吾家少年初长成

当你用那招伪九阴白骨爪掐住我时，我知道我输了，你不在是那个会被我欺负的小孩了，在你强大的武力面前，我不得不使用哀兵之计，呜呜假哭，才迫使你放手。

我们总是爱斗嘴，爱掐架，情急的时候，也会用指甲去抓对方的脸，你便大怒：姐，你抓我哪里不好抓我的脸，这么帅的脸弄破了我明天怎么见人啊。我乐喷，停下动作，捂嘴而笑，你便扑过来，掐住我的脖子左右摇晃：难道我不帅，嗯？呃，帅，帅、、、、、、是蟋蟀’的蟀’吧。

你渐渐长大，已经颇具了小小少年玉树临风的感觉，带着吾家少年初长成的欣慰与感叹，我总是爱打趣你：以后等你工作了，我去你家蹭饭吃怎么样？

可以啊。

一个星期？

好的。

一年？

嗯，行的。

一辈子？

呃，这个、、、、、、姐。

什么，你不愿意，骗子，我就知道你是骗我的。我佯怒。

呵呵、、、、、、你摸着头，只是笑。我再次发难：那等你有钱了是给我买新衣服还是给你的女朋友买？

都买。毫不犹豫地回答。

嗯？

给姐姐买漂亮的，给女朋友买丑丑的。你仰着脸讨好地对我笑，一片纯真的模样，我正暗自乐的时候，偷眼瞄见你长呼了一口气，小声地嘟囔：女人真是麻烦。我气绝。

我没安全感，希望我俩之间能够永远这样下去，我欣慰你的成长，却也害怕时间将我们隔阂，怕你有一天变成一个沉静的男孩，再也不复与我往昔的亲密。

可是妈妈说：这世上你们俩才是最亲的人，骨子里流的是相同的血。时间就算再无敌，也敌不过血浓与水的亲情。

我便释然，是呢，血浓于水呢。

也许，以后过马路便不再是孤单的一个人，会有一个长大的男孩把我护在他的右边；也许，以后伤心的时候不再是只听见自己的低泣，会有一个男孩撸高了衣袖说：姐，是哪个混蛋欺负了你，我去揍他一顿。

关于家长会学生演讲稿

关于家长会学生演讲稿 学生演讲稿 尊敬的韩老师，尊敬的各位家长： 大家好!我叫XXX,首先我要感谢老师给了我这个发言的机会，让 我和各位家长面对面的说一说我对初中生活的感想和体会。 时光荏苒，初一上学期就这样匆匆而过了。CY的学习是忙碌的 但也是多姿多彩的。请各位家长放心，我们在学校虽然学习紧张而 又忙碌，但是我们真的过得很开心!课堂上经常会发生意想不到的让 我们爆笑的场面，这里有老师的幽默，有同学的幽默，还有师生之 间和谐的互动等等。虽然有竞争的压力，但是也有动力，大家彼此 竞争又彼此合作，一切都和我们班级的名字一样：和谐六班! 现在回归到学习上来，聊一下我的学习。开学至今，我们经历了四次大考，我对我的成绩是不满意的。 就说我个人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下来。期末考竟然是我自认为强项的地理将我的总分拉了下来，看到成绩 我捶胸顿足，我追悔莫及，但这些都无济于事。反省后我找到了自 己的问题点。让我对地理学习有了清醒的认识! 另外从这一点就可以看到，要想取得好的成绩，任何一科都不能拖后腿，这就要求平时所有科目的学习都要认真对待，让强势科目 更强，让弱势科目不弱，你才会有个好名次! 对于我的强项语文的学习，我认为阅读最重要，所有科目中语文我下得功夫最少，但是成绩还算让我满意。这都归功于我平时的阅读。关于阅读方面，我看的书比较杂，什么类的都看。但最喜欢 《意林少年版》《儿童文学》《实用文摘》《博物》《经典阅读》 等等。

每天无论作业多少，我都会抽一点时间看会书，这已经成了习惯。 初中大量阅读的时间很少了，但高兴的是寒假来了，就可以畅快的阅读了。 其实对我而言，我知道：该做作业的时候就该认真做作业，该玩的时候就认真的玩，劳逸结合，这样不仅效率高，而且能得到充分 的放松。但我本人还不能很好地做到这点，学习的时候仍然有时开 小差，有时候思绪会飘得很远很远，需要我妈妈把我拉回来!现在我 正在努力改正这个缺点，争取寒假改掉这一坏毛病。黄同学，祝同 学是我的榜样，我要像他们学习! 寒假我和妈妈一起制定了计划，我要尝试一下严格依据计划做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飞! 下学期，我的目标：放下我浮躁的心，每天按时预习复习，绝不放过任何一个知识遗漏点。争取不让任何科目再托我的后退。 最后我要代表全班同学谢谢我们的班主任老师，(鞠一躬，谢谢 您!面向老师)老师，这一学期您辛苦了。您像我们的大姐姐一样， 关心着我们，爱护着我们，鼓励着我们，引领着我们。新学期，我 们会更加努力，不会让您失望的!作为班干部，我会以身作则，做好 班级的各项工作! 还有我要谢谢我的妈妈，谢谢各位家长，这一学期以来您们都辛苦了，忙工作，忙着照顾我们，时刻关注着我们的学习!忙着给我们 做营养餐等等。现在的我们唯有搞好自己各科的学习才是对你们的 回报(鞠躬)! 再一次谢谢各位(鞠躬)! 初中家长会学生演讲稿 各位叔叔、阿姨，下午好。 高兴你们能在百忙之中抽空来参加这次会议。我代表班委会欢迎你们的到来。今天站在这里讲话的本应是一个成功者，而我却是一 个失败者，至少我这样认为，因为无论是这次考试成绩，还是近一

吾家有女初长成

吾家有女初长成 教学目标 1.知识目标 （1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法。 （2）学习恰当安排详略的剪裁方法。 2.能力目标 （1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。 （2）学习记叙文写作中恰当安排详略的剪裁方法，提高写作记叙文的能力。 3.情意目标 认真体会文章中作者女儿的独立意识和敢于张扬个性的精神，体会作者对女儿成长采取的正确态度，从中受到启发。 教学建议 主题 文章选取了作者女儿成长过程中的一些生活片断，表现与“我的女儿”有着相同经历的年轻人的独立意识和敢于张扬个性的精神，作者还劝告为父母者：只要孩子健康成长，就应该尊重孩子的个性，不要一味地按照家长的意愿去设计

子女的形象。 思路 本文是以作者的感情变化为线索组织生活片断的。 明线是作者对女儿看法的变化： 认为女儿“典型性不够”而感到“失望”——在一些问题上“母女俩没有代沟”——欣赏女儿——母女俩成为朋友 暗线是作者对女儿殷切的期望与强烈的爱。 文章可以划分为两个部分： 第一部分（第1—14段）：写女儿的成长经历及“我”的感受。 可以划分为三层： 第一层（第 l－10段）：“我”去香港之前女儿的成长经历，“我”觉得女儿典型性不够。 第二层（第11—12段）：“我”去香港的三、四年间，“觉得女儿一下子长大了”。 第三层（第13－14段）如今，不知不觉间，“女儿成了我的朋友”。 第二部分（第15段）：是“我”通过女儿的成长经历而得出的对生命的认识。 教学建议 （1）主要引导学生认真朗读课文。

（2）要求通过自学讨论掌握文章的结构和内容，理解写作特点。 采用了对比的写法 记叙女儿童年时的表现与成长后的进步形成对比。例如：弹奏钢琴，童年时，“每次练琴她哭我吼”，不得不终止练习，成长后，“已能在琴键上奏出很好的曲子”；读书，童年时，“《安徒生童话》只翻了几页就不看了”，成长后，“读书之广竟超过了我”、“爱读《围城》，几乎背得出其中好多她认为的精彩之句、也爱读《洗澡》”；写文章，童年时竟然有不及格的作文，成长后，开始发表文章，并且有报刊约稿。通过对比，既突出了女儿童年时的执拗和桀骜不驯，也表现了作者对童年女儿的失望和不满，对女儿日后的进步感到欣喜和自豪。通过对比，强化了中心，结尾归结自己的启示就水到渠成。 材料安排详略得当 文章题目中的“初长成”决定内容的重点应该是反映成长中的进步，文章的中心也要求比较详细地记叙女儿成长后取得的成绩。作者正是比较简略地交代了女儿童年的情况，这一部分内容多为概括地表述。而后一部分记叙女儿的健康成长，既有具体的叙述，例如女儿读梁鸿志传记的情况，又有生动的描写，例如女儿富有个性的言谈举止。这一部分的笔墨洋溢着喜悦，富于感染力。这说明作者善于剪裁，能够

三木卓中国东北题材小说中的少年形象

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/0a16288720.html, 三木卓中国东北题材小说中的少年形象 作者：柴红梅汤海美 来源：《北方文学》2017年第27期 摘要：本文试以三木卓的中国东北题材的《炮击的焦土上》和《破灭之国的旅行》这两部小说为研究对象，通过分析小说中出现的傲慢与放纵、自私与冷酷、身份认同割裂以及苟且求生的少年形象，揭开日本在中国东北殖民统治时期的丑陋面纱，否定日本军国主义企图掩盖的历史事实，抨击日本军国主义的侵略战争，并进一步探索三木卓在小说文本背后的反战思想内涵。 关键词：三木卓；中国东北题材；少年形象；战争与殖民体验 自1894年中日甲午战争爆发，至1945年日本天皇宣布无条件投降，约半个世纪的时间里，中国东北与日本有着千丝万缕的联系。日本军国主义在中国东北这片土地上一面宣扬“五族协和”、“王道乐土”的口号，一面对中国东北进行残酷的殖民统治。很多日本人响应日本政府的号召，怀揣着梦想来到中国东北。因此，出现了很多与中国东北体验相关的文学作品。这些文学作品大致可以分为三种。比如说，有八木义德、水上勉等人根据自己的殖民体验书写出来的与中国东北相关的小说；有夏目漱石、德富苏峰等人因受关东军的邀请，来中国东北旅行，以游记的形式记录自己的所见所闻；还有像安部公房、三木卓这样或是出生在中国东北、或是在中国东北长大而后又经历日本战败返迁回日本的被称为“伪满洲少国民”的人，他们根据自己的幼年经历写了大量与中国东北相关的文学作品。本文试以三木卓的中国东北题材小说中的《炮击的焦土上》以及《破灭之国的旅行》为文本对象、进行研究。 一、三木卓的中国东北体验与两部作品的创作动机 日本著名作家、诗人、翻译家三木卓，原名富田三树，1935年出生于日本东京。次年， 他的长兄因小儿结核夭折，同年两岁的三木卓便跟随从事新闻行业的记者父亲及其他家人来到中国东北，在大连、奉天（沈阳）、新京（长春）度过了他的幼年及少年时光。1945年，在 其小学四年级的时候，日本天皇宣布无条件投降，战争结束。这些曾是开拓团的战败弃民们也必须踏上返迁逃亡的旅途，结束他们在中国东北的一等国民生活。作为战败弃民的三木卓一家在父亲死后便更加穷困潦倒。在返迁途中，祖母的过世更让三木卓饱经失去至亲的痛苦以及作为战败弃民的辛酸。1946年10月，三木卓及家人抵达日本。三木卓多次公开言及：“我是在中国东北一个叫做大连的地方长大的”。可以说，中国东北才是他真正意义上的故乡。 三木卓的很多作品都是根据他的中国东北生活经历以及返迁逃亡体验创作而成。因此，“战争”和“死亡”是他作品永恒的主题。《炮击的焦土上》和《破灭之国的旅行》与其他作品不同，是将视点聚焦在少年这个主体上来展开叙述的。少年们在战争中的体验和成人们的体验有所不同。少年时期本应是无忧无虑的，但是他们却经历着战败、避难、潜逃、返迁，这些生与死以及其他各种残酷的体验。这些体验给他们留下了极其惨痛的记忆，对他们今后的人生也造

刘俊 论白先勇小说中的儿童_青少年人物形象 《世界华文文学论坛》2015(1)

主持人语：在世界华文文学中，“儿童”是个非常重要的元素。本栏目的三篇文章，通过对白先勇、林海音和新移民作家笔下“儿童”元素（形象、心理情结、视角）的分析，从不同的角度展示了“儿童”元素如何介入世界华文文学的建构并丰富了世界华文文学的形态。 论白先勇小说中的 儿童—青少年人物形象* 刘俊 内容提要儿童—青少年人物形象在白先勇的小说世界中具有重要的功能和地位，按照儿童—青少年人物形象在白先勇作品中出现的方式和形态，可以将之分为“远景”、“中景”和“近景”三种类别。本文通过对这三类儿童—青少年人物形象的功能和特征分析，论述了儿童—青少年人物形象在白先勇小说世界中的巨大“表现功能”及其艺术特性。 关键词白先勇小说儿童人物形象青少年人物形象 白先勇是塑造女性人物形象的高手，在他的作品中，玉卿嫂（《玉卿嫂》）、尹雪艳（《永远的尹雪艳》）、朱青（《一把青》）、金大班（《金大班的最后一夜》）、娟娟（《孤恋花》、李彤（《谪仙记》）、钱夫人（《游园惊梦》）等众多个性鲜明、神采各异的女性人物形象，已经成为20世纪世界华文文学中的形象经典。於梨华在《白先勇笔下的女人》这篇文章中，对白先勇塑造女性人物形象的成就，给予了高度评价： 我认为，在二十世纪六十年代的中国，没有任何一位作家，刻划女人，能胜过他的。 …… 不管是舞女大班的金兆丽，还是清唱出 身的蓝田玉，还是富豪千金的李彤，还是交际罂粟的尹雪艳，还是表明素净，心里烧着一把火的玉卿嫂，还是几次死别，把心冻成一块冰的一把青，还是痴肥又痴心的玫宝，还是骄纵又任性的丽儿，都是活生生，有血有肉，看得见、听得到、觉得出的人，……他笔下的女人与读者有直接的联系与沟通而介绍她们的白先勇，却是隐而不见的。我认为：一个作家最大的成功，莫过于造成读者与他笔下的人物的直接沟通。① 白先勇塑造女性人物形象的杰出才能，给读者（和研究者）留下了深刻的影响，以至于一提到白先勇笔下的人物形象，人们马上就会联想到玉 7 *本文系国家社科基金重大项目“华文文学与中华文化研究”（项目号：14ZDB080）、国家社科基金项目“世界华文文学中的‘复合互渗’现象研究”（项目号：12BZW148）、国家社科基金重大项目“百年海外华文文学研究”（项目号：11＆ZD111）、国家社科基金重大项目“中国现当代文学制度史”（项目号：11＆ZD112）的阶段性成果。

第一课 吾家有女初长成

班级：高一（4）班课程：汉语 授课人：阿依姑丽?艾尔肯授课时间：2016年5月日第一课吾家有女初长成 第一课时：讲解词语 教学目标 知识与能力目标：掌握课文中的生词与词语，能在实际生活中用用所学习的词语。 情感、态度、价值观目标：通过本科的学习，培养学生组词造句的能力，并能进行简单对话以及工具书的使用技巧。 过程与方法：采用学生课前预习，教师在课堂上讲解，学生课后巩固联系的方法进行。 教学重点：掌握本课词语的音、形、义。 教学难点：使用重点词语组词和造句。 教学方法：讲解法、模方法、启发式。 教学工具：教材、ppt 教学过程 课前测评：检查学生预习情况、抽读词语。 导入新课：提问导入

1、那位同学说一说你们童年趣闻？ 教学内容： 一、检查学生预习情况。 二、教师领读词语，每个词语读三遍。 三、讲解词语，用ppt讲解重点词语。 1)吼（动）：1野兽的叫声（多指猛兽），狮吼； 2人因愤怒或情绪激昂而呼喊。 例句：请不要对大家吼叫。你慢慢说，不要吼叫好不好！有什么事情静下来慢慢讲，吼是解决不了问题。3泛指很大的声响：狂风怒吼。大声叫喊。怒吼，吼叫。（近）叫、喊 2)爽快（形）：（近）爽朗；（同）痛快，干脆，利落；（反）犹豫，拖沓。不迂 腐。性格爽快，爽快地答应。 例句：他爽快地答应了我的要求。他答应地真爽快。 爽：直爽，豪爽/舒服：轻松，身体不爽。 3)作假（动）：做作，骗人。（近）做作；1制造假的，冒充真的。这种商品作 假了。好多食品里面都作假了。2耍花招，装糊涂：你不要作假。3故做客套，不率直：不要作假，吃吧！你少在我面前作假。 4)坦白（形）：1没有隐私，直爽；襟怀坦白，心胸坦白，坦白事实。2把自己所犯的错误或罪行如实地交代。坦白从宽，抗拒从严。 作为一名共青团员要心胸坦白。他坦白地告诉了事情的真相。 5)约稿（组）：汇聚一起，讨论稿件。这周我要去参加约稿。 6)构思（动）：做文章或制作工艺品时运用心思。（近）构想，思考。构思巧妙，正在构思，构思周密； 例句：我正在构思一篇新的文章。他写的这本书构思巧妙，别具一格。 7)天生丽质（组）：天然生成的秀丽资质。对美丽女性的赞美词。（近）天姿国色。

一包花生阅读训练题及答案

一包花生阅读训练题及答案 一包花生陈亦权 ①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上唯一的学校——艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁。 ②以前，小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了！ ③镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。 ④几天之后，他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说。“我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？”艾莱特说完，转身就往里走。镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完他把一包花生递到了镇长手上。 ⑤镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗？”“非常抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头。“不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生吗？”镇长说。“太好了！我们的学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧！”孩子纷纷应和着说。说干就干，镇长立刻和孩子老师们一起动手，给那块空地锄了草翻了土，把花生种了下去。时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。 ⑥一天，镇长从这里经过，看到了这番景象，心想：。于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟，捡石头、锯树木。半年之后，原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料，但是要造一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思。 ⑦这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是？”“那是您资助给我们的花生，我们没有吃掉，种了起来！”镇长说。“哦！”艾莱特带着赞赏的神色点了点头，接下来又指着那一堆材料说，“那又是什么呢？”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料！”镇长说。艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了！ ⑧三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信，信上写着：“尊敬的镇长！你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重建起来，但

吾家小女初长成散文

吾家小女初长成散文 【夜半歌声】 女儿半岁了。女儿入睡前，我总要给她哼唱一些摇篮曲、小夜曲之类的歌。她似乎很喜欢听我的声音。女儿4个月以前，总是睡得很晚。但每次在睡之前，我不管多疲惫，仍然要抖擞精神，给她唱一些好听的歌，直至入睡。可能是所住“过渡房”隔音条件欠佳，我的歌居然能帮着左邻右舍的人催眠。事后，他们除了夸我歌唱得好，还要美其名为“夜半歌声”。 女儿尚在腹中，按照书中要求，我们就开始给她听胎教音乐，多是些中外名曲。不知她是否能听懂，能否记得。据同事说，她女儿是肯定记得的，出生几个月后的一天，电视中播出《世上只有妈妈好》这首歌，小丫头居然拼命地把头扭向发声处，而且神情是那么专注。 我是个以谦虚为美德的人，但在唱歌这个问题上，总觉得做得很不够。尽管未能获得什么够分量的荣誉，但自我感觉却还良好，每次卡拉OK什么的，都是那么当仁不让。应该说，自己对音乐还是情有独钟的。当学生时，就曾手抄几大本歌曲，进厂后又在单位乐队业余时间熏陶了七八年，因而脑子里的歌曲还是比较多的。我可以在任何情绪下自然地溜出与这氛围相吻的歌曲。所以，当女儿喜欢听歌时，我是显得十分愿意也十分得意的。 当女儿非要枕着我的歌声进入梦乡时，孩子她妈有时显得不那么

平衡。但这也不能怨女儿，爱美乃是人的天性，谁让咱的歌多，嗓音又好呢？ 女儿的生物钟有段时间是颠倒的。以为白天很安全，该稳稳当当地睡觉，到了夜晚，总是睁着那大大亮亮的眼睛，十分有神地玩着她的游戏。我们先轮流着抱着，逗着，或看电视。到最后，就只有看电视了，因为夜已深起来。渐渐地，电视台10多个频道，似乎也一个比一个疲惫，懒洋洋且又笑咪咪地道着晚安。只有四川卫视、山东卫视最够朋友，在夜很深的时候，仍没忘记还有肩负特殊使命的朋友期盼着，所以总是播放些比较精彩的节目，提着我的精神。彻夜不眠的是山东卫视。 给女儿唱歌，我从来不厌倦；唱给女儿的歌，其实融入了做父亲的许多情感与希冀。 【断奶后遗症】 女儿拥有一个宝瓶。这宝瓶自她出生以来至现在已一岁半，仍一直跟在她身边。这个宝瓶就是她的奶瓶。但为何称之为宝瓶呢？你看。女儿清早一睁眼，就会张口说“我我”（家乡话：水）。于是家人赶紧把装水的奶瓶递给她。女儿晚上吵闹，只要把装有奶粉的奶瓶，往她口里一塞，她就不再吵，安静地吸着奶瓶，自然入梦。就是在白天，她也经常一手扶着奶瓶在嘴上，就象喝酒人手里拿着的酒瓶，一直不离手，宝贝似的。 晚上，女儿在外婆家玩得非常开心。玩累了就有点困乏，这时候，外婆的奶粉也冲好了，女儿自己端扶着奶瓶喝了起来，津津有味的。

拾荒少年人物形象分析

影片关注的是社会边缘人物的生存境况。以两个典型人物为代表，年纪大的拾荒者代表的是老一代的拾荒人群，而年纪小的拾荒者代表者新一代的拾荒少年。老一代的拾荒者似乎已经拥有了在这个领域的生存的技能，而小的拾荒少年的未来更像一片未知，他们不仅要提防着社会中坏人的的欺负，而且要试图通过自己的努力在社会中生存。 影片中，老拾荒者与小拾荒者存在着从开始对抗到最后合作的转变。这些转变铸成了影片的矛盾冲突，也成了影片发展的可能性。在影片一开始，我们看到了一个聪明的老拾荒者的形象，他的身份是一个拾荒的人，但是同时我们看到，他由于在社会中的长期历练，谙熟生存之道，往往能以捡拾被偷者的钱包的手段，发点小财。同时，我们也看到一个小拾荒者的形象，显然他是一个初出茅庐的小孩，因为生活所迫，无奈的走上了拾荒的道路。 当一次，他们同时目睹了一个游客被偷的事件后，老拾荒者盯住了小偷，他想要捡得小偷手中的钱包，而小拾荒者却盯上了了被偷游客落下的照片，因为照片中的女人，与死去的拾荒爷爷留给他生母的照片的一模一样。一张照片，一个钱包，这一老、一小产生了交集。老、小拾荒者都在争夺钱包，钱包中的名片是老拾荒者找到失主的唯一可能，同时也是小拾荒者找到生母的可能。 当老拾荒者得知小拾荒者追要钱包的原因是寻找失主，以便找到生母，精明的老拾荒者企图通过拉拢这个小孩，取得小孩信任之后，并用自己的老手段获得一定的物质收益。小拾荒者在被老人拉回自己的住所之后，开始的时候并不配合，他的目的只为夺得有地址的名片，所以他装聋作哑的方式保护着自己，做着无声的抵抗。在影片中，我们可以看到，导演虽然将镜头对准了社会的底层人员，但是底层的人之间也有着互相关爱，渴望被爱的情感。从影片后面我们可以得知，老拾荒者在安徽老家也是有儿女的，尽管他不会写字，他仍然写信给安徽家里人，并且寄会钱去贴补家人。老拾荒者虽身处异地，但是心理却心心念念的自己的女儿。所以，当我们看到影片中第一次，老拾荒者把小孩领回自己暂住的家中时，老拾荒者以一种父亲慈爱的特质关心照顾着小孩，他帮孩子做了热乎乎的晚饭，并且招呼孩子吃，还一直和小孩进行对话，仿佛像把小拾荒者当做了自家女儿。 老拾荒者的心态转变发生在遇到了一群小偷坏人的时候，这群人企图利用老拾荒者找到小孩。此时老拾荒者的正义感被激发，他知道不能让这群坏人得到小孩，否则后果不堪设想。小拾荒者也因目睹了老拾荒者被人殴打，并且暗示他“快走”的情境中，慢慢明白，老拾荒者有意在帮助他。一老、一小的矛盾正在慢慢缓和，小孩开口说话，哭诉的告诉老拾荒者是因为怕被坏人拐卖，才装成聋子哑巴。老人虽然愤怒，但小孩的身世触动着老拾荒者的内心，作为老的拾荒者的他更加明白拾荒生活的不易。老拾荒者作为一个父亲角色，他从潜意识里明白应该以一个长着的身份来保护小孩。他主动提出要两个人联手，帮助小孩攒钱，攒够路费就可以回安徽老家去了。此时老拾荒者的心态已经发生了重大的转变，他已经想要承担起保护小拾荒者，并且为他找到生母的责任。两人也从一种对抗的状态，变成了相互合作的状态。回老家安徽阜阳，老拾荒者回老家可以去找自己的女儿了，小拾荒者更是期盼着与生母相认。每个人都有美好的愿景的，不管他们是何等身份，他们都渴望着亲情，渴望着爱与被爱。这一老一少的组合，在互相关心爱护的合作状态下，搭上了开向老家的火车。 回到老家，老拾荒者回家去找女儿，而家中已经是一座即将被拆的房屋，女儿的音讯全无。而同时小拾荒者的生母并不是照片中的人物。在种种的打击中，老拾荒者试图编造善意的谎话，来继续帮小拾荒圆梦。结尾处，夕阳中，一老、一小在废墟之上，尽管社会、家人抛弃了他们，但是他们两人之间，仍能感受到另一种亲情。 --来自网络--

小学生评优自荐书

小学生评优自荐书 小学生评优自荐书 篇一： 小学生自荐表获奖情况英语类 1. 201X年01月教育考试院伦敦三一英语口语等级考试五级 201X年01月剑桥英语水平测试二级A2 特长类 1. 201X年07月中国科学技术协会第十届中国青少年机器竞赛 VEX机器人工程挑战赛小学组二等奖 201X年09月中国儿童中心亚洲机器人联赛中国南方区选拔赛VEX机器人工程挑战赛小学组二等奖 3. 201X年04月学生活动管理中心第十届市青少年机器人竞赛一等奖 4. 201X年04月教育委员会第十届青少年机器人竞赛 VEX项目（小学组）二等奖 5. 201X年03月青少年活动管理中心中小学生书法比赛一等奖 6. 201X年06月教育部艺术教育委员会第11届全国中小学生绘画比赛三等奖 7. 201X年10月教育委员会中小学生轮滑比赛300米第二名 8. 201X年11月冰上轮滑运动协会少儿速度轮滑男子接力赛第六名好学生、学习标兵 1. 201X-201X学年度第一学期校级好学生

201X-201X学年度第二学期校级好学生 3. 201X-201X学年度第一学期校级好学生 4. 201X-201X学年度第二学期荣获学习标兵奖 5. 201X-201X学年度第二学期荣获学习标兵奖自我评价我是一个性格开朗、诚实、乐观、自信的男孩。有较强的上进心和求知欲。我从小养成了良好的学习习惯，掌握了正确的学习方法。在学校，我的学习成绩全优，尤其是数学和英语成绩突出。我有很强的责任心和集体荣誉感，从一年级起，先后担任过小队委、中队委等班干部。我还多次获得学校“好儿童”、区级“雏鹰奖章”、校级“三好学生”等荣誉。在校外，我参加了奥数和英语的辅导班，并参加了一些杯赛，并在四年级获得了解题能力展示优秀实践奖，五年级获得了积极进取奖以及其他的一些奖项。在英语方面，通过几年的学习，具备了一定的听说读写能力，并通过了伦敦三一口语五级考试。在学习之余，我还有很多爱好，我最大的爱好就是羽毛球。从二年级我开始参加羽毛球训练，期间多次参加上海市的各类比赛，虽然没有取得理想的成绩，但是这项运动使我不管碰到什么困难，都不轻易放弃。另外，我闲暇时间喜欢看书，像《三国演义》、《水浒传》、《青铜葵花》等小说以及《意林少年版》等杂志。书不仅提高了我的文学修养，我也从中懂得了许多人生哲理。在生活中，我尊敬师长，诚实守信。我要通过自己的努力，成为一个德、智、体全面发展的好学生。获奖证书一： 英语类二： 特长类 1： 第十届中国青少年机器竞赛 2: 亚洲机器人联赛中国南方区 3：

大卫少年英雄形象的刻画

（幻灯片1）《大卫》 少年英雄形象的刻画 导入：人们都说“自古英雄出少年。”年少的我们是不是也幻想着自己成为是一名受人崇拜的英雄呢？今天，我们来认识一位名叫大卫的小英雄，看他有如何英勇的表现吧。 课文讲的是在三千年前的以色列，有一名叫大卫的牧羊少年不仅聪明机智，而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的紧急关头，大卫拿弹弓和鹅卵石杀死了非利士巨人歌利亚，帮助以色列人取得了战争的胜利，大卫成了拯救民族的英雄。几年以后，他当上了以色列的国王。 （幻灯片2）这里出现了一个人物——非利士巨人歌利亚。文中是这样描写他的：“那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪，枪杆有织布机的机轴那么粗。”这是歌利亚的外貌描写（点幻灯片），从外貌上我们一眼可以看出他是一位勇猛、凶悍的武士。 （幻灯片3）“他的声音如同从空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖”，这句话运用比喻的修辞（点幻灯片），写出了巨人歌利亚咄咄逼人的气势以及以色列人十分恐惧的心理。因此，面对这样一个力大无穷的巨人，即使国王许诺只要能打败他就免除谁家的赋税，还把公主嫁给他，也没有人敢去应战（点幻灯片）。 （幻灯片4）面对这么个武士，少年大卫毫无惧色，主动向扫罗王提出与歌利亚交战的请求，他说：“我从来没有怕过什么。”（点幻灯片，语言描写）还讲述了自己牧羊时打死狮子和熊的经历（点幻灯片）。这足以见得大卫是一个爱国、勇敢的少年。 他仅仅只带了“放羊的棍子和一个大弹弓”，以及“五块光滑的鹅卵石”作为武器，用对付狮子和熊的办法与歌利亚交战。 （幻灯片5）大卫“挺着胸脯走出营门”（点幻灯片），“挺”动作描写足以看出他无所畏惧，充满自信。 （幻灯片6）交战前，大卫与歌利亚有一段对话，歌利亚是哈哈笑着叫道，而大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道：“咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。”毫不畏惧是神态描写，大声喊道是语言描写（点幻灯片），从神态和语言可以看出面对歌利亚的嚣张气焰、目中无人，大卫针锋相对，英勇无畏。 （幻灯片7）当歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去。两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。“迎“字说明大卫面对敌人毫不畏惧（点幻灯片），”飞快地拿、迅速瞄准”等词语说明大卫动作敏捷、机智、临危不惧。 （幻灯片8）由此，文章通过语言、神态、动作等方面的描写刻画出大卫这样一个勇敢无畏、机智爱国的少年英雄形象。所以，同学们，想让我们所写的人物形象鲜明就可以借鉴这方面的描写，自己动手试试吧。

语文：第9课《我家有女初长成》课文精讲(北京课改版七年级下)

我家有女初长成 主干知识 1.给下列加点的字注音。 稚拙（）淑女（）包涵（）魅力（） 爽快（）娴熟（）感慨（）口吻（） 2.根据拼音写汉字。 面目全fēi___ 七qiào___生烟心有灵xī___ 声情并mào___ 有条不wěn___ guā___目相看大言不cán___ 天生丽zhì___ 3.解释句中加点的词语。 ⑴理想中的女儿应该是个淑女。 淑女： ⑵女儿经受不起闲话，“人若犯我，我必犯人，”不懂得包涵。 包涵： ⑶在对男人的审美上，我们母女俩倒没有代沟。 代沟： 4.文学常识填空。 《我家有女初长成》作者_____,当代女作家，主要作品有_____、______等 5.简答。 文章叙写了母女间的冲突与和谐，文中的母亲有什么感悟？你又有何感想？ 点击思维 1.注意“慨”“概”“溉”等字写法和读音的区别。 2.注意“心有灵犀”不要误写为“心有灵悉”，“有条不紊”不要写成了“有条不稳”。 3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩，不能只看字面意思，如“包涵”这里指宽容，原谅别人的意思。 4. 程乃珊，当代女作家，八十年代初以写儿童文学走上文坛。 5.初步阅读课文，从整体上把握文章所表现的主要内容。 名师导学 1.理清结构： 对女儿失望的原因 觉得女儿一下子长大了的几件事 议论作结：生命无法定制和预先设计 2.语言特色： 《我家有女初长成》这篇 文章口语色彩较浓，平常语言入文明白易懂，而且生活气息浓厚。同时，作者还运用了一些成语典故，给文章增添了典雅之美，有雅俗共赏的韵味，足见作者语言功底之深厚。 3.把握重点： 体会这篇文章字里行间处处可见的作者寄予女儿的无私挚爱是本课的学习重点。文章用倒叙的方法，先写了自己对女儿的态度。女儿“既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都没上”；更因为女儿小时候不读《安徒生童话》，拒绝上钢琴课，不按要求写作文，不懂得包涵，不看母亲写的《女儿经》，并且还有不同的看法等等，突出了女儿的逆反心理，从中国传统的观点来看，她不符合中国传统淑女的形象，也就不值得写了。但作为一位母亲，我们

2020《意林》的读书笔记

老师布置了一项暑假作业，就是让我们回家读一本名叫《意林之早起的鸟儿有虫吃》的书，并做笔记。因为好奇心，我提前津津有味地看起了它来。 这本书由篇组成，每篇都写得很精彩里面包含了许多哲学道理。去阅读它们，会让你仿佛身临其境，流连忘返。这里有言而有信的施科加，坚持不懈的失明孩子安东尼奥？利维拉蒂，全力以赴的海明威…… 在这本书中，令我印象最深的是“全力以赴的精彩”这篇。主要讲一次越野赛中，海明威得了倒数第三名，而他却一脸泰然。同学们问他为什么，他说他坚持跑完了全程，且不是最后一个。原来，海明威早已有了一套属于自己评价世事的标准：冠军只有一个，但求尽力便无愧我心。后来，海明威创作的《老人与海》获得了诺贝尔文学奖，并把他深刻领会到的真理告诉了大家：“人可以被毁灭，但不能被打败。” 其实，这样的事我也有过。有一次，我数学考试得了85分，排在了十名后。里面有许多题都是粗心错的。又是一次数学考试。我心里默默念叨着：“千万不能粗心，千万不能粗心，一定要竭尽全力考九十分以上。”过了几天，试卷发下来了，我92分。虽然不是第一名，但我已经很满足了，因为我尽力了。 “人可以被毁灭，但不能被打败”。我们应该铭记海明威告诉我们的真理。 人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦；人生如一幅画，应该多一些；亮丽，少一些灰暗。 一口气读完《意林》，深深地被里面的故事所打动。特别是看到那细小的种子，在坚硬的石堆里，毫不畏惧地生根发芽；小小的蚂蚁为了难得的生命，不白白地消磨，整日勤勤恳恳，忙忙碌碌；墙角的壁虎为了延续自己的生命，可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。这些毫不起眼的动植物无不努力争取享受生命的乐趣，进行不屈地抗争时，我开始思考人生，思考生命的意义。 奥斯特洛夫斯基曾在《钢铁是怎样炼成的》中说过这样一段话：“人，最宝贵的是生命。生命，每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”看似简单的一段话，却道出生命的所在。 生命如此宝贵，我们更应该珍惜才是，人来到这世界，就应该证明自己存在过。人的生命不在于长短，而在其质量。有的人虽然生命已逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已死去，永远遭受人们的唾弃；有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，一生很平凡，但为人正直，堂堂正正做人，也为人所称道；有的人随波逐流，一事无成，其生命则失去了光彩。 作为学生的我们，拥有花一样美好的'青春，我们应该珍惜这只有一次的青春年华，为将来铺下坚固的基石，不再荒废青春，虚度年华。 在将来，我们不应该被金钱、地位、名利这些冰冷的物质所禁锢，更应该放飞梦想，追求目标，达到真正的“富裕”。

吾家有女初长成

我的教育故事----吾家有女初长成 有了娃之后才懂得了那句“养儿方知父母恩”，养育孩子真的是太不容易了，但同时又是很幸福快乐的事情，自从有了她，我的生活完全被改变了。宝宝一岁多了，也越来越调皮可爱了，她成长的趣事也越来越多了，这不，我的寒假里全是她： 吹水唱歌真好听 宝宝大了，不论是喝水，吃饭，他都特喜欢自己动手。她两只手捧着水瓶，一边摇摇晃晃的走路一边嘴巴对着水瓶吸管呜哩哇啦地说上一大段（不过，我们一句也没听懂），然后他就开始对着水瓶的吸管吹气了，发出一阵“呼噜噜。。。。。。噜，呼噜噜。。。。。。噜”的声音，音律整齐，音调明快，似是在唱歌，又似是在对话，看她自得其乐，陶醉其中的样子，我们忍俊不禁。 妈妈的东西，要亲自给妈妈 某日在家，姥爷陪着她坐在床上玩，她又开始玩起我的包来。她拉开拉链，先是从里面翻出一张纸，拿了出来，她对着姥爷，嘴上说着“妈妈、妈妈” （意思是这是妈妈的）；而后又翻出手机来，看看，依旧是嘴上说着“妈妈、妈妈”，之后就自己爬下床，拿着纸和手机就跑到我面前，把东西给了我，这时姥爷走过来逗她说：“这是姥爷的，把手机给姥爷吧！”她马上摇摇小脑袋，使劲把手机往我手里塞（意思是这是妈妈的，只能给妈妈）。姥爷乐得直夸她聪明。 别哭——再哭，我也哭了

淘气的宝宝有时抓我的脸或头发，由于她的手不知轻重，有次，真是把我抓得有点疼了，我越喊她松手，她却越得意地继续用力，我只好改变策略，假装哭，哭得“悲伤不已、痛苦难耐”，宝宝停止了手上的动作，可怜巴巴地望着我，看到我的哭还没停，她开始大声地使劲地哭嚎起来（可能像我一样，也是“假哭”，只打雷不下雨），这招果然见效，我马上不哭了，她咯咯地笑起来。 我想要你的东西，我们交换好吗 某一日，带宝宝在室外玩，走到一处小朋友多的地方，看到一个小姐姐在吃着桔子，宝宝眼馋得口水直流，她的眼神直勾勾地充满着渴望，看到小姐姐往后躲，不愿意给，宝宝把自己手上的玩具主动递给小姐姐，意思是说：我们换，我把这个给你，你把那个给我。宝宝的这个小插曲，让我看到了她才一岁多竟然就有这样的社交能力了。 爸爸身上那么多毛，我为什么没有？ 宝宝和爸爸一起睡觉，醒来，她奇怪地看着爸爸的光膀子，看到他腋下的毛发，他感到非常好奇和好笑，再看看自己身上——光溜溜的，怎么什么也没有，他终于忍不住了，用胖胖的小手来拨爸爸胳臂上的毛，边拨边高兴得咯咯地笑，可把爸爸疼得直叫......

儿童故事画报

篇一：2006年《少年文艺》《儿童故事画报》 共青团靖江市委员会靖江市少工委 团靖委联[2009]8号 ★ 关于做好2010年度上半年队报队刊订阅和使用工作的通知 各镇少先队总部、城区学校少先队大队部： 《中国少年儿童》是中国少年先锋队队刊，是为小读者解决学习和生活中的种种烦恼和问题，学会做事、学会感恩、学会成长。 《少年号角》是团省委与少儿社合办的刊物。该刊物本着“体会少儿心理，学会少儿语言，构造少儿素质，引导少儿情趣”的宗旨，将少儿社和团省委共同策划的一些有创意的活动融入书中，实行刊队互动，融入少先队工作。全国《少年文艺》是一本以青少年为读者对象的文艺类刊物。她以“文学少年的知音，作文入门的向导，未来作家的摇篮，少年心灵的家园”为办刊宗旨， 2003年荣获首届中国优秀少儿报刊奖。《少年文艺》外形清雅美观、时尚活泼，内容丰富充实、贴近生活，她为少年提供精彩有益、感同身受的阅读体验，是一份在青少年及家长老师当中拥有良好口碑的品牌刊物。 《儿童故事画报》是一本纯粹的课外读物，注重阅读的趣味性，活泼轻松，文图并茂，以陶冶儿童性情、开拓儿童视野为根本宗旨。她的读者对象是小学一年级到四年级的儿童。《儿童故事画报》自创刊以来，新老编辑一直以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高度敬业精神，呵护孩子们的成长，为他们终身阅读习惯的养成而努力耕耘。 《发现号-趣味百科》主打栏目有探索与发现、自然探秘、科幻故事等。 《中国少年报》及其中、低年级版《中国儿童报》、《辅导员》杂志、《儿童文学》等中少期刊，是直接面向广大少年儿童并深受他们喜爱的优秀少儿刊物，是各级共青团和少先队组织联系广大少年儿童的桥梁和纽带，是宣传党和国家有关少年儿童工作精神的重要载体，是少先队组织加强少年儿童思想道德教育、推进素质教育的重要依托。 为了做好2010年度上半年《中国少年儿童》、《辅导员》、《少年号角》、《中国少年报》、《儿童故事画报》、《少年文艺》、《儿童文学》、《发现号-趣味百科》的订阅和使用工作，现将有关事宜通知如下： 一、提高认识。要站在推进素质教育的高度，从少先队事业发展的大局出发，认识订阅和使用少先队杂志的重要意义，扎实稳妥地做好杂志发行工作。要进一步增强责任感，下气力使2010年度订阅工作再上一个新台阶。 二、扩大宣传 《中国少年儿童》内容丰富，版面活泼，充分体现了知识多、故事多、趣味多、竞赛多、获奖机会多的特点，也体现了为少年儿童快乐生活、快乐成长、快乐学习服务的新理念。《少年文艺》创刊于1976年，是中国期刊方阵成员，江苏省双效期刊，《少年文艺》一直以扶植少年作者为己任，培养了一批新生代的作者。 《儿童故事画报》是江苏少年儿童出版社的品牌刊物，进入新世纪，为了更好地贴近孩子、服务读者，《儿童故事画报》在办刊理念、内容框架、装帧样式上作出进一步革新，围绕“阅读、求知、游艺”三大主题进行改版，刊物变得更具特色。 《发现号-趣味百科》包括科技、自然、历史、人文、幻想等众多领域里的趣味知识与神奇景观，应有尽有。 各级少先队组织要主动争取教育行政部门的支持，通过下发文件、召开会议、举办活动等形式，宣传刊物的性质和内容，让广大辅导员和少先队员了解杂志，自觉地订阅杂志。 三、订阅方法。 （1）《中国少年儿童》2010年版16开月刊，半年定价30元。

二年级语文下册第二单元第6课《少年行其二》教案北京版

《少年行（四首其二）》教学设计 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。 2．了解《少年行（四首其二）》的人物形象。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。 教学重点： 了解《少年行（四首其二）》的人物形象。 教学准备： 布置学生预习，搜集相关资料。 教学课时 1课时 教学过程 （一）直接导入，板书课题 《少年行》是王维的七绝组诗，共四首。今天我们将学习《少年行（四首其二）》板书课题，齐读课题 （二）自读感知，理解诗句 1．自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 2．小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。 3．自读理解，借助课后注释或结合插图理解诗句意思，划出不理解的词语、句子。 4．小组合作学习，交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。（老师巡回指导） （１）出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 意思：才从军便作汉朝的羽林郎，一开始就随将军鏖战渔阳。 （２）孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 意思：谁知道不能去边关的痛苦，纵然战死还留下侠骨芬芳。 ５、整体诵读，品悟诗情。 这位青年面初去边关，心里会想些什么呢？神态表情是怎样的？请你把对这位青年的敬佩之情读出来。 （三）欣赏背诵 1．自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘的情境。 2．小组内交流，互相说说你所想象的情境。 ３、通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。 ４．诵读古诗。 （四）拓展延伸 １、《少年行》是王维的七绝组诗，共四首。各首均可独立，合起来又是一个整体，好像人物故事衔接的四扇画屏。我们学习了其二，请同学们课后自读其他三首，简单说说这首诗中的青年形象。 ２、李白以《少年行》为题写过几首诗，课后可以找来读一读，感受不同的青年形象。

穿越中国古代必备手册

穿越中国古代必备手册 作者：李勍来源：《意林少年版》 随着各种“穿越剧”的热播及穿越文的热捧，无数写穿越文的写手们都摩拳擦掌，但写穿越文需要想象力更需要知识做基础。因此，为了不露怯丢人，以下内容还是打印出来随身携带的好—— 科举 我建议文科生们走科举道路出人头地。但是千万不要小看古人们的刻苦程度和科举取士的难度，因为就连蒲松龄那样才华过人的人也屡试不第。所以，你也不可掉以轻心哦！ 造纸 如果穿到更早的时代，你有福了，造纸就是你的选择！公元前2世纪的西汉初年，纸已在中国问世。不过直到东汉和帝时期才形成了一套较为定型的造纸工艺流程，其过程大致可归纳为四个步骤： 第一是原料的分离，就是用沤浸或蒸煮的方法让原料在碱液中脱胶，并分散成纤维状。 第二是打浆，就是用切割和捶捣的方法切断纤维，并使纤维帚化成为纸浆。 第三是抄造，即把纸浆渗水制成浆液，然后用捞纸器（篾席）捞浆，使纸浆在捞纸器上交织成薄片状的湿纸。 第四是干燥，即把湿纸晒干或晾干，揭下就成为纸张。 火药 终于说到重点了！争霸天下，火药是重中之重。中国是最早发明火药的国家，黑色火药在晚唐（9世纪末）正式出现。这种火药配置简单，大家只需要记住一个公式 “S+2KN03+3C=K2S+N2+3C02”，也可简单记成“一硫二硝三木炭”。尽管老祖先们早早地就把大杀器给研究出来了，但是他们并没有把这样威力强大的东西拿出来征服世界，而是做成烟火，为生活带来快乐。希望大家牢记“得民心者得天下”，大家好才是真的好。 镜子

要想做出玻璃镜子，首先要会做玻璃。玻璃的制作也是比较困难的。 首先将块状原料（石英砂、纯碱、石灰石、长石等）粉碎，使潮湿原料干燥，将含铁原料进行除铁处理，以保证玻璃质量。然后把玻璃配合料在池窑或坩埚窑内进行高温（1550℃～1600℃）加热，使之形成均匀、无气泡并符合成型要求的液态玻璃。最后将液态玻璃加工成所要求形状的制品，如平板、各种器皿等。 说了这么多，无非是为了各位穿越到新的时空之后能拥有美好的生活。但在真正的穿越生活中我们很可能不如长年脚踏实地的古人。我们的口号是：机会永远垂青那些有准备的穿越者！ 潘光贤摘自《学生天地》

小学生自荐表

个人基本信息 学生姓名陈* 性别男民族汉 就读小学第*小学出生日期2000年3月1日 小学入学年份2006年升中学年份2012年 家庭住址 户口所在地学籍所在地 父亲信息母亲信息 姓名学历硕士姓名学历本科单位单位 职务职务 联系电话联系电话 年级学期 综合素质测评成绩 好学生信息班干部信息数学语文外语体育 四年级一优优优优 校级三好学生中队委二优优优优 五年级一优优优优 校级三好学生小队委二优优优优 六年级一 小队委二

获奖情况 (一)英语类 1.2011年01月教育考试院伦敦三一英语口语等级考试五级 2.2011年01月剑桥英语水平测试二级A2 (二)特长类 1.2010年07月中国科学技术协会第十届中国青少年机器竞赛 VEX机器人工程挑战赛小学组二等奖 2.2010年09月中国儿童中心亚洲机器人联赛中国南方区选拔赛VEX机器 人工程挑战赛小学组二等奖 3.2010年04月学生活动管理中心第十届市青少年机器人竞赛一等奖 4.2010年04月教育委员会第十届青少年机器人竞赛VEX项目（小学组） 二等奖 5.2008年03月青少年活动管理中心中小学生书法比赛一等奖 6.2006年06月教育部艺术教育委员会第11届全国中小学生绘画比赛 三等奖 7.2006年10月教育委员会中小学生轮滑比赛300米第二名 8.2006年11月冰上轮滑运动协会少儿速度轮滑男子接力赛第六名 (三)好学生、学习标兵 1.2010-2011学年度第一学期校级好学生 2.2007-2008学年度第二学期校级好学生 3.2005-2006学年度第一学期校级好学生 4.2009-2010学年度第二学期荣获学习标兵奖 5.2005-2006学年度第二学期荣获学习标兵奖