零基础认识托福阅读
托福阅读是怎么一回事?
在ETS出版的托福官方指南中指出,托福阅读文章的来源是美国大学的教科书,同时ETS 的出题人对相关的一些文章进行了简单的修整,使之能够适应考试并且能够区分出不同考生的水平。
阅读理解是新托福考试的重要部分,难度较大,考生要想考好新托福阅读,就不光要凭扎实的英语基础,更要讲求做题的策略。
新托福的阅读考试历时60分钟,要求学生在规定时间里完成三篇阅读约42道题目.
本来这对学生来说只是“小菜一碟”,但自从新托福将考试形式由笔试改为电脑操作,这对很多人来说无疑是“当头一棒”。也许对大多数人来说看几个小时的网上新闻或是打上半天的游戏都不是什么新鲜事儿,但面对屏幕做上一两个小时的题目倒真不是随便可以信手拈来的。
在此,点课台托福老师特别建议各位正在备考的同学,平时要养成习惯通过电脑来阅读,至于阅读的内容将会在第四个点里再作详细介绍。关于这一点的备考和写作的备考策略是一致的,大家可以结合起来一起准备。
托福有阅读考试难度:
考试强度上对考生的要求都是相当大的,托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右。然而,在托福阅读当中,对于初学者来说最难的不是单词,而是要求在规定时间里完成规定的题数。我们索性就从这里下手。托福阅读不同于CET4,CET6,与高考也有很大区别,因为CET4、CET6与高考的阅读应试大都是提供约4-5篇文章,然后出20道选择题,要求考生根据所读文章答题。最大的不同在于这些考试都没有要求做完每个科目考试所用的时间。
因此很多同学在一开始做托福阅读的时候,十分不适应托福的时间限制,有的人甚至在考前都没有克服这个问题。有的同学在考试前总是按一篇文章来练,认为自己在20分钟内(按总的时间平均分配到每篇阅读文章的用时)完成12-14题绰绰有余。但问题在于托福考试并非一篇一篇来考,而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。
由此点课台老师特别建议考生在备考期间一定要养成3篇一练或者5篇一练的习惯,培养自己在规定时间里完成尽可能多的题数,并保证一定的正确率
托福阅读考试题型变化分析:
考试题型的主要变化在于题型中增加了词汇解释题、填表、插入句子和完成段落等。根据新托福阅读测试的目的,考生需要在平时训练中着重培养和加强三种阅读技能,即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力,来帮助自己适应新题型。
这一点表现出新托福考试阅读明显雅思化,因此增加题目并不意味着增加难度,其难度体现在考生对题型的熟悉程度。可以说,新托福在阅读内容上难度降低,于是便通过题型变化增加难度,因此阅读理解部分并不需要过于担心,关键是了解题型。
托福阅读零基础学习攻略技巧:
读文章的方法
第一步:先读每篇文章头一两个句子。每段第一,二句为本段的主旨句!必读。
第二步:采取白杨老师的“三弦阅读法”,短期迅速提高阅读速度,掌握逻辑出题点。
解题技巧
第一步:首先应该把握做题总则。在文章大致看完之后,才能开始做题。做题时,应牢记以下几点:
(1)每篇文章的题目基本上根据文章布局一步一步向前推进,即使有个别题打乱文章布局,在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
(2)做题时,根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域,同时排除相应的选项。
(3)到难句子时,最直接有效的方式就是对其进行句子结构分析,迅速把握整个句子的意思,不要盯着单个的词不放,不然就会因小失大。
(4)每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释度、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。换句话说,命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏,用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪,找到合符文章意思和题意的选项。
第二步:要区别对待几种题:
1.托福阅读主旨题,分为三种:
A、作者的意图;
B、文章标题;
C、文章中心思想。
2.托福阅读列举题。把新托福考试的阅读列举题分为四类。
(1)一句话列举。根据某个选项的语言提示,回归文章找到一句话,这句话包含三个选项的内容;
(2)局部列举。根据题意,回归文章发现连续两三句话涉及三个选项的内容;
(3)段落列举。题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句,即三个选项的内容在这段出现,不涉及其他段落;
(4)文章列举。选项内容涉及整个文章。
3.托福阅读作者态度题。作者态度题分为两种:
A、局部作者态度题;
B、整体作者态度题。
4.托福阅读文章结构题。分为三种:
A、文章前面的段落内容是什么?
B、文章下面接着将要讲什么?
C、文章组织结构是什么?
在日常授课中,我会分项、分类、有重点、有条理的为学生详细介绍每一种体型的具体方法。不过大家一定要相信,任何考试都是有规律的,考生只要在专业老师的辅导下,就能吃透这一规律,进而轻松拿下考试。
常常有考友询问,为什么托福阅读明明有42个题,总分却只有30分,分数如何计算的呢?其实,每每看到这种问题,小编的内心是疼痛的。 大家准备一个考试,却不看考试指导手册,考得不太理想,简直太正常了。就算天生神勇,也应该有个作战纲领呀! 打开OG,第一部分就是托福阅读的介绍,编者首先给出了评分标准的表格。 紧接着给出了各类题型的题型解析,这些就是托福阅读的考察内容,众位考友一定要反复研究,在准备考试时,下意识的按照出题者的思路去解题。 那么托福阅读有些什么考察类型?应该怎么解题?
在iBT阅读中,甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中,无论是题干还是正确选项,大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换,来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译,是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个,都有着重要的作用。 1、词汇题 解题方法:若认识,直接解题,没得说;若不认识,就只能推断了。 但是备考阶段最重要的一点。背单词!首先,考托福没有一定的词汇量等于直接酱油了,所以词汇量是一切的基础。 2、指代题 考点:句子直接词之间的关系 解题方法: (1)代词 a. 从句的主语指代主句的主宾语(使用属性判断,不用含义) b. 关系代词指代先行词(插入结构不影响指代关系) c. 重复概念指代: Tom and his cat(就近原则) d. some 和 others (2)名词 a. 优先选择题干的上下意词 m is a kind of M, M是m的上意词 b. 若上下意词不唯一则当作代词指代处理 注意: a.被指代对象往往在代词之前出现 b. 从句开头往后找答案 c. 代词和被指代对象的数性和性质必须一致 d. 指代的传递现象 3、句子简化题 解题方法: (1)确定题干句子中的逻辑成分 逻辑成分主要包括:关联词,动词,状语 而托福最爱考的逻辑主要是:因果,比较、最高级,否定 (2)确定与逻辑相关的语义 要依据最简化原则,抓句子中的逻辑要素。 因果的逻辑要素是:原因结果 比较的逻辑要素是:比较三要素 最高级 否定的逻辑要素是:作用对象 (3)选择与题干逻辑语义一致的选项 先主后次,从逻辑到语义(千万要保证逻辑正确)
北京新东方全部托福资料(词汇,听力,阅读,写作,口语还有对应软件免费版)都给你总结好了,附带全部链接,分享的同学一定是100分以上。有了它,就不用花钱去书店了。就不用花钱买软件了!!! 词汇类 李笑来TOEFL核心词21天excel版 下载链接:(https://www.wendangku.net/doc/0d12542241.html,/HorseUpfiles/month_0712/20071211_bf54b359 d01f5087df89XWGMBWh8L1rd.rar) 文件大小:84.95KB 李笑来TOEFL核心词21天MP3 下载链接:(https://www.wendangku.net/doc/0d12542241.html,/HorseUpfiles/month_0709/20070911_0554b919 aaf1d0107749XwfVpzof7oVr.rar) 文件大小:23.92MB 熟词偏义词汇列表 下载链接:(https://www.wendangku.net/doc/0d12542241.html,/HorseUpfiles/month_0710/20071016_de4fa883 10782460e1e4tiFlsNuX7uLi.zip) 文件大小:12.42 KB 老俞托福词汇串讲(网络课堂) 帖子链接:https://www.wendangku.net/doc/0d12542241.html,/bbs/thread-2571-1-1.html 俞敏洪Tofel单词串讲(非网络课堂) 下载链接:(https://www.wendangku.net/doc/0d12542241.html,/HorseUpfiles/month_0709/20070911_ef4045d5 846bcbbe1a77lCURXvPKRmAe.rar) 文件大小:48.79 MB
托福基础写作 一、托福写作概述 二、英汉两种语言的区别 (一)、美国人与中国人思维方式的不同。 linear way of thinking (二)、英汉句子结构的特点。英语重形和,重结构,汉语重意和, 重语义。英语中常用复合句;汉语则常用短句,简单句。 10 Linking words cohesion 1. conj.: 1) and. but, or, so, while 2) if, because, although, That, who, which, what, as---as more than, so--- that 2. in this reason, in conclusion, for example 3. however, unfortunately, Undeniably 4. to make things worse 5. generally speaking 6. 同义词 7. repetition 8. this, it, that, those 9. interesting to see 10. what is more (三)英语多变化variety(diversity),汉语多重复。 (四)英语被动句多。汉语中主动句多。 三、中国学生写作最易犯的十大错误 1. Nowadays, college student should learn competition and cooperation. 2. The problem that is created by computers attract (draw, spark, captivate, intrigue, arouse, yield, give rise to) much attention. 3. In present-day society, there are a great many young people go abroad. 4. In my opinion, I think that smoking should be banned in public places. 5. The computer can not instead the pivotal role played by teachers in education. 6. Some people welcome raising pets, others hold different opinions.
新托福阅读题型介绍 一、细节题 特征:没有特征(因为其他题型都有各自的特征) 数量:每篇3-6题 难度:变化很大 策略:随机应变 二、选非题 特征:NOT/EXCEPT 数量:每篇1题 难度:较低 策略:一定要做对 三、推理题 特征:infer、imply 数量:每篇1-2题 难度:很高 策略:可以放 四、修辞题: 特征:(1)题干与原文被打上了阴影 (2)个选项的开头为TO+关键动词(这些动词代表某个修饰手法,这样的动词很少, 所以遇到都要记住)PS:这类题目有可能会变形 五、词汇题 特征:(1)题干与原文被打上了阴影 (2)以the word/phrase开头 数量:每篇3-6题 难度:非常简单 策略:一定要做对 六、指代题 特征:(1)原文与题干被打上阴影 (2)打上阴影的是某个代词 数量:1题 难度:较低(可以直接测试语法能力) 策略:要做对 七、复述题 特征:(1)原文中一个完整的句子被打上阴影 (2)题干为:which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect answer
choices change the meaning in important ways or leave out essential information. 数量:1题 难度:很难或者很简单 八、插句题 特征:黑色小方框(■) 数量:1题 难度:较低 策略:要做对 九、归总题 特征:两排六个选项 数量:1题 难度:1分很简单,2分有点难 策略:保1争2 新增题型(参考TPO5):四选二题型:是细节题的变形 全文归纳题:可以去归总题找答案 第二部分各题型解题技巧串讲 阅读的步骤: 第1步:把动滚动条拉到底再拉到顶 (粗略看一遍文章) 第2步:点review键,做完词汇题(不看原文),同时关注一下是否有选非题(因为与原文 对应的东西很多) 第3步:边看边做阅读,要按顺序做(因为托福阅读,题目顺序和题目对应原文的顺序几乎一致。) PS:阅读的流畅性很重要,如果NO1考Para1 NO2考Para3 那么Para2仍然要看。 PPS:永远先看题后看文 第4步(如何处理一道题目?) 找定位词,定位词越多越好 什么是定位词? 定位词就是出现并只出现在这道题的词 定位词包括:a.特殊名词 b.大写名词 c.数字词 d.年代词 注:题目中的定位词也可能是文章中某词的变形 第5步:排除选项(一般只能排除2个)
Lesson Four Part One: 托福阅读复习大纲 一、文章及其操作(托福文章十大命题点) 1.文章第一句(特别是当第一句为定义句) *定义句:A be B A be called B …new method … A which be B *一般为主题句的概率为72%左右(主要出现于科技,人物传记,地区发展等) 2.列举及并列句 First,…Second…Third… 或A,B and C 本种文章特征针对托福二种题型,Except或Not型及Which of following is
true? *关键在于识别平行概念及内容,也不一定为平行结构 3.否定及转折(考率极高的文章内容) But, Yet, Nevertheless, However等 *规律:否定关联,后面内容必定 4.特殊写法: 文章中与众不同写法 1)用词特殊(如:科技文章中色彩词) 2)复,长句(作者改写考率高) 3)距离原则 4)专有人称(第一次引入位置必考) 5)破折号——表示解释与强调
6)括号(□)解释与定义 7)引号/冒号/惊叹号等写作手法 *文章中,特殊写法在每篇文章中出现较少,但极重要 5.每段主题句(这也是归纳主题的关键位置) 出现于每一段第一句 情型: A)if □,□答案 B)not,正向为主 C)定义句 6.每篇文章最后一句(托福中一般必考) *规律:文章最后一题对最后一句
7.最高级及作者强烈肯定 1)最高级词汇:all, every, each, only 2)连作者自己也觉得明显:apparent, clearly, evidently, obvious 3)作者认为“重要”:important, impressive, remarkable 4)作者语气“坚决”:surely, certainly, inevitable, by all means 5)插入语:that is , namely *凡出现该种模式词汇必考 8.因果句及因果关联 1)连词:because, since, so 2)动词:cause, originate from, derive from 3)名词:consequence, result, basis *因果句在托福考题中出现的考点是推理题
新托福强化听力讲义 新托福考试听力部分介绍 1. 新托福和旧托福的对比 考试形式预读题目笔记题型 PBT旧托福Paper Yes No 1/4 choice multiple IBT新托福Internet No Yes New types 2. 题量,时间,分数 文章类型题量题目数时间CONVERSATION 2-3 5 / conversation 2-3 min / conversation LECTURE 4-6 6 / lecture 4-6 min / lecture min TOTAL 6-9(加试)34 60-90 SCALE SCORE: 30 见OG185评分标准 3. 题目的考查形式 考场环境:独立电脑,耳机,铅笔,草稿本 电脑环境:图片,视频,声音,板书 新题型:双选题,重听题,表格配对题 答题时间:总时间限制,每题分配时间不限 答题流程:永不悔改 4. 文章材料的考查形式 文章结构:删除了旧托福的PART A 部分,更加注重于对于能力的考查 文章长度:比旧托福长 文章语速:无所谓快慢,比旧托福更加贴近真实的学习生活 文章类型:对话,独白,讨论 CONVERSATION文章思路 LECTURE文章思路
5. 新托福考试题型概述 IBT listening comprehension Basic comprehension Gist question Detail question Pragmatic understanding Purpose question Attitude question Connecting information Organization question Inference question 题号问题题型1 Why does the student go to see the professor? Gist question 2 According to the professor, what information should the student include in her statement of purpose? Detail Question 3 What does the professor consider unusual about the student’s background? Detail Question 4 Why does the professor tell a story about his friend who went ot medical school? Detail Question 5 What does the professor imply about the people who admit students to graduate school? Inference question 6 What are the students mainly discussing? Gist question 7 Listen again and then answer the question: Why does the woman say this? Purpose question 8 According to the conversation, why are transposes sometimes called “jumping genes”? Detail Question 9 According to the conversation, what are two ways in which bacteria cells get resistance genes? Detail Question 10 What can be inferred about the resistance genes discussed in the conversation? Inference question 11 What is the talk mainly about? Gist question 12 What is the professor’s point of view concerning the method of “safe yield”? Detail Question 13 According to the professor, what are two problems associated with removing wter from an underground system? Detail Question 14 Listen again and then answer the question: Why does the professor say this? Purpose question
托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍 托福考试在2019年8月进行了一次考试内容和流程方面的改革调整,阅读部分的变 动幅度较大。今天小编给大家带来了托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍,希 望能够帮助到大家,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍 托福考试改革后阅读基础知识:阅读考试的量化指标 新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。 无阅读加试的情况下,共有3篇文章,总计考试时间为54分钟,每篇文章的平均答 题时间为18分钟,考生可以自由分配3篇文章的阅读和解题时间。 有阅读加试的情况下,在已有的3篇文章及54分钟答题时间的基础上,再加1篇文章,共计72分钟,加试期间的文章的考试时间依然可以自由分配。 无论加试与否,每篇文章均为10道题目,各篇长度为700词左右。需要注意的是一 旦完成了一个部分的考试便可。 托福考试改革后阅读基础知识:阅读文章出处以及选材范围 作为一项语言能力测试,托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力,以期在 北美完成正常的学习任务和研究工作。因此,其阅读文章原型大都选自美国大学本科 生使用的教材,以达到最佳的模拟测试效果。从选材范围可见:托福阅读的文章内容 对考生知识存储量的广度有一定的要求,但同时考虑到考生来自于不同的专业,对于 其他学科往往不具备专业素质,因此为了遵守考试公平性原则,文章均不对其所述及 的学科做过多深入的探讨。 托福考试改革后阅读基础知识:阅读文章类型及篇章段落结构 根据托福阅读文章的出处及选材范围,我们可以将这些文章归为三类:说明文、议论文、史实文。三者合一统称为:学术性文章。这种类型的文章,必须具备说理性特质,即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。 一句话:托福文章的篇章结构有规律可寻,段落组成有原则可守。 情人节阅读素材:单身不可怕 单身不可怕 Anyone who lives alone and manifests no longing to be in a relationship is in our times almost automatically viewed as pitiable.Moreover, they think that it is simply
托福阅读技巧 托福阅读技巧 做阅读时的要求 1.每一篇文章第一次做时,尽量按照考试速度要求做。 2.做完后,接下来就要认真把文章读一遍,划出把文章里不懂的单词和长难句,查出单词意思,(借助语法知识)认真分析长难句, 同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析,特别是OG和汉客 笔记的题目(还有北极星最后几套ETS出的题目),一定要把题目涉 及的文章内容仔细看,甚至在文章中划出涉及考题的内容,培养对 易出题的考点的感觉,甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都 做完,这篇文章也就基本吃透了,这时再重新把文章读一遍,最好 多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许,做过一次的 阅读文章最好都尽量精读,吃透它。光作对题只是一个浅显的要求,就像只顾吃饭,对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。 3.等过了三五天,或者两三周以后,有空的话再把这篇文章看(做)一遍,作为巩固,复习,而且有时还会温故知新。 P.S如果时间不足,OG的文章是一定要精读的,而且题目也要仔细研究,这是出题思路和考试最为接近的资料。这些原则在新托福 阅读其实也是同样适用的,只要文章中出现如下内容,都要引起注意:举例证明,罗列式例举,转折(否定),因果,下定义,比较级(最高级),同位语(插入语),数字年代,特殊标点(引号,破折号等)。 阅读具体的做题顺序 阅读最基本的做题顺序有两种: 先读(全篇)文章再做题
先读题目再读文章(相应部分)然后做题 它们又能衍生变化出两种做题顺序:读一段文章,做相应的题目,然后再读一段,再做相应的题目;读文章各段首句,然后看题目,再 找文章内相应部分做题 对于广大非牛来说,可能“读文章各段首句,然后看题目,再找文章内相应部分做题”会比较合适,读各段首句可以粗略掌握文章 大意和结构,做题再看内容再做能大大降低“工作量”,但是这种 做法不利于对全文的消化吸收,从而不利于做总结题,也可能会遗 漏文章内的一些细节而导致做错细节题。而新托福目前反馈大都是 顺序出题的,所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目,再读 一段再做相应题目”这一顺序去靠拢,可以对文章有全面的把握, 虽然总量上还是要读完全文,但是对大脑的短期记忆的负担要比通 读全文再做题目小很多。 托福阅读题型破解 阅读一般来说是中国人的强项了,也是拿分的主力。如果你口语不牛,作文一般,还想考到100分,那么阅读应该保证在28分以上。 在IBT阅读中,甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中,如果要用一个词来概括的话,那就是paraphrase,意译。 无论是题干还是正确选项,大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即 题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换,来达到提出问题或 者提出正确答案的意思。准确把握意译,是多数题目中准确在原文 中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个,都有着重要的作用。在后面的文章里我会结合实例解释这一点。 关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。小站君个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文,然后平均每个问 题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的 基础上,每个问题又有足够的时间返回全文,每个选项都一一进行 斟酌。我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心,认为1000多字的文章只出十几个题,必然有一些信息是没用的。这
托福阅读考试部分题数题型细节 托福阅读高分是很多同学梦寐以求的考试结果,而阅读部分考生也的确有相对更高的可能性拿到好成绩,今天给大家带来了托福阅读考试部分题数题型细节,希望能够帮助到大家,一起来学习吧。 托福阅读考试部分题数题型细节 托福考试改革后阅读基础知识:阅读考试的量化指标 新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。 无阅读加试的情况下,共有3篇*,总计考试时间为54分钟,每篇*的平均答题时间为18分钟,考生可以自由分配3篇*的阅读和解题时间。 有阅读加试的情况下,在已有的3篇*及54分钟答题时间的基础上,再加1篇*,共计72分钟,加试期间的*的考试时间依然可以自由分配。 无论加试与否,每篇*均为10道题目,各篇长度为700词左右。需要注意的是一旦完成了一个部分的考试便可。 托福考试改革后阅读基础知识:阅读*出处以及选材范围
作为一项语言能力测试,托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力,以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此,其阅读*原型大都选自美国大学本科生使用的教材,以达到最佳的模拟测试效果。从选材范围可见:托福阅读的*内容对考生知识存储量的广度有一定的要求,但同时考虑到考生来自于不同的专业,对于其他学科往往不具备专业素质,因此为了遵守考试公平性原则,*均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。 托福考试改革后阅读基础知识:阅读*类型及篇章段落结构根据托福阅读*的出处及选材范围,我们可以将这些*归为三类:说明文、议论文、史实文。三者合一统称为:学术性*。这种类型的*,必须具备说理性特质,即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。 一句话:托福*的篇章结构有规律可寻,段落组成有原则可守。 以上就是托福考试改革后阅读部分基础入门常识的介绍,希望大家能够跟上改革步伐及时适应调整,为考试做好准备。 托福阅读备考:三种不同做题顺序 方法一:顺序做题 在这样的方法中,通常大家都会用5分钟左右的时间阅读完整篇*,而将大概的重点都放在*的结构和关键内容的理解中。而
托福阅读题型讲解 题目特征: 四个选项中一般只有一个选项被原文提及,或与原文语意一致(同义),此选项即正确答案。 提问方式: Official Guide P.20 解题方法: 找出题干中的关键词(key words),一般为核心名词概念或形容词, 回原文定位key words,精读其所在句,准确理解语意。 例题: 题目特征:
四个选项中有三个选项被原文提及,且与原文语意一致;只有一个未被提及,或与原文语义相矛盾,此选项即正确答案。 提问方式: Official Guide P.22 提问关键词: NOT EXCEPT 解题方法: ①未被提及的选项为正确答案 找出题干中的关键词(key words),回原文定位key words,精读其所在句,准确理解语意。 例题:
②与原文语义相矛盾的选项为正确答案 找出题干中的关键词(key words),回原文定位key words,精读其所在句,准确理解语意。 注意总结常用否定词:without, rather…than…, excluding, 例题:
题目特征:
四个选项在原文中都没有被直接提及或明显说明,需要考生在理解原文语境和语义的基础上进行准确推理,以得出答案。 提问方式: Official Guide P.23 提问关键词: infer、imply 解题方法: 找出题干中的关键词(key words),回原文定位key words,精读其所在句,并理解前后语境,即通读后一句和前一句。(key words→本句→后一句→前一句)之后,遵循作者的原意向原文所涉及的方面进行推理,原文没涉及的方面一定错,与作者原意不符的表述一定错。 例题:
托福阅读教案 一、托福阅读特点 1、由说明文和议论文组成,说明文居多。 2、出题顺序与文章议论顺序基本一致。(但倒序归根结底有一定难度,唯一能产生难 度的倒序是文章中部的一道题考文章首段首句。)(9701P5租金的控制的目的) 3、文章内容长,题目多样 题目类型:(原则:文章读的不全,不太懂也能做对题) 能直接做的:词汇题、指代题、举例说明题、行数题、定义题 读完各段首末句的:主旨题、前后文延续题、结构题、结论题、态度题 需要用题干或选项关键词定位的:细节题(P49 Q10)、类比题(榫舌,榫眼Key hole)、列举题、推理题 二、如何准备托福阅读 提高实力需要从以下几方面提高: 1、单词:词汇是最基本阅读元素,而且托福阅读中词汇题目会有15道左右。托福考试中 ETS会设置词汇障碍:超频词汇(canopy)、熟词僻义(save)、词性活用(arch)。在平时训练中碰到生词,先不要查而去做:跳、换、猜。(ERA) 猜的方法:构词法homogeneous heterogeneous 利用上下文语言环境 联想法:chaos crash flash smash ash abash cash 2、复杂句子:(heart sank) 名词性从句,定语从句,并列结构,分词结构,倒装结构(系表主),虚拟语气(had it been) 3、逻辑思维 句子之间有逻辑关系,构成文章整体。 尤其是对应重复关系: A.单词提示also, other, another, and, or And P40 L23(print); P156 L16 Or P31 L3,L4,; L5; Also P74 L22 Other P34 L8;; P62 L16; P180 L13-L14 Anther Passage66 第二段 B.句子结构提示 P9 Q9 P40 L2; P74 L3+L9; P92 第二段; P122 L3, L4, L5 提高解题方法需要明确以下思路:先浏览文章,再看题目,有目的去精读or 先把课文读一遍,然后再把不能直接做出的题目按照方法1做出来,但读课文的速度一定要快。解题方法 1、浏览文章,重精读文章各段首句,掌握文章主题、论述方向、整体结构。如果文章 首段二句出现转折,一定要看。 P234 (Passage79 ) 2、按顺序做题目,回原文找答案。 三、三种回原文定位方法 确定答案出处———关键词,题干提示,出题顺序,主题句;确定答案———精读定位到的
托福阅读题型分为几大类 第一大类又被分为8个小类,分别是:Factual Information questions、Negative Factual Information questions、Inference questions、Rhetorical Purpose questions、Vocabulary questions、Reference questions、Sentence Simplification questions 和Insert Text question。这8个小类的题型称之为基础题型,也就是考生能够通过训练和学习在短期内提高的部分,这个部分几乎很少涉及到原文的主旨或者作者的态度,基本以考察原文信息和相关信息定位为主,在新东方托福课堂上,老师都会给学生一套快速定位信息和判别选项正误的技巧和方法,从各类题目的出题特征线索可以入手,例如,在考察细节题的时候,出题者更加倾向对于原文同义改写的考察,比如将原文词汇转换成同义词,将句子换一种表述方法等;对于修辞目的题的考察,需要考生先定位题干中涉及信息的具体位置,然后通过逻辑关键词向前找出概括、总结类的句子作为答案。整体来说,解答这些类题型的时候,考生应该尽可能少地加入自己的个人理解和想法,根据“文章讲什么就选什么”的原则来解答问题。 第二大类分为两个小类:Prose Summary 和Fill in a table,这两个小类比较之前的8小类来说更加倾向于考察考生对原文整体结构的把握和理解,解答这样问题的时候,考生应该能够在通读文章的基础上对文章内容进行总结性分析,进而能够辨别文章中哪些信息是主要信息,哪些是次要信息,Prose Summary 是给出考生一个对文章概括的句子,让考生在6个待选选项中选出概括性句子作为答案,而Fill in a table 则是给出一个文章相关信息的表格,并将其中一个部分挖空,同样需要考生在待选选项中选出相关句子或信息填回表格。 综上,美联英语学习网建议考生在备考阶段可以根据自己的弱项以及两大类所考察的重点来进行学习和训练,从而提高自己的阅读分数。
托福阅读讲义——胡文宁 2008.07.17 ●一、New feature 1.3~5个Passages 2.比旧托福的文章要longer,一般文章700多单词,每个题目20分钟 3.专业单词会有它的defination 4.Basic method:看一段文章,做一个题。 ●二、四种新题型 1.Sentence Simplification Question(SS题) 哪个选项你觉得越短(越没信息),就越可能是正确答案 2.Insert Text插入题 找出被插句的关键词,这些关键词揭示了此句与上下文的联系 3.Fill in a Table 时间问题,细节题 4.Prose Summary 文章总结 ●所有题型总结 F,NF Refer,VB Infer,RPurpose SS(句意转述),Insert(句子插入) Table,PS ●阅读练习资料 Delta->Barron->PBT真题(2000年以前的)->PBT真题(2000年以后的)->Kaplan(iBT版只能网上下载) ●Type One:Reference Question指代题[Refer] 基本方法 1.根据语境和前后逻辑 2.所指对象一般位于指代单词的前面 3.正确选项一定符合语法(人称和数) e.g.n1of n2for n3which…定语从句 which指代的概率是n1>n3>n2,但有时可以根据which后面所跟动词的数,立即判断出which 是代替n1,n2还是n3 4.把选项替代指代词,带入原文检验语义 主要猜题规律 1.主从复合句,并列句或相邻两句话的后句中做主语的代词常常指代前句的主语名词。推论:若
写作高频场景词汇:School and Education 1) 作为团队工作work as/ in a team 2) 在...的帮助下with the help of 3) 穿校服wear a school uniform 4) 使用学校设备use the school facilities/ equipment 5) 参加...的新生引导课程take an orientation course 6) 与小组一起学习study with a group 7) 出国留学study abroad 8) 与某人分享观点share a idea/ ideas with someone 9) 与某人同住一室share a room with sb 10) 现实生活经验real life experience 11) 优先考虑... put a priority on 12) 追求个人兴趣pursue one’s i ndividual interest 13) 提倡创造性思维promote/ advocate creative thinking/ critical thinking 14) 预防校园暴力prevent school violence 15) 参与课堂讨论participate in a class discussion 16) 理清思路organize one’s thoughts 17) 选修科目optional subjects 18) 提供教育机会offer/ provide an educational opportunity 19) 在...方面改变make a change in... 20) 主修major in 21) 住宿舍live in a dormitory/ dorm 22) 讲座lectures 23) 通过...学习learn by/ via/ through + doing 24) 自学learn by myself/ teach myself 25) 增加教育预算increase the education budget 26) 增加某人的潜力increase one’s potential/ 能力capability 27) 有机会... have the opportunity to do sth 28) 对...有很大的影响have a strong impact on sth 29) 对...有强烈的好奇心have a strong curiosity about 30) 进行关于...的讨论have a discussion about 31) 有...文凭/学历have a diploma/ certification in 32) 有...的选择have a choice of 33) 从学校毕业graduate from 34) 上私立学校go to a private/ public school 35) 经历青春期go through puberty 36) 因...给某人奖励give someone a prize 37) 取得好成绩get a good grade 38) 收到良好的教育get good education 39) 获得最新的信息gain/ receive the latest information/ news 40) 从...获得知识gain knowledge from 41) 组成学习小组form a study group 42) 感到来自同龄个人的压力feel peer/ contemporaries pressure
托福阅读总结题的整理 为了帮助大家高效备考托福,今天给大家带来了托福阅读总结题的,希望能够帮助到大家,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。 总结题主要目的:考查学生理解和识别主要内容和文中所提及重要的信息。 这类考题的特点: 有六个选项,你可以从中选出三个最能表达主要思想的句子。这类考题分值是2分,选出三个得2分,选出2 个得1分,顺序选择不影响得分。 Direction: An introductory sentence or a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the three answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points
解决这类考题的方法: 一、清楚文章的论证类型 总分型一般容易出这类考题。我以中文为例,丽丽老师是一个非常好的人。首先,她很乐于助人例如一次我看见她扶一个盲人过马路,其次丽丽老师很慷慨,有一次我看见她为希望工程捐了她当时兜里的全部钱(50元),第三丽丽很谦虚和平易近人。 这样的文章特别容易出总结题 Lily is a nice person ◆ 1 ◆ 3 ◆ 5 1、丽丽乐于助人
更多托福资料下载请点击 https://www.wendangku.net/doc/0d12542241.html,/bar/themes.html?barid=38 Roy 的阅读课 第二部分新托福阅读题型介绍 一、细节题 特征:没有特征(因为其他题型都有各自的特征) 数量:每篇3-6题 难度:变化很大 策略:随机应变 二、选非题 特征:NOT/EXCEPT 数量:每篇1题 难度:较低 策略:一定要做对 三、推理题 特征:infer、imply 数量:每篇1-2题 难度:很高 策略:可以放 四、修辞题: 特征:(1)题干与原文被打上了阴影 (2)个选项的开头为TO+关键动词(这些动词代表某个修饰手法,这样的动词很少, 所以遇到都要记住)PS:这类题目有可能会变形 五、词汇题 特征:(1)题干与原文被打上了阴影 (2)以the word/phrase开头 数量:每篇3-6题 难度:非常简单 策略:一定要做对 六、指代题 特征:(1)原文与题干被打上阴影 (2)打上阴影的是某个代词 数量:1题 难度:较低(可以直接测试语法能力) 策略:要做对
七、复述题 特征:(1)原文中一个完整的句子被打上阴影 (2)题干为:which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information. 数量:1题 难度:很难或者很简单 八、插句题 特征:黑色小方框(■) 数量:1题 难度:较低 策略:要做对 九、归总题 特征:两排六个选项 数量:1题 难度:1分很简单,2分有点难 策略:保1争2 新增题型(参考TPO5):四选二题型:是细节题的变形 全文归纳题:可以去归总题找答案 第二部分各题型解题技巧串讲 阅读的步骤: 第1步:把动滚动条拉到底再拉到顶 第2步:点review键,做完词汇题(不看原文),同时关注一下是否有选非题(因为与原文 对应的东西很多) 第3步:边看边做阅读,要按顺序做(因为托福阅读,题目顺序和题目对应原文的顺序几乎一致。) PS:阅读的流畅性很重要,如果NO1考Para1 NO2考Para3 那么Para2仍然要看。 PPS:永远先看题后看文 第4步(如何处理一道题目?) 找定位词,定位词越多越好 什么是定位词? 定位词就是出现并只出现在这道题的词 定位词包括:a.特殊名词 b.大写名词 c.数字词 d.年代词
托福阅读题型精讲 托福阅读题型精讲, 修辞目的题零基础入门指南,今天给大家来托福阅读题型精讲,希望能够帮助到大家,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。 托福阅读题型精讲修辞目的题零基础入门指南 托福阅读修辞目的题基本介绍 修辞目的题是问为什么作者给出某个具体的信息或例子,也就说实际考察的是学生在阅读中“角色转换”的能力,即把自己想象成作者,推测作者举某个例子,写某一句话或者一段话的目的。要解决这类题目,我们首先要弄明白托福阅读中使用的修辞手法是怎样的,这里所说的修辞不同于我们语文课上讲的比喻、拟人、排比等修辞手法,而是一种“有效写作或演讲的艺术”,托福中的修辞手法范围更广一些,包括举例子、下定义、阐述、解释、对比、反驳、强调等手法。 我们在清楚了修辞手法后,下一步就是要揣测*出现某个例子或者某句话甚至某段话的意图所在,有些同学可能觉得如果读不懂*做这题就难了,而且时间有限,无法细细揣摩作者的写作意图,但不用担心,作者的写作是有一定的逻辑顺序在里面的,具体例子的出现也是有特定顺序的,而且不要忘记托福阅读中的
*大都是从美国大学课本上直接摘取出来的,是学术类*,学术类*有很明确的*结构,即整篇*有中心论点(thesis statement),每段都有中心句(topic sentence),反过来说段落内部信息是为段落中心思想服务的,段落是为*中心服务的。 托福阅读修辞目的题提问对象分析 修辞目的题按提问对象可以分为两种,一种是针对具体信息的,另外一种是针对段落组织结构的。前者出现的频率最高,而且以举例为多,所以我们重点讲解第一类的做法。我们知道举例子是为了论证某种观点的,无非两种情况,先观点后举例,或者是先例子后观点总结,这时候我们要寻找的层次有三个,例子前一句话,文段中心句,*中心。 托福阅读修辞目的题解题思路实例精讲 下面我们就具体的例子来阐述一下具体的做法。 The numbers of deer have fluctuated markedly since the entry of Europeans into Puget Sound country. The early explorers and settlers told of abundant deer in the early 1800s and yet almost in the same breath bemoaned the lack of this succulent game animal. Famous explorers of the north American frontier, Lewis and Clark arrived at the mouth of the Columbia River on November 14, 1805, in nearly starved circumstances. They had experienced great