2017高考历史仿真卷六

2017高考仿真卷·历史(六)

(时间:60分钟满分:100分)

一、单项选择题(每小题4分,共48分)

24.《诗经·大田》:“有渰萋萋,兴雨祈祈。雨我公田,遂及我私。”这段描述直接表现了当时( )

A.礼乐宗法制崩溃

B.井田制尚存

C.土地私有制确立

D.分封制瓦解

25.史书记载:“陈胜起,二世召博士诸儒生三十余人而问其故,皆引《春秋》之义以对。”魏晋南北朝时期,编辑家法、谱牒蔚然成风,唐宋以降,这种风气尤其炽烈。这说明( ) A.秦“焚书坑儒”不足信 B.选官及婚姻取决于门第

C.儒学成意识形态的主流

D.儒家思想影响逐步扩大

26.唐朝时期,面对乘除算法难以被人理解和掌握的窘境,边冈“用算巧,能驰骋反复于乘除间。由是简捷、超径、等接之术兴”。这有利于( )

A.数学技术的应用和推广

B.古代数学形成完整体系

C.降低明算科考试的难度

D.十进位制计数法的成熟

27.明太祖朱元璋说:“我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”材料蕴含的制约思想( )

A.沿袭了唐朝的三省六部制

B.体现了封建制度的完善

C.与孟德斯鸠学说基本一致

D.反映出中央集权的加强

28.武昌起义发生12天后,湖南、陕西两省首起响应,当月内宣布独立的还有江西、山西和云南,这5个省的独立集中发生在9天以内。这直接表明( )

A.革命内部潜伏巨大危机

B.清王朝的统治已被推翻

C.全国性武装暴动提上日程

D.武昌起义带来了示范效应

29.《请积极发展民营重工业以充实国力案》指出:为“谋国民生活的安定与抵御外侮的国防能力的充实”,“经济建设应速完成重工业”,由“中央予以指导,令各省分别举办,以民营为主,或官民合办,以助成之”。上述方案是( )

A.“百日维新”的法令

B.北洋政府初期的政策

C.国民政府统治前期的方案

D.20世纪50年代的“一五”计划

30.随着汽车、火车、轮船在近代中国的出现,“乘客不分男女座,可怜坐下挤非常”这样的竹枝词也开始流行起来。这反映了( )

A.新式交通工具的出现冲击了传统的伦理道德

B.新式交通工具并没有改善人们的出行状况

C.人们对新式交通工具的赞同与认可

D.人们从没有停止过对交通工具改进的追求

31.1984年10月,中国国家计委(计划经济委员会)指出:“企业可以……根据原材料、能源的可能和市场需要自行安排生产和销售,努力完成国家计划。”此规定( )

A.开始打破计划经济体制

B.有利于活跃国内市场

C.满足了企业发展的需要

D.促使企业生产商品化

32.苏格拉底认为,任何一个国家的治理,都需要有政治头脑,富于政治知识,拥有管理经验的人来承担,而不能把权力交到一个毫无政治知识的普通公民手中。这主要说明了古希腊( )

A.直接民主的弊端

B.精英文化的缺失

C.人民主权的危害

D.城邦制度的衰落

33.20世纪的著名社会政治学家帕斯森指出,民主体制应有异中求同、求同存异的度量和机制,要善于从分歧中寻求一致,以缓和并化解冲突。材料着重表达了( )

A.共识在民主政治中具有重要作用

B.冲突在民主政治中有不可避免性

C.不同派别在共识中逐渐消除矛盾

D.不同派别对政治共识有不同看法

34.《全国工业复兴法》规定:凡遵守法规的企业在其产品上贴“蓝鹰”标记,以示守法和致于复兴。此规定颁布几周之内,250万雇主签署了这个法规,全国近90%的企业参加了“蓝鹰”运动。“蓝鹰”运动( )

A.消除了企业间的盲目竞争

B.有利于企业的合法规范经营

C.是企业国有化的调整过程

D.加强了社会保障体系

35.按照2001年中国加入WTO的规定,到2016年12月中国将自动获得市场经济地位。2016年5月12日欧洲议会通过一项反对承认中国市场经济地位的决议。他们认为,一旦认可了中国,欧盟的贸易防护措施将失效,这与“自杀”无异。上述现象说明( )

A.中国经济市场化程度较低

B.欧盟反对与中国进行贸易

C.中国对欧盟经济威胁最大

D.经济全球化中存在矛盾冲突

二、非选择题(共52分)

40.阅读材料,完成下列要求。(25分)

材料一九一八事变后,国民党的统治受到威胁。红军第五次反“围剿”失利,被迫长征,力量削弱,蒋介石以为除去了心腹之患。国内外政局的变化促使南京国民政府把主要精力转移到国内经济建设和国防建设上来。1935年4月,蒋介石在贵阳发表谈话,提出要开展“国民经济建设运动”。同年12月,国民党五届一中全会通过《确定国民经济建设实施计划大纲案》,提出要把经济建设与国防建设结合起来,尤其把重工业的建设放在首位。由于国民经济建设运动的开展,加上调整进出口关税,币制的统一,工业、农业、交通等其他社会经济在一定时期得到了某些发展。全面抗战爆发打断了这一运动,但它仍为后来国民政府在全面抗战期间运用行政力量干预经济生活以适应战时需要提供了某些范本。

——摘编自《中国军事经济全史》材料二罗斯福大胆地采取了一些促使经济通货膨胀的措施,缓解由大萧条引起的饥饿状况。他的解决经济灾难的建议包括阻止银行破产的立法,提供就业机会和农业补贴,给老年人提供社会保障。这个大规模的经济和社会改革项目被称为“新政”。它的基本前提,即政府干预经济来保护人们的社会和经济财富是正当的。这标志着美国政府政策的重大改变,开始了社会改革立法的趋势,而这种趋势在大萧条后仍持续很久。最后,第二次世界大战时期大规模的军费开支对结束美国范围内和其他地区的大萧条起到了比新政策或者类似的措施更加重要的作用。

——摘编自《新全球史》(1)阅读材料一、材料二并结合所学知识,分别归纳国民经济建设运动和罗斯福新政的背景和作用。(15分)

(2)阅读材料一、材料二并结合所学知识,指出20世纪30年代中美经济政策的共同特征,分析造成两者不同结果的原因。(10分)

41.阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料1927年6月,潘光旦先生在上海某报刊登“中国之家庭问题征求答案”的问卷调查,提出关于家庭结构、婚姻、子女的若干问题,共收回问卷317份。

有效问卷中受访人的性别和职业分布:男性受访人226人,其中有学生105人,教育者26人,学问者10人,会计10人,银行业10人,其他职业者10人以下。女性受访人有44人,其中有学生17人,教育者12人,其他职业较少,有许多无法辨别职业。

部分调查数据统计

——摘编自潘光旦《中国之家庭问题》关于20世纪20年代中国人的家庭观念,综合以上材料及所学知识你能得出什么结论?并说明理由。(要求:观点明确,史论结合)

请考生在第44、45、46三道题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。

44.[历史——选修1:历史上重大改革回眸](15分)

材料一我震惊于两性教育的巨大差异,男性正在受到一切学科的滋养使之成为公民社会的有用成员,为父母带来荣耀,享有这个世界的福佑,而可怜的女性则被排斥到一些阴暗的角落。既然我们拥有和男性一样的自然能力,为什么却没有机会通过教育来提升和展示这种才能?既然美国人已经英勇地确立了自由,期望他们的谦逊能够使我们免于专制,不要将他们所鄙视的暴政施与我们!

——据《哥伦比亚报》的“学生来信”整理(1794年) 材料二对于18世纪末19世纪初的美国人来说,教育有着极为重要的意义。如果能够获得更多的教育,就意味着他们打开了经济自立之门。在获得高等教育之后,可以从事律师、医生和牧师等传统职业,也可以应市场经济的需要成为商人、银行家、零售商或制造商。所有高等教育机构的学生均来自白人中上阶层的家庭,无论是男子学园还是女子学园都排斥人口中最贫穷的那一部分和实质上所有的非洲裔美国人。

——摘编自张晓梅《女子学园与美国建国初期妇女的公共参与》(1)概括材料一中“学生”的主要观点,并据两则材料简述该观点产生的社会背景。(9分)

(2)根据材料二,概述美国教育改革的应取之向,并结合所学知识分析该倾向可能传导的政治经济变革。(6分)

45.[历史——选修3:20世纪的战争与和平](15分)

材料蓝姆迦训练中心最初是为1942年5月从缅甸撤退过来的中国残余部队解决住房、部队的恢复、服装、医药和治疗而准备的。第一批来到蓝姆迦的中国部队是遭到严重损失的缅甸战役的残余,他们在疟疾、营养不良、缺医少药中倍受煎熬,而且是在被日本人追杀的情况下经过可怕的长途行军穿越缅甸的热带丛林逃出来的。在蓝姆迦训练中心,纪律和行政管理由中国军官负责,但是技术和训练由美国军官负责。数百名中国学生翻译和美国教官配对来教授中国士兵所有的事情。训练科目涉及医学课程和急救示范、指南针和地图的使用、巡逻队的构成、荫蔽地的出击、声响测试、野外的火力配置等。蓝姆迦所有工作的目标就是一个,创造一支可以和日军面对面较量,并最终可以获得胜利的现代战斗部队。1942年9月中旬,从缅甸撤退到印度的中国军人大约有9 000人,其中5 000人是新38师的,2 500人来自新22师,还有1 200人是第五军的人。蓝姆迦训练中心是最高机密,它的存在直到第二次世界大战后才透露出来。

——摘编自戈叔亚《蓝姆迦训练中心(1942—1945)》(1)根据材料,概括蓝姆迦训练中心军事训练的特点。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识,简评蓝姆迦训练中心的历史贡献。(7分)

46.[历史——选修4:中外历史人物评说](15分)

材料梅文鼎是位个人经历和心理状态都比较复杂的历史人物。他生于明代官宦家庭又受教于明朝遗老,后来却蒙受清朝皇帝的恩宠,潜心钻研西学却又有“奉耶稣”而“弃儒先”之虞,这种矛盾的境遇促成了他积极地鼓吹“西学中源”说。在天文学领域,他宣称《周髀算经》中的“七衡六间”说就是地球分寒暖五带的原始,又说《黄帝内经·素问》中的“地之为下”就是地圆说的肇端,以及《楚辞·天问》中的“圜则九重”就是西方小轮体系的原型等等。在数学领域,他集中于论证几何学就是勾股的理论。由于时代的原因和清朝统治者的需要,这种不符历史实际的“西学中源”说在清代曾广为流传,并成了延缓西学深入传播的一个重要因素和统治者维系其王道正统的一个思想武器。梅文鼎的这一错误与其卓越学识的不和谐,乃是当时整个中华民族和中国社会在西方科技文明的冲击下所处两难境地的一种反映。

——白寿彝《中国通史》

(1)根据材料并结合所学知识,分析梅文鼎鼓吹“西学中源”说的历史背景。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识,简析“西学中源”说产生的主要影响。(9分)

参考答案

2017高考仿真卷·历史(六)

24.B 25.D 26.A 27.B 28.D 29.C 30.A

31.B 32.A 33.A 34.B 35.D

40.参考答案 (1)背景:

中国:民族危机不断加深;南京国民政府中央权威加强。

美国:经济危机打击严重;人们对于自由放任政策不满。

作用:

中国:促进了社会经济的发展;加强了国防力量;影响了后来的政策。

美国:巩固了资本主义统治;开创了国家干预经济的新模式;改变了原有的联邦运行机制。

(2)共同特征:国家干预。

原因:

中国:日本侵华战争的破坏;国内工业基础薄弱。

美国:第二次世界大战爆发;新政措施得力;完备的法治;雄厚的经济基础。

41.参考答案示例:20世纪20年代知识人群中家庭观念受西方影响较大。

从职业分布可知,受访者大部分为受过教育的知识人群。从调查数据统计可知,以宗族为核心的家庭结构受到冲击,强调个人自由的家庭观念兴起,婚姻自主、男女平等观念日益被受访者接受。从历史史实看,近代以来,中西文化交流频繁,知识人群受西方文化影响较大,20世纪20年代又经过新文化运动的洗礼,以上数据能一定程度上反映知识人群中的家庭观念。

44.参考答案 (1)观点:女子应该拥有与男子平等的受教育权。

背景:启蒙思想的传播;美国独立的影响;工业革命的推动。

(2)应取之向:追求教育公平或废除种族歧视和阶级压迫。

变革:废除奴隶制;削弱财产对公民政治权利的制约;促进工业革命的进行;推动美国黑人解放运动发展等。

45.参考答案 (1)特点:由军事援助点发展为军事训练中心,保密性强;中美合办,以美国为主;训练内容广泛,目标明确;训练的中国军队人数众多。

(2)历史贡献:挽救了中国远征军的残余兵力;提高了中国军队的军事素质;支援了中华民族的抗战;中美合作,为打败日本法西斯做出了卓越贡献。

46.参考答案 (1)明末清初的中国出现了“西学东渐”潮流;清朝初期的中国思想界沉溺于“天朝上国”之中;封建君主专制制度的不断强化。

(2)引起清代思想界的变动,促使中西方文明之间的交流出现了碰撞;延缓了西学在中国的深入传播;在某种程度上刺激了近代科技的发展;进一步麻痹了中国思想界,不利于知识分子认识中西之间的差距。

高考历史仿真模拟卷

仿真模拟卷 时间：40分钟分值：100分 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2018·开封模拟)孔子的政治理想是：“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”孟子曾批判春秋战国时代连绵的战火为“春秋无义战”。这反映出孔孟( ) A．儒学核心思想并不完全统一 B．传统文化核心理念尚未形成 C．仁政成为当时的核心价值观 D．政治理想不符合时代要求 解析：根据材料信息可知，孔子和孟子的主张实际上是有相通之处的，就是其政治理想与当时的连绵战火存在冲突，即政治理想不符合时代要求，故D项正确。 答案：D 2．(2018·宜春模拟)德国政治经济学家和社会学家马克斯·韦伯认为“被统治者服从统治者的支配有暴力、经济等因素。但是，除了这些以外，通常还需要一个更深层次的要素——对正当性的信仰”。能够用来佐证该观点的是( ) A．孟子宣扬的“民贵君轻” B．董仲舒提出的“君权神授” C．朱熹倡导的“格物致知” D．王阳明主张的“知行合一” 解析：董仲舒的“君权神授”利用百姓的畏天思想，阐明天子承天而治，顺天应民，与材料“对正当性的信仰”相符，故B项正确。 答案：B 3．(2018·长沙模拟)著名元曲《西厢记》讲述了这样一个故事：女主人公莺莺已经许配给了他人，但是她与张生相爱，并且不顾老夫人反对，私下幽会。在双方的共同努力之下，最终老夫人同意婚事，有情人终成眷属。《西厢记》的流行说明了( ) A．元代中央集权的空前加强 B．人们对婚姻家庭制度的不满 C．元代商品经济的空前发达 D．人们对摆脱理学束缚的渴望 解析：元朝时理学成为封建统治思想且日益固化，强调社会伦理纲常，材料中莺莺与张生自由相爱并进行抗争，正好体现了要求摆脱理学束缚的愿望，故D项正确。 答案：D 4．(2018·岳阳模拟)宋代太湖平原盛产粮食，故谚云“苏湖熟，天下足”，但到了明清

2018高考历史全国卷三试卷分析报告

2018年高考历史试卷分析 引言：今年高考文综试题整体区分度较高，利用贴近生活、贴近时事的选材，考查学科主干知识，尤其凸显学科核心素养，这个也是“新课改”的要求。全国卷非常重视引导学生关注当下、关注社会热点，鼓励学生结合当下放眼看世界、看社会、看历史。 一、具体分析如下：全国卷3考点及分值分布情况表 题号知识点分布考点分值 24 中国古代史·先秦（经济史）古代中国手工业的发展4分 25 中国古代史·宋元（政治史）社会阶层流动4分 26 中国古代史·隋唐（文化史）古代科技文化成就 4分 27 中国古代史·明清（文化史）明清文化繁荣4分 28 中国近代史·晚晴（政治史）维新思想的理解 4分 29 中国近代史（政治史）五四运动后马克思主义中国化 4分 30 中国近代史（政治史）民主法制建设4分 31 共和国史（经济史）改革开封后经济体制改革的成就 4分 32 世界史（政治史）雅典民主政治4分 33 世界史（文化史）法国启蒙思想4分 34 世界史（经济史）美国经济危机4分 35 世界史（政治史）苏联社会主义建设 4分 41 中国近代史与世界现代史（材料题）近代中国与世界的城市发展情况25分 42 中国古代史（开放题）班固的史学思想12分

45 历史上重大改革回眸湖北保卫局的变迁15分 46 20世纪战争与和平英法对德的经济封锁15分 47 中外历史人物评说唐宪宗李纯15分 必做题部分（85分）。中国史占58分左右，世界史占27分左右，与2017全国卷三相比，中国史比重上升，不容忽视；从模块角度来讲，必修1和必修2仍为考试重点。 二、试卷总体能够发挥高考引领作用。 ①注重基础与课本知识，更加注意考查主干知识，这就需要考生基础知识一定过硬。 ②考查学生史学素养，即42题，所以在学习中，注意培养史学基本功与基本能力。 三、试卷主要特点 1.重视考查学生的基础知识和基本能力 全国卷试题题干材料历来是非常新颖的，但是考查的内容不会脱离所学知识，想要在这些新颖复杂的材料中提取出命题人希望考查的知识点，就需要考生对基础知识滚瓜烂熟，可以熟练地将一个不规范的模型迅速整合为一个规范的模型，并利用这一部分所学知识进行解决，这也数学建模有异曲同工之妙。 2.试卷体现了一定的创新性和思维深度 相对而言，对于法制建设尤其是从清末近代至今的这类纵向类题目一直都是对思维深度要求很高的，同时对于专业性语言的运用要求

2020届新高考历史模拟仿真卷第1卷

2020届新高考历史模拟仿真卷第1卷 1、据《周礼》记载,西周通过设置职方氏,掌管天下的地图,以掌握天下的土地,辨别各诸侯国、公卿和大夫及王子弟的采邑、四夷国、八蛮国、七闽国、九貉国、五戎国、六狄国的人民以及他们的财物数目,遍知他们的有利和不利条件。据此可知( ) A.少数民族与周王朝融为一体 B.西周的影响力得到扩大 C.周王强化对地方的直接管控 D.西周控制范围空前扩大 2、历史研究强调“论从史出”,下列选项中各项史实与结论之间逻辑关系正确的是( ) A.A B.B C.C D.D 3、下图是青海都兰县唐代吐蕃贵族墓葬中出土的纹锦。图案中,驾车出行的太阳神题材来自欧洲,驾车的有翼神马源自希腊神话,联珠纹是波斯的特征,太阳神的手印和坐姿是弥勒菩萨 的形象,织入的汉字“吉”和织造技术来自中原。 该文物反映的历史信息是（）

A.青海是当时欧亚经济文化中心 B.中国丝织技术已传往世界各地 C.丝绸之路促进了中外文化交流 D.欧亚各地区文化不断融合 4、魏源在《海国图志》中对英国有如下描述:“大事则三年始一会议,设有用兵、和战之事,虽国王裁夺,亦必由巴厘满(议会)议允。国王行事有失,将承行之人交巴厘满议罚。”材料表明《海国图志》( ) A.主要是介绍西方政治制度 B.推动中国近代民主思想的传播 C.借以表达反君主专制思想 D.对君主制的反思走在时代前列 5、甲午中日战争前,商办企业在总资本额上仅是官督商办、官办企业资本额的三分之一不到,仅占中国产业资本总额的22.4%;甲午中日战争后,商办企业在总资本额上占中国产业资本总额的70%,而官督商办、官办企业仅占30%。据此可知( ) A.资产阶级政治地位不断提高 B.政府鼓励民间投资兴办实业 C.民族工业面临的内外压力小 D.社会变革具有一定物质基础 6、《辛亥百年》组歌中写道:“百年痛史,承载太多苦难彷徨;百年呼喊,彰显民族贲然血性;百年奋斗.铸就民族不屈性格;百年山河.矗立不朽民族丰碑。”就顺应世界历史发展的趋势而言,辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是( ) A.揭开了走向共和的历史篇章 B.促进了资本主义的持续发展 C.推翻了腐朽没落的封建制度 D.实现了民主共和的革命目标

近三年高考历史试卷分析

近三年高考历史试卷分析 20XX年：石门六中杨敏 一、试卷基本情况 （一）注重运用新材料、创设新情境 试卷中所有的试题都采用材料设置情境，这就需要学生能准确解读材料，由此可见对考生分析史料和提取有效信息能力的考查力度；材料来源广泛，有原始文献、史学论著、统计报告，同时也有学生熟知的神话故事；材料的选择也比较新颖，不拘泥于教材。比如40题，试题立足于考查科技发展对社会产生的影响，材料以交通信号灯的发展历程作为切入点，既与科技进步有关，同时又与学生生活体验密切相关，“小视角，大视野”更是当今史学界研究的趋势。由此可见命题的立意高远。 （二）考查内容突出主干知识 20XX年新课标历史卷考查明显以主干知识为主，如中国古代监察制度、明清政治经济思想文化特点、罗马法、经济体制改革、工业革命与城市化等等，并且注重知识的整合和迁移，如材料分析40题以交通信号灯为例，整体考查学生对工业革命知识点的掌握，而第三问突出工业革命对城市化的影响；就考查知识的比例而言，对政治经济两大模块的考核要明显多于思想文化部分；对中国史的考核也明显多于对世界史。 （三）注重能力考查，体现高考导向 试卷以材料的形式提出问题，重在检查学生研读史料、分析史料、知识迁移、运用史料解决问题的能力，尤其是文言文的史料，更是要在读懂史料的基础上，准确迁移所学知识的基础上解决问题，如26、27、34、45、48题。同时也能注重学生多元史观的养成，如材料分析题41题提供的“冲击——反应”模式材料是“西方中心主义”的产物，表面上看是考查学生对中国近代化历程的掌握，但题型是开放式的，实际考核的却是考生多元史观的积累。这样的命题也反映了当下高考对多元史观培养、史学思维养成和史学方法运用的要求。高考命题对能力考核的重视可见一斑。 总体而言，今年文综卷历史部分的命题更能秉承新课标的理念，“史料”、“史观”统领整个试题，所谓“见微知著，睹始知终”，鉴于高考命题的强势导向，今后的中学历史教学将更具学科特点，专业性将更加明显。 二、20XX年试卷基本结构及试题分析 在试卷结构方面，中国古代史的考查部分，古代政治、古代经济、古代思想和古代文化的分布继续沿用了20XX年的平衡结构，各考察两个题目，而且考察内容紧扣课本重点。中国近现代史也考查了书本中的重要内容且结合了热点知识。世界史依然选取了古代史具有代表性的希腊罗马的知识点和现代史中重要的战后经济格局。考题选用的材料比较简单，减少了学生的阅读量，减轻了负担。本次高考选择题部分难度中等，在基础知识的把握上着重考查学生的材料理解与分析能力，每道题的答案均需要通过材料分析得到，没有直接可作答的知识点问题。学生做题中需要仔细审题，全面思考。 本次大题保持新题型“四选一”选作部分和小论文评述部分，注重考查学生的材料分析能力与归纳能力，难度中等。两道必修题所考知识点跨度较大，需要考生有较为扎实的基础知识，同时也结合了近几年比较热的几种史观来进行考查，例如社会史观、全球史观、近代化史观和文明史观。选做题较为容易，考生在材

2018高考仿真卷(二轮)历史(一)(附答案) (1)

2018高考仿真卷·历史(一) (满分:100分) 一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分) 24.西周中期到春秋早期,青铜器中的酒器明显减少,鼎成列,钟成律,反映出一种秩序。春秋中期以后,出现大量反映人们现实生活图案的青铜器。导致这种变化的主要原因是() A.封邦建国 B.兼并战争 C.铁犁牛耕 D.礼崩乐坏 25.表 上表为不同史籍关于汉代察举制的历史叙述。据此能够被认定的是() A.孝廉成为两汉时期选官的唯一标准 B.增加选官的限制以保障贵族政治的稳定 C.两汉到魏晋时期察举制度不断完善 D.东汉末年选官实践与制度设计出现背离 26.周敦颐说:“自无极而太极,太极本无极也;太极即道,性与命依道而行。”这表明() A.儒学发展到哲学高度 B.道教吸收阴阳学发展 C.汉学在宋代的新发展 D.理学体系的构架成熟 27.明代《西园闻见录》记载:“一派青山景色幽,前人田土后人收。后人收得休欢喜,还有后人在后头。”这首诗主要反映了明朝时期() A.土地交易频繁 B.土地私有制确立 C.小农经济的脆弱性 D.政府不抑土地兼并

28.下图数据来源于严中平《中国近代经济史》。导致1843—1852年英国制造品输华值发生变化的根本原因是() 1838—1852年英国制造品输华值(年平均数) A.鸦片耗去了中国对英国制造品的支付能力 B.英国制造品输入太多超过中国的购买能力 C.英国制造品遭到中国自然经济的顽强抵抗 D.中国征内地税限制了英国制造品在华销售 29.《沪江商业市景词》描述20世纪初的上海:“各行贸易待评量,借作茶楼聚会场。每至午申人毕聚,成盘出货约期忙。”这反映出此时的上海() A.生活习俗已经完全西方化 B.一些消费具有浓厚的功利色彩 C.市民的消费方式发生了质变 D.商业活动中奢侈之风大肆增长 30.《建军大业》是献礼建军90周年的历史影片,讲述了从1927年“四·一二”政变到1928年4月朱德、毛泽东井冈山会师的历史过程。以下场景应该出现在该影片中的是() A.国民党在黄埔创办军官学校 B.广州国民政府正式出师北伐 C.毛泽东领导湘赣边秋收起义 D.遵义会议纠正“左”倾错误 31.有学者认为,1992年邓小平南方谈话“为中国特色社会主义的进一步发展开拓了巨大空间,形成了中国特色社会主义发展史上一座具有标志性意义的里程碑”。这主要是基于南方谈话() A.确立了经济体制改革的目标 B.解决了困扰改革进程的路线问题 C.明确了政治体制改革的方向 D.总结了前一阶段改革开放的成就 32.古代雅典“悲剧之父”埃斯库罗斯(约前525—前456)在自撰的墓志铭上,只字不提自己的文学创作成果,却突出其在马拉松同“长头发的波斯人”战斗的“光荣业绩”。对此解释合理的是() A.体现了雅典崇尚武力的社会风气 B.彰显了公民维护城邦民主的责任感 C.借此表达对雅典政治体制的不满 D.反映了雅典精英阶层漠视文学创作 33.有人谈到欣赏《蒙娜丽莎》曾有这样的感受:“蒙娜丽莎薄情冷淡而又引人动情,美丽动人

2017年高考文综试卷分析

文综试卷分析 思想政治试题评析（一） 合肥七中程静 2017年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。整份试卷命题取材丰富，考查有新意，时代特征鲜明，着眼于学生的发展需要，试题考点分布均衡，有一定的难度和区分度，能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。具体来说试卷有如下特点： 一、试题结构稳中有变，突出主干知识考查。 今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题，共12道。非选择题结构有所变动，题号由以往38题2小题和39题3小题调整为：38题考查经济生活（14分）；39题考查政治生活（12分）；40题第1小题考查文化生活（10分），第2小题考查生活与哲学（12分），第3小题开放性试题“就学校如何开展中华传统文化教育提两条建议”（4分）。试题结构编排有所更新，但考查范围和分值依然保持原有模式。 试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点，坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合。突出主干知识考查，但又不失考查深度。试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，体现对基础知识学习的高度关注。例如，没有出现令大多考生焦虑的计算题，考查了曲线题，但要求学生对互补品和需求曲线的相关知识综合掌握。

二、坚持立德树人，充分发挥学科的德育优势。 试卷围绕立德树人的根本任务，实现“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。如：39题以全国人大常委会对香港特别行政区相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作出解释为背景，请学生分析人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释的原因及其意义。本题通过突出对社会主义核心价值观、依法治国理念的考查，对学生进行基本国情教育，注重培养学生法制观念和国家意识，学科特色得到鲜明体现。 试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能，通过生动的案例把传统文化具体化，引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀。如：19题以量子通讯卫星“墨子号”设置情境考查大力推进科技创新的文化意义；40题以央视《中国诗词大会》节目为背景，让考生运用文化生活知识分析其成功的原因。这些题目重在引导学生思考中国优秀传统文化的价值，感受我国科技进步的成果，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。 试题中还隐含众多的公平意识、创新意识、环保意识等主流价值理念，具有较强的时代性，有利于学生感受知识的应用价值和现实意义。 三、贯彻高考改革理念，深化学科能力考查。 试题坚持能力立意，精选题材构建问题情境，强化学科基本能力的考查，对学科素养的

(浙江专版)2020高考历史一轮复习 第三部分 选考仿真卷(一)

选考仿真卷(一) 考生须知： 1.全卷共34小题，满分为100分，考试时间90分钟。本次考试采用闭卷笔答形式。 2.本试题卷分试卷Ⅰ(选择题)和试卷Ⅱ(非选择题)两部分。 3.学考同学完成第Ⅰ卷(选择题前面25题)和第Ⅱ卷(非选择题第31、32题)，共70分。选考同学要求完成全部试题，共100分。 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题(本大题共有30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.吕思勉指出古代中国封建有四次反动：第一次是项羽复辟六国贵族的封建；第二次是刘邦封建同姓和异姓王；第三次是晋武帝封建司马氏宗室；第四次是朱元璋封建他二十几个儿子为藩王。这种现象说明( ) A.分封制日益发展完善 B.专制主义中央集权制度不断强化 C.血缘政治的深远影响 D.利用宗室是强化皇权的主要手段 2.下面是某学生在探究中国地方行政制度时，所选用的四幅有关北京地区的古代行政区划图。按各地图所反映的朝代先后排列，其正确的排列次序是( ) A.①②③④ B.②④①③ C.④②③① D.③①②④ 3.荀子认为，国家要长治久安，首先必须重视“礼”的教育；而仅依靠“礼”还是治理不好国家的，还需搞好“法治”。这表明荀子( ) A.在儒学基础上开创法家学派

B.融合其他学派思想以完善儒学 C.已摒弃早期儒家的德治思想 D.极大地提升了儒学的社会地位 4.《汉书·食货志》记载：“民或苦少牛，亡以趋泽。故平都令光教过以人挽犁。过奏光为丞，教民相与庸挽犁。率多人者田日三十亩，少者十三亩。”这说明汉朝( ) A.贫苦农民不愿使用牛耕 B.牛耕技术逐渐普及全国 C.冶铁技术获得长足发展 D.政府推广农业生产技术 5.宋代有“千年土地八百主”之谚，明清时期也有“百年土地转三家”的说法，甚至有“十年之间易数主”的记载。这说明宋代以来( ) A.土地的流转速度加快 B.土地兼并的状况缓解 C.封建土地私有制解体 D.出现农业商品化现象 6.明代对各国朝贡物品如国王、王妃等附搭的货物，先抽50%的货物税，余者由官府付款贸易收购；其他货物，船进入港口后，全部封舱，待抽20%的货物税后，才准开舱贸易。这反映出( ) A.当时的海禁政策已大大放宽 B.朝贡贸易已经考虑到经济利益 C.高关税保护了国内小农经济 D.中外协定进口货物缴纳的税款 7.明末清初的思想家顾炎武认为：“今之清谈孔孟……以明心见性之空言，代修己治人之实学。”他所主张的是( ) A.格物致知 B.本心体悟 C.知行合一 D.经世致用 8.江苏川沙的女工本来纺织土布，鸦片战争后，洋纱洋布盛行，土布因之减销。很多女工迁至上海，进洋纱厂、洋布局做工。这说明( ) A.在外商企业刺激下民族工业兴起 B.妇女成为劳动力市场的主力军 C.自然经济受外国经济侵略而消失 D.近代工业发展促进人口的流动

高中历史试卷分析

历史试卷分析 一、试卷分析 本试题注重基础知识，考查知识的覆盖面大，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的基础知识。联系实际为背景设置题目，考查学生分析问题、解决问题的潜力，试题体现新课程的理念、课程改革的要求，体现了过程和方法。 试卷结构：满分100分，时间是60分钟。考查资料是人教版七年级历史下册，试题分两种类型题型。选取题，50分非选取题值50分。满分100分。 二、学生答题存在问题及原因 问题一：选取题共20题。题的难易程度中等每单元的“之最累”“人物类”“文化类”。 问题二：非选取题21—24题。题的难易程度中等偏难。“商业经济”“明朝政治的改革措施、皇权特点”“和同为一家—民族祖先、与唐往来史实、对西藏管辖的主要措施”“科技文化按时间归类”“对我国古代科技文化成就评价”。 1、学生基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的潜力有待提高。与学生学习历史的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为历史学平时不用学，考试之前看练习册或单元过关题就能够了。还有的学生没有掌握正确的学习历史学的方法，对历史学知识不理解，死记硬背，平时达标检测反馈

不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。 2、应用历史学知识迁移的潜力差，不能与社会、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新课标下不能正确应用，对问题不善于分析。 3、审题潜力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目带给的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。与学生阅读理解潜力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。 三、改善措施 1、教师要转变历史学教学观念，牢固树立新课程理念，明确历史学教学的功能和目标，激发学生学习历史学的兴趣，设法把学生的学习兴趣持续下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。在具体的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面发展。认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真钻研新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高自己驾驭教材的潜力。 2、不断改善教学方法，创设生动搞笑的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础知识，方法灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思考，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。

2017高考仿真卷 历史(五)含答案

2017高考仿真卷·历史(五) (时间60分钟满分100分) 一、单项选择题(每小题4分,共48分) 24.据历史学家估算,战国时粟的亩产量大约相当于今天的40千克,西汉时粟的亩产量提高到46.5千克。唐宋时,粮食一般亩产100多千克,明清200多千克。在古代中国,粮食产量不断提高的主要原因是() A.粮食作物品种的增加 B.统治阶层的大力提倡 C.精耕细作的农业模式 D.农民的长期辛勤劳动 25.汉代董仲舒将日食等自然界的灾异现象与君主的作为联系起,君主也常以罪己方式应对灾异。到了清代,出现日食时则要求官员到礼部集合,长跪至日食结束,否则被皇帝训斥。这反映出() A.“天人感应”的意图被曲解 B.皇帝推卸政治责任 C.“敬天”传统受统治者重视 D.君主专制得到强化 26.因为当时地方骚乱,全国选举难于推行,乃由中正官采访同乡舆论,开列各地区人才,送中央政府作为录用根据。该材料分析了() A.世卿世禄制的必要性 B.察举制的弊端 C.九品中正制的必要性 D.科举制的弊端 27.陈乃乾在《三国志平话》跋中说“宋元之际,市井间每有演说话者,演说古今惊听之事。杂以诨语,以博笑噱;托之因果,以寓劝惩……书贾或取说话人所说者,刻成书本,是为某种平话。”这说明宋元时期() A.市民的娱乐需求推动实用科技发展 B.城市经济发展推动市民文学发展 C.理学兴起奠定世俗文学形成的基础 D.社会变动促成主流文学形式变化 28.有学者认为,帝国主义侵略,中西文化冲突,地方政府的偏袒等因素是义和团运动的触发点。但仅仅说到这里远远不够,依然显得太抽象,很显然,义和团运动的发生还有具体原因,即《马关条约》。这是因为这个条约() A.使中国丧失了更多的领土 B.给予传教士在华传教的特权 C.又开放了更多的通商口岸 D.允许外国人在中国投资设厂 29.1905年8月,孙中山在东京中国留学生欢迎大会上发表了充满民族主义的演说。这次演说,唤醒了留学生的民族意识,激发了他们的革命热情,令那些迷惑于保皇的留学生幡然醒悟,快速转向了革命。这说明() A.东京成为辛亥革命的中心 B.推翻清政府的时机成熟 C.革命思想传播进一步深入 D.孙中山的革命威望崇髙 30.蒋介石认为中国共产党某一军事举动“东可威胁京畿(指南京),西可威胁武汉,南可阻碍长江运输,在战略上对于政府是一个很大的顾虑”。此军事举动() A.扭转了解放战争的态势 B.揭开了战略决战的序幕 C.解放了长江以北地区 D.结束了国民党在大陆的统治 31.读新中国成立后《五年计划制定的工农产品指标》图,下列结论正确的是()

高三历史模块考试试卷分析

高三历史模块考试试卷分析 本次考试内容包括必修一（1——13课）内容，现对其分析如下： 一、试卷分析 本次命题总的来看比较成功，主要表现在： 1.从内容上看，本次考试试卷满分100分，选择题25道，每题2 分，共50分。材料题3个，共50分，考试时间90分钟。试题 考所考察的知识点覆盖面广，内容丰富，完全针对老师教学及 学生学习的实际情况，未出现超纲现象，且对于各单元知识点 的考查重点突出，分配合理。 2.从命题特点方面看，本次命题特点分明，主要表现在：一是立 足教材，紧贴高考，命题取材多样化，命题视角多元化，目标 考查多维化，体现出“基础性”、“全面性”、“拓展性”的 原则；二是全面考查历史学科能力，考查学生分析解读历史材 料的能力，考查从材料情境题中获取信息的能力，考查学生对 材料知识的概括能力与语言表达能，着力树立起学生的“全球 史观”、“现代化史观”等新史观。 3.从难易度方面看，本次命题比较注重学生的知识迁移能力，灵 活应变能力，设问时把握了论从史出的原则，对考生的思维提 出更高的要求，对高中文科教学和高考备考具有一定的导向性。 4.具体分析 第26题，考察的核心信息是各国经济体制创新与调整，是必修二第三单元重点，三个设问都是基于基础知识，只是设问的问法发生

了变化。比如第一小题“据材料一指出列宁实施战略上退却的含义及目的”，本题命题意图是考察列宁新经济政策的特点及影响，如果设问是直接问新经济政策的特点和影响，估计同学们都会，但是并没有这样设问，造成学生失分严重的现象，这也反映了现在学生普遍的一个问题就是，能熟练的记忆基础知识，但就是缺乏对知识的活学活用的能力，根本原因还是对知识的理解不到位，对材料的解读不到位。所以在讲评过程中，除了落实基础知识点外，还是侧重加强学生的解题能力，培养他们良好的心态。 第27题，考察的是中国与经济全球化关系的阶段特征，是以小论题的形式考察。本题是学生拉开差距的一道题目。答的好的同学可以拿满分，但如果开头论点弄错，写再多也是零分。要加大这一类型题目的练习力度。 第28题考察儒学在不同时期的不同时代特征及其影响。关于儒学是学生分科后进入高二学习的内容，基础知识记得牢，但这题得分率不高，主要是对题干的分析和把握出现了偏差，比如第一小问“概括材料一董仲舒的思想主张”，很多同学在卷面上呈现的却是董仲舒新儒学的内容，和材料相去甚远。 二、学生失分的原因 1.本学期时间短，内容多，讲授速度较快，学生消化不够，平时 缺少试题的训练。

2019年高考历史考前提分仿真试题02(含答案)

2019届高考名校考前提分仿真卷 历史（二） 注意事项： 1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．西周分封的诸国，主要分布在七个地区：其一为王畿所在的渭水流域；其二为黄河汾水流域； 其三为洛阳、开封、安阳三角地带；其四为成周的近畿；其五为鲁南、苏北一带；其六为豫南、鄂北一带；其七为鄂南、湘赣一带。这说明西周分封的着眼点是 A．控制农业生产区 B．加强对东方的控制 C．强化对地方的有效管理 D．防止地方离心力 25．西汉以前，以室中西南隅为族中尊长所居，故皇（王）宫多设在都城西南隅，坐西（南）朝东为尊；东汉以后，天子定在都城南郊祭天，表明“承天”而治理天下，故皇宫位于都城正中央，以坐北朝南为尊。这一变化反映了 A．宗法族群观念受到重视 B．君臣政治关系得到强化 C．统治疆域由东向南扩展 D．帝王宫殿模式基本定型 26．为保障财物的流转，罗马法中先后出现了口头契约与诺成契约。口头契约指当事人用特定的语言经问、答而订立的契约，如在仪式或言辞上稍有差错，契约便不成立。诺成契约指当事人表达出双方同意的信息，无须经过特定的仪式而订立的契约。这一转变 A．有效避免了交易的欺诈 B．适应了商品经济的发展 C．推动罗马法学高度成熟 D．沉重地打击了贵族特权 27．国内第一位美国历史研究方向的博士学位获得者任东来谈论美国政治制度时指出：“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力，以保护人民免受恶政之苦。换句话说，它要防的是治者之恶，而非被治者之恶。”这一观点体现了美国1787年宪法 A．人民获得广泛的民主自由 B．符合美国大多数人的利益 C．使美国政府处于无权地位 D．各州获得充分自治的权利 28．1903年，清政府颁布《铁路简明章程》规定：无论华洋官商，均可禀请开办铁路。如“华商请办铁路，集股以华股获占多数”，“附搭洋股，以不逾华股之数为限，洋商请办铁路，无论集股若干，总须留出股额十分之三，任华人随时照原价附股”。由此可知该章程 A．便利列强资本输出 B．主张铁路国有 C．不利民营铁路发展 D．利于救亡图存 29．19世纪中期，欧洲社会主义运动在客观上促进了资产阶级代议制民主政治的完善，而与此同时兴起的民族主义潮流也促进了资本主义的发展。这种现象从本质上说明 A．社会主义尚缺乏成功的客观条件 B．民族主义催生了欧洲的自由主义 C．自由主义是当时历史发展的主流 D．资产阶级决定着欧洲历史的发展 30．进入20世纪80年代，中国的对外援助发生了巨大的变化，对外援助显得更为“低调”，在此期间，援助补贴下降，对外经济联络部被降级，部分臃肿的援助项目遭到审查。对外援助相对于六七十年代也相当克制，相对突出受援的特征。这种变化反映出 A．“左”倾思想严重干扰中国外交的发展 B．中国物质匮乏无法提供更多的对外援助 C．对外援助由政治导向为主转向多元需求 D．不结盟外交政策导致中国援助对象减少 31．据吴慧《中国历代粮食亩产研究》可知，汉代粮食亩产已达到一定水平。明和清前期，随着稻田复种指数増加，玉米、甘薯种植推广，亩产又有一定的提高。但从汉代到清中叶的两千年中，粮食亩产只增长了39％。导致明清粮食亩产增长缓慢的主要原因是

2018年高考全国卷历史试卷分析

2018年高考全国卷历史试卷分析 激扬家国情怀 高考历史试题重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，体现高考内容改革对“助推改变应试教育，提升学生综合素质”的积极作用，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。 一、体现历史学科积极育人导向 历史学科通过精心选取素材，构建试题情境，引导考生增强国家认同和民族自信心、自豪感，坚持唯物史观。如文科综合Ⅱ卷第42题讲述了近代著名洋务企业汉阳铁厂的建立、投产过程，反映出近代中华民族所遭遇的艰难曲折和中国人民的伟大奋斗精神，激励考生为实现民族复兴不断开拓进取。Ⅱ卷第27题呈现了传统戏曲昆曲的精美与雅致，Ⅲ卷第26题叙述了我国古代药学的发展脉络，考查了考生对传统文化的认识能力。 历史学科在考试内容选取上注意与党和国家的人才选拔要求相契合，考查适应社会发展需要人才的必备品格。如Ⅱ卷第47题描述了明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻三娘子，以其杰出的个人能力与威望，维护明、蒙之间长期和平的事迹，考查考生对历史人物的认识水平和家国同构观念。 历史科把马克思主义作为试卷的“鲜亮底色”，让马克思主义成为师生理解历史与现实的强大思维工具，并成为他们信仰的指引。如Ⅰ卷第29题以五四运动后关于社会主义的论争为背景，得出只有社会主义才能救中国的历史结论，引导考生认清科学社会主义和资产阶级改良主义的本质区别。 二、避免“偏、难、怪、深” 历史试题对考试内容和要求进行了优化与整合，避免“偏、难、怪、深”，强调考查主干知识。如Ⅰ卷第26题和27题分别考查宋代手工业发展和明代的中外贸易，Ⅱ卷第32题、33题和34题分别考查古代罗马法发展、早期资本主义殖民扩张和二战后欧洲经济一体化等。 历史学科从多角度、多层次考查考生的学科素养，引导考生适应时代发展要求。如Ⅲ卷第41题以上海和曼彻斯特两个城市的发展为例，对现代化进程中的城市发展问题进行比较视域下的考查，涵

高考历史仿真试题(六)

高考历史仿真试题(六) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至8页。共150分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷(选择题共75分) 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。 3.考试结束后，考生将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共25小题，每小题3分，共计75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.战国时期战乱频繁，然而经济却得到迅速发展，其根本原因是 A.各诸侯国为争霸需要而注意发展生产 B.农民的社会地位比奴隶有所提高 C.商鞅变法推行重农抑商政策 D.封建制度适应了生产力的发展 2.隋唐时期，三省的长官都是宰相，而宰相中常常有七八个参与议政，这样做的主要目的是 A.完善中央集权 B.防止宰相专权 C.扩大中央官员的民主权利 D.便于向地方派出高级官员 3.两宋三百年间产生了许多哲学家和不同的学派，学术气氛浓厚，这 A.反映了两宋时期政治开明 B.是宋代新的阶级力量产生的反映 C.表明封建统治思想已出现危机 D.是社会经济和文化教育发达的表现 4.《资治通鉴》中无法查到 A.东京城乡居民用煤作生活燃料的史料 B.有关治乱兴衰的史料 C.古代君主处理民族关系政策的得与失 D.中央与地方势力的此消彼长 5.与科举制度下的官学相比，洋务运动中所办的新式学堂的主要特点在于 A.不以培养封建官吏为目的B毕业生不在清政府中任职 C.不由清政府派官员管理 D.不再讲授“四书五经” 6.在中国的土地上，最早的“近代企业”出现在 A.明朝中后期 B.鸦片战争后 C.19世纪60年代 D.19世纪70年代 7.中国学校教育跳出科举制的束缚，以培养有用之才为目的，始于 A.洋务派创办的新式学堂 B.维新派创办的各种学堂 C.南京临时政府公布的教育政策 D.新文化运动造就的新学风 8.在戊戌变法的法令中，致使“举国守旧迂谬之人，失其安身立命之业，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌”的内容有 ①撤并政府机构，裁汰冗员②编制国家预算，改革财政③裁汰绿营④废除八股取士，改试策论 A.①② B.③④ C.①④ D.①③④ 9.《天朝田亩制度》与《中国土地法大纲》相比较，不同之处在于 A.没收地主土地 B.按农村人口平均分配土地 C.废除土地私有制 D.不具备可行性 10.戊戌变法与辛亥革命的不同之处是 A.由民族资产阶级领导和发动 B.以挽救民族危机、发展资本主义为目的 C.没有改变中国的政体

高考历史山东卷试卷分析

高考历史山东卷试卷分析-----立足历史学科特点,凸显历史教育本质 高考历史山东卷秉承了以往厚重大气, 又不乏活力的特点, 在稳定中有所创新和突破。从整体来说,今年的试题注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的融合, 实现了选拔性和导向性、基础考查和能力考查的和谐统一, 鲜明地体现了历史学科特点,符合历史学习与认知规律。具体而言,今年试题的主要特点包括以下几个方面。 一、凸显学科性,注重历史思维能力考查 山东卷紧密结合历史学科特点, 以历史思维能力考查为重点, 符合考试说明中“ 命题以能力立意为主导” 的命题原则。试题主要从思维的灵活性、深刻性和创新性三个方面来区分考生思维品质的差异,实现对考生历史思维能力的考查。 1 、以知识的迁移和灵活运用为核心,考查考生思维的灵活性。如选择题的第 11 题, 通过对近代纺织企业与其他行业的数量比较, 考查了中国近代工业结构的不均衡性, 使考生进一步认识近代中国工业半殖民地性的特征。第 29 题第( 2 小题,以张之洞对汉阳铁厂选址因素的考虑为切入点,考查了考生对洋务派官办企业封建性特点的认识。 2 、增强试题的综合性,突出对考生历史思维深刻性的考查。试题将世界史和中国史、古代史和近现代有机结合, 将政治、经济和文化三个模块的知识相融合, 突出考查考生对历史阶段特征和历史发展规律的认识。如选择题的第 12 题,考生只有将义和团运动、新文化运动和五四运动三个历史事件以及这一时期的其他历史史实进行综合分析和理解, 才能得出正确答案。再如第 15 题,从空间上涉及了欧美四个主要资本主义国家,从时间跨度上 涉及了近代殖民扩张、工业革命和第二次工业革命三个历史阶段, 考查了考生对世界历史发展基本脉络的把握。试题的设计从单点到多点,从点到线,再从线到面,大大增强了试题的综合性,从而加强了对考生思维深度及广度的考查。第 27 题也是一个突出的例子。试题 不但在知识上将中国古代史中的黄宗羲思想、世界史中的孟德斯鸠思想以及近代中国民主革命相结合,而且以“ 史料”“ 史论”“ 史观” 为主线,实现了对考生能力的多层次、多角度考查。 3 、以材料的多样性、客观性,思维过程的发散性、自主性以及答案的非唯一性,来考查考生思维的创新性。比如第 33 题第(2 小题,题干为考生并行列举了三则关于农奴制改革的史料, 材料具有多样性;设问是开放的,给考生留下了多角度进行思维的空间; 答案是非唯一性的, 考生只要能做到史论结合, 自圆其说就可得分。试题体现了原则性和灵活性的和谐统一,有助于考生创新思维的发挥。 二、突出研究性,注重对历史理论和历史方法的考查 今年的高考试题突出了“ 过程与方法” 的课程目标,通过对学习方法的考查,检验了考生进行历史学习的能力和潜质,更加有利于为高校选拔人才。 1 、重视史料的解读与运用是今年试题的一大特色。 史料是进行历史学习和历史研究的基础, 考试说明所规定的“ 考核目标与能力要求” 的第一项即是从史料中“ 获取和解读信息” 。今年试题在史料方面有三个特

2017高考仿真卷 历史(一)含答案

2017高考仿真卷·历史(一) (时间60分钟满分100分) 一、单项选择题(每小题4分,共48分) 24.商代青铜器铭文比较简单。西周建立之后,涌现出大批铸有长篇铭文的青铜器,宣扬文王、武王的善德和天命,歌颂他们在军事上的胜利,记载诸侯对王室的贡献以及周王对其任命。这些记载的主要目的是() A.创造更为系统的文字体系 B.区分贵族内部的不同等级 C.树立周代贵族的统治权威 D.弥补官方史书记载的不足 25.下图为甘肃出土的犁地画像砖,此图可以用说明() A.春秋北方农业的进步 B.西汉中原农耕经济的繁荣 C.东汉江南地区的开发 D.魏晋河西走廊农耕的发展 26.朱熹曾借用佛教“月印万川说”解释自己的观点一个月亮高挂夜空,人间的江河湖泊中却可以看到无数的月亮,无数的月亮终归于一个月亮。朱熹想要解释的观点是() A.天理是万物的本原 B.理先气后 C.三纲五常即是天理 D.格物致知 27.明朝读卷官是科举考试中殿试的阅卷官员,史料记载“初,读卷用祭酒、修撰等官。”其后“非执政大臣不得与”。这一现象说明() A.科举考试程序严格 B.统治者重视人才选拔 C.考试舞弊风气盛行 D.人才选拔公正且合理 28.1839年,林则徐起草了一封给英国女王的信,开头原谅她对清帝国近年禁烟举措不知情,然后劝告她在统治的领土上禁绝鸦片生产,并说“我天朝君临万国,尽有不测神威,然不忍不教而诛,故特明宣定例。”这件事表明当时() A.林则徐外交手段过于偏激 B.“天朝上国”思想根深蒂固 C.清政府腐败无能愚昧无知 D.英国女王支持鸦片生产 29.“经过三十年和平发展的自强运动,到1900年庚子国变前夕,大清朝的国民生产总值占全世界的 6.8%,先辈们用短短三十年的时间走完资本主义国家一百多年才走完的路,这是一个令世人感叹、世界瞩目的成就。”材料表明() A.自然经济解体加快 B.民族资本主义发展迅速 C.洋务运动成效明显 D.近代经济结构变动巨大 30.民国前期,有人曾与报人王新命谈论选女婿的标准,要求“三十岁以下,又成名又成业者,且非军人。”王回答说“在科举已废的今天,三十岁以下能够成名成业的非军人,实不可多得。”这反映出() A.科举废除导致青年入仕无门 B.战乱催生国人尚武精神形成

2011海南历史高考试卷分析

材料一：2011年高考质量分析 一.难度系数：0.36（由考试局提供） 二.主观题得分概况 0123456789101112阅评数2616452750209616891578122067219545820466 2726322320185816151512108384237012822420466 286259041627200020851698126268528810726820466 29626733149617261269541897111823 30825603725700625353127185840 3114021609130086232551319521 3211771308729256682745596 3371520640282122586183357 3412516526655003251262654999

三.我对主观题小题得分的估计，最终以权威发布为准 题号262728293031323334 估均分3分3分4分多近3分近3分近2分 1.5分 1.7分 1.7分 材料二 2011年，又是一个7月。 2011年，考生们在考场中奋战，家长们在场外煎熬，老师们在关切中等待 铃声响起~学生们走出了考场…… 场景一：学生对守候在考场外的历史老师说：“老师，我终于明白了，你教的……” 老师很期待地看着学生：“怎么样？” 学生一脸悲壮地：“都不考！！！” 老师：o(╯□╰)oo(╯□╰)o 场景二：考完了试，成绩出来前我们的学生网游，遇到网友。 友：“考完了？” 生：“嗯，烤完了” 友：“感觉怎么样？” 生：“还行吧” 友：“没啥特别的？比方说哪一科最有感觉？” 生：“有！历史！” 友：“啥感觉(O_O)？” 生：“我考多少分，那出题的人就活多少年！”（(+﹏+)~狂晕 场景三：学校里，X老师拿着刚到手的《2011海南高考历史卷》仔细研读。 同事M走过。 M：“看什么呢？” X：“做做今年的高考题” M：“怎么样？” X：“我做了两遍，25道选择题里只有最后一道能秒杀，其他的……” M:⊙﹏⊙b汗 场景四：历史老师们聚会场所，一老师拿出一纸，来一位同仁，便笑着说：“来，这题选啥？” 同仁甲看了看题：“选C ” “错！” 乙：“选B” “错！” 20来道选择题，让到来的历史老师们差点全军覆没，老师们恼火万分：“这什么乱七八糟题啊？” 当当当，谜底揭开：2011年全国高考历史科海南卷！

2018高考仿真卷(二轮)历史(六)(附答案)

2018高考仿真卷·历史(六) (满分:100分) 一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分) 24.“黄老”之称,始见于汉代史籍,但按照《史记》记载,“黄老之学”最早存在于战国时期,目前国内外大多数相关学者对“黄老之学”最早存在于先秦给予了肯定。由此可见,汉初奉行“黄老之学”() A.是历史发展的必然趋势 B.取决于先秦政治思想的流传 C.儒家思想受“黄老之学”影响较大 D.根植于先秦的历史文化传统 25.下面为唐朝长安城西市行业分布示意图,可以反映出当时() A.政府重视对市场的管理 B.商业具有开放交易特点 C.私营手工业占主导地位 D.农产品商品化进程加快 26.据清·叶德辉《书林馀话》卷记载:“大概唐末渐有印书,特未能盛行,遂以为始于蜀也。当五季乱离之际,经籍方有托而流布于四方,天之不绝斯文,信矣!”这说明() A.唐代雕版印刷术已得到普遍使用 B.活字印刷的书籍逐渐得到了推广 C.学术文化的传播仅依靠手抄书籍 D.雕版印刷术的进步促进文化发展 27.下面是清朝部分年代军机大臣人数统计表。据此推知,清代军机处() 军机大臣人 皇帝 数

A.权力稳固 B.机构健全 C.精干高效 D.保密性强 28.郑观应在《商务叹》中说:“轮船招商开平矿,创自商人尽商股。办有成效倏变更,官夺商权难自主……名为保商实剥商,官督商办势如虎。”导致此现象出现的主要原因是() A.实业救国思潮的兴起 B.封建专制制度的阻碍 C.民族危机的不断加剧 D.民族资产阶级的软弱 29.《申报》针对《上海新报》没有社会新闻的缺陷,将报道侧重点转向社会新闻方面,并不惜代价对重大的社会新闻进行连续报道,以此扩大报纸销路。这表明《申报》() A.适应社会市场需求 B.适应政治斗争需要 C.旨在引领社会潮流 D.干预司法案例审判 30.1937年9月23日,蒋介石在日记中写道:“本日罗店第四军溃退,但左右各部队未动摇,故未致大害。保定阵线如常,山西平型关幸获大胜,此晋局转危为安之机乎。”材料表明() A.国共两党实现了全方位合作 B.全民族抗战的局面由此开始 C.平型关大捷增强其抗战信心 D.正面战场不再是抗战主战场 31.《二十世纪中国史纲》中提道:“到1952年,无论在工业和商业中,社会主义成分不仅早控制着国民经济的命脉,而且在数量上也取得优势,这种优势地位还在不停地加强。”“这种优势地位还在不停地加强”的途径是() A.“一五”计划 B.三大改造 C.人民公社化运动 D.改革开放