当前位置：文档库 › 诗经习题 (3)

诗经习题 (3)

1.阅读《诗经·蒹葭》，完成（1）—（3）题

蒹葭①苍苍，白露为霜。所谓伊人②，在水一方。

溯洄③从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未曦④。所谓伊人，在水之湄⑤。

溯洄从之，道阻且跻⑥。溯游从之，宛在水中坻⑦。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘⑧。

溯洄从之，道阻且右⑨。溯游从之，宛在水中沚⑩。

（选自《诗经·国风·秦风》）

【注解】①蒹葭：jiānjiā,水边的芦苇等植物；②伊人：那个人（恋人）；

③溯洄：沿着曲折的水边逆流而上；④曦：xī，干；⑤湄：méi，水边；

⑥跻：jī，升高，向高处登；⑦坻：chí,水中的小洲或高地；

⑧涘：sì，水边；⑨右：引申为曲折；⑩沚：zhǐ，水中的小洲。

（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

答：。

（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？

答：。

（3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。

答：。

答案及解析：

（1）①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。

（2）①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。

（3）营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未曦。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

5.每小节开头的画线句子是什么描写？这些描写向我们展示了一幅怎样的画面？（2分）

6.“蒹葭萋萋”的“萋萋”也写作“凄凄”，下面诗句中与其意思相同的是哪一项？

A．良友日零落，凄凄独无伴。

B．春草凄凄绿，江枫湛湛清。

C．风雨凄凄，鸡鸣喈喈。

D．客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。

7.每小节结尾句中的“宛”是什么意思？在诗中反复使用，有什么作用？（3分）

答案：

5.?①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。?

6.B?

7.宛是仿佛的意思，写出了“伊人”的若隐若现，可望而不可即，表现了主人公惆怅失望的感情。

蒹葭

《诗经》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

?溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未曦。所谓伊人，在水之湄。

?溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之埃。

?溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。

6.这首诗在结构形式上的特点是??????????????。(1分)

7.请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未曦”、“蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。(2分)

8.对本诗的解读欣赏，下列哪一项不正确?(2分)(????)

?A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。

?B.本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。

?C.伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。

?D.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。

答案：

6.重章叠句

7.①点明季节和时间②渲染冷清、萧瑟的氛围

8.D

1、给下列加点字注音雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑；（1）是我国古代最早的一部诗歌总集；C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用；4、下列说法不正确的一项是（）A．《关雌》中“关；5、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达

《诗经》关雎·蒹葭

【基础知识】

1、给下列加点字注音雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（）．．．．．．寤寐（））溯洄（）（）坻（）荇菜（）．．．．．．

2、填空题。

（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有__篇，包括__、__、__三部分。（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。（3）统领《关雎》全篇的诗句是“，”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。B。“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。

4、下列说法不正确的一项是（）A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。【能力提高】

5、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?

6、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?

7、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写

在诗中起到了什么作用?8、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

9、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。

《诗经》两首答案

达标训练

1、jūjiūyǎotiáohǎoqiúwùmèisùhuíChíxìng

2、（1）《诗经》305风雅颂（2）比兴（3）窈窕淑女，君子好逑

3、C．

4、B能力提高

5、[析]我国远古时代的诗论就提出“诗言志”说，因此，读诗应该努力分析、感悟出蕴藏在诗歌字面背后的思想感情。

[参考答案]《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

6、[析]本题考查《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法，所谓“赋”，是铺陈其事；所谓“比”，是譬喻和比拟；所谓“兴”，是“先言他物，以引起所咏之辞”（朱熹《诗集传》）。但是，关键不只在于识别，更在于体会这些艺

术手法的表达效果。

[参考答案]《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

7、[析]写景其实是为抒情服务，成功的写景能做到情景交融，以景传情。

[参考答案]景语情语。诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望远处，是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托主人公凄恻的情感。

诗的第二、三章采用重章回复的方式，反复咏唱。但景物又有不同。首章“白露为霜”，露凝为霜，是拂晓时；二章“白露未唏”，太阳露面，天已大亮；末章“白露未已”，阳光照射，露水快干。三幅不同时间的晚秋晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情，而主人公这种心情随着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄婉。这篇诗在艺术上达到了情景交融的境地。

8、[析]此题意在让学生了解《诗经》中重章叠句的表达方式。

[参考答案]重章叠句的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。如《蒹葭》全篇三章十二句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执着追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。

（《关雎》中“关关”(叠字)形容J、鸟叫声，“窈窕”(叠韵)表现淑女向美丽，“参差”(双声)描绘水草的犬态，“辗转”(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”(叠字)形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。）9、《关雌》着重于叙事，而《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雌》的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雌》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。

诗经三首

诗经三首教学指要本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌，从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上，领悟诗中的思想感情；了解赋比兴手法及其艺术效果；了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。《诗经》《离骚》至汉魏晋诗歌的语言形式各不一样，本单元以语言的节奏作为教学重点，旨在让学生了解诸种语言节奏的划分方法，能够准确、流畅地朗读；了解古代诗歌从四言到五言，再到七言的形式方面的发展进程；了解这一变化过程也是诗歌容量逐渐加大、所反映的社会生活逐渐复杂的过程。《诗经》《楚辞》反映了我国奴隶社会现实生活。《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。内容上分为风雅颂三类，其中最有思想艺术价值的国风，它们大多是“饥者歌其食，劳者歌其事”的言志抒情诗，赋比兴的写作手法开创了诗歌现实主义的优秀传统。教读《〈诗经〉三首》，应引导学生了解《诗经》广泛而深刻地反映的古代社会生活及其写实精神；理解《诗经》的“六义”、重章迭句等特点。《离骚》是文学史上的名篇，由于时隔久远，会给鉴赏造成一定困难。理解字词固然重要，但还应把主要精力放在感受屈原为追求理想而九死未悔的高尚节操和爱国主义思想感情上，放在品赏诗作的艺术手法艺术价值上。诗经三首第一课时一、解题《诗经》：是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。关于《诗经》的编集，

汉代有两种说法：①行人采诗说。②孔子删诗说。近代学者一般认为删诗说不可信。但根据《论语》中孔子所说：“吾自卫返鲁，然后乐正，雅、颂各得其所，”可知孔子确曾为《诗》正过乐。只不过至春秋后期新声兴起，古乐失传，《诗三百》便只有歌诗流传下来，成为今之所见的诗歌总集。《诗经》所录，均为曾经入乐的歌词。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。①风。是各诸侯的风土人情生活歌谣，是不同地区的地方音乐。《风》诗是从周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大部分是民歌。②雅。是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。③颂。是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业的。《颂》诗又分为《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇，共40篇。从思想性和艺术价值上看，三颂不如二雅，二雅不如十五国风。《诗经》全面地展示了中国周代时期的社会生活，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌。其中有些诗，记载了后稷降生到武王伐纣，是周部族起源、发展和立国的历史叙事诗。有些诗，以冷嘲热讽的笔调形象地揭示出奴隶主贪婪成性、不劳而获的寄生本性，唱出了人民反抗的呼声和对理想生活的向往，显示了奴隶制崩溃时期奴隶们的觉醒。还有不少诗表现了青年男女的爱情生活。所谓《诗经》“六义”，其中，风、雅、颂，是指体例分类来说的；赋、比、兴，是就表现手法而言。关于赋、比、兴，宋代朱熹在《诗集传》中做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也（铺叙）；比者，以彼物比此物也（比喻）；兴者，先言他物以引起所咏之词也（借物起兴）。”赋、比、兴手法的成功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结

诗经题库

1、《诗经》是中国汉族文学上最早的一部诗歌总集，它又称（C） A、《民歌》 B、《诗歌》 C、《诗》 D、《诗两百》 2、《诗经》中描写地方民间风俗的是那一部分（A） A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅 3、《诗经》中主要是宗庙乐歌的是哪一部分（C） A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅 4、《诗经》全书收录了自（C）至春秋中叶的作品 A、夏朝 B、商朝 C、西周初年 D、东周初年 5、《诗经》的主要采集者并尊称为“中华诗祖”的是（D） A、王子夫 B、姜子牙 C、庄子 D、尹吉甫 6、《风》包括了（B）个地方的民歌 A、十四 B、十五 C、十六 D、十七 7、“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经》中（A） A、国风 B、小雅 C、大雅 D、周颂 8、“执子之手，与子偕老”出自（A） A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅 9、“雷填填兮雨冥冥，猿啾啾兮狖夜鸣”出自于（B） A、《诗经》 B、《楚辞》 C、《汉赋》 D、《唐诗》 10、”昔我往矣,杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”出自于（A） A、《诗经》 B、《楚辞》 C、《汉赋》 D、《汉乐府诗集》 11、”青青子衿，悠悠我心”原出自于（C） A、曹操的《短歌行》 B、汉乐府诗中 C、诗经 D、楚辞

12、以下谁对“诗经”做过正乐，整理，加工（B） A、孟子 B、孔子 C、朱熹 D、王夫之 13、以下说法正确的是（A） A、《诗经．召南．甘棠》一诗是为了怀念周宣王的贤臣召伯，也写出了“前人栽树，后人乘凉”的道理。 B、《关雎》选自《诗经．周南》是一首结婚典礼上的乐歌。 C、《关雎》选自《诗经．周南》是一首结婚典礼上的乐歌。 D、《诗经．卫风．硕人》写了一位高大健硕的勇士。 14、以下说法不正确的是（C） A、《诗经》中的国风共分周南、召南、王风等十五国风，雅分为大雅和小雅，颂分为周颂、鲁颂和商颂三部分。 B、“高山仰止，景行行之”意思是仰望着高山，效法着大德，表示对德高望重者的敬仰。 C、《诗经．曹风．蜉蝣》抒发了天地浩瀚和人的渺小之感。 D、《诗经．豳风．七月》中以史诗般的气势记述农家的劳作、艰辛，以时间为线索将农家生活的方方面面展现出来 15、以下说法正确的是（D） A、《诗经》反映了从西周到战国时代社会生活的各个方面。 B、《君子于役》表现的是对丈夫的怨恨。 C、《诗经．曹风．蜉蝣》抒发了天地浩瀚和人的渺小之感。 D、成语“夙夜无寐”的意思是早晚都不能入睡，一直在流亡的途中过着流离失所的生活。 16、《诗经》中有目无辞的六篇佚诗，后人称之为“笙诗”，出自（B） A、国风 B、小雅 C、大雅 D、颂 17、“死生契阔，与子成说”，“契”的意思是(D)

(完整版)诗经导读尔雅满分答案

—————————————————————————————诗经导读（上） 1.1 1 关于《诗经》中的词，以下哪个说法是不确切的？（D） A、诗经中的词实际上是歌词 B、诗经中的词是最初通过歌唱传承的 C、诗经中的词是因为礼乐活动的需要而创造的 D、诗经中的词是可以当成诗来诵读 2 据研究，“诗经”一词是在（B）才被固定下来，并作为一本书的名称。 A、南朝

B、南宋 C、北朝 D、北宋 3 《诗经》中的词是在“礼坏乐崩”之后才被逐渐记录下来，并成为文本读物。（√） 1.2 1 以下哪一部文献中是将“六义”称为“六诗”？（C） A、《毛诗序》 B、《周易》 C、《周礼》

D、《毛诗正义》 2 “直铺陈今之政教善恶”是郑玄对“六义”中（A）的解释。 A、“赋” B、“比” C、“兴” D、“风” 3 根据郑玄的解释，“颂之言诵也，容也。”中“容”的意思是（C）。 A、容量 B、状态

C、舞蹈 D、容貌 4 “主文而谲谏”中的“谲谏”与以下哪一种劝诫方式类似？（B） A、正谏 B、讽谏 C、忠谏 D、戆谏 5 东汉时有“两郑”，郑玄被称为“前郑”，郑众被称为“后郑”。（×）6

根据《毛诗大序》的阐释，“雅”诗可以分为“大雅”和“小雅”。（√）1.3 1 “风、雅、颂者，《诗》篇之异体”语出（D）。 A、《毛诗序》 B、《毛传》 C、《毛诗大序》 D、《毛诗正义》 2 根据朱熹的注释，“先言它物以引起所咏之词也”指的是以下哪一“义”？（C）

A、“赋” B、“比” C、“兴” D、“风” 3 “螽斯门”中的“螽斯”实际上指的是（B）。 A、葫芦 B、蚂蚱 C、石榴 D、鱼籽 4

诗经三首

<<诗经>>三首教学目标知识与能力 1.了解<<诗经>>的基本常识、能够掌握四言诗的诵读节拍，及<<无衣>><<静女>>重章叠句的句式特点。 2.结合注释，能初步读懂诗歌，把握作品的思想感情。 3.学习《氓》，深刻体会赋比兴的艺术手法。过程与方法 1.反复诵读，理解诗意，通过概括评论把握作品感情。 2.摘录例句、把握节拍，学习〈〈氓〉〉认识赋比兴的艺术手法，<<无衣>><<静女>>认识重章叠句的句式特点。情感态度与价值观 1.使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚情操。 2.培养学生积极向上的爱国主义精神。教学重点教学难点 1.引导学生分析〈〈氓〉〉中的人物形象及领会比兴手法的妙处。 2.把握<<无衣>><<静女>>重章叠句的句式特点。 3.品位诗歌语言，准确把握诗中人物的情感。 4.背诵课文。第一课时教学要点 1、了解〈〈诗经〉〉的相关内容。 2、诵读课文，把握节奏，初知文意。教学过程一、导语设计面对日月星辰，面对山川草木；面对家园和土地，面对人际和生活。每一个人都会有一段酸甜苦辣的心路历程，一旦这样的心路被记录，即使多么平凡，即使经历几千年，当我们重读它，也许依然让人心潮澎湃，今天我们就来学习我国最早的一部诗歌总集---《诗经》。二、解题《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。 “风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等。 “雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。 “颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。

初中诗经试题汇总1

初中诗经试题汇总本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（非客观题）两部分，共39.0分。第I 卷客观题一、单选题（本大题共1小题; 每小题2.0分,共2.0分．） 1. 下列说确的一项是 [ ] A ．《沁园春雪》中“风骚”是指《诗经》中的《离骚》和《楚辞》中的《国风》。 B ．《蝈蝈与蛐蛐》这首田园诗，通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，表达了“的诗歌”是永恒的这个主题，歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。 C ．《隆中对》和《出师表》两篇文章的作者都是诸亮，都表达了诸亮对备父子的耿耿忠心。 D ．《水浒传》作者是罗贯中，这部章回体小说鲜明地表现了“官逼民反”的主题。第II 卷主观题二、填空题（本大题共1小题; 共19.0分．） 2. (1.0分) 窈窕淑女，________。（《诗经关雎） 3. (1.0分) 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，________。（《诗经》） 4. (1.0分) ________，君子好逑。（《诗经关雎》） 5. (1.0分) 蒹葭采采，________。（《诗经蒹葭》）学校：_______ _________班级：______ __________姓名：________________ 学号：________________ ----------- ------- ------- -------- --- 密 - --- --- - -- --- 封--- - -- - -- - - - - 线- - --- --- - -- --内- --- --- --- -- - 请- -- --- --- -- - -不 - - -- - -- - - - - -- 要 - --- --- --- -- - 答- - - -- - -- - -- - -题 - - - ---- ---------- ------- ------- -----

诗经三首原文及翻译

《诗经·卫风?氓》原文：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将予无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。译文：农家小伙笑嘻嘻，抱着布币来换丝。原来不是来换丝，找我商量婚姻事。我曾送你渡淇水，直到顿丘才告辞。并非我要拖日子，你无良媒来联系。请你不要生我气，重订秋天作婚期。我曾登那缺墙上，遥望复关盼情郎。望穿秋水不见人，心中焦急泪汪汪。既见郎从复关来，有笑有说心欢畅。你快回去占个卦，卦无凶兆望神帮。拉着你的车子来，快用车子搬嫁妆。桑叶未落密又繁，又嫩又润真好看。唉呀班鸠小鸟儿，见了桑堪别嘴馋。唉呀年青姑娘们，见了男人别胡缠。男人要把女人缠，说甩就甩他不管。女人若是恋男人，撒手摆脱难上难。桑树萎谢叶落净，枯黄憔悴任飘零。自从我到你家来，多年吃苦受寒贫。淇水滔滔送我回，溅湿车帘冷冰冰。我做妻子没过错，是你男人太无情。真真假假没定准，前后不一坏德行。结婚多年守妇道，我把家事一肩挑。起早睡晚勤操作，累死累活非一朝。家业有成已安定，面目渐改施残暴。兄弟不知我处境，见我回家哈哈笑。净思默想苦难言，只有独自暗伤悼。 “与你偕老”当年话，老了怨苦更增加。淇水虽宽有堤岸，沼泽虽阔有边涯。回顾少年未婚时，想你言笑多温雅。海誓山盟还在耳，谁料翻脸变冤家。违背誓言你不顾，那就从此算了吧。《诗经·秦风·无衣》原文：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。译文：谁说我们没衣穿?与你同穿那长袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标。

《诗经》学习测试题

齐河公路局《诗经》测试题科室：姓名：得分：一、填空题（每空2分，共20分） 1.《诗经?豳风?七月》中以（）的气势记述农家的劳作、艰辛，以（）为线索将农家生活的方方面面展现出来。 2.（）是一首伐木者之歌，以激昂的情绪表达了他们对于（剥夺者）的愤怒和嘲讽。 3.“（），寤寐思服”的“思服”就是（）的意思。 4.《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的（），有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了，《诗经》中的燕飨诗更多地反映了（）的欢乐和谐。 5.《诗经》中的（）共分周南、召南、王风等十五国风，（）分为大雅和小雅，颂分为周颂、鲁颂和商颂三部分。二、词句解释。（每题2分，共20分） 1、道阻： 2、溯游从之： 3、宛在水中央：

4、凄凄： 5.采采：三、判断题。（每题2分，共20分。） 1、《诗经?卫风?木瓜》反映的是一般的礼尚往来的情形。( ) 2、《诗经》中的作品主要有两个来源渠道：献诗和采诗。( ) 3、《诗经?鄘风?相鼠》用丑陋的老鼠起兴，写出了统治者不知廉耻，不讲礼仪，连老鼠都不如。 ( ) 4、《诗经?召南?甘棠》一诗是为了怀念周宣王的贤臣召伯，也写出了“前人栽树，后人乘凉”的道理。 ( ) 5、“鸠占鹊巢”这个成语出自《诗经?召南?鹊巢》，写出了人们对占着鹊巢的鸠的厌恶之情。 ( ) 6、“执子之手，与子偕老”的意思是：我会牵着你的手，和你一起老去。 ( ) 7、《小雅》怨刺诗的作者，指斥政治黑暗时，也常感叹自身遭遇。 ( )

8、“自求多福”出自《诗经?大雅?文王》，意思是由得你自生自灭吧。 ( ) 9、《诗经?邶风?式微》中“式微式微，胡不归?”表现了人们对田园生活的向往。 ( ) 10、《诗经?豳风?七月》中以史诗般的气势记述农家的劳作、艰辛，以时间为线索将农家生活的方方面面展现出来。( ) 四、简答题。（每题20分，共40分） 1、《诗经》的语言特色？ 2、什么是赋、比、兴？《诗经》是如何运用赋、比、兴的？

《诗经》题库

《诗经》导学案 1、《诗经》是中国汉族文学上最早的一部诗歌总集，它又称（C） A、《民歌》 B、《诗歌》 C、《诗》 D、《诗两百》 2、《诗经》中描写地方民间风俗的是那一部分（A） A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅 3、《诗经》中主要是宗庙乐歌的是哪一部分（C） A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅 4、《诗经》全书收录了自（C）至春秋中叶的作品 A、夏朝 B、商朝 C、西周初年 D、东周初年 5、《诗经》的主要采集者并尊称为“中华诗祖”的是（D） A、王子夫 B、姜子牙 C、庄子 D、尹吉甫 6、《风》包括了（B）个地方的民歌 A、十四 B、十五 C、十六 D、十七 7、“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经》中（A）

A、国风 B、小雅 C、大雅 D、周颂 8、“执子之手，与子偕老”出自（A） A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅 9、“雷填填兮雨冥冥，猿啾啾兮狖夜鸣”出自于（B） A、《诗经》 B、《楚辞》 C、《汉赋》 D、《唐诗》 10、”昔我往矣,杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”出自于（A） A、《诗经》 B、《楚辞》 C、《汉赋》 D、《汉乐府诗集》 11、”青青子衿，悠悠我心”原出自于（C） A、曹操的《短歌行》 B、汉乐府诗中 C、诗经 D、楚辞 12、以下谁对“诗经”做过正乐，整理，加工（B） A、孟子 B、孔子 C、朱熹 D、王夫之 13、以下说法正确的是（A） A、《诗经．召南．甘棠》一诗是为了怀念周宣王的贤臣召伯，也写出了“前人栽树，后人乘凉”的道理。 B、《关雎》选自《诗经．周南》是一首结婚典礼上的乐歌。 C、《关雎》选自《诗经．周南》是一首结婚典礼上的乐歌。

诗经导读2019尔雅答案100分

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。诗经导读（上） 1.1 1 关于《诗经》中的词，以下哪个说法是不确切的？（D） A、诗经中的词实际上是歌词 B、诗经中的词是最初通过歌唱传承的 C、诗经中的词是因为礼乐活动的需要而创造的 D、诗经中的词是可以当成诗来诵读 2 据研究，“诗经”一词是在（B）才被固定下来，并作为一本书的名称。 A、南朝

《诗经》国学知识竞赛试题及答案

“与子偕老”中“偕”的意思是“携手”。× 2.判断题《诗经》在古时候又叫《诗三百》。√ 3.判断题 “自求多福”出自《诗经?大雅?文王》，意思是由得你自生自灭吧。× 4.判断题 “它山之石，可以攻玉”出自《诗经?小雅?鹤鸣》，意思是别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。√ 5.判断题 “鸠占鹊巢”这个成语出自《诗经?召南?鹊巢》，写出了人们对占着鹊巢的鸠的厌恶之情。√×6.判断题《诗经》中《陟岵》描写的是父亲如何思念自己。× 7.判断题 “高山仰止，景行行之”意思是仰望着高山，效法着大德，表示对德高望重者的敬仰。√×8.判断题 “黍离之悲”出自《诗经?王风?黍离》，指对国家残破、今非昔比的哀叹。也指国破家亡之痛。√× 9.判断题《周礼?春官》把风、雅、颂、赋、比、兴合称为六诗。√ 10.判断题《君子于役》表现的是对丈夫的怨恨。× 11.判断题《诗经》反映了从西周到战国时代社会生活的各个方面。× 12.判断题《诗经》开创了我国诗歌的浪漫主义传统。× 13.判断题《诗经?曹风?蜉蝣》抒发了天地浩瀚和人的渺小之感。× 14.判断题 “昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”以乐景写哀愁，以哀景写欢乐，相反相成，效果奇妙。√ 15.判断题 “杨柳依依”出自《诗经?小雅?采薇》，写出士兵当年离家时恋恋不舍的情感。√ 16.判断题成语“人言可畏”出自《诗经?郑风?将仲子》中的“人之多言，亦可畏也”。√ 17.判断题《诗经?卫风?木瓜》反映的是一般的礼尚往来的情形。√× 18.判断题《诗经?七月》是一首爱情诗。× 19.判断题成语“孔武有力”出自《诗经?郑风?羔裘》，形容人勇猛有力。√

《诗经》题库学习资料

《诗经》题库

《诗经》选择题 1、《诗经》是中国汉族文学上最早的一部诗歌总集，它又称（C） A、《民歌》 B、《诗歌》 C、《诗》 D、《诗两百》 2、《诗经》中描写地方民间风俗的是那一部分（A） A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅 3、《诗经》中主要是宗庙乐歌的是哪一部分（C） A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅 4、《诗经》全书收录了自（C）至春秋中叶的作品 A、夏朝 B、商朝 C、西周初年 D、东周初年 5、《诗经》的主要采集者并尊称为“中华诗祖”的是（D） A、王子夫 B、姜子牙 C、庄子 D、尹吉甫 6、《风》包括了（B）个地方的民歌 A、十四 B、十五 C、十六 D、十七 7、“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经》中（A） A、国风 B、小雅 C、大雅 D、周颂 8、“执子之手，与子偕老”出自（A） A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅 9、“雷填填兮雨冥冥，猿啾啾兮狖夜鸣”出自于（B） A、《诗经》 B、《楚辞》 C、《汉赋》 D、《唐诗》 10、”昔我往矣,杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”出自于（A） A、《诗经》 B、《楚辞》 C、《汉赋》 D、《汉乐府诗集》 11、”青青子衿，悠悠我心”原出自于（C） A、曹操的《短歌行》 B、汉乐府诗中 C、诗经 D、楚辞 12、以下谁对“诗经”做过正乐，整理，加工（B） A、孟子 B、孔子 C、朱熹 D、王夫之 13、以下说法正确的是（A）

A、《诗经．召南．甘棠》一诗是为了怀念周宣王的贤臣召伯，也写出了 “前人栽树，后人乘凉”的道理。 B、《关雎》选自《诗经．周南》是一首结婚典礼上的乐歌。 C、《关雎》选自《诗经．周南》是一首结婚典礼上的乐歌。 D、《诗经．卫风．硕人》写了一位高大健硕的勇士。 14、以下说法不正确的是（C） A、《诗经》中的国风共分周南、召南、王风等十五国风，雅分为大雅和小雅，颂分为周颂、鲁颂和商颂三部分。 B、“高山仰止，景行行之”意思是仰望着高山，效法着大德，表示对德高望重者的敬仰。 C、《诗经．曹风．蜉蝣》抒发了天地浩瀚和人的渺小之感。 D、《诗经．豳风．七月》中以史诗般的气势记述农家的劳作、艰辛，以时间为线索将农家生活的方方面面展现出来 15、以下说法正确的是（D） A、《诗经》反映了从西周到战国时代社会生活的各个方面。 B、《君子于役》表现的是对丈夫的怨恨。 C、《诗经．曹风．蜉蝣》抒发了天地浩瀚和人的渺小之感。 D、成语“夙夜无寐”的意思是早晚都不能入睡，一直在流亡的途中过着流离失所的生活。 16、《诗经》中有目无辞的六篇佚诗，后人称之为“笙诗”，出自（B） A、国风 B、小雅 C、大雅 D、颂 17、“死生契阔，与子成说”，“契”的意思是(D) A、弃 B、得 C、散 D、聚 18、《史记．孔子世家》关于《诗经》编订所持的说法是(C) A、采诗说 B、作诗说 C、删诗说 D、献诗说 19、《诗经》大约收集了多少诗歌（D） A、300 B、304 C、306 D、305 20、《颂》诗主要是（C），这是周王室的宗庙祭祀诗，产生于西周初期。 A、《夏颂》 B、《商颂》 C、《周颂》 D、《汉颂》 21、《诗经》在我国的地位（A） A、《诗经》是中国汉族文学史上最早的一部现实主义诗歌总集 B、《诗经》是中国汉族文学史上最早的浪漫主义诗歌总集 C、《诗经》是我国汉族文学史上的豪放派的诗歌总集 D、《诗经》是我国汉族文学史上的婉约派的诗歌总集 22、下列关于《诗经》的叙述错误的是 D

《诗经》练习题

《诗经》两首练习题一、积累运用 1.下边加点的字注音有误的一项是（） A.氓．之蚩蚩（mánɡ）静女其姝．（shū）体无咎．(jiù)言 B.静女其娈．（luán）乘彼垝．垣（ɡuǐ）将．(qiāng)子无怒 C.夙．兴夜寐（sù）隰则有泮．（pàn）贻．我彤管（yí） D.洵．美且异（xún）无与士耽．（dān）渐车帏裳．（chánɡ） 2.下列各组中没有错别字的一项是（） A.体无咎言夙兴夜寐乘彼垝桓 B.糜室劳矣彤管踟蹰 C.自我徂尔有炜于嗟鸠兮 D.泣涕涟涟送子涉骐渐车帏裳 3.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（） A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。 C.“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。 D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。 4.选出运用了借代手法的一句（） A.桑之落矣，其黄而陨。 B.桑之未落，其叶沃若。 C.不见复关，泣涕涟涟。 D.彤管有炜，说怿女美。 5.《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。它是我国第一部_____________。《诗经》“六义”是指___________________，________________。二、阅读理解（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。6.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。 1）、 2）、 7.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前______________________的性格。 8.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________ ，流露出来的感情，决绝而不留恋。 9.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_____________________________的性格特点。（二）阅读《静女》一诗，回答后面的问题。 10.此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这反映了青年人什么心理？用一个成语概括为________________。 11.翻译诗句。自牧归荑，洵美且异。 12.诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？三、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（2分）(05高考浙江试题) 李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。__________________正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。 ①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。 ②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。 ③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。 ④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。

诗经试题库完整

A、《诗经．召南．甘棠》一诗是为了怀念周宣王的贤臣召伯，也写出了“前人栽树，后人乘凉”的道理。 B、《关雎》选自《诗经．周南》是一首结婚典礼上的乐歌。 C、《关雎》选自《诗经．周南》是一首结婚典礼上的乐歌。 D、《诗经．卫风．硕人》写了一位高大健硕的勇士。 14、以下说法不正确的是（C） A、《诗经》中的国风共分周南、召南、王风等十五国风，雅分为大雅和小雅，颂分为周颂、鲁颂和商颂三部分。 B、“高山仰止，景行行之”意思是仰望着高山，效法着大德，表示对德高望重者的敬仰。 C、《诗经．曹风．蜉蝣》抒发了天地浩瀚和人的渺小之感。 D、《诗经．豳风．七月》中以史诗般的气势记述农家的劳作、艰辛，以时间为线索将农家生活的方方面面展现出来 15、以下说法正确的是（D） A、《诗经》反映了从西周到战国时代社会生活的各个方面。 B、《君子于役》表现的是对丈夫的怨恨。 C、《诗经．曹风．蜉蝣》抒发了天地浩瀚和人的渺小之感。 D、成语“夙夜无寐”的意思是早晚都不能入睡，一直在流亡的途中过着流离失所的生活。 16、《诗经》中有目无辞的六篇佚诗，后人称之为“笙诗”，出自（B） A、国风 B、小雅 C、大雅 D、颂 17、“死生契阔，与子成说”，“契”的意思是(D) A、弃 B、得 C、散 D、聚 18、《史记．孔子世家》关于《诗经》编订所持的说法是(C) A、采诗说 B、作诗说 C、删诗说 D、献诗说 19、《诗经》大约收集了多少诗歌（D） A、300 B、304 C、306 D、305 20、《颂》诗主要是（C），这是周王室的宗庙祭祀诗，产生于西周初期。 A、《夏颂》 B、《商颂》 C、《周颂》 D、《汉颂》 21、《诗经》在我国的地位（A） A、《诗经》是中国汉族文学史上最早的一部现实主义诗歌总集 B、《诗经》是中国汉族文学史上最早的浪漫主义诗歌总集 C、《诗经》是我国汉族文学史上的豪放派的诗歌总集 D、《诗经》是我国汉族文学史上的婉约派的诗歌总集 22、下列关于《诗经》的叙述错误的是D

《诗经》题库

《诗经》选择题 1《诗经》是中国汉族文学上最早的一部诗歌总集，它又称（C） A、《民歌》 B 、《诗歌》 C 《诗》 D 、《诗两百》 2、《诗经》中描写地方民间风俗的是那一部分（A） A、风 B 、小雅 C颂 D 、大雅 3、《诗经》中主要是宗庙乐歌的是哪一部分（C） A、风 B 、小雅 C颂 D 、大雅 4、《诗经》全书收录了自（C）至春秋中叶的作品 A、夏朝 B 、商朝 C西周初年 D 、东周初年 5、《诗经》的主要采集者并尊称为“中华诗祖”的是（D） A、王子夫C庄子 B D 、姜子牙、尹吉甫 6、《风》包括了（B）个地方的民歌 A、十四C十六B D 、十五、十七 7、"关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经》中（A) A、国风C大雅B D 、小雅、周颂 8、“执子之手，与子偕老”出自(A) A、风 B 、小雅 C颂 D 、大雅 9、“雷填填兮雨冥冥，猿啾啾兮狖夜鸣”出自于（ B) A、《诗经》 B 、《楚辞》 C《汉赋》 D 、《唐诗》 10、 ”昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏” 出自于（A) A、《诗经》 B 、《楚辞》 C《汉赋》 D 、《汉乐府诗集》

A、曹操的《短歌行》 B 、汉乐府诗中 C诗经 D 、楚辞 12、以下谁对“诗经”做过正乐，整理，加工（B） A、孟子 B 、孔子 C朱熹 D 、王夫之 13、以下说法正确的是（A） A、《诗经?召南?甘棠》一诗是为了怀念周宣王的贤臣召伯，也写出了“前人栽树，后人乘凉”的道理。 B《关雎》选自《诗经.周南》是一首结婚典礼上的乐歌。 C《关雎》选自《诗经.周南》是一首结婚典礼上的乐歌。 D《诗经.卫风.硕人》写了一位高大健硕的勇士。 14、以下说法不正确的是（C） A、《诗经》中的国风共分周南、召南、王风等十五国风，雅分为大雅和小雅，颂分为周颂、鲁颂和商颂三部分。 B、“高山仰止，景行行之”意思是仰望着高山，效法着大德，表示对德高望重者的敬仰。 C、《诗经.曹风.蜉蝣》抒发了天地浩瀚和人的渺小之感。 D、《诗经.豳风.七月》中以史诗般的气势记述农家的劳作、艰辛，以时间为线索将农家生活的方方面面展现出来 15、以下说法正确的是（D） A、《诗经》反映了从西周到战国时代社会生活的各个方面。 B《君子于役》表现的是对丈夫的怨恨。 C《诗经.曹风.蜉蝣》抒发了天地浩瀚和人的渺小之感。 D成语“夙夜无寐”的意思是早晚都不能入睡，一直在流亡的途中过着流离失所的生活。 16、《诗经》中有目无辞的六篇佚诗，后人称之为“笙诗”，出自（B） A、国风、小雅

《诗经》阅读练习答案及赏析

《诗经》阅读练习答案及赏析导读：蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻[ji]。溯游从之，宛在水中坻[chi]。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘[si]。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚[zhi]。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之【基础知识积累】 1.给下列加点字注音雎鸠（ jū）（jiū）窈窕（ yǎo ）（ tiáo ）好逑（h ǎo ）（ qiú）寤寐（ wù）（ mèi ）溯洄（ sù）（ huí）坻（ Ch í）荇菜（ xìng ） 2.填空题。（1）《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有305 _篇，包括风、雅、颂_三部分。（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法。（3）统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑” 3.对下列句子中加点字解说不当的一项是（ C ） A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 B。“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。

D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 4.下列说法不正确的一项是（ B ） A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。 C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经周南》。【创新能力运用】 5.诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么? 答：《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。 6.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用? 答：《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。 7.在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描

尔雅《诗经》导读期末考试标准答案

《诗经》导读期末考试（20）成绩：97.0分一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1《诗经·唐风·葛生》是中国以下哪一种诗歌题材的起源？（）（1.0分）1.0 分A、祭祀诗 B、战争诗 C、爱情诗 D、悼亡诗我的答案：D 2中国史书中记载的第一个世袭制朝代是（）。（1.0分）1.0 分 A、夏朝 B、商朝 C、

D、秦朝我的答案：A 3根据《周礼》记载，以下哪一项属于先秦时期适宜的烹饪搭配组合？（）（1.0分）1.0 分 A、牛和稷 B、羊和黍 C、豚和麦 D、犬和苽我的答案：B 4先秦飨宴时升歌所唱的歌不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、《鹿鸣》 B、《四牡》 C、《皇皇者华》 D、《白华》

5周人建构的礼乐文明中最重要的成果之一是（）。（1.0分）1.0 分 A、《诗经三百首》 B、《尚书》 C、《楚辞》 D、《吕氏春秋》我的答案：A 6晋文公于宴饮典礼上选择赋诗《黍苗》回应秦穆公，以表达他的（）态度。（1.0分）1.0 分 A、恳请联姻 B、拒绝联姻 C、恳请协助 D、拒绝协助我的答案：C 7以下哪一项不是《诗经·国风·邶风·柏舟》中的诗句？（）（1.0分）1.0 分 A、

泛彼柏舟，在彼中河 C、威仪棣棣，不可选也 D、觏闵既多，受侮不少我的答案：B 8“言之者无罪，闻之则足以戒”语出（）。（1.0分）1.0 分 A、《世说新语》 B、《资治通鉴》 C、《毛诗序》 D、《春秋公羊传》我的答案：C 9以下关于《大武》乐章的说法，正确的是（）。（1.0分）1.0 分A、《大武》乐章在刚开始时，节奏是比较缓慢的。 B、《大武》乐章在刚开始时，演唱者的声调短而急促。 C、

二、三、诗经三首

五、《诗经》三首一、教学目的：在熟读、背诵课文的基础上，领悟课文的思想感情了解四言诗的节奏。二、教学设想：教《氓》和《无衣》要边读边理解，边背诵；三课时内背诵全篇。文学鉴赏起始，教育学生要养成诵读的习惯。教《氓》按“恋爱”（第一、二章）、婚变（第三、四、五章）、决绝（第六章）领读，引导学生按情节发展的三个阶段背诵全诗。解读第一二章后，讲解四言诗的读法，然后背诵。诵读第三、四、五章，引导学生理解“兴”的诗句同引起下文的关系，鉴赏艺术效果。诵读第六章后，回顾、比较三个阶段的感情基调，再范读一遍。然后让学生分段背诵，或全篇背诵。在背诵的基础上重点鉴赏任务形象、兴的艺术效果，品味自己所喜爱的诗句。教〈无衣〉也让学生读读背背指点这首诗的特点，重章叠句，只在第二、四、五句换字，记住在同一词序上所换的字，这样有利于背诵。教〈静女〉要指导学生课前自读，引导学生领悟采用第一人称“我”的抒情特点，体会诗中细节描写的艺术效果。三、教学时数：三课时四、教学过程 1、中国古诗（详见《语文读本》71页） 2、作家作品《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收录了自西周初年至春秋中叶约500多年间的作品，计3 05篇。《诗经》分为《风》（160篇，十五个诸侯国的土风歌谣，大多是民歌）、《雅》（105篇，朝廷的乐曲）、《颂》（40篇，统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞）三大类。风，是乐曲的意思，雅，是正的意思，雅又分大雅、小雅。颂，是舞容的意思。《诗经》是我国诗歌史上光辉灿烂的第一页，它有着深刻的思想性和卓越的艺术成就，在我国文学史上占有极高的地位。《诗经》对我国文学最深远的影响，在于它反映现实，表达人民思想感情的现实主义感情。开创了现实主义诗歌创作的优良传统。 3.写作背景《诗经》中的作品，从年代说，绵延至五六百年之久；从地域说，有15国之广；从作者说，有贵族文人的作品，又有民间歌谣。通过不同的渠道把大量不同类型的乐歌集中于朝廷，经过周王朝乐师们的删选、整理和编订，然后成为这样一部诗歌总集。 4、文体特点首先，它表现了劳动人民纯真、深厚的思想感情，真实地反映了现实生活，具有朴素自然的艺术风格。其次，《诗经》中大量用了赋、比、兴的艺术手法。朱熹解释说：“赋者，敷陈其事直言之也。”（陈述铺叙）“比者，以彼物比此物也。”（譬喻，即以彼物比此物）“兴者，先言他物以引起所咏之词也”（借助其他事物作为诗歌的开头，引起下文）。这种艺术手法也为后代的诗作和民歌所继承。此外，《诗经》是乐歌，所以结构上有重章叠句的特点，这种回环复沓的手法可以加强抒情的效果。以四言为主，也兼用二言、三言、五言、六言、七言或八言，其句式是根据表达的需要而灵活多变的。《诗经》特别是其中民歌部分所表现的“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神对后世文学影响最大。

诗经习题 (3)

最新尔雅《诗经导读》课后习题答案

诗经三首

诗经题库

(完整版)诗经导读尔雅满分答案

诗经三首

初中诗经试题汇总1

诗经三首原文及翻译

《诗经》学习测试题

《诗经》题库

诗经导读2019尔雅答案100分

《诗经》国学知识竞赛试题及答案

《诗经》题库学习资料

《诗经》练习题

诗经试题库完整

《诗经》题库

《诗经》阅读练习答案及赏析

尔雅《诗经》导读期末考试标准答案

二、三、诗经三首