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个人查摆问题整改措施

个人查摆问题整改措施

【篇一:个人查摆问题及整改措施】

个人查摆问题及整改措施作为一名党员教师,肩负着教书育人的重要责任,我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。

通过学习、查摆、对照,虽然为学院的师生和学院的发展做了一些

工作,也取得了一些成绩,但与组织的要求和师生的期盼还有很大

差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”,重点查摆自己的问题

和不足,深层次剖析问题的原因,认真考虑整改步骤和有效措施。

通过系统学习理论,认真对照检查,深入进行党性分析,在分析评

议阶段工作的基础上,对照党性分析材料,结合党组织的评议意见,认真学习理论,深刻剖析根源,确保达到自我教育,自我提高的目的。按照建工院党委要求,制定个人整改方案,做到整改有任务、

目标有要求、推进有措施、完成有时限

一、工作中存在的主要问题

1.调查研究不够细致,缺乏深度思考,对基础工作重视不够,也缺

乏有效的措施。在困境面前,缺乏调查,重视教师积极性的鼓动,

轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验,缺乏

针对性的思考,出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短,苦难面前,有时还一定程度地表现出依赖性,依赖学院党政一把手,魄力不够,底气不足

2.繁杂的管理工作,存在以会议贯彻会议,有重布置,轻督促,忽视检查的情况。在教学管理中,有时对教学秘书和教务员上交的材料

核实不够细致全面,存在一些疏漏,工作方式有待进一步扎实细致。重视与教师间的交流,忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建

设中,与教师的交流比较主动,也很多,特别是跟专任教师;参加学

生第二课堂活动比较多,到学生食堂用餐、到宿舍比较少;与学生的

沟通主要在某些问题出现之后,有点被动。

3.服务意识较强,服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的

情况时容易急躁,听取他人意见时缺乏耐心。

“金无足赤,人无完人”,在工作中也有不足和遗憾实属难以避免,“知

错即改”“知不足而后进”是推进师德师风工作的有效手段。通过多读书,多学习,多反思,使自己内心日益沉淀,厚重而宁静,克服急

躁情绪,让自己更成熟,更稳重。要有“无须扬鞭自奋蹄”的敬业精

神和拼搏精神。学校将通过这次查摆问题正确认识,勇于面对,认

真整改,积极进取。

二、整改措施

通过调研、访谈、座谈和自己找、同事帮等活动形式,查摆了工作

中的主要问题,对这些问题,组织和同志都

本着治病救人的方针给与了我极大的帮助,通过对问题的分析,本

人认为有些问题平时自己基本没有意识到。反映的和分析查摆的主

要问题,对我提高个人党性修养和业务工作能力是大有裨益。作为

一名党员干部,问题面前决不退缩,将认真分析问题及其产生原因,明确了今后的努力方向,按照党委要求,切实做到“整改有任务、目

标有要求、推进有措施、完成有时限” (一)针对调查研究工作不深入

和工作浮躁问题

整改目标:调查研究工作不断深入,各项工作的科学性、针对性不

断提高,深入研究,避免工作急躁和浮躁。

整改措施:认真执行调查研究工作制度,加强具体任务前的调查研

究工作,多听师生员工的意见和建议

(二)针对理论学习不深入,业务学习上不系统,缺乏自觉性、主动性整改目标:理论学习不断深入,自身政治理论水平和业务水平不断

提高,理想信念更加坚定。

整改措施:制定可行的学习计划,坚持学习经常化、系统化。认真《党章》和党建理论,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三

个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。坚持理论联系

实践的优良学

风,用实践来检验学习的效果

(三)针对与学生的沟通不足和不具体的问题

整改目标:经常深入学生,进教室、进食堂、进宿舍,探求与学生

有效的沟通方式,认真听取他们的意见和建议,为教风、学风、校

风建设获取第一手资料和信息。整改措施:每学期至少参与两次学

生座谈会,深入课堂听课,进食堂,深入宿舍,关心学生的学习问题、生活问题和心理问题,倾听他们的意见、建议和批评,并及时

整改。

俗话说“教育是一句良心话”。要凭自己的良知去饯行自己的事业。

教书育人是爱的事业,陶行知先生曾对教师说过这样一句话:“你的

教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”所以关

爱每一位学生是我们教师的责任,用自己的思想和行为去影响我们

的后代。教育教学是一种特殊的思想文化,任重道远,呕心沥血,

切忌浮躁与华而不实,我们应凭着园丁精神所特有的执着,耐得寂寞,吃得苦头,懂得取舍,坚韧执着,清心寡欲,严谨笃学、志存

高远,这是从事教育工作者必须具备的良好心态。井水深沉常自在,成熟未必非在秋。只有在教育教学上“韬光养晦”,方能在教育实践

中厚积勃发。只有广大教师齐心协力、共谋发展、缝补翅膀、播撒

阳光,才能将我们这座古老的校园扬

帆起航,乘风破浪,为社会输送一批又一批合格莘莘学子。

【篇二:个人查摆问题及整改措施】

个人查摆问题及整改措施

针对自己工作中存在的突出问题,从思想境界、思想作风及工作作

风等方面进行了自查,边学习、边查摆、边整改、边提高。现将自

查情况做自我剖析如下:

一、存在的问题和不足

(一)政治理论基础知识薄弱

平时认为只要在政治上、行动上与党中央保持一致,积极干好本职

工作就可以了,没有用正确的理论彻底改造主观世界和分析解决工

作中碰到的新问题、新情况,仅凭自身了解应付工作。主要表现在

政治思想上学习不够,对党和国家的一些重要精神和政策不够关心

和重视,也没有认真的学习和领会,缺乏一些基本的政治素质,不

善于用政治的头脑思考问题,缺乏政治敏锐性,特别是在日常工作中,认为自己只是一般同志,循规蹈矩,按部就班,缺乏主动性和

创造性,还不能用全新的思路和方式去做开创性的工作,所以看问

题和做事情比较片面,也没有站在全局的角度思考问题、解决问题,不利于自身工作的提高。

(二)工作作风还不够扎实

有时对领导安排的工作存在畏难情绪和急躁思想,对待工作有时只

满足于认真完成局领导交给的任务,常常只是根据局里布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够。缺乏知难而上、排难而进的工作

态度和果敢精神,精神状态不能很好地适应各项工作开展的要求,

不能以平和的心态做好工作,还需要进一步增强事业心和责任感。(三)业务能力还不够过硬

在工作中经常感觉到自己所掌握的业务知识的深度和广度不够,我

掌握的理论知识不能很好地和业务联系起来,业务能力的提高速度

跟不上工作对我们提出的新的要求。

(四)在工作中自我要求不够严格

主要表现在:有时爱岗敬业和全心全意为人民服务还做的不够。做

为一名年青党员,本应通过不断努力,出色的完成工作任务而实现

自身的价值,把自己的知识和年轻人的热情和高素质的服务奉献给

教育、奉献给学生、奉献给学校,可是我工作中只安于做好领导交

代的任务和自己份内的工作,工作不够积极主动,没有做到从更高、更深的层次思考问题。

二、存在问题的原因

1、政治理论学习不扎实。对“践行党的群众路线”缺乏深层面的理解,思想和行动跟不上时代步伐,不能做到与时俱进。

2、工作作风不扎实。认为工作只要过得去就行,没有养成好的学习

习惯,学习的自觉性、主动性不强

三、今后整改措施

1、加强政治理论学习,端正学风。今后在工作中更要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思

想等科学理论的的学习,及时学习领会党的文件精神,提高自己

的政治理论修养。进一步增强纪律观念、纪律意识,增强创新意识、克服“思想僵化,不思进取”的思想;以高度的责任感、事业心,以

勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的勇气完成单

位的各项任务。

2、自我加压,改进工作作风。不折不扣的落实省厅、市局的各项政

策及局里的各项规章制度。要清醒地认识自己,全面的分析自己,

合理的定位自己。

3、坚持理论联系实际,加强自身业务素质。加强业务知识的学习,

提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,灵活运用合理的方法,不断提高工作效率。

4、改造自我思想,努力提高综合素质。热爱本职工作,保持良好的

工作状态,积极进取,充分发挥主观能动性,做好每一项工作。做

到干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的

同事请教。

针对以上制定的整改措施,我将在今后的生活、工作和学习中,时

时予以对照检查,严格要求自己,不断完善自己。我相信,在领导

和同事们的帮助下,通过自己的不懈努力,这些存在的问题一定能

够在今后的工作和生活中加以克服和改进。

【篇三:个人查摆问题整改措施】

个人查摆问题整改措施

(2014年8月25日)

根据县委关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案的要求,在

县委督导组的指导下,我参加了教育实践活动学习教育、听取意见、查摆问题、交心谈心等工作,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,对照检查了遵守政治纪律和执行中央八项规定情况,深入查找了“四风”方面存在的突出问题,深刻剖析了产生问题的根源,形成了个人对照检查材料和“四风”问题台账。为扎实开展好下

一阶段的整改落实、建章立制环节,结合查摆出的问题,制定本整

改措施。

一、总体要求、指导思想、工作原则

(一)总体要求

坚决贯彻执行党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”12字总要求。按照习近平总书记关于“教育实践活动关

键在整改落实,把问题解决到位”的精神要求,把以解决“四风”问题

为核心任务,把立行立改作为狠刹“四风”的重要手段,把逐项整改

作为教育实践活动的最基本要求,把建章立制作为祛除病根的治本

之策,更加牢固的树立正确的政绩观、权力观和世界观。全面深入

推进群众路线教

育实践活动,积极转化运用教育实践活动成果,提高工作效率,切

实维护群众利益,保障群众路线教育实践活动取得实效。

(二)指导思想

全面贯彻党的十八大精神,高举中国特色社会主义伟大旗臶,坚持

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以为

民务实清廉为主要内容,贯彻落实中央八项规定和省委、市委、县

委有关规定,着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风

等“四风”方面存在的突出问题,进一步增强践行群众路线的自觉性、主动性、坚定性。

(三)工作原则

1、坚持问题导向、聚焦“四风”问题。针对查摆剖析出来的问题,特别是专题民主生活会查找出来的问题,进行再梳理、分类,从解决

实际问题和建立制度着手,整改落实,力争抓一项成一项。

2、坚持从严从实,开门整改。坚持“严”字当头,以严的标准、严的措施、严的纪律,确保各个环节、各项任务不走过场。坚持开门整

改,对涉及群众切身利益的问题要充分听取群众意见,严格按照整

改的内容、目标、时限、责任和进度落实到位。

一、整改任务和措施

(一)立行立改事项

1、理论学习不够深入不够务实的问题

整改措施:(1)强化学习观念。最重要的是强化理论观念。要通过

加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

的学习,努力掌握马克思主义的立场、观点、方法,掌握党的基本

理论的科学体系和精神实质,作为今后工作的指南。(2)进一步深

入学习科学理论知识,努力做到学以致用,在不断学习的同时,提

高自己研究新情况、解决新问题的能力,认真学习,扎实学习。摒

弃学习走过程、应付的态度,吸取理论知识的精髓,为完成党赋予

的各项工作打下扎实的理论基础。(3)认真学习业务知识,多深入

基层、深入群众,多听取基层民政干部职工和民政对象的意见和建议。坚持从群众中来,到群众中去的学习方法。把民政干部职工和

民政对象的愿望作为工作目标,努力掌握决策分析的第一手资料,

有针对性的开展调查研究,提高自己应对新形势、新任务的能力。

确保顺利完成上级交付分各项工作任务。

整改时限:2014年7月30日

2、工作作风不实,求真务实精神不够深入,存在形式主义的问题

整改措施:(1)强化务实观念,坚持从我做起,从当前工作抓起,

高标准、严要求,切实把工作抓实、抓细、抓出成

效。转变对一些事情不敢抓、不敢管、不愿管的思想,杜绝“绕着问

题走,避开矛盾走”的想法,要用敢于担当、积极负责的态度来解决

和处理工作中的问题。(2)在平时的工作中,不搞形式、不走过场、不摆样子,讲究方法、脚踏实地、认认真真对待工作、一步一个脚

印地干,做好每一件事情,要把工作切实落到实处。

整改时限:2014年7月30日

3、缺乏工作主动性,工作存有惰性的问题

整改措施:(1)在今后的工作中,我将坚持以这次党的群众路线教

育实践活动为契机,牢固树立群众观点,坚持走“联系群众、服务群众”的群众路线,每周至少一次带着问题下乡,到农户中倾听群众的

想法、意见和建议,真正掌握了解并认真解决群众的所需所想所盼,进一步密切同群众的血肉联系。(2)认真研究自己分管的本职工作,

严格规划每项工作的年度目标任务和工作计划,分阶段性实施,坚决杜绝走一步、说一步糊里糊涂干工作现象.

整改时限:2014年7月30日

(二)近中期整改事项

1、关心群众疾苦不够,服务意识不强的问题

整改措施:1)工作中高标准、严要求,时刻用党员干部的标准严格要求自己,平时克服自我满足的思想意识,向更高

的目标迈进。(2)检查多下乡到村走访和帮助群众,对贫困户、困难户、低保户、五保户做到心中有数,采取帮扶措施使其摆脱贫困局面。(3)要多与农民群众沟通,多征求广大群众对自己工作的意见和建议,有则改之无则加勉,多了解群众生产生活遇到的困难,想方设法尽最大能力去解决,增强服务意识,彻底改掉官僚作风和不良习气。

整改时限:2014年9月30日前

2、对群众关心的热点、难点问题缺乏一抓到底的问题

整改措施:(1)牢固树立科学发展观,时刻强化宗旨观念,消除思想中存在的为难发愁情绪,解放思想必须符合科学发展观的要求,坚持对科学发展观的学习党员干部正确地运用解放思想、创造性地开展工作。对群众反映强烈,关系群众切身利益的难点问题,开动脑筋,想方设法一抓到底,迎难而上,不要被困难吓倒,增强攻坚克难的工作干劲。(2)增强事业心和责任感,提高思想认识,以高度的爱岗敬业精神真真扎实的完成工作,立足本职,以高标准要求自己。(3)增强创新意识。紧紧围绕本职岗位所需要的专业知识开展业务加强学习,同时要着力在实践中增长胆识和才干,研究新情况、找到新答案、解决新问题,提高解决具体问题的能力。

整改时限:2014年9月30日前

3、存在讲成绩,看亮点多,而查找问题差距不够

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