情绪调查问卷

商院学生对情绪调控的调查

为了更好的掌握商院学生情绪相关问题，我们为此做以下调查，谢谢大家的配合：

1.你现在就读的专业是:________________

2.你平时容易心情不好吗?

○是○不是

3.你会不自觉地因为一些小事而发脾气吗?

○是○不是

4.发生不开心的的事情时,你的态度

○暗示自己要乐观些,用好的心态去面对困难○胡思乱想,给自己压力

○什么都不管,转移注意力○往最坏的方面想,心情持续低落

5.你容易冲动,随性行事吗?

○是○不是

6.你认为自己经常处于哪种情绪当中?

○快乐○平静○郁闷○烦躁○焦虑

7.你与别人发生冲突时,你会

○如果是自己的错会先冷静下来道歉○即使是自己的错也不会道歉

○如果是他人的错会包容,不与其计较那么多○是他人的错就坚决不理他,与其绝交8.你能否控制自己的情绪,不因人的欲望而放纵自己?

○能○不能

9.抑郁情绪自我检测

○我感到情绪沮丧,郁闷○我要哭或想要哭○我晚上睡眠不好

○我想过自杀○我心情不好想大吃一顿

10.你在什么时候出现情绪低落

○失恋的时候○被老师批评时○父母不理解时

○成绩下降,学业不顺利时○朋友.同学不信任○余别人发生矛盾冲突○很多小事都会引起心情低落○基本上没有什么情绪低落的时候

11.你在生活中产生的不良情绪会带到人际交往和学习中吗?

○经常○有时会○不太常○不会

12.你如何解放自己的压力使自己的情绪得到解脱?

○和家人和朋友倾述○出去走走或一个人静静

○体育型娱乐项目(游泳.打篮球等) ○艺术性娱乐项目(听音乐.看书等)

13.在重要日子的前一天你都会睡不着?

○是○不是

14.当情绪不佳的时候,你会先调节好情绪然后坚持学习?

○完全符合○基本符合○基本不符合○完全不符合

15.假如以后的某一天你与你的恋人或朋友吵架，你会让她他看出你的情绪○会○不会

16.当工作或学习屡屡失利的时候，你认为这是对未来的一个警告嘛？

○是○不是

2020年(情绪管理)心理压力与应对

（情绪管理）心理压力和应对

大学生心理压力及应对措施 环境工程硕0901班：王波 学号：M200973177 2010年5月20日

大学生心理压力及应对措施 摘要：面对现代社会日益复杂的竞争，大学生承受着各方面的压力，出现各种各样的心理问题，心理问题呈上升趋势。作为壹名兼职新生班主任，加强大学生心理健康教育工作是实施素质教育的重要举措，是工作的重要组成部分。针对当前大学生中存于比较严重心理问题现状，分析了影响大学生心理健康的原因，提出了提高大学生心理健康水平的关联策略。 关键词：心理；健康；管理；教育

1．前言 作为壹名兼职新生班主任，对于学生的心理问题的关注是我工作的重要内容，而辅导员于新生到校3个月后，对新生的心理情况做过壹次普查，结果是大学生的心理问题非常严重，这也引起了我对大学生心理压力应对的兴趣。 压力，亦称为应激，是指紧张或唤醒的壹种内部心理状态，它是人体内部出现的解释性的、情感性的、防御性的应对过程。大学生的心理问题大均是由许多特定的压力造成的。这些压力多半是来自外于事件的刺激，或者来自内于生理方面的影响，也有壹部分是由个体心理认知所诱发的。正如许多社会应激理论均把个体和社会整合起来，认为个体压力本身就是社会压力的壹部分。 当代大学生正处于壹个社会变化迅速的时代，面对现代社会日益复杂的竞争，大学生承受着巨大的压力，心理问题呈上升趋势。大学生心理是否健康，不仅会影响其于校学习和生活，仍将影响其终身发展。因此，了解大学生心理问题的现状，探索大学生心理问题产生的原因，根据大学生群体心理特点，帮助他们解决心理发展过程中和日常生活中经常遇到的心理和行为问题，开发他们的心理潜能，优化他们的心理素质，使他们全面、充分、和谐、主动地发展，是高校全面推行素质教育的重要课题。 目前，各种心理压力困扰着当代大学生，由此造成的负面影响的程度和范围也于日益加深和扩大。某名校某大学生自杀坠楼身亡，某考生因未能考取理想大学郁郁寡欢，自我隔离，某大学生沉迷网络，逃避现实等等。我们希望通过对个别典型案例的调查分析，联系受访者的家庭背景、生活经历等找出困扰着大学生

情绪调查问卷

商院学生对情绪调控的调查 为了更好的掌握商院学生情绪相关问题，我们为此做以下调查，谢谢大家的配合： 1.你现在就读的专业是:________________ 2.你平时容易心情不好吗? ○是○不是 3.你会不自觉地因为一些小事而发脾气吗? ○是○不是 4.发生不开心的的事情时,你的态度 ○暗示自己要乐观些,用好的心态去面对困难○胡思乱想,给自己压力 ○什么都不管,转移注意力○往最坏的方面想,心情持续低落 5.你容易冲动,随性行事吗? ○是○不是 6.你认为自己经常处于哪种情绪当中? ○快乐○平静○郁闷○烦躁○焦虑 7.你与别人发生冲突时,你会 ○如果是自己的错会先冷静下来道歉○即使是自己的错也不会道歉 ○如果是他人的错会包容,不与其计较那么多○是他人的错就坚决不理他,与其绝交8.你能否控制自己的情绪,不因人的欲望而放纵自己? ○能○不能 9.抑郁情绪自我检测 ○我感到情绪沮丧,郁闷○我要哭或想要哭○我晚上睡眠不好 ○我想过自杀○我心情不好想大吃一顿 10.你在什么时候出现情绪低落 ○失恋的时候○被老师批评时○父母不理解时 ○成绩下降,学业不顺利时○朋友.同学不信任○余别人发生矛盾冲突○很多小事都会引起心情低落○基本上没有什么情绪低落的时候 11.你在生活中产生的不良情绪会带到人际交往和学习中吗? ○经常○有时会○不太常○不会 12.你如何解放自己的压力使自己的情绪得到解脱? ○和家人和朋友倾述○出去走走或一个人静静 ○体育型娱乐项目(游泳.打篮球等) ○艺术性娱乐项目(听音乐.看书等) 13.在重要日子的前一天你都会睡不着? ○是○不是 14.当情绪不佳的时候,你会先调节好情绪然后坚持学习? ○完全符合○基本符合○基本不符合○完全不符合 15.假如以后的某一天你与你的恋人或朋友吵架，你会让她他看出你的情绪○会○不会 16.当工作或学习屡屡失利的时候，你认为这是对未来的一个警告嘛？ ○是○不是

幸福指数提升调查问卷

雅安地区改革开放以来居民幸福指数提升调查问卷您好！我们是川农学生，根据课程要求到雅安城区进行社会调查，希望了解当地居民在改革开放以来幸福指数提升状况。此调查对您没有任何影响，请将最适合您的选项打√。真诚地感谢您的真诚合作与帮助！ 1、您的性别是？ A、男 B、女 2、您是？ A、雅安城镇居民 B、雅安农村居民 3、您的年龄是。 A、17——24岁 B、25---30岁 C、31---40岁 D、41——50 E、50以上 4、您的受教育程度是？ A、初中及以下 B、高中或中专 C、大专或本科 D、其他 5、您现在的职业状况？ A、学生 B、农民Ｃ、企业员工 D、机关和事业单位工作人员 E、个体民营 F、无固定职业 6、您家有人。您的家庭年总收入是元。您的家庭住房面积是 平方米。 7、您对目前居住状况感觉如何？ A、住房条件好，没有房贷压力，能满足基本住房条件 B、有房贷眼压力，买不起房或沦为房奴 C、租房为主 D、说不清 8、对自身目前的人际关系是否满意？ A、非常满意，人际关系融洽，心情愉悦 B、感觉一般，人际关系正常 C、不满意，人际关系槽糕 D、非常糟糕，人际关系接近冰点 9、你的身体状况和锻炼程度如何? A、非常健康，经常参加体育锻炼 B、身体健康，能适当参加体育锻炼 C、身体一般，很少参加体育锻炼 D、身体状况较差，几乎不参加锻炼 10、与过去相比，你感觉你的精神紧张程度有何变化？ A、压力更大 B、压力更小 C、没什么变化 D、说不清

11、你对目前的教育状况是否满意？ A、满意，教育状况还行 B、教育状况感觉一般 C、不满意，存在很多问题 D、说不清楚 12、你对目前的社会保障制度感觉如何？ A、社会有保障，有安全感 B、有一定的社会保障，有一定的安全感 C、社会保障不充分，安全感不强 D、没有社会保障，没有安全感 E、说不清 13、你对目前的社会治安是否满意？ A、满意，社会治安较好 B、基本满意，社会治安较以前有好转 C、不满意，社会治安还存在诸多隐患 D、说不清 14、你认为让你感觉最幸福的是那些方面？（多选） A、稳定的社会局势 B、舒适的居住条件 C、丰厚的收入 D、家庭的和睦 E、良好的工作及生活环境 F、融洽的人际关系 G、健康的身心素质 H、很好的发展前景、实现自我价值 I、有足够的休闲时间 J、丰富的业余时间 15、你对目前的医疗保健条件感觉如何？ A、能享受正常的医疗条件，感觉承受医疗费用 B、能享受正常的医疗条件，感觉医疗费用较高，有压力 C、能享受基本的医疗条，感觉负担医疗费用很吃力 D、医疗条件简陋，付不起医疗费用 16、假如幸福感最高分为100分，您给您目前的幸福感打几分？分。 再次感谢你对此次调查的支持，衷心祝您生活愉快！

心理健康教育调查问卷

心理健康教育调查问卷 同学：你好！ 为了深入了解我校学生心理健康状况，进一步提高心理健康教育的针对性和指导性，以改进教学方法，提高教学质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，你的信息将对我的研究具有十分重要的参考价值，望你给予配合，谢谢你的合作！祝同学们学习愉快，成长快乐！ 1、你认为我校学生心理健康水平如何？ A：健康B：亚健康C：较低 2、你对自身心理素质的关注程度： A：非常关注B：较关注C：不关注 3、你做过心理咨询吗？ A：经常B：偶尔C：没有 4、遇到心理困惑时，你怎样解决？ A：心理咨询B：向朋友倾诉C：自我调控D：其他途径 5、在心理健康领域里，你更想了解哪方面的内容？ A：压力与减压B：自我认识与自我悦纳 C：自我体验与自我成长E：换位思考与同理心 D：沟通 F：情绪管理和情商管理 6、你对“什么是心理健康”这概念清楚么？ A：非常清楚B：有点了解C：朦胧知道一点D：很不清楚 7、你认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗？ A：有很大障碍B：有时有障碍C：比较少D：无 8、你觉得是否需要心理老师的帮助？（）

A:无所谓B:一点点C:很需要D:我心理健康，不需要 9、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？（） A：处世乐观，热情诚恳B：心平气和，与世无争，乐于助人C：有良好的人际关系D：吃得下，睡的香 10、你觉得下列哪项是决定心理健康的最主要因素？ A：先天心理素质B：后天家庭教育影响 C：日常学习生活环境的影响D：其他因素 11、你是否遇到心理问题？（） A：经常有B：偶尔有C：没有过D：没有想过 12、你认为现在自己的心理状况如何？（） A：很健康B：比较健康C：不健康D：没有想过13、你认为学生的心理问题主要是由什么引起的？（）A：人际交往带来的压力问题B：学习压力 C：情感问题D：对周围环境的不适应 14、你是如何对待面临的压力或烦心事？（） A：向知心朋友述说C：找家长 B：找种方式发泄D：憋在心里不说 15、如果你身边的朋友存在心理问题，你会如何做？（） A：开导他（她）B：事不关己，无所谓 C：对外宣传他（她）有问题D：为了自身安全能躲多远躲多远１6、你认为校园里是否有开设心理咨询中心的必要？（） A：很有必要B：无所谓C：完全没有必要，多此一举 １7、你认为学生的心理健康是否应引起重视？（）

心理健康调查问卷

龙华学校学生心理健康调查问卷报告 一、调查概况： 本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进行，调查问卷主要由龙华中学的学生完成，包括七年级、八年级和九年级的学生。本次调查共成功向学生发出问卷80份，收回的有效问卷共73份。通过调查研究，对本校学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力有了初步的了解，为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供了客观和主观上的依据。 二、调查目标和方法： (一)调查目标：了解本校学生的学习心理、人际交往现状和承受挫折能力 (二)调查方法：问卷调查。 三、问卷内容： 中学生心理健康调查问卷 各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。 年级: 性别: 年龄: 1、你现在的学习压力（） A.过大 B.过小 C.还可以 2、对于目前的学习任务，你已经感到力不从心（）

A.是 B.有时觉得 C.从没有 3、你认为目前你的压力来自于（） A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望 4、如果别人不督促你，你是否主动学习（） A.会 B.极少 C.不会 5、一次考试失利，对你会有怎样的影响（） A.情绪波动很大 B.和以前一样 C.更加努力 D.认为自己很无能 6、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人（） A.经常 B.偶尔 C.从不 7、你能独立完成老师布置的作业吗（） A.完全可以 B.只能完成某几门 C.只能选择性地完成每门部分作业 8、你认为怎样学习效果会好点（） A.共同学习 B.孤军奋战 C.没想过 9、你在学习上的时间分配（） A.对喜欢的科目下狠功夫 B.平均分配 C.对不喜欢的放任自流 10、为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标（） A.会 B.有时会 C.不会 11、你最佩服的人物是（） A.伟人 B.明星 C.父母 D.班上成绩冒尖的同学 12、当大家注视你时，你会（）

安全意识调查结果评价报告

安全意识调查结果评价报告 如下： 一、调查方法：采用询问和填写调查问卷相结合的方式，计发放138份问卷，回收138份，以80分以上为基本标准，60分以下为不合格。 二、调查内容：企业的安全生产方针；操作规程；应急程序；工作场所特定的安全要求；事故、事件报告程序；岗位职责；特定风险；相关的法律法规要求；个体防护用品配备和使用；人身安全的有关知识；防止伤害的纠正行动。 三、调查人员：由安全生产科林先贵同志负责组织发放问卷，江守连同志负责询问回收，董召考同志负责统计，总结评价。 四、调查结果评价：根据问卷答题来看，大部分员工回答正确，达到合格标准，极少部分没有达到要求，说明我矿整体的安全意识水平虽然符合要求，但还有待于进一步提升。具体评价如下： 1、企业的安全生产方针：合格率为94%，调查问卷中有130份回答合格；8份问卷只知道“安全第一，预防为主，综合治理”，对企业增加“以人为本，持续改进”的方针不清楚；有必要对这部分进行意识提升。 2、岗位操作规程：合格率为100%，问卷中均回答正确。

3、应急程序：合格率为80%，有15%的员工填写不清楚，需要进行意识提升培训。 4、工作场所特定的安全要求：合格率85%，基本合格率为12%，不合格为3%，不合格的均是入厂不久的新员工，有待于进一步提升培训。 5、事故、事件的报告程序：合格率为100%，均能回答出来。 6、岗位责任制：合格率为75%，基本合格率为25%，这部分员工中单纯将完成生产任务和服从领导工作安排当做岗位责任制，对自己应当遵守安全的责任义务不明确。需进一步提升培训。 7、特定风险：合格率为100%，均能回答出来。 8、个体防护用品配备和使用：合格率100%，均能意识到正确使用和佩带劳保用品。 9、人身安全的有关知识：合格率为87%，有10%的人知道一部分，3%的人不知道，需进一步提升意识。 10、防止伤害的纠正行动：合格率90%，有10%的人不清楚何为“纠正行动”，需要进一步提升意识。 五、提升措施： 1、根据意识调查评价结果制定切实可行的《员工安全意识提升计划》； 2、利用年初的全员培训，对员工进行总体意识培训。

情绪管理的5个重要方面

情绪管理的5个重要方面 管理者对员工情绪管理包括组织的决策、激励、领导艺术、人际冲突以及工作场所的非正常行为等方面。 关于情绪智力的研究表明，那些了解自己的情绪并善于识别他人情绪的人可能会干得更好，有效的管理最终会通过员工的情绪和行为实现。 医学上认为，人的观念会左右病情的发展，只要能努力让心思避开负面思想，人们就能积极配合治疗，快速康复。同样，在企业管理中，人的观念左右着人的行为，而情绪是影响人的观念的关键。因此，管理者要对自己和员工的情绪有一定的了解，并能采取相应的方法有意识地管理。具体来说，管理者对员工情绪管理包括组织的决策、激励、领导艺术、人际冲突以及工作场所的非正常行为等方面。 决策 人们所做的很多选择都是不经大脑思考的条件反射行为。例如，领导要求你在今天下班之前完成一份报告，并且要按照他的要求做。如果你做了，是你的潜意识告诉你该要求是合理的，尽管这个决定不需要过多思考，但仍然是在做决策。当我们面对新的或重要的决定时，往往会仔细并理性地思考，权衡利弊，分析可选方案。 人类理解和解决问题的思维能力非常有限。通常在做决策时，我们只能做到有限理性，难以达到完全理性的要求。在传统的组织决策过程中，我们往往过于强调理性，不重视甚至完全忽略了工作中紧张、害怕、挫折感、焦虑等情绪的影响。而实际上，人的情绪在特定的时候会影响人的决策。例如，对于同样的客观数据，人们在愤怒或紧张时做出的决策与冷静、镇定时做出的决策不同。 无论是通过理性还是感性过程来做决策，决策过程中都会涉及到情绪。因为，决策的主体和客体都是与人分不开的，而情绪是影响人行为的重要动机因素。在决策过程中，如果不考虑情绪的作用，很可能会导致决策过程的不完整，甚至是错误决策。 激励

毕业生焦虑心理调查问卷

调查问卷 亲爱的同学们： 你们好！此调查问卷用于研究独立学院应届毕业生心理素质分析，希望你能抽出宝贵的时间，真实地表达你的感受，我们保证对你的个人信息予以保密。谢谢！ 1.你的性别是： A.男 B.女 2.所属学科： A.文科 B.理科 3.你的户籍是： A.农村 B.城市 4.你对自己毕业的打算是： A.就业 B.考研 C.留学 D.考公务员 E.其他_____________ 5.你对自己选择的道路是否充满信心： A.充满信心，一定会成功 B.没把握，听天由命 C.非常迷茫，举棋不定 D.完全没信心，感觉很恐慌 6.作为应届毕业生，你认为最重要的条件是什么： A.专业技术水平 B.良好的身体和心理素质 C.社会关系 D.自身公关能力 E.其他__________________ 7.你觉得毕业的压力主要来自哪几方面（可多选）： A.生活压力 B.自己及父母家人的期望 C.感情危机 D.没有目标 E.其他__________ 8.你认为压力在你的生活中扮演着什么样的角色： A.正面影响，压力越大动力越大 B.没多大感觉 C.不好，状态很差 D.完全负面影响，让我什么也不想做 9.临近毕业，你最容易出现下面哪种心理： A.自卑 B.茫然 C.自信D攀比 E.不满 F.焦虑G.抑郁 H.其他________________ 10.临近毕业，你的精神常处于什么状态(可多选）： A.充满斗志 B.平静 C.紧张 D.彷徨 E.沮丧 F.抑郁 G.焦虑 H.其他______________

11.这段时间，你身体出现了什么变化（可多选）： A.失眠 B.食欲减低 C.脱发 D.精神萎靡 E.懒散 F.每天充满活力 G.没有多大变化 12.各方面的压力是否对自己与同学的关系造成影响： A.激烈的竞争影响了我和同学的关系 B.有一点影响,与同学的交流少了 C.相关信息的交流，促进了我和同学的关系 D.一点影响也没有 13.临近毕业，你是否产生过不满的情绪： A.是的，经常有 B.偶尔郁闷的时候有 C.这种情况很少 D.完全没有 14.心情郁闷时，会如何排解： A.找人倾诉 B.抽烟，喝闷酒 C.运动 D.逛街购物 E.大声吼叫 F.睡个天昏地暗 G.什么也不做 H.其他______________ 15.当不能很好的管理自己的情绪时，你会寻求谁的帮助： A.同学或朋友 B.家长或老师 C.上网找陌生人 D.心理咨询师 16.面对毕业，你身边的同学都有什么样的心情 A.大家都很积极乐观，心态很好 B.一起努力的同时，出现了很多抱怨 C.大家心情都很低落，没有斗志 D.有的积极，有的消极，两极分化 17.你认为学校给予自己的帮助足够吗： A.足够，提供了很多信息 B.一般，做过一些工作 C.完全不够 D.不了解 18.你如何看待大学生因就业、考研等问题自杀的行为： A.可以理解，压力太大 B.真可惜，父母社会对他的培养 C.非常鄙视，太脆弱 D.说不定我会成为下一个 19.你希望学校能开展哪些活动来帮助你缓解压力，帮助你调整心态（请具体描述）：

员工思想动态调查问卷

轧钢厂员工思想动态调查问卷 为了提高员工的工作积极性，完善单位各方面管理制度，并达到有的放矢的目的，现进行此次不记名问卷调查，希望大家从单位及自身的利益出发，积极配合，认真、详实地填写该调查表。同时为耽误您的工作时间表示歉意！ 您的基本情况（打勾）： 职务： A技术人员 B行政管理人员 C政工干部 D普通工人 年龄： A 35岁以上 B 35-30岁 C 30-25岁 D 25岁以下 学历： A本科及以上 B大专 C中专或高中 D初中及以下 在公司工作的年限：A 10年以上 B 10-8年 C 7-5年 D 5-3年 E 3年以下 共58题，自主题及建议可写在最后一页，谢谢您！ 1.你主要是通过何种渠道了解分厂动态信息的：（） A内部报纸、网络等宣传媒体 B宣传栏、会议、文件 C 车间或工段传达 D同事、朋友议论 E其它 2.你认为分厂在哪方面需要加强管理：（） A行政管理B人才培养C考核制度的实施D我觉得目前很好E其它：（） 3.你认为分厂的人事安排是否合适（） A非常合适 B基本合适 C不合适 4.如果你对公司人事任免不满意，其问题在：（） A用人机制 B提名推荐的途径 C考核方式 D职能部门不公 E领导凭印象F你希望哪方面有所改进 5、你认为分厂当前突出问题是（） A、员工工作压力太大， B、收入太低， C、工作条件太差， D、前途不明朗， E、领导与员工关系疏远 F、岗位竞争 激烈，G、职工干活，领导跟着找问题，得不到领导的认可 H 其它：（） 6.你对分厂的安全生产形势的看法：（） A十分重视安全生产,分厂、车间均严格把关，形势很好 B分厂严抓不懈，车间存在管理不严的现象 C分厂狠抓安全管理，但员工安全意识不强 D应大力加强企业安全文化建设，形成良好的安全生产氛围 7.你对平时操作中佩戴劳保用品的看法：（） A非常有必要B很麻烦，可有可无C完全没有必要D 看情况而决定是否佩戴 8.你觉得发生事故的最主要的原因是：（） A不遵守劳动纪律，对工作不负责任B违反操作规程，不遵守安全规章制度 C设备上的缺陷,设备质量低下，安装水平较差，缺乏定期维护及更新等 D设计上的不足，生产工艺不成熟等E员工安全意识淡薄，安全教育不到位 F其它 9.你认为以下哪些措施是对做好安全工作有效的办法？（） A进一步普及安全知识，加强安全生产理念 B落实有效的安全管理模式，严抓安全生产标准 C做好监督管理工作 D广泛组织职工参加安全培训 E加强巡检，消除隐患

大学生幸福感的问卷调查

大学生幸福感的问卷调查 各位同学： 大家好。欢迎参加“大学生幸福感的问卷调查”。这个调查是希望了解在校大学生在学习或者生活上是否快乐的情况。我们将对调查的结果进行分析，并提出相对应的策略。此次调查是以不记名的方式进行的，我们承若将对您提供的信息予以保密。感谢您的大力支持。 1.你的性别是？（ B ） A.女 B.男 2、您就读的年级？（ A ） A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3、您的专业属于哪一类？（A ） A.理工科类 B.文科类 C.医术体育类 D.军事类H.其它 4.请问您的家庭居住地是?（A ） A.农村 B.城镇 5.您觉得您现在的生活满意吗？（D ） A.非常满意 B.满意 C.还算满意 D.不太满意 E.不满意 6.您的家庭经济怎么样？（D） A.贫穷 B.富裕 C.中等 D.一般 7.您觉得幸福与金钱有关吗?（ A ） A.有关 B.无关 8.您觉得您的家庭幸福吗？（ A ）

A.幸福 B.不幸福 C.一般 9.您与父母的交流怎么样？（ B ） A.几乎不交流 B.只交流学业，不与父母交流生活及感情问题 C.和父母就像朋友一样，无话不谈 D.很想和父母沟通但又怕他们担心自己 10.您对您现在的学习成绩满意吗?（ D ） A.非常满意 B.满意 C.还算满意 D.不太满意 E.不满意 11.您在乎别人对您的评价吗？（C ） A.很在意 B.在意 C.不太在意D不在意.E.很不在意 12.您身边的朋友多吗？（B ） A.很多 B.一般 C.很少 D.几乎没有 13.您对您自己为人处事方面做的满意吗？（C ） A.很满意 B.还算满意 C.不满意 D.很不满意 14.您觉得校园环境会影响您的幸福感吗？（ A ） A.会 B.不会 15.您对您所在的大学满意吗？（B ） A.很满意 B.还算满意 C.不满意 D.很不满意 16.大学里面有针对学生幸福感提升的一些措施吗？( D) A.没有，我不知道 B.知道一点点

调查问卷(整理)

民营企业员工情绪、工作绩效与企业和谐发展调查问卷 编号： 尊敬的女士/先生： 您好！我们是温州大学的学生。为了更好的了解民营企业员工情绪、工作绩效与企业和谐发展情况，我们正在进行有关的调查。下面有几个问题，请您在百忙之中协助填写。调查要耽搁您一些时间，请您谅解。谢谢您的支持与合作！本次调查所得到的信息不会用于任何商业目的，企业的个体信息将严格保密。 甄别部分 您所在企业是否为民营企业： A、是（继续访问） B、不是（终止访问） 主体部分 一、企业基本信息 1. 企业名称： 2.企业主要从事什么行业： A、服装 B、鞋革 C、电器 D、机械 E、纺织 F、医药 G、其他（请注明）。 3.企业成立年数： A、1年以内 B、2～5年 C、6～9年 D、10年以上 4.企业总人数： A、50人以下（包含50人） B、51～100人 C、101～200人 D、201～500人 E、501人以上 腹有诗书气自华

腹有诗书气自华

五、填表人基本信息 1. 性别： A、男 B、女 2. 年龄： A、20～25岁 B、26～30岁 C、C.31～35岁 D、D.36～40岁 E、40岁以上 3. 在企业的职位： A、董事长（或总经理） B、其他高级管理人员 C、中层管理人员 D、基层管理人员 E、基层工作人员 F、其他（请注明） 4. 月收入： A、800～1000元 B、1001～2000元 C、2001～3000元 D、3001～5000元 E、5001元以上 5.你的文化程度： A、初中 B、高中或中专 C、大专 D、本科 E、本科以上 对于您对我们在研究工作中的支持再次表示衷心的感谢！ 腹有诗书气自华

压力和情绪调查问卷

压力和情绪调查问卷 情绪和压力调查问卷 姓名: 岗位: 部门: 入职时间: 1.你如何评估现在自已面对的压力状况, A没有压力 B一般 C很大压力 D几乎崩溃 2.你的压力来源是:(可多选) C薪酬 D与同事、上级的关系 A恋爱交友 B婚姻家庭 E上司期望过高，任务繁重 G升职压力 I上班时间不稳定 J工作与生活的平衡 L 工作本身压力 M专业不对口或工作乏味 其他_______________ 3、面对压力，您的表现是 A 疲惫 B 敌对 C 抑郁，焦虑 D 情绪不稳定 E 食欲不振 F 睡眠不好或失眠其他(请详细填写)________ 4、你面对的压力对自已的生活和工作影响有多大, A压力产生动力 B基本不受影响 C影响很大 D不清楚 5、你缓解压力的途径是什么,(可多选) A和家人朋友倾诉 B运动 C K歌，看电影，泡吧 D购物 E 休假或旅行 F 睡觉 G逃避 H做心理咨询 6、你工作或生活中所表现的情绪是否和内心保持一致, A一致 B 不一致 7、您工作中常以何种情绪出现 A 快乐，充满干劲 B 害怕，担忧 C 愤怒，对公司感到不满 D 厌恶 其他(请详细填写)____________ 8、你最近经常有哪些情绪体验,(可多选)

A平和 B烦躁 C焦虑 D孤独 E 空虚 F无聊 G恐惧 H 悲伤 I喜悦 J 愤怒 9、您的负面情绪多久出现一次 A 经常 B 偶尔 C 很少 D 不一定 10、你对自已情绪的态度是: A接纳 B压抑 11、影响你情绪的因素是:(可多选) A 工作环境 B 人际关系 C 性格 D 能力 E 工作性质或行业特点 F 生活因素 G 其他(请详细填写)___________ 你的情绪对工作有何影响, 12、 A促进工作业绩提高 B基本不受影响C 降低工作业绩 D 不清楚 13、请对你目前的情绪和压力管理能力做一个综合的评估: A很差 B较差 C不清楚 D 一般 E 较强 F很强 14、当出现压力和负面情绪时，您希望公司做什么可以帮助您,(问答题) 15、当你情绪低落时，你希望得到同事或上级的帮助吗,

2016职工安全思想调查问卷

2016年古城煤矿建管处员工安全思想状况调查问卷 为了进一步落实集团公司“369”大安全理念，了解职工对我处安全生产工作的认识，掌握职工安全思想动态，树立职工安全意识，特进行本次调查。请您积极配合，认真对待，并在您认为对的答案上打“√” 职务：（□科队长□班组长□普通职工）政治面貌：□党员□群众 年龄段: □19-26岁□27-34岁□35-41岁□42-52岁 文化程度：□大专及以下□本科□本科以上 1、您认为我处在抓安全生产方面（） A. 真抓实干，措施得力 B. 上下重视，但措施还不够有力 C. 抓的力度还不够大 D. 抓虚的多，抓实的少 2、您认为我处在贯彻上级有关安全管理的规定和要求上 A. 贯彻落实得力要求严格 B. 落实一般要求不严 C. 形式主义 D. 没啥动静 3、您是否清楚我处今年的安全生产目标( ) A. 清楚 B. 知道一部分 C. 听过说不上 D. 不知道 4、您对我处安全生产二十六条规定( ) A. 完全清楚在每项工作中坚持执行 B. 基本清楚可以在部分工作中执行 C. 知道一点但不知道如何操作 D. 不清楚不知道如何进行 5. 您的安全知识主要来源于( ) A. 各类安全学习教育 B. 平时自学 C. 安规考试 D. 经验积累 6、您部门每周班组安全学习的时间大致是( ) A. 10分钟—30分钟 B.30分钟—45分钟 C. 45分钟-1小时 D. 1小时—2小时候E。2小时以上 7、您感觉自己对《安规》的掌握程度达到( ) A. 充分掌握严格运用 B. 了解一部分需要时还得查 C. 看过就忘干活凭经验 D. 要求都知道执行视情况而定 8、对于安全生产你感觉自身的压力大吗( ) A. 对自身工作的安全方面心里没底压力很大 B. 不是很大可以承受 C 自己严格执行安规没什么压力 D. 无所谓没感觉 9、您的身边为保任务完成而不执行安全规定的事多吗( ) A. 很多 B. 较多 C. 很少 D. 没有

大学生情绪管理的现状问卷调查

大学生情绪管理的现状问卷调查 性别：专业：年级：（文理） 1..你有没有学习过关于心理学方面的课程或书籍 A.上过心理学课 B.自己课外看过一些 C.不是很了解 D.完全不了解 2．你能清楚的了解自己内心的各种情感 A完全能够B比较能够C 一般D比较不能够E完全不能够 3．你知道自己的情绪变化原因 A完全知道B 比较知道C一般知道D比较不知道E完全不知道 4．你觉得下列哪一些符合自己的情绪特点（多选） A冲动性B压抑性C丰富思维活动性D两极端性E外显性F内隐性G波动性 5．在过去的一个月中，你处于哪些情绪下（多选） A愉快B平静C茫然D悲伤E郁闷F烦躁G自卑H自得I 易怒J害羞K恐惧 6.你能克服困难或失败带来的沮丧情绪 A完全能够B比较能够C一般能够D比较不能够E完全不能够 7.在过去的一个月里，你能控制好自己的情绪 A完全能B比较能C一般D比较不能E完全不能 8.发生不开心的事情时或是情绪低落时，你的态度 A暗示自己要乐观些，用好的心态去面对B胡思乱想，给自己压力C什么都不想，转移注意力D往最坏的方向想，心情持续低落 9.同学情绪不好时会怎样做 A.倾听他的难过 B.安慰及开导他 C. 不理睬 D.指出他所犯的过失 10．现在的你是否能静下心来学习 A能较快地进入学习，以学习为主B有时能C很难静下心来学习，但希望改善此情况D因不能静下心来而时常感到烦躁 11．你所产生的不良情绪会不会带到学习、工作、生活中 A完全不会B比较不会C一般D比较会E完全会 12. 以下情况，会让你焦虑抑郁的是： A突发事件的打击（例如，失恋、挂科）B心理和社会因素（例如有些学生把生活看成非黑即白，非好即坏，容易悲观沮丧、自卑） C 升学、工作、家庭的压力D人际交往方面E对未来的迷茫

艾克森情绪稳定性测验调查问卷

艾克森情绪稳定性测验调查问卷 艾克森情绪稳定性测验调查问卷 一、完整测试问卷 艾克森是英国伦敦大学心理学教授，是当代最著名的心理学家之一，编制过多种心理测评。情绪稳定性测评可以被用于诊断是否存在自卑、抑郁、焦虑、强迫症、依赖性、疑心病观念和负罪感。下面给出210道题，请你逐一在答案纸上回答。你可以在“是（Y）”、“否（N）”和“不好说（）”三个答案中选择一个，用铅笔圈出你的选择。你尽量选择“是”和“否”。不要过多地思考每个题目的细微意义，最好根据自己的第一感受来回答。 1. 你认为你能像大多数人那样行事吗？ 2. 你似乎总碰到倒霉事？ 3. 你比大多数人更容易脸红吗？ 4. 有一个思想总在你脑中反复出现，你想打消它，当是办不到？ 5. 你有想戒而戒不掉的不良嗜好（如吸烟）吗？ 6. 你是否总是感觉良好并精力充沛吗？ 7. 你常常为负罪感而烦恼吗？ 8. 你是否觉得有点儿骄傲？ 9. 早上醒来时，你是否经常感到心情郁闷？ 10. 即使发愁的时候，你也极少失眠吗？ 11. 你时常感到时钟的滴答声十分刺耳、难以忍受吗？ 12. 对于那种看上去你很在行的游戏，你想学会并享受其中乐趣吗？ 13. 你是否食欲不佳？ 14. 在你实际上没有错的时候，你是否常常寻找自己的不是？ 15. 你常常觉得自己时一个失败者吗？ 16. 总的来说，你是否满足于你的生活？ 17. 你通常是平静、不容易被烦扰吗？ 18. 在阅读的时候，如果发现标点错误，你是否觉得很难弄清句子的意思？ 19. 你是否通过锻炼或限制饮食来有计划地控制体形？ 20. 你的皮肤非常敏感和怕痛吗？ 21. 你是否有时觉得你所过的生活令你的父母失望？ 22. 你为你的自卑感到苦恼吗？ 23. 在生活中，你是否能发现许多愉快的事？ 24. 你是否觉得你有很多无法克服的困难？ 25. 你是否有时强迫自己洗手，尽管你明明知道你的手很干净？ 26. 你是否相信你的性格已由童年的经历所决定，所以无法改变？ 27. 你是否时常感到头脑发晕？ 28. 你是否觉得你犯了不可饶恕的罪过？ 29. 总的来说，你是否很自信？ 30. 有时你不在乎将来怎样。 31. 你是否总感到生活十分紧张？ 32. 你有时为一些细枝末节的小事总缠绕在思想中而烦恼吗？

员工幸福感论文调查问卷

调查问卷 尊敬的朋友：您好！ 本问卷是一份学术性研究问卷，关心的是领导风格与员工幸福感之间存在的关系，希望您能够客观真实地填写问卷。本调查完全采用匿名的方式进行，不会涉及您单位机密或个人隐私，调查结果只会用于学术研究。为保证调查的质量，请您根据您的实际情况如实的完成问卷中的所有问题。所作答案并无对错、好坏之分，旨在搜集真实客观的数据，衷心感谢您的支持和帮助。 第一部分，家长式领导问卷 以下是有关您的直接领导的情况描述，请根据您个人的真实感受，判断每种情况。 A1、他关怀我私人的生活与起居（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 A2、他平常会向我嘘寒问暖（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 A3、我有困难时，他会向我伸出援手（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 A4、对于相处较久的部属，他会无微不至的照顾（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 A5、他对我的照顾会扩及到我家人（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 B1、他为人正派，不会假公济私（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 B2、他对待我们公正无私（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 B3、他不会因为个人利益拉关系，走后门（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 B4、他是我做人做事的好榜样（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 B5、他能够以身作则（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 C1、他不把信息透露给我们知道（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 C2、本部门大小事情都由他独立决定（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 C3、开会都照他的意思做最后决定（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 C4、他带给我很大的压力（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合 C5、当工作无法达成时，他会斥责我们（） 1、非常不符合 2、不太符合 3、不能确定 4、比较符合 5、完全符合

压力舒缓与情绪调查问卷

尊敬的阁下： 您好！为进一步了解学员的培训相关情况，采取针对性的侧重培训，XXX特设计如下训前调研题，现需要您的积极配合！有些调研题的雷同，是特意设计，请依自己第一印象随心填写！我们承诺对您所提供的有关信息（包括文件）进行保密，这些信息仅用于协助我们执行本项目；衷心感谢您的理解和配合！同时为了更充分地理解和交流训前调研题的内容，及制作培训桌牌，请留下您的联系方式： 1、你如何评估现在自己面对的压力状况：（） A没有压力B一般C很大压力D几乎崩溃 2、你的压力来源是：（可多选）（） A恋爱交友B婚姻家庭C薪酬D与同事、上级的关系 E上司期望过高，任务繁重F升职压力 G上班时间不稳定H工作与生活的平衡 I工作本身压力J专业不对口或工作乏味 其他:______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3、面对压力，你的表现：（） A疲惫B敌对 C 抑郁，焦虑D情绪不稳定 E食欲不振F睡眠不好或失眠 其他（请详细填写）____食欲不振_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4、你面对的压力对自己的生活和工作影响有多大：（） A压力产生动力B基本不变C影响很大D不清楚

心理情绪调查问卷

情绪问卷调查表 亲爱的同学： 您好！此项问卷调查旨在了解您在社会交往过程中的心理情绪状况。所问问题分为两部分，第一部分是你的情绪体验，或者说您的内心感受是什么；第二部分是您的情绪表达，或者说您如何用言语、姿势或者行为等方式来表达情绪。此次调查将匿名进行，我们将对有关的调查资料严格保密。欢迎您自由表达。 请您在表中按照要求选择适合您的或者您认为对的答案，并在您所选的答案代码上划上“√”。 您的看法和意见将有助于我们的研究，我们衷心感谢您的大力支持。 （一） 1.您的性格属于哪种类型？ A外向B内向C介于两者之间 2.当您遇到您的亲朋好友，但其中有一些不是您很愿意见到的，这时您会怎样？ A不打招呼，走过去B绕道而行C勉强自己和他们打招呼 D很乐意和他们问好，认为这是基本素养 3、你因朋友一个扫你面子的玩笑而生气吗？ A、不会 B、会 C、视情况而定 4、你自己平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗？ A、经常注意 B、偶尔 C、没想过 5、A、会B、不会C、视情况而定 6、若朋友不小心打碎了一个你非常心爱的物品，你会一点不发怒的原谅他吗？ A、能 B、不能 7. 你觉得自己的心理健康状况如何？ A我的心理健康状况很好 B 我属于心理“亚健康”人群 C 我的心理健康状况很糟 D 我也不确定，有办法可以知道吗？ 8 你认为心理问题主要是表现在哪方面？(多选) 人际交往感情问题亲子关系问题婆媳关系问题生活压力工作压力 职业生涯规划学习压力其他 9、您的年龄段：15岁以下15~20 21~25 26~30 31~40 41~50 51~60 61~70 70以上 10、您正在攻读或已获得的最高学位：

安全意识调查结果评价报告

安全意识调查结果评价报告 安委会： 为了全面提高员工对安全生产问题的掌握与熟练程度，更好地制定切实可行的《安全意识提升计划》我科于2014年12月20—25日，开展了一次针对安全意识的调查活动，调查范围包括各部门、各工种的管理人员和基层员工，总人数138人。现将调查情况汇报如下：一、调查方法： 采用询问和填写调查问卷相结合的方式，计发放138份问卷，回收138份，以80分以上为基本标准，60分以下为不合格。 二、调查内容： 企业的安全生产方针； 操作规程； 应急程序； 工作场所特定的安全要求； 事故、事件报告程序； 岗位职责； 特定风险； 相关的法律法规要求； 个体防护用品配备和使用； 人身安全的有关知识； 防止伤害的纠正行动。 三、调查人员： 由安全生产科林先贵同志负责组织发放问卷，江守连同志负责询问回收，董召考同志负责统计，总结评价。 四、调查结果评价： 根据问卷答题来看，大部分员工回答正确，达到合格标准，极少部分没有达到要求，说明我矿整体的安全意识水平虽然符合要求，但

还有待于进一步提升。具体评价如下： 1、企业的安全生产方针：合格率为94%，调查问卷中有130份回答合格；8份问卷只知道“安全第一，预防为主，综合治理”，对企业增加“以人为本，持续改进”的方针不清楚；有必要对这部分进行意识提升。 2、岗位操作规程：合格率为100%，问卷中均回答正确。 3、应急程序：合格率为80%，有15%的员工填写不清楚，需要进行意识提升培训。 4、工作场所特定的安全要求：合格率85%，基本合格率为12%，不合格为3%，不合格的均是入厂不久的新员工，有待于进一步提升培训。 5、事故、事件的报告程序：合格率为100%，均能回答出来。 6、岗位责任制：合格率为75%，基本合格率为25%，这部分员工中单纯将完成生产任务和服从领导工作安排当做岗位责任制，对自己应当遵守安全的责任义务不明确。需进一步提升培训。 7、特定风险：合格率为100%，均能回答出来。 8、个体防护用品配备和使用：合格率100%，均能意识到正确使用和佩带劳保用品。 9、人身安全的有关知识：合格率为87%，有10%的人知道一部分，3%的人不知道，需进一步提升意识。 10、防止伤害的纠正行动：合格率90%，有10%的人不清楚何为“纠正行动”，需要进一步提升意识。 五、提升措施： 1、根据意识调查评价结果制定切实可行的《员工安全意识提升计划》； 2、利用年初的全员培训，对员工进行总体意识培训。 3、利用春节后复工的安全培训，进行针对性的安全意识提升。□ 2015-1-6

大学生情绪管理能力的问卷编制及现状解析

大学生情绪管理能力的问卷编制及现状解 析 一、问题提出 情绪管理是Mayer 和Salovey 提出的情绪智力理论中的一个维度。综合相关研究发现，有关情绪管理的概念可以分为三类。第一类是情绪管理的适应性，即个体为了适应社会现实而实施的行为反应。有研究者认为，情绪管理是以一种社会可以容忍的方式，灵活地对一系列情绪发展要求作出反应，以及在需要的时候延迟反应。第二类是强调情绪管理的功效性，即基于个人目的进行的情绪管理。第三类是情绪管理的特征性，即强调情绪管理在某方面所具备的针对性特质。除此之外，我国学者葛荣晋认为，情绪管理主要包含两方面的内容：一是了解、控制自己情绪的能力;二是理解、处理他人情绪的能力。 综合以上关于情绪管理能力的概念，本文将情绪管理能力定义为：个体在情绪发生时能够觉察、理解自己和他人的情绪，运用正确的方法表达自己情绪，并善于主动寻找方式对情绪进行调控、疏泄的能力。 二、研究方法 1、研究对象 在哈尔滨某高校随机抽取50 名学生作为开放式问卷的被试，回收问卷50 份，其中无效问卷3 份，有效问卷47 份。之后随机抽取300 名学生作为结构式问卷的被试，共回收问卷291 份，其中无效问卷26 份，有效问卷265 份。2、研究工具通过阅读国内外相关文献，

编制开放式问卷，并对回收的有效的开放式问卷结果进行分析，进而确定本量表从情绪觉察能力、情绪表达能力、情绪理解能力以及情绪调节能力这四个维度来编制问卷。问卷共包括了38 个项目，采用5 点量表进行评定，1 到5 分别表示非常不符合到非常符合。 三、研究结果与分析 1、初始问卷信度分析 对初测问卷进行信度分析，其信度为0.850，根据题总相关删去9 个题。删题后的信度为0.910。 2、探索性因素分析 对剩余问卷的29 个项目进行KMO 和巴特利特球度检验，KMO 值为0.89，x2=2794.062(df=0.406)，达到0.001 的显著水平，表明数据适合做探索性因素分析。通过对问卷的初步分析发现，特征值大于1 的因素有7 个，可解释项目总变异的58.539%。根据探索性因素分析的标准，经斜交旋转，将共同度小于0.4 以及因素负荷较低或在多个因子上的负荷无明显差异的项目删掉。最后保留15 个项目，形成三个维度，其特征根均大于1，累计贡献率为57.330%。第一个因子包括五个项目，命名为情绪理解和运用能力;第二个因子包括六个项目，命名为情绪表达能力;第三个因子包括四个项目，命名为情绪觉察能力。 3、正式问卷信度和效度检验 在对问卷进行因素分析确定了问卷保留项目后对其进行信度检验。结果表明，各因素的ɑ 系数均在0.784 到0.819 之间，总问卷的的