最新八年级生物中考复习计划
一、复习措施
1、精心备课,理论联系实际
2、复习中运用灵活多样的方法,如“一章一练一结”.及时总结教改教研成
果 .
3、以教材为本,努力做好导学案的准备工作,精选题目进行分析.
4、讲:串讲知识要点,梳理知识脉络,构建知识体系,强化记忆,拔升能
力
5、练:精选精练,要求对每个知识点都力求重现一次,达到巩固知识的目
的 .
6、结:没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材
料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的方法和技巧,培养正确的
思维习惯很重要 .
二、复习三个阶段:
第一阶段:基础知识复习
以章节为单位,旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理,编织严密的知识网络,主要采取的方法是剖析典型题例,以加强巩固知识点的掌握.
第二阶段:综合复习
依据生物中考例题纲要,迎合本年度有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等),联系生活中实际,精选和精编习题,经训练学生分析问题
和解决问题的能力 .这一环节根据学生特点,应注重对视图题、分析说明题的解
题方法和技巧的训练,主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养 .近几年,中考命题比较简单,但学生的得分不高,原因之一就是语言表述的不严密 .
第三阶段:模拟练习
依据纲要参考近几年中考命题捕捉出题的导向来进行模拟练习,通过模拟考
试来查漏补缺 . 当然,复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩,好的成绩一
是取决于教师,二是取决于学生,教师的复习计划要周密、治学要严谨要反学生
抓到手,因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差,语言表达的准确性差,
教师要多讲、多练,把练过的和考过的习题附上标准答案,要求学生整理装订以
供中考参阅 .
三、复习安排
第四周
中考生物上的题型示例和娄底市2015 年初中毕业学业考试生物样卷
第 1 单元生物和生物圈
第 2 单元生物体的结构层次
第五周
第 3 单元生物圈中的绿色植物
第 4 单元生物圈中的人
第六周
第 5 单元生物圈中的其他生物
第 6 单元生物的多样性及保护
第 7 单元生物圈中生命的延续和发展
第七、八周
第 8 单元健康的生活及复习过程中出现的错题进行整理.使同学们做到(1)通读教材(2)强化练习(3)总结提高(4)针对第一次月考试题,让同学们总结错在那些地方,做好错题集调整心态搞好第二次月考
生物七年级复习提纲一、生物的主要特征
1 、生物的特征:需要营养、进行呼吸、能排出身体内产生的废物、对外界刺激作
出反应、能生长和繁殖
2 、能够判断生物和非生物(勾出哪些是生物:珊瑚,珊瑚虫,细菌,病毒)
1 、会依据不同的分类标准对生物进行分类P9
3、生物圈的概念和范围;
4、生物生存所需要的基本条件:营养物质、阳光、空气、水分、温度、生存空间
5、影响生物生活的非生物因素:光、温度、水、空气等
6、生物因素:竞争关系(种间)、斗争关系(种内)、捕食关系、合作关系
7、探究实验:知道探究实验原则:单一变量,对照实验、对照组、实验组.
8、生物适应环境的实例
9、会区分生物适应环境的实例和生物对环境影响的例子.
10、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.
11、生态系统的组成:生物与非生物
12、食物链的组成和写法 .
13、食物网生物之间的关系,在食物网中,一种生物的变化会引起什么样的变化(观
察与思考)
14 、生态系统具有一定的自动调节能力
15 、什么是切片、涂片和装片
16 、制作洋葱表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片的步骤是什么
17 、植物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体
18 、动物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
19 、植物细胞和动物细胞有哪些异同点
20 、显微镜使用的方法和步骤:取镜、安放、对光、观察
21 、目镜看到的物像是倒像,目镜与物镜放大倍数乘积是显微镜的倍数
22、细胞膜控制物质的进出,哪些物质能进出,哪些不能
23、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器,他们分别在什么细胞中
24、遗传信息在细胞核中
25、细胞分裂、细胞分化、组织、器官、系统等概念
26、动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.
27、四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.
28、动物和人的基本结构层次:细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ 动物体或人体
29、八大系统的名称
30、植物的六大器官:
(1)、营养器官:根、茎、叶
(2)、生殖器官:花、果实、种子
31、植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
32、单细胞生物:酵母菌 (真菌 )、草履虫 (动物 )、衣藻(藻类植物)、眼虫(动物)、变形
虫(动物)
33、草履虫
结构与功能:纤毛 (运动 )、表膜 (呼吸和保护 )、收集管和收缩泡 (排泄 )、胞肛 (排除食物残渣 )、口沟 (取食 )、食物泡 (消化吸收 ) 、细胞质 (能流动 )、细胞核(大核、小核)
34、单细胞生物与人类的关系
35、病毒的种类:以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
36、病毒的结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质
八年级复习提纲生物圈中的各种生物 1﹡地球上的动物约有 150 万种,根据体内脊
柱的有无,可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类.
2﹡鱼类能在水中生活,与此相适应的特征主要有两个:①用鳍游泳②用鳃呼吸.
3﹡鱼在游泳时,靠尾鳍和躯干部产生前进的动力,靠腹鳍、背鳍、胸鳍保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向 .
4﹡四大家鱼:草鱼、鳙鱼、青鱼、鲢鱼.
5﹡结构简单,有口无肛门,这类动物叫做腔肠动物,代表动物有海葵、海蜇、珊瑚虫.
6﹡身体柔软,靠贝壳保护自己的身体,这类动物叫做软体动物,代表动物有河蚌、乌
贼、章鱼、蜗牛等 .
7﹡体表长有硬甲,有足,这类动物叫做甲壳动物,代表动物有虾、蟹、水蚤.
8﹡在陆地生活的动物,有着许多与陆地生活相适应的特征:有防止体内水分散失的结
构(如:鳞、甲、外骨骼、皮肤);具有支持躯体和运动的器官(如:足),以便觅食和避
敌;除蚯蚓等外,一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官(如:气管、肺);还普遍具有发
达的神经系统和感觉器官 .
9﹡蚯蚓的身体是由环状体节构成的,这样的动物叫做环节动物,如:沙蚕、水蛭.
10﹡蚯蚓的运动与其腹面的刚毛有关,蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的,所以体表要
靠分泌黏液来始终保持湿润 .蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过肌肉和刚毛的
配合使身体蠕动,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食.蚯蚓是雌雄同体,异
体受精 .
11﹡家兔的体表有体毛,它用肺呼吸,心脏四腔,有体循环和肺循环两条循环路线,运
输氧气能力强,所以,家兔有能力调节体温来维持体温的恒定,这样的动物叫做恒温动物(哺
乳类、鸟类) . 家兔靠跳跃来运动,后肢长且肌肉发达.
12﹡与家兔草食生活相适应的特点:它的消化道上有发达的盲肠;家兔的齿分化为门齿
和臼齿,其中门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物 .另外,有的动物还有适于撕裂食物的犬齿 .
家兔属于植食性动物 .
13 ﹡地球上的哺乳动物很多,约有4000 多种,一般都具有体表被毛、体温恒定、胎生和哺乳的特征 .
14 ﹡世界上的鸟类有9000 多种,与飞行生活相适应的特征有很多,如:他的体形呈流
线型;体表覆盖着羽毛,羽毛有正羽和绒羽,正羽能产生动力,绒羽起保温作用;有着发达的
胸肌和胸骨,骨骼轻且中空,使它能展翅飞行;消化系统强大;心脏运输功能强;体内还
有与呼吸有关的结构肺和气囊,一次呼吸,两次气体交换.
15﹡目前已知昆虫的种类就超过100万种,一般昆虫的身体分为头、胸和腹三部分 .与运动有关的结构有三对足、两对翅和一对触.昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物.
16﹡节肢动物的共同点:①体表有外骨骼②足和触角分节③身体由体节构成.
17﹡外骨骼的作用:①保护和支持内部柔软器官②防止体内水分蒸发.
18﹡两栖动物的含义:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水、陆环境中,用肺呼
吸,用皮肤辅助呼吸 .
19 ﹡哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的(或由骨骼和肌肉组成).
20 ﹡骨在运动中起着杠杆的作用.骨骼肌在运动中起着动力作用,有受刺激而收缩的特
性.
21﹡关节主要由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨组成的,其中包绕着关节
的结构是关节囊,它能分泌滑液.在接触面上,有减少摩擦、缓冲震荡的结构关节软骨.关节头从关节窝里滑脱出来叫做脱臼.
22 ﹡屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.
23 ﹡从行为获得的途径来看,动物的行为可以分为先天性行为和学习行为两大类.先天性行为由遗传物质决定的,不随环境的改变而改变;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得.
24 ﹡社会行为具有三个特征:群体生活、分工合作、有等级.群体中的信息交流可以通过
动作、声音、气味、性外激素等方式来完成.
25﹡食物网中的动物与植物之间存在着相互适应、相互依存的关系,动物与动物之间存在
着相互依赖、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对
平衡的状态,这种现象叫做生态平衡.
26﹡动物在自然界中的作用主要有三点:①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③
帮植物传粉、传播种子 .
27﹡在进行一项调查活动过程中,首先要明确调查目的,并写出调查提纲,在调查时要
做好调查记录,最后予以分析归纳,撰写调查报告.
28 ﹡人们利用转基因羊生产含有药物的奶,这叫做乳房生物反应器.利用乳房生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器的费用,可以减少复杂的生产程序和环境污染.模仿生物的某些特点发明创造出特殊的仪器设备,这叫做仿生,如:萤火虫与冷光,蝙蝠的回声定位与雷达,乌龟的背甲与薄壳建筑 .
29﹡一个细菌或真菌在培养基上会迅速繁殖,形成一个肉眼可见的集合体,称为菌落.
30﹡细菌的菌落较小,表面或光滑黏稠或粗糙干燥.
31﹡霉菌的菌落较大,呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状,有时还能呈现各种不同的颜色.﹡区分细菌和真菌主要是区分它们菌落的大小、形态、颜色.
32﹡培养细菌和真菌的步骤:①制作培养基②高温灭菌③接种④在培养箱中培养.
33﹡细菌和真菌的的生存条件是:适宜的温度、一定的水分、有机物.
34﹡第一次发现细菌的是荷兰人列文·虎克;第一次向世人证实细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的,是法国科学家巴斯德,他还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌
的一种),提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法,以及防止手术感染的方法,他被后人称为“微生物学之父”.
35 ﹡从形态看,细菌可分为球菌、杆菌、螺旋菌三种.
36 ﹡一个细菌就是一个细胞,基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜、鞭毛、DNA ,没有成形的细胞核.因为没有叶绿体,所以它只能利用现存的有机物生活,并把有机物分解
为简单的无机物,它们是生态系统中的分解者.
37 ﹡细菌的生殖方式是分裂生殖.芽孢是细菌的休眠体,能对不良环境有较强的抵抗能力.细菌快速繁殖和能形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在.
38﹡真菌中除多细胞的霉菌和大型真菌(如:香菇、木耳、灵芝、牛肝菌)外,还有单
细胞的种类,如酵母菌.真菌细胞与细菌细胞的最大区别是有无成形的细胞核.真菌的生殖方式是孢子生殖 .
39 ﹡霉菌有青霉和曲霉两种,它们的孢子串分别呈放射状(扫帚状)、球状.霉菌的颜色由孢子的颜色决定.
40﹡在自然界中,细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐,植物通过吸
收来进行光合作用,合成有机物. 使动植物患病的主要是营寄生生活的细菌和真菌.
41﹡细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点:①作为分解者参与物质循环②引起动植
物和人患病③与动植物共生(如:地衣→真菌 +藻类,根瘤→豆科植物 +根瘤菌) .
42﹡写出与下列对应的细菌和真菌:酿酒:酵母菌;制醋:醋酸菌;生物固氮:根瘤菌;
制酸奶:乳酸菌 .
43 ﹡食品保鲜的原理有两条:①杀死细菌、真菌②抑制细菌、真菌的生长、繁殖.食品保鲜办法:高温灭菌法、真空包装法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒法、脱水法等.
44 ﹡有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质叫做抗生素.利用转基因技术把
控制合成胰岛素基因转入到大肠杆菌体内,生产出来的胰岛素能治疗糖尿病.第六单元生物的多样性及其保护
45 ﹡植物的分类:无藻类植物:无种子,无茎叶,无根(如:海带、紫菜、水绵、衣
藻)种苔藓植物:无种子,有茎叶,无根(假根)(如:葫芦藓、墙藓、地钱)子蕨类植物:无种子,有茎叶,有根(如:铁线蕨、肾蕨)有裸子植物:无果皮,有种子(如:松、
侧柏、杉、银杏、苏铁)种被子植物:有果皮,有种子子叶一片:单子叶植物(如:玉米、
小麦、水稻)子子叶二片:双子叶植物(如:花生、大豆、菊)分类标准:根、茎、叶、
花、果实、种子.被子植物花、果实、种子往往作为重要的分类依据
46 ﹡动物的分类:无脊椎动物环节动物(如:蚯蚓、沙蚕、水蛭)节肢动物(如:蜜蜂、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝗虫)脊椎动物鱼类(如:带鱼、鳙鱼、鲨鱼)两栖类(如:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈)爬行类(如:壁虎、蜥蜴、蛇、扬子鳄)鸟类(如:家鸽、麻雀、家
燕、猫头鹰、野鸭、鸵鸟、啄木鸟、海鸥)哺乳类(如:猫、鼠、兔、虎、蝙蝠、鳟鱼、
鸭嘴兽、海豚)分类标准:内部构造和生理功能.
47 ﹡对生物分类,可以弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系. 分类的依据是生物
在形态结构和生理功能等方面的特征,分类的基本单位是种.
48﹡在对植物分类时,要注意观察植物的形态结构,在对动物分类时,还要比较它们的
内部构造和生理功能.当然,对细菌和真菌分类时,也要根据它们的特征来进行.
49﹡生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成植物界、动物界和其他的几个界,
每个界又被分成门、纲、目、科、属、种.包含生物种类最多、共同特征最少的单位是界;
包含生物种类最少、共同特征最多的单位是种.
50﹡生物的学名一般采用双名法命名,这是由瑞典植物学家林奈提出的.每个物种的学名
由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,它们都是拉丁文,并为斜体字.
51 ﹡生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
52 ﹡我国是生物种类最丰富的国家之一.其中植物资源中,苔藓植物、蕨类植物、种子植
物居世界第三位.我国裸子植物丰富,被称为“裸子植物故乡”
53﹡生物的各种特征是由基因控制的,生物的细胞内有成千上万个基因,因此说,每种
生物都是一个丰富的基因库 .生物种类的多样性实质是基因的多样性.
54﹡我国具有多种多样类型的生态系统,如:海洋生态系统、湖泊生态系统、湿地生态
系统、淡水生态系统、草原生态系统、森林生态系统、荒漠生态系统、城市生态系统(最复
杂)、农田生态系统(最简单) .
55﹡保护生物多样性的根本措施主要有两条:①保护生物栖息地②保护生态系统多样性.
56﹡列举出我国 6 种濒危动植物金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄(动物的“活化石”)、银杉(植物中的“活化石”)、珙桐(植物界的“活化石”)
57﹡建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,它是“天然基因库”、“天然实验室、“活的自然博物馆”.
58﹡为保护珍贵的遗传资源,我国建立了濒危物种的种质库.
59﹡为了保护生物多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和
国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》,我国还是最先加入国际《保护生物多样性公
约》的国家之一 .
总结第一轮复习出现的问题
第二轮复习
十个专题参照新优化设计初中总复习资料
2016年 2月25