2015年江西省小学中年级阶段学生“新小读者杯”语文综合素养测试卷

2015年江西省小学中年级阶段学生

“新小读者杯”语文综合素养测试卷

一、填空题。（33分）

1.《弟子规》里提到的“圣人”是孔子。他的言行记载在一本书上，这本书是《论语》。

2.你知道下列常用电话号码吗？

火警： 119 急救： 120 报警： 110

3.绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填入下列诗句中，想象一下诗歌所描绘的是什么样的画面。

（碧）玉妆成一树高春来江水（绿）如（蓝）两个（黄）鹂鸣（翠）柳一行（白）鹭上（青）天（白）雨跳珠乱入船（乌）云翻墨未遮山

4.《卖火柴的小女孩》这篇童话故事是安徒生写的，你还读过他写的哪些童话故事？请再写出三个《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》。

5.请补充以下12个成语，并将填进去的12个字连起来组成一句格言。

（有）教无类（志）大才疏（不）期而遇（在）劫难逃（年）富力强（高）山流水（无）济于事（志）同道合（空）前绝后生龙（活）虎（百）战百胜（岁）寒三友组成的格言：有志不在年高，无志空活百岁。

6.在括号里填上带“春”的词语。

（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还。

（3）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（4）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。

7.根据成语写主人公或根据人名写成语。

凿壁借光（匡衡）祖逖（闻鸡起舞）

磨杵成针（李白）岳飞（精忠报国）

二、选择题。（20分）

1.“野火烧不尽，春风吹又生。”一句出自（ A ）。

A．白居易《赋得古原草送别》。

B.王昌龄《出塞》。

C．杜牧《江南春绝句》。

2.《七步诗》的作者是（ C ）

A．曹操 B.曹丕 C.曹植.

3．罗隐的“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”描写了辛勤劳作的（A），以赞美那些终日勤劳、不畏艰难、为他人创造幸福的人。

A．蜜蜂 B.蝴蝶 C.蜻蜓

4.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自（A）的《小池》。

A．杨万里 B.苏轼 C.贺知章

5.杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”一句有几个表示颜色的字？（C）

A．2个 B.3个 C.4个

6.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，小说的主人公是（C）。

A．爱德华 B.汤姆 C.安利柯

7.妈妈把一块白布与一块黑布同时洗了晾在院子里，（B）干得快。

A．白布 B.黑布 C.同时

8.世界名画《蒙娜丽莎》是（C）画的。

A．毕加索 B.齐白石 C.达·芬奇

9.我国主要在（B）期间祭扫烈士墓。

A．劳动节 B.清明节 C.端午节

10.我国现任国家主席及国务院总理分别是（A）。

A．习近平和李克强

B.习近平和胡锦涛

C.胡锦涛和温家宝

三、组合题。（10分）

将下列诗句与作者组合起来，序号三个一组写在答题线上。

1苏轼 2夜来风雨声 3二月春风似剪刀 4孟浩然 5竹外桃花三两枝 6花落知多少 7贺知章 8好雨知时节 9春江水暖鸭先知 10叶绍翁 11春色满园关不住

12当春乃发生 13杜甫 14不知细叶谁裁出 15一枝红杏出墙来

1、5、9

2、4、6

3、7、14 8、12、13 10、11、15

四、判断题。（12分）

1.“人之初，性本善，性相近，习相远。”这几个短小精悍、朗朗上口的词句出自家喻户晓的《弟子规》。（√）

2、“红豆生南国，春来发几枝。”这句诗是唐代诗人王维《相思》中的诗句。（√）

3、古代命名时讲究兄弟排行。先秦分伯仲叔季，如伯夷、仲由、叔齐、季札等。后世讲究某字辈。（√）

4、《千字文》刚好一千字。（√）

5、农历三月初三是我国传统的端午节。早在周朝，就有“五月五，蓄兰而沐”的习俗。（×）

6、郑板桥是“扬州八怪”之一，他以三绝“诗、书、画”闻名于世的书画家、文学家。（√）

五、阅读题。（25分）

（一）古诗文阅读。（12分）

1.当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2.当我们要报答母亲的恩情时，会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。

3.有时候，有些人对自己所处的环境反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明的就是这个朴素的道理。

4.春雨常常是历代诗人们吟诵的对象。读到“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”时，我常想到：似牛毛,像花针,伴这温和的春风,打在身上将湿未湿. 。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声。”这三句诗都写出了春雨悄无声息，密密细细的特点。春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来

急，野渡无人舟自横。”；也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”

（二）现代文阅读。（13分）

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你（不仅）能体会到文章的情感，（还）可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1.在第五自然段中填上合适的关联词。

2.根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。

（1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（得心应手）

（2）一下子明白过来。（豁然开朗）

（3）心里不明白，不理解。（疑惑不解）

3.用自己的花写出对“读书破万卷，下笔如有神。”的理解。

这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

4.用“_________”画出关于怎样“煮书”的句子，用~~~~~~画出描写“煮书”好处的句子。

5.读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？