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物理人教版八年级下册第1节 压强

第1节压强

一.教学目的:

1理解压力的概念,知道压力的作用效果的大小和受力面积的大小有关

2理解压力的概念,知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关二.重点:理解压力的概念,知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关

三.难点:压强的计算

四、情感、态度与价值观

1、经历观察、实验以及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2、通过亲身的体验和感悟,使学生获得对压力、压强基本知识理解的感悟认识,为深入理解和应用这些知识打基础。

3、通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,培养学生对参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心。

4、感悟科学是人类创造发明的基础,激发学生的学习热情。

五.教具:

1演示:压力小桌,细砂、玻璃杯、质量为200克的砝码2个。

2学生:一端削尖的铅笔

<一>.新课引入

1.请同学们阅读本节课文开头的“?”,猜一猜两人对雪的压力差不多,为什么一个人陷下去了,另一个没有陷下去?

2.请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时,觉得宽带子好,还是细带子好,为什么?

3.请学生思考课本“想想议议”的问题。

<二>.新课教学

1.压力

教师:现在我们先学习压力的知识。

教师播放视频。

①压力概念:垂直压在物体表面上的力叫压力。压力的方向怎样?

物理人教版八年级下册第1节 压强

物理人教版八年级下册第1节 压强

物理人教版八年级下册第1节 压强

③演示图9.1-3实验。压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。 先请学生归纳结论,教师再总结。

结论:1. 在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

2.在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。

2.压强

教师:为了表示压力的作用效果,现在引入一个新的概念:压强。 ①压力的作用效果用压强来表示。

②压强定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。

③压强计算:S F p =?=

受力面积压力压强

④压强单位:帕斯卡(简称:帕)用字母:Pa 表示。1Pa=1N/m 2

⑤物理意义:1帕是表示每1平方米面积上受到的压力是1牛顿。 ⑥讲解例题

例题 水平桌面上放一本书,书的重力为2.5N,与桌面接触面积约4.7×102m 2,计算书对桌面的压强。

解:∵书本静止在水平桌面上

∴书本对桌面的压力F=G=2.5N

受力面积为S=4.7×102m 2

∴书对桌面的压强为:

222.5534.710F N p Pa S m -===?

3.减小压强或增大压强的方法

F 不变,增大S F 不变,减小S ①减小压强 S 不变,减小F ②增大压强 S 不变,增大F F 减小,增大S F 增大,减小S ③解释:为什么书包带要用扁而宽的带,而不用细绳?

<三>.小结;想想议议

<四>.练习P150 2、5;作业P150 4及本节《同步练习》

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