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快乐生活法则

1. 如果可以的话，当问题产生时，可马上解决，不要累积下去。

2. 到床上睡觉，不要担心或烦恼，如果在睡觉时，你发现心情不好，可以阅读一篇让你感到愉快的文章。

3. 替自己寻找一个紧张的宣泄口，如去参加一些平常并不会参加的活动。

4. 在日常生活中，常呼吸新鲜的空气并运动。

5. 当寂寞时，收听一些较有活力的音乐，并轻松跳舞，不要管跳得好不好，只是要让自己感觉好一点。

6. 去阅读一些不常接触的科目--去修门课或运用图书馆，让你全神贯注并觉得有趣。

7. 试着不要和同学互相抱怨。

8. 在过完糟透了的一天，回到家洗个热水澡并唱歌，当你大声唱歌时，就不会觉得那么沮丧了。

9. 摄取均衡的饮食，避免吃太多甜食及垃圾食物。

10. 在地区博物馆或文化中心当志愿看门员。

11. 在午餐时间时，拿一本好书，选择一个舒服、隔离的位置，享受午后的宁静。

12. 慢慢的呼吸，并注意吸进和呼出的空气。

13. 去远足，骑脚踏车。

14. 详细地写日记，并将焦点放在生活上正面的观点与最近的正面计划。

15. 在雨天中漫步，而不担心鞋子湿掉或感冒。

16. 安排一个时间诉说痛苦，不要在其他时间讨论你的痛苦。

17. 和朋友保持联络。

18. 列一张表，将生活中所不能忍受的事列出来，然后把它丢掉，每星期写一次，重复四个星期，你会发现真正的问题所在，然后找方法克服。

19. 在同学中开始一个支持性的团体——不是去发牢骚，而是去分享应对的方法。

20. 试着将别人的问题和自己的问题分开。

21. 每隔一周到报摊买一本不同的杂志，将会扩展你的知识领域与发现一些新的谈话话题。

22. 注意不要将所有的余暇时间都排好时程表。

23. 不要着急。

24. 想想看，在工作及生活上，有哪些事是你可控制的，有哪些是你无法控制的，将对你无影响的事情抛诸脑后。

25. 笑。

26. 去看一场悲剧电影，并让自己哭出来，然后指出你为什么哭。(源自https://www.wendangku.net/doc/0a17631060.html,/)

暑假快乐的句子范文

暑假快乐的句子范文暑假来临，给你一个甜美的冰淇淋，让冰爽感觉陪伴;送你一个舒适的大凉枕，收集了暑假快乐的句子，欢迎阅读。 1、暑假到，假期长，巧安排，妙计划：少出门，多在家，少上网，多运动;写作业，练书画，抽时间，学其他;长知识，学文化，多见识，增才华。祝福你：心情好，事事顺，平安福，乐逍遥。 2、上帝每年都会给你两次大偷懒的机会，一次是冬天，一次是夏天。冬天时你答对了上帝的暗语，这次上帝特委托我对你进行提问：请问这次可以偷懒的“暗语”是?恭喜你!答对了，暗语是：祝暑假快乐! 3、学习是个千斤坠，考试是个万斤砣，暑期到了，放下千斤重担，放下万斤包裹，挺直腰板，活出自我，顶天立地，逍遥快活，“神挡杀神，佛挡杀佛”，尽情放纵，快快乐乐。 4、暑假到了，快乐来了，天更蓝了，水更清了。欢笑多了，烦恼少了，心情好了，压力小了。祝广大学子们，放松心情，过个快乐的暑假! 5、暑假来，学习的疲惫躲起来，轻松的日子好自在;暑假来，愉快的歌声唱起来，自由的心情多欢快;暑假来，开心的笑声扬起来，幽默诙谐好对白!愿你放下学习的压力，喜迎暑假的到来，欢声笑语乐开怀!

6、暑假到了，放下学习的压力，轻松一夏;放下生活的烦恼，快活一夏;放下紧绷的心情，欢笑一夏。愿你们快乐过暑假，轻松一夏天! 7、暑假到，快乐到。少压力，心情好。捉鱼虾，捉知了。放风筝，田野跑。学游泳，去洗澡。多小心，危险少。放放松，笑一笑。快乐一暑假，幸福童年好! 8、暑假到，给身体放个假，多点休息;给心情放个假，多点笑意;给情绪放个假，多点轻松;给生活放个假，多点甜蜜。祝你暑假多快乐，生活最美丽! 9、暑假来临，给你一个甜美的冰淇淋，让冰爽感觉陪伴;送你一个舒适的大凉枕，让惬意之情蔓延;发你一条知心的短信息，祝你暑假里健康又快乐! 10、考试测验都过去，陈烟旧事不复回。天街小雨润如酥，好运连连不胜数。牧童遥指幸福村，深情友谊我最真。只挂云帆济沧海，今天给你送关怀，祝这个暑假开心快乐! 11、暑假到来，我的祝福也到来：愿知识拉起你的手与你同行，愿健康跟随你的脚步形影不离，愿好运拍拍你肩膀从天而降，愿快乐飞来你肩上唱山歌，愿开心为你献上芭蕾舞，愿幸福推开窗子朝你微笑。我祝福你：暑假天天身体好，天天心情好! 12、暑假一来到，八戒穷叨叨。一戒睡觉不规律，二戒饮食不注意，三戒防暑不到位，四戒压力不去除，五戒忧郁不happy，六戒

2020我的快乐暑假生活作文范文

2020我的快乐暑假生活作文范文 2020我的快乐暑假生活作文范文暑假过得真快，一眨眼就过去了，在暑假里发生的事就像天上的星星一样，反复地出现在我的眼前，难以忘怀。下面小编为大家一些暑假的快乐生活作文，欢迎大家前来参阅。暑假的快乐生活作文篇一上学时整天抱着书看得没完没了，而放假就能干点自己想干的事了，这是多么令人高兴的事啊，要是放假的时间长一点就好了。就能天天在小区里跟别的小朋友打闹嬉戏，跟别的小朋友去游泳，还能打打游戏、逛逛街…… 跟小朋友在楼下打闹嬉戏，是我觉得最快乐的事。有一次，我刚刚吃好晚饭，就跑到楼下去玩，还带了几块“私房钱”钱，下去买吃的，我买了一包辣条，和一根棒棒糖，把辣条分给了小朋友们，真好吃。平时在家有那么多好吃的我都没觉得香，可是和小朋友一起分享的东西却香甜无比。吃完东西我们开始玩游戏了，我们玩抬轿子，五个人石头剪子布，谁输了谁就会被抬起来，任柯慧输了，我和周萱茹手搭手不费一点儿力气就把她抬了起来，我们又开始石头剪子布……

小朋友们最喜欢抬我，因为我长得瘦，他们抬起来不费力气，他们最怕于东，他很胖很壮！玩累了，我们就坐在小店门前的椅子上休息，那把大沙发一样的椅子也是我们的乐园，我们一会把它横着坐，一会又竖着坐，一会又把它当跷跷板，那么一把小沙发椅竟然能坐下六七个小朋友，我们喊着叫着，那些大人们莫名其妙地看着我们……过了一会我们又玩捉迷藏，我们又开始石头剪子布，张少坤来找我们，他要从1数到100，我躲在一辆车子后面，他怎么也找不到我，最后是还是被找到了，虽然被抓到了可我还是捧腹大笑。啊，那短暂的愉快的暑假，充满了我们的欢笑，纯真的孩子的笑声给整个小区增添了活力。暑假的快乐生活作文篇二暑假的趣事就像一幅幅画一样，让我翻开一幅钓鱼画来分享吧！那天，天气晴朗，阳光明媚，四处鸟语花香，知了“知了”地唱，青蛙“呱呱”地笑，我跟着大人们一起来到了钓鱼亭准备钓鱼。到了那里，我们便开始“工作”，先把鱼竿装好，再捉几十只小虾放在一边备用，然后把桶、诱饵、鱼网……一一准备好。大人们把虾子穿在鱼钩上，往水里一扔，就有好多鱼上钩。不一会儿，便钓了很多鱼，我数了数，大约有五十多条。

“快乐生活每一天”班会教案

“快乐生活每一天”班会教案活动目的：通过本次主题班会，教育学生学会面对生活、学习上的困难与挫折，从而以乐观积极的态度笑对人生。活动过程：一、导入 1、教师讲述故事：《生气的骆驼》一只骆驼在沙漠里行走，脚却被玻璃瓶硌了一下，疲累的骆驼顿时火冒三丈，狠狠地将碎片踢了出去，却不小心将脚掌划开了，结果一路留下的血迹引来了秃鹫，骆驼吓得一路狂跑。至沙漠边缘时，血腥味又引来了附近的狼，当骆驼仓皇地东奔西突时，却又跑到了一处食人蚁的洞穴，被食人蚁很快裹了个严严实实，不一会儿，就鲜血淋琳地倒下了。 2、教师提问：同学们，听了这个故事，能谈谈你们的感受吗？你知道骆驼临死前会想着什么吗？（学生自由发言，教师收集学生答案） 3、教师补充讲诉故事结尾：临死前，这庞然大物后悔莫及地叹道：“我为什么跟一块小小的碎玻璃而生气呢？” 二、主题教育：学会快乐生活每一天 1、教师提出问题：同学们在日常的学习和生活中，难免会遇到一些烦心事，你通常会以什么样的态度来面对呢？有时候，你会不会像那只骆驼呢？（学生自由发言，各抒己见） 2、倾诉时间（鼓励学生大胆发言，谈一谈自己的烦恼） 3、其他学生支招，帮助那些不开心的同学。 4、教师指出：同学们，当我们不快乐时，当一些不良情绪烦扰我们时，其实倾诉是一种改善心境的不错方法，下面就给大家再介绍几种疏导方法：（1）回避法：尽量躲开不良情绪的刺激源。（2）转视法：即转换角度看问题。（3）自我安慰法：找个理由安慰自己。（4）补偿法：学会从其他方面的良好体验中获得补偿。（5）升华法：把消极情感变成积极行动。（6）宣泄法：对友人倾诉、喊一喊、哭一哭、打打球等。（7）获得朋友的支持；多参加朋友或集体的活动，或给朋友拨个电话。（8）养成乐观的思维习惯：要知道，快乐跟幸福一样是一种比较主观的个人体验。因此，同学们应学会寻找快乐，制造好心情。 5、情绪小测验：今天你快乐了吗？教师分发测验卷，鼓励学生按个人实际情况完成。附：以下问题请用“是”或“否”来回答： (1)如果你参加一个比赛，结果败得很惨，你就再也不敢参加这样的比赛。 (2)你常因对考试的结果担心而心烦意乱。 (3)当别人错怪你时，你就会大发脾气。 (4)你的某些科目的学习成绩比别人差， (5)你平时没有朋友可以交流思想，有苦恼无处诉说，有快乐无人分享。 (6)你经常因为一些小事而闷闷不乐，忧心忡忡。

(完整版)培智学校快乐生活三年级下生活语文《3.口罩》教案

课题 3 口罩拟 3 课时教学目的要求认知: 学会2个生字，理解生字词。技能: 知道什么是口罩，口罩有什么作用，熟练地朗读儿歌。情感: 使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。分组目标A组: 学会2个生字，理解生字词。知道什么是口罩，口罩有什么作用，熟练地朗读儿歌。使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。 B组: 学会2个生字，了解生字词，知道什么是口罩，口罩有什么作用，正确朗读儿歌，培养学生的观察能力。使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。 C组: 会读2个生字，跟读生字词，使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。重点学会生字词难点有顺序地观察图片教学准备口罩，课件，视频展台第一课时修改意见一、导入新课师：春天到了，杨树柳树都开始发芽生长，随着气温的升高，空气中也开始漂浮杨絮柳絮之类的，我们应该怎么保护自己呢？生：可以戴口罩。师：是的，口罩除了防灰尘，还有什么时候需要戴口罩？生：生病时、天冷时、雾霾天气…… 板书并齐读课题： 3. 口罩二、讲授新课 1.仔细听听老师范读课文，想一想：“课文一共有几句话？”（2句） 2.认识句号

句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“。”表示找找课文中一共有几个“。”用铅笔标出来 3.跟我读（1）跟读词语出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。口罩被子灰尘细菌健康卫士跟读、齐读、分组读、指名读（2）跟读课文出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。小口罩，白又白，盖嘴巴，遮鼻子，好像一床小被子。小灰尘，小细菌，要入侵，它把门，它是健康小卫士。跟读、齐读、分组读、男生读、女生读三、巩固小结和爸爸妈妈一起读读词语请把你的小口罩明天带到学校来，和小伙伴一起相互交流。分层次作业AB组：读词语10遍，试读课文C组：试读词语5遍

培智学校快乐生活生活语文《爸爸妈妈》教案.doc

课题爸爸、妈妈拟4课时教学认知知道爸爸、妈妈的工作。技能正确认读词语“爸爸、妈妈、工人” ；学习新笔画“撇点”；能跟读句子；目的练习看图说话。要求情感教育学生要尊敬长辈，听长辈的话。 A 组：知道爸爸、妈妈的工作。正确认读词语“爸爸、妈妈、工人” ；学习新笔画分组 “撇点”；能跟读句子；练习看图说话。 B 组：知道爸爸、妈妈的工作；能认读词语“爸爸、妈妈、工人” ；描红新笔画“撇目标点”；能跟读句子；看图学说话。 C 组：能读词语“爸爸、妈妈、工人” ；能找到自己爸爸妈妈的照片。重点认读词语“爸爸、妈妈、工人”理解爸爸、妈妈的工作难点以及学习新笔画“撇点” 。教学多媒体课件。准备第一课时修改意见一、图片导入 1、复习。师：瞧！这是谁？【出示学生家长的照片】生：这是爸爸∕妈妈。师：你能找出自己的爸爸妈妈吗？ 2、认读词语“爸爸、妈妈”【出示词语卡片】师：你能读一读老师手中的词语卡片吗？（ A 组学生读—— B 组学生跟读——抽读——齐读） 3、揭题。师：我们一起再来看看，这是谁啊？（爸爸）师：你能在这些照片中找到自己爸爸的照片吗？师：今天我们学习“爸爸”这个词语。【板书：爸爸】（师领读——生跟读——抽读）二、新授 1、认读词语“爸爸”。师：现在老师手上拿着“爸爸”的词语卡片，谁想先来读一读的？（抽读——开小火车读——小老师领读——齐读） 2、找一找。【出示多张照片】

师：你们看，这里有这么多的照片，你能找出“爸爸”的照片吗？第二课时修改意见一、复习导入 1、找一找。【出示多张照片】师：你们看，这里有这么多的照片，你能找出“爸爸”的照片吗？ 2、认读词语“爸爸”【出示词语卡片】师：你能读一读老师手中的词语卡片吗？（ A 组学生读—— B 组学生跟读——抽读——齐读） 3、揭题。师：爸爸干什么工作呢？二、新授 1、出示句子：我的爸爸是工人。 2、师范读 3、生跟读 4、个别读 5、开火车读 6、齐读 7、平时爸爸对你们好不好啊？你喜不喜欢爸爸？（我喜欢爸爸） 8、现在请你说说爸爸平时是怎么关心你的。那你们想一想爸爸平时对我们这么好，爸爸一定很喜欢我们。（爸爸喜欢我） 9、爸爸这么关心我们，我们要尊敬、孝顺爸爸？平时你是怎么对待爸爸的？（我喜欢爸爸，爸爸喜欢我）三、总结师：今天我们学习了什么知识？其实只要我们小朋友听爸爸的话，遵守纪律、认真学习就是尊敬、孝顺爸爸了。第三课时修改意见一、图片导入 1、复习词语“爸爸”。【出示词语卡片】师：你能读一读老师手中的词语卡片吗？（ A 组学生读—— B 组学生跟读——抽读——齐读）【板书：爸爸】 3、揭题。师：我们一起再来看看，这又是谁啊？（妈妈）师：你能在这些照片中找出自己妈妈的照片吗？

我的快乐暑假生活作文300字

我的快乐暑假生活作文300字篇一：我的快乐暑假生活［300字］杜航澄我的暑假生活是丰富多彩的。我去旅游、上网、骑三人车、登山……让我最高兴的是我们一家人去青海旅游。青海是高原地区，气温低，是我们的避暑圣地。我们高兴地上了北京到西宁的列车，一路上我们随着列车爬过了一座座高山，穿过了一个个隧道，跨过了一条条大河，经过了18小时我们来到了青海省。我们去的第一个景点是青海湖，它是我国面积最大的湖泊。站在湖边凉风习习，水天一色，湖水清澈、湛蓝，宛如一面闪着银光的大镜子。湖水有节奏地向岸边涌来，我和哥哥伸出脚去感受湖水的清凉。接着我们伸出手去接住涌上岸的浪花，真爽啊！向远处看湖中有四个不岛，听说那是鸟儿聚集的地方，我想在五、六月的时侯鸟儿多了，这儿就更热闹了。青海湖的四周是繁花似锦的草原。草原上有许多的牛羊，还有被称为“高原美女”的牦牛。再看牧民们，他们有的放牧，有的唱歌，有的卖东西，好不自在。这次旅游让我感受到了高原的气候特点。了解了青海的风土人情，这次暑假旅游真愉快啊！篇二：我的快乐暑假生活［300字］覃乙芸暑假，总是充满了欢笑和喜悦，想必大家的暑假生活都

各不一样。现在就由我来介绍我的暑假生活！今年暑假，我最开心的事，莫过于去广州游玩。来到了广州这个大都市，弄得我有点晕头转向。一座座高楼拔地而起，一张张海报悬挂楼底，一批批行人匆匆走过，一辆辆驾车快速驶过……第二天，等待已久的旅程终于开始了！在长隆乐园里，我们和动物们亲密接触，在马戏团里观赏视听盛宴，在游乐场里嬉戏玩耍，在玩水城里享受夏日的清凉……在省科技馆里更是体验了科技的奇妙。在这次旅程中，有许多欢乐。比如：在游乐场里，我和妈妈一起乘坐“大力水手”，“大力水手”不断地上下颠簸，让我们的身体十分不适，但适应后便感到十分好玩，我在“大力水手”上笑得合不拢嘴了！这次旅程也很刺激，在玩水城的造浪池里，号角一吹，一股热浪席卷而来，一波又一波，让人喘不了一口气。像我这小身体，最多只能站在中锋。可是，中锋的劲头也不小，一推再推，把我推到了岸上，差点被浪击倒。今年的暑假我十分享受！同学们，你们呢？！篇三：我的快乐暑假生活［300字］陆昱霖今年暑假期间，我和爷爷奶奶姑妈一家去江西三清山旅游。其中我玩得最开心的是“养生河漂流”。清晨，我们洗漱吃完早饭后准时出发。经过一个多小时的路程，我们来到了目的地。漂流的人有：叔叔、阿姨、爷爷、伯伯、小朋

班会课《学会宽容-快乐生活-》教案

授课时间2015年12 月7 日第十五周星期一第5 节

山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！讨论并归纳感受：仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就会自行消亡；如果我们老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候，后果便不堪设想了。 2.《钉子的故事》有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。” 讨论并归纳感受：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能换位思考，从自己做起，先检讨自己并宽容的对待他人，肯定有意想不到的结果。帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空…… 3. 《误会》

七年级暑假生活作文600字：我的暑假快乐生活

七年级暑假生活作文600字：我的暑假快乐生活在暑假里，我和爸爸妈妈去了一个美妙的地方，那儿有尖尖的房顶，灰白色的墙，最主要的是那儿有一对“动画达人”，那儿的景象构成了一个游乐场。哈哈，那就是举世闻名的香港迪斯尼乐园。虽然，旅途是疲劳的，但一点也没有影响我们游玩的心情。到了第二天，我们早早的出发了。刚走进大门，先映入眼帘的是一对可爱的小老鼠，他们是“米奇”和“迷你”，他们简直就和动画片中的人物一模一样。接着，我们又来到了游乐区，那儿有很多项游戏，如：转杯子、过山车、碰碰车等。我们先买票，买完票后，我就迫不及待地坐到了第一个位置，我想：这过山车也没什么区别嘛，不象以前老妈说得那样恐怖……我正想着想着，突然，“噌——”地一下，过山车好似一匹在草原上脱了缰的野马，横冲直撞，把我们甩东甩西，惊险极了。我突然睁开眼睛，“哇——”过山车的轨道如同一条丝带，很窄很窄，我生怕过山车一不小心把我们从轨道上“扔”出去，吓得我差点把魂都丢了! 这“调皮”的过山车刚把我们“送”上“天堂”，又想把我们“请”去“地狱”。只见这“调皮”的过山车一下子向着向下斜的轨道猛地冲了过去，快离水面一毫米时，这过山车又把你“送”向“天堂”……最后，我还是情不自禁地喊出一声：“哇——太爽了!” 我们玩完了过山车，又向着一条小路来到了转杯子游乐区。游戏开始了我们坐在一个大杯子中，瞬时针旋转360度。这“转杯子”名字听起来虽然不怎么疯狂，一但玩起来可就大不一样了。它一会儿把我们拉向西边，一会儿又把我们拉向东边，让我们南北不分。结束后，我头上的星星比晚上看到的还要多。

瞧，以上就是我的快乐暑假经历，还等什么，“米奇”和“米尼”正看这你呢!

培智学校快乐生活三年级下生活语文《不玩利器》教案

培智学校快乐生活三年级下生活语文《不玩利器》教案课时教学目的要求认知: 学会2个生字，理解生字词。技能: 知道什么是利器，为什么不能玩利器，熟练地朗读儿歌。情感: 使学生懂得利器的危害性，学会保护自己，避免伤害事故的发生。分组目标A组: 学会2个生字，理解生字词。知道什么是利器，为什么不能玩利器，熟练地朗读儿歌。使学生懂得利器的危害性，学会保护自己，避免伤害事故的发生。B组: 学会2个生字，了解生字词，知道什么是利器，为什么不能玩利器，正确朗读儿歌。使学生懂得利器的危害性，学会保护自己，避免伤害事故的发生。C组: 会读2个生字，跟读生字词，使学生懂得利器的危害性，学会保护自己，避免伤害事故的发生。重点学会生字词难点有顺序地观察图片教学准备剪刀、小刀，课件，视频展台第一课时修改意见一、导入新课观看动画片《剪刀和小刀》，看完后回答问题（1）妹妹的手为什么流血了？（2）妈妈如何帮助妹妹止血的？（3）妈妈说了哪些使用剪刀的注意事项？（离手远点、不能乱晃、不能把剪刀尖对着别人、用完后放回原处）（4）请你说说平时你是怎样使用剪刀的？今天我们来一起学习第二单元第一课不玩利器板书并齐读课题：

5、不玩利器二、讲授新课 1、仔细听听老师范读课文，想一想：“课文一共有几句话？”（2句） 2、认识句号句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“。”表示找找课文中一共有几个“。”用铅笔标出来 3、跟我读（1）跟读词语出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。剪刀锋利无比自己注意小心牢记安全跟读、齐读、分组读、指名读（2）跟读课文出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。剪刀小刀，锋利无比，一不小心，伤到自己。注意安全，不玩利器，小朋友们，一定牢记。跟读、齐读、分组读、男生读、女生读三、巩固小结和爸爸妈妈一起读读词语请和你的小伙伴交流一下，怎样才是不玩利器。分层次作业AB组：读词语10遍，试读课文C组：试读词语5遍板书设计 5、不玩利器剪刀锋利无比自己注意小心牢记安全第二课时修改意见一、复习导入 1、出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。剪刀锋利无比自己注意小心牢记安全跟读、齐读、分组读、指名读 2、出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。剪刀小刀，锋利无比，一不小心，伤到自己。注意安全，不玩利器，小

关于祝暑假快乐的句子

关于祝暑假快乐的句子 1、漫步在金色的沙滩，任清爽的海风拂面；攀缘于崎岖的山路，听鸟儿欢快的鸣唱；静坐在宁静的月下，身心随星星去流浪；沐浴在暑假的时光，让惬意轻松伴身旁！暑假快乐！ 2、"暑假来到心飞扬,欢呼雀跃情舒畅.骑车游玩美景观,莺歌燕舞鸟飞翔.山清水秀美画卷,田园风光眼福享.闯进姥爷花果园,一饱口福桃李尝.愿你暑假游玩喜洋洋！" 3、暑假到来乐淘淘，烦恼九霄云外抛。快乐生活不用找，惬意轻松身边绕。祝福短信快送到，深情厚谊忘不了。祝你暑假体康泰，自自在在乐逍遥！ 4、暑假到，把烦恼抛到九霄云外，喜笑颜开；把惆怅丢到大海深处，神清气爽；把问候送到朋友心窝，美妙无比。愿你暑假乐逍遥，心情爽歪歪！ 5、暑假到，快乐的时钟，将开心摇摆；惬意的时光，将轻松播洒；美妙的日子，将身心愉悦；温馨的问候，将心田沁润。愿你逍遥过暑假，心情爽歪歪！ 6、哼着快乐的歌谣，品着香甜的绿茶，邀请二三好友，在月光

下享受着轻松浪漫的时光。暑假到了，愿你的生活惬意无限，快乐无限！ 7、暑假了，让喜悦挂在你的嘴角边，让快乐钻进你的心坎里，让轻松游进你的身心里，让惬意爽在你的时光里，让问候溜进你的心田里，愿你开怀，暑假愉快！ 8、假期生活早安排，邀朋结友去实践。不怕工作多艰辛，不怕环境有多难。不为工资有几多，只为开阔眼界宽。亲身经历到社会，体味父母工作艰。知识实践相结合，增长见识和才干。愿你假期过得充实，快乐！ 9、暑假来到真高兴，喜心悦面好心情。一觉醒来八九点，伸下懒腰去散心。邀上同学湖边临，兴致勃勃捉蜻蜓。游泳抓鱼真怡情，划船荡舟好雅兴。祝逍遥自得！ 10、暑假到欢歌笑，大海边尽情跳。攀崖顶捉小鸟，乘东风冲浪滔。捡海贝浪花眺，手拉手起舞蹈。沙滩上高情调，吃野餐歌声嘹。祝老同学：暑假游开心笑。 11、暑假快乐要做到，辜负假期情难了。朋友相邀各地跑，领略祖国风景好。海边拾贝乐淘淘，山中鸟鸣耳畔叫，草原之上马儿跑，民族风情身边绕。愿你珍惜好时光，快快乐乐乐逍遥！

“轻松学习快乐生活”主题班会教案

“轻松学习快乐生活”主题班会教案 1、帮助学生了解自己所面临的压力、压力对人身心健康和个人发展的影响 2、学会应对压力的一些方法教学重点：掌握有效应对压力的方法教学难点：正确对待压力教学形式：交流讨论教学时间：一课时40 min 教育对象及其分析：本课的教学对象是高中一年级学生。刚刚升上高中的学生，对陌生的学习环境可能不是很适应，与老师、同学还没建立起亲密、友好的关系，对科目的增多感到无所适从，往往感到茫然、无助。在这个时候进行应对压力的心理辅导是很有必要的。教学内容与步骤：

一、课前准备 1、 ppt：包含林俊杰的歌曲《压力》、韩雪的《开心就好》、舒缓的轻音乐；一些有趣的心理图片和内容 2、一个塑料袋，纸张若干（每个学生一张） 3、让学生随意摆放自己的桌椅，营造轻松、自由的气氛 4、若干小奖品，奖励给积极发表意见的同学二、教学过程（一）课题引入（5 min）播放林俊杰的歌曲《压力》，让学生猜猜歌词中的“它”指的是什么。学生听了歌曲产生共鸣，自然引起与压力有关的话题。歌词：它偷偷摸摸混进了人类群中/话没有多说打开了门的锁/我们的生活忙得我们都不懂/我们的软弱怎么说怎么做它全都己识破……

（二）正确认识压力（10 min） 1、让学生在事先准备的纸上画一个代表自己的小人，小人周围画一些圈圈，有大有小。大的圈圈里写上生活、学习中遇到的主要压力，小圈圈写上次要的。画画的过程也就是学生自己的情绪和想法的过程，经过这样的思考，学生已经初步认识到自己面临的压力。 2、展示以下图片：图1：是兔子还是鸭子？图2：是人头还是花瓶？图3：是年轻的少女还是老妇人？由此我们可以知道，从不同的角度看问题，感受和收获也会不一样。引导学生认识压力对人既有消极影响，也有积极影响。【不是说，我们就不能够有压力，其实压力对人既有消极的影响，也有积极的影响。过度压力会使大脑无法正常工作，思考能力下降，记忆

培智快乐生活语文小脏手

培智快乐生活语文小脏手一、教材版本：浙江科学技术出版社出版的培智学校支持性教育教材《快乐生活》第七册二、学生情况： A生：（5人）有一定的认知水平，理解能力和语言表达能力，有少量的生活经验与积累，能积极参与、主动思考，具备听、说、读、写能力。 B生：（3人）有一定的语言障碍，认知水平和理解事物的能力较差，能参与课堂学习，但主动意识较差，与老师交流表达能力不强，书写能力一般，朗读缺乏完整性。 C生：（2人）语言能力、认知能力发展滞后，只能模仿简单的词或短语，书写能力较差或无书写能力。参与课堂学习的能力较差。另本班有两名视障生，智力正常，能完成A类生的学习目标。三、教材简析：本课《小脏手》选自浙江科学技术出版社出版的培智学校支持性教育教材《快乐生活》第七册第二单元第二课，课文配有三幅插图，讲的是皮皮用脏手拿东西吃后肚子疼的故事，教育学生不要用脏手拿东西吃。引申教育学生要讲卫生、勤洗手。本课教学目标： A生：1、掌握2个生字的正确读音、书写及其相应的新词。 2、能正确认读课文中的词语。 3、能照样子，运用“急忙”说一句话。 4、看懂图意，观察人物的表情、动作，并进行适当想象。 5、能用普通话正确、流利地朗读课文，并学习朗读技巧。 6、能理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 B生：1、掌握2个生字的正确读音、书写及其相应的新词。 2、认识词语，能在老师的帮助下跟读课文。 3、能在老师的提示下，用“急忙”说一句话。 C生：1、能跟读词语、生字。 2、懂得不用脏手拿东西吃。四、课时安排：三课时。本节课所授课时：第二课时五、本节课教学目标： A生：1、能看懂图意，观察人物的表情、动作，并进行适当的想象。 2、能用普通话正确、流利地朗读课文，并学习朗读的技巧。 3、能理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 4、能用“急忙”说一句话。 B生：1、能跟读课文，理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 2、在老师的帮助下用“急忙”说一句话。 C生：1、尝试跟读课文。 2、知道不用脏手拿东西吃。六、教学重点：学习朗读方法，借助朗读理解课文内容。

小学生作文快乐的暑假生活

小学生作文：快乐的暑假生活快乐的暑假生活：打水仗人生有许许多多快乐的事，可这件事是我与这世界打了十年交道中，最快乐的一件。去年夏天，那是一个星期天的下午，天气很热，大地被太阳烤得像一个烧饼，只有颐和绿苑的草地上在喷水，假山上在流水，给这个炎热的夏天创造了一个即凉快又能玩水的绝好时机。我和妹妹在颐和公园玩耍，我转着贼溜溜的眼睛机灵一动，说：“我们打水仗吧!”妹妹说：“好呀”“好呀”,于是我们买了两把水枪，装上水玩了起来。“游戏规则还没定呢”我喊着说：,于是我们又定了规则，我扮“警察”,妹妹扮“小偷”.我入戏太慢，才开始玩就被“小偷”打了一枪，好啊!看我的!妹妹正得意时我连打她两枪，妹妹满身是水鼻子都快气歪了，我大笑说：这叫加倍奉还! 再后来她可小心了，我这个水仗女警也提高了警惕。由于我跑得快，很快便捉到了她，可她突然说：“瞧天上的飞机好漂亮啊!”就在我抬头看的那一刹那，她给了我一枪，然后就溜走了，我知道上当了，又穷追不舍，终于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”说：“天上有架飞机”我回答：我才不会上你的当呢!她又来了一招说：瞧这儿有伍角钱，我又回答：那你去捡吧。最后她没有招了，只好束手就擒。就这样你一枪，我一枪，不知不觉我们两个人便都成了落汤鸡，可我们仍然很高兴，因为我们度过了一个无拘无束的下午。快乐的暑假生活作文：快乐的一天暑假里的一天，我去了华北明珠---白洋淀。白洋淀美极了，好玩极了。白洋淀的水清澈透明，蓝天白云的影子映在水里，是那末令人陶醉。微风拂来，水面荡起粼粼波纹。我忙脱掉鞋子，小脚拍打水面，溅起朵朵水花，我的心情也随着兴奋起来，去享受大自然带给我的快乐。白洋淀的船各种各样，有古色古香的画舫船，有玲珑小巧的木船，有能载许多人的大游船，有电瓶船，有汽艇……船是白洋淀的重要交通工具，就向街头的汽车。我选择了最刺激的汽艇。坐上汽艇，师傅把船开的飞快，船头激起一米多高的浪花，水珠打在我身上，脸上，凉凉的，痒痒的，船后激起层层波浪，向两侧散去。突然船一个侧转，引得人们阵阵惊叫。我笑着，叫着，去体验刺激带给我的快乐。。白洋淀的荷花美极了，一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花盛开着，散发出一阵阵清香，微风吹来，荷叶在微风中摆动，象含羞的少女跳起了优美的舞蹈，不禁让我想起：接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。我们又做上小木船，穿梭于荷花荡中，与荷

作文：描写暑假快乐生活的好词好句精选

描写暑假快乐生活的好词好句精选暑假生活，多姿多彩。祝大家过一个愉快，充实，有意义的暑假!描写暑假快乐生活的好词好句带给大家，希望大家喜欢。 1、每当暑假一到，我都会很高兴。想到有两个月的时间可以不用上课，那简直就是ㄧ年当中最美好的时光了。 2、暑假生活即将展开，我为自己订了一个计画表，让暑假生活更多彩多姿，才不至於浪费两个月的时间。 3、在七月最后一天，暑假终於来临，顿时心中有股非常开心的感觉，而我觉得这种感觉也是很正常的感觉。 4、紧张的学习阶段结束了，到了愉快的暑假，我除了完成每天的暑假作业之外，我还做些什么呢?我看见小朋友在游泳池自由自在地游来游去，我十分羡慕。我想：我决不做旱鸭子，要争当游泳能手，我就要学习游泳! 5、放暑假了，我回到外婆家。刚吃过午饭，新交的好朋友林丽和韩磊便来找我去捉泥鳅。我和她俩一拍即合，一溜烟来到村边的一条小河沟。 6、在这个艳阳高照，火伞高张的暑假中，我不喜欢吵闹的都市和拥挤的游泳池，我最喜欢到户外走走，当爸爸决定带我到曾是拍摄偶像剧的飞牛牧场时，这个消息更是让我雀跃不已。 8、假期的生活也开始向我靠近了。这个假期有点不同，作息时间由我来订。我想：可不能错失良机啊，得好好的玩一玩。

9、在这个暑假，我总喜欢端一杯茶，独自一人呆在阳台上哼英文歌，喜欢听风在我耳边溜过的声音，喜欢闭上眼睛，享受阳光晒在脸上的感觉，喜欢幻想和回忆。 10、这个暑假，习惯了风云突变，骤冷骤热，心中渴望的却是那宁静的淡泊，那一片已经失去的内心的平静，恍若顺流而下的孤帆，在繁花中飞舞的一只洁白的蝴蝶，那种超脱尘世的美。 11、这个暑假，让我学会了坚强于自立，不需要依靠别人。现在能够在生活中自理，将来才能在社会中自立。在逆境中成长的雄鹰，才能飞的更高，更远。 12、这个暑假让我学会了太多太多，也让我懂得了太多太多，这将是我人生中最平凡，也最难忘的一个假期吧。 13、暑期既是加油站又是查漏补缺的终点站，又是家长和孩子沟通交流的好时间。 14、今年的暑假，我去了乡下，本以为是游乐，但是带给我的却是一份份震撼!您还可以阅读到的关于暑假的好词好句有：关于暑假生活的好句子

班会课学会宽容快乐生活教案

班会课学会宽容快乐生活教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

授课时间2015年12 月7 日第十五周星期一第 5 节

也装不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候，后果便不堪设想了。 2.《钉子的故事》有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。” 讨论并归纳感受：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能换位思考，从自己做起，先检讨自己并宽容的对待他人，肯定有意想不到的结果。帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空…… 3. 《误会》早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇，妻子因难产而死，留下了一个孩子。年轻的父亲因忙于生活照顾不了孩子，就训练了一只狗，这只狗聪明伶俐能照顾孩子，它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪当日不能返回。第二天赶回家时，狗立即闻声出来迎主人，主人一看屋子里到处是血，床上也是血，孩子不见了，只有满嘴是血的狗在身边，他以为狗性大发吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，他忽然听到孩子的声音从床下传出来，于是抱起孩子，身上虽然有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗，发现狗腿上的肉没有了，在屋子的角落里还有一只死去的狼，嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟，但一切都太迟了。讨论并归纳感受：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不

培智生活适应课教案

培智生活适应课教案篇一:培智生活适应第十二册《更换衣服》教案篇二:培智学校《快乐生活》一年级上生活适应教案1、我上学啦篇三:培智学校生活适应6 培智学校生活适应《第六册》教案授课班级:星星二班授课教师:王晓晔第一单元脚的卫生生活教学目标: 1、认识脚盆和脚布。 2、指导学生学会自己洗脚。 3、培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。 4、使学生掌握洗袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。 5、通过本单元教学，使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁，有益于身体健康。第1课脚的卫生一、教学目标 1、认识脚盆和脚布。 2、指导学生学会自己洗脚。 3、培养学生从小养成睡觉前洗脚的卫生习惯。 4、使学生掌握洗袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。二、教学过程 (一)导入同学们，你们每天睡觉前都要洗脸、刷牙还要洗什么啊,引出本课课题:脚的卫生

1、让学生观察第一单元的单元图，让学生讲讲图中的小朋友在干什么，然后教师提问为什么每天要洗脚,一般在什么时候洗脚, (二)新授课 1、观察单元图后，提问洗脚时需要用的用具，教师介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾。 2、教育学生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆、毛巾分开放。 3、每天晚上睡觉前要讲卫生，不仅要刷牙还要洗脚。让学生观察教科书中“想一想,”。让学生通过观察，知道要养成睡觉之前洗脚的卫生习惯。 4、想一想天天洗脚的好处有哪些, 消除臭味，促进血液循环，消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。 5、教会学生自己洗脚。将洗脚的过程画成简易的图(或用任务分解法示范洗脚的过程)一般步骤为: (1)、脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。 (2)、用洗脚毛巾带水擦小腿。 (3)、再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。 (4)、拧干毛巾，将脚揩干。三、课堂总结同学们记住了洗脚的步骤吗,今天回家睡前按步骤洗洗脚吧。课后反思: 第2课常换鞋袜一、教学目标 1、培养学生从小养成常换鞋袜的卫生习惯。 2、通过本单元教学，使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁，有益于身体健康。二、教学过程 (一)导入同学们，上节课我们学习了脚的卫生，谁能说说为什么要注意脚的卫生,

快乐暑假,快乐生活

快乐暑假，快乐生活快乐暑假，快乐生活作文450字书，给予我的不仅仅是精神上的满足，更多的是对生活的一种快乐体验和享受。从小我就喜欢读书，还记得那个时候的我常常依偎在爷爷怀里，指着图画书上那漂亮的公主，让爷爷给我讲其中的故事，爷爷呢总是不厌其烦地一遍又一遍地讲给我听，当爷爷讲到白雪公主被后母命令杀掉时，我会情不自禁地为白雪公主着急，当爷爷讲到白雪公主和森林里的小矮人生活在一起以后，我不仅对白雪公主充满了羡慕，还会天真的问爷爷，世界上真的有小矮人吗，自己会不会遇到呢？当爷爷听到我的奇怪问题后，总是笑吟吟的回答我说，只要我乖乖听话，总有一天会遇到的，因为小矮人喜欢听话的孩子，这时我总会做出一副很听话的样子，惹的爷爷哭笑不得。快乐暑假，快乐生活作文450字今天将是一个寂寞的日子。我闲着无聊，就

随便翻了翻《盛世繁花》，可令我意想不到的是，它里面竟用词那么的准确，那么的恰当，那么的合理，而且描写得非常生动、形象，简直太吸引人了！可以说是天衣无缝，没有任何缺点啊！这时，我就对自己下定决心，说：一定要把这本书一个字一个字地看过去，决不放过一个标点符号！看完后我还写了一篇读后感，受到徐老师大力表扬，还张贴在教室墙上。更意想不到的是，学校一年一度的阅读之星竞赛中，其中好几个题目就来自《盛世繁花》，不用说，我当然独占鳌头啦！嗬嗬嗬，功不可没书！排忧解难这咋办？这咋办？一件小事就把父母急得团团转。没关系，我灵机一动，三下五除二就把让父母绞尽脑汁也想不出来的困难给搞定了。到底是什么问题使我如此轻松地了结而父母却怎么也想不出来呢？告诉你吧，太简单了，不过是一个压瘪的乒乓球，<<十万个为什么阐述得清清楚楚！因为他们的工作非常忙，所以没空看书，才会导致营养不良，脑子一片空白，没有任何丰富的知识，那么，即使遇到很简单的困难也就无法想出法子了。

幼儿园中班数学教案：三角形的快乐生活

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案：三角形的快乐生活撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。 2.初步了解三角形在生活中的运用。活动准备：ppt、图片若干、牙签、棉棒活动过程：（一）看ppt，感知三角形的特征。 1.小朋友，看看图片中有什么？哪一种图形是最多的？是三角形最多。 2.看三角形图片。你们怎么知道他是三角形的呢？明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。（二）观看ppt，理解快乐的三角形。图片上有一个三角形小朋友，他的名字叫快乐，它非常喜欢帮助别人。 1.一天快乐去旅行，在路上看到熊猫宝宝在哭，快乐问"小熊猫，你哭什么啊？"小熊猫说："我盖房子，但是你看我没有屋顶。"这时快乐宝宝灵机一动"想到了一个好办法"。你们看三角形宝宝行到了什么好办法呢？哦，原来三角形快乐变成了屋顶。 2.三角形快乐告别了熊猫宝宝继续旅行，这时候看到一个小花狗正在河边发愁，三角形快乐走过去问："小狗弟弟你们怎么了？"小花狗说："我想要搭一座桥过河的，但是你看，我搭不出来了。"三角形

快乐灵机一动又想出一个好办法。小花狗高兴的过了桥。三角形快乐想出了什么好办法呢？ 3.三角形快乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问："小黄鸡你怎么了？"小黄鸡说："我要去航海，但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢？" 这时三角形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄狗开心的航海去了。三角形快乐做了什么？ 4.三角形快乐他告别了小黄鸡又继续旅行了，这次他跑到了一位小朋友的身上，你们看他跑到了小朋友的哪里呢？总结，三角形宝宝真实一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。（三）结合生活中的经验说说还有什么地方时三角形。三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢？（衣架、自行车、蘑菇、金字塔···）（四）做一做三角形1. 我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。 2.请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多？给你五分钟时间。 3.集体观摩。你们做了许多三角形的东西，真不简单。我们回家也来拼一拼，让爸爸妈妈也来看看我们的本领吧！

演讲稿—快乐暑假

快乐暑假大家好！我是七年级的廖婷。岁月的风吹过记忆的水纹，短短的一年初一生活在我手中转瞬即逝。回首往事，一幕幕涌上心头，如品味一杯陈年老酒，如品味一杯清香的浓茶，如吟诵一首无韵的小诗。在这一年的光阴中，有欢笑，有泪水，有成功的喜悦，也有受挫的悲伤。不清楚已经有多少人对我说过：“要好好学习啊，初中可是很关键的。”当时也没有太在意，但当初一已经一去不复返的时候，我才真正意识到，初中的学习真的很重要。那过去的一年中，我们的确是努力过，埋着头，苦心解着手中的难题，走廊上嘻嘻哈哈的玩乐声完全不能令人心动，最终在老师那里苦苦寻求答案，那一份汗水的成功是如此让人喜悦，那一刻才明白什么叫学习的乐趣。但是我们毕竟都只是一个玩心未尽的孩子，在脑中不用绞尽脑汁地回想，便可以看到这样的画面。教室里，同学们无精打采地看着老师在教室里晃悠，期盼着下课铃的打响，当下课铃如所愿的那样响起是，老师并没有停住口，还在讲课，于是，整个班大多数人都开始不耐烦了，有人朝着窗外张望着，有人开始窃窃私语，直到老师说结束，同学们才恢复了生机，但老师布置一作业，就又令几乎是所有人叫苦不迭。有时候真的很不明白，明明是知道“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，却不能够学以致用。初一的结束就意味着暑假的到来，暑假可能很大一部分同学会用来休息，虽然学习应该劳逸结合，但暑期的2个月是何其的长啊，只是花在休息上的话，是不可行的，对于暑期的学习效果来说，是百分之百的进步的，当别人花两个月来玩的时候，你却用来学习，那不是可以将其他人远远甩在后面吗？对于暑假我有以下几个建议：一、认真完成暑假作业，不敷衍了事。

二、看一本好书，最好做好批注，然后写读后感。三、复习学过的知识，温故知新四、坚持每天读、背英语、语文等文科内容五、看电视时间每天不要多于4小时，尽量少上网，更不要沉迷与网络六、集中精力，把自己薄弱的文化课补一补暑假生活应该切实地利用好，而不是仅仅娱乐。同时，当暑假结束后，我们就又应该踏入知识的殿堂了，我们将迎来我们的初二。初一的我们都是懵懂的，但我想随着初二的一步步接近，我们应该学会如何去学习了，而不仅仅是游戏和学习各占百分之五十了。初二是初中三年处于中间的一年，是为了中考打基础的一年，更是考验我们态度的一年，如果能很好地利用这短短的一年光阴，虽不能说一定能赢来鲜花和掌声，但却能遥遥领先于那些还处在休闲中的同学，反之，认为自己在初一付出的已经很多了，应该在继往开来的这第二年放松一下，那落下的可就不会是一点点了。台湾作家刘墉在《做个快乐读书人》一书中写到：“天才实际决定在个性，谁坚持得久，谁就是天才……”天才的个性就是坚持，古往今来无数的成功者都证明了这一真理。实际上在我们生活中大家最初都是怀着同样的愿望，同样的信念来学习攻读，然而，最终有的同学成功了，他们的理想变成了现实，有的同学却半途而废，为什么每个人的学业成绩、实践能力会有很大的差异，究其原因就在“坚持”二字上。谁坚持了，谁就成为成功者，谁半途而废，谁就将以失败而告终。同学们：人生之路漫漫长兮，有多少坎坷需我们去踏平，有多少荆棘，需要我们斩除，目前面对一道道学习上的难题，面对一个个需