作物育种学各章知识总结
第一章
? 1.植物育种是进行遗传改良，植物育种的结果是培育出新的优良品种。
? 2.品种是一个具有经济价值的植物群体，应具有新颖性、一致性和稳定性（DUS）。
?3植物育种学是研究新品种培育原理和方法的科学，至今已经历了三个发
展阶段：进化论指导的选择育种、遗传学指导的杂交育种和基因组学指导的分子育种。
? 4.植物育种学是一门技术科学、设计科学，也是一门综合科学。
? 5.植物育种使得作物的单产显著增加，品质明显改善，生产效率大为提高，
为人类的衣、食、住、行、康、乐提供服务，使得人类的生活质量得以不断提高。
?什么叫品种？品种应具有什么特性？
?举例说明植物育种所取得的成就？
?学习植物育种学有何作用？
?
第二章
?育种目标是育种对所要育成品种的要求，是开展品种选育的行动纲领，是育种的第一个步骤。
?育种目标一般包括产量、品质、抗性、适应性、熟期、生产成本等性状。
但不是每个育种项目对所有性状同时进行改良，不同的育种项目只能选择少数几个甚或一两个性状进行重点改良。
?在制订育种目标时，选择什么性状进行该重点改良取决于种植者、加工者和消费者三方的需求，受到生物因素、生态因素和经济因素三中因素的制约，应掌握市场需求、突出重点改良性状、性状量化和品种多样性的原则。
?
?什么是育种目标？为什么要在开展育种之前制定育种目标？
?育种目标包括哪些内容？
?怎样才能制定出一个合理可行的育种目标？
?现代农业对作物品种有哪些基本要求？
?为你所熟悉的一种作物制订育种目标，并详细说明其依据。
第三章
?1种质资源是指一切具有特定种质或基因的生物体，是育种的物质基础，
决定育种的成败。
?2为了有效地找到必需种质资源，Vavilov在对世界作物考察的基础上提
出作物起源中心学说，认为作物有原生起源中心和次生起源中心，起源中心具有基因的多样性和显性基因的频率高两个主要特征，作物遗传变异存在同源系列规律，并提出世界上有8个作物起源中心。作物起源中心学说自提出以来，受到一些质疑，也有所丰富和发展。
?3为了更好地利用种质资源，Harlan提出基因库的概念，并根据亲缘关系
将种质资源分为三级基因库，随着转基因技术的发展，三级基因库拓展为四级基因库。从育种实用角度出发，种质资源可分为5类，应在重视主栽品种的同时，高度重视野生近缘种的特殊性状的利用和育种中间材料的应用。
?4种质资源工作包括收集整理、保存、鉴定评价、创新和利用等环节，其
中收集整理是基础，保存和鉴定评价是重点，创新、利用是关键。
1.什么叫种质资源？举例说明种质资源对育种有何重要意义？
2.什么是作物起源中心？作物起源中心有何显著特点？
3.作物起源中心学说包括什么内容？对种质资源工作有何指导作用？
4.搜集和保存种质资源的一般方法是什么？应注意什么问题？
第四章
?1栽培植物是野生植物在人工种植后驯化的结果。在驯化过程中由于有意
识选择和无意识选择，使得驯化植物形态、生理发生显著变化，这些变化统称驯化症性状。
?2驯化可能在一个地方或多个地方发生，而且是一个漫长的渐进过程，在
这个过程中总是利用部分野生植物进行选择，因此驯化会导致遗传瓶颈效应和选择牵连效应。
?引种能够引进新植物、新品种或新基因，扩大种植区域，丰富品种类型，改良作物品种。
?3引种应按照气候相似论，分析拟引进植物的适应性和拟引进地区的生态条件，根据其匹配的情况进行风险分析评估。
?在引种时应抓好明确引种目标、严格检疫和隔离种植、试种和栽培方法研究四个环节。
?1驯化是植物由野生状态变为栽培状态的过程，在这个过程中一般会发生什么变化，可能出现什么问题？
?2新的植物驯化仍在进行，如何提高植物驯化成功的几率？
?3什么叫生态因素、生态环境、生态地区和生态类型？
?4什么叫气候相似论？气候相似论对植物引种有何指导作用？存在什么
问题？
?5湖南引种水稻、棉花、油菜，从国内哪些地区引种最可能取得成功？?6引种有哪些必经步骤？
第五章
? 1选择是一个群体中不同基因型的差别繁殖，因此选择会导致基因频率
改变，性状平均值提高，是任何育种项目不可忽缺的中心环节，是育种基本技术之一。
?2对于一个性状的选择，有稳定性选择、定向性选择和多向性选择等方式，
也可用遗传力高的相关性状进行相关选择。同时选择多个性状时，可采用连续选择法、独立淘汰法和选择指数法。育种上一般采用独立淘汰法进行定向性选择。
?3定向性选择的遗传进展（遗传响应）取决于选择强度、性状狭义遗传力
和供选择群体的标准差。在育种时应建立优良的供选择群体、控制环境方差、提高选择强度，在又优良的供选择群体基础上获得大的选择进展，才能取得理想的育种结果。
?4性状鉴定是表型选择的基础，性状鉴定越精准，选择效率越高。性状鉴定应在适当条件、性状充分表达的发育时期和表达位置进行鉴定。
?5纯系学说是选择育种的理论基础，认为在基因型不同的群体（异质群体）选择有效，而在基因型相同的群体（纯系，同质纯合群体）选择无效。?由于自然变异会导致群体异质，选择育种已成为一种古老的育种方法，已形成单株选择（系统育种、纯系育种）和混合选择两种最基本的育种方法。?1为什么说选择是育种的基本技术？
?2影响选择进展的因素有那些？怎样才能提高选择效率？
?3育种时要采取哪些措施才可能取得理想的育种效果？
?4纯系学说的主要论点是什么？在育种上有何指导作用？
?5水稻要进行系统育种，怎样办？
第六章
?植物的繁殖可分为有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖按照自然异交率的高低
又分为自花授粉、异花授粉和常异花授粉，无性繁殖分为营养繁殖和无融合生殖。有些植物既可以有性繁殖，又可以无性繁殖。
?植物的繁殖方式影响群体的遗传结构和育种方法的选择，决定品种扩繁、
保存方法。
?根据品种群体中个体的基因型和个体间基因型的一致性2个指标可将品
种分为纯系品种、杂种品种、群体品种和无性系品种4类，这4类品种的要求、遗传结构和育种方法都有所不同。
?作物繁殖的方式有哪些？作物的繁殖方式对其育种有何影响？
?水稻、大豆、陆地棉、甘蓝型油菜、玉米、白菜型油菜等作物怎样判断它
们是自花授粉、常异花授粉还是异花授粉？
?生产上甘薯、苎麻一般采用什么方式繁殖？它们能否有性繁殖？有性繁殖
采用什么方式？
?作物品种有哪些类型？它们在遗传结构和育种方法上各有何特点？
第七章
?杂交将分散在不同亲本的有利基因结合到一体，会导致杂种当代和后代产
生显著的遗传效应，包括基因重组、基因累加、基因互作、基因渐渗等，是生物遗传变异的重要来源。
?纯系育种亲本选择选配决定后代群体的遗传组成，应从大量种质中根据拟
改良的重点性状精选、慎选亲本，按照亲本平均值、亲本间遗传距离和一般配合力大小选配亲本。
?配合力是用来衡量亲本在其所配置的F1代中某种性状的好坏的一种指
标，分为一般配合力和特殊配合力，可用双列杂交法、不完全双列杂交法等进行估算。
?在选好亲本的基础上，采用恰当的杂交方式进行组合配置。杂交方式决定
育种成效。杂交方式有单交、双交、三交、四交、循序杂交、聚合杂交、回交等，不同杂交方式对后代的遗传效应不同。
?做杂交前应了解植物花器结构和开花习性，调节亲本花期使之同步或保存
有活力花粉，杂交时应掌握去雄、采粉、授粉、套袋、挂牌和授粉后管理等环节，以期获得足够的杂种种子。
1 . 亲本选配决定着杂交育种的成效。请举例说明杂交亲本选配的原则。
2. 两个亲本进行杂交有几种可能的杂交方式？八个亲本进行杂交有几种可能的杂交方式？
3. 循序杂交与聚合杂交有何不同?
4. 三亲本双交为什么比三交可提早一年进行选择（假设所有亲本均是纯合的）？
5. 杂交有哪些环节？在做杂交时应该注意哪些细节？
6.如何才能延长做杂交的时间，多做组合，获得所需要的杂种种子？
7.根据下表所列数据，估算AD组合的特殊配合力。
第八章
?无论是单交还是复交，从杂种分离的第一代开始选择。选择有4种程序，
即系谱法、混合法、派生系谱法和单粒传法。
?系谱法每一代“单株选择、优中选优”，能从早代集中精力于优良后代，
但易于造成优良基因丢失。混合法在杂种后代基本纯合之后才进行单株选择，派生系谱法在F2或F3进行单株选择，形成派生系统，之后在派生系统进行单株选择，单粒传法保持每一株的后代，等基本纯合后在系间进行选择，可加快育种进程，但限制供选择群体的规模。
?由于纯系育种周期长，在实践上了采用异地异季加代、诱导双单倍体等方
法加快世代进程，也可以采用早代测产、越级提升等方法加快试验进程。
?纯系育种的四种杂种后代选择方法各有何优缺点？为什么？
?在水稻等自花授粉作物的纯系育种时，利用系谱选择法或混合选择法进行
杂种后代选择，该怎么做？
?甘蓝型油菜是常异花授粉植物，在培育纯系品种时与自花授粉植物有何不
同？如何才能多出品种，快出品种？
第九章
?回交同自交一样，可加速纯合，但回交群体朝着轮回亲本方向纯合，纯合基因型只有一种。
?回交育种应注意轮回亲本（受体亲本）和非轮回亲本（供体亲本）的选择，轮回亲本应综合性状优良，只有个别性状需要改良，而非轮回亲本具有轮回亲本所缺少的性状。其杂种F1需要与轮回亲本回交多少代取决于对轮回亲本性状要求恢复的程度、非轮回亲本的目标性状与不利性状基因的连锁程度和回交转育的性状属性3个因素，在回交结束后还需要自交1~2次以纯合目的基因。
?回交育种群体小，能打破基因不良连锁，优良重组类型出现频率高，育种周期短，但只对于改良个别性状有效，每代都需要进行杂交，难于完全恢复轮回亲本的基因型和性状表现。
?回交育种在培育近等基因系、渐渗系（即导入系）和多系品种、培育细胞质雄性不育系和转育恢复系以及远缘杂交上也广泛应用。
1.回交有什么作用？回交和自交的遗传效应有何不同？
2.通过回交育种转育隐性单基因控制的优良性状与显性单基因控制的优良
性状在育种程序上有何不同？
3.育种上什么时候可以采用回交育种？
4.如果只需要将一个显性基因控制的目标性状通过回交转育到受体亲本中
去，为了保证从回交后代中有９９％的把握找到1株具有目标性状的植株，回交后代群体最少应种植多少株？
5.有哪些方法能加快回交育种的进程、提高回交育种效率？
第十章
?远缘杂交是指种属间或者亲缘关系更远的植物之间的杂交。远缘杂交能创造新物种、培育异染色体系、诱导单倍体、实现基因导入，在育种上广泛采用。
?远缘杂交与品种间杂交相比，具有杂交不亲和、远缘杂种夭折、不育和远缘杂种后代性状分离类型丰富，分离世代长、稳定慢三个显著特点。在育种上应针对这些采取相应措施加以克服。
?远缘杂种F1代往往高度雄性不育，应采用染色体加倍处理，或采用回交的方法，获得杂种种子。F2~F4代可用系谱法或集团混合选择法进行选择种植群体应尽可能较大，选优株回交、自交，或无性繁殖恢复育性。高世代（F5以后）用系谱选择法选择，注意综合优良类型和特异类型，一般分株系种植。
?育种上什么时候可能采用远缘杂交育种？
?与品种间杂交育种相比，远缘杂交育种有哪些特点？
?回交在远缘杂交育种上有何作用？
?远缘杂种后代性状分离和遗传有什么特点？对远缘杂种后代选择时应注意哪些方面？
第十一章
?杂种品种是指在严格筛选强优势组合和控制授粉条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体，杂种优势显著。
?杂种优势的研究经历了一个漫长的发展过程，1908年Shull提出了杂种品种培育的基本模式，上世纪三十年代杂种玉米在美国成功推广应用，开创了杂种作物的新时代。
?杂种优势可以用中亲优势、超亲优势、超标优势和优势指数进行度量，有体质型、生殖型和适应型等类型。
?杂种优势是由双亲基因互作、基因型与环境互作的结果，杂种优势的表现
具有复杂多样性，作物种类、亲本纯度、亲缘关系、杂交组合和性状优势都是影响杂种优势强度的重要因素。
?杂种优势的遗传基础尚不完全清楚，目前主要用显性假说和超显性假说解释杂种优势的遗传基础。
?两亲本的小区平均产量分别是３０公斤和２０公斤，由它们配制的杂种一代的小区平均产量为３５公斤，其中亲优势和超亲优势分别等于多少？?为什么作物杂种优势有多种表现？
?杂种优势的遗传基础是什么？当前主要有哪些学说对杂种优势的形成机理进行解释？
第十二章
?杂种品种育种在理论、方法和种子生产上都与纯系品种育种不同。杂种品种选育必须有高纯度的亲本、强优势组合和简便易行的制种方法，围绕着这三个方面杂种品种选育包括亲本选育、组合测配鉴定和种子生产三个步骤。
?杂种品种亲本自交系有四项要求，选育采用系谱法，包括连续多代自交、农艺性状选择和配合力测定等步骤，改良采用回交法。
?杂种品种亲本选配（组合选配）应掌握配合力高、亲缘关系远、性状优良互补、产量高花期相遇四项原则。近年为了提高组合选配成功率，提出用杂种优势群和杂种优势模式作为组合选配的指导原则。
?用于杂交制种的授粉控制系统应根据植物的繁殖方式、简便性和经济可行性决定，目前主要有人工去雄、雌性系、化学杀雄、自交不亲和系和雄性不育系等，这些系统各有优缺点，适合不同的植物。
?作物杂种品种选育与纯系品种选育有何不同？
?不同繁殖方式植物杂种品种选育有何特点？
?作为杂种品种亲本，优良自交系应达到什么标准？
?杂种品种亲本自交系的选育包括那些环节？
?一种作物要想培育杂种品种，必须满足什么要求才有可能？
?玉米、烟草、辣椒等作物为何可以通过人工去雄制种？
?化学杀雄制种有什么优缺点？哪些作物已利用化学杀雄制种？
?自交不亲和系如何选育、繁殖？
第十三章
?雄性不育是指不能形成有活力的花粉，可分为核不育（NMS）和质不育（CMS）
两大类，NMS由细胞核基因决定，而CMS被认为由细胞核基因和线粒体基因共同决定。
?NMS在杂交制种上的问题主要是要解决如何获得全不育群体的问题，利用
光温敏不育系和选育带有种子或苗期标记基因的NMS系是可能的解决办法。显性上位互作类型还可以利用临保系。
?CMS是目前杂交制种的主要途径,涉及细胞质雄性不育系（A系）、保持系
（B系）和恢复系（R系）“三系”。“三系”的选育不仅要满足一般杂种亲本的条件，而且在异交结实特性、恢保关系上有特殊要求。“三系”选育方法有测交筛选、回交转育和人工制保、杂交选育等。
?雄性不育有哪些类型？其遗传各有何特点？
?核不育为何能“一系两用”？
?细胞质雄性不育“三系”是指什么？它们分别具有什么基因型？
?孢子体不育和配子体不育有何差别？有何特点？
?怎样选育细胞质雄性不育“三系”？“三系”怎样繁殖和制种？
?
?第十四章
?群体改良利用周期性选择能打破群体的遗传平衡和基因重组打破有利基
因与不利基因间的连锁，提高群体内有利基因和基因型的的频率，改良群体的综合表现。
?群体改良最常用的方法是轮回选择。轮回选择包含三个步骤：培育群体、
从群体中选择理想的个体、当选个体间互交形成新的群体。因此，轮回选择改良的群体应是自由授粉的高度异质性群体。自花授粉植物和常异花授粉植物进行轮回选择需要事先导入核不育基因。
?轮回选择用的基础群体培育应注意亲本选择、群体类型选择和基础群体合
成三个方面。群体中理想个体的选择可以根据植株本身的表型，也可根据后裔测定结果进行，可以在一个群体内进行（群体内轮回选择），也可以在两个群体间进行（群体间轮回选择）。
?群体内轮回选择有表型（混合）选择法、（改良）穗行法、自交后代选择
法、半同胞轮回选择法和全同胞轮回选择法等；群体间轮回选择有半同胞相互轮回选择法和全同胞相互轮回选择法。半同胞和全同胞轮回选择主要用于改良一个群体或两个群体配合力
1.什么叫群体改良？什么叫轮回选择？
2.轮回选择有什么作用？
3.如何建立群体改良用的基础群体？
4.轮回选择有哪些方法？它们是怎么做的？
5.自花授粉作物如何才能进行轮回选择？
6.若要提高轮回选择的育种效率，有哪些方法？（思考题）
第十五章
?能诱导生物体发生突变的因素叫做诱变剂。诱变剂分为物理诱变剂、化学诱变剂和生物诱变剂。诱发突变能增加突变率、扩大变异谱、打破基因连锁，在改良现有品种单一性状缺陷、缩短育种周期上与偶重要意义。?物理诱变剂主要有电磁辐射、粒子辐射，常用的硬X射线、γ射线和热中子、快中子，近年来发展了空间诱变技术、重粒子注入技术。电离辐射通过对DNA的直接作用和对水等物质的间接作用诱导DNA链断裂和基因突变。物理诱变主要外照射种子，也用来处理花粉和组织培养物。在处理时应注意剂量、剂量率、种子含水量、温度和氧气含量等问题。
?化学诱变剂的类型多样，常用的是烷化剂、碱基类似物和用于禾谷类的叠氮化钠，烷化剂通过烷化作用，诱导点突变，碱基类似物和叠氮化钠依赖DNA复制，作用于复制中的DNA。化学诱变剂主要用于浸种，也可加到培养基中。在处理时应注意五个因素：诱变剂的浓度、处理持续时间、温度、溶液的pH值和种子含水量
1.在植物育种上最常用的物理和化学诱变剂有哪些？请各举3例。
2.用Co-60 r射线处理种子进行辐射诱变时应注意哪些问题？
3.化学诱变处理有何特点？应注意哪些因素可能影响诱变频率？
4.十字花科植物为何对辐射不如豆科、禾本科植物敏感？
第十六章
?在明确希望出现的突变性状的基础上，诱变育种包括四个环节：用于诱变
处理的亲本材料的选择，诱变处理方法的优化，诱变处理群体大小的确定和突变体的鉴定选择。其中前面三个环节是基础，而突变体的鉴定选择是关键。在表型鉴定方法的基础上，基于DNA的基因型鉴定方法快速发展将使得突变体的鉴定更加快捷、准确。
?有性繁殖植物与营养繁殖植物的诱变育种在诱变处理材料（种子、花粉与
营养器官）、群体大小、突变体的表现（纯合体与嵌合体）和分离纯化上不同。
?诱变育种效率可以从提高突变频率和突变体频率、扩大诱变群体、改进突
变体筛选鉴定技术和拓宽突变体利用途径四个方面着手，采取多种途径和方法加以提高。
?诱变育种供诱变处理的材料应具备哪些条件？为什么？
?诱变育种有哪些基本步骤？怎么做？
?举例说明如何提高诱变育种的效率。
?如何能够快速、准确地鉴定出诱发突变体？（思考题）
?有性繁殖植物与营养繁殖植物诱变育种程序有何异同？（思考题）
第十七章
?生物技术在植物育种的各个环节都能发挥重要作用，而且对植物育种的策略制定也会带来重要影响。
?植物高度分化的体细胞能够发育成生物体的能力叫做细胞全能性，是植物细胞工程的基础。植物细胞工程在育种有许多应用，主要有花药培养、小孢子培养、离体选择、体细胞杂交等。
?花药培养、小孢子培养是获得单倍体的主要途径，此外未授粉子房或胚珠培养、授粉后合子中染色体消除也能产生单倍体。单倍体染色体加倍得到双单倍体，是一个可育纯系。双单倍体育种可以缩短育种周期，减少育种群体大小，并可与诱变育种相结合，提高诱变育种效率。
?离体选择可以扩大选择群体，缩短选择时间，选择条件易于控制，一般采用正向选择，离体选择要求有适当的组织、细胞培养系统，能把选择压加入培养基，组织细胞水平的表现跟植株水平的表现相关或一致，目前主要应用于抗除草剂、抗逆、抗病（毒素）等性状的育种。离体选择也可与诱变育种结合更有效。
1.植物细胞工程在育种上有何应用价值？
2.双单倍体育种比常规育种有何优点？
3.在离体培养时如何加入诱变剂、筛选突变体，提高育种效率？
4.生物技术的发展对植物育种有哪些重要影响？（思考题）
第十八章
?原生质体是一个去除了细胞壁的活细胞，主要采用酶法分离原生质体、离心沉淀法纯化，原生质体培养首先需要诱导细胞壁的再生，然后诱导分裂、分化，常用培养基为KM8p。
?体细胞杂交即两种原生质体之间的杂交，也叫原生质体融合，涉及到原生质体分离、融合、杂种细胞鉴定选择、融合细胞分裂和产生愈伤组织、植株再生和再生植株鉴定。诱导原生质体融合主要采用PEG诱导和电融合，融合有对称融合和非对称融合。杂种细胞的鉴别主要采用营养互补和荧光
标记，体细胞杂种鉴定可在形态学、细胞学、生化和分子水平进行。?体细胞杂交可以扩大远缘杂交的范围，培养胞质杂种。
?举例说明体细胞杂交在植物育种上的应用价值。
?何谓对称杂交？何谓非对称杂交？
?简要说明体细胞杂交的基本步骤。
第十九章
?同一群体两种或两种以上变异类型并存的现象叫做多态性。DNA分子标记是以核苷酸序列变异建立的遗传标记。分子标记直接以DNA的形式表现，不受环境影响，中性，多态性高，多为共显性等。
?DNA分子标记已经开发出数十种，按照其分析方法可分为三代：第一代为以分子杂交为基础的标记如RFLP标记，第二代为以PCR为基础的标记如SSR标记，第三代是以测序为基础的标记如SNP标记。
?简要介绍了主要的分子标记RFLP标记、RAPD标记、SCAR标记、CAPS标记、SSR标记、ISSR标记、AFLP标记、SNP标记的遗传原理和分析方法，分析了各种标记的优缺点。
?功能标记（FM）与随机标记不同，是由性状调控基因内多态性产生的DNA 标记，与表型变化相关。应用FM无需事先定位，而且FM与目标性状完全连锁，不会因重组丢失，可将等位基因固定下来。 FM 的开发需要定位并克隆出性状调控基因，比较２个或多个不同等位基因序列，找到决定性状差别的编码区基序（motif）及其多态性，根据上述多态性设计引物开发FM 。
?分子标记主要有那些类型？
?RFLP、SCAR、SSR和SNP等分子标记各有何优缺点？
?DNA分子标记技术的发展方向？（思考题）
第二十章
?借助DNA分子标记进行选择是基因型选择，改变了传统的依赖表型的选择模式，使得选择不受环境影响，选择更加准确、精确、快捷和高效，提早到植株发育的早期进行。
?DNA分子标记在育种上主要有两方面的应用：一是作为分子指纹技术，二是标记辅助选择（MAS）。
?DNA分子指纹技术在种质资源鉴别、多样性分析、分类研究和等位基因发掘、杂交亲本选择、杂种后代鉴定（亲子鉴定）、导入系（渐渗系）的鉴定、品种亲本重塑、品种鉴别和种子纯度鉴定等方面均能发挥作用。?DNA分子标记辅助选择是间接选择，找到与目标基因紧密连锁的DNA标记是标记辅助选择的必要条件。
?目标基因的定位有连锁分析和关联分析2类方法。连锁分析需要构建临时的或者永久的分离作图群体（F2、BC、DH、RIL、NIL等）进行基因型分析，通过三点测验构建连锁遗传图谱进行定位，如果只定位个别基因也可采用近等基因系法和群分法，对于数量性状遗传位点（QTL）通过回归分析定位。关联分析利用自然群体（即不同种质资源）在群体结构分析后通过连锁不平衡分析进行定位。
?MAS可分为前景选择、重组选择和背景选择。两侧标记选择比单标记选择
准确性高、所需群体小。MAS在回交育种（MABC）、基因聚合、系谱选择、轮回选择（MARS）上均有应用。MAS 正在朝着基因组选择（GS）发展。?举例说明DNA标记有植物育种上有何应用价值。
?举例说明重要农艺性状基因定位的原理和方法。
?DNA标记辅助选择包括哪些基本步骤？
?如何理解DNA标记技术的发展为作物育种工作注入了新的活力?
?利用DNA标记技术如何鉴定远缘杂种的的父母本？
第二十一章
?基因工程是指实现基因克隆所用的方法及相关的工作，转基因育种是一种
利用基因工程方法改良生物的遗传特性，从而培育新品种的育种方法。转基因育种的基因来源是从各种生物中分离克隆或人工合成，因而突破生物种的界限。转基因育种可改良作物的许多性状，培育新型作物，同时加快育种步伐。
?转基因育种分为转基因植株的获得和转基因植株的育种利用2个阶段。转
基因植株的获得包括目的基因的发现、表达载体的构建、遗传转化和转化植株的鉴定等步骤。转基因植株的育种利用包括遗传稳定性评价、风险评价以及转育等步骤。
?转基因育种已在多种作物上应用，目前主要是培育抗性作物（投入性状，
第一代转基因作物），将来重点是培育品质改良的作物（产出性状，第二代转基因作物）。
?植物转基因育种包括哪些基本步骤？
?转基因育种与传统育种有何异同？
?植物转基因育种上有什么应用价值？它为什么不会取代传统育种？
?
第二十二章
?区域试验的目的是分析基因与环境的互作效应（G×E），检验新培育品种的适应性和丰产性，为品种审定提供依据。区域试验由国家和省级种子管理部门组织，统一设置试验点，统一试验方案，一般进行2~3年，试验结束后对参试品种的优劣做出评判。
?通过区域试验（和生产试验）的品种可以由育种单位或引种单位提请品种审定。品种审定分为国家和省级二级审定。品种审定的申报材料包括品种来源、选育经过、区域试验（和生产试验）表现、品质分析结果、抗性鉴定结果、品种标准、栽培技术要点等。申请审定的新品种必须具备下列条件：（1）人工选育或发现并经过改良；（2）与现有品种有明显区别；（3）遗传性状相对稳定；（4）形态特征和生物学特征一致；（5）具有适当的名称。
?为了保护植物新品种权人的合法权益，可以将国家植物品种保护名录中列举的植物属或种的新品种在申请日前如其繁殖材料未被销售申请品种保护。申请保护的新品种应是经过人工培育或者对发现的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。?品种保护与品种审定在受理部门、鉴定内容、鉴定期限、保护对象和市场准入等方面不同。
1.作物品种区域试验的目的、意义何在？
2.简要说明作物品种区域试验的方法和程序。
3.申请审定的品种应当具备什么条件？
4.品种审定与品种保护有何异同？
第二十三章
?由于遗传的原因和非遗传的原因，作物品种在繁殖的过程中辉发生混杂、退化。为了防止品种混杂退化，应针对机械混杂、生物学混杂（天然杂交）、选择作用、剩余基因继续分离和不良环境影响等主要原因，可采取防杂保纯、（时空、屏障）隔离、大量选株、自交和改善栽培条件等措施。
?在我国作物品种的种子分为原原种、原种和良种。纯系品种的原种生产采用三年三圃制即通过单株选择、分系比较、混系繁殖繁殖原种；三系杂种品种亲本的原种生产采用单株选择、成对测交、分系鉴定和混系繁殖程序；
杂种品种的种子生产（即制种）需选好隔离区、规格播种、精细管理、去杂去劣、及时去雄授粉、分收分藏、质量检验等。
?品种并非万能，品种推广应注意区域布局、合理搭配、良种良法。品种推广应用一段时间后，需要进行品种更新或品种更换。
?为了加速品种推广应用速度，可以采用提高繁殖系数或一年多代繁殖（异地繁殖、异季繁殖）实现。
?作物品种为什么出现混杂退化？怎样防止作物品种发生混杂退化？
?纯系品种原种怎样生产？
?杂种品种的种子怎样制种？
?什么叫繁殖系数？有哪些方法可加快良种繁育速度？
?作物品种更新与品种更换有什么区别？
(完整)马原前三章知识点,推荐文档
1，马克思主义： 生命力的根源：以实践为基础的科学性与革命性的统一； 最鲜明的政治立场：马克思主义政党的一切理论和奋斗都应该致力于实现以 劳动人民为主体的最广大人民的根本利益； 最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实 践中检验真理和发展真理； 最崇高的社会理想：实现物质财富极大丰富，人们精神境界极大提高，每个 人自由而全面发展的共产主义社会； 2，物质与意识谁是本源——唯物主义与唯心主义 思维与存在有无同一性——可知论（有）与不可知论（无） 社会存在与社会意识的关系——唯物史观与唯心史观 回答世界是怎样存在的问题——辩证法（联系的发展的观点）与形而上学 （孤立的静止的观点） 是否承认对立统一学说——唯物辩证法（承认）与形而上学 唯物辩证法——是认识世界和改造世界的根本方法；（矛盾分析法是其根 本方法） 唯心主义宿命论——只强调必然性而否定偶然性； 唯心主义非宿命论——只强调偶然性而否定必然性； 辩证决定论——坚持必然性与偶然性的辩证统一； 主观唯心主义——认为人的认识是主观自生的； 客观唯心主义——人的认识是上帝的启示或绝对精神的产物； 3，运动 世界是物质的，物质是运动的，运动是物质的普遍状态； 运动是物质的根本属性与存在方式；时间和空间是物质运动的存在形式； 不运动的物质导致形而上学；无物质的运动导致唯心主义； 无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动； 4，意识 意识是物质世界长期发展的产物； 是人脑的技能和属性（人脑是意识产生的物质基础）； 意识的源泉是客观世界； 社会实践（劳动）在意识的产生和发展中起决定性作用； 5，量变质变规律——揭示了事物发展形式和状态（量变与质变的依次更替）；
最新初三化学知识点总结归纳(完整版)合集
第1单元走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6（原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。 现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最 低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能 读到0.1毫升。 （三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在 纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的 玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小） （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③ 熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 （五）夹持器－－铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把 拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 （一）药品的取用 1、药品的存放： 一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中）， 金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中 2、药品取用的总原则 ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。 ②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔） 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。 ②液体试剂的滴加法： 滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂 b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀 d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外） e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染 （二）连接仪器装置及装置气密性检查 装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。 （三）物质的加热 （1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。 （2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。
工程力学复习要点_简答题答案
2010-2011学年第2学期工程力学复习要点 简 答 题 参 考 答 案 1、说明下列式子的意义和区别。 ①21F F =；②21F F ρρ=；③力1F ρ等效于力2F ρ。 【答】： ①21F F =，表示两个量（代数量或者标量）数值大小相等，符号相同； ②21F F ρρ=，表示两个矢量大小相等、方向相同； ③力1F ρ等效于力2F ρ，力有三个要素，所以两个力等效，是指两个力的三要素相同。 2、作用与反作用定律和二力平衡公理都提到等值、反向、共线，试问二者有什么不同 【答】：二者的主要区别是： 二力平衡公理中等值、反向、共线的两个力，作用在同一刚体上，是一个作用对象，两个力构成了一个平衡力系，效果是使刚体保持平衡，对于变形体不一定成立。 作用与反作用定律中等值、反向、共线的两个力，作用在两个有相互作用的物体上，是两个作用对象，此两力不是平衡力系，对刚体、变形体、静止或者作变速运动的物体都适用。 3、力在坐标轴上的投影与力沿相应坐标轴方向的分力有什么区别和联系 【答】：力在坐标轴上的投影是代数量，可为正、负或零，没有作用点或作用线；力沿相应坐标轴的方向的分力是矢量、存在大小、方向和作用点。当坐标轴或力的作用线平移时，力的投影大小和正负不变，但沿对应坐标轴的分力作用点发生改变。 当x 轴与y 轴互相垂直时，力沿坐标轴方向的分力大小等于力在对应坐标轴上投影的绝对值；当x 轴与y 轴互相不垂直时，力沿坐标轴方向的分力大小不等于力在对应坐标轴上投影的绝对值。 4、什么叫二力构件分析二力构件受力时与构件的形状有无关系凡两端用铰链连接的杆都是二力杆吗 【答】：二力构件是指只受两个力作用而保持平衡的构件．．．．．．．．．．．．．．． ，二力构件既可以是杆状，也可以是任意形状的物体。 分析二力构件受力时，与构件的几何形状没有关系（即并不考虑物体的几何形状），只考虑物体：（1）是否只受两个力的作用（一般情况下都是忽略重力的作用）；（2）是否保持平衡状态。符合以上两个条件的任何物体，都是二力构件。在二力构件中，形状为杆的构件称为二力杆，可以是直杆，也可以是曲杆。 两端用铰链连接且中间不受其他外力作用的杆（重力不计），才是二力杆。 5、试叙述力的平移定理和它的逆定理。 【答】：力的平移定理：作用在刚体上的力，可以从原作用点等效地平行移动到刚体内的任一指定点，但必须同时在该力与所指定点所决定的平面内附加一力偶，附加力偶矩等于原力对指定点之矩。示意图如下图所示。 力的平移定理的逆定理．．． ：作用在同一刚体同一平面内的一个力F ρ和一个力偶，可以合成为
马原知识点整理
1、什么是马克思主义？（P2-P3) （1）马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。它包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个有机统一基本组成部分。 （2）①从创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立，由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系；它既包括有马克思、恩格斯创立和列宁等发展了的马克思主义，也包括中国共产党人将其与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化的理论成果。 ②从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说； ③从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展规律的学说。 2、思考并归纳意识能动作用及其表现、主观能动性与客观规律性的辩证关系。（P29-P33) （1）意识的能动作用及其表现：①辩证唯物主义在坚持物质决定意识，意识依赖于物质的同时，又承认意识对物质有能动作用。②意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界和改造世界的能力和活动。表现为如下四个方面：第一，意识具有目的性和计划性。人反映世界时会表现出主体选择性。第二，意识活动具有非凡创造性。人能在思维中建构一个现实中没有的理想世界。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用，可变客观为现实。第四，意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 （2）主观能动性与客观规律性的辩证关系：首先，发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。必须尊重客观规律，认识和改造自然界，要尊重自然界的规律；认识和改造社会，要尊重社会规律。其次，只有正确发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。否认人的主观能动性，必然导致对人的价值性的否定，导致对历史发展动力的否定。 3、当前中国一再强调走中国特色社会主义道路，试结合有关矛盾原理谈谈看法。（P42-P43) （1）矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统一的关系的基本原理。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键。 （2）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。21世纪，掌握矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理，把马克思主义同我国的实际和时代特征结合起来，努力推进中国特色社会主义的实践创新、理论创新和制度创新，是我们面临的重大课题。 （3）中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条
初三化学知识点总结归纳(完整版)
并不同意这一种说法,第一,按照当时项羽和刘邦两军兵力对比.项羽在解赵国之围后,收编了其他诸侯国的军队,兵力达到40万,而刘邦虽然占据了咸阳城,但是兵力只有10万,而且由刘邦军队把守着的函谷关已经被项羽攻破,可以讲,项羽消灭刘邦是指日可待.所以,鸿门宴,并不是唯一一次消灭刘邦的机会.第二,鸿门宴的出现的原因.由于当时项羽来到鸿门后,听到刘邦一个下属讲刘邦准备据关中为王,一怒之下便决定对刘邦发动一场军事行动,其实就是打击报复刘邦.但是由于项羽集团里面,一个人的出现,项伯.他和张良是老朋友.所以当他得知项羽要攻打刘邦时,连夜偷偷地跑到张良那里（当时张良跟随在刘邦的身边）,叫张良快跑.而张良,则和刘邦在项伯面前演了一出戏,让刘邦在项伯面前诉冤,并告诉项伯,刘邦很希望化解这段误会,自己亲自到鸿门向项羽赔罪.而项伯这个糊涂虫,回去后把刘邦的”冤“告诉了项羽,项羽一听心软了,居然取消了第二天对刘邦的军事行动,从而催生了鸿门宴.第三,鸿门宴上的刺杀行动.此次刺杀行动的主谋,便是项羽手下谋士范增,此事还得到项羽的默许.当刘邦一见到项羽时,便对项羽大拍马屁,让项羽的虚荣心和骄傲得到最大的满足,此时的项羽居然还对刘邦有一点点悔意,压根就没有想过要刺杀刘邦.在宴席上,范增频频发出暗号示意项羽杀死刘邦,但是项羽却“不忍心”杀掉刘邦,而在项伯和樊哙的掩护下,项羽对刘邦的“悔意”越加严重.最后刘邦丢下张良和二百多随从,只带着四员大将,在陈平的协助下偷偷地逃出项羽的军营,回到自己的驻地灞上,从而结束了鸿门宴.所以,鸿门宴对于刘邦集团而言,是化解项羽对他的一场迫在眉睫的军事行动,而采取的一种妥协的行为,在项伯,张良和樊哙的精彩演出下,这场戏演的非常成功.而对项羽
大学物理物理知识点总结!!!!!!word版本
B r ? A r B r y r ? 第一章质点运动学主要内容 一. 描述运动的物理量 1. 位矢、位移和路程 由坐标原点到质点所在位置的矢量r 称为位矢 位矢r xi yj =+,大小 2r r x y ==+运动方程 ()r r t = 运动方程的分量形式() ()x x t y y t =???=?? 位移是描述质点的位置变化的物理量 △t 时间内由起点指向终点的矢量B A r r r xi yj =-=?+?△，2r x =?+△路程是△t 时间内质点运动轨迹长度s ?是标量。 明确r ?、r ?、s ?的含义(?≠?≠?r r s ) 2. 速度（描述物体运动快慢和方向的物理量） 平均速度 x y r x y i j i j t t t 瞬时速度(速度) t 0r dr v lim t dt ?→?== ?(速度方向是曲线切线方向) j v i v j dt dy i dt dx dt r d v y x +=+==，2222y x v v dt dy dt dx dt r d v +=??? ??+??? ??== ds dr dt dt = 速度的大小称速率。 3. 加速度(是描述速度变化快慢的物理量） 平均加速度v a t ?=? 瞬时加速度(加速度) 220lim t d d r a t dt dt υυ→?===?△ a 方向指向曲线凹向j dt y d i dt x d j dt dv i dt dv dt v d a y x 2222+=+== 2 2222222 2 2???? ??+???? ??=? ?? ? ??+??? ??=+=dt y d dt x d dt dv dt dv a a a y x y x 二.抛体运动
中考必背化学知识点总结归纳
初中化学知识点总结 1、常见元素、原子图化合价口诀 正一氢锂钠钾银铵根；负一氟氯溴碘氢氧根；二价氧钙镁钡锌;三铝四硅五价磷;二三铁、二四碳,二四六硫都齐全;锰有二四六和七，铜汞二价最常见,单质为0永不变;酸根负，一价硝酸根,二价硫酸碳酸根，三价就是磷酸根。 一些常见元素、原子团(根）的化合价 2、初中常见物质的化学式
) 白色沉淀:CａCO3、BaCO3、Mg（OH)2、Al(OH)3、Zn(OH)2、AgＣl、BaSO４(其中仅ＢaＳO４、AｇＣl是不溶于HNO3的白色沉淀)微溶于水：Cａ（OH)２、CａSO４、Aｇ2SO4 3、物质的学名、俗名及化学式 (1）金刚石、石墨:C （2)水银、汞:Hｇ (3)生石灰、氧化钙:CaO （4）干冰（固体二氧化碳）:CO2 （5)）盐酸、氢氯酸:HCｌ (6）亚硫酸：H２SO3 S （７)氢硫酸:H ２ （８）熟石灰、消石灰：Ca（ＯH）2 （９)苛性钠、火碱、烧碱：ＮaOＨ (1０)纯碱、苏打:Nａ2ＣO３碳酸钠晶体、纯碱晶体：Na2ＣO3?10H２O (11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠、小苏打：NaＨCＯ３ （１２)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体：CuSO４?5Ｈ2O (13）铜绿、孔雀石:Cｕ２(OH)2CO3(分解生成三种氧化物的物质） (14)甲醇(有毒、误食造成失明甚至死亡):CＨ3OH (15)酒精、乙醇：Ｃ2H5OH (1６)醋酸、乙酸(具有酸的通性）ＣH3COOＨ(CＨ3CＯＯ—醋酸根离子） (17)氨气：NH3(碱性气体) （１8)氨水、一水合氨：NH3?H2Ｏ（为常见的碱，具有碱的通性,是一种不含金 属离子的碱） (１９)亚硝酸钠:NaNO2 (工业用盐、有毒) ４、常见物质的颜色 （1）固体物质颜色 A 、白色固体：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙、氢氧化钠、五 氧化二磷、白磷、氧化镁、氯酸钾、氯化钾、氯化钠、 Ｂ、黄色固体：硫粉(S） C、红色固体：红磷（P）、氧化铁、铜（Ｃu）、氧化汞(ＨｇＯ) ．５H2O Ｄ、蓝色固体：胆矾CuSＯ ４ E、黑色固体：木炭、石墨、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、 F 、绿色固体:碱式碳酸铜Cu2(OＨ)2CＯ3、锰酸钾K2MnO4 G、紫黑色固体：高锰酸钾 H、无色固体：冰，干冰，金刚石 I 、银白色固体:银、铁、镁、铝、锌等金属。
工程力学材料力学_知识点_及典型例题
作出图中AB杆的受力图。 A处固定铰支座 B处可动铰支座 作出图中AB、AC杆及整体的受力图。 B、C光滑面约束 A处铰链约束 DE柔性约束 作图示物系中各物体及整体的受力图。 AB杆：二力杆 E处固定端 C处铰链约束
（1）运动效应：力使物体的机械运动状态发生变化的效应。 （2）变形效应：力使物体的形状发生和尺寸改变的效应。 3、力的三要素：力的大小、方向、作用点。 4、力的表示方法： （1）力是矢量，在图示力时，常用一带箭头的线段来表示力；（注意表明力的方向和力的作用点！） （2）在书写力时，力矢量用加黑的字母或大写字母上打一横线表示，如F、G、F1等等。 5、约束的概念：对物体的运动起限制作用的装置。 6、约束力（约束反力）：约束作用于被约束物体上的力。 约束力的方向总是与约束所能限制的运动方向相反。 约束力的作用点，在约束与被约束物体的接处 7、主动力：使物体产生运动或运动趋势的力。作用于被约束物体上的除约束力以外的其它力。 8、柔性约束：如绳索、链条、胶带等。 (1)约束的特点：只能限制物体原柔索伸长方向的运动。 (2)约束反力的特点：约束反力沿柔索的中心线作用，离开被约束物体。（） 9、光滑接触面：物体放置在光滑的地面或搁置在光滑的槽体内。 （1）约束的特点：两物体的接触表面上的摩擦力忽略不计，视为光滑接触面约束。被约束的物体可以沿接触面滑动，但不能沿接触面的公法线方向压入接触面。 （2）约束反力的特点：光滑接触面的约束反力沿接触面的公法线，通过接触点，指向被约束物体。（） 10、铰链约束：两个带有圆孔的物体，用光滑的圆柱型销钉相连接。 约束反力的特点:是方向未定的一个力；一般用一对正交的力来表示，指向假定。（）11、固定铰支座 （1）约束的构造特点：把中间铰约束中的某一个构件换成支座，并与基础固定在一起，则构成了固定铰支座约束。
大学物理知识点总结汇总
大学物理知识点总结汇总 大学物理知识点总结汇总 大学物理知识点总结都有哪些内容呢?我们不妨一起来看看吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的大学物理知识点总结，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 一、物体的内能 1.分子的动能 物体内所有分子的动能的平均值叫做分子的平均动能. 温度升高，分子热运动的平均动能越大. 温度越低，分子热运动的平均动能越小. 温度是物体分子热运动的平均动能的标志. 2.分子势能 由分子间的相互作用和相对位置决定的能量叫分子势能. 分子力做正功，分子势能减少， 分子力做负功，分子势能增加。 在平衡位置时(r=r0),分子势能最小. 分子势能的大小跟物体的体积有关系. 3.物体的内能
(1)物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能. (2)分子平均动能与温度的关系 由于分子热运动的无规则性，所以各个分子热运动动能不同，但所有分子热运动动能的`平均值只与温度相关，温度是分子平均动能的标志，温度相同，则分子热运动的平均动能相同，对确定的物体来说，总的分子动能随温度单调增加。 (3)分子势能与体积的关系 分子势能与分子力相关：分子力做正功，分子势能减小;分子力做负功，分子势能增加。而分子力与分子间距有关，分子间距的变化则又影响着大量分子所组成的宏观物体的体积。这就在分子势能与物体体积间建立起某种联系。因此分子势能分子势能跟体积有关系， 由于分子热运动的平均动能跟温度有关系，分子势能跟体积有关系，所以物体的内能跟物的温度和体积都有关系：温度升高时，分子的平均动能增加，因而物体内能增加; 体积变化时，分子势能发生变化，因而物体的内能发生变化. 此外, 物体的内能还跟物体的质量和物态有关。 二.改变物体内能的两种方式 1.做功可以改变物体的内能.
《马原》各章核心知识点归纳
绪论、主干知识点 1.马克思主义的根本特征？马克思主义的精髓？ 实践基础上的科学性的革命性的统一，是马克思主义的根本特征。 马克思主义的立场，观点和方法，是马克思主义的精髓。 2、马克思主义的三大组成部分及其直接理论来源？ 组成部分：1.马克思主义哲学；2.马克思政治经济学；3.科学社会主义。来源：1德国古典哲学；2.英国古典政治经济学；3.法国，英国空想社会主义哲学。 3、马克思一生的两大发现？ 唯物史观；剩余价值论 第一章、主干知识点 1.什么是哲学？哲学的基本问题及其内容？ 哲学是系统化，理论化的世界观，又是方法论。 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容：其一，意识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的本源；根据对该基本问题的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的派系；其二思维能否认识或正确认识存在的问题；根据对该基本问题的不同回答，哲学又分为可知论和不可知论。
2.唯物主义的三种历史形态和唯心主义的两种形式？ 唯物主义的三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义两种基本形态：客观唯心主义和主观唯心主义。 3、马克思主义物质观、运动观、时空观？实事求是、解放思想、与时俱进的哲学理论依据？唯物主义运动观和唯心主义运动的区别？ （1）物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，所以我们必须从存在客观事实出发，也可以为人的意识所反映。世界是物质的。 （3）唯物主义运动观和唯心主义运动共同点是多层运用发展都是运动观；区别：A运动变化主题不同，唯物主义运动观主体是物质，唯心主义运动主体是精神与意识；B运动变化根源不同：唯物主义运动观在于物质，唯心主义运动根源在于观念，意识。 4.运动和静止的关系？为什么人不能两次踏入同一条河流？A运动是绝对的，静止是相对的；运动和静止相互依赖，相互渗透，相互包含，“动中有静，静中有动”。 B物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的，物质运动时间和空间的具体特性是相对的。 5.实践及其特点、形式？A实践是人类能动地改造客观世界的物质活动B实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等
工程力学复习要点
一、填空题 1．力是物体间相互的相互机械作用，这种作用能使物体的运动状态和形状发生改变。 2．力的基本计量单位是牛顿（N ）或千牛顿（）。 3．力对物体的作用效果取决于力的大小、方向和作用点（作用线）三要素。 4．若力F r 对某刚体的作用效果与一个力系对该刚体的作用效果相同，则称F r 为该力系的合力，力系中的每个力都是F r 的分力。 5．平衡力系是合力（主矢和主矩）为零的力系，物体在平衡力系作用下，总是保持静止或作匀速直线运动。 6．力是既有大小，又有方向的矢量，常用带有箭头的线段画出。 7．刚体是理想化的力学模型，指受力后大小和形状始终保持不变的物体。 8．若刚体受二力作用而平衡，此二力必然大小相等、方向相反、作用线重合。 9．作用力和反作用力是两物体间的相互作用，它们必然大小相等、方向相反、作用线重合，分别作用在两个不同的物体上。 10．约束力的方向总是与该约束所能限制运动的方向相反。 11．受力物体上的外力一般可分为主动力和约束力两大类。 12．柔性约束限制物体绳索伸长方向的运动，而背离被约束物体，恒为拉力。 13．光滑接触面对物体的约束力，通过接触点，沿接触面公法线方向，指向被约束 的物体，恒为压力。 14．活动铰链支座的约束力垂直于支座支承面，且通过铰链中心，其指向待定。 15．将单独表示物体简单轮廓并在其上画有全部外力的图形称为物体的受力图。在受力图上只画受力，不画施力；在画多个物体组成的系统受力图时，只画外力，不画内力。 16．合力在某坐标轴上的投影，等于其各分力在 同一轴 上投影的 代数 和，这就是合力投影定理。若有一平面汇交力系已求得x F ∑和y F ∑，则合力大小R F 。 17．画力多边形时，各分力矢量 首尾 相接，而合力矢量是从第一个分力矢量的 起点 指向最后一个分力矢量的 终点 。 18．如果平面汇交力系的合力为零，则物体在该力系作用下一定处于 平衡 状态。 19．平面汇交力系平衡时，力系中所有各力在两垂直坐标轴上投影的代数和分别等于零。 20．平面力系包括平面汇交力系、平面平行力系、平面任意力系和平面力偶系等类型。 21．力矩是力使物体绕定点转动效应的度量，它等于力的大小与力臂的乘积，其常用单位为N m ?或kN m ?。 22．力矩使物体绕定点转动的效果取决于力的大小和力臂长度两个方面。 23．力矩等于零的条件是力的大小为零或者力臂为零（即力的作用线通过矩心）。 24．力偶不能合成为一个力，力偶向任何坐标轴投影的结果均为零。 25．力偶对其作用内任一点的矩恒等于力偶矩与矩心位置无关。 26．同平面内几个力偶可以合成为一个合力偶，合力偶矩等于各分力偶矩的代数和。 27．力偶是由大小相等、方向相反、作用线不重合的两个平行力组成的特殊力系，它只对物体产生 转动 效果，不产生 移动 效果。 28．力偶没有 合力，也不能用一个力来平衡，力偶矩是转动效应的唯一度量； 29．力偶对物体的作用效应取决于力偶矩的大小、力偶的转向和作用面三个要素。 30．平面任意力系向作用面内任一点简化的结果是一个力和一个力偶。这个力称为原力系的主矢，它作用在简化中心，且等于原力系中各力的矢量和；这个力偶称为原力系对简化中心的主矩，它等于原力系中各力对简化中心的力矩的代数和。 31．平面任意力系的平衡条件是：力系的主矢和力系对任何一点的主矩分别等于零；应用平面任意力系的平衡方程，选择一个研究对象最多可以求解三个未知量。
大学物理学知识总结
大学物理学知识总结 第一篇 力学基础 质点运动学 一、描述物体运动的三个必要条件 （1）参考系（坐标系）：由于自然界物体的运动是绝对的，只能在相对的意义上讨论运动，因此，需要引入参考系，为定量描述物体的运动又必须在参考系上建立坐标系。 （2）物理模型：真实的物理世界是非常复杂的，在具体处理时必须分析各种因素对所涉及问题的影响，忽略次要因素，突出主要因素，提出理想化模型，质点和刚体是我们在物理学中遇到的最初的两个模型，以后我们还会遇到许多其他理想化模型。 质点适用的范围： 1.物体自身的线度l 远远小于物体运动的空间范围r 2.物体作平动 如果一个物体在运动时，上述两个条件一个也不满足，我们可以把这个物体看成是由许多个都能满足第一个条件的质点所组成，这就是所谓质点系的模型。 如果在所讨论的问题中，物体的形状及其在空间的方位取向是不能忽略的，而物体的细小形变是可以忽略不计的，则须引入刚体模型，刚体是各质元之间无相对位移的质点系。 （3）初始条件：指开始计时时刻物体的位置和速度，（或角位置、角速度）即运动物体的初始状态。在建立了物体的运动方程之后，若要想预知未来某个时刻物体的位置及其运动速度，还必须知道在某个已知时刻物体的运动状态，即初台条件。 二、描述质点运动和运动变化的物理量 （1）位置矢量：由坐标原点引向质点所在处的有向线段，通常用r 表示，简称位矢或矢径。 在直角坐标系中 zk yi xi r ++= 在自然坐标系中 )(s r r = 在平面极坐标系中 rr r = （2）位移：由超始位置指向终止位置的有向线段，就是位矢的增量，即 1 2r r r -=?
位移是矢量，只与始、末位置有关，与质点运动的轨迹及质点在其间往返的次数无关。 路程是质点在空间运动所经历的轨迹的长度，恒为正，用符号s ?表示。路程的大小与质点运动的轨迹开关有关，与质点在其往返的次数有关，故在一般情况下： s r ?≠? 但是在0→?t 时，有 ds dr = （3）速度v 与速率v ： 平均速度 t r v ??= 平均速率 t s v ??= 平均速度的大小（平均速率） t s t r v ??≠ ??= 质点在t 时刻的瞬时速度 dt dr v = 质点在t 时刻的速度 dt ds v = 则 v dt ds dt dr v === 在直角坐标系中 k v j v i v k dt dz j dt dy i dt dx v z y x ++=++= 式中dt dz v dt dy v dt dx v z y x = == ,, ，分别称为速度在x 轴，y 轴，z 轴的分量。
(完整版)马原重点(必背)按章节整理
马原重点（必背）按章节整理 绪论 1.科学性与革命性的统一： 第一、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论 第二、马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的广大人民的根本利益，是鲜明的政治立场 第三、坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是最重要的理论品质 第四、实现物质财富的极大丰富、人民精神境界的极大提高，每个人的自由而全面发展的共产主义社会，是最崇高的社会理想。 2．科学态度对待马克思主义 第一、学习理论武装头脑努力掌握理论的科学体系基本原理及基精神实质 第二、理论联系实际 第三、坚持与发展马克思主义 第一章 1.马克思主义物质观及其现代意义 马克思主义物质观，在批判继承旧唯物主义物质观的合理因素并对现代科学成果进行科学总结基础上形成的的科学理论成果，它的科学性和真理性不但为以往的实践检验所证实，且随着未来的社会进步和科学发展而深化。 第一，物质概念是唯物主义世界观理论体系的逻辑起点。列宁的物质概念及其意义。 第二，马克思主义物质观的现代意义。它被现代自然科学社会科学和思维科学的发展所证实和丰富，并提供了理论思维的方向原则和基本方法。 2.社会生活在本质上是实践的 从实践出发去理解社会生活的本质。 实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源，才能得到最终的科学说明。 第一、实践是社会关系形成的基础。第二、实践形成了社会生活的基本领域。第三、实践构成了社会发展的动力。 3.主观能动性与客观规律性的关系 主观能动性又称自觉能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力。 客观规律性是指物质运动过程中所固有的本质的，必然的，稳定的联系。 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提， 认识和利用规律又必须发挥人的主观能动性 4.唯物辩证法的基本观点
初中化学知识点总结归纳
初中化学知识点总结归 纳 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
化学知识点的归纳总结。 一、初中化学常见物质的颜色 （一）、固体的颜色 1、红色固体：铜，氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺 6、无色固体：冰，干冰，金刚石 7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭） 9、红褐色固体：氢氧化铁 10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁 （二）、液体的颜色 11、无色液体：水，双氧水 12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液 13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液 14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液 15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液 16、紫色溶液：石蕊溶液 （三）、气体的颜色 17、红棕色气体：二氧化氮 18、黄绿色气体：氯气 19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。 二、初中化学之三 1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。 2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。 3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。 4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。 5、物质组成与构成的三种说法： （1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的； （2）、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的； （3）、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的。 6、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。 7、造成水污染的三种原因： （1）工业“三废”任意排放， （2）生活污水任意排放 （3）农药化肥任意施放 8、收集气体的三种方法：排水法（不容于水的气体），向上排空气法（密度比空气大的气体），向下排空气法（密度比空气小的气体）。 9、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变，原子数目不变，原子质量不变。 10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质，减少溶剂，改变温度（升高或降低）。 11、复分解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀 12、三大化学肥料：N、P、K
工程力学知识点总结(良心出品必属精品)
工程力学知识点总结 第0章 1.力学：研究物体宏观机械运动的学科。机械运动：运动效应，变形效应。 2.工程力学任务：A.分析结构的受力状态。B.研究构件的失效或破坏规律。C.分研究物体运动的几何规律D.研究力与运动的关系。 3.失效：构件在外力作用下丧失正常功能的现象称为失效。三种失效模式：强度失效、刚度失效、稳定性失效。 第1章 1.静力学：研究作用于物体上的力及其平衡的一般规律。 2.力系：是指作用于物体上的一组力。 分类：共线力系，汇交力系，平行力系，任意力系。 等效力系：如果作用在物体上的两个力系作用效果相同，则互为等效力系。 3.投影：在直角坐标系中：投影的绝对值 ＝ 分力的大小；分力的方向与坐标轴一致时投影 为正；反之，为负。 4.分力的方位角：力与x 轴所夹的锐角α： 方向：由 Fx 、Fy 符号定。 5.刚体：是指在力的作用下，其内部任意两点之间的距离始终保持不变。（刚体是理想化模型，实际不存在） 6.力矩：度量力使物体在平面内绕一点转动的效果。 方向： 力使物体绕矩心作逆时针转动时，力矩为正；反之，为负 力矩等于0的两种情况： (1) 力等于零。(2) 力作用线过矩心。 力沿作用线移动时，力矩不会发生改变。力可以对任意点取矩。 7.力偶：由大小相等、方向相反且不共线的两个平行力组成的力系，称为力偶。（例：不能单手握方向盘，不能单手攻丝） 特点： 1.力偶不能合成为一个合力，也不能用一个力来平衡，力偶只能有力偶来平衡。 2.力偶中两个力在任一坐标轴上的投影的代数和恒为零。 3.力偶对其作用面内任一点的矩恒等于力偶矩。即：力偶对物体转动效应与矩心无关。 三要素：大小，转向，作用面。 力偶的等效：同平面内的两个力偶，如果力偶矩相等，则两力偶彼此等效。 推论1：力偶可以在作用面内任意转动和移动，而不影响它对刚体的作用。（只能在作用面内而不能脱离。） 推论2：只要保持力偶矩的大小和转向不变的条件下，可以同时改变力偶中力 和力偶臂的大小，而不改变对刚体的作用。 8.静力学四大公理 A.力的平行四边形规则（矢量合成法则）：适用范围：物体。 B.二力平衡公理：适用范围：刚体 （对刚体充分必要，对变形体不充分。） 注：二力构件受力方向：沿两受力点连线。 C.加减平衡力系公理：适用范围：刚体 D.作用和反作用公理：适用范围：物体 特点：同时存在，大小相等，方向相反。 注：作用力与反作用力分别作用在两个物体上，因此，不能相互平衡。（即：作用力反作用力不是平衡力） ()O M F Fd =±
大学物理物理知识点总结
y 第一章质点运动学主要内容 一. 描述运动的物理量 1. 位矢、位移和路程 由坐标原点到质点所在位置的矢量r r 称为位矢 位矢r xi yj =+r v v ,大小 r r ==v 运动方程 ()r r t =r r 运动方程的分量形式() ()x x t y y t =???=?? 位移是描述质点的位置变化的物理量 △t 时间内由起点指向终点的矢量B A r r r xi yj =-=?+?r r r r r △，r =r △路程是△t 时间内质点运动轨迹长度s ?是标量。 明确r ?r 、r ?、s ?的含义(?≠?≠?r r r s ) 2. 速度（描述物体运动快慢和方向的物理量） 平均速度 x y r x y i j i j t t t u u u D D = =+=+D D r r r r r V V r 瞬时速度(速度) t 0r dr v lim t dt ?→?== ?r r r (速度方向是曲线切线方向) j v i v j dt dy i dt dx dt r d v y x ??????+=+==，2222y x v v dt dy dt dx dt r d v +=?? ? ??+??? ??==?? ds dr dt dt =r 速度的大小称速率。 3. 加速度(是描述速度变化快慢的物理量） 平均加速度v a t ?=?r r 瞬时加速度(加速度) 220lim t d d r a t dt dt υυ→?===?r r r r △ a r 方向指向曲线凹向j dt y d i dt x d j dt dv i dt dv dt v d a y x ????ρ ?2222+=+== 2 2222222 2 2???? ??+???? ??=? ?? ? ??+??? ??=+=dt y d dt x d dt dv dt dv a a a y x y x ? 二.抛体运动 运动方程矢量式为 2 012 r v t gt =+ r r r
(完整版)马原主要知识点归纳
绪论知识点 1.马克思主义的根本特征？马克思主义的精髓？ 实践基础上的科学性的革命性的统一，是马克思主义的根本特征。马克思主义的立场，观点和方法，是马克思主义的精髓。 2、马克思主义的三大组成部分及其直接理论来源？ 组成部分：1.马克思主义哲学；2.马克思政治经济学；3.科学社会主义。来源：1德国古典哲学；2.英国古典政治经济学；3.法国，英国空想社会主义哲学。 3、马克思一生的两大发现？ 唯物史观；剩余价值论 第一章知识点 1.什么是哲学？哲学的基本问题及其内容？ 哲学是系统化，理论化的世界观，又是方法论。 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容：其一，意识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的本源；根据对该基本问题的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的派系；其二思维能否认识或正确认识存在的问题；根据对该基本问题的不同回答，哲学又分为可知论和不可知论。 2.唯物主义的三种历史形态和唯心主义的两种形式？ 唯物主义的三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义的两种
基本形态：客观唯心主义和主观唯心主义。 3、马克思主义物质观、运动观、时空观？实事求是、解放思想、与时俱进的哲学理论依据？唯物主义运动观和唯心主义运动的区别？（1）物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，所以我们必须从存在客观事实出发，也可以为人的意识所反映。世界是物质的。 （3）唯物主义运动观和唯心主义运动共同点是多层运用发展都是运动观；区别：A运动变化主题不同，唯物主义运动观主体是物质，唯心主义运动主体是精神与意识；B运动变化根源不同：唯物主义运动观在于物质，唯心主义运动根源在于观念，意识。 4.运动和静止的关系？为什么人不能两次踏入同一条河流？ A运动是绝对的，静止是相对的；运动和静止相互依赖，相互渗透，相互包含，“动中有静，静中有动”。 B物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的，物质运动时间和空间的具体特性是相对的。 5.实践及其特点、形式？A实践是人类能动地改造客观世界的物质活动B实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征C实践的基本形式包括物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践等。 6.唯物辩证法的总特征和根本方法？ 联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾分析法是根本方法 7.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根
(完整版)初三化学知识点总结归纳填空
第1单元走进化学世界 4、蜡烛燃烧实验（） （1）火焰：、（最明亮）、（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：；结论： （3）检验产物 H2O： CO2： （4）熄灭后：有白烟（为），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－、烧瓶、、 可以直接加热的仪器是－－、、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－、、（垫—受热均匀） 不可加热的仪器——、、 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到。 （三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到。） 注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小） （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 （五）夹持器－－铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住 二、化学实验基本操作 （一）药品的取用 1、药品的存放： 一般固体药品放在瓶中，液体药品放在中（少量的液体药品可放在）， 2、药品取用的总原则 ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以液体以为宜。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在。 ②“三不”：任何药品不能用、、或直接用（如需嗅闻气体的气味，应） 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品：用或②块状及条状药品：用夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，在桌上，（以免药品被污染）。标签应（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。