7年级下思想品德复习3、4

第三单元 做个意志坚强的人

1、挫折的含义？P61

一个人在追求物质方面或精神方面的愿望或满足时，而受到失利、失败和阻碍等，这就是挫折。

2、造成挫折的因素？①②③④P61

? 由自然因素引起的挫折（自然灾害，人的自然死亡…)

? 由社会因素引起的挫折（战争，社会制度不完善…)

? 由人为因素引起的挫折（他人言行的不利影响，与人交往产生的矛盾…) ?

家庭因素、学校因素

?

由个人因素引起的挫折

（由于自身智力、外貌、生理缺陷带来的限制，自身道德品质缺陷…) 3、为什么挫折是人生的一部分？P62

从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。

4

、面对挫折和失败，不同的人有什么不同的态度和结果？①②③P63

第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。（自弃者） 第二种是意志不坚定或容易满足的人，他们在困难面前能拼搏一阵，但是，要么 满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。（半途而废者）

第三种是意志坚强、信念坚定的人，他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战， 从而获得成功，实现生命的价值。（自强者）

5、挫折对人的影响？①②P65

①挫折一方面使人们前进的步伐收到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等心理。 ②另一方面有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

6、应对挫折的有效方法？①②③④P67

①要树立正确的人生目标。

②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。

③应激发探索创新的热情。

④会自我疏导。

7、自我疏导的主要方法有哪些？①②③P69

①合理宣泄法

②移情法（注意力转移法）

③目标升华法

8、意志坚强的人有哪些表现呢？ ①②③④ P73

①意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。——自觉性

②意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。——果断性

③意志坚强的人，可以做到胜不骄、败不馁。——自制力

④意志坚强的人，能够以顽强的意志，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。——坚韧性

9、坚强意志的作用？（总说- ①②③④-总结）P75—77

总说：坚强的意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

①坚持正确的人生方向，需要坚强的意志。

②走出失败的阴影，需要坚强的意志。

③形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。

④成就一番事业，需要坚强的意志。

总结：事实表明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。

10、怎样磨砺坚强的意志？①②③④P81——82

①磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。

②磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。

③磨砺坚强的意志，应善于管理自己。

④磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第四单元做知法守法用法的人

1、为什么社会生活需要规则？P86

社会是由人集合而成，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

2、规矩的含义？P86

社会生活中的规矩，使人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应该遵守的行为规则。

3、道德的含义？P87

道德，依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。（自然形成的）

4、纪律、规章的含义？P87

纪律、规章，按照本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。

5、法律的三个最为显著的特征？P87

?一是由国家制定或认可

?二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性（最重要）

?三是法律对全体社会成员具有普遍约束力

6、法律的作用？P89—90

?①我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。

?②法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”;国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

7、违法行为的含义？种类？P93

?凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

?

?②民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

?

?③刑事违法行为就是违反刑法的行为。

8、刑法的含义？作用？P94

?含义：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

?作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

9、犯罪的含义？三个基本特征？P94

所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

?犯罪的三个基本特征：

?第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。

?第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。

?第三，犯罪应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

10、刑罚的含义？种类？P95

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

?主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（只可独立使用，不能附加使用）?附加刑：罚金剥夺政治权利、没收财产（可做主刑附加适用，也可独立使用）11、犯罪的原因？危害？P97—98

?原因：人的行为是受思想观念支配的。道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。

?危害：我们要懂得，犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而不一利。

12、怎样成为一个合格的公民？P99

①作为一个合格的现代公民，我们应当自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依

法自律，做一个守法的人。

②加强修养，践行道德，做一个有道德的人。

③要从小事做起，预防违法犯罪。

13、《预防未成年人犯罪法》制定的原因和作用？P99

我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的。这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防，对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。

14、《未成年人保护法》制定的原因？P103

?①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

?②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

?③党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法，专门保护我们的合法权益。

15、四道防线是什么？各自含义和包含内容？P104——106

?家庭保护：要求父母或者其他监护人衣服履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。

?学校保护：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

?社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

?司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

16、提供法律服务和帮助的机构有哪些？提供的服务是什么？P108 ①法律服务所 ②律师事务所 ③公证处 ④法律援助中心

①国家机关 ②社会团体 ③人民调解委员会

④劳动争议仲裁委员会、劳动争议调解委员会

17、非诉讼手段的含义？解决问题的途径？P110

非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;或者通过调节、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

18、诉讼手段的含义？作用？种类？ P111—112

? 含义：打官司指的是诉讼，它是人民法院主持有厉害关系人参与的处理纠纷的程序。 ? 作用：诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

? 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼

? ①刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。

? ②民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

? ③行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

19、青少年如何与违法犯罪作斗争？P113

①当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争； ②当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。

③我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。

④在面对歹徒时，有效的方法应该是：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话。

20、知识点

1、自觉学法守法用法，维护法律的尊严，是一个现代公民成熟的标志。

2、如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。

3、我国的管理处罚法属于行政法，它规定对扰乱影剧院等公共场所秩序的行为予以处罚。

4、我国民法通则规定，拾得遗失物，应主动归还失主。

5、我国刑法规定了对抢劫等四百多种罪的处罚。

6、犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。如果有道德、法律的约束， 理智的做出正确行为选择。

7、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

8、凡未满18周岁的公民都是未成年人。

9、我们维护权益的最有力的武器就是法律。

七年级思想品德试题

2014-2015学年（上）七年级 《思想品德》期中测试题 一、单项选择题（每小题2分，共56分答案填在答题卡中） 1．早读时，“篮球迷”小高还在谈论昨晚的比赛，这时，大家向他投来异样的目光，小高感到很不解，就问同桌，同桌说：“你影响大家学习了。”小高了解自己的方法是（）A.通过集体评价 B.通过老师评价 C.通过他人评价 D.通过自我观察 2．欣欣今年上初中了，她高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校，如果你是她的新同学，怎样劝她？( ) A. 既然不喜欢这所学校，那就赶快转学 B. 其实学校都是一样的，在哪儿都是读书，累死了 C. 你慢慢就会发现生活中有很多的乐趣，你就会喜欢这个学校的 D. 三年马上就过去了，慢慢熬吧。 3. 进入中学，我们内心产生了许多新的体验。对此，下列说法错的是（） A.这些体验与小学时有所不同 B.每个人的内心体验不尽相同，但也有许多共同之处 C.正确分析并积极应对这些新的体验，将有利于我们迅速适应新的生活 D.只需要把全部精力都投入到学习中，其他的不必多想 4．王东看见学习较好的小王每天都把作业留到晚上去做，他也开始在晚上学习，一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。王东的问题出在 A.照搬别人的学习方法 B.没有完全学习小王的学习方法 C.熬夜时间不够长 D.不懂得学习更多人的经验 5、下列属于正确的学习态度的是 A.小林在妈妈的催促下才肯做作业 B.小兰总是让老师给她详细讲解，自己不思考 C．林强为了提高英语水平．参加了学校的英语角 D.陈成每次做作业都抄同学的 6. 与人交往时注意力不集中，心不在焉的人( ) A、很容易交到朋友 B、是对人的不尊重 C.是忌妒朋友的表现 D.是个性的表现 7．在和他人比较时，我们应持的态度是 ①互相学习②骄傲自满③共同进步④取长补短 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8．下列关于角色与责任的观点正确的是（） A.作为子女，一切听从父母的意见是我们的责任 B.作为朋友，讲哥们儿义气是我们义不容辞的责任 C.作为学生，努力学习是我们的责任 D.作为公民，帮助每个人是我们的责任 9．小雨初上中学，认为对陌生同学热情会让自己“掉价”，小雨的错误主要在于（） A.他缺乏交友的真诚 B.他不想结交朋友 C.他很有性格，很“酷” D.他没有交友的原则

人教版小学四年级品德与社会下册

人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案 教学目标 情感、态度与价值观：懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。能力：能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 知识：联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点 感受通信与人们生活的关系，知道现代通信的方式及各自的特点，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点 能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备 教师准备：教学课件。 学生准备：了解现代通信方式有哪些；了解学校老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。 第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一我们生活中的信使 [播放动画：我们生活中的信使]

引导学生结合情境进行讨论：我们的生活离不开通信。大家说一说，通信有哪两种基本方式，给我们的生活带来了哪些方便？ 小结：我们邮寄的信函、包裹，通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”，到达亲朋好友的手中；而有些信息，则通过电波、光波等看不见的“信使”，传达到对方。在现代社会中，这些信使每天都为我们传递信息，同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……（板书：通信连万家邮政电信） 【设计意图：了解通信的两种基本方式及传递用途，知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二多种多样的通信方式 [播放动画：几种通信方式的特点] 引导学生结合情境进行讨论：这些通信方式各有什么特点？自己和家人使用过哪些通信方式，给自己生活带来了哪些方便，解决了生活中的哪些问题？学生可分组进行表演。（板书：邮政：点多、面广、线长；电信：快捷、方便） 小结：通信架起了人们之间交流的桥梁，传递着祝福，生活中离不开它们。 【设计意图：了解现代各种通信方式的特点，感受通 信与我们的生活有着密不可分的联系，为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三我们的主意 1．[出示图片：我们会选择]

最新5月七年级思想品德试题[1]

2005——2006学年度下学期5月考试 七年级思想品德试题 一、自主判断题：（每题2分，共10分） 1、人在遇到挫折时，请求帮助是缺乏自我的表现。 （ ） 2、一个人在独立地制定自己的奋斗目标后，若不能坚定自己必胜的信念，克服困难险阻，拥有坚强的意志，也只能半途而废，空有满腔热情。 （ ） 3、在小事情上可以没有意志力，在大事情上不能没有意志力。 （ ） 4、意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，不灰心、不气馁、不焦躁。 （ ） 5、“万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的一种良好的愿望。从古到今，没有哪一个人不经历挫折和失败的。 （ ） 二、 单项选择题：（每题3分，共45分） 1、成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强的意志。磨砺坚强意志的方法有（ ） ①要树立明确的目标 ②要从小事做起 ③要善于管理自己 ④要主动在艰苦的环境中锻炼自己 A ①② B ②③④ C ③④ D ①②③④ 2、磨砺意志的方法很多，我们可根据自己的实际情况，制定一个目标明确的意志锻炼计划。“跳起来摘桃子”形象地说明了在制定目标时（ ） A 目标不能太高 B 目标不能太低 C 目标应该有一定的难度，但经过努力又可以达到，不高不低 D 目标永远可望不可及 3、对于一个班的同学来说，同样的学习条件，学习成绩之所以会有不同，一个主要的内部因素是（ ） A 情绪不稳定 B 意志懦弱 C 上课不认真听讲 D 贪玩 4、“千里之行，始于足下”，强调了磨砺坚强意志要（ ） A 从小事做起，从现在做起 B 要有明确的目标 C 要从基础的事情开始 D 管理好自己不虚度年华 5、下面哪项不符合“艰难困苦，玉汝于成”的寓意（ ） A 蚌病成珠 B 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 C 自信人生二百年 会当水击三千里 D 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 6、下面不属于应对挫折的有效方法的是（ ）

最新人教版思想品德七年级下册知识点总结

七年级《思想品德》（下）期末 第一课珍惜无价的自尊 1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。 2.青少年自尊的特点 ①渴望表现自己；②关心自己的形象。③要求他人尊重自己。 3.自尊的表现 ①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；②知耻是自尊的重要表现。 4知耻与自尊的关系： ①做人不能没有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人③知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 4.一个人对待自己的缺点的正确态度是什么？ “金无足赤、人无完人。”一个人有缺点并不可怕，但关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。 6、（1）虚荣心的表现（原因）P8【（虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣 心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价）】 （2）虚荣心的危害 ①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐； ⑤得不到别人的尊重和欣赏。 （3）怎样克服虚荣心理？ ①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利 7、为什么要尊重他人？ ①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；（4）为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同感受自尊的快乐；（5）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点与误区，激励我们更加严格要求自己。 8尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？） ①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；（3）尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；（4）不做有损于他人人格的事情。 9自尊的重要性(人为什么要自尊？? ①自尊是一种健康良好的心理状态②自尊是人人都需要的，是一个人应该具有的品质③

人教版四年级品德与社会下册全册教案

四年级品社教案 第一单元：《一方水土养一方人》教学设计 第一课：《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备：中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程： 第一课时教学设计 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图，找家乡。 指名学生，问：你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在（）省（）市（）县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 五．板书设计 六．教学反思 第二课时教学设计 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作，找一找家乡。 2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想：二十年后的我。

新版人教版七年级思想品德期中测试题

人教版七年级思想品德期中测试题人教版七年级思想品德期中测试题 一、单项选择（每题2分，共40分） 1、进入中学以后，我们站在一个新起点上。在这新起点上，我们的奋斗目标是（） A、努力学习，不断提高 B、认识朋友，愉快生活 C、以“我”为主，发展个性 D、相互了解，增加友谊 2、下列生命体中，最具有智慧的是（） A、植物的生命 B、微生物的生命 C、动物的生命 D、人类的生命 3、生命的价值在于（） A、奉献 B、幸福 C、健康 D、珍爱 4、“金无足赤，人无完人”给我们提示的道理是（） A、每个人既有缺点，也有优点 B、人的缺点和优点各占一半 C、有的人只有缺点，没有优点 D、有的人只有优点，没有缺点 5、学习中有苦也有乐，下列对学习的苦与乐的看法正确的是（） A、学习中既有苦，也有乐 B、学习中只有苦，没有乐 C、学习中只有乐，没有苦 D、学习是人生中最痛苦的事

6、决定青春的最重要的因素是（） A、年龄的大小 B、外在形象 C、心灵之美 D、心理状态 7、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，其寓意是（） A、人与人之间要团结协作 B、人与人之间要相互信赖 C、人与人之间要相互关心 D、人与人之间要相互交流 8、青春期一般指的是（） A、10——17岁 B、10——15岁 C、10——19岁 D、10——13岁 9、青少年时期的主要任务是（） A、结识朋友，愉快生活 B、养成好习惯 C、锻炼身体，增强体质 D、学习知识，培养道德 10、对于青春期的变化，我们充满了好奇，在相互交流中，我们将体会青春成长的美好。为此（）是我们应遵循的基本原则。 A、彼此分享 B、彼此尊重 C、相互帮助 D、相互关心 11、青春期是人一生中身体发育的（） A、关键期 B、平稳期 C、危险期 12、对处于青春期的不同人来说身体的成长是（） A、同步的 B、具有差异性 C、同一的

人教版《品德与社会》四年级下册

人教版《品德与社会》四年级下册 第一课；我的家乡在哪里 目的要求； 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点； 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备； 中国地图.浙江省地图。 学生准备彩笔，剪刀胶水.信封。 第一课时 一.歌曲导入；播放《在那桃花盛开的地方》，问；听听这首歌描写了什么？ 二.谈话引导，***导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二.看地图，找家乡。 指名学生，问；你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作，找一找家乡。 4.游戏；“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 6.竞赛；老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三.找家乡，画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。 四.遐想；二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 五.小结 第二课；家乡的美景家乡的人 教学目标； 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

七年级下册思想品德期中测试题及答案(人教版)

七年级下册思想品德期中测试题 成绩班级学号姓名 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分，请将答案写在表格内) 1．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为 ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足 ③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 2．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们 ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 3．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们 A.依赖自尊 B.自立自强 C.自尊自赏 D.自怜自爱 4．自己的事情自己负责的前提是 A.自立 B.自尊 C.自主 D.自强 5．成功离不开勇敢，勇敢需要自信。自信来源于 ①发现自己的长处②看到自己的进步③成功的体验④培养不怕死的精神 A. ①②③④ B.①②④ C. ②③④ D.①②③ 6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了 ①自尊的人不大看重自己的人格②一个人的高风亮节不会随环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾 染不良习气④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，不做有损人格的事 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 7．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列同学的表现属于适度自尊的有 ①数学课上，小吕在回答老师提问时，说错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自 容，在同学面前觉得抬不起头 ②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学兴高采烈，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去 ③小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室

新人教版七年级下册政治知识点总结

2018新人教版七年级下册政治知识点总结 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲

第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，就事论事，不攻击他人，有一定建设性，不是一味否定。 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 7：怎样开发自身的创造潜力?

人教版《品德与社会》四年级下册

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡就是祖国的一部分。 重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,就是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导,***导入。 就是啊,家乡就是生我们养我们的地方,家乡在您的眼里就是怎样一个地方？ 在同学们的眼里,家乡就是美丽的,也就是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、瞧地图,找家乡。 指名学生,问:您的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省与省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,您的家乡在哪里？”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮她们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,瞧谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说您对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,您长大成人了。您会为家乡做点什么？ 您对家乡会有一种怎样的感情？ 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境与人文环境,激发热爱家乡的情感。

人教版小学四年级品德与社会下册全册教案

第一单元：一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 教学目标： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备： 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图，找家乡。 指名学生，问：你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作，找一找家乡。 2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想：二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 五、小结 第二课：家乡的美景家乡的人 教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

七年级思想品德下学期第五单元测试题

七年级思想品德下学期第五单元测试题 2013/3/14 班级姓名组号成绩一．选择题（40分，每小题2分） ①有些同学喜欢说三道四，这是个人自由，无可非议 ②这是一种正常现象③同学们之间应该互相交流，彼此共享成长的经验 ④不要感到好奇、担心，要正确对待 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 2、伴随着初中生活的开始，同学们进入了生长发育的青春期。青春期的青少年身体发育速度加快，出现了一系列明显的生理变化，有的同学因此过分激动、羞涩、烦躁、恐慌，影响了正常的学习和生活，这说明这些同学（） ①能够以积极的心态接受这些变化②能够始终保持一种积极的情绪③因为生理的变化引起了心理的恐慌与烦恼④不能以积极的心态接受青春期的生理变化 A．①②③④B．①②③C．②③④D．③④ 3、某校七年级一班的小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造完美的自我形象。”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是（） A.是自高自大的表现，不利于全面认识自己 B.是充满自信、欣赏自己、积极接纳自我的表现 C.缺乏追求美的意识的表现 D.只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现 4、美，是人类的不懈追求。俗话说，爱美之心人皆有之。作为中学生的你，要想在同学中树立起自己美的形象，就应该（） ①注重自己的仪表，有美的形体和风度②注重穿着打扮，讲究名牌效应 ③努力学习，提高自己的文化素养④加强自己的品德修养，提高思想道德水平 A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④ 5.中学生可以通过哪些途径来丰富自我（） ①多读书，提高审美能力②多打游戏，提高自己的动手、动脑能力 ③多参加科技、文体活动，培养高雅情趣④多参加社会公益活动，享受奉献的快乐 A．①②③B.①②C.①③④D.①②③④ 6.青春期的男孩和女孩（） ①在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异②在生理、心理和行为上都存在差异 ③女生不如男生聪明和富有创造力④各有自己的长处和不足 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.15岁的小雅是某中学的女生，长相端正但性格有些内向。不少人赞她有气质，小雅也认为自己是个美人。但前不久偶然听了男同学的议论之后，她就去做了第一次双眼皮整容手术。两个星期后，她又做了隆鼻手术。她还想在开学前做第三次整容手术……如果你是小雅的好朋友，你会告诉她（） ①接受现实，学会欣赏自己②发挥自己的优势，欣赏自己独特的美 ③学会以积极的心态接纳自己的形象④整容非常有必要，能使自己变得更美丽 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.前不久红红班里从外校转来一名男生，由于过去他们是邻居比较熟悉，所以红红和他经常在一起复习功课。可是没有想到，班上有的同学竟然在背后议论他们在谈恋爱。其实他们之间只是平时交往的多了些，却被同学们误解，红红很苦恼。她应该（）

七年级上册思想品德知识点

七年级上册思想品德知识点（1-7课）复习 第一单元：扬帆起航 1．校训是---学校为了树立良好校风而定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ★★2．进入中学后，在学习方面，小学和中学有什么不同？①课程门类增多，内容逐渐系统化和深化②学习任务变重，难度加大③老师的授课方式不同于小学老师。…… ★3．学习发生了很大的变化，对于我们提出哪些要求？①在学习上更主动，认真和努力②调整自己的学习方法③培养自主的学习能力 4．制定校规校纪的目的在于--维护学校正常的秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活。 5．新的校规校纪对于我们提出新的要求，我们要自觉遵守校规校纪，逐渐学会自我约束，自我管理。 6.明确目标，树立理想的，是我们要走向成功的第一步。 7.“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。 ★★8．制定计划时要注意哪些事项？①计划要明确具体②计划要切实可行③计划要体现自己的个性④计划要留有一定的余地 9.“他山之石，可以攻玉。”这句话告诉我们在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。 第二单元：学会学习 1．“工欲善其事，必先利其器。”告诉我们要做好一件事情，关键要找到一个好的方法。2．“授人以鱼，不如授人以渔。”“教人知识，不如教人获得知识的方法。”这两句话都强调了掌握方法的重要性。★★3.怎样珍惜时间？①要珍惜每一个今天②合理安排时间③善于有效利用零星的时间。 4.学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获得知识和发展能力的过程。 ★★5.为什么要自主学习？社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求，为我们终身的发展，我们不能单纯地接受知识，而必须自主学习、主动探索中增强能力。 ★★6.怎样做到自主学习？（即自主学习的要求）：①自觉地、独立地制定学习计划，②自觉地完成学习任务，③逐步做到不依赖老师和父母的督促和管理。 7.中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面的发展奠定宽厚的、坚定的基础。我们应该全面地学习和掌握。

人教版四年级品德与社会下册第一单元测试题和答案

四年级《品德与社会》下册第一单元复习题 一，填空与选择题 1、我的家乡在，简称，省级行政中心是，面积有万平方千米，家乡相邻省市有，与我们相邻的是。家乡位 于。 2、看地图时，要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向，才能确定地图上某一点的方位；知道比例尺，才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解图例，才能读懂地图上的内容。 3、我国五种地形是高原、盆地、平原、丘陵、山地。西藏主要自然环境是高原。 4、我国四大高原分别是：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、云贵高原。 5、我国的四大盆地分别是：塔里木盆地、准葛尔盆地、四川盆地、柴达木盆地。 6、五岳：山东的东岳泰山、陕西的西岳华山、山西的北岳衡山、湖南的南岳衡山、河南的中岳嵩山，，其中泰山被称为“五岳之首”。 7、四川盆地被称为“天府之国” 8、东北平原:我国最大的平原,冬季寒冷而漫长,地势平坦,土地肥沃,有很多现代化的大农场. 9、黄土高原：被厚厚的黄土所覆盖，有的地方沟壑纵横，有的地方地势平坦。 10、太行山：有丰富的煤炭资源，有许多河流经过这里，是我国的“天然长城”。 11、东南陵：地势起伏，但没高山，气候温暖湿润，适合种植茶树，种植桑树养蚕。 12、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。 13、重庆的白帝城位于三峡的起点，有“鱼腹城”和“诗城”的称呼。李白的诗《早发白帝城》就是写这里的。白帝庙里有三国人物刘备、诸葛亮、关羽、张飞等的塑像。 14、四川名人你知道唐代诗人李白、宋代文学家苏轼、现代国画家张大千、现代作家巴金、现代史学家郭沫若、革命烈士赵一曼。 15、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化，我们就是在这浓浓的乡音、乡情、乡土中成长起来。 16、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的老街和老屋，仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的文化遗产。 17、特色民居：北京的四合院、苗家的吊脚楼、陕西的窑洞、客家土楼、江南水乡的沿河而建的民居。 18、风味美食： 四川的酸辣粉，云南的过桥米线，南京的盐水鸭，东北的小鸡炖蘑菇，重庆的火锅，陕西肉夹馍，天津的狗不理包子，北京的烤鸭，兰州的拉面等。 19、长期生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。在我国各民族生活中，我们应该尊重民族风情，维护民族团结。为了尊重少数民族的风俗习惯，加强民族团结。我国实行了民族区域自治制度，使聚居或杂居的少数民族都享有人民当家作主的权利。 二，问答题 20、“家乡的美好是那些名人的事，与那些平凡的人无关。”你认为这句话对吗？为什么？ 答：我认为这句话不对，因为家乡的发展变化不仅需要名人，更需要许多平凡的人，他们同样在自己的工作岗位上，默默无闻地为家乡的建设贡献力量，他们同样是我们家乡的骄傲，我们家乡的建设也离不开这些人的努力。

七年级思想品德测试题(人)1

七年级快乐暑假配餐作业（一） 思想品德 （满分75分 答题时间75分钟） 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、单项选择题（每题3分，共36分） 1. 生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是 A ．我垮了，可能连一点机会都没有了 B ．失败是成功之母，我可以从中学到东西 C ．我可不能在别人面前出丑啊 D ．让别人知道我有所不知，很没面子 2. 下面同学的想法属于自信的是 A ．我比所有人都要聪明 B ．只要我努力，相信我能行 C ．我特别笨，很多事做不来 D ．大家都应该在意我的感受 3. 12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的 要求反映了他们 A ．勇敢坚强的心理品质 B ．希望与人交往的心理 C ．渴望正常工作的愿望 D ．自我尊重的心理品质 4. 随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是 A ．自负的表现 B ．自尊的表现 C ．虚荣的表现 D ．自卑的表现 5. 如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就 没有 A ．自己的利益 B ．个人荣誉感 C ．自己的尊严 D ．高傲的表现 6. 当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评 指正，积极改进并把事情做得更好。这是 A ．自尊自信的表现 B ．懦弱无能的表现 C ．信心不足的表现 D ．没有原则的表现 7. 初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免 A ．听取他人的建议与批评 B ．封闭自己，拒绝帮助 C ．对同学产生错误的判断 D ．敞开心扉，接受建议 8. 尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是 A ．别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B ．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C ．尊重他人，才能赢得他人的尊重 D ．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 9. 下列对自尊的认识，正确的是 A ．有自尊的人永远不会尴尬 B ．自尊就是相信自己 C ．尊重他人也是自尊的需要 D ．自尊是对人格的否定 10. 自负与自卑是一对孪生子，二者都 A ．以他人为中心 B ．对别人不尊重 C ．以自我为中心 D ．属积极的心理素质 11. 古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于 A ．挑战自我 B ．战胜自我 C ．树立目标 D ．扬长避短 12. 赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然 后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的 七年级思想品德第1页（共6页）（人）（一） ……………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………… 密 封 线 内 不 准 答 题

七年级思想品德上册复习提纲

七年级上册政治复习提纲第一单元：笑迎新生活 1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？ 答：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间 2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？ 答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： （1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 4、学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？ 答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-----------（结合自己的具体情况加以说明） 5、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？ 答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明） 6、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。 答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。 7、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？ 答：我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？ 答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。 第二单元：认识自我 1、生命为什么需要相互关爱？ 答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。 2、人的生命的独特性表现在哪里？ 答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 （1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 3、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。4、我们应该怎样珍爱自己的生命？（6分） 答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。 6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 7、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 8、什么是青春期？ 答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 9、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。 青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 11、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 12、如何排解成长的烦恼？（4分） 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 13、认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。14、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。 第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营

人教版七年级下册思想品德期中测试题及参考答案

人教版七年级下册思想品德期中测试题 班级姓名成绩 好多了，但是走不动路，没法去厨房”那男孩对母亲说了一句话：“那我背您去厨房好吗？”这个故事给你的启示是： ①这个孩子没有自立能力②这位母亲不疼爱孩子③孩子太爱母亲了④现在的孩子需要培养自立能力 A②③ B①④ C①③ D②④ 2、所谓快乐人生三句话是指------------------------------------------------- ①“太好了”②“我能行”③“我能帮你吗”④“这是给我的吗” A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、关于民族自信心与自信，下列说法正确的是------------------ ①一个有强烈民族自信心的人，必定是一个自信的人②自信的人必定是有强烈民族自信心的人③一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值④缺乏自信的人是没有民族自信心的 A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 4.“不和别人比父母，只和别人比明天”这句话说明 A我们没法选择出身，但应自立自强B家庭条件优越不利于个人成长 C个人的成才与父母的培养没关系D对父母没信心，只能寄希望于明天 5、下列能反映自强的诗句是 A飞流直下三千尺，疑是银河落九天B抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁 C人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为( ) ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 7．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们( ) ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 8．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们( ) A.依赖自尊 B.自立自强 C.自尊自赏 D.自怜自爱

七年级下册思想品德知识点整理

七年级下册思想品德知识点整理（1-4课） 第一课珍惜无价自尊 1、自尊有何表现？P4：注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形 象，赢得别人对自己的肯定。知耻是自尊的重要表现。 2、什么是自尊？P5：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它 是一种健康良好的心理状态。 3、为什么要自尊？（如何感受自尊的快乐？）P6：①一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。②无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。 ★4、知耻与自尊有何关系？P6：①真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。②唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人对自己不恰当，不合适的行为感到惭愧和羞耻，并勇于承认错误，改过自新。 ★5、什么是虚荣心？：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣心有何表现（或形成原因）？P8：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 ★6、为什么要尊重他人？（如何理解尊重他人是我的需要？或者自尊与尊重他人有何关系？）P10---11：①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。②尊重他人，就是尊重自己。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。③为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。④在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，激励我们更加严格要求自己。 7、如何正确对待别人的议论、批评？P14：①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。②当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 ★8、如何做到尊重他人？P15-16：①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。 9、尊重有何作用（或意义）？P16：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人