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常见读书方法十种

常见读书方法十种
常见读书方法十种

常见读书方法十种

(1)泛读:即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。通过阅读来搜集大量的准备资料。

(2)精读:就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法.

(3)通读即从头到尾通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。

(4)跳读这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。

(5)速读:是一种快速读书的方法,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量。

(6)略读:略观大意;抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。

(7)再读:即重复学习,“温故而知新”。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。

(8)写读:读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。

(9)序例读:读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。

(10)选读:就是读书时要有所选择。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。

读书笔记四大类

(1)摘要式。即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句,有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字。

(2)评注式。评注式笔记不单摘录,还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容;读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

(3)心得式。即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有:札记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法。

(4)记载式。 1)笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综

述。长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册。 2)活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类,节约纸张和日后查阅。 3)卡片。好处便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长。 4)剪报。把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用。 5)全文复印。

常用工具书介绍

1.字典、词典:字典分类为两大类,一类普通字典,是按照读者对象的需求收录一定范围的汉字,能较直观地展示汉字的意义和用法。如小型、中型的《新华字典》、《古代语常用字字典》,大型的如《汉语大字典》;另一类则为特种字典,是指在某一方面具有一定特点的汉字,如异体字、俗字、形似字等,一般着重对汉字的某一方面特征作出解释,如《同源字典》、《汉语俗字字典》。词典从不同角度可划分不同类型。这里特讲解按照所收录词目的性质和释文内容的找重点,分为语文词典、专科词典和综合性词典。语文词典如《现代汉语词典》、《汉语大词典》,专科词典如《中华人民共和国过地名词典》、《中华百科辞典》等,综合性词典如《辞海》

2.百科全书:百科全书具有以下几个特点:一,概述性,是知识的总汇,语言准确、精练;二,完备性,几乎囊括了各方面的知识;三,权威性,是供长期查检和引据的权威工具书,带有“知识标准”性质。百科全书可分为以下三大类:一,综合性百科全书,如《中华常识百科全书》、《中国大百科全书》;二,专业性百科全书,如《社会科学百科全书》、《中国文学百科全书》;三,地域性百科全书,如《西藏百科全书》、《北京百科全书》。

3.年鉴:是逐年出版,提供相应年份内各行现行资料的工具书。常有幸被称为“微型百科全书”。既是各类动态性资料和实事、数据的综合性查考工具,也是编制百科全书类工具书的基本信息源。常用的热门年鉴有:《中国统计年鉴》;《中国人口年鉴》;《中国经济年鉴》;《中国经济特区开发区年鉴》;《中国教育统计年鉴》;《中国电影年鉴》;《中国年鉴》;《世界知识年鉴》;《美国年鉴》等等。*《中国现代教育年鉴》是教育系统逐年连续编纂的资料性工具书。它以记述教育系统一年内各项事业的新发展、新情况为主要内容,具有知识密集、信息密集、时间密集的特点,是中国教育高密度、高容量的知识、信息、文献资料的结合体。它“集教育为一册,缩一年为一瞬”。《中国现代教育年鉴》的时间性很强,一年一编,一年一卷,年复一年,成为系列。是全面、系统、连续、准确的教育界工具书。它把大量的资料分类归纳在类目、分目、条目中,全而不杂,广而不乱。编去年的事情,标今年的年号,例如记载2008年的事情,做2009年年鉴。《中国现代教育年鉴》既可为读者及时提供新资料,也为社会积累史料,对教育发展和教育历史都有文献价值,更是反映我国年度教育发展全貌的文献全书。

4.手册以简明、缩写方式提供专门领域内基本的既定知识和实用资料的工具书。手册可分为综合性和专科性两种。常用手册有:《化学物理手册》;《贝尔斯坦有机化学手册》;《核磁共振光谱数据手册》;《兰格化学手册》;《无机物热力学数据手册》;《物理化学手册》;《联合国手册》;《国外科技核心期刊手册》;《机械工程手册》;《橡胶工业手册》;《溶剂手册》;《电子器件数据手册》等。

5.标准:对重复性事务和概念所做的统一规定。它以科学、技术和实践经验综合

成果为基础,经有关方面协商一致,由主管机构批准,以特定形式发布,作为共同遵守的准则和依据。按标准的涉及内容分为:基础标准、产品标准、方法标准、安全与环境保护标准;按标准的实施的有效范围分:国际标准、国际地区性标准、国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。为方便标准的管理、检索和使用,各国的标准都有一个标准编号,其标准编号的结构大同小异。例如:《美国材料与试验协会标准》;《联邦德国科学技术协会标准文献》;《中国国家标准》

6. 传记资料类工具书:包括传记词典,人名录,传记索引和姓名译名手册。常用的有:《简明科学家传记词典》;《美国男女科学家》;《世界名人录》;《美国已故政治家名录》;《北京天津地方志人物传记索引》;《英语姓名译名手册》等

7.地理资料类工具书:包括地名词典,地名录,地名译名手册,地图及地图集,旅游指南等。如《世界地名词典》;《世界地名录》;《世界地名译名手册》;《世界地图集》;《中国公路与旅游地图册》;《中国世界自然与文化遗产旅游》;《欧洲大陆》等等。

8.机构名录:是一种系统收录政府部门、学术团体或学术机构、工厂企业的名称和地址、概况的工具书。常用的有:《学术世界》;《在版名录》;《世界环境组织机构名录》;《科技名录指南》;《世界主要图书馆指南》;《世界大学名录》;《国际出版商名录》;《中国企事业名录大全》;《中国工商企业名录大全》;《日本对华企业名录》等。

9.类书和政书:是中国古代编纂的工具书。 *类书:一般兼收各类,辑录群书,按事物性质分类或韵目编排,查考事物、典故、诗文出处。例如:众所熟知的《永乐大典》、《古今图书集成》 *政书:指分门别类记载历史或某一代典章制度的沿革变化及政治、经济、文化发展状况的专书。例如:唐代的《政典》(三十五卷)是我国最早的一部政书。还有《通典》、《通志》、《文献通考》等

10. 书目、索引和文摘:书目、索引和文摘同属检索性工具书,又称为“二次文献”。 *书目:是图书或报刊目录的简称,常用书目如《四库全书总目》、《全国总书目》、《全国新书目》。 *索引:将文献中具有检索意义的事项(可以是人名、地名、词语、概念、或其他事项)按照一定方式有序编排起来,以供检索的工具书。如:《十三经引》;《二十四史纪传人名索引》;《古今人物别名索引》;《全国报刊索引》;《社诗引得》 *文摘:是将文献的内容编成摘要,按一定方法编排的检索、报道性出版物,一般以期刊或报纸的形式出现。常用的的如《中国电子科技文摘》、《机械制造文摘》等。

11.丛书、总集、汇编:查找历史文献资料,查找政策法令、条约及有关资料,查找统计资料。例如:《当代中国丛书》 /《历代赋汇》《全唐文》/《中华人民共和国法规汇编》

12. 图录,表谱: *图录:以图形揭示事物形象。类型主要有:历史图录、文物图录、艺术图录。如:文物图录:《太平天国革命文物图录》。艺术图录:《中国雕塑史图录》、人物肖像画,《历代古人像赞》等。历史图谱:《中国历史参考图谱》。 *表谱:以表格、谱系、编年等形式反映历史人物、事件、年代的工具书。例如:年表:《中国历史纪年表》。《中华人民共和国大事记》。历表:《两千年中西历对照表》。其他专门性历史表谱:《历代官职表》读书活动表格形式读书活动方案主题主办部门协办部门活动地点参加对象活动时间至活动目的和意义:活动内容和安排:活动小结:

课题咨询为教育教学科研服务

课题咨询是图书馆文献借阅服务的深化和延伸,是图书馆信息传递功能的重要体现。

一、了解教育、教学科研课题课题咨询服务又叫参考咨询服务,它包括定题跟踪服务,课题委托服务。是图书馆为教育、教学科研课题研究者提高文献信息资源检索、综合分析、与课题有关的一系列文献信息资源服务。它不仅包括本馆所收藏文献信息资源,还包括从其他载体和其他文献信息资源单位所收集到的文献信息资源,所提供的最终资料应是经过整序、编目、标引和分析形成的二次或三次文献信息。因此,必须及时了解教育、教学科研课题,做到有的放矢。

二、课题咨询服务的类型课题咨询服务是图书馆开展的一种高层次服务工作,它能帮助教师解决教育、教学科研中所遇到的需要紧迫给予解答的难题。由于课题咨询内容千变万化,课题咨询服务的类型也就多种多样,主要有以下几种:1.专题咨询:这种课题咨询所涉及的内容大多与具体的人物、地点、事件或时间有关,在有关参考工具书相对完备的情况下,比较简单容易,有时可以用口头解答的方式来完成。对于相对较为复杂、或在有关参考工具书和检索工具书不十分完备的情况下,则需要通过专业咨询人员采用各种查询渠道和方法,进行充分的考证后再给与回答。

2.文献检索咨询:这种咨询所涉及的内容并不需要考证,实际上是一种文献信息资源的代查服务,课题研究者为节省时间,把所需查找的课题内容交给图书馆工作者,由他们代替进行文献信息检索。

3.定题跟踪咨询:图书馆根据自身的文献信息资源情况和学校教育、教学科研的需要,明确一个或几个亟待解决的重点课题作为定题跟踪咨询的目标,定期及时向课题研究部门提供有关的文献信息资源,直到课题得到解决或科研项目完成。体现了主动性和持久性两个特点。

4.信息摘编咨询:图书馆定期或不定期地将收集到的文献信息资源加以分析、提炼和浓缩,根据研究者的需要进行有序化整理或加以汇编,以印刷型文献载体的形式或网络信息的形式发布的一种课题咨询服务。这对图书馆工作者咨询水平和知识结构有较高要求,不仅要有图书馆信息服务的能力,还要对社会、政治、经济等各个领域有敏锐的察觉目光,能慧眼识金,对各门学科的专题性研究提供相关信息。

十种读书方法_作文素材

十种读书方法 本文是关于作文素材的十种读书方法,感谢您的阅读! (1)泛读 泛读即广泛阅读,指读书的面[1]要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。 (2)精读 朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”,即是精读的含义。也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法. (3)通读 即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 (4)跳读 这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。

(5)速读 这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采劝扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。 (6)略读 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。 (7)再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。 (8)写读 古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。 (9)序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。 (10)选读

水处理十大技术

水处理十大技术 1、软化法是指将水中硬度(主要指水中钙、镁离子)去除或降低一定程度的水。水在软化过程中,只是软化水质,而不能改善水质。 2、蒸馏法是指将水煮沸,然后收集蒸汽,使之冷却和凝结成液体。蒸馏水是极安全的饮用水,但有一些问题要进一步探讨。由于蒸馏水不含矿物质,这成为反对者提出人的寿命容易老化的理由。另外利用蒸馏法成本较高,耗费能源,不能去除水中挥发性物质。 3、煮沸法是指自来水煮沸后饮用,这是一种古老的方法,在国内普遍地应用。水煮沸可杀死细菌,但对一些化学物质和重金属不能去除,即使其含量极低,所以饮用仍是不安全的。 4、磁化法是指利用磁场效应处理水,称为水的磁化处理。磁化处理的过程就是水在垂直于磁力线的方向通过磁铁后,即完成磁化处理的过程。我国对水的磁化处理,到目前为止仍是处于实践和研究的初级阶段,国外的净水器没有磁化功能的要求,因为磁化水不属于净水的范围,而是属于医疗方面的问题。 5、矿化法是指在净化的基础上再向水中增添对人体有益的矿物元素(如钙、锌、锶等元素)。市售净水器一般通过在净水器中添加麦饭石来达到矿化的目的,但国家卫生部已经明令指出:“涉水产品不得宣传任何保健功能”。臭氧、紫外线杀菌这些方面都只能杀菌,去除不掉水中的重金属和化学物质,经杀死的细菌尸体仍残留在水中,而成为热原。 6、电解法是把净化后的水进行电解,始于日本,这种设备称为电解水机。它是把水先进行净化处理,然后再进行电解活化,其碱性活化水与人体内环境之PH值相对应,对人体有保健作用,适于饮用;酸性活化水可用于洗脸、洗澡,有美容作用。不过,电解水对人体到底有多大的好处,尚需进一步探讨。 7、活性碳吸附 可分为以下三种形态 A.颗粒活性炭较为常用,多用本质、煤质、果壳(核)等含碳物质通过化学法或物理活化法制成。它有非常多的微孔和比表面积,因而具有很强的吸附能力,能有效地吸附水中的有机污染物。此外在活化过程中,活性碳表面的非结晶部位形成一些含氧官能团,这些基团使活性碳具有化学吸附和催化氧化、还原性能,能有效去除水中一些金属离子。 B.渗银活性碳将活性炭和银结合在一起,不仅对水中有机污染物有吸附作用,还具有杀菌作用,而且在活性炭内不会滋长细菌,解决了净水器出水有时出现亚硝酸盐含量高的问题。当水通过渗银活性碳时,银离子就会慢慢释放出来,起到消毒杀菌作用。由于活性炭对

猜测词义的方法

猜测词义的方法 不少人在阅读中经常碰到生词,要是问他怎么办,他的回答是查词典。一碰到生词就查词典并不 是一个好的阅读方法。因为这样做势必影响阅读速度,而且因为查词典的次数越多,阅读信心也丧失 得越多有时会导致阅读半途而费。再说,就是在词典里查到了某个词,一看解释有十条八条的,也不 知应该选哪一条。因此笔者的建议是:尽量少查词典,碰到生词时猜猜看。 也许有人会问,怎么个猜法当然孤零零的生词是很难猜出来的如“candid,quelled,and inundated”这几个字如孤立地猜,确实很难猜但是如果把它们放在句子中,可能很快就能猜出意思。 Since you want a candid opinion of your new pants, I honestly think they are too tight. Candid means _______. (A) complimentary (B) straightforward and honest (C) creative The kindergarten teacher quelled the racket in her classroom by promising that she'd finish the funny story she had started yesterday. Quelled means . (a) taught (B) recorded (C) quieted The town was inundated with water when the river overflowed during the storm. Inundated means ______. (A) flooded (B) sprinkled (C) blessed 在上面的句子中,那些不熟悉词的上下文有些暗示,提供了一些线索,因此,可能猜出candid意即straightforward(直截了当);quelled意即 quieted(使安静);inundated意即flooded(遭水灾)。 猜测词义是必须掌握的重要阅读技巧。因为作者在写作时,估计到读者有时会碰到不认识的词, 他会通过上下文给出一点暗示或线索,让读者在上下文的语境中理解这些词。作为读者,应该学会寻 找这些线索。 阅读的过程是一个思维的过程,是一个与作者交流的双向的过程。我们一边阅读,一边要问自己 好多“为什么”,并假设出可能的答案,然后去找出真正的答案来证实自己的假设。根据上下文猜测 词义也是这种创造性思维的一部分。假如动不动就去查词典(当然有时还需要查词典),那就等于放弃 了进行创造性思维的可能性,从发展思维方法上说,是很遗憾的。 之所以不要—碰到生词就查词典,还因为假如这个词是重要的,作者一定会使它重复出现,因此, 在没有查词典之前,根据上下文,能猜出它的意思。 学会猜测词义的好处之一,假如为了理解“生词”而前后左右去寻找线索,那就一定把注意力集 中到句子上,而不是个别词语上,久而久之,就一定会自然而然地提高对句子的理解,对句际之间关 系的理解,乃至对整个篇章的理解能力。 好处之二,假如根据上下文的意思猜出了—个新的词语,就等于增加了词汇量。这个词语是在表 达意思的语境中学到的,不是干巴巴地靠背生词表,背词典而学来的,对它的印象一定很深刻。而且 知道这个词语与其他词语的关系,就知道应该怎样在句子中使用这个词语。这样学得的词汇二是轻易 忘不了的。 好处之三,假如掌握了这个技巧,就一定会省下好多查词典的时间,加快阅读速度,增加阅读的 总量,也必定导致增强阅读信心。久而久之,还会收到意想不到的结果,扩大了词汇量。 那到底应该怎样根据上下文猜测词义呢下面介绍一些方法。 ·定义法 提示词is(are)called,that is,., is referred to as,定语从句,同位语从句等。 1. A line slanting from one corner to the opposite corner is called a diagonal line. 2. An animal with four feet is referred to as quadruped. ·重述法 提示词or, put another way, 破折号,冒号,括号等。

常见读书方法十种

常见读书方法十种 (1)泛读:即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。通过阅读来搜集大量的准备资料。 (2)精读:就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法. (3)通读即从头到尾通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。 (4)跳读这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。 (5)速读:是一种快速读书的方法,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量。 (6)略读:略观大意;抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。 (7)再读:即重复学习,“温故而知新”。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。 (8)写读:读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。 (9)序例读:读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。 (10)选读:就是读书时要有所选择。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。 读书笔记四大类 (1)摘要式。即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句,有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字。 (2)评注式。评注式笔记不单摘录,还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容;读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。 (3)心得式。即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有:札记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法。 (4)记载式。 1)笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综

最常用的八种做读书笔记方法

最常用的八种做读书笔记方法 俗话说:“好记性不如笔头勤。”勤写读书笔记,可以提高读书的效果,克服边读边忘的毛病,避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。这里向大家介绍八种读书笔记的写法。 一、摘录式。读书时,把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意,不能全抄,而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累,积少成多,积沙成塔,写作文需要时,就可以从“词语仓库”里搬出来,参考使用。 作摘录笔记时要注意以下几个问题: (1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来,每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少,“精”指内容把握要点。 (2)要忠实原文。书里有段话,我们觉得挺好,想把它抄下来。抄的时候,又觉得某个词用得别扭,干脆另换一个词代替,这样不行。既然是摘录,作者怎样写,我们就应怎样抄,不但词句不能改动,就连标点符号也不能改动。一段话中,前后和中间不需要摘录的文字,可以用省略号表示。 (3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的,作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的,就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。 二、体会式。读书之后,有自己的收获、心得、体会或认识、感想等,再联系自己实际写下来,这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记,应以自己的语言为主,适当地引用原文作例证,表达自己的看法、想法,写出真情实感来。 三、提纲式。盖房子要按图纸搭好框架,框架搞好,再进行房子装修;写文章也一样,要先想好文章的主要内容、层次结构,这叫做列提纲。我们读一篇文章,要逐段地把作者隐含的提纲找出来,记下来,弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写,提纲的语言要简洁扼要,具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心,记住要点,理清思路,加深对文章的理解。 如读了《妈妈的“病”》一文,可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲:(1)妈妈犯了一种“怪”病,既不上“医院”,也不让人说;(2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡;(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼;(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度——孝敬与不孝顺。 这样列提纲,对文章内容了如指掌,印象深刻。 四、批注式。(见课文78页) 在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时,为了加深对文章内容的理解,可边读边在书中重要的

工业废水处理的十大方法详解

工业废水处理的十大方法详解 中国对废水污染的治理与西方发达国家相比起步较晚,在借鉴国外先进处理技术经验的基础上,以国家科技攻关课题为平台,引进和开发了大量的废水处理新技术,某些项目已达到国际先进水平。这些新技术的投产运行为缓解中国严峻的水污染现状,改善水环境发挥了至关重要的作用。 1膜技术 膜分离法常用的有微滤、纳滤、超滤和反渗透等技术。由于膜技术在处理过程中不引入其他杂质,可以实现大分子和小分子物质的分离,因此常用于各种大分子原料的回收。 如利用超滤技术回收印染废水的聚乙烯醇浆料等。目前限制膜技术工程应用推广的主要难点是膜的造价高、寿命短、易受污染和结垢堵塞等。伴随着膜生产技术的发展,膜技术将在废水处理领域得到越来越多的应用。 2铁碳微电解处理技术 铁碳微电解法是利用Fe/C原电池反应原理对废水进行处理的良好工艺,又称内电解法、铁屑过滤法等。铁炭微电解法是电化学的氧化还原、电化学电对对絮体的电富集作用、以及电化学反应产物的凝聚、新生絮体的吸附和床层过滤等作用的综合效应,其中主要是氧化还原和电附集及凝聚作用。 铁屑浸没在含大量电解质的废水中时,形成无数个微小的原电池,在铁屑中加入焦炭后,铁屑与焦炭粒接触进一步形成大原电池,使铁屑在受到微原电池腐蚀的基础上,又受到大原电池的腐蚀,从而加快了电化学反应的进行。 此法具有适用范围广、处理效果好、使用寿命长、成本低廉及操作维护方便等诸多优点,并使用废铁屑为原料,也不需消耗电力资源,具有“以废治废”的意义。目前铁炭微电解技术已经广泛应用于印染、农药/制药、重金属、石油化工及油分等废水以及垃圾渗滤液处理,取得了良好的效果。 3Fenton及类Fenton氧化法

教你读书个十种小方法,如何来读书

泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。 2、精读 朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”,即是精读的含义。也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法. 3、通读 即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 4、跳读 这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。 5、速读 这是一种助力读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采劝扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。

这是一种粗略读书的方法。V?公:spkz123(书评客栈)阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。 7、再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的助力剂。更多了解可在V?公:spkz123(书评客栈) 8、写读 古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。V?公:spkz123(书评客栈)读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。 9、序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。 10、选读 就是读书时要有所选择。V?公:spkz123(书评客栈)古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。

[水处理技术]十种常用水处理方法

[水处理技术]十种常用水处理方法 沉淀物过滤法 沉淀物过滤法的目的是将水源内之悬浮颗粒物质或胶体物 质清除干净。这些颗粒物质如果没有清除,会对透析用水其它精密的过滤膜造成破坏或甚至水路的阻塞。这是最古老且最简单的净水法,所以这个步骤常用在水纯化的初步处理,或有必要时,在管路中也会多加入几个滤器(filter)以清除体积较大的杂质。滤过悬浮的颗粒物质所使用的滤器种类很多,例如网状滤器,沙状滤器(如石英沙等)或膜状滤器等。只要颗粒大小大于这些孔洞之大小,就会被阻挡下来。对于溶解于水中的离子,就无法阻拦下来。如果滤器太久没有更换或清洗,堆积在滤器上的颗粒物质会愈来愈多,则水流量及水压会逐渐减少。人们就是利用入水压与出水压差来判断滤器被阻塞的程度。因此滤器要定时逆冲以排除堆积其上的杂质,同时也要在固定时间内更换滤器。沉淀物过滤法还有一个问题值得注意,因为颗粒物质不断被阻拦而堆积下来,这些物质面或许有细菌在此繁殖,并释放毒性物质通过滤器,造成热原反应,所以要经常更换滤器,原则上进水与出水的压力落差升高达到原先的五倍时,就需要换掉滤器。2硬水软化法 硬水的软化需使用离子交换法,它的目的是利用阳离子交换

树脂以钠离子来交换硬水中的钙与镁离子,以此来降低水源内之钙镁离子的浓度。其软化的反应式如下: Ca2++2Na-EX→Ca-EX2+2Na+1Mg2++2Na-EX→Mg-EX2+ 2Na+1式中的EX表示离子交换树脂,这些离子交换树脂结合了Ca2+及Mg2+之後,将原本含在其内的Na+离子释放出来。树脂基质(resin matrix)内藏氯化钠,在硬水软化的过程中,钠离子会逐渐被使用耗尽,则交换树脂的软化效果也会逐渐降低,这时需要作还原(regeneration)的工作,也就是每隔固定时间加入特定浓度的盐水,一般是10%,其反应方式如下:Ca-EX2+2Na+ (浓盐水)→ 2Na-EX+Ca2+Mg-EX2+2Na+ (浓盐水)→ 2Na-EX+Mg2+如果水处理的过程中没有阳离子的软化,不只是逆渗透膜上会有钙镁体的沉积以致降低功效甚至破坏逆渗透膜,长期饮用也容易得到硬水症候群。硬水软化器也会引起细菌繁殖的问题,所以设备上需要有逆冲的功能,一段时间後就要逆冲一次以防止太多杂质吸附其上。全自动钠离子交换器采用离子交换原理,去除水中的钙、镁等结垢离子。当含有硬度离子的原水通过交换器内树脂层时,水中的钙、镁离子便与树脂吸附的钠离子发生置换,树脂吸附了钙、镁离子而钠离子进入水中,这样从交换器内流出的水就是去掉了硬度的软化水。 3去离子法

阅读理解专题③——猜测词义(教师版)

(教师版) 一、目标预设 通过本节课学习,提高学生阅读理解猜测词义的解题能力。 二、知识梳理 (一)猜测词义常用的十种方法 在阅读中,我们会经常遇到一些生词,需要根据上下文猜测它们的词义。此类问题考查考生紧扣原文,根据上下文语境判断单词、短语或短句意义的能力。 1.根据定义或解释猜测词义 这类定义或解释通常由生词后的同位语(从句)或定语从句引出。 例:The modern age of medicine began with the stethoscope, an instrument for listening to a patient’s heartbeat and breathing. 析:同位语意思是,stethoscope是用来听病人心脏跳动和呼吸的仪器,即“听诊器”。 2.根据对比关系猜测词义 当句中含有but, however, yet, though, although, on the other hand, instead,in contrast等表示转折意义的词时,前后句含有对比意义,据此可以猜测生词的词义。 例:Andrew is one of the most supercilious men I knew. His brother, in contrast, is quite modest. 析:in contrast对比之下,supercilious与modest意义相对应,我们便能猜出supercilious 意为“傲慢的;目空一切的”。 3.根据因果关系猜测词义 表示因果关系的信息词有:because, so, therefore, thus, so…that等。 例:I found I was paying too much attention to the job and thus sacrificing my study time. 析:thus是信息词,因为我对工作过分注意,因此失去了许多学习的时间,这样就得知sacrifice意为“牺牲;失去”。 4.根据同等关系猜测词义 表示同等关系的信息词有:and, or, or rather, to be more exact, namely, that’s to say, in other words,that is等。 例:His secret for a living and healthy life has been well publicized---no alcohol, no cigarette and no anger. 析:由a living and healthy life以及同类名词cigarette可推测alcohol意为“酒精”。 5.根据同义词、近义词或反义词猜测词义 这类同义词、近义词或反义词往往有and, or, but, however等信息词作暗示。 例:In our competitive world of today, examinations have a highly selecting or filtering role. 析:句中selecting 与filtering含义相近,可由selecting(挑选)推测filtering 意为“筛选;选拔”。 6.根据标点符号猜测词义 这类标点符号通常为括号、冒号、破折号、逗号等。 例:You can take any of the periodicals: The World of English, Foreign Language Teaching in School, or English Learning. 析:根据冒号后面所举例子可知periodicals意为“magazines published at regular times”,即“期刊”。

污水处理的十种工艺

水处理行业相对的10项技术 1.膜技术 膜分离法常用的有微滤、纳滤、超滤和反渗透等技术。由于膜技术在处理过程中不引入 其他杂质,可以实现大分子和小分子物质的分离,因此常用于各种大分子原料的回收。 如利用超滤技术回收印染废水的聚乙烯醇浆料等。目前限制膜技术工程应用推广的主要 难点是膜的造价高、寿命短、易受污染和结垢堵塞等。伴随着膜生产技术的发展,膜技术将 在废水处理领域得到越来越多的应用。 2.铁碳微电解处理技术 2.jpg 铁碳微电解法是利用Fe/C原电池反应原理对废水进行处理的良好工艺,又称内电解法、铁屑过滤法等。铁炭微电解法是电化学的氧化还原、电化学电对对絮体的电富集作用、以及 电化学反应产物的凝聚、新生絮体的吸附和床层过滤等作用的综合效应,其中主要是氧化还 原和电附集及凝聚作用。 铁屑浸没在含大量电解质的废水中时,形成无数个微小的原电池,在铁屑中加入焦炭后,铁屑与焦炭粒接触进一步形成大原电池,使铁屑在受到微原电池腐蚀的基础上,又受到大原 电池的腐蚀,从而加快了电化学反应的进行。 此法具有适用范围广、处理效果好、使用寿命长、成本低廉及操作维护方便等诸多优点,并使用废铁屑为原料,也不需消耗电力资源,具有“以废治废”的意义。目前铁炭微电解技术 已经广泛应用于印染、农药/制药、重金属、石油化工及油分等废水以及垃圾渗滤液处理,取 得了良好的效果。 3.Fenton及类Fenton氧化法

典型的Fenton试剂是由Fe2+催化H2O2分解产生˙OH,从而引发有机物的氧化降解反应。由于Fenton法处理废水所需时间长,使用的试剂量多,而且过量的Fe2+将增大处理后废水 中的COD并产生二次污染。 近年来,人们将紫外光、可见光等引入Fenton体系,并研究采用其他过渡金属替代 Fe2+,这些方法可显著增强Fenton试剂对有机物的氧化降解能力,减少Fenton试剂的用量,降低处理成本,统称为类Fenton反应。 Fenton法反应条件温和,设备较为简单,适用范围广;既可作为单独处理技术应用,也可 与其他方法联用,如与混凝沉淀法、活性碳法、生物处理法等联用,作为难降解有机废水的 预处理或深度处理方法。 4.臭氧氧化 3.jpg 某制药废水项目臭氧工艺流程 臭氧是一种强氧化剂,与还原态污染物反应时速度快,使用方便,不产生二次污染,可 用于污水的消毒、除色、除臭、去除有机物和降低COD等。单独使用臭氧氧化法造价高、 处理成本昂贵,且其氧化反应具有选择性,对某些卤代烃及农药等氧化效果比较差。 为此,近年来发展了旨在提高臭氧氧化效率的相关组合技术,其中UV/O3、H2O2/O3、UV/H2O2/O3等组合方式不仅可提高氧化速率和效率,而且能够氧化臭氧单独作用时难以氧 化降解的有机物。由于臭氧在水中的溶解度较低,且臭氧产生效率低、耗能大,因此增大臭 氧在水中的溶解度、提高臭氧的利用率、研制高效低能耗的臭氧发生装置成为研究的主要方向。 5.磁分离技术 磁分离技术是近年来发展的一种新型的利用废水中杂质颗粒的磁性进行分离的水处理技术。对于水中非磁性或弱磁性的颗粒,利用磁性接种技术可使它们具有磁性。

高考英语阅读策略之猜测词义

高考英语阅读策略之猜测词义 猜测词义是英语阅读的一种重要技巧,也是高考中常考的题型,是考查学生对文章上下文语境理解及词汇量等多方面综合能力。 词义猜测题常见的考查形式: 1) What is the meaning of the underlined word in the paragraph? / What does the underlined word mean? 2) The phrase “…” in the sentence could be replaced by _________. 3) The word “…” in the paragraph refers to ______. 4) Which of the following is the closest in meaning to the phrase”…”? 5) By saying “…” in the first (second…) paragraph, the author means that ______. 6) What do you think the expression “…” stand for? 考查方向: 1.熟词新意,即熟悉词汇的陌生含义; 2.复合词的含义的理解,对于衍生词汇的理解能力; 3.根据上下文对代词的指代含义的理解能力; 4.根据上下文对不认识单词的词义判断能力; 5.对谚语、俗语、俚语含义的理解能力; 6.通过近义词、反义词和常识理解词汇的能力。 Example 1 1. Anthropology is the scientific study of mankind. 词义:_________ 2.The term jam constitutes a state in which a person finds himself or herself in a difficult situation. 词义:_________ 3.It will be very hard but very brittle — that is , it will break easily. 词义:_________ 4.The herdsman , who looks after sheep, earns about 650 yuan a year. 词义:_________ Skill 1:通过定义或解释来猜测 定义常由定语从句或be called,be known as, be defined as,constitute,refer to等词汇或破折号,冒号,括号来引导。解释常由or, that is (to say), in other words,to put it another way引出一些具体的解释性的短语。 Practice 1 “Getting the cold shoulder”means that some one is actually in a way that makes you feel unwanted. The very words create a picture: You can imagine a friend turning away so that, instead of a warm greeting, you receive only his shoulder–a “cold”shoulder. The expression “getting the cold shoulder”means ____. A.being treated rudely by paying no attention to you B. greeting you friendly C. greeting you by rubbing shoulders with you D. feeding you cold meat Example 2 1.You may borrow from the library any periodicals: The World of English, English Square, Crazy English , English Learning. 词义:_________ 2. Collins decided that she must go, although the hazards of the trip were many, for example, the unbearable heat, the possibility of getting lost…词义:________ 3.Today young couples often spend lots of their money on appliances, for instance, washing machines, refrigerators and color televisions. 词义:________ Skill 2:通过举例猜测 常用such as, like,for example, for instance等引出例子。 Practice 2: I left university with a good degree in English Literature,but no sense of what I wanted to do. Over the next six years, I was treading water, just trying to earn an

小学常见阅读题型解题思路

小学阅读题常见题型及解法 使用说明:此处仅列举部分常见考题的解答方向,后续还会补充其它常见题型,老师们在教学中如果遇到其它习题,大家也可自己上网寻找相应的解题技巧。 一、解释词语 1、拆字组词解释法。 如“信赖”的意思是(信任和依赖)。在《上帝只给他一只老鼠》中指的是(老鼠相信迪斯尼不会伤害它,因而敢于接近他;迪斯尼则是享受与它亲近的情意,在情感上依赖于它。)2、近义词解释法。 如“诞生”的意思是(产生)或(问世)。 3、“不”加反义词解释法。 如“怀疑”的意思是(不相信。) 4、逐字理解解释法,也叫“望文生义法”。 如“望尘莫及”可以逐字理解成“看着尘土不能赶上”,这“尘土”是人家跑在前面扬起来的,显然这个词的意思为“根本赶不上”。在《上帝只给他一只老鼠》中指(许多明星受人欢迎的程度远远赶不上米老鼠人受欢迎的程度。) 5、字形推测解释法。如果遇到不认识的字,我们可以从字形找到突破口,因为汉字的字形大多有表示意思的功能。 如“青睐”中的“睐”,我们从偏旁上可以推测它的字意跟“看”有关。联系上下文再一理解,不难推测出“青睐”大概的意思是(看好、看中。)如果有的同学基础好,就可以直接运用“近义词解释法”得出答案(垂青)。 6、词内关联解释法。 如“惴惴不安”这一类AABC型的叠词,1、2两字和3、4两字往往意思相近,再加之叠词有加深词义程度的作用,因此,我们可由“惴”字的偏旁推测出该词义为“心里很不安定”。 7、语境解释法,即联系上下文解释法。这是最基础也是最重要和最有效的解词方法。 如在《上帝只给他一只老鼠》中解释“潦倒不堪”。对于“不堪”一词,我们并不陌生,见过“疲惫不堪、“狼狈不堪”等词语,它表示程度很深。那么“潦倒”呢?我们联系上文一读,不难知道此时的迪斯尼已是“穷得毫无分文,并且再度失业”,他已经到了“很穷很困难,生活无法维持下去”的地步。所以,“很穷很困难,生活无法维持下去”就可以作为“潦倒不堪”的解释。 二、简要概括事情的主要内容。 1、概括一篇文章的事情——抓住(时间)、(地点)、(主要人物)、(事情的起因)、(事情的经过)、(事情的结果)这六个要素,特别是后四个要素来简要概括记事类文章的主要内容。 如《上帝只给他一只老鼠》一文,因为此文没有涉及到特别的时间和地点,所以,此文的主要内容就可以按“主要人物+事情的起因+事情的经过+事情的结果”的公式来归纳:本文主要写一位年轻画家沃特·迪斯尼(主要人物)为了理想远行来到堪萨斯城谋生(事情的起因)。在一间废弃的车库艰苦地工作时,他与一只小老鼠逐渐建立了亲密的关系,并由它迸发灵感创造出米老鼠的卡通形象(事情的经过),从而成为美国最富盛名的人物之一(事情的结果)。由于此文所列举的事例较多,事情的经过就比较难以概括,但我们只要懂得紧紧抓住“老鼠”这个关键事物来叙述就变得容易多了。而这个叙事的重点,我们从文题“上

废水处理技术

焦化废水是由原煤的高温干馏、煤气净化和化工产品精制过程中产生的。废水成分复杂,其水质随原煤组成和炼焦工艺而变化。核磁共振色谱图中显示:焦化废水中含有数十种无机和有机化合物。其中无机化合物主要是大量氨盐、硫氰化物、硫化物、氰化物等,有机化合物除酚类外,还有单环及多环的芳香族化合物、含氮、硫、氧的杂环化合物等。总之,焦化废水污染严重,是工业废水排放中一个突出的环境问题。 《污水综合排放标准》(GB8978-96)对焦化废水新改扩建项目要求:NH 3 -N≤15mg/L,COD≤100mg/L。过去,国内外去除焦化废水中的NH 3 -N和COD主要采用生化法,其中以普通活性污泥法为主,该方法可有效去除焦化废水中酚、氰类物质,但对于难降解有机物和NH 3 -N去除效果较差,难以达标排放。难降解有机物的处理已引起国内外有关学者的高度重视,许多学者对难降解有机物进行了大量研究,同时改进了焦化废水中NH 3 -N脱除工艺,提出了许多切实可行的处理设施和技术,使出水COD和NH 3 -N浓度大大降低。本文将介绍几种先进有效的焦化废水的处理技术。 1 焦化废水的预处理技术 去除焦化废水中的有机物主要采用生物处理法,但其中部分有机物不易生物降解,需要采用适当的预处理技术。常用的预处理方法是厌氧酸化法。 厌氧酸化法是一种介于厌氧和好氧之间的工艺,其作用机理是通过厌氧微生物水解和酸化作用使难降解有机物的化学结构发生变化,生成易降解物质。厌氧微生物对于杂环化合物和多环芳烃中环的裂解,具有不同于好氧微生物的代谢过程,其裂解为还原性裂解和非还原性裂解。厌氧微生物体内具有易于诱导、较为多样化的健全开环酶体系,使杂环化合物和多环芳烃易于开环裂解。焦化废水中存在较多的易降解有机物,可以作为厌氧酸化预处理中微生物生长代谢的初级能源和碳源,满足了厌氧微生物降解难降解有机物的共基质营养条件。焦化废水经厌氧酸化预处理后,可以提高难降解有机物的好氧生物降解性能,为后续的好氧生物处理创造良好条件[1] 。赵建夫等[2] 将水解一酸化作为焦化废水预处理工艺,废水经6h水解一酸化,12h好氧生化处理,COD去除率达91%,比传统的生化处理法提高了近40%[3] 。 2 焦化废水的二级处理技术 焦化废水经预处理后,废水的可生化性得到了提高,但其中难降解有机物不能彻底分解为CO2和H2O,必须进行二级处理。焦化废水的二级处理方法很多,有生物化学法、物理法、化学法以及物理化学法等。目前,效果较好的二级处理技术主要有以下几种。 2.1 催化湿式氧化技术 催化湿式氧化技术是80年代国际上发展起来的一种治理高浓度有机废水的新技术,是在一定温度、压力下,在催化剂作用下,经空气氧化使污水中的有机物、氨分别氧化分解成CO2、H2O及N2等无害物质,达到净化目的。其特点是净化效率高,流程简单,占地面积少。杜鸿章等研制出适合处理焦化厂蒸氨、脱酚前浓焦化污水的湿式氧化催化剂,该催化剂活性高,耐酸、碱腐蚀,稳定性高,适用于工业应用,对CODcr及NH 3 -N的去除率分别为99.5%及99.9%;而且,经催化湿式氧化法治理焦化废水小试结果估算,治理费用与生化法相近,但处理后的水质远优于生化法。从技术、经济指标、环境效益分析采用催化湿式氧化法治理焦化废水经济可行[4] 。

猜测词义题型阅读解题技巧(技巧总结)

猜测词义题型阅读解题技巧 题型介绍 高考大纲要求考生能“根据上下文推断生词的词义”。词义猜测题一般占阅读理解总题量的10%左右。所猜词汇可以是生词,也可以是熟词新义,还可以是人称代词的指代内容。常见提问方式 The underlined word “______”in the passage means ______. What does “_______” in the third paragraph stand for? The word/phrase “________” most near ly means ______. The word/phrase “______” could best be replaced by ______. The word/phrase “______” in Line…, Para …refers to______. Which of the following is closest in meaning to the phrase/word/sentence “________”? What’s the meaning of “______” in Line …, Para …? The underlined sentence in the first /second... paragraph probably means that ________. 正确选项的特点 1. 对于超纲词汇的正确解释,如果将它代入回原文,则符合逻辑,使文章通顺易懂。 2. 对于未超纲的词或短语的正确解释,往往是熟词新义,是根据上下文推测的一个特定场合的含义。 干扰项的特点 1.字面意思:对于熟悉的词,干扰项会列出它的字面意思或常规含义。 2.无关意思:除了字面意思,出题人还常用凭空杜撰出来的其它意思来干扰考生,但只要将此意思带入原文,不符合逻辑就能够排除。 解题思路 1. 返回原文,结合上下文,理解该词的意思。 2. 搜索时应注意同位语、特殊标点、定语从句、(表示上下文之间的逻辑关系)关键提示词及前后缀,特别注意找出其中和生词处于同一位置的词去推测。 特别提示: 1.不管这个词多超纲,根据上下文都能得出其意思。 2.不管这个词多熟悉,都要通过上下文得出其在特定场合的意思。 解题技巧 构词法 派生词:通过分析派生词,猜测划线单词的意思。 Napoleon, as a character in Tolstoy’s War and Peace, is more than once described as having “fat little hands”. Nor does he “sit well or firmly on the horse”. He is said to be “undersized” with “short legs” and a “round stomach”. undersized=under (低于) +size (尺寸、大小),通过构词法可知以-ed结尾的派生词可作形容词(如three-legged 三只脚的),再结合后面的short legs (短腿),可猜出undersized意为“身

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