幼儿园分解组成练习题

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
4 以内分解组成练习（1）
姓名：
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4
1
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
照样子，做一做
4 以内分解组成练习（2）
姓名：
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
4 以内分解组成练习（4）
姓名：
默写 2 至 4 的分解组成
2
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4
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4

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4 以内分解组成练习（5）
姓名：
照样子，列式计算
2
3
2-1=1
-1 1
-1 2
3-1=2
3 -2 1
4 3-2=1
-1 3
4-1=3
4 -2 2
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4 4-2=2
-3 1
4-3=1

1+1= 1+2= 1+3= 0+1= 0+2= 0+3= 0+4= 2+1= 2+2= 4+0= 3+0=
21
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4 以内加减法练习（1）
姓名：
2+0= 1+0= 0+0= 3+1= 4-0= 4-1= 4-3= 4-4= 3-0= 3-1= 3-2=

3-3= 2-0= 2-1=
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2-2= 1-0= 1-1=
5 的分解组成练习
姓名： 按 5 的分解组成式，用直线划分图中玩具。
5
1
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5
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1
5 的分解组成练习
姓名： 按 5 的分解组成式画图，并在右边的方格中填写数字。
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☆☆☆☆☆
5

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边写边念： 5 可以分成 1 和 4；5 可以分成 2 和 3；
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5 可以分成 3 和 2；5 可以分成 4 和 1；
5 的分解组成练习
姓名： 按 5 的分解组成式画图，并在右边的方格中填写数字。
5
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边写边念： 5 可以分成 1 和 4；5 可以分成 2 和 3； 5 可以分成 3 和 2；5 可以分成 4 和 1；
5 的分解组成练习
姓名： 请小朋友动动小脑筋，照样子写一写并记住。
5
-1 21
=4

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5-1=4
数的加减运算中的减法“—”，就是借助分解组成中的“分”。
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5 的分解组成练习
姓名： 按 5 的分解组成式画图，并在右边的方格中填写数字。
5
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边写边念： 5 可以分成 1 和 4；5 可以分成 2 和 3； 5 可以分成 3 和 2；5 可以分成 4 和 1；
5 的分解组成练习
姓名： 请小朋友动动小脑筋，照样子写一写并记住。
-1 =4
-2 =3
-3 =2 321
-4 =1
5-1=4

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
数的加减运算中的减法“+”，就是借助分解组成中的“和”。
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5 以内小应用题练习
姓名：
1、盘子里有 3 个苹果，吃掉了 1 个，盘子里还剩几个？
答：盘子里还剩
个。
2、树上有 4 串葡萄，摘掉了 2 串，树上还剩几串葡萄？
答：树上还剩
串葡萄 。
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3、院子里有 5 朵葵花，摘掉了 1 朵，院子里还剩几朵？
答：院子里还剩
朵。
看图列式计算
???
？ ??? ?
5支
?
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? ? ? ? ? ??
?
？
？
??
?? ??
？
？
4部
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? ?
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4 以内分解组成练习（6）
姓名： 照样子，列式计算
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31
1 2+2=4
4
1
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21
13 4
1

6的分解组成的幼儿园的教案

6的分化组成的幼儿园的教案 一、活动方针 1、幼儿经过自主探究着手操作，感知6的分 化组成，把握6的5种分法。 2、在感知数的分化组成的基础上，把握数组成的递加、递减规则、相互交流的规则。 3、开展幼儿调查力、剖析力，记载才能培育 幼儿对数学的爱好。 二、活动要点 感知全体与部分的联系，学习并记载6的5 种分法。 三、活动难点 总结概括6以内数的分化和组成规则。

四、活动预备 教具：黑板上画上两座房子、房子两头各有 一个画有空格的.6的分化式、6只熊猫卡片、 五、活动进程 温习5的分化组合、 对对碰 教师：我说五、 幼儿：我对五、 教师：5能够分红1和几？ 幼儿：5能够分红1和4。 【......】

教师：5能够分红4和几？ 幼儿：5能够分红4和1。 （一）、开端部分 1、导入： 师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。 许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀？（告知小动物们 要预备过冬） 师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，预备在新房子里暖暖和和的度过冬 季。 师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有

几只熊猫（和幼儿一起点数共六只）出示“6” 的数字卡。 师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友 们说一说。 （二）、根本部分 1、请幼儿协助小熊猫来分房子。 （1）幼儿调查小熊猫，将6只小熊猫分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的成果，教师将每分一次的成果记载下来。 2、教师概括幼儿的分法，总结出“6”的5 种分法。 3、调查幼儿无序的分法，引导学习有序进行 “6”的分化组成。

幼儿园分解组成课件

幼儿园分解组成课件 幼儿园分解组成课件怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是的幼儿园分解组成课件相关资料，欢迎阅读！ 1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。 2、培养幼儿的理解能力。 教学重点、难点：引导幼儿理解相邻数的关系。 活动准备：每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。 （一）3的分解。 1、以讲故事的形式引题。 师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？ （让幼儿边数边回答）

2、师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回答。 师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手） 3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。 （二）学习3的减法。 1、教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的3个苹果。其中一袋给爸爸，那妈妈的那一袋应该是几个？（让幼儿动手操作、数一数、说一说） 2、引导幼儿根据分解式，学习3的减法算式。 （3可以分成1和2，2和1，3—1=2,3可以分成2和1，1和2，3—2=1） 3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。 （三）学习3的加法。

1、师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果？(让幼儿动手操作、数一数、说一说) 2、学习3的组成，让小朋友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3，2+1=3 3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。 （四）巩固练习（老师和小朋友互动） 小朋友问问你，3可以分成几和几？ 老师，我告诉您，3可以分成1和2，1和2合起来是3。 3可以分成2和1，2和1合起来就是3。 这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律，在轻松的游戏中，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地掌握数的概念由此得出。活动中我选用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的.物品，既能让幼儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵活性，又能把数学中数物的匹配练习融入其中，使数学活动更具有情趣性。有趣的游戏激发了幼儿参与活动的愿望和操作乐趣。

幼儿园分解组成练习题

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
4 以内分解组成练习（1）
姓名：
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
照样子，做一做
4 以内分解组成练习（2）
姓名：
21

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
4 以内分解组成练习（4）
姓名：
默写 2 至 4 的分解组成
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
4 以内分解组成练习（5）
姓名：
照样子，列式计算
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2-1=1
-1 1
-1 2
3-1=2
3 -2 1
4 3-2=1
-1 3
4-1=3
4 -2 2
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2
4 4-2=2
-3 1
4-3=1

幼儿园大班数学《6的分解组成》课件

幼儿园大班数学《6的分解组成》课件 教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习数学的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是无忧考网整理分享的幼儿园大班数学《6的分解组成》课件，欢迎阅读与借鉴。 【篇一】 一、活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 二、活动重点 感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。 三、活动难点 能较熟练的掌握6的分合规律，进行数学和游戏活动。 四、活动准备 教具：黑板上画上两个小盒、、6个雪花片、6的分合式需要的数字、扑克牌6张，雪花片若干，印有6的分合式的作业纸每个小朋友一张。

五、活动过程 复习5以内数的分解组成 教师：小朋友，我问你、5可以分成4和几？ 幼儿：孙老师，我告诉你，5可以分成4和1【。。。。。。】 教师：XXX,我问你，4和1合起来就是几？ 幼儿：孙老师，我告诉你，4和1合起来就是5.【。。。。。。】 一、导入，引起幼儿兴趣 师：小朋友们，看一看黑板上有什么？有几片雪花片？（和幼儿一同点数共六片）出示“6”的数字卡。 师：孙老师要把6片雪花片分到两个小盒里，有几种分法。请小朋友来帮我分分。 二、学习并掌握6的5种分法 1、请幼儿来分雪花片。 幼儿将6片雪花片分在两个小盒里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将幼儿每分一次的结果用数字记录下来。 2、教师和幼儿一起总结出6的5种分法，观察幼儿无序的分法，引导幼儿进行调整，总结出“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1的有序分解式。 3、引导幼儿了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 三、通过游戏，练习6的分解组成 游戏猜猜看： 1、教师出示6张扑克牌，分在两只手上，请小朋友看一只手

幼儿园大班数学教案：2的组成、分解

2的组成、分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 初步理解组成、分解的含义，认识分合号，初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。激发幼儿学习数的组成、分解的兴趣。 活动目标： 1、初步学习2的分解和组合，认识分合符号“∧”“∨”初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。 2、激发幼儿学习数的组成的兴趣。 重点分析： 初步学习2的分解和组合，理解分解组成的含义。 难点分析： 理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。活动准备： 苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。 活动过程： 讲解演示，学习2的分解和组合。 1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几？再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几？用数字表示算式并讲解算式：2—整体数、

∧—分解号、∨—合成号、1 1 —部分数。老师在黑板上记录分合式： 2 1 1 ∧∨ 1 1 2 读作：2可以分成1和1，1和1合起来是2。 2、自身体验：幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人迅速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便迅速拉手站在一起。 3、请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小木棒，等进行组成分解组成练习，教师巡回指导，鼓励他们发现数的组成方式。 4、用"拍手对歌"进行巩固。 拍手对教师：小朋友，我问你，2可以分成几和几？ 幼儿：某老师，我告诉你，2可以分成1和1。 活动反思： 先让幼儿自己体验分雪花片，2可以分成1和1，1和1和起来是2。请面的掌握较好，幼儿对加法、减法都以有初步的了解，所以学的比较快。但到书写的部分，因为幼儿刚开始接触拿笔书写，书写能力稍弱，以后需多加练习。

幼儿园大班数学教案：5的分解、组成

幼儿园大班数学教案：5的分解、组成 活动目标： 1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分 2、在活动中学习掌握5的分解与组合 3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。 活动准备： 物质准备：PPT,黑板上展示操作--盘子，数字，符号卡，操作题…经验准备：接触过5以内数的分合活动过程： 一、游戏导入：《数字问答游戏》 二、活动环节1、观看并操作课件《分草莓》 （1）教师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里，可以怎么分呢? （2）教师示范将5颗草莓分成1颗和4颗。 （3）请幼儿操作，尝试不同的分法。 教师：还可以怎么分呢？请小朋友试试看吧! （4）教师小结：5颗草莓可以分成1颗草莓和4颗草莓4颗草莓和1颗草莓2颗草莓和3颗草莓3颗草莓和2颗草莓一共有4种分法。 2、观看课件《学习分合式》，认识分合号及分合式。 （1）认识分合号教师：这是分合号，用分合号就可以很方便把刚才分草莓的结果记录下来。

（2）教师示范分合式及读法教师：5颗草莓分成了1颗和4颗，所以5可以分成1和4；1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。 3、操作课件《数字卡片》，进一步了解5的分解组合。 教师：请根据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同形状的卡片。 4、操作课件《彩色气球》，巩固5的分解组合。 教师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。 三、教师将分合式汇总到黑板上进行展示。 教师：小朋友看一看有几种分法？请小朋友分分看。 幼儿：4种。 教师：这4种分法怎样记录让我们看起来更清晰呢？ 幼儿：按顺序记。 教师：我们分成的数字叫部分数，记录时可以按一个部分数递增，另一个部分数递减的规律，这样看起来更清楚。 教师和幼儿一起按规律记录。 四、分组活动第一二组：《涂一涂》根据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色，第三四组：《贴一贴》根据图案在方框里贴出相应的数字。 第五六组：《连一连》将数字合起来是5的两张扑克牌连起来五、交流小结1.幼儿讲述操作过程2教师根据幼儿不同的表现

幼儿园大班数学教案：10的分解与组成

教学资料参考范本 幼儿园大班数学教案：10的分解与组成 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【活动目标】 1、在情境中体验学习数学的快乐。 2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交 换的规律。 3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。 【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。 【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。 【活动准备】 幼儿操作材料、课件、记录纸。 【活动过程】 一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。 1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答) 2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、 3、2、1根手指的伸法。 伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手 指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四 根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。 二、通过故事情境，感知10的分解与组成。 师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白 雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多少 种分法?自己试着来记录一下……

三、通过课件，学习10的组成和分解。 1、师：数一数来了几位小矮人?10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢? 2、思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。 3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小 的数，所分成的两个数合起来(baidu幼儿教育 )就是原来的数，即整 体大于部分;把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就 减少个1，即递增递减规律;交换规律。 四、巩固练习。 10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分成 两部分，说一说10分成了几个几? 五、活动延伸。 将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。

幼儿园大班数学《6的分解组成》教案设计

幼儿园大班数学《6的分解组成》教案设计 幼儿园大班数学教案 一、活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、 互相交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 二、活动重点 感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。 三、活动难点 总结归纳6以内数的分解和组成规律。 四、活动准备

教具：黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、 五、活动过程 复习5的分解组合、 对对碰 教师：我说五、 幼儿：我对五、 教师：5可以分成1和几？ 幼儿：5可以分成1和4。 【......】 教师：5可以分成4和几？ 幼儿：5可以分成4和1。 （一）、开始部分 1、导入：

师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。 许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什 么呀？（告诉小动物们要准备过冬） 师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房 子里暖暖和和的度过冬天。 师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫（和幼儿一 同点数共六只）出示“6”的数字卡。 师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。 （二）、基本部分 1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。 （1）幼儿观察小熊猫，将6只小熊猫分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。 2、教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。 3、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“6”的分解组成。

幼儿园组成分解教案

幼儿园组成分解教案 数字的组成和分解是非常有趣的。 幼儿园中班数学教案：5的组成和分解1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。 2、能学会5的多种分法。 3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快 乐。 能通过观察、分析一个数多种分法，掌握4的组成。 师：小兔子(2个一个小白兔一个小灰兔) 萝卜(5个)幼：笔记录卡数字卡(每人一张)纸片每人5张活动过程：一：情境创设，学习5的组成与分解。 导入： 1、师：小朋友们，看看符老师帮你们请来了谁到我们 班来做客? 2、出示小兔子。 丰收的秋天到了，农民伯伯扒了许多的萝卜，我们来数 数有几个? 3、师出示萝卜并一个一个贴在黑板中间。(观察萝卜的形状的大小、颜色)提问：有几个萝卜?用数字谁来表示? 4、教师：农民伯伯要把5个萝卜分给两只小兔子吃，

这可给农民伯伯给难住了，小朋友你们有什么好的办法来帮 助农民伯伯?我知道小朋友们很聪明，但是先不急着帮农民 伯伯解决问题，先思考一下，然后老师把5张小纸片发给小朋友，你们来操作一下怎么分，到时候呢，老师请小朋友来 回答，看谁分得又好又多，看谁是我们班最聪明的孩子? 2、幼儿操作 5分钟 3、复习3和4的组成和分解。师：以前的课上啊，我记得我和小朋友一起学习了3、4的组成和分解，可是现在老师忘记了，谁来告诉老师怎么分得呢， 假如你有三个胡萝卜，要分给两只小兔子，可以分成2和1，或者1和2.假如有四个呢，可以分成1和3,3和1，还有2和2。 师：那么把5个萝卜，分给小灰兔和小白兔，怎么分呢?请小朋友来分。 4、再请个别幼儿来分。 是提问：你是怎么分的?5个萝卜分成了几个和几个?引导幼儿说出来分5、请第三个小朋友来分(依次类推)小结：5的分法有几种? 总结：教师总结有四种分法，引导幼儿一起念出来。 三、游戏(给数字宝宝找朋友)1、请2个小朋友上来玩游戏。 2、小朋友要仔细听好游戏规则。规则是要找到和你的 数字宝宝合成5的数字宝宝，假如你的数字宝宝是4，那么

幼儿园分解组成练习题

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4 以内分解组成练习（1）
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照样子，做一做
4 以内分解组成练习（2）
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4 以内分解组成练习（4）
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默写 2 至 4 的分解组成
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照样子，列式计算
4 以内分解组成练习（5）
姓名：
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2-1=1
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3-1=2
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1+1= 1+2= 1+3= 0+1= 0+2= 0+3= 0+4= 2+1= 2+2= 4+0= 3+0= 2+0= 1+0= 0+0=
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4 以内加减法练习（1）
姓名：
3+1= 4-0= 4-1= 4-3= 4-4= 3-0= 3-1= 3-2= 3-3= 2-0= 2-1= 2-2= 1-0= 1-1=