(word完整版)高二英语试卷分析

英语期末考试分析

一、试卷结构

本此考试时间为120分钟，分值为150分。由完形填空（30分）、阅读理解（34分）、任务型阅读训练（10分）、语法填空（15分）、单词拼写（20分）、短文改错（10分）书面表达（31分）部分组成。从试卷的整体看难度适中，基础知识部分注重对学生现阶段复习的语法知识点的考查，结构比较合理。

二．试题得分情况

高二理一最高分125分，高二文一班最高分139分，平均成绩为81和92。

三、试卷各大题得分情况统计

1、阅读理解A、B篇得分较好，这是教师和学生一阶段以来共同重视和努力的结果，也是同学们对所复习语法知识的积累的体现。这次阅读理解的文章题材多样，且篇幅较短，相对容易理解。A篇是广告类文字，选项一目了然。B篇是生存小常识，非常有趣，C篇是家庭教育故事，设题的角度也很直接，设题基本覆盖了阅读能力考查的几个方面，有细节题，主旨大意题，推理题，词义猜测题。学生得分情况较理想。

2、完型填空得分较差。重考查学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。考虑到期中考试的目的除了检查学生半学期的掌握情况，更重要的是对学生起到鼓舞的作用，所以在挑选试题时就选了相对简单的学生又有背景知识的文章。选项单词集中在动词，形容词和连词三种词性，都是常规词汇，难易适中。这反映了学生对文章具体语境的揣测能力和对文章的整体理解、把握能力及对上下文的逻辑关系的判断能力都有待于进一步的加强；对于书面表达有一部分学生欠缺的端正的学习态度，再有就是基础词汇知识的太大的欠缺，再有就是对文章顺畅及谋篇布局的能力。

四、试卷主要失分题分析

1. 完形填空

完形填空是对学生综合语篇阅读和知识点考查，是对知识点的灵活运用。它要求学生快速浏览全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，以获取最重要的信息。因此，对很多学生来说做好完形填空是较为困难的。期中考试的完形填空是一篇记叙文。它讲述一位在圣诞节到来之际，没有妈妈相伴的女孩如何在朋友的爱的感召下摆脱伤感的心境的故事。该内容贴近学生的生活，很有教育意义。对大多数学生而言，理解

全文并不十分困难。但从学生解题中可以看出部分学生未能做

到通读全文，理清上下文脉络和关联信息，导致有些题目得分

并不高。主要失分题如下：39题选B，部分学生十分是因为

词汇不过关，再者就是没有把握上下句所表达的句意的联系

“我怎能高兴地起来能？我只想一个人。”55题固定词语表示：“around the corner”---“春天就在不远处。”

2. 阅读理解

题材新颖、贴近生活，大都话题都是学生感兴趣的话题。

学生普遍反映文章本身阅读性很强，难易适度，大部分同学表

示能够从文章找到相关的支持点，答题比较有把握。但也有一

部分同学应阅读速度太慢，注意力集中于文中生僻词汇上而耽

误了答题时间，造成阅读质量不高，并且影响后续的答题。实

际上以A篇为例，文章的线路很清晰，“运动生理”的主题，

然后上介绍不同种类的运动形式，对于这样的题型完全可以以“做题找支持点”的方式来答题，节省时间，并且较为准确。3. 任务型阅读

“网络聊天”，失分的主要原因是学生看到稍长一点的语篇，就缺乏一点信心和耐性，而实际71、72、75小题都能从文中直

接找到问题的答案，73---词义猜测,74---归纳，总结题稍有难

度，整体答题情况欠佳，还要加强相关答题技巧的指导和自信心的加强。

4. 阅读表达

书面表达是根据所给内容要求组织一篇100个单词左右的文段。该题符合学生的认知程度，考查学生综合运用英语语言的能力。学生在表达中出现的错误有：1、审题不明，第一句不知道补充完整。2、出现逐句翻译的现象，不符合英文表达的语序3、语病较多：有些学生写作时，因缺乏相关的词汇、语法与习惯用语知识，语句表达错误较多。暴露出基本功不扎实，语言规范较差的弱点。4、字迹潦草，难于辨认。

五、今后的教学调整

1、重视词汇教学：结合学业考试，在教学中要加大英语单词识记的力度。要有计划、有步骤地指导学生识记课文中的词汇，并做好检查督促工作。培养学生根据上下文记忆词汇的习惯。要利用大量的阅读进一步扩大学生的词汇量。平时的教学要既教词汇，还要关注词汇使用的语境，注重常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。但要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免

学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。

2、重视阅读能力的培养：围绕学业考试所要求的题型，加大阅读理解练习量，教学中每周要有一定的英语阅读量，通过大量限时阅读，逐步培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力。

3、扎扎实实地抓好学生写作训练。每周坚持让学生写一篇书面表达，训练中要降低训练起点，教师要指导学生写作技巧，培养学生的英语思维能力。

4、规范训练，使学生养成良好的学习习惯。从抽样分析的情况来看，部分学生在答题中反映出的书写不规范、不按题目要求答题等问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师必须培养学生良好的学习习惯，在教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，还要认真抓好平时的规范训练，使学生养成认真审题、规范答题、合理分配答题时间的好习惯，减少由于审题不清、答题不规范而出现的失误。

(word完整版)高二英语试卷分析

英语期末考试分析 一、试卷结构 本此考试时间为120分钟，分值为150分。由完形填空（30分）、阅读理解（34分）、任务型阅读训练（10分）、语法填空（15分）、单词拼写（20分）、短文改错（10分）书面表达（31分）部分组成。从试卷的整体看难度适中，基础知识部分注重对学生现阶段复习的语法知识点的考查，结构比较合理。 二．试题得分情况 高二理一最高分125分，高二文一班最高分139分，平均成绩为81和92。 三、试卷各大题得分情况统计 1、阅读理解A、B篇得分较好，这是教师和学生一阶段以来共同重视和努力的结果，也是同学们对所复习语法知识的积累的体现。这次阅读理解的文章题材多样，且篇幅较短，相对容易理解。A篇是广告类文字，选项一目了然。B篇是生存小常识，非常有趣，C篇是家庭教育故事，设题的角度也很直接，设题基本覆盖了阅读能力考查的几个方面，有细节题，主旨大意题，推理题，词义猜测题。学生得分情况较理想。

2、完型填空得分较差。重考查学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。考虑到期中考试的目的除了检查学生半学期的掌握情况，更重要的是对学生起到鼓舞的作用，所以在挑选试题时就选了相对简单的学生又有背景知识的文章。选项单词集中在动词，形容词和连词三种词性，都是常规词汇，难易适中。这反映了学生对文章具体语境的揣测能力和对文章的整体理解、把握能力及对上下文的逻辑关系的判断能力都有待于进一步的加强；对于书面表达有一部分学生欠缺的端正的学习态度，再有就是基础词汇知识的太大的欠缺，再有就是对文章顺畅及谋篇布局的能力。 四、试卷主要失分题分析 1. 完形填空 完形填空是对学生综合语篇阅读和知识点考查，是对知识点的灵活运用。它要求学生快速浏览全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，以获取最重要的信息。因此，对很多学生来说做好完形填空是较为困难的。期中考试的完形填空是一篇记叙文。它讲述一位在圣诞节到来之际，没有妈妈相伴的女孩如何在朋友的爱的感召下摆脱伤感的心境的故事。该内容贴近学生的生活，很有教育意义。对大多数学生而言，理解

2020年最新高二下册期中考试英语试题有答案

第二学期期中考试 高二英语试题 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分150分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节，满分20分） 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What kind of poems does the man dislike? A. Realistic poems. B. Romantic poems. C. Humorous poems. 2. What is the woman doing? A. Enjoying her music. B. Preparing for a contest. C. Looking for her earphones. 3. Where are the speakers? A. In a post office. B. In a hotel. C. In a taxi. 4. What time is it now? A. 1010. B.1030. C. 1100. 5. What does the woman mean? A. She wants to practice French with the man. B. She will move to the quiet section. C. She won’t do what the man asks. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最 佳选项，并标在试卷的相应位置，听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听 完后，各小题给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6-7题。 6. Which place is the woman looking for? A.A hotel. B. A street. C. A park. 7. Where will the woman turn right? A. On the next block. B. At the second street. C. At the very end of the street. 听第 7 段材料，回答第8-9题。 8. How did the man intend to change his appointment? A. By cancelling it. B. By changing it to another day. C. By making it earlier that day. 9. When did the man decide to see Dr. Benjamin in the end? A. At 300 p.m. on Wednesday. B. At 430 p.m. on Wednesday. C. At 1000 a.m. on Thursday. 听第 8 段材料，回答第10-12题。 10. Where is the woman going for her vacation? A. To New ealand. B. To Australia. C. To Spain. 11. How long did the woman’s mother travel with the man in Spain? A. For two months. B. For two weeks. C. For six months. 12. Who might Terri be? A. The woman’s mother. B. The man’s aunt. C. The man’s wife. 听第 9 段材料，回答第 13-16 题。

高二下学期英语期中考试试卷、考试分析及自我反思

高二下学期英语期中考试试卷、考试分析及自我反思 高二下学期英语期中考试试卷、考试分析及自我反思 一、试卷评价 本次考试试卷质量较高，切合高考难度及重点。该套试卷按照高考题型及命题原则命题，考察了学生的听、读和写以及语言知识综合应用能力，体现了高中英语教学目的和新改教学精神。 二、试卷分析 本套试卷按照高考题的标准，主要分为一卷单选和二卷语法填空，改错和书面表达。首先分析本次的一卷。一卷主要包括听力，阅读理解和完型填空三个大题。其中听力共20小题，30分；阅读理解4篇共1题30分，七选五小题，10分；完形填空20题，30分。本次一卷失分最重的是听力。听力难度比较大，很多都没有直接答案，而且表达时间的词，如inutes left,和生词hesi，get arried，学生直接就听不出。本套试卷的听力，考察时间的3小题，难度都较大。本题主要考察学生对信息的整体把握以及理解，这正是一二区学生的能力缺乏的地方。所以失分较多。阅读理解题较简单，细节理解的题目较多，推理判断题目适中。整体说虽然阅读理解难度有所降低，但是很多题设计很灵活，比如说第二篇，失分非常多，但是通过简单的推理排除就能从中把答案都排除掉，仍然很多人做错。阅读理解是英语的半边天。

也是学生的难点，应继续练习。本套试卷中的七选五难度较高，不是简单的根据关键词或者首句判断，而是考察学生对整个语篇的理解，以及掌握。但是考察语篇的理解已经渐渐成为高考重点，应该强掉让学生练习这一方面的能力。本套题的完型填空难度较大，提示词较少，且理解较为困难，出错较多。 本套题二卷主要包括语法填空，改错以及书面表达三个大题。本套题的语法填空考察知识主要包括代词bth，副词修饰动词，形容词修饰名词，固定搭配，非谓语，非限制性定语从句以及形容词性物主代词加名词。较为简单。改错主要考察学生的语感以及跟语法填空相似的语法考察。本次改错考察介词后加ding，nthing和sething却别，se+名词复数，固定搭配，连词，时态以及副词修饰动词等。虽然难度较小，但学生做题量不够，不能第一时间找出错点。本次试卷的作涉及题型为书面表达。题目较为简单。谈论喜欢的运动，但是学生普遍失分较多。 总体说本套题难易相宜，且非常贴合高考难度，质量较好。 英语考试分析 本次考试科英语被一区落下221分。从成绩上分析，问题主要集中在二卷，被落下3分。但是一卷也没有达到理想成绩。听力部分和完形填空部分失分较多，问题严重。二卷失分较严重。 附分数表 班级>100 90-100 80-90 70-80 平均分 三班7 9 9 13 786

高中英语试卷分析

高中英语试卷分析 高中英语试卷分析（一） 一、试题结构分析 与历次月考相比，题型结构有些变化。没有了听力题，其它试题基本不变。客观试题占75%，其中，单项选择占15分，完形填空占30分，阅读理解占30分。主观试题即写作占25%（25分）整卷突出语篇能力、强调英语语言的运用。学案中的原题只出现在单选题型里占66.7%，占整个试卷的10%，合10分。总体来讲，试卷难度较小。单选题只考察了几个单词的用法；完形填空和阅读理解文章难度也很低。写作基本上还是简单的单句翻译。各种题型得分比例为：单选题69%，完形填空35%，阅读30%，写作28.5%。平均仅36分。及格率仅为2.5%.从写作来看，能写出几个正确初二难度的的英语句子的学生很少。学生的词汇量很少，多数学生达不到正常的初二年级水平。 试卷体现了语言交际性原则，加大了应用能力考查的力度，考查不只停留在对于语言知识的识记与简单再现上，而且考查考学生语言知识的运用能力，即词汇及重要句型所用的语境是否恰当、得体，是否达到准确表达思想的目的。

二、本班现状 由于学生基础相差太大，成绩很不理想。这里不提过多的的历史原因。本班所谓的优秀生学生（各科考试总成绩排在前十名的学生中，只有一人勉强算英语学科的优秀生，一名算得上中等生，其余的基本上在差生行列，各科发展存在严重的不均衡问题。另外一些英语成绩相对不错的学生的各科总成绩却排在 全班中下游。这种片刻现象反映了学生能力和学习兴趣的不均衡。在日常教学中经常出现这样令人尴尬的局面，在很多学生一再要求和追问下，不知不觉地就讲到了小学三四年级的内容，很多学生正听得饶有兴趣，常常突然有学生喊起来：“老师你在干什么？”他嫌讲的内容太没必要了。当然学生在考试中出现的问题，在一定程度上反映了>英语教学中出现的问题。如，我们的学案虽属新课标规定内容，且难度正常，但学生难以接受。降低难度当然没问题，但短期内学好七八年都没学好的内容是不现实的。而且这毕竟是高中教学，而且将来的考试不会降低标准。可能我们过于注重教学形式，忽视教学效果，词汇教学费力不小但收效甚微，记忆力和理解力是制约学生英语水平的提高的严重障碍。另外学生知识面狭窄也是一些简单教学内容显得得复杂。

2016-2017学年内蒙古乌兰察布市集宁一中西校区高二下学期期末英语试题(解析版)

2016-2017学年内蒙古乌兰察布市集宁一中西校区高二（下）期 末英语试卷 第一部分：阅读理解（共两节）第一节（满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑．1．（6分）Many countries follow special custos when a child's baby teeth fall out．Many of these customs tell stories about animals taking the teeth． For example，Koreans have the custom of throwing the fallen tooth onto the roof of a house so that a magpie （喜鹊）can take the tooth away and bring a new tooth for the child．This custom is also followed by some other Asian countries，such as Japan and Vietnam． Other countries，though，have tooth customs about other animals．In Mexico and Spain，for example，it is thought that a mouse takes a fallen tooth away and leaves some money．But in Mongolia，it is dogs that take children's teeth away．Dogs are highly respected in Mongolian culture．It is believed that the new tooth will grow strong if the baby tooth is fed to a dog，so parents in Mongolia will puttheir children's fallen teeth in a piece of meat and feed it to a dog． In France and the USA，a child will put a fallen tooth under his or her pillow before going to bed．It is thought that in the early morning，when the child is still sleeping，the Tooth Fairy will take the tooth away and leave something else under the pillow．What she will leave is hard to know．It is said that in France the Tooth Fairy may leave some candies；however，in the United States，she may leave money． 1．In Vietnam，if a child's tooth falls out，he or she will． A．throw it onto the roof of a house B．feed it to a mouse C．put it in a piece of meat and feed the meat to a dog D．leave it to the Tooth Fairy 2．From the last paragraph，we can know that in France and the USA．

试卷分析表评语

这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力 从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，紧密联系生活实际，更好地增强学生学数学、用数学的兴趣和信心。 多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质. 要在今后的教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决实际问题的能力。 试卷分析 本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适度,既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养.试题活.想。 2、存在的几个问题： 1、整体上看，学生书写的不够规范，不够整洁。 2、有的学生逻辑思维能力不够，分析判断能力差。 3.学生不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位，学生失误多。 13501 从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，紧密联系生活实际，更好地增强学生学数学、用数学的兴趣和信心。从成绩分布图可以看出本班的优秀率和及格率都比较高，充分的肯定了教师的教学方法和本班学生的学习能力。

2018全国卷2英语试卷分析 -

2018年全国卷II高考英语试卷分析 总体而言，今年全国卷II的高考英语试题难度适中，注重创新，从题型、素材到命题思路都保持了往年全国卷的一贯特点。语篇是考核的重点。整张试卷都是一个个语篇构成，充分体现了重语篇重交际的原则。试题设计规范严谨，注重英语基础知识与语言综合运用能力的考查，体现了英语学科的工具性、交际性和文化性等特点。设题科学，区分度大。阅读和完型难度有所提升，个别篇目耗时比较长，语法填空和短文改错的难度不大，学生得分率应该比较高。 一、听力部分 新课标和高考考纲对考生的要求是通过对话或独白获取所需信息，做出简单判断，理解作者观点态度等。2018年全国卷II英语高考听力试题完全符合考纲要求，均为对话或独白，涉及内容为信息、观点、情感和态度等。听力部分总体难度较为简单，语速平缓、清晰，材料难度适中，题目设置合理。既考查考生获取事实性的具体信息的能力（如1,4,11,14），又考查了其理解主旨要义（如20）、对所听内容作出简单推断(如3,5,10,17）以及理解说话者的意图、观点和态度的能力（如2，13,15,19）。 二、阅读理解和七选五 新课标和考纲对学生英语阅读能力的要求是能从文章中获取和处理有效信息，能理解文章主旨，作者意图，能通过上下文猜测词意，能通过文章线索进行推理。本次高考试题完全符合考纲要求，难度适中。文体方面有应用文，议论文，说明文，题目的设置有细节理解题，主旨大意题，猜测词义题，推理判断题等，四篇文章涵盖了《考试大纲》中所列的考试应具备的理解能力：1.理解主旨要义（如28、35）；2.理解文中具体信息（如21、22、23、24、25、30、32、33）； 3.根据上下文推断单词和短语的含义（如26）； 4.根据所读内容作出判断和推理（如27、29、31、34）。 七选五拓宽了阅读理解能力考查的深度和广度，不仅考查了考生句子层面的阅读理解能力，还考查了语篇层次上的阅读理解能力，即语感和语境领悟能力、把握作者思路的能力以及对整个语篇或语段的衔接手段与连贯性的敏感度。这些都是较高层次的阅读理解能力。所填句子类型涉及到主旨概括句、过渡性句子以

浙江绍兴一中学年高二上期中考试英语试卷解析版

浙江绍兴一中2016-2017学年高二上期中考试英语试卷（解析版） 一、阅读理解 1、阅读理解 According to body language expert Robert Phipps, the way people sleep at night actually determines a lot about the type of personality they have. Phipps has identified four sleeping positions that affect personality. Phipps found that worriers, those who stress the most, tend to sleep in the fetal (胎儿的) position. He found that this is the most common bedtime position, with nearly 58 percent of people sleeping on their side with knees up and head down. The more we curl up (蜷曲), the more comfort we are seeking, according to Phipps. The second most common position is the log. Sleeping with a straight body, with arms at each side, as if they are standing guard at Buckingham Palace, indicates stubbornness, and these people (the 28 percent who sleep this way) often wake up stiffer than when they went to sleep. “The longer you sleep like this, the more rigid your thinking is and you can become inflexible, which means you make things harder for yourself,” according to Phipps. Yearner (向往) sleepers are next on the list. About 25 percent of people sleep in this style—on their side with arms stretched out in front, looking as if they are either chasing a dream or perhaps being chased themselves. Yearners are typically their own worst critics, always expecting the best results, explained Phipps. These people often wake up refreshed and eager to face the challenges of the day ahead. Perhaps the most peculiar (奇怪的) of sleep styles is the freefaller position. This sleep style makes up 17 percent of the population. They sleep face down with arms stretched out. These people, according to Phipps, feel like they have little control over their life. Not only is this the strangest of sleep styles, but also the least comfortable, and people may wake up feeling tired and have no energy. Inconclusion, Phipps has only one more thing to add: “A good night's sleep set you up for the following day and our sleeping positions can determine how we feel when we wake.” 根据短文内容，选择最佳答案，并将选定答案的字母标号填在题前括号内。 (1)Which sleeping position indicates that the sleeper tends to seek perfection? A、The fetal position. B、The log position. C、The yearner position. D、The freefaller position. (2)Which of the following can be the best title of the passage? A、A good night's sleep sets you up for the following day B、Your personality depends a lot on how you sleep at night C、How you sleep at night affects what you do the next day D、Which sleeping position helps you sleep comfortably 2、阅读理解 Our room was on the second floor but you could still hear the roar of the ocean and see the stars at night. I

高二英语期中考试试卷分析

高二英语期中考试试卷 分析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高二英语期中考试试卷分析 一、试卷总体情况分析 本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学内容，试卷总分150分。试题内容丰富，知识覆盖面广，题型较多，包括听力、完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错和作文，和高考题型保持一致。考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生读、写等方面的能力。试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与能力并重。总体而言，试卷难度稍微偏大了点，下面以我校英语考试为抽样分析样本，对本次试卷做一个简要的分析。 二、学生各项题型得分情况及主要失分点分析 （一）试卷各大题得分情况统计（如下表）： 从表中的数据看，阅读得分相对好一点，但也不是很理想，所以我们平时要重视基础知识；而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高，高一学生语篇语境理解的能力较弱，综合运用能力差在意料之中，虽然客观上这两项的难度的确大了些，但我们在教学中仍不可忽视这一点，即要在立足课本的同时，应重视学生的

课外阅读。短文改错和作文得分一般，这提醒老师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练，加强作文和短文改错的训练。 （二）各大题主要失分点及其原因分析： 第一部分：听力 听力既与学生所学教材紧密联系，又聚焦高考，与高考题型保持一致。听力语速较慢难度不大，但得分率不算高。本项失分较多的题目分别为：第3、5、6题，其中3、6题得分率最低。 第二部分：阅读 本次阅读理解包括四篇短文，一篇七选五，体裁涉及议论文和记叙文，所选文章具有一定的思想性和可读性，事实细节题、推理判断题和主旨大意题等各种题型均有涉及，注重考查学生的阅读理解能力。其中16、23、26题得分率比较低。 第三部分：完型填空 完形填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情况，要求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项，是综合性能力比较强的题型，也是学生难得高分的题型。本篇完形填空选用的夹叙夹议文体，选材精当，内容感人，问题设置非常巧妙。主要考查了三种能力：阅读理解能力；利用上下文线索进行分析和推理的能力；学生语言基础知识的运用能力。总的来说，材料偏难，达不到锻炼的效果。难题占了一半以上，其中41、42、47、50最难。 第四部分：语法填空与短文改错 这两道题考场学生的综合能力，难度较大，也是高考的难点与易错点。得分率非常的低。学生对一些语法点和语言点掌握的不牢固，需要不断加强训练，总结答题技巧。 第五部分：写作和书面表达 本次作文不是很好写，尤其对于刚上高中的学生来说更是很难，甚至出现了很多0分现象。在评卷的过程中我们还发现下面所存在的问题：

高二下学期英语期末考试英语试卷真题

高二下学期英语期末考试英语试卷 一、阅读理解 1. 阅读理解 Low-cost Gifts for Mother’s Day Gift No. 1 Offer to be your mother’s healthfriend. Promise to be there for all doctor’s visits whether she has a diseaseor needs a regular medical check-up. Most mothers always say there is no need,but another set if eyes and ears is always a good idea at a doctor’s visit. Thebest part? This one is free. Gift No. 2 Help your mother organize all of hermedical records, which include the test results and medical information. Putthem all in one place. Be sure to make a list of all of her medicines and whattime she takes them. “Having all this information in one place could endup saving your mother’s life,” Dr. Marie Savard said. Gift No. 3 Enough sleep is connected with generalhealth conditions. “Buy your mother cotton sheets and comfortable pillowsto encourage better sleep,” Savard said. “We know that good sleep isvery important to our health.” Gift No. 4 Some gift companies such as Presentsfor Purpose allow you to pay it

高二英语期中考试试卷分析

高二英语期中考试试卷分析 一、试卷总体情况分析 本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学内容，试卷总分150分。试题内容丰富，知识覆盖面广，题型较多，包括听力、完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错和作文，和高考题型保持一致。考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生读、写等方面的能力。试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与能力并重。总体而言，试卷难度稍微偏大了点，下面以我校英语考试为抽样分析样本，对本次试卷做一个简要的分析。 二、学生各项题型得分情况及主要失分点分析 （一）试卷各大题得分情况统计（如下表）： 从表中的数据看，阅读得分相对好一点，但也不是很理想，所以我们平时要重视基础知识；而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高，高一学生语篇语境理解的能力较弱，综合运用能力差在

意料之中，虽然客观上这两项的难度的确大了些，但我们在教学中仍不可忽视这一点，即要在立足课本的同时，应重视学生的课外阅读。短文改错和作文得分一般，这提醒老师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练，加强作文和短文改错的训练。 （二）各大题主要失分点及其原因分析： 第一部分：听力 听力既与学生所学教材紧密联系，又聚焦高考，与高考题型保持一致。听力语速较慢难度不大，但得分率不算高。本项失分较多的题目分别为：第3、5、6题，其中3、6题得分率最低。 第二部分：阅读 本次阅读理解包括四篇短文，一篇七选五，体裁涉及议论文和记叙文，所选文章具有一定的思想性和可读性，事实细节题、推理判断题和主旨大意题等各种题型均有涉及，注重考查学生的阅读理解能力。其中16、23、26题得分率比较低。 第三部分：完型填空 完形填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情况，要求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项，是综合性能力比较强的题型，也是学生难得高分的题型。本篇完形填空选用的夹叙夹议文体，选材精当，内容感人，问题设置非常巧妙。主要考查了三种能力：阅读理解能力；利用上下文线索进行分析和推理的能力；学生语言基础知识的运用能力。总的来说，材料偏难，达不到锻炼的效果。难题占了一半以上，其中41、42、47、50最难。 第四部分：语法填空与短文改错 这两道题考场学生的综合能力，难度较大，也是高考的难点与易错点。得分率非常的低。学生对一些语法点和语言点掌握的不牢固，需要不断加强训练，总结答题技巧。 第五部分：写作和书面表达 本次作文不是很好写，尤其对于刚上高中的学生来说更是很难，甚至出现了很多0分现象。在评卷的过程中我们还发现下面所存在的

高二英语试卷分析90244

高二英语试卷分析 一、试卷结构 本试卷考试时间为120分钟，分值为120分。由听力（20分）、单项选择（15分）、完形填空（20分）、阅读理解（30分）、任务型阅读(10分)、书面表达（25分）六部分组成。考查项目多,但知识考查全面，结构比较合理。 二、试题的特点 本试卷以新课标为指导，紧扣新人教英语教材，知识覆盖面广，瞄准高考方案，考试题型以现行高考为主，在分值上与高考英语科的要求保持一致。试卷容量大，题目设置有较好的区分度，多方位考查学生基础知识与基本技能，同时，突出新课标对学生能力的要求，重视考查学生应用语言基础知识的能力。从学什么，考什么的原则出发，既重基础又注重综合能力的提高。题目设计比较灵活，单选注重在语境中灵活运用语法，围绕教材设计综合能力题。阅读理解选材具有时代性，紧密联系生活实际，选项设计灵活合理，注重考查学生的阅读理解能力。任务型阅读难度系数把握得非常好，书面表达联系实际写的是广告话题，考查学生的英语实际运用能力。第一卷平均分54.82, 试卷难度适中。试卷可以较准确地检测学生的实际水平，并且为以后的教学工作指明了方向。 下面以抽取的200份考试为分析样本，做一个简要的分析。 三、各项主要失分情况以及原因分析 客观题部分的均分是电脑数据分析，主观题部分抽样分析了200份试

卷。 （一）听力 听力总体难度不大，以What开头设问的有第1、4、7、12、14、16、18、20共8题，以When开头设问的有第2题，以Which开头设问的有第8、10、13题，以Where开头设问的有第9、15题，What time 开头设问的有第17题，How开头设问的有第19题，How much开头设问的有第3题，How long开头设问的有第11题，Who开头设问的有第5、6题，对话和独白具有明显的口语特征，听起来自然，真实，语速较快，符合在非测试状态下英语口语在社会生活中的真实情景。英语改革的目标是加强语言的交流功能，加强听说能力的提高是高考发展趋势，尽管近几年高考听力语速较慢。学生错误率最高的两题均为推断题。 例1.第2小题正确率31.9% When will the woman get home? A. At 5:15 B. At 5:30 C. At 5:45 该题答案为A, 选C的有54.% 例2第5小题正确率29.% Who is the woman? A.A student B. A worker C. A teacher 该题答案为C，选A的有57.% 这两题都要求考生有较强的信息获取能力，作出准确的判断和把握中心。

{高中试卷}新人教版高二英语下册期中测试题

20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：

第I卷（三部分共115分） 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the woman mean? A. She praises the boy. B. She likes more cake C. She will give another cake to the boy. 2. How does the man find the woman? A. She is neither pretty nor ugly. B. She is very pretty. C. She is very ugly. 3. What do you know from the dialogue? A. God always stays at their home when the father gets home. B. God is in the bathroom when the father knocks at the door. C. Bathroom is always used when the father wants to use it. 4. What does the woman mean? A. She'd like a sandwich. B. She has

高二英语期中考试质量分析(20200222180518)

高平市特立中学高中新课程模块结业考试 试卷质量分析（英语必修5） 一、本次考试的基本情况 1．试题结构： 试题结构表（本试卷共100分） 题型内容分值（分）得分情况第一部分听力测试分三节20 集中在10到15分之间第二部分知识运用分两节 30 集中在15到25分之间 （单项填空 与完形填空） 30 集中于15分到20分之间 第三部分阅读理解主观阅读与 客观阅读 第四部分写作分两节20 集中于10到15分之间 第一卷：合计共十节100 50到75分之间 2.考试情况 第一部分：对于高二学生而言，英语听力是一个薄弱点，多数学生受高考听力所占比重下降的影响，平时思想上没能高度重视，导致这次听力得分普遍较低，真正听懂的题更是少数， 分值集中于10分左右，15到20分之间的学生凤毛麟角。 第二部分：知识运用这一部分是对学生基础知识及综合运用能力的考查，多数学生基础比 较薄弱，所以是学生英语考试的重灾区，部分学生在牢固掌握基础知识的基础上在理论转化为实践的过程中二者出现了脱节现象，失分现象比较严重，学生得分集中在15到25分之间。 第三部分阅读理解这一部分分为主观阅读与客观阅读，客观阅读生词量不是很大，完全符合新大纲对词汇的要求，理解不是很困难，部分学生由于时间安排不合理导致阅读理解时间过于紧张，没能认真完成阅读任务，导致失分较多，多数学生分数集中于15分到20分之间。 第四部分写作这一部分分为连词成句和作文两小节，第一小节较之去年课外的句子有所 增加，难度也有所加大，学生基本得分3分，主要受汉语思维的影响，组成的句子不合乎英语语法的要求。第二小节作文，本次题目较简单:How to Learn English Well ,这个问题

试卷分析模板

附件2 学院试卷分析报告 （________学年第____学期） 课程名称：课程代码：课程性质：学分：

注：本表于考试结束后、试卷归档之前填写，经教研室主任审核后一式两份，与试卷归档、 各系（院）保存各一份。 附件1 《试卷分析报告》中相关概念解释 1、标准差：设有一组共n 个数据n x x x ,,,21 ， x 是它们的平均值。称 ])()()[(1 22221x x x x x x n S n -++-+-= 为这n 个数据的标准差。标准差是用来衡量一组数据波动程度的一个重要指标。若用 n x x x ,,,21 分别表示一个班级全部n 个学生在一门课程考试中的成绩，x 表示他们的平 均成绩，则由公式计算得到的标准差反映此班级n 个学生在此门课程考试中成绩的分散情况，也从一个侧面反映考试试卷的出题水平。 2、难度：（1） 难度是指正确答案的比例或百分比。这个统计量称为试题的难度或容易度。难度一般用字母P 表示，P 越大表示试题越简单，P 越小表示试题越难。 试题要有梯度，因此各试题的难度应有不同，这是命制试题时要加以特别考虑的。 （2） 计算公式: P=平均分/满分值 例如：第一题平均分为8.5分，此题的满分值为10分，则第一题的难度P=8.5÷10=0.85 例：第1小题选择题满分是4分，全班50名学生中有20名学生答对，则第1小题的难度为， P=正确答案的比例或百分比 =20÷50 =0.4 或 平均分=4×20÷50=1.6 P=平均分÷满分值 =1.6÷4=0.4 3、区分度：区分度反映试题区分不同水平受试者的程度，即对不同受试者的水平的鉴别程度，其计算公式为： 区分度＝ 试卷总分 底分组平均分 高分组平均分-， 其中高分组指将班级学生按成绩从高往低排序后,前27%的那一部分；低分组指后27%的那一部分。 区分度指标的评价： -1.00≤D≤+1.00，区分度指数越高，试题的区分度就越强。一般认为，区分度指数高于0.3，试题便可以被接受。

高二英语下册期中试卷2

高二英语下册期中试卷 高二英语试题 第Ⅰ卷（选择题共110分） 第一部分：听力（共两节，满分20分） 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.What is the woman’s advice? A．Boil the water. B．Take good care. C．Don’t use too much ice. 2.When does this conversation take place? A．At four-thirty. B．At five o’clock C．At five-thirty. 3.What would be the woman’s nationality? A．American. B．Russian. C．French. 4.What do we know about the woman? A．She does not agree with the man. B．She thinks it better to wait. C．She prefers going to waiting. 5.What are the two speakers probably doing? A．Doing some running. B．Climbing a hill. C．Taking a walk. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，加答第6至8题。 6.What is the woman thinking about? A．Doing better in her job. B．Getting an extra job. C．Changing her job. 7.How does the woman like her present job? A．It is difficult. B．It is interesing. C．It is highly-paid. 8.When does the woman have to make her decision? A．Today. B．Tomorrow. C．The day after tomorrow. 听第7段材料，回答每9题至11题。 9.How many days has the man got for his vacation? A．Ten. B．Fifteen. C．Twenty-five. 10.What is the main purpose of the man’s going to Hawaii with his family?