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陕西省西安交大阳光中学高中化学 第二章 第一节 脂肪烃(1)学案 新人教版选修5

陕西省西安交大阳光中学高中化学 第二章 第一节 脂肪烃(1)学案 新人教版选修5
陕西省西安交大阳光中学高中化学 第二章 第一节 脂肪烃(1)学案 新人教版选修5

陕西省西安交大阳光中学高中化学第二章第一节脂肪烃(1)学案

新人教版选修5

某气态烃1体积只能与1体积氯气发生加成反应,生成氯代烷烃,此氯代烷可与4 mol氯气发生完全的取代反应,则该烃的结构简式为(

2===CH2B.CH3CH===CH2

3CH3D.CH3CH2CH===CH2

西安交通大学附属中学数学分式填空选择专题练习(解析版)

西安交通大学附属中学数学分式填空选择专题练习(解析版) 一、八年级数学分式填空题(难) 1.已知x 2﹣4x ﹣5=0,则分式 265x x x --的值是_____. 【答案】2 【解析】 试题分析:根据分式的特点,可变形为22665453x x x x x x x =----+,然后整体代入可得623x x =. 故答案为2. 2.若关于x 的分式方程 321 x m x -=-的解是正数,则m 的取值范围为_______. 【答案】m >2且m ≠3 【解析】 解关于x 的方程 321 x m x -=-得:2x m =-, ∵原方程的解是正数, ∴20210m m ->??--≠? ,解得:2m >且3m ≠. 故答案为:2m >且3m ≠. 点睛:关于x 的方程321 x m x -=-的解是正数,则字母“m ”的取值需同时满足两个条件:(1)2x m =-不能是增根,即210m --≠;(2)20x m =->. 3.若关于x 的分式方程 333x a x x +--=2a 无解,则a 的值为_____. 【答案】1或 12 【解析】 分析:直接解分式方程,再利用当1-2a=0时,当1-2a≠0时,分别得出答案. 详解:去分母得: x-3a=2a (x-3), 整理得:(1-2a )x=-3a , 当1-2a=0时,方程无解,故a= 12; 当1-2a≠0时,x=312a a --=3时,分式方程无解,

则a=1, 故关于x 的分式方程 333x a x x +-+=2a 无解,则a 的值为:1或12. 故答案为1或12 . 点睛:此题主要考查了分式方程的解,正确分类讨论是解题关键. 4.化简: 224a a -﹣12a -=_____. 【答案】 12a + 【解析】 【分析】原式通分并利用同分母分式的减法法则计算,约分即可得到结果. 【详解】原式=()()()()222222a a a a a a +-+-+- =()()222a a a -+- =12 a +, 故答案为: 12a +. 【点睛】本题考查了分式的加减法,熟练掌握分式加减法的运算法则是解本题的关键. 5.如果x+1x =3,则2 4233 x x x ++的值等于_____ 【答案】 122 【解析】 【分析】 由x +1x =3得x 2+2+21x =9,即x 2+21x =7,整体代入原式=221331x x ++=22 1131x x ++(),计算可得结论. 【详解】 解:∵x +1x =3,∴(x +1x )2=9,即x 2+2+21x =9,则x 2+21x =7. ∵x ≠0,∴原式=22 1 331x x ++

高二化学脂肪烃

化学:脂肪烃学案(人教版选修5) 一、预习目标 1、了解烷烃、烯烃代表物的结构和性质等知识 2、了解乙炔和炔烃的结构、性质和制备等知识 3、了解烯烃的顺反异构概念、存在条件和脂肪烃的来源 二、预习内容 (一)、烷烃和烯烃 1、分子里碳原子跟碳原子都以结合成,碳原子剩余的跟 氢原子结合的烃叫烷烃。烷烃的通式为,烷烃的主要化学性质为 (1)(2) 2、烷烃和烯烃 (1)烯烃是分子中含有的链烃的总称,分子组成的通式为CnH2n,最简式为。烯烃的主要化学性质为(1) (2)(3) (3)顺反异构的概念 (二)乙炔 1、乙炔的分子式,最简式,结构简式 2、电石遇水产生乙炔的化学方程式为 3、乙炔燃烧时,火焰明亮并伴有浓烈的黑烟,这是因为乙炔 4、乙炔与溴水发生加成反应的化学方程式是 5、炔烃典型的化学性质有(1)(2)(3) (三)脂肪烃的来源 根据课本P36页【学与问】,阅读课本P35~36,完成下表: 石油工艺的比较:

三、提出疑惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中 课内探究学案 一、学习目标 1.了解烷烃、烯烃、炔烃物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系 2、能以典型代表物为例,理解烷烃、烯烃、炔烃的化学性质 3、了解烷烃、烯烃、炔烃的特征结构、烯烃的顺反异构和乙炔的实验室制法 4、让学生在复习、质疑、探究的学习过程中增长技能, 学习重难点: 1、物理性质的规律性变化、烷烃的取代反应 2、烯烃的加成反应、加聚反应、烯烃的顺反异构现象 3、实验室制乙炔的反应原理及反应特点 二、学习过程 探究一:烷烃、烯烃的熔、沸点 阅读p28思考和交流 思考; 烷烃的沸点与其分子中所含有的碳原子数之间的关系 (a)随着分子里含碳原子数的增加,熔点、沸点逐渐,相对密度逐渐;(b)分子里碳原子数等于或小于的烃,在常温常压下是气体,其他烃在常温常压下都

第一节:脂肪烃学案

高二化学1100×0.13 第二章烃和卤代烃 第一节脂肪烃学案 一、烷烃和烯烃 1.结构特点和通式: (1) 烷烃:仅含C—C键和C—H键的饱和链烃。通式:(n≥1) (2) 烯烃:分子里含有一个的不饱和链烃叫做烯烃。通式:(n≥2) 乙烯的分子式,结构简式,分子中6个原子在上,键角约为。2.物理性质 (1) 物理性质随着分子中碳原子数的递增,呈规律性变化,沸点,相对密度; (2) 碳原子数相同时,支链越多,熔沸点。 (3) 常温下的存在状态,也由气态(n≤4)逐渐过渡到液态(5≤n≤16)、固态(17≤n)。 (4) 烃的密度比水,溶于水,溶于有机溶剂。 3.基本反应类型 (1) 取代反应: (2) 加成反应; (3) 聚合反应: 下面是我们学过的有机化学反应,写出其反应的化学方程式,并指明反应类型。 ①乙烷和氯气反应生成一氯乙烷: ②乙烯和溴的反应: ③乙烯和水的反应: ④乙烯生成聚乙烯的反应

4.由于烷烃和烯烃的结构不同,使其在很多性质方面都存在较大差异,填写表格加以对比总结。 5.二烯烃的1,2—加成与1,4—加成: ①CH2=CH—CH=CH2+Cl2→ ②CH2=CH—CH=CH2+Cl2→ ③nCH2=CH—CH=CH2→ 二、烯烃的顺反异构 1.异构现象的产生 由于不能旋转而导致分子中原子或原子团不同。 2.异构的分类 两个相同的原子或原子团排列在双键的的成为顺式结构;两个相同的原子或原子团分别排列在双键的的成为反式结构。 如:顺—2—丁烯:;反—2—丁烯:。 3.性质的异同 顺反异构体的化学性质,物理性质。 例1:对于C F 2Cl 2 (商品名称是氟利昂—122),下列有关叙述不正确的是() A、有两种同分异构体 B、分子中有非极性键 C、只有一种结构无同分异构体 D、是一种制冷剂

新人教版高中化学选修5脂肪烃 第2课时

脂肪烃 第二课时 [练习]写出戊烯的同分异构体: [思考]以下两种结构是否相同? [板书]二、烯烃的顺反异构 [讲解]在烯烃中,由于双键的存在,使得烯烃的同分异构体的数目要比含有相同数目碳原子的烷烃的同分异构体多。除因双键位置不同而产生的同分异构体外,在烯烃中还有一种称为顺反异构(也称几何异构)的现象。 当C=C双键上的两个碳原子所连接的原子或原子团不相同时,就会有两种不同的排列方式。这是由于与双键相连接的两个碳原子不能围绕它们之间的σ键键轴自由旋转的缘故(除了由于双键的关系以外,还有其他原因,在这里就不赘述了)。 如果用a、b、c表示双键碳原子上的原子或原子团,那么,因双键所引起的顺反异构如下所示: 两个相同的原子或原子团居于同一边的为顺式(cis-),分居两边的为反式(trans-)。例如,在2-丁烯中,两个甲基可能同时位于分子的一侧,也可能分别位于分子的两侧。 [板书]1、顺反异构:由于与双键相连接的两个碳原子不能旋转,导致原子或原子团在空间排列方式不同产生的异构现象。 2、两个相同的原子或原子团居于同一边的为顺式,分居两边的为反式。 [回忆]炔烃的定义。

[板书]三、炔烃 [自学讨论]在学生自学教材的基础上,教师与学生一起讨论乙炔的分子结构特征,并推测乙炔可能的化学性质 [总结]乙炔的组成和结构 分子式:C 2H 2,实验式:CH ,电子式: 结构式:H-C ≡C-H ,分子构型:直线型, 键角:180° [板书] 1、乙炔的实验室制取 (1)反应原理:CaC 2+2H 2O →CH ≡CH ↑+Ca (OH )2 (2)装置:固-液不加热制气装置。 [思考]实验室制取乙炔气体能不能用启普发生器?为什么? [讲解]看上去电石与水的反应不需要加热,产生的乙炔气体也可以用排水法收集,似乎可以使用启普发生器制取乙炔气体。其实不然,这是因为:①电石跟水极易反应,启普发生器长期不用时,其中的电石也会跟挥发出的水蒸气反应而消耗,且产生的乙炔气体排出后可能发生危险;②电石跟水作用产生的熟石灰不易溶于水,呈糊状物附着在电石的表面,会积存一部分水分,致使关闭启普发生器开关后一段时间内,反应并不能及时停止;③反应生成的氢氧化钙落入启普发生器底部,可能堵塞长颈漏斗下口;④电石与水的反应是放热反应,短时间内放出大量的热,可能使启普发生器炸裂。 (3)收集方法:排水法。 [思考]用电石与水反应制得的乙炔气体常常有一股难闻的气味,这是因为其中混有H 2S ,PH 3等杂质的缘故。试通过实验证明纯净的乙炔是没有臭味的(提示:PH 3可以被硫酸铜溶液 吸收)。 [讲解]使电石与水反应所得气体通过盛有硫酸铜溶液的洗气瓶后,再闻其气味。H 2S 和PH 3都被硫酸铜溶液吸收,不会干扰闻乙炔的气味。

陕西省重点中学名单

陕西省省级标准化高中名单(248所) (截至2010年11月) 西安市(74所) 西安中学西安市第八十九中学西安高级中学西安市第二十六中学西光中学西安市第一中学 西安铁三中西安铁一中 西安市第八十五中学西北大学附中 黄河中学西安市第六中学 庆安中学西北工业大学附中 西安市第三十四中学华清中学 西安市第八十三中学西飞一中 西安航天中学西安高新一中 西安交通大学附中西安市第三中学 陕西师范大学附中五环中学 西安电子科大附中长安一中 惠安中学西安远东一中 博迪中学西安田家炳中学 西安市育才中学周至中学 户县第一中学东方中学 长安二中庆华中学 西安市第三十八中学西安市第七十中学 西安市第八十二中学高陵县第一中学 西安市第三十中学 西安市航空发动机(集团)有限 公司第一子弟中学 西安市第六十六中学西安市车辆厂中学 蓝田县城关中学远东教育集团第二中学

西安市建筑科技大学附属中学西安市第八中学 阎良区关山中学西安市第四十四中学 西安市华山中学西安市第十中学 西安市四棉中学西安交通大学第二附属中学 西安市第六十四中学长安区第四中学 长安区第六中学临潼中学 户县第二中学西安铁一中国际合作学校(2009)西安交大阳光中学(2009)西安市英才中学(2009) 西安市昆仑中学(2009)户县第四中学(2009) 长安区第五中学(2009)周至县第六中学(2010) 西安市西电中学(2010)高陵县第三中学(2010) 长安大学附属中学(2010)周至县第二中学(2010) 西安市第19中学(2010)陕西师范大学锦园中学(2010)临潼区雨金中学(2010)长安区第七中学(2010) 宝鸡市(22所) 宝鸡中学宝鸡石油中学 宝鸡渭滨中学宝鸡长岭中学 凤翔中学眉县槐芽中学 扶风高中眉县中学 虢镇中学烽火中学 斗鸡中学岐山高级中学 陇县中学千阳中学 凤县中学金台高级中学 岐山县蔡家坡高级中学凤翔县西街中学 陈仓区西城高级中学(2009)岐山县益店高级中学(2009) 扶风县法门高中(2009)眉县城关中学(2009) 咸阳市(32所)

《脂肪烃》教学设计

《脂肪烃》教学设计 四川省广安友谊中学任思雄 一、教学内容分析 1、本节在教材中的地位 选修5是化学新课程体系中系统性较强的模块,第二章第一节脂肪烃是多种烃的衍生物的“母体”,是有机化学中的基础物质,所以学好它,对以后的学习显得尤其重要。本节在复习必修教材的相关内容的基础上,进一步学习烷烃、烯烃、炔烃的结构、性质,使第一章中比较概念化的知识内容结合了具体物质而得到提升和拓展。结合烷烃和烯烃的性质,进一步学习取代反应、加成反应、聚合反应等有机反应,为后续各章内容的学习奠定基础。 2、本节在课程标准中的内容 (1)以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。 (2)根据有机化合物组成和结构的特点,认识取代、加成反应。 二、教学目标分析 1、知识与技能 (1)了解脂肪烃沸点和相对密度的变化规律。以典型的脂肪烃为例,通过对比归纳的方式掌握烷烃、烯烃的结构特点以及烷烃、烯烃的主要化学性质。 (2)根据脂肪烃的组成和结构特点掌握加成、取代反应等重要的有机反应类型,并能灵活地加以运用。 2、过程与方法 (1)运用脂肪烃的分子模型,培养学生的观察能力和空间想象能力。 (2)通过从甲烷、乙烯的结构和性质推出烷烃和烯烃的结构和性质,培养学生的知识迁移能力。 (3) 通过对比归纳烷烃与烯烃的结构、物理和化学性质,培养学生分析归纳分析能力。 3、情感态度与价值观 (1)通过图片、模型等创设问题情景,激发学生学习的兴趣。 (2)通过化学知识在世界体育三大赛事中的应用,体验化学学习的意义,激发学生进一步探究化学知识的兴趣。 【教学重点】脂肪烃的结构特点和烷烃、烯烃的主要化学性质。 【教学难点】烯烃的化学性质 【重点突破】通过学生对比分析与归纳,交流讨论运用对比的方式突破重点 【难点突破】通过动画模拟主要化学反应,学生参与分析药物并讨论反馈合成路线的方式来突破难点 三、教法分析 在教学流程上采用课前导学,课堂质疑,反馈矫正,迁移创新四步教学法,在具体细节处理上运用的方法主要包括类比法、讲解法、讨论、归纳对比法、任务驱动法、运用多媒体等。 任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,建构主义教学设计原则强调:学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以问题探索来激发学习者学习的兴趣和动机,创建真实的教学情境,让学生带着真实的任务学习,拥有学习的主动权。同时也充分体现主体性课堂模式,把课堂的时间还给学生。使学生成为课堂的主人。

西安交通大学附属中学分校数学分式填空选择同步单元检测(Word版 含答案)

西安交通大学附属中学分校数学分式填空选择同步单元检测(Word 版 含答案) 一、八年级数学分式填空题(难) 1.下列结论:①不论a 为何值时21a a +都有意义;②1a =-时,分式21 1 a a +-的值为0;③ 若21 1 x x +-的值为负,则x 的取值范围是1x <;④若112x x x x ++÷+有意义,则x 的取值范围是x ≠﹣2且x ≠0.其中正确的是________ 【答案】①③ 【解析】 【分析】 根据分式有意义的条件对各式进行逐一分析即可. 【详解】 ①正确.∵a 不论为何值不论a 2+2>0,∴不论a 为何值 21 a a +都有意义; ②错误.∵当a =﹣1时,a 2﹣1=1﹣1=0,此时分式无意义,∴此结论错误; ③正确.∵若21 1 x x +-的值为负,即x ﹣1<0,即x <1,∴此结论正确; ④错误,根据分式成立的意义及除数不能为0的条件可知,若 11 2x x x x ++÷+有意义,则x 的取值范围是即20010x x x x ? ?+≠? ≠??+?≠?,x ≠﹣2,x ≠0且x ≠﹣1,故此结论错误. 故答案为:①③. 【点睛】 本题考查的是分式有意义的条件,解答此题要注意④中除数不能为0,否则会造成误解. 2. 已知= =x y n 为正整数),则当=n ______时, 22101012902018x y xy +-+=. 【答案】3 【解析】 【分析】 根据分式的分母有理化把x 、y 化简,利用完全平方公式把原式变形,计算即可. 【详解】

解:()21(1)21211+-= =+-=+-+++n n x n n n n n n n , ()21(1)21211++= =++=++++-n n y n n n n n n n , 1=xy , 2222221010129020181010129020181010+-+=+-+=+x y xy x y x y 2222194019421942=+=++=+x y x xy y 2()196+=x y , 14+=x y 则()()2121212114+-+++++=n n n n n n , 解得,3n =, 故答案为3. 【点睛】 考查的是分式的化简求值、完全平方公式,掌握分式的分母有理化的一般步骤是解题的关键. 3.若关于x 的分式方程1 x a x -+=a 无解,则a 的值为____. 【答案】1或-1 【解析】 根据方程无解,可让x+1=0,求出x=-1,然后再化为整式方程可得到x-a=a (x+1),把x=-1代入即可求得-1-a=(-1+1)×a ,解答a=-1;当a=1时,代入可知方程无解. 故答案为1或-1. 4.有一个计算程序,每次运算都是把一个数先乘以 2,再除以它与 1 的和,多次重复进行这种运算的过程如下∶ 则2y =___ (用含字母 x 的代数式表示); 第 n 次的运算结果记为n y ,则n y = __(用含字母 x 和 n 的代数式表示). 【答案】 431x x + 2(21)1 n n x x -+ 【解析】

【最新】高二脂肪烃单元检测试题

【最新】高二脂肪烃单元检测试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.下列说法正确的是() A.烷烃的通式为CnH2n+2,随n 值增大,碳元素的质量百分含量逐渐减小 B.乙炔与苯的实验式为CH,是含碳量最高的物质 C.1 摩尔苯恰好与3 摩尔氢气完全加成,说明一个苯分子中有三个碳碳双键 D.n=7,主链上有5 个碳原子的烷烃共有五种 2.下列不属于取代反应的是 A.乙烯与溴水反应 B.苯与浓硫酸和浓硝酸的混合液共热并保持55℃~60℃ C.乙烷在光照条件下与氯气发生反应 D.甲烷在光照条件下与氯气发生反应 3.有机物中碳元素的质量分数越高,其燃烧越不充分,燃烧时就会有黑烟产生。下列有机物燃烧时不会产生黑烟的是 A.C2H2B.C2H4C.C2H6D.C6H6 4.下列有关烃的叙述正确的是( ) A.在烷烃分子中,所有的化学键都是单键 B.分子式是C4H8的烃分子中一定含有碳碳双键 C.分子通式为C n H2n+2的烃不一定是烷烃 D.烯烃在适宜的条件下只能发生加成反应,不能发生取代反应 5.据质谱图分析知某烷烃的相对分子质量为86,其核磁共振氢谱图有4个峰,峰面积比为6:4:3:1,则其结构简式为() A.B. C.D. 6.下列反应是有名的Diels-Alder反应的一个著名化学反应方程式:

分析上述有机化学反应,可判断其反应的类型是 A.取代反应B.加成反应C.氧化反应D.酯化反应7.柠檬烯是一种食用香料,其结构简式如图,有关柠檬烯的分析正确的是() A.柠檬烯的一氯代物有7种 B.柠檬烯和丁基苯互为同分异构体 C.柠檬烯的分子中所有的碳原子可能在同一个平面上 D.在一定条件下,柠檬烯可以发生加成、取代、氧化等反应 8.2008年北京奥运会的“祥云”火炬所用燃料的主要成分是丙烷,下列有关丙烷的叙述正确的是() A.是天然气的主要成分B.光照下能够发生取代反应 C.与丁烷互为同分异构体D.分子中碳原子在一条直线上 9.烷烃是1mol烯烃R和1mol氢气发生加成反应后的产 物,则R可能的结构简式有() A.4种B.5种C.6种D.7种 二、填空题 10.按要求回答下列问题: (1)烷烃A在同温、同压下蒸气的密度是H2的36倍,其分子式为___________。(2)写出天然橡胶单体(2-甲基-1,3-丁二烯)的结构简式_________。 (3)立方烷的一氯代物有_________种,它的六氯代物有_________种。 (4)下列物质的沸点按由高到低的顺序排列正确的是___________。 ①CH3(CH2)2CH3 ②CH3(CH2)3CH3 ③ (CH3)3CH ④ (CH3)2CHCH2CH3 A.②④①③ B.④②①③ C.④③②① D.②④③① (5)下列选项中互为同系物的是_________;互为同分异构体的是______________;属

脂肪烃教学设计

《脂肪烃》教学设计 一、教材分析 《脂肪烃》是人教版高中生物选修五《有机化学基础》第2章《烃和卤代烃》第1节的教学内容,主要学习烷烃、烯烃、炔烃三类重要脂肪烃,在教材上呈现时突出了类别的概念。本节内容是对化学2中已经介绍的烷烃和烯烃的代表物—甲烷和乙烯知识的提升,重点介绍的是炔烃的代表物—乙炔的制取、结构和性质。 二、教学目标 1.知识目标: (1)了解烯烃、的物理性质的规律性变化。 (2)复习和提升烯烃的加成反应、加聚反应 2.能力目标: (1) 让学生在阅读、复习、质疑、探究的学习过程中增长技能, (2) 充分认识人类理论思维的能动性。 3.情感、态度和价值观目标: (1)培养学生自主观察得出结论,验证结论的能力。 (2)培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。 三、教学重点难点 重点:烯烃结构特点和主要化学性质 难点:加成反应、加聚反应的正确书写 四、学情分析 我们的学生学习有机知识是在高一下学期,距今已经一年之久,所以对已学过的乙烯知识已经大多忘却,仍然必须重点复习,要帮助学生将乙烯的结构性质知识迁移到烯烃。 五、教学方法 1.学案导学:见后面的学案。 2.类比、迁移法:以“结构决定性质为”指导思想处理各类烃与其代表物的关系 4新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1.学生的学习准备:预习《脂肪烃》的教材内容,初步把握各类烃的结构和性质特点,了解乙炔的制取方法,并填写学案 2.教师的教学准备:制作ppt,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 3.教学环境的设计和布置:教室内教学,课前准备好乙炔的制取和性质实验用品 七、课时安排:1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 通过抽查各层次的学案,检查落实学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学更具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 复习有机物的分类方法,引入烃的有关概念,引入新课。(见PPT)

最新苏教版化学选修5《脂肪烃》教案.doc

专题三常见的烃 第一单元脂肪烃 要点:一、饱和烃与不饱和烃的概念 二、脂肪烃的分类及特性 1 物理性质(1)烷烃的熔沸点 (2)烷烃的水溶性 2 化学性质(1)知识回顾 (2)特征反应:a烷烃的取代反应 b烯烃、炔烃的加成反应(不对称加成、二烯烃的加成) c加聚反应:乙烯型加聚反应 1,3-丁二烯型加聚反应 三脂肪烃的 1工业制法 2实验室制法 (第一课时) 【问】你知道什么是烃? 烃是一类只含有C、H元素的有机物。 一烃的分类 1 结构中有无苯环 不含双键、叁键等不饱和键——饱和烃——烷烃不含苯环————脂肪烃 含双键、叁键等不饱和键——不饱和烃——烯烃、炔烃烃

含有苯环————芳香烃 二脂肪烃的性质 1 物理性质 【交流与讨论】 (1)烷烃的熔、沸点(见课本P40) 【问】烷烃的沸点与其分子中所含有的碳原子数之间有什么关系? (a)随着分子里含碳原子数的增加,熔点、沸点逐渐升高,相对密度逐渐增大; (b)分子里碳原子数等于或小于4的烷烃。在常温常压下都是气体,其他烷烃在常温常压下都是液体或固体; (c)烷烃的相对密度小于水的密度。 注意:表中所列烷烃均为无支链的烷烃,常温常压下是气体的烷烃除了上述碳原子数小于或等于4的几种分子之外,还有一种碳原子数为5的分子,但分子中含有支链的戊烷,【问】烷烃分子的熔沸点为什么会随着碳原子数的增大即相对分子质量的提高而升高呢?由于随着相对分子质量的增大,分子之间的范德华力逐渐增大,从而导致烷烃分子的熔沸点逐渐升高。 补充:烷烃的熔点在开始时随着碳原子数的增加而呈折线上升,这是由于其熔点不仅与分子间作用力有关,还与结构的对称性有关。 (2)水溶性——烷烃分子均为非极性分子,故一般不溶于水,而易溶于有机溶剂,液态烷烃本身就是良好的有机溶剂。 二化学性质 1 【知识回顾】完成下表 2 特成反应 【学生回答】——完成下列填空 (1)甲烷与纯卤素单质(Cl )发生取代反应 2

2020-2021西安交通大学附属中学航天学校初三数学上期中模拟试题(含答案)

2020-2021西安交通大学附属中学航天学校初三数学上期中模拟试题(含答案) 一、选择题 1.若二次函数2y x bx =+的图象的对称轴是经过点(2,0)且平行于y 轴的直线,则关于x 的方程25x bx +=的解为( ). A .10x =,24x = B .11x =,25x = C .11x =,25x =- D .11x =-,25x = 2.如图,BC 是半圆O 的直径,D ,E 是?BC 上两点,连接BD ,CE 并延长交于点A ,连接OD ,OE ,如果40DOE ∠=?,那么A ∠的度数为( ) A .35° B .40° C .60° D .70° 3.如图在平面直角坐标系中,将△ABO 绕点A 顺时针旋转到△AB 1C 1的位置,点B 、O 分别落在点B 1、C 1处,点B 1在x 轴上,再将△AB 1C 1绕点B 1顺时针旋转到△A 1B 1C 2的位置,点C 2在x 轴上,将△A 1B 1C 2绕点C 2顺时针旋转到△A 2B 2C 2的位置,点A 2在x 轴上,依次进行下去…若点A (32 ,0),B (0,2),则点B 2018的坐标为( ) A .(6048,0) B .(6054,0) C .(6048,2) D .(6054,2) 4.在平面直角坐标系中,二次函数y=x 2+2x ﹣3的图象如图所示,点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)是该二次函数图象上的两点,其中﹣3≤x 1<x 2≤0,则下列结论正确的是( ) A .y 1<y 2 B .y 1>y 2 C .y 的最小值是﹣3 D .y 的最小值是﹣4 5.如果关于x 的方程240x x m -+=有两个不相等的实数根,那么在下列数值中,m 可以取的是( ) A .3 B .5 C .6 D .8 6.已知实数0a <,则下列事件是随机事件的是( ) A .0a ≥ B .10a +> C .10a -< D .210a +<

第十二章 学案55 脂肪烃

学案55脂肪烃 [考纲要求] 1.以烷烃、烯烃、炔烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。3.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。4.了解加成反应、取代反应。 知识点一烷烃 1.概念 分子中碳原子之间以________结合成链状,剩余的价键全部跟________结合的烃叫烷烃。其通式为__________________________。 2.物理性质 随碳原子数的递增,沸点逐渐________,相对密度逐渐________,其中碳原子数为1~4的烷烃,常温下为____态。 3.化学性质 (1)取代反应 如乙烷和氯气生成一氯乙烷: ________________________________________________________________________。 (2)氧化反应:可在空气中燃烧。 问题思考 1.甲烷跟溴水中的Br2能发生取代反应生成CH3Br吗? 知识点二烯烃 1.概念 分子里含有________的不饱和烃叫烯烃,含一个碳碳双键的链状烯烃的分子通式为________________。 2.物理性质 随碳原子数的递增,沸点逐渐________,相对密度逐渐________,其中碳原子数为1~4的烯烃,常温下为____态。 3.化学性质 (1)氧化反应 ①能使酸性KMnO4溶液________。 ②在空气中燃烧。 (2)加成反应 乙烯能使溴水________,发生的化学方程式为: ________________________________________________________________________。 工业上利用乙烯制取乙醇,发生的化学方程式为: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)加聚反应 由不饱和的单体加成聚合生成高分子化合物的反应叫加聚反应。如乙烯发生加聚反应生成聚乙烯的化学方程式为: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 知识点三炔烃

人教版高中化学选修5-2.1《脂肪烃》第二课时学案1

第2节脂肪烃 第二课时炔烃 【学习目标】 1.掌握乙炔的结构及主要性质。 2.掌握乙炔的实验室制法。 3.了解脂肪烃的来源和石油化学工业。 【学习重难点】 学习重点: 学习难点: 【自主预习】 1.乙炔的分子式,结构简式,最简式。乙炔的分子构型为_______。 2.炔烃是分子中含有的链烃的总称,分子组成的通式为。 3.乙炔是_______色_______味的气体,微溶于____,易溶于__________。 4.写出下列反应的化学方程式。 (1)乙炔燃烧: (2)乙炔和溴水的反应: 5.脂肪烃的来源有________、________和_________等。石油的主要成分是_________。 6. 炔烃 (1)概念:链烃分子中含有碳碳叁键的不饱和烃教炔烃。通式: (2)炔烃的通性: ①物理性质:a. 随着碳原子的增多,熔沸点逐渐,相对密度逐渐。所以由态→态→态。 b. 碳原子数≤的炔烃,在常温常压下都是体。 c. 炔烃的相对密度小于水的密度。 d. 炔烃不溶于水,但易溶于有机溶剂。 ②化学性质与C2H2相似。 a.均能燃烧:通式为

b.均能使酸性高锰酸钾溶液褪色③均能发生加成反应 c.常用代替的四氯化碳溶液来检验炔烃。 【预习检测】 1.关于炔烃的叙述不正确的是( ) A.分子里含有碳碳叁键的脂肪烃叫做炔烃 B.分子里所有碳原子都处在一条直线上 C.分子组成符合C n H2n-2通式的链烃,不一定是炔烃 D.乙炔及其同系物中,乙炔的含碳量最大 2.通常用来衡量一个国家石油化工生产发展水平的标志是() A.石油的产量B.乙烯的产量 C.汽油的产量D.硫酸的产量 合作探究 探究活动一:乙炔的结构特点 观察乙烷、乙烯和乙炔的球棍模型 【思考交流】 1.写出者的三者的分子式、电子式、结构式、结构简式。 2.分析三者的空间结构,比较它们结构的异同点。 【归纳整理】 1.乙炔的结构特点 分子式:C2H2 电子式: 结构式:H—C≡C—H 结构简式:CH≡CH 或HC≡CH 空间结构:直线型,两个碳原子和两个氢原子均在同一直线上。 2.炔烃是分子中含有碳碳叁键的一类不饱和链烃,通式为C n H2n-2(n≥2),官能团为—C≡C—。 【学以致用】 1.下列分子中所有原子均在同一直线上的是() A.CCl4B.CH≡CH C.CH2===CH2D.CH≡CCH3 探究活动二:乙炔的实验室制法

西安交通大学附属中学航天学校九年级数学下册第四单元《投影与视图》测试卷(包含答案解析)

一、选择题 1.如图,下面是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三视图,这些相同的正方体的个数是() A.6 B.7 C.8 D.9 2.下图是一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三视图,那么搭成这个几何体所用的小立方块的最多个数是() A.9 B.8 C.7 D.6 3.下列说法错误的是() A.高矮不同的两个人在同一盏路灯下同一时刻的影子有可能一样长 B.对角线互相垂直的四边形是菱形 C.方程x2=x的根是x1=0,x2=1 D.对角线相等的平行四边形是矩形 4.下列各立体图形中,自己的三个视图都全等的图形有()个 ①正方体;②球;③圆柱;④圆锥;⑤正六棱柱. A.1个B.2个C.3个D.4个 5.如图,把一个棱长为3的正方体的每个面等分成9个小正方形,然后沿每个面正中心的一个正方形向里挖空(相当于挖去7个小正方体),所得到的几何体的表面积是() A.78 B.72 C.54 D.48 6.如图,该几何体的俯视图是()

A.B.C.D. 7.如图是由6个同样大小的正方体摆成的几何体.将正方体①移走后,所得几何体() A.主视图改变,左视图改变B.俯视图不变,左视图不变 C.俯视图改变,左视图改变D.主视图改变,左视图不变 8.下列四个几何体中,主视图是三角形的是() A.B.C.D. 9.小阳和小明两人从远处沿直线走到路灯下,他们规定:小阳在前,小明在后,两人之间的距离始终与小阳的影长相等.在这种情况下,他们两人之间的距离() A.始终不变B.越来越远C.时近时远D.越来越近 10.如图所示是某几何体从三个方向看到的图形,则这个几何体是() A.三棱锥B.圆柱C.球D.圆锥 11.如图,水杯的俯视图是() A.B.C.D. 12.下面四个立体图形,从正面、左面、上面对空都不可能看到长方形的是() A.B.C.D. 二、填空题 13.如图所示,是由一些相同的小立方体搭成的几何体分别从正面、左面、上面看到的该几何体的形状图,那么构成这个立体图形的小正方形有________个.

高二化学人教版选修5练习:专题五 脂肪烃

易错点一:饱和烃与不饱和烃 【易错题典例】1mol某链烃最多可与2molH2发生加成反应生成化合物A,化合物A最多能与12molCl2发生取代反应生成化合物B,则下列有关说法正确的是() A.该烃分子内既有碳碳双键又有碳碳三键 B.该烃分子内碳原子数超过6 C.该烃能发生氧化反应和加聚反应 D.化合物B有两种同分异构体 【答案】C 【错因分析】以有机物的推断为载体,考查饱和烃与不饱和烃的性质,其中不饱和烃易发生加成反应,饱和烃易发生取代反应,易错点:(1)烯烃或炔烃与H2加成的比值关系不明确,通常1mol碳碳双键与1molH2完全加成,1mol碳碳叁键与2molH2加成;(2)不能正确理解烃的取代反应原理,1mol该烃能和12molCl2发生取代反应,说明1个烃中含有12个H 原子;(3)忽视原子守恒,注意化合物A分子中有4个氢原子来源于氢气,原链烃分子中只有12-4=8个氢原子;(4)烷烃通式的应用,化合A是不饱和链烃完全加成的产物应为烷烃,可结合分子组成含有12个氢原子及烷烃的通式确定分子内碳原子数;(5)同分异构体的书写,可结合碳架异构,比照戊烷书写同分异构体。 【解题指导】明确加成反应与取代反应的实质是解答本题的关键,根据1mol某链烃最多能和2molH2发生加成反应,则分子中含有2个C=C键或1个C≡C,1mol该烷能和12molCl2发生取代反应,说明1个烷中引入12个Cl原子,加成时1个某链烃分子已引入4个H原子形成烷,所以1个链烃中共含有8个H原子,以此来解答。 易错点二:有机反应类型

【易错题典例】下列物质中,既能发生取代反应,又能发生消去反应,同时催化氧化生成醛的是() A.B.C.CH3-OH D. 【答案】 【解析】A.既能发生取代反应,又能发生消去反应生成丙烯,发生氧化反 应生成丙酮,故A错误;B.既能发生取代反应,又能发生氧化反应生成苯甲醛,但不能发生消去反应,故B错误;C.CH3-OH既能发生取代反应,又能发生氧 化反应生成甲醛,但不能发生消去反应,故C错误;D、既能发生取代反应,又能发生消去反应生成2-甲基丙烯,发生氧化反应生成2-甲基丙醛,故D正确; 故选D。 【错因分析】考查有机物的性质及常见的有机反应类型,易错点:(1)对醇消去反应的原理理解错误,不是所有的醇均能发生消去反应,只有与羟基所连碳相邻的碳上有氢原子才能发生消去反应,形成不饱和键;(2)对醇催化氧化的原理理解错误,不是所有的醇都能发生氧化反应,只有与羟基所连碳上有氢原子的才能发生氧化反应,有1个氢原子能够氧化成酮,有两个氢原子能够还原成醛;(3)选项部分满足条件,发生取代、消去、氧化三个条件是并列关系,只满足部分条件的选项不符合题意。 【解题指导】明确有机物的官能团及其性质是解本题关键,所有的醇均能发生取代反应,醇分子中只有与羟基所连碳相邻的碳上有氢原子才能发生消去反应,形成不饱和键;醇分子中与羟基所连碳上有氢原子的才能发生氧化反应,有1个氢原子能够氧化成酮,有两个氢原子能够还原成醛,据此对照各选项逐一分析,只有三个条件均满足的选项符合题意。 易错点三:甲烷与烷烃 【易错题典例】2008年北京奥运会的“祥云”火炬所用燃料的主要成分是丙烷,下列有关丙烷的

人教版高中化学选修5第2章第1节《脂肪烃》word教学设计

人教版高中化学选修5第2章第1节《脂肪烃》word 教学设计 一、教材分析 《脂肪烃》是人教版高中生物选修五《有机化学基础》第2章《烃和卤代烃》第1节的教学内容,要紧学习烷烃、烯烃、炔烃三类重要脂肪烃,在教材上出现时突出了类别的概念。本节内容是对化学2中差不多介绍的烷烃和烯烃的代表物——甲烷和乙烯知识的提升,重点介绍的是炔烃的代表物——乙炔的制取、结构和性质。 二、教学目标 1.知识目标: (1)了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的规律性变化。 (2)复习和提升烷烃的取代反应 (3)复习和提升烯烃的加成反应、加聚反应 (4)把握二烯烃的加成方式1,2加成和1,4加成以及烯烃的烯烃的顺反异构现象, (5) 把握乙炔的结构特点、化学性质和实验室制法,能依据结构推断炔烃的性质 2.能力目标: (1) 让学生在阅读、复习、质疑、探究的学习过程中增长技能, (2) 充分认识人类理论思维的能动性。 3.情感、态度和价值观目标: (1)培养学生自主观看得出结论,验证结论的能力。 (2)培养学生严谨求实、勇于探究的科学态度。 (3)通过对乙炔的性质和用途及其他脂肪烃的来源和应用的学习,使学生认识到化学与生产生活的联系,培养学生热爱化学的良好情感。 三、教学重点难点 重点:烯烃和炔烃的结构特点和要紧化学性质;乙炔的实验室制法和性质 难点:烯烃的顺反异构。乙炔的实验室制法和性质 四、学情分析 我们的学生学习有机知识是在高一下学期,距今差不多半年之久,因此对已学过的甲烷和乙烯知识差不多大多忘却,仍旧必须重点复习,要关心学生将甲烷和乙烯的构性知识迁移到烷烃和烯烃。关于顺反异构知识、乙炔的结构和性质、实验室制法应重点讲解,并迁移至炔烃,让学生体会结构决定性质的真理。对脂肪烃的来源和综合利用部分结合化学2中的石油的综合利用知识复习一下。 五、教学方法 1.实验法:乙炔的制取进行分组实验。 2.学案导学:见后面的学案。 3.类比、迁移法:以“结构决定性质为”指导思想处理各类烃与其代表物的关系 4新授课教学差不多环节:预习检查、总结疑问→情境导入、展现目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前预备

西安交通大学附属中学书面表达英语作文汇编中考英语专项训练含答案解析

西安交通大学附属中学书面表达英语作文汇编中考英语专项训练含答案解析 一、中考英语书面表达汇编 1.(·北京中考模拟)从下面两个题目中任选一题 ....,根据中文和英文提示,完成一篇不少 于50词的文段写作。文中已给出内容不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。 题目① 假如你是李华,本周六龙湖公园将举办端午节游园活动。你打算邀请你们班交换生Peter 和你一起参加,请用英语写一封电子邮件,告诉他你们见面的时间、地点,在那儿可以做些什么以及他需要做什么准备。 提示词语: meet, take par t in, the dragon boat race, make Zongzi, camera… 提示问题: When and where are you going to meet? What can you do there? What do you advise Peter to prepare? Dear Peter, How is it going? This Saturday is the Dragon Boat Festival. There will be a lot of interesting activities in Longhu Park. I’m writing to invite you to go there with me. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ I’m looking forward to your early reply. Yours, Li Hua 题目② “我们都在努力奔跑, 我们都是追梦人。”有梦想就有目标, 有希冀才会奋斗。某英文网站正 在开展以“We Are All Dreamers”为主题的征文活动, 假如你是李华,请用英语写一篇短文投稿。谈谈你的梦想是什么?你为什么会有这样的梦想?为了实现你的梦想, 你打算怎么做?提示词语:want to be, like, study hard, come true... 提示问题:● What's your dream and why? ● What will you do to make your d ream come true? 【答案】例文:Dear peter, How is it going? This Saturday is the Dragon Boat Festival. There will be a lot of interesting activities inLonghu Park. I’m writing to invite you to go there with me. We are going to meet at the south gate of Longhu Park at 9 o’clock. We can watch the dragon boat race. It’s very exciting. After that, we will learn how to make Zongzi. I think you will be interested in it. By the way, you can take a camera or your

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