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12131体育系课表

体育课程表

2011——2012学年第一学期2008级课程表班级时间（节）体教1 体教2 体教3 体教4 体教A1 体教A2 体教A3 运训1 运训2 运训3 民传星期一 8:10-9:50 游泳常晓铭讲师运动技能学体育楼405 陶成教授 10:10-11:50 专项理论与方法7 关吉臣教授（田）张军副教授（篮比赛馆）张玉芬教授（篮训练馆）尹士勇副教授（足）孙长良副教授（排）肖宁宁副教授（健）孙长明讲师（网）刘岩讲师（羽）徐莉姝副教授（套路）付艳敏讲师（散打）郭洪鹏讲师（游）李臻教授（乒乓）邓雪峰讲师（速）13:15-14：55 体育社会学体育楼405 董欣副教授游泳常晓铭讲师乒乓球谭福副教授 15:05-16:45 运动技能学体育楼409 陶成教授游泳郭洪鹏讲师体育社会学体育楼405 董欣副教授 16:55-18:35 足球规则与裁判法体育楼 405 梁立滨副教授星期二 8:10-9:50 游泳常晓铭讲师游泳郭洪鹏讲师足球运动规则与裁判法体育楼405 梁立滨副教授 10:10-11:50 游泳郭洪鹏讲师乒乓球谭福副教授 13:15-14：55 游泳常晓铭讲师乒乓球谭福副教授 15:05-16:45 游泳常晓铭讲师游泳郭洪鹏讲师乒乓球谭福副教授 16:55-18:35 足球规则与裁判法体育楼405 梁立滨副教授星期三 8:10-9:50 游泳常晓铭讲师游泳郭洪鹏讲师乒乓球谭福副教授 10:10-11:50 运动技能学体育楼405 陶成教授游泳常晓铭讲师乒乓球谭福副教授15:05-16:45 游泳郭洪鹏讲师运动技能学体育楼405 陶成教授星期四 8:10-9:50 游泳常晓铭讲师游泳郭洪鹏讲师 10:10-11:50 游泳常晓铭讲师13:15-14:55 游泳郭洪鹏讲师 15:05-16:45 游泳常晓铭讲师游泳郭洪鹏讲师星期五 8:10-9:50 专项理论与方法7 关吉臣教授（田）张军副教授（篮比赛馆）张玉芬教授（篮训练馆）尹士勇副教授（足）孙长良副教授（排）肖宁宁副教授（健）孙长明讲师（网）刘岩讲师（羽）徐莉姝副教授（套路）付艳敏讲师（散打）郭洪鹏讲师（游）李臻教授（乒乓）邓雪峰讲师（速） 10:10-11:50 体育社会学体育楼405 董欣副教授 13:15-14:55 游泳常晓铭讲师乒乓球谭福副教授 15:05-16:45 游泳常晓铭讲师乒乓球谭福副教授注:运动技能学36学时、乒乓球36学时、专项理论与方法48学时、游泳24学会时、体育社会学24学会时、足球运动规则与裁判法24学时

幼儿园一学期精选体育课程表

主 1.幼儿上课请穿运动服及运动鞋，以确保幼儿安全意 2.课程因天气而更改，器材因场地而修正事 3.为维护幼儿上课的安全及品质，请老师协助维持秩序

主 1.幼儿上课请穿运动服及运动鞋，以确保幼儿安全意 2.课程因天气而更改，器材因场地而修正事 3.为维护幼儿上课的安全及品质，请老师协助维持秩序项4.若幼兒有特殊疾病請事先告知體能老師。

※本課程表內容視天氣狀況、器材設備…等因素，決定活動空間(室內或戶外) ※本課程表內容會隨幼兒學習興趣適時調整 ※課程設計:珊銘老師、麗玲老師【幼兒體能遊戲的意義與目的】運動是孩子們生活的基本要件，而體能是運動的基礎，藉由運動能夠提升體能，如果要培養體能就必須透過運動的實踐。因此根據幼兒身心發展的特性，幼兒體能課程就是：『以運動為主體，以遊戲為方法，以教育為指導，以培養幼兒身心發展的基礎能力為目標的活動。』幼兒體能之培育必須注重發展的整體性，因此，幼兒體能活動是一種『運動教育』。我們根據上述之論點，在設計體能課程上，是以構成幼兒運動能力的因素做為設計課程依據。課程的多元化是我們追求的目標，設計活潑性、趣味化、、刺激性、冒險性、挑戰性、富有創意的體能遊戲滿足每一位幼兒之需求。因此，幼兒體能活動是在使幼兒透過身體的運動，以形成幼兒對運行各種行動所必需的因素之感覺，就是在透過運動的指導，使幼兒了解他的身體，學會巧妙地使用他的身體發展其意志，交信機能或認知機能，並富有創意的表現自己促進情緒的成熟與社會性的發展。【構成幼兒運動能力的因素】 ※肌力：使用全身或身體局部所發揮出來的力量。 ※肌耐力：幼兒運動持續不斷的能力。 ※巧緻性：身體各部位的動作表現靈活、熟練而有節奏的進行運動的能力。 ※敏捷性：幼兒身體全身或局部動作，能夠迅速的移動或變換方向的能力。 ※協調性：幼兒運動時身體動作穩定而規律的配合。 ※平衡感：幼兒的平衡感取決於大腦、小腦等中樞神經的感覺神經系統。 ※爆發力：肌肉在瞬間收縮所發揮出來的力量。 ※柔軟度：幼兒身體關節活動範圍的大小。 ※韻律感：身體動作的流暢與均衡。 ※速度：連續運動快或慢的程度。

初中体育课全套教案

七年级体育课教案课堂常规及注意事项教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。二、进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

体育学院课程表.doc

体育学院课程表 2012级体育教育本科班2014-2015学年度第2学期星期课程节次一二三四五一现代教育技术应用一二班锐思楼④203 三班锐思楼④205 教师专业发展一二三班 402 运动生物化学一二班 502 体育管理学三班 605 羽毛球专选2 武术专选2 网球专选2 篮球专选2 1班排球专选2 羽毛球副选2 田径副选2 网球副选2 1班乒乓球副选2 1 班二三现代教育技术应用一二班锐思楼④203 三班锐思楼④205 羽毛球专选2 健美操专选2 篮球专选2 2班篮球馆南排球专选2 运动生物化学三班 603 体育科研方法一二班 602 网球副选2 2班乒乓球副选2 2班武术副选2 健美操专选2 田径专选2 篮球专选2 2 班篮球馆南乒乓球专选2 足球专选2 四五田径专选2 网球专选2 乒乓球专选2 足球专选2 教育心理学一二三班致远楼①3213 体育科研方法三班 603 篮球副选2 排球副选2 六七体育绘图一二三班 102 武术专选2 篮球专选2 1班篮球馆南体育管理学一二班 102 八九十说明（一）2012级体育教育本科班144人，三个行政班，6个术科班。（二）体育科研方法32学时周继锋，体育绘图 32学时何敬东，运动生物化学 32学时王念辉，体育管理学 32学时翟继勇，专项64学时：篮球1李久德2赵光勇、排球梁瑞林、网球赵光勇、羽毛球孙雪翰、足球刘笃涛、田径闻勇、武术（套路）李治坤、健美操李永红、乒乓球王凌飞，副项32学时：武术（散打）徐启龙、乒乓球王凌飞、网球赵光勇、田径闻勇、羽毛球孙雪翰、篮球林德平、排球孙贵英。体育学院课程表

初中体育课游戏

五毛一块规则：男生是一块女生是五毛人数不限围成一个圈裁判站在中间喊钱数比如喊三块五人员开始自由组合成这个钱数钱数多或少的小组算输考大家计算能力和反应能力，钱数多的时候为了保全自己的组合可以踢人，但是一定要计算得快！蹲萝卜规则：三人一小组，双手搭在同伴的肩上围成一个圈。各小组站成一排，裁判按第一到最后分序号然后开始喊口号喊到哪个小组蹲，哪个小组就要一起蹲下去比如：3萝卜蹲 3萝卜蹲 3萝卜蹲完5萝卜蹲第三组成员需要蹲三次，第五组成员听到后要立即蹲下去蹲慢的或错的算输很费体力的游戏~夏天玩的时候会笑的大汗淋漓~需要三人同时蹲下~有一人蹲慢三个人都会很累~ 打绳结时间： 2～lO分钟人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。道具： (每个小组)一节约1米长的绳子。目的： 1．在课间休息前让队员们集中精力、开动脑筋。 2．演示合作的作用。步骤： 1．告诉队员他们需要一起来解决一个简单的问题。 2．给每个小组发一根绳子。 3．致游戏开场白，开场白示例如下：很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。 4．最先找到答案的小组获胜。智力游戏~打出绳结的方法在游戏过程中寻找才是最好玩的~ 找人三个成员一组一个人站在两人中间其它两人手拉手把他围在中间左边的是妈妈右边的是爸爸中间的是孩子各小组围成一个大圈中间先站一个人举例大家一起喊：找什么？中间人回答：找爸爸！然后中间的人要立即跑到一个小组的右边，接替原来的爸爸。原来的爸爸要寻找

中学生体育课的目的与要求

中学生体育课的目的与要求集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

中学生体育课的目的与要求教学目标： 1、了解中学生体育课的目的与任务 2、知道上体育课要求教学重点：了解中学生体育课的目的与任务，知道上体育课要求教学难点：了解体育课的目的与要求教具：投影，多媒体教室教学过程：一、明确初中生与小学生，初中体育与小学体育的一些区别二、体育课须知 1、明确体育课的目标、任务，按时上课（不迟到、不早退、不无故缺课）因病不能上课时，要向老师请假； 2、课前要按教师要求，做好上课地点清扫和器材布置工作。要做到轻放摆设整齐； 3、上课衣履按学校统一规定，不带金属硬物； 4、上课铃响迅速到指定地点(一般情况是11班前面的篮球场)站好队，体育委员要检查出勤率，准时向老师报告； 5、要勤学苦练，严格遵守纪律，努力完成操练任务。并认真听取老师指导与帮助。 6、在练习中不得随意做其他动作，不得任意升降和移动器材。

7、在练习时小组长要认真负责，做好组织和保护帮助工作，轮换时要站好队跑步换组。 8、课后按教师要求收好器材，并认真完成课外作业。 9、一切行动听指挥，跑步、练习要注意安全。跑步过程中不能说话，不能推搡，如发生受伤意外，及时向老师报告三、初中体育目的概念：增强学生的体质，促进学生身心发展。使学生在德育、智育、体育、美育等几个方面得到全面发展，成为祖国社会主义的建设者和保卫者。 2、举例说明：运动会、运动员。四、初中体育任务概念： ①全面锻炼学生身体，增强学生体质； ②学习和掌握体育基本知识、基本技能和基本技术； ③向学生进行思想品德教育，培养共产主义道德品质，树立良好的体育作风。举例说明：现代一些体育明星的成长史，如姚明，林丹，刘翔等五、学生上了初中有什么想法和意见。六、小结。

体育课程设置

大坡坪学校落实体育课程设置和课时安排的评价为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神,确保学生在校每天1小时体育锻炼,全面实施《国家学生体质健康标准》,促进中小学生全面发展和健康成长,我校严格执行和落实学校体育课程设置和课时安排,并且做了大量的夯实工作,现对这一工作的展开情况做如下总结: 一、端正指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面贯彻教育方针,落实健康第一的指导思想,把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面,深入开展阳光体育运动,确保学生每天一小时体育锻炼,培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时,锻炼和发展身体的各项素质和能力,促进青少年学生身心健康发展,把减负提质工作落到实处。二、确定活动主题我运动、我健康、我阳光三、确定实施对象全体学生四、保证活动时间每天1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。具体安排如下:

1、早操:组织学生在每天早上起床后,开展15至20分钟的早操活动; 2、大课间:在每天上午第二、第三节课之间安排25分钟的课间操,即大课间体育活动时间; 3、体育课:每周3节体育课; 4、课外体育活动:放学后组织不少于30分钟的课外体育活动。 5、眼保健操:在每天上午第三节和第四节课之间和下午第二节课和第三节课之间,一天组织学生做好两次眼保健操。五、活动内容的落实每天1小时阳光体育运动的目的是组织广大青少年学生到阳光下、到操场上、到大自然中去,通过身体练习的方式,锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合青少年学生的身心特点和各学校实际进行,做到既有规定项目,又有各校特色,同时,所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度,真正起到运动效果的作用。具体内容如下: 1、早操的活动得到切实保障:广播体操或自编操、集体跑操等,以集体跑操为主; 2、大课间活动内容丰富:开展第一、二套中学生系列广播体操、分班级开展特色体育活动。 3、明确体育课内容:按照小学体育健康《课程标准》的要求组织开展教学活动; 4、课外体育活动内容丰富多彩:围绕《国家学生体质健康标准》,开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位组织开展篮球、排球、乒乓球、足球、踢

广州体育学院体育教育专业(师范)课程表5-6

附件5 广州体育学院体育教育专业（师范）08级课程表课程学分课程学分大一上大一下专业基础课1体育概论 1.51传统武术 1.5 2健美操指导培训 1.52健身气功 1.5 3篮球 3.03散打 1.5 4体操 1.54运动解剖学 4.0 5田径 3.05体操2 2.5 6军事训练 2.06田径 3.0 7跆拳道 1.5 公共基础1外国语（英） 4.01外国语（英）2 4.0 2生化指标与应用 2.02中国近现代史纲要 2.0 3军事理论 2.03大学语文 3.0 4思想道德与法律基础 4.04文献检索 2.0大二上大二下专业基础课1主项选修（武术）1 2.01运动创伤学 2.0 2乒乓球 1.52主项选修（武术）2 2.0 3棒垒球 1.53排球 3.0 4毽球 1.04武术 3.0 5游泳 3.05体育法规 1.0 6足球 3.06运动训练学 2.0 7定向越野俱乐部 2.07瑜伽 1.5 公共基础课1外国语（英）3 4.01家庭教育学 2.0 2教育心理学 2.02普通话 2.0 3计算机应用基础 4.03英歌舞 1.5 4马克思主义基础原理 3.04社会体育概论 1.0 5身体素质10.55毛、邓和“三”概论 6.0 6运动生理学 4.06教育学 2.0 7保健按摩 1.07运动心理学 2.0大三上大三下专业基础课1体育保健学 3.01体育康复学 2.0 2主项选修（武术）3 3.02身体素质20.5 3休闲体育概论 2.03副项选修（一）（篮球）2 1.5 4体育统计学 2.04体育游戏 1.0 5副项选修（一）（篮球）1 1.55主项选修（武术）4 3.0 6运动生物化学 3.0 公共基础课1系部校本课程 2.01亚运实践 2.0 2体育科研方法 2.02亚运赛事观赏 2.0 3教育管理学 2.03现代教育技术 2.0 4体育教学设计 1.04休闲体育活动创编 2.0 5学校体育学 3.0

中学体育课教案大全

篇一教学目标： 1、了解中学生体育课的目的与任务 2、知道上体育课要求教学重点：了解中学生体育课的目的与任务，知道上体育课要求教学难点：了解体育课的目的与要求教具：投影，多媒体教室教学过程：一、老师自我介绍，明确初中生与小学生，初中体育与小学体育的一些区别二、体育课须知 1明确体育课的目标、任务，按时上课(不迟到、不早退、不无故缺课)因病不能上课时，要向老师请假; 2课前要按教师要求，做好上课地点清扫和器材布置工作。要做到轻放摆设整齐; 3上课衣履按学校统一规定，不带金属硬物; 4上课铃响迅速到指定地点(一般情况是11班前面的篮球场)站好队，体育委员要检查出勤率，准时向老师报告; 5要勤学苦练，严格遵守纪律，努力完成操练任务。并认真听取老师指导与帮助。 6在练习中不得随意做其他动作，不得任意升降和移动器材。

7在练习时小组长要认真负责，做好组织和保护帮助工作，轮换时要站好队跑步换组。 8课后按教师要求收好器材，并认真完成课外作业。 9 一切行动听指挥，跑步、练习要注意安全。跑步过程中不能说话，不能推搡，如发生受伤意外，及时向老师报告三、初中体育目的 1、概念：增强学生的体质，促进学生身心发展。使学生在德育、智育、体育、美育等几个方面得到全面发展，成为祖国社会主义的建设者和保卫者。 2、举例说明：2010广州亚运会，运动员。四、初中体育任务概念①全面锻炼学生身体，增强学生体质; ②学习和掌握体育基本知识、基本技能和基本技术; ③向学生进行思想品德教育，培养共产主义道德品质，树立良好的体育作风。 2、举例说明;现代一些体育明星的成长史，如姚明，林丹，刘翔等五、学生上了初中有什么想法和意见，推荐一位体育委员。六、小结。篇二教学目标： 1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。 2、了解体育锻炼对身体形态的影响。 3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练习中应注意的事项。

体育课课程表编排管理办法

体育课课程表编排管理办法体育部课程表编排是以教务处下发的课程实施计划为依据，制定符合体育教学实际情况的一项教学管理工作。是保障体育教学活动顺利实施的一项基本制度。课程表编排要始终围绕利于保证教学质量、利于学生学习、有利于教师的教学。为切实落实三个利于特制定管理办法。一、课程表编排人员: 课程表编排人员要在体育部领导下，认真、细致完成工作。体育教研室主要负责一年级课程表编排工作，竞技教研室主要负责二年级课程表编排工作，工作人员：体育部秘书、计算机统计员。报名结束要及时统计数据，上报体育部。及时了解学生报名状况。上报数据包括：各类选项课男生和女生总人数；个人项目男女生第二志愿报名情况数据统计。具体课程表编排要求如下： ? 一年级课程表编排基本要求。 ? 1、避免资源浪费。人数要求：一个教学班人数控制在60人左右。 2、女生班尽量安排女教师上课，便于教师管理。 3、每学年教师平均授课8个教学班。两学期之间做微调。 4、教学班授课教师不固定，每个学期调换一下，有利于提高教师教学水平。 5、处理好保证教学质量与满足教师个人要求的关系，要统筹兼顾。在条件允许的情况下，教师一天安排两次课。三、二年级课程表编排基本要求。 1、人数要求：一个教学班人数控制在50人左右、健美操60人左右、跆拳道40人左右。 2、要尽可能满足学生的意愿（第一志愿）。

3、个人项目（乒乓球、跆拳道、健美操）首先考虑满足女生选项意愿（第一志愿），不允许分流。超出场地、教学班限制的人数、师资条件，首先考虑分流男生到集体项目。分流原则：按学生第二意愿所占各项目的人数比例、按各项目运动特点和参考学生身高、体重对学生进行分流。 4、集体项目（足球、排球、篮球）首先考虑男生意愿，不允许分流。同一个集体项目要求女生报名总人数达到30人，集中组成一个教学班，上课安排在每周三5-6节。报名人数未达到，按学生第二或第三意愿对进行分流分流。考虑到男女生之间的差异，不允许男女生合班上课。 5、处理好保障教学质量与满足教师个人要求的关系，要统筹兼顾。在条件允许的情况下，教师一天安排两次课。注：1、排课前各教研室主任征询本单位老教师意见（每周课次）。 2、排课前尤其征询身体健康存在问题的教师意见，同意签字后上课。

初中体育课教案全集

初中体育课教案全集 1、通过多种形式的投掷练习，了解田径健身性投掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值； 2、75%的学生掌握正确、协调的投掷动作及练习方法； 3、80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性的练习，并能认真进行踢、接球练习； 4、培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质； 5、投掷：4~5次；足球：6~8次。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规二、队列练习三、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。 2、教师参与并组织活动，做好足球的运球练习。5分一、1、学生将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队○○○○○○○○○○★ △ 3、师生问好，认真听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。三、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。 2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。1∫2次基本部分一、投掷一、1、教师讲解并示范抛、掷、推三种投掷动作的主要区别。 2、组织学生进行各种抛接沙袋的练习。 3、教师巡回提示并指导学生开展练习。10分一、1、学生认真听教师讲解，掌握三种动作之间的区别。 2、学生自我观察练习：① 双手胯下抛接沙袋；② 原地双手向上抛沙袋；③ 双手胸前屈腕互拨沙袋；④ 左右手背后抛经肩胸4∫基本部分 4、组织学生进行沙袋投准游戏。 5、提出问题：如何才能投得准？重点：投掷时的用力顺序；难点：上下肢的协调用力。15分前接沙袋。 3、学生分四组，在组长带领下认真开展游戏。队行：A组B 组C组D组 4、让学生在练习中找到答案。5次

大学体育课程设置 (4)

大学体育课程设置体育是学校教育的重要组成部分，体育课教学是学校最基本的组织形式，是高等学校学生的必修课。学校体育以体育教学、课外锻炼、业余训练、运动竞赛等主要形式培养和塑造全面发展的人才。它是学校教育的重要组成部分，同时也是素质教育不可缺少的内容与手段。随着教育观念的转变，教学改革的深化，通过合理的体育教育过程和科学的体育锻炼方法，使学生树立终身体育的意识，提高体育运动能力，掌握更多的科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯并受到良好的思想品质教育。根据《高等学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程指导纲要》有关规定，结合我校实际，对体育课程设置进行了重新调整，使体育课教学更有利于促进大学生的身心健康。一、体育课程目的和任务通过合理的体育教育过程和科学的体育锻炼方法，使学生树立终身体育的意识，提高体育运动能力，掌握更多的科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯并受到良好的思想品质教育，成为体魄强健的社会主义事业的接班人和建设者。增进学生身心健康、增强学生体质，同时使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯。培养学生的爱国主义和集体主义思想，使学生树立正确的体育道德和勇于拼搏，团结进取，开拓创新的精神面貌。二、课程设置内容及要求 1. 为1、2年级学生的必修课程，本、专科学生必须修满4个学期的体育课程，四个学期共8 个学分。任何学生不得免修。体育学院公共课指导性计划（四年标准学程） ( 2007级开始执行，文/ 理本科适用)

2. 第1、2两个学期里，为体育素质课，以自然班形式授课。 3. 第3、4两个学期里，以学生自主选课形式授课，开设的课程有：男女生：篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、健美操、武术和保健。 4. 对部分身体特型和病、残、弱和不宜参加剧烈运动的特殊群体的学生，开设保健为主的适应性体育课程。三、课程结构 1. 根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，面向全体学生开设多种类型的体育课程，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣、不同体质学生的需要。 2. 重视理论与实际相结合，在运动实践教学中注意渗透相关理论知识，并且运用多种形式和现代教学手段。每学期理论教学内容，扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。 3. 为实现体育课程目标，形成课堂教学与课外体育活动有机结合的教学，有目的、有计划的布置课外练习。 4. 充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，在3、4学期实行学生自主选课方式教学。四、考核与评分标准 1.一年级设体育素质课，以速度、灵敏、柔韧、力量和综合练习项目为主，对学生进行体育基础素质训练。测试项目：身高体重、肺活量、握力、坐位体前屈、50米和立定跳远。 2.二年级设体育选项课，篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、健美操、武术和保健项目为主。考核各专选的内容。

关于中学体育课小游戏

关于中学体育课小游戏摘要：中学体育课要做到快乐教学，游戏教学是其中一项，游戏教学有助于活跃课堂气氛，有助于发展青少年的思维和促进智力、体力的发展。本文就游戏教学的目的任务、特点、组织和教法进行探讨，以期有所创新，为学校体育发展注入新的内容，使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。关键词：智力；体力；体育；游戏教学长期以来，人类学家、生理学家、心理学家、教育学家以及社会学家对游戏进行了认真地研究和探索，以各自角度得出不同结论，但大多数认为：“游戏是人类活动的一种特殊形式”，也就是说游戏这个源远流长的古老话题是一种代代相传的教育年轻一代的特殊教育形式，它的趣味性、竞争性对中学生有着很大的吸引力。体育课的游戏教学能促进学生身体机能全面发展，增强身心健康，掌握体育运动技术的明确目的，生动活泼的形式、丰富的内涵和引人入胜的竞争因素，因此体育课游戏教学成为开发中学生智力、体力和基本活动能力的有效手段，游戏教学的好坏，是关系到体育课的质量，不是单纯规范化、传统化教学所能比拟的。中学阶段随着学生年龄增长，有的放矢地进行游戏教学，是非常必要的，下面笔者就结合实际教学情况及初步崐法和问题对体育游戏教学进行简要的论述。 1 中学体育课游戏教学的目的任务 1、1引导学生积极参加游戏，培养对游戏活动的兴趣，并通过游戏了解自我能力。 1、2学习体育知识，提高身体活动能力，增进健康，开发智力和创造力。 1、3培养自立、自信、自律、自强的个性、乐观向上和进取心。 1、4发挥集体主义精神，进行社会主义精神文明教育和道德品质教育。 2 中学体育游戏教学的特点 2、1寓思想品德教育于游戏活动中每个游戏差不多都是集体活动，学生参与游戏活动时各扮演着各自角色，在分工合作中各尽其责，在活动中都体现出集体主义、团结协作精神，不怕苦不怕累，顽强拼搏的精神，在每次活动中，学生都不知不觉地接受思想品德教育。如游戏“负重接力跑”的目的是培养崐学生不怕苦，不怕累的革命精神，顽强、拼搏精神。 2、2寓趣味性于游戏活动中

中学体育课安全要求及注意事项

中学体育课安全要求及注意事项为了使学生在校期间的体育活动科学、合理、安全的进行,使学校的体育工作顺利开展，我们要注意：学生体育活动课课堂常规： 1、各班体育委员在课前要主动与老师联系，了解上课内容和使用场地、器材情况，并组织同学做好课前准备。因病不能参加体育活动的学生要事先向教师出示医院、校医室、家长证明、说明情况，并随堂见习。 2、学生上体育课必须穿运动服、运动鞋或轻便服装和鞋，不随身携带尖硬物品。 3、上课铃响后5分钟内到操场集合（师生），清点人数。站队要快、静、齐，见习生站到排尾。待师生互相敬礼、问好后，体育委员向老师报告出勤情况。迟到者要主动“报告”，待允许后方可入队。 4、上课前老师带领学生认真做好准备活动，注意听老师讲解。 5、学生在活动时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作。教师加强巡视、指导，防止伤害事故发生。 6、学生要爱护体育器材，按要求使用器材。有意损坏器材者要负责赔偿。 7,下课铃响时待师生整队互相敬礼，有序离场体育委员要组织同学收回体育器材。田径内容安全注意事项

一．跑 1、上下肢协调配合，防止身体重心过分前倾而摔倒。 2、慢跑时不能拥挤，防止相互影响而绊倒摔伤。 3、跑步练习中，非练习者严禁在跑道上停留，防止相撞而受伤。 4、短跑及接力跑各行其道，严禁串道，特别在递棒后，要在原跑道缓冲。 5、准备活动必须认真完成，结合专项练习，充分活动身体各部肌肉、韧带、关节。 6、严禁用起跑器接力棒等器材打闹。二、球类安全教育内容如下：教学内容包括：熟悉球性练习、技术练习、战术练习、教学比赛等。在进行体育活动前： 1、教师首先要检查场地、器材是否安全。 2、学生自己检查服装，不要携带坚硬物品。 3、在准备过程中尽可能把准备活动做好，把各关节活动好，降低肌肉的粘滞性。 4、在做专项准备时学生要在思想上重视，因为这一点非常关键。 5、在基本部分中要特别注意踝关节（篮球、排球）易外伤害。关于课外体育活动的几点说明： 1、课外体育活动课是学校统一安排的一种体育活动课。 2、课外体育活动课是在体育组的协调下，班主任的组织下，才可进行的活动课。

中学生体育课的目的与要求

8、课后按教师要求收好器材，并认真完成课外作业。 9、一切行动听指挥，跑步、练习要注意安全。跑步过程中不能说话，不能推搡，如发生受伤意外，及时向老师报告三、初中体育目的概念：增强学生的体质，促进学生身心发展。使学生在德育、智育、体育、美育等几个方面得到全面发展，成为祖国社会主义的建设者和保卫者。 2、举例说明：运动会、运动员。四、初中体育任务概念： ①全面锻炼学生身体，增强学生体质； ②学习和掌握体育基本知识、基本技能和基本技术； ③向学生进行思想品德教育，培养共产主义道德品质，树立良好的体育作风。举例说明：现代一些体育明星的成长史，如姚明，林丹，刘翔等五、学生上了初中有什么想法和意见。六、小结。

体育学院课程表

2010级体育教育专业本科 2013-2014学年度第1学期星期课程节次一二三四五一体育教学设计一二班 502 篮球专选篮球馆北网球专选网球馆排球专选排球馆二三体育绘图一二班 102 10武术专选武术馆 10散打专选散打馆运动训练学 502 10田径专选四五六七 10乒乓球专选八九十说明（一）2010级体育教育专业本科100人，分二个行政班，1班51人，2班49人；四个术科班，1、2小班隶属于一行政班，1小班22人，2小班21人，3、4小班隶属于二行政班，3小班21人，4小班19人，5班为女生班17人。理论课按行政班上课，技能课按术科班上课。（二）体育绘图 32学时何敬东，体育教学设计 32学时王洪妮，运动训练学 32学时高中玲，篮球专选 32学时林德平，排球专选 32学时周廷军，网球专选 32学时赵光勇，武术专选 32学时李治坤，散打专选 32学时薛峰，田径专选 32学时王凌飞，乒乓球专选32学时王凌飞。

2010级社会体育专业本科 2013-2014学年度第1学期星期课程节次一二三四五一学校体育学 102 篮球专选篮球馆北网球专选网球馆排球专选排球馆二三 10武术专选武术馆10散打专选散打馆10田径专选四五摔跤1班散打馆俱乐部经营与管理 603 六七摔跤 2班散打馆 10乒乓球专选八九十说明（一）2010级社会体育专业本科46人，（与舞蹈学专业本科3班14人合上，共60人），两个行政班，三个术科班，1、2小班隶属于社体本科班，1小班22人，2小班24人，3小班隶属于舞蹈学（体育表演方向）三班14人。理论课按行政班上课，技能课按术科班上课。（二）必修课：学校体育学32学时盛昌繁，俱乐部经营与管理32学时李洪波，篮球专选32学时林德平，排球专选32学时周廷军，网球专选32学时赵光勇，武术专选32学时李治坤，散打专选32学时薛峰，田径专选32学时王凌飞，乒乓球专选32学时王凌飞。

中学体育课课堂常规

中学体育课课堂常规 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中学体育课课堂常规一、改变： 1、体育成绩将记入期中期末考的总成绩，考试形式和内容与中考基本一致。 2、任何教师不得占用体育课的时间，故任何学生不得在体育课跑去任课老师那去补作业等，老师留你，请提醒。 3、上课整好队伍后，添加一块内容即是仰卧起坐和俯卧撑，女生30次/人，完成1组；男生15次/人，完成2组。随后接着是热身跑。二、常规： 1、准时集合上课：预备铃响，学生要准备出发去运动场地，正式铃响，体育委员要在指定地点整好队，等候老师上课。 2、上课集合地点在大操场（200米起点处）或者篮球场。 3、上课不能回教室或去超市买零食，要上厕所与老师报告；不经教师允许不得擅自离开教师指定的活动场所，否则作旷课论处。 4、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。 5、学生因病、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师交请假条并有班主任签字，原则上每位同学在体育课都应该出现在运动场地。见习生在见习时不得聊天，离开现场或直接不来。 6、学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。 7、对体育课上的器材，要做到每位同学都去爱护它，要遵循谁领走谁还回的原则，养成这样的好习惯，最后由体育委员还回到器材室。 8、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，服从教师及体育委员的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹，不做危险动作。 9、下课时，由教师组织队形向同学们宣布下课，方可下课。备注：学生必须有“安全第一”的思想，课中必须无条件服从体育老师指挥，凡有意见和想法的可以课后交流。

如何上好中学体育课

如何上好高中体育课体育是现代教育中的一个重要组成部分，体育课更是贯穿于整个教育教学过程中。体育课是最基本的体现形式，是体育教学的直接反映。体育课不但仅是简单的教与学，更重要的是在教学中体现现代教育的特点，同时体育教学也是素质教育的一个不可缺少的组成成份。体育教育的好坏在很大水准上影响着学校的其它方面的教学活动，正因为如些，我认为要上好中学体育课，实现真正的素质教育，应从以下几方面入手：一、教师要有过硬的自身基本功现在的初中学生年龄大致都在15—18左右，他们的模仿和崇敬心理特强，常常会产生先人为主的现象。以前有人说过：一个教师尤其是体育教师，有了过硬的自身基本功那他的教育教学就已经成功了一大半。这句讲得非常实在有理，因为在体育课的教学中不但要有讲解，还要有示范。尤其是示范动作的到位如何，优美如何，直接影响学生参与你课堂教学的积极性。我以前在实习时就遇到过，上同样的球类课，有的实习生因为本身功力不够，课上得是一塌糊涂。相反技术好的实习生，课上得是井井有条，学生学习的积极性也特别高课堂效益自然不言而喻了。所以教师自身的基本功是否过硬是实现教学任务的重要条件。上好一节体育课，讲解固然重要，但合理优美的示范是最直观最能抓住学生兴趣的有效手段，能使学生在不知不觉中参与你的教学课堂。反之则会使学生产生你自己都做不好，凭什么要用那么高标准来教我们的逆反心理，出现出工不出力的消极现象。故作为一名体育教育工作者，一定要增强自身基本功的修炼，用自己的无声语言去吸引和指导学生。二、注重发展学生的特长，调动学生的积极性学生的群体是一个充满活力的集体，他们几乎每一个人都有自己的爱好与特长，那么作为一个中学体育教育的工作者应在课堂及课后发现学生的特长与爱好，并对其实行鼓励和培养，尤其是在课堂教学中，以些调动学生参与体育课的积极性。如有的学生比较喜爱足球，那么在体育课的教学中能够有组织，并且留有一定的空余时间让他们以游戏或竞赛的方式实行活动，使他们在学习之中既发挥了自己的特长，又达到了锻炼身体的目标，为他们积极参与体育课教学打下基础。当然，也有的学生对体育类项目没有什么特长与爱好，在体育课上是人云亦云，对待这种情况，我认为应该采取多种方法和手段使这部分学生先回到课堂积极参加体育活动，再培养他们的兴趣，从而形成自己的爱好和特长。如在课堂教学中做游戏，搞小组竞赛等。三、充分发挥学生的主体作用以及教师的主导作用体育课的教学与其它文化课教学一样，都是一种教与学的双边关系，但体育课的教学又与其它文化课教学有本质的区别。它是在开放的或有限的空间内师生共同活动。因为这个特殊性，要求学生在体育课中充分活动起来，最大限度地参与到课堂教学中，会使得学生得到全面的发展。例如，在体育课上，在一些环节中能够让学生自己组织实行活动，如带准备活动(包括徒手操)或组织小组之间的竞赛等，这样不但使学生的身体素质得到了发展，同时也培养了学生的组织与管理水平。在体育课的教学中，教师也是一个重要的组成成分。但我认为教师地实行教学时应处于主导地位而不应成为“主体”。例如在学习一个新的动作时，你教师讲得示范做得再多，而学生

体育理论课教案中学体育课的意义

体育理论课教案中学体育课的意义 Prepared on 21 November 2021

体育理论课教案课题：中学体育课的意义健康：所谓健康不仅仅是没有疾病和痛苦，还包括在身体上、心理上和社会各方面的完好状态。它具体包括了四个方面的内容，身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。可见健康是多维因素的立体结构。 “体教结合”定位：一是针对大学生的体教结合，以体育锻炼的手段达到学生身心健康的目的，体育为教育服务。二是针对特招生在练习竞技体育技术的同时，加强文化课学习，教育问体育服务。一、教学计划：（1）中学体育课的意义，作用，地位；（2）体育课堂的特点；（3）体育与经济，文化，政治的关系；（4）本学期的教学任务和要求；二、教学内容：（一）体育的意义，作用，地位； 1、学校体育的概念学校体育：是一身体练习为其主要内容来进行教学、锻炼、训练的，他要求人体直接参与活动，并承受一顶的生理负荷。 2、学校体育的意义、作用：（1）、参加体育运动能提高大脑的工作能力：大脑是人体的最高指挥部，人体一切活动的指令都是由大脑发出的。进行体育活动可以改善大脑供血、供氧情况，可以促进大脑皮层兴奋性的增强；神经过程的均衡性和

灵活性加强。对体外的刺激反应更加迅速，准确；大脑分析综合能力加强，整个有机提的工作能力提高。（2）、体育运动能有效促进有机提的生长发育；科学家研究表明，正常从事体育活动的青少年比一般青少年身高增长要快。同时经常参加体育活动，可以改善肌肉的血液供应情况，增加肌肉内的营养物质，特别是蛋白质的含量，是肌纤维变粗，工作能力加强。（3）、体育运动提高人体功能；改善和提高血管系统的形成和机能A心肌肥厚，心腔肥大，B心动徐缓改善和提高呼吸系统的形态和功能A增强呼吸肌力量，加大呼吸进度，B增大肺活量。（4）、有效调节人的心理。体育锻炼有助于保持身体健康.鲜为人知的是，人的心理健康状况也受体育锻炼的影响。体育心理学研究表明，人门常可以从事的体育锻炼项目很多，不同的体育锻炼，对人的心理所起的作用不尽相同。 A为强身键体。参加锻炼可以增强体质,促进健康。 B为精神发泄而锻炼。许多人参加体育锻炼是为了排除情绪上的紧张和压抑。 C为磨练意志而锻炼。许多大学生自愿参加长时间的、紧张的甚至十分艰苦的锻炼是为了磨练自己的意志品质，如参加马拉松、攀岩或天井十项全能训练者多属此类。 D为丰富社会经验而锻炼。参加锻炼可以满足有些锻炼者的社会需要：许多锻炼项目可以使人结交新朋友或维持现存的友谊关系。 E为消遣和追求刺激而锻炼。参加具有冒险或高速度的运动项目，如登山、跳伞、滑雪等可以使一些人体验到最大的刺激和快感。 F为丰富审美经验而锻炼。许多人参加锻炼是为了丰富自己的审美情趣，如雅致的美、匀称的美或者其他艺术标准。这些人热衷于花样游泳、体操、体育、舞蹈、等项目。

体育学院课程表

体育学院课程表 2012级体育教育本科班 2014-2015学年度第2学期星期课程节次一二三四五一现代教育技术应用一二班锐思楼④203 三班锐思楼④205 教师专业发展一二三班 402 运动生物化学一二班 502 体育管理学三班 605 羽毛球专选2 武术专选2 网球专选2 篮球专选2 1班排球专选2 羽毛球副选2 田径副选2 网球副选2 1班乒乓球副选2 1 班二三现代教育技术应用一二班锐思楼④203 三班锐思楼④205 羽毛球专选2 健美操专选2 篮球专选2 2班篮球馆南排球专选2 运动生物化学三班 603 体育科研方法一二班 602 网球副选2 2班乒乓球副选2 2班武术副选2 健美操专选2 田径专选2 篮球专选2 2 班篮球馆南乒乓球专选2 足球专选2 四五田径专选2 网球专选2 乒乓球专选2 足球专选2 教育心理学一二三班致远楼①3213 体育科研方法三班 603 篮球副选2 排球副选2 六七体育绘图一二三班 102 武术专选2 篮球专选2 1班篮球馆南体育管理学一二班 102 八九十说明（一）2012级体育教育本科班144人，三个行政班，6个术科班。（二）体育科研方法32学时周继锋，体育绘图 32学时何敬东，运动生物化学 32学时王念辉，体育管理学 32学时翟继勇，专项64学时：篮球1李久德2赵光勇、排球梁瑞林、网球赵光勇、羽毛球孙雪翰、足球刘笃涛、田径闻勇、武术（套路）李治坤、健美操李永红、乒乓球王凌飞，副项32学时：武术（散打）徐启龙、乒乓球王凌飞、网球赵光勇、田径闻勇、羽毛球孙雪翰、篮球林德平、排球孙贵英。