人，性格开朗，不斤斤计较。 3、团结同学，友爱他人，无谈恋爱现象。 五、评选过程 （一）初选 1、各班按条件推选出候选人。 2、班主任将名单公布并征求全班同学意见，然后征求科任 老师的意见，无异议再报政教处。 （二）审核公示 1、政教处收到各班的候选人名单之后，予以公布，收集来 自师生的意见。 2、政教处还要征求教务处、科研处、总务处和校办的意见， 查询门卫和宿舍员的违纪情况，再分年级予以审定。（三）行政会确定名单 在公示和征求意见之后，将无异议的名单交学校行政会审定（通报），无异议则确定名单。 六、名额和表彰 1、各班严格按条件进行初评，凡在礼貌礼仪、学习态度、 思想品质和守纪上有问题的学生将一票否决。 2、“文明学生”突出体现其良好的风貌和个性，在树立良 好校风、班风中起模范带头作用。 3、平行班每班1名，侧重班2名。 4、每学期在期中考试后评选，评选后，各班在班级先通报 表扬，学校将集中给予表彰。 5、凡获得学校“文明学生”的同学，将给予物质奖励，颁 发奖状，记入综合素质评价手册当中，作为评选省、市 级“三好学生”和“优秀学生干部”的重要依据。 七、要求 1、各班要高度重视，扎实进行评选活动，不能弄虚作假。 2、按照好中选优，宁缺勿滥的原则，各班必须选出名符其 实的文明学生，树立我校良好的校风。 政教处 2014年11月24日

优秀班组评选标准

评选“红旗车间”和“红旗班组”办法 为加强班组安全建设，总结经验、发扬成绩、树立典型、鼓励先进，从而进一步激发员工搞好安全工作的积极性和主动性，经厂研究决定，在全厂范围每季度评选1个红旗车间，每月评选1个优秀红旗班组。现特制定本办法。 一、评选办法： 1、红旗车间由厂按照红旗车间评选条件直接评选1个车间。 2、优秀班组由各车间按照评选条件和结合《班组责任区考核办法》，车间内产生1名先进班组报厂部，由厂部综合审核后在上报先进班组中确定1名红旗班组。 二、红旗车间评选条件 1、车间季度内无轻微伤以上事故、无设备事故、无环保事故、无各类未遂事故； 2、车间现场管理整洁规范； 3、车间产量最高，成本最低； 4、隐患整改率达100%； 5、车间班组建设（安全活动）内容丰富，有声有色； 6、车间职工精神面貌好，和谐团结； 7、结合公司职能部门检查情况进行综合考核。 三、优秀班组评选条件： 1、人员安全素质高。岗位工人安全生产意识、风险防范意识和自我保护意识强，自觉遵章操作，避免不安全行为。积极参与岗位练兵、技能培训、应急演练等活动。安全技能高，达到“三懂四会”。新工人三级安全教育落实好，特种作业人员（安全作业证）持

证上岗率达100%。 2、设备本质安全程度高。工艺、设施、设备、仪器、仪表和工具的本质安全程度高，生产环境中尘、毒、噪声等职业危害因素控制好，劳动防护用品按标准配备和规范使用。 3、现场管理到位。生产现场环境清洁卫生，无脏乱差死角，安全卫生设施完善。设备、管道整洁，安全附件齐全。材料、半成品、成品摆放整齐，做到物流有序，安全标志齐全，安全色标醒目。 4、班组建设和各类管理规范。积极推行职业健康安全管理，班组成员广泛参与风险辨识活动和事故预想活动，进行岗位风险分析，落实风险控制措施。定期开展班组安全活动，内容丰富。班组员工精神面貌好、和谐团结。班组员工对岗位操作规程、制度能够熟练掌握，各类记录填写规范齐全。 5、安全管理效果好。当月班组无“三违”现象、无生产事故、无轻微以上事故、无设备事故，无环保事故，无其它事故（事件）。 四、奖励 1、凡是被评为“红旗班组”的授予一面“优秀红旗班组”流动红旗，并给予班组每人100元的奖励。 2、凡是被评为“红旗车间”的授予一面“红旗车间”流动红旗。并给予车间1000元的奖励

“校园文明之星”评选活动方案

小坪学校“文明之星”评选 活动方案 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本周开始举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。 二、评选条件 1．能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 2．能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 3．规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 4．爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 5．爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 6．能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。 7．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。 8．有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

三、校园文明之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评) 1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。 2．不按时打扫卫生者。 3．破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。 4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 5．顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。 四、校园文明之星的评选办法 1．自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。 2．班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。（各班文明学生一般按20%的比例。）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，然后报学校批准，授予小坪“校园文明之星”称号。由学校颁发荣誉证书，该生作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。 小坪学校政教处 2017年8月25日

精编评选小学语文优秀教研组申报材料一篇

精编评选小学语文优秀教研组申报材料一篇一．教研组概况 为了整合11所学校的教学资源，xx年xx月中心校依托卫岗校本部成立了语文中心教研组。该组现有有语文教师16名，均为各校的骨干教师，大专学历达标率为100%，由蔡岗小学的余国珍老师担当教研组长。令人可喜的是，该组有着很强的年龄结构优势——有经验丰富的中老年教师，更有敢于创新的青年教师。因此，教学工作中，大家善于合作，能集思广益、群策群力，更能扬长避短，充分发挥每位教师的潜能，从而带动11所学校语文教育教学的共同发展。 二．教研组的基本建设活动 1．教研活动制度健全、规划完善。教研活动开展形式多样、内容丰富、出勤率高。 （1）健全的制度是有效开展教研活动的基础。 卫岗语文中心教研组制度健全，规划完善：在中心校的统筹安排下，教研组每学期伊始召开一次开学工作会议，制定活动计划、方案，确定活动主题。每次活动要求做到“五落实”即：时间、地点、目标、内容、措施落实。为了使教研活动开展有序、有效，我们将每月第一周星期二下午定为教研组的活动时间；同时积极参加区级语文教研活

动，并根据情况及时调整活动方略，组员听课每学期达40—50节之多…… 为了更好的开展好教研活动，我们教研组制定了《语文教研活动要求与细则》，要求每位教师自觉遵守相关要求，积极参加教研活动，并设立考勤制度。在每学期开学前后，组织组员参加区教研室举办的新课程标准及教材培训，如听合师附小冯璐老师对教材的理解，卫岗中心校徐玲俐老师对实践活动的设计等。并把精神带回各学校于学期初在校内分学段进行了培训，使各校老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图；做到“区域联动联合培训资源共享”。 在深刻领会区相关精神的基础上，我们制定出适合中心校的教研组计划，及时向组员做交流，并组织各备课组进行计划交流，做到每位教师了然于胸。 （ 2）丰富的内容、多样的形式是开展好教研活动的有力保障。 我们教研组每月开展一次大组活动。为了不拘泥于一种形式造成大家的心理疲劳，我们在开展活动时想了很多办法：期初传达市、区的相关教学工作要求，交流教研组、备课组计划；期中开展优秀理论的学习，教学案例的撰写与交流，读写整合联系的设计、研究、交流，进行课堂实践中的技术运用研究与培训，加强教学流程管理，及时调整、反馈教学流程管理执行情况，做好期中质量分析；期末以茶话会

办公室文化建设评比方案

黄石二十一中办公室文化建设评比方案 营造和谐融洽、积极向上、文明高雅的教师办公环境，提高学校的办学品位，结合我校刚搬进新校园的契机，经学校行政会研究决定，举行“和谐教师办公室文化建设”评比大赛，评比方案如下： 一、指导思想： 通过开展教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，发挥教师特长，展示教师才艺，营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，促进教师工作效率提高。 二、活动主题 主题：办公室——我们和谐的大家庭 原则：高雅、美观、整洁、实用，体现教学、工作理念，重在营造富有特色的文化氛围。 三、领导小组及评委成员 组长：甘大明 副组长：柯贤力黄大鹏 评委成员：各部门负责人及各年级组组长 四、评选范围： 校长（副校长）室、校办、教导处、德育处、总务处、财务处、油印室、会议室、门卫室及初一、初二、初三年级办公室（14个室） 五、活动安排 1、布置阶段：10月10日-10月20日 2、评比时间：第一阶段为10月22日上午 第二阶段为2月 六、内容与要求： (一)办公室环境建设： 1、整理和整顿

（1）清除无用或不应该置于办公室内的物品（包括橱、桌内部）。 （2）定品、定位、定量安置办公物品，各类物品摆放整齐，使用、管理便捷。 2、清扫和保洁 （1）及时清扫，营造洁净的办公室环境。 （2）保持办公现场的洁净，减少重复性的保洁劳动，养成随时自觉保持、维护环境卫生的习惯。 （3）积极创建无烟室，对无烟办公室予以奖励。 3、安全和节能 （1）教师要爱护公物，安全用电，出门随手关好门窗，切断用电器电源等，确保安全无事故。 （2）教师要养成勤俭节约的良好习惯，节约用电、用水及办公用品。 4、美化和绿化 （1）利用室内墙壁、办公（玻璃）桌面等空间开展艺术布置。 （2）利用其他空间合理摆设艺术物品和种养盆栽绿化。 （3）美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征和动态特点，体现教师的个性创造。 （二）办公室精神建设： （要求：确立教师在办公室管理的主导地位，实施自我管理，培育主动积极向上的精神和立足岗位自我完善的意识）。 1、发扬民主：善于听取并采纳别人的观点、建议，能包容与宽容不同的意见。在具体的实施过程中能及时倾听、参考反馈的意见。 2、相互尊重：是每个工作者必需的心态和行为。尊重他人，得到尊重。 （我们的办公室大都是大办公室，近十个人坐在一起，彼此之间要相互尊重。包括相互的问候、必要的礼节，更包括对他人劳动过程与成果的尊重，以及人格的尊重。工作就是工作，不要牵涉到个人的感情，更不能牵扯个人的隐私、个人的空间）。 3、高效工作:是指工作的态度和方式要高效。敬业是高效的前提。

先进班组评选方案

关于开展“优秀员工”及“先进班组”评选 活动的通知 目前车间已步入批量生产阶段，各项工作均有条不紊地开展，广大员工的综合素质和业务水平稳步提高，为进一步激发广大员工的工作热情，充分发挥班组团队精神，营造“学技能、比业务、争先进、创一流”的环境氛围，促进车间各项工作再上新台阶，经车间领导研究决定，自7月份开始在全体员工及班组中开展“优秀员工”及“先进班组”评选活动。具体事宜通知如下： 一、指导思想 以提高员工业务技能、综合素质及班组团队开拓精神为根本，以“学技能、比业务、争先进、创一流”为主线，全面展示车间员工比学赶帮超、拼搏奉献的崭新风貌，促进广大职工快速成才，促进下半年各项目标任务的顺利完成。 二、评选原则 1、注重实绩原则。评选活动要结合员工的岗位业绩及班组的综合业绩，“优秀员工”选树立爱岗敬业、技术过硬、勇于奉献的优秀员工，事迹和贡献在班组内要突出，对推进班组工作贡献较大。“先进班组”评选具有团队精神，业务整体水平提高快，与其它班相比在安全、质量、产量、现场等方面有明显实绩； 2、群众公认原则。“优秀员工”必须是政治素质高、职工评价好、班组信得过、班组内有较大影响的员工，“先进班组”在车间要有影响力，有号召性，让各个班组认为确实值得学习； 3、自下而上，上下结合原则。“优秀员工”评选工作班组把关，车间领导组评审，批准，“先进班组”评选根据工作成绩横向比较，领导组把关，车间领导批准；

四、组织领导 组长： 副组长： 成员： 五、评选标准、步骤与奖励 （一）评选标准 a、优秀员工 1.对本职工作积极主动，认真热心，尊重领导，服从工作安排，业绩突出； 2.胜任本职工作，能按时保质保量的完成班组安排的生产任务； 3.严格执行质量标准，为班组质量、产量的完成提高做出了较大贡献； 4.做好本职工作的同时，能主动去做其它力所能及的工作。 5.善于解决问题，适时地提出合理化建议，发现事故隐患，主动及时排除； 6.有较强的团队意识，与班组成员和睦相处，积极配合同事完成工作。 b、优秀班组 1.遵守安全生产规章制度，当月无任何安全事故，班组成员有较高的安全意识； 2.质量稳定，无较大质量事故发生，生产计划能按目标完成； 3.严格遵守车间各项规章制度，班组成员无严重违章违纪现象； 4.车间安排的工作及时高效完成，能站在车间利益高度考虑问题； 5.班组当班期间，工具，物品摆放整齐，车间现场保持较好； 6.合作意识强，班组成员间团结合作。 （二）评选步骤 1、对照评选指标，“优秀员工”、“优秀班组”由各班组进行上报，“优秀

办公室环境评比方案

办公室环境评选活动方案 为提升公司企业文化，打造优美舒适的办公环境，营造团结进取的工作氛围，公司于7月开展办公环境美化评比活动。 一. 检查评比对象 公司全体员工办公区域，和休息区域。 二. 检查评比时间 2015年7月24日下午15:00 三. 检查评比方法 本次活动主要以部门为单位划分为6个责任区进行检查评比。责任区域具体安排如下： 四、检查评比办法 1、检查评比小组 A组成员： 5人（马山） B组成员： 5人（惠山） A组成员、B组成员产生由行政人力部、财务部、生产质量中心、研发中心、营销中心各派2名代表（每组一名，组员名单由各个部门在7月22日前提交至行政人力部） 2、基本分为100分。采用扣分办法，发现一处不合格处扣一分 。以检查中扣分后剩余分数为依据评定等级。具体评分标准如下：

五、检查评比奖励 本次活动将评选出前三名均可获得奖金300元。 活动各项事宜，解释权归总经办。

二、检查评比标准： （一）地面：； （二）窗：窗台不干净扣1分；防盗窗不干净扣1分；窗玻璃不干净扣1分； （三）门：门面、门楣有灰尘的扣1分； （四）电器：电脑等电器有灰尘每件扣1分，不整齐扣1分； （五）桌、椅、天花板：桌面不干净扣1分；桌子摆放不整齐扣1分；椅子摆放零乱扣1分；椅面不干净扣1分；天花板有蜘蛛网每处扣1 分； （六）墙壁：乱涂乱画每处扣2分；墙角有明显灰尘或蜘蛛网每处扣1分； (七）办公用品：办公用品等乱放扣2分；文件资料零乱扣2分； （八）走廊：办公室外走廊上有堆放垃圾、倒水或倒茶等现象每处扣2分； （九）室内：垃圾不及时清理或积存杂物扣2分； （十）有烟味、臭味等异味的扣2-5分，无烟办公室内有吸烟或有烟味的扣8分。 三、检查评比办法 （一）由工会组织检查评比，分组检查。于2011年10月至12月期间每月进行一次检查评比。检查评比结果由后两次评比分数平均产生。 （二）基本分为100分。采用扣分办法，以检查中扣分后剩余分数为依据评定等级。设优秀（95分以上）、良好（85-94分）、合格（75-84分）和不合格（70分以下）四个等级。 （三）每次检查后，得分结果将在工会网页上公布，对不合格的办公室将限期整改并组织复查，检查结果将作为表彰奖励的依据。 （四）以每个办公室为评比的基本单位，各办公室评比成绩作为工会小组和系部处室评选文明处室的依据。 四、检查评比范围 全院所有办公室均在检查评比范围。 五、检查评比小组组成 由各工会小组推选一人作为本次活动评委参加检查评选工作。 六、工作要求 这次办公室环境评比活动是一次群众性的精神文明创建活动，是学院的一项重要工作。要求各系部处室高度重视，认真组织，广泛发动教职工参与，共同打造环境优美，清洁卫生的办公环境，带动全院创建示范性高职学院上新台阶。 参加区域：行政人力部2个办公室。质管部1个办公室。研发中心5个办公室。生产部2个办公室（一期、二期）。财务部1个办公室。一车间1个办公室、二车间1个办公室、1个休息室。三车间2个办公室、一个休息室。禾盛

中学生“文明之星”评比活动方案文档

中学生“文明之星”评比活动方案文档 Program document of "star of civilization" evaluation fo r middle school students 编订：JinTai College

中学生“文明之星”评比活动方案文档 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。 为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。 “争做文明学生，共创和谐校园” 三、活动内容及评比标准： 本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。 1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。 2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂 就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。

3、“品德高尚星”：有出众的品德，能拾金不昧，乐于 助人。在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。 4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整 理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。 5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊 师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。 6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。 7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有 骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。 8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不 气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。

先进个人班组集体评选方案

精品文档 年度优秀员工、班组及部门的评选方案2017公司所取得的每一点 进步和成功，都离不开全体员工的辛勤劳动和无私奉形成人人为公司发展做贡献的激励员工奋发上进，献，为了引导员工爱岗敬业，良好氛围，举行年度先进个人、班组及部门的评选活动，以充分展示优秀员工、班组及部门的风彩，达到真正表彰先进，鞭策后进的目的，具体方案如下：一、优秀员工、优秀管理干 部评选（一）评选范围1、优秀员工：公司全体在职员工2、优秀管理干部：公司班组长以上管理人员（二）评选条件1、入职满一年的员工；、严格遵守公司各项规章制度，为人正直、善良，有进取心、正义感，思想向2 上、责任心强、关心集体、安心工作、生活作风正派；3、全年工作考核情况较好，无重大安全事故，无重大工作失误；、具备适应岗位工作的娴熟技能，具有较强地处理工作岗位异常情况的能力，4 具有一定的分析问题、解决问题的能力；、爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作；5 6、积极参与、配合各项活动，支持和配合各项管理工作；、工作、生产中，不伤害他人，不伤害自己，未造成经济损失；7 、工作中有突出表现或突出贡献者优先。8 （三）评选办法为 保证评选活动的公平、公开、公正及实效性，本次评优采用部门、车间推荐或个人自荐方式进行，具体评选办法如下：. 精品文档 、初选：由各部门成立管理人员及员工组成评审小组，对部门、车间全员进行 1（人《优秀员工候选人推荐名单》确定推荐优秀员工候选人员，并填写综合评定，数大于公司分配指标）分班组公布推荐人员名单及推荐理由。、初评：根据推荐候选人名单，分班组组织进行候选人初评投票选举，部门制2定评选表（评 选仍可自荐或推荐他人）。现场公布当班组投票情况，根据投票结《优秀员（人数必须大于公司分配指标人数）由部门填写果确定初评候选人名单工候选人基本情况》，汇同《优秀员工候选人推荐名单》一并上报办公室。优秀管理干部的初 评由办公室牵头组织。3、综合考评：根据各部门、车间初评结果，由公司例会成员进行综合考评。、审批：依据综合考评结果，最后不记名投票确定年度优秀员工；年度优秀管4 理干部由办公室填写《年度优秀管理干部推荐表》交总经理审批。二、优秀班组评选所有车间班组（一）评选范围: （二）评选条件、

文明之星评比方案

建设良好校风，弘扬精神文明 青山泉中学“文星之星”的评比方案 为进一步净化学生的思想、优化我校育人环境、营造文明礼貌、团结协作、积极向上、奋发进取的精神文明建设氛围，从而有效地把中学生的规范教育落实到学习、活动和生活之中，使强制变自制、他律变自律，并逐步内化成为学生自身的素质，我校特举行“文明之星”（每周一星）的评比活动。 一、成立“文明之星”评估小组，名单如下： 教师组： 组长：孙更生副组长：陈公京胡辉时超齐 组员：李仁军耿兴运李克伟时信任 学生组： 组长：蔡先振副组长：袁昊周晖坪任伟 组员：每班派两名代表 监督组： 组长：徐昊副组长：耿莉莉李永 组员：全体班主任 二、参评条件： 当周纪律、卫生、宿舍总分前三名的班级即可获得参评资格（阅纪律、卫生检查评分标准）。 三、评选程序： （1）获得参评资格的班级选派一名同学在周五中午1：00在评估小组所有成员面前介绍本班在当周的文明礼貌、团结互助等方面的情况（重点介绍：同学间的友爱互助、协作精神、语言文明、礼貌待人、好人好事、规范行为、“手拉手”、“一帮一”活动等）。注：本项不重形式，只重

内容。 （2）所有参评班级实绩介绍（演说2分钟）结束。以后，评估小组投 票（暂取前2名）。 （3）规范测试（10分）：在第一轮获胜的两个班级中抽查学生（抽查 学生的水平力求一致）的规范掌握情况（一般主要由领导作口头测试）。 参考资料： 1、校园纪律十不准 2、教师纪律十不准 3、在校一日常规 4、中学生守则 5、中学生日常行为规范 6、中学生礼仪常规等 （4）领导、教师评议（10分）由评估小组同学，了解、征求部分领导、教师的意见。 （5）“星”级班级的产生：票数居前两名+测试、、评议分数最高的班 级可获得当周的“文明之星”称号。 四、奖励措施： （1）获得“文明之星”的班级可获得“文明之星”锦旗，月考核总分加3分且当周纪律、卫生宿舍总分各加10分； （2）“星级班级”在宣传栏上为该班班号上绘星，并公开表扬该班班长、团委书记、纪律委员，作为下周全校的典范的最高荣誉； （3）广播室对“星级班级”跟踪报道，大力宣传表扬。 （4）一月以内有三次获得“文明之星”评选资格而未获得“文明之星” 称号的，将试同获得一次“文明之星”称号，仅纳入综合考评积分没有（2）和（3）两项奖励。 （注）几点说明：： （1）班主任老师要认真阅读本评比方案，吃透精神，切实把学生的常规，（2）提高文明养成的高度，使本活动落实到实处。 （3）生的思想品德建设的好坏，直接影响着学校教育教学的效果，班主

校园文明之星评选办法(新编)

校园文明之星评选办法 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。 二、校园之星的基本条件 （见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》） 对有下列行为的学生不予参评： 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下： 1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名） 四、注意事项及所交材料 １、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。 五、校园文明之星的奖励办法 校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

优秀班组评选方案先进班组评比活动实施方案

“台帐规范化管理先进班组”评比活动实施方案 根据XX集团和燃气集团“管理年”强化企业基础管理的工作部署和燃气集团关于开展“当好主人翁，建功管理年”劳动竞赛活动的要求，为促进集团公司及所属企业提高基础管理水平，促进基层班组规范化管理，开展台帐规范化管理先进班组评比活动。具体实施方案如下： 一、评比范围 集团公司所属各单位基层班组。 二、评比内容 集团公司所属各单位基层班组建立的各种类管理台帐。 三、基本要求 （一）按照本单位对建立台帐和规范工作记录管理的要求，班组建立的台帐数量、种类齐全。 （二）班组台帐保管、填写责任明确。 （三）按班组台帐所列项目填写内容真实、完整，无漏记；字迹工整，页面整洁；及时、准确，无补记。 （四）对累积形成的台帐、工作记录按本单位要求规范管理。 四、评比方法 （一）单位推荐。各单位在评比基础上择优推荐一个基层班组参加集团公司的评比，2006年10月20日前将“‘台帐规范化管理先进班组’推荐表”和推荐材料（内容包括班组生产业务概况、主要生产业务流程、人员构成、台帐管理情况等，限1000字以内）报送集团公司工会。 （二）集中展评。2006年11月10日参赛班组台帐进行集中展评，展评的台帐以2006年度为主，并由各单位对参赛班组台帐管理情况进行介绍

（限10分钟以内）。 （三）投票评比。集团公司考评小组（由工会、企管部、安保部、营销服务部、技术开发部、团委和各参赛单位组成）根据上述基本要求、各单位情况介绍和推荐材料对参赛班组进行投票（每人投票10票），按得票多少取前10名为“台帐规范化管理先进班组”。 五、表彰奖励 集团公司表彰奖励十个“台帐规范化管理先进班组”。 附：《“台帐规范化管理先进班组”推荐表》 《“台帐规范化管理先进班组”评选表》 集团公司“台帐规范化管理先进班组” 竞赛工作小组 年月日

幼儿礼仪之星评选方案【最新版】

幼儿礼仪之星评选方案 为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园以“弘扬传统，倡导礼仪”文明礼仪教育活动为契机，开展“文明在我心，礼仪伴我行”争当“文明礼仪之星”的评选活动。 此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个孩子都参与到“礼仪之星”的评选活动中。根据幼儿的在园表现，孩子们和老师一起评选出本班的“礼仪之星”。被选出幼儿的照片和事迹将张贴到家园宣传栏上，成为全班小朋友关注、学习的榜样。 评选数额: 小班每班3名、中班每班5名、大班每班6名。 评选方法: 通过自我推荐和教师推荐两种方式产生。 评选时间:

2010年3月20日至3月29日 附幼儿文明礼仪评比内容: (1)仪容仪表:得体、整洁、大方。 (2)活动(上课、排队、庆祝活动、升旗仪式等)礼仪:活动中认真听讲，注意力集中，积极参与，回答问题先举手，不随便离位走动，不吃、不玩东西;升国旗、奏国歌时，能立正、行注目礼，不随便讲话、打闹或东张西望;集合时动作快、静、齐，并按指定位置入坐，遵守会场纪律，观看演出、比赛时安静，做文明观众，结束时要报以热烈的掌声。 (3)尊师、尊长礼仪:见到老师及其他工作人员、客人会主动问好;老师(园长)或其他人问话时有礼貌应答。 (4)语言礼仪:坚持使用普通话，语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话;会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。 (5)园内公共场所礼仪:自觉保持园所整洁，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画，爱护公共财物、花草

树木，主题环境布置保护好，节约用水。进餐、入厕时会排队礼让，不拥挤，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。 (6)交往礼仪:同伴间以礼相待，互相帮助，懂得谦让友爱;慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具。通过“文明礼仪之星”评选活动，让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为，塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。

学校优秀教研组评选方案

学校优秀教研组评选方案一、总则教研组在校长室、教导处领导下工作，并接受上级教研部门的业务指导和管理。教研组工作要“以生为本”，全面贯彻党的教育方针，要依据课程标准与课程资源创造性地进行教学研究，为全面提高教育质量服务。为更好地发挥教研组在教学研究方面的作用，为促进教师专业发展提供平台，为我校教育质量的可持续发展奠定基础，为深化基础教育课程改革创造条件，特开展优秀教研组评选活动。二、组织机构成立优秀教研组评选领导小组，下设办公室。组长： 副组长：成员：办公室主任：三、评价指标与权重分25（一）教研组建设分。 21、团队精神分。42、工作计划和工作总结完整分。、卫生状况23分。、师徒结对24分。 15、学生评教分。、出勤66分。27、组长工作分38、作业检查1 分39、备课笔记检查分25（二）教研活动分。1、公开课教学6分。2、听课、评课6分。3、集体备课3分。、校本教研24分。、课件制作35分。、活动开展26分。1、校刊投稿7分。28、试卷制作分27（三）教科研成果分91．课题研究分2．优质课9分3．论文、课件9分（四）教学绩效23分91．学科竞赛分42．学生特长发展分3．高考成绩10（五）、其他加分条件四、评选程序与办法（一）每年评选一次，评选结果全校公布。（二）评选程序由学校教导处成立评选办公室，评选办公室由各学科教研组长组成。依据相关条件1.进行初选、评选。并将材料上报评选领导小组，由领导小组认定。材料要求2.2 ）凡申报优秀教研组的学科教研组需认真填写相关申报材料，填好自评分，将有（1关材料报

送教导处。）凡申报参评的学科教研组要准备佐证材料，以备审核。2（）材料清单：按顺序装订成册。（3、近一年来有重大教学事故或受到纪律处分的教师所在组不得申报。3五、奖励办法学校对评选出的先进教研组进行表彰，颁发优秀教研组奖牌，并给予该教研组适当的元人民币，第二名人均200活动经费奖励。奖励标准按人均计算。总分获得第一名人均元人民币，50100150元人民币，第三名人均元人民币，第四名、第五名人均六、附则本方案由校长室负责解释。本方案自发布之日起施行。 附件一：教研组职责与任务（一）承担组织学科教师开展教学教研的责任，是贯彻党的教育思想、研究探讨问题的枢纽，是“教”和“研”相互结合、共同发展的土壤。（二）落实国家颁布的课程计划，依据课程标准与课程资源，制定教研组工作计划和各年级学科教学计划，检查教学计划的实施情况，并有学期、年度工作总结。（三）教研组计划应具备：目的要求、主要工作任务、措施与方法、活动安排日程表。各年级教学计划应具备：对课标、课程资源、三维目标要求和内容的分析，对学生知识、能力以及非智力因素的分析，确定教学任务和目标，设计课程实施方案。教学进度安排表。（四）组织集体备课。集体备课应坚持备课标、备课程资源、备学生；应定时间、定内容开展备课活动。3 （五）在认真备课的基础上，要求青年教师必须写出详略得当的教案。教案应包括教学三维目标、重点难点、授课时数、教学过程、教法、作业安排、教学后记等内容，涉及实验的学科，备课后教师应亲自进行实验操作（至少一次）。教案亦可采取学生学习方案的形式，但不许以课件代替。（六）按三个中心展开核心教研。．课程研究指导中心1构建学科基本教学模型。推进细致化课堂教研。组织教师总结课改经验，根据本校学生认知水平、特点，教师水平、教学特长等因素，以公开示范课的形式，典型示范，全面跟进。构建学校教研特色。．构建课程资源中心2新课程改革下，课程实施要以课程标准为依据，以课程资源为依托。不断增强广大教