让梦想起飞的地方

让梦想起飞的地方

时间：2019-09-17 14:06:24 | 作者：杨蕙嘉

我是一个小足球迷，爸爸是一个大足球迷，我们都喜欢踢足球。利用今年的暑假，我们选择去西班牙，游览、参观位于巴塞罗那的诺坎普球场和位于马德里的伯纳乌球场。其中，诺坎普球场是巴萨队的主场，举世闻名的梅西就是巴萨队最优秀的球员。

步入球场，首先映入我们眼帘的是长长的陈列柜，摆满了俱乐部历年来获得的荣誉和奖杯。来到巨型屏幕前，我们欣赏了精彩的比赛回放；走进声音廊，我们用悬挂在墙上的耳机，倾听比赛胜利时的满场欢呼声。

进入足球场，我们坐在观众席上，眼前仿佛浮现出正在举行的足球比赛，帅气的梅西就要登场了，观众齐声鼓掌欢呼。

随后我们还参观了球员的休息室、现场解说室和举办发布会的会议室。哦，对了，我还被允许坐在会议室的发布台上留影，就像很多次在电视里看到的一样。我作为一名球星，正在接受记者们的采访，教练们坐在我旁边，和我一起为获得的胜利接受大家的赞扬。

参观结束了，我拿着爸妈送我的纪念品——一个金光灿灿的足球依依不舍地告别球场。看着球场门口梅西和他的队友们的巨幅照片，我心里偷偷地对自己说：“谢谢这个神奇的地方，你让我更加热爱足球了！”

班会活动新闻稿

篇一：主题班会新闻稿 “5·25心理健康月系列活动”之心理主题班会 4月25日至5月12日，中文系各班为迎接“5·25心理健康月”，打造温馨宿舍，共建和谐校园，开展了“让宿舍充满爱”的主题班会。班会活动 ——团组织生活 2014年11月10日早上，2012级电子信息科学与技术4班的全体同学按计划在3211举行了班会活动。 首先，由于大三进行了专业分流，重新分配了新的班级。班会一开始，班长就号召大家再一次自我介绍，方便同学日常交流，并着重介绍了新班级的各个班委。其次，面对大三的开始，却也是人生道路的又一个选择——究竟是考研还是就业？于是班长组织大家进行了简短的交流，并让每位同学说说自己的选择。统观所有同学的选择，大部分同学还是选择了就业。对于那些部分选择考研的同学，班长也积极提醒了他们现在就可以着手准备复习；对于那些选择就业的同学，班长也叮嘱他们要好好学习，在明年的招聘季能拿出一个漂亮的简历。接着，该班团支书对于班上同学的四、六级过级情况进行了简单的了解、统计。着重强调了四、六级的重要性，尤其叮嘱那些目前还未通过四级的同学要抓紧时间，并提出了很多改善措施，例如：每周组织起来进行模拟测试，设置部分同学督导学习等等；得到了同学们的强烈响应。与此同时，同学们也积极提出了自己的意见与建议。最后，该班生活与心理委员就目前学校举办的“消防专题”活动进行了详细的说明，并选取了两个寝室进行寝室消防文明展随手拍图活动。并号召大家积极参加“消防主题”论文比赛。 班会接近尾声，相信大家能以饱满的情绪迎接自己的大三生活。 1621204团支部篇三：主题班会新闻稿 理性爱国理智保钓 9月17日上午10点30分，经济与管理学院10级财务管理在东校区东经328举行了爱国主义教育主题班会“理性爱国，理智保钓”。由于近期中日钓鱼岛问题趋于白热化，我国境内也出现大规模反日行动及游行，故组织这次主题班会对同学们进行爱国主义教育。本次班会由班长和团支书共同主持，全体同学围绕钓鱼岛事件展开了认真思考，并积极发言讨论。 随着中国进一步崛起，类似的事件还可能层出不穷，钓鱼岛事件也可以看作一个成长中的大国必然会面临的问题。问题不可怕，最重要的如何面对问题并给予切实稳妥的解决，而不应该盲目爱国，过度发烧，这样效果可能恰恰适得其反。作为一个中国人，一个大学生，我们更应该密切关注事态的进一步发展，沉着应对，谋定而后动，深刻剖析背后根源，采取相应的谋略。 通过本次主题班会，同学们认识到要把对祖国的热爱落实到日常生活中，落实到具体行动中，从热爱集体、关心同学、尊敬老师做起，只有心中有集体、有他人，才会有国家。会后，同学们纷纷表示，作为新时代的大学生，应该理性地去认识世界和改造世界。只有将爱国主义精神转化为做好本职工作的热情和动力，才是身为当代大学生最为正确的爱国主义体现。辅导员陈建国老师慷慨发言 同学们认真聆听！篇四：主题班会新闻稿 展班级风采亮德育硕果 为践行社会主义核心价值观，拓宽展示班级风采的平台，积极探寻促进学生身心发展的教育方法与措施，近日，东风43小学主题班会优质课评比活动顺利开展并取得了圆满成功。 在班会筹备中，各参赛教师和学生都认真对待，精益求精，结合学生的实际生活状况和需求，围绕“礼、孝、诚、勤、博”等德育目标，选择最能代表本班特色的主题，确定班会方案。各班同学积极响应，利用午休和课间时间精心编排节目，家长们热情地为班会献言献策，撰写主持稿，全员参与班会的热情空前高涨。

我国民族自治地方刑法变通的反思与重构

我国民族自治地方刑法变通的反思与重构 张殿军刑法变通实质上是民族自治地方在犯罪与刑罚方面所享有的立法自治权。由于认识的局限 及历史的惯性,相关法律的冲突和实际操作的难度,国家制定法预设的刑法变通的空间至今尚未得到有效利用,浪费了极其稀缺的立法资源。基层刑事司法实践中以刑事政策和习惯法为依据所采取的变通做法并不能完全弥补刑法变通缺位的不足。对与刑法变通相关的条款进行重新规范和设计,能够解决现行条款在逻辑上的冲突和实际操作的困难;准确理解和运用刑事政策,释放现有法律的空间,可以在刑法变通缺失的情形下,充分发挥刑法变通应有的机能。 关键词:刑法民族自治地方 刑法变通　立法 作者张殿军,大连民族学院文法学院讲师,南开大学周恩来政府管理学院博士研究生。地址: 辽宁省大连市,邮编116005。中国是有着悠久历史的统一的多民族国家。据2000年第五次全国人口普查,少数民族人口为10,449万人,占全国总人口的8.41%。截至2003年底,中国共建立了155个民族自治地方,其中包括5个自治区、30个自治州、120个自治县(旗)。在55个少数民族中,有44个建立了自治地方,实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的71%,民族自治地方的面 积占全国国土总面积的64%左右。①各少数民族由于自然地理环境、历史传承、宗教信仰、风 俗习惯及文化传统等因素,与汉族存在着一定程度的差异。中国历代中央政权,大都对民族地区采取了“因俗而治”的政策,即在实现政治统一的前提下,保持民族地区原有的社会制度和文化形态。新中国成立后,各少数民族聚居地方实行区域自治,行使包括立法变通权在内的广泛的自治权。 法律变通,其关键词为变通。《现代汉语词典》对于变通的解释是:“依据不同情况,作非原 则性的变动。”②《辞海》的解释是“灵活运用、不拘常规”。③《易?系辞下》的解释是:“变通者, 趣时者也。”变通即不拘泥于常规和惯常的做法,突破既有的一些规制,在不改变事物存在的基础和根本原则的前提下,依据不同情况采取的灵活变动措施。法律变通是在我国统一的法律体系内,为维护和保障特定少数民族群体利益而采取的特殊的立法形式。我国《刑法》第九十条规定:“民族自治地方不能全部适用本法规定的,可以由自治区或者省的人民代表大会根据 1 1我国民族自治地方刑法变通的反思与重构　 ①②③参见国务院新闻办公室:《〈中国的民族区域自治〉白皮书》,《人民日报》2005年3月1日。 中国社会科学院语言研究所词典编辑室编:《现代汉语词典》,商务印书馆2005年第5版,第84页。 《辞海?语词分册》 (下),上海辞书出版社1977年版,第2068页。

民族自治地方自治机关的自治权

民族自治地方自治机关的自治权 1、民族立法权 民族自治地方的人民代表大会有权依照当地的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。 自治条例规定有关本地方实行民族区域自治的基本问题；单行条例规定有关本地实行民族区域自治的某一方面的具体事项。 自治条例、单行条例可以对国家法律和政策作出变通性规定。 自治区的自治条例和单行条例，须报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。 自治州、自治县的自治条例和单行条例须报省或者自治区的人民代表大会常务委员会批准后生效，并报请全国人民代表大会常务委员会备案。 2、变通执行权 上级国家机关的决议、决定、命令和指标，如果不适合民族自治地方实际情况，自治机关可以报经上级国家机关批准，变通执行或者停止执行。 3、财政经济自主权 民族自治地方的自治机关具有较大程度的财政经济自主权，并可以享受国家的照顾和优待。凡是依照国家规定属于民族自治地方的财政收入，都应当由民族自治地方的自治机关自主安排使用。 民族自治地方的财政收入和财政支出的项目，由国务院按照优待民族自治地方的原则规定。民族自治地方的财政预算支出，按照国家规定，设立机动资金，预备费在预算中所占比例高于一般地区。 4、文化、语言文字自主权 民族自治地方的自治机关享有一定程度的文化自主权。 民族自治地方的自治机关在执行公务的时候，依照本民族自治地方自治条例的规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字。 同时使用几种通用的语言文字执行公务的，可以以实行区域自治的民族的语言文字为主。 5、组织公安部队权 民族自治地方的自治机关依照国家的军事制度和当地的实际需要，经国务院批准，可以组织本地方维护社会治安的公安部队。 6、少数民族干部具有任用优先权 中华人民共和国民族区域自治法(2001年修正版) 另:1947年5月，我国成立了第一个省级的民族自治区——内蒙古自治区。在新中国成立前夕，北京召开了有多个少数民族代表参加的政治协商会议，正式确定我国实行民族区域自治制度。(写入《共同纲领》)解放后，我国先后建立了5个省级自治区:内蒙古自治区;西藏自治区:宁夏回族自治区;广西壮族自治区;新疆维吾尔自治区.实行民族区域自治的民族达到44个。1954年宪法以将其制度写入宪法，称为我国基本政治制度之一。 民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全，有利于保障少数民族人民当家做主的权利得以实现，有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

主题班会学生发言稿

主题班会学生发言稿 举办主题班会，一般会有学生上台发言的，那么，以下是WTT 给大家整理收集的主题班会学生发言稿，供大家阅读参考。 主题班会学生发言稿1 尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！ 自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是通向理想变得帆船，有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走向了义无反顾地追求路。 法国著名浪漫主义作家罗曼罗兰曾说过，人能在一生之中取得成功，亦必只有一个源头，而这个源头唯有自信。那么大家知道到底什么是自信吗？自信就是对自身力量的确信，坚信自己一定可以做成某事，西线所追求的目标。俗话说得好：这个世界石油自信创造出来的。力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我们的学习、生活、工作中具有巨大的推动力。 一代文学宗师韩愈，他初次应试，就名落孙山，但当他再次应考时，面对相同的考题，竟然大胆的把原来的一字不漏的递到了统一位考官手中。也正是这位考官，当即对这名斗胆呈来相同考卷的学生大为赏识，把它取为了第一名。韩愈的这一举动，在某些“正统派”的眼中，大概是分荒唐、分放肆的。真是有点像“螳臂当道一一不自量力”然而，放肆也好，不自量力也罢，韩愈却偏偏成功了！而他成功的秘诀是什么？ ------------------- 就是自信！

成功与失败都取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证。一 旦拥有了鉴定持久的信心，人就能爆发出巨大的、不可思议的力量。 《韩非子和氏篇》中记述了汴河献美玉的故事，卞和为了让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初衷，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧成为稀世珍宝，倘若汴河被砍掉左足之后，对宝玉的真伪产生了怀疑和动摇，将其跑在深山峡谷之中，纵然宝玉再好，也只能于乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，只要是真正的宝玉，总会有蕙眼识宝的人。最终，他成功了！ 自信的人，懂得”天生我才必有用”的道理，依靠着必胜的信心，在艰苦的抨击中，驶向成功的彼岸！ 欧洲大革命时代的拿破仑有一句脍炙人口的名言：”不想当将军的士兵不是好士兵"。同样“不敢当将军的士兵也不是好士兵”。对于这一点，我深有体会。 同学们一定都想知道我学习的秘诀是什么，其实答案很简单，那就是自信。只有相信自己，参能在克服学习和生活中的困难时，爆发出无穷的勇气，才能有战胜困难的力量。试问也个人如果连看一眼困难的勇气和信心都没有，谈何战胜困难，谈何走向成功。不是有这样一句话吗？自信的人不一定会成功，但不自信的人绝对不 会成功。所以要成功，首先便要自信。 最后我送大家一句话：一分自信，一份成功，分自信，分成功。 祝大家扬起自信的风帆，驶向成功彼岸！

一般地方立法和民族自治地方立法面临的问题和对策

一般地方立法和民族自治地方立法面临的问题和对策 （06宪法与行政法专业张熙宇） 摘要：中国法制与国际接轨，是世界经济一体化的必然要求，在这种大背景下，一般地方立法和民族自治地方立法机关必须深入研究和反省存在的问题，提出对策，才能使地方立法适应形势的需要，走上健康发展的道路。本文通过分析现阶段自治地方立法出现的问题，结合我国国情，提出五点对策以解决以上问题，更好为我过法制与国际接轨。 我国现阶段主要面临的问题主要有一下几个方面： (一)是立法观念陈旧，还没有完全从计划经济的立法理念中摆脱出来。主要表现在两个方面:一 个方面是权利、权力不分，职权职责不分，权利义务观念不强。第二个方面是地方保护主义和部门保护主义的思想仍然还没有真正根除。杨景宇同志曾全面客观地把地方保护主义和部门保护主义的主要表现列举为四个方面，即: 自觉不自觉地企图通过立法，片面地强化、扩大部门权利，主要是争得为本部门、本系统带来实际利益的审批权、发证权、收费权、处罚权; 不大重视社会主义法制的统一和尊严，自觉不自觉地单纯从本地方的所谓“法律体系”出发，各搞一套; 自觉不自觉地企图通过立法解决日常工作中难度较大的实际问题，主要是机构、编制、经费(财政拨款、减免税收、银行贷款、社会集资)以及具体工作问题、技术问题、思想教育问题; 超越职权、擅自解释法律、法规，或者各搞各的规章，‘打规章仗’，于扰、冲击法律、法规的正确执行。”的确，这些现象，在地方立法中不同程度地存在。 (二)是一些不符合改革开放、社会主义市场经济建设要求，不符合WTO法律法规的地方性法规、 规章、自治条例、单行条例等，有待于进一步清理、修改和废止。与市场经济和世界贸易组织规则相适应的大量的地方性配套法规，有待于制定。 (三)是立法质量不高的问题，仍然是一般地方立法和民族自治地方立法中的顽症。可操作性和针 对性不强，照搬照抄中央立法，与当地经济发展社会进步的需要脱节，与人民群众的愿望和要求脱节;法规之间、规章之间相互冲突等问题仍然没有从根本上杜绝。以至于严重影响了地方性法规、政府规章和民族自治法规的权威性。 (四)是立法队伍专业化程度低，“外行立法”现象比较普遍。立法机关的工作人员，一部分是部 队退役人员，一部分是近年来通过公务员录用渠道招收的大学生、研究生，其它绝大部分则是通过调动从各机关、企业、事业单位调入的，他们的法律素质从来没有作为任职的重要考核标准。也就是说，立法机关，尽管也不乏精通法律和熟悉法律的人才，但其组成人员的法律素质是不尽如人意的。 (五)是“重立法，轻实施”的偏向，仍然没有改变。主要表现为:地方性法规和自治条例、单行 条例本来是调整地方性的事务，与各地老百姓的生产生活息息相关，可是，在相当多的地方，这些法规规章却鲜为人知。 (六)是“封闭循环式立法”，导致了立法民主化程度偏低。仔细分析立法的全过程，就会发现， 地方立法从项目建议的提出、审定，到正式提交审议，再到最后通过出台的整个过程，尽管包括大量的立法调研，尽管也有部分专家参与，但基本上都是在国家机关内循环，社会公众和有关专家的参与程度非常低。 立法的民主化在这种立法模式下受到了阻滞。地方立法中存在的问题，是前进中出现的阶段性的问题，我们应该以积极的心态去面对，并以大胆改革的精神，深刻反思，提出对策：

民族自治权

民族自治地方自治权刍议 内容摘要 民族区域自治制度是我国宪法确立的三大基本政治制度之一，是我国宪政体制的有机组成部分。它是中国共产党运用马克思主义民族理论和国家结构理论，结合中国具体国情，在长期的革命过程中确立的一项重要的宪政制度。它在实践中取得了很大的成功，但也存在一些问题，其中最为主要的表现就是民族区域自治权的行使和落实问题。民族区域自治权作为民族区域自治制度的核心和关键，是衡量是否达到真正民族区域自治的唯一标准，对于民族区域自治制度的落实和完善具有极其重要的意义。当今世界各国对于民族问题的处理，不管是采取联邦制还是区域自治、文化自治，其总体的精神是在确保国家统一前提下，赋予少数民族以某种自治权，使其能够得以自主的处理有关本民族事务。 关键词：民族自治地方自治权行使问题 ABSTRACT The system of the autonomy of ethnic regions is one of three basic political systems which has established by the Constitution.It is also the organic component element of the eonstitutional systems.It is an important constitutional system through a long revolution period which the Chinese Communist Party (CCP) combined the Marxism with our own spacial conditions to establish.It is sueeessful in practice.But it also has some problems，and the important one is the problem of the ethnic regional autonomous power.The ethnic regional autonomous power is the key of the system of the autonomy of ethnic regions，is the sole standard to measure the level of autonomy.It has important significance to perfect the system of the autonomy of ethnic regions. Today,the general spirit of all countries dealing with the ethnics,no matter they adopting the regional antonomy or cultural autonomy to deal with them,is giving some autonomous power to ethnics to make them deal with things of their own ethnics themselves on the premise of making the national unity. Key words:：National autonomous region，autonomous power ，execute，problem 引言 我国是一个历史悠久、统一的多民族国家，民族区域自治是我国用以解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。实践证明，在我国实行民族区域自治符合中国国情，民族地区政治稳定，民族团结，经济发展，文化进步，各民族的特殊性获得充分显示，体现出民族区域自治制度的强大生命力和优越性。 一、民族区域自治权概述 民族区域自治权，有广义和狭义之分。广义上的自治权，是民族区域自治权利的集中表现，它既是一个抽象而广泛的权利概念，又是一个许多明确和具体的权利载体。狭义上的自治权，是民族区域自治制度中的一项内容，指自治机关的自治权。”本文所谈的自治权指狭义上的自治权。根据现行宪法和自治法的有关规定，民族区域自治权可概括为，是指法律明确规定的，由自治机关根据法律法规规定的原则，结合当地民族的政治、经济、文化的特点，自主地管理本地方、本民族内部事务的一种特定权力。

放飞梦想 我心飞翔 主题班会

放飞梦想我心飞翔 ——x校高二文科1班班主 题班会 一、时间：—年—月—日下午2：00 二、地点：高二文科1班教室 三、参加人员：班主任和全体同学 四、班会目的: 1、让同学们对自己的未来充满信心; 2、让同学们在学习之余能够放松一下自己，同时还能初步审视一下自己的未来; 3、对现在的大学生活有初步的了解，让学生对未来的生活充满憧憬. 五、背景介绍： 人是需要精神支撑的，有了正确的理想信念，就有了强大的精神支柱。理想失去了，青春之花也便凋零了。理想给了青春光和热，使它焕发出无比的魅力与激情。 高中生活已经溜走了一半，大学的曙光就在前方，许多人怀揣梦想，努力拼搏，只为了心中的那一点梦想。 年轻是搏击风浪的航船，昂扬潇洒。知

识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季中的我们，应该抓紧时间，持之以恒，努力学习，只争朝夕。 六、准备活动： 1、确定男女各一名主持人以及表演的同学 2、学唱《最初的梦想》、《真心英雄》 3、做关于“我的梦想”的调查报告 4、准备40张精美卡片 5、准备好相关的发言稿、演讲稿 6、准备多媒体教室及播放的资料 7、准备一个关于“理想的表演”名为 “我心飞翔”的小品 六、班会流程 1、全班合唱“真心英雄” 2、班主任发言 （1）理想的重要性 生活是一次旅行，而理想是旅行的路线。失去了路线，只好停止前进了。 生活没有目的，生活没有目标就像航海 没有指南针。因此，树立理想也就树立 了未来奋斗的目标，为将来可能的成功

奠了基。鲁迅先生说，人不仅仅是为了 吃米饭而活着。也就是说，对物质追求 的同时，我们还要提升个人的文化素 养，即使是个人理想，也可以让它更有 诗意，更有内涵。法国大文豪雨果也说 过，动物是生存，而人则是生活，而且 是诗意的生活。 （2）小故事启发 有这样一个故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。”10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。这就是一种理想、追求、信仰。不同的境界，有不同的信仰，不同的规划，也就有了不一样的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。 3、在班会上讨论会前做的调查报告 4、让学生谈谈自己的理想，对自己的

“新学期新气象”主题班会新闻稿

新学期新气象主题班会顺利召开 16服设本1班讯时间转瞬即逝，令人感慨。我们从最初来到XX的懵懂茫然到现在成为为新生们指点迷津的学姐学长也不过一年，一年里的我们从军训开始相互认识，到班级聚会，再到班一起举办各种大大小小的活动，还有后来的集体郊游，我们一起相遇相知又相爱，16服设本1班早已是一个团结的大家庭。而我们作为大二学长的新学期也已经开始了，新学期新气象，作为作为学姐学长当然也要做好新学期的安排，做好表率作用。 2017年9月24日晚7点，16服设本1班全体同学在主教楼452室召开“新学期新气象”主题班会，班长主持，班会形式为PPT演讲和视频播放，此次班会全班46人实到46人，无人缺席。此次班会的主要目的在于让同学们认识到2017年对于我们16级同学在大学四年中的生活的重要性，让同学们正式为自己确立一个正确的目标和学习方向，珍惜自己的大学生活。 首先班长对本班上一学期的班级工作整体情况进行了总结，对于上一学期班级的出勤考查问题、以及班级活动积极性、寝室安全与卫生等出现的问题，班长表示我们作为一个来自五湖四海的大家庭就应该有一个集体意识，要以班风作为规范自己言行举止的准则，树立一个良好的形象，为学弟学妹做表率，以班级荣为己荣。同时对于上一学期班级内的良好学风氛围以及班级同学积极的学习态度给予了肯定。 回顾过去，展望未来。班长在总结完上一学期班级工作的同时也对未来一个学期有一个全新的计划，首先同学们应该继续保持班级内良好的学习环境和氛围，其次我们要继续保持每一堂课的出勤率以及每一次活动的积极活跃性。 四年的大学生活已过去四分之一，同学们也是时候感受时间的紧迫了，若不能珍惜时间，有计划的规划自己的未来，即使总有一天终会被社会抛弃，丧失自己的未来，新的学期新的计划，我们唯有战胜懒惰，才能走向成功。

开展主题班会活动记录表

开展主题班会活动记录表

争做文明礼仪小学生 ----三（2）班主题班会 一、活动目的： 1 、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 2 、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 四、活动准备： 1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 五、活动形式：队会形式 六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。 七、活动过程： 主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。 主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，

主持人乙：文明之花在心中开放。 主持人甲：我们是21世纪的主人， 主持人乙：我们要做21世纪文明的人。 主持人甲：做文明的人要有良好的行为， 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。 主持人甲：做到这些，需要克服许多困难， 主持人乙：做到这些，养成教育是关键。 下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习） 主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。 主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。 主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。 主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为

民族区域自治心得体会

民族区域自治心得体会 在贯彻执行民族区域自治法中同样担负着重要的使命。《中华人民共和国民族区域自治法》制定的目的,就是要保障各民族之间平等、团结、互助的社会主义民族关系的进一步发展;维护国家的统一;保障各民族的平等权利和自治权利;调动各族人民在国家的社会主义现代化建设中的积极性,实现各民族的共同发展和共同繁荣。其中核心问题一是要切实保障少数民族享有充分的自治权利;一是要切实帮助少数民族大力发展政治、经济、科学文化和教育事业,尽快改变民族自治地方历史上遗留下来的落后面貌,逐步消除民族间事实上的不平等。而社会主义国家财政既是促进各民族实现自治的重要手段,也是加速民族地区社会经济发展的有力杠杆。 新世纪新阶段，各民族干部群众要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，站在全局和战略的高度，充分认识做好民族区域自治法学习宣传的重大意义，在全社会进一步开展深入学习宣传民族区域自治法的活动。 进一步深入学习宣传民族区域自治法，是坚持和完善民族区域自治制度的需要。回顾历史，放眼世界，可以清楚地看到，民族区域自治制度是一项适合国情、充满生命力、非常成功的制度。这项制度符合我国的历史文化传统，符合我国民族关系发展规律的要求，符合各民族的共同意志和根本利益。它的特点和优势，就是把国家的集中统一领导和少数民族聚居地区的区域自治有机结合起来，既有利于巩固和发展中华民族的大团结，又有利于调动各少数民族的积极性。要在各族干部群众特别

是领导干部中进一步加强民族区域自治法的宣传教育，依法做好民族自治工作，并认真研究和解决这一法律实施过程中遇到的新情况、新问题，坚持依法治理，坚定不移地把民族区域自治法贯彻实施好。 进一步深入学习宣传民族区域自治法，是实践“三个代表”重要思想的需要。学习宣传民族区域自治法，依法加强民族自治，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体实践。在政治上，民族区域自治法保障了各少数民族实行自治的权利，保障了自治机关根据当地实际情况自主发展经济和社会事业的权力。在经济上，民族区域自治法贯穿着民族自治地方自力更生、国家大力帮助、经济发达地区积极支援，共同加快自治地方经济和社会发展的精神。在文化上，民族区域自治法对发展民族自治地方的教育、科学技术、文化艺术、卫生、体育等事业作了全面规定，并把发展教育，提高各民族的素质摆在了突出的位置。所有这些都体现了少数民族的根本利益，也体现了各民族的根本利益，与贯彻落实“三个代表”重要思想的要求是完全一致的。 进一步深入学习宣传民族区域自治法，是维护国家统一和民族团结的需要。坚决维护祖国统一和民族团结，是全国各族人民的最高利益所在，是我们做好民族工作的根本原则，在任何时候、任何情况下都不能有丝毫的动摇。祖国统一、民族团结，是各族人民之福；祖国分裂、民族离乱，是各族人民之祸。民族区域自治法确立了各民族平等、团结、互助的社会主义民族关系，体现了巩固国家统一、促进民族自治地方和全国社会主义建设事业发展的精神。各族干部和群众都要把学习宣传民族区域自治法，维护祖国统一和民族团结作为自己义不容辞的责任。在认真

论我国的民族自治地方立法

论我国的民族自治地方立法 2010040051004 杨世鼎2010级法学一班 民族自治地方立法，指民族自治地方的自治机关，依法制定和变动效力可以及于本民族自治地方的自治条例和单行条例的活动的总称。民族自治地方立法作为我国立法的重要组成部分，对于我国的法制建设，民族团结，政治稳定有很大的作用。 我国是一个多民族的国家，各民族之间的政治，经济，文化发展很不平衡。为了我国法制的健全和民族的团结，各少数民族自治区人大根据《宪法》和《立法法》以及各地的民族情况，制定自治条例和单行条例。 我国的民族居住特点是大杂居，小聚居。由于民族自治地方立法有着特定的区域，于是这种立法就暴露出一个问题。在我国，享有民族自治地方立法权的机关是自治区，自治州，自治县的人大，这样的话，大多数少数民族都可以囊括在这个范围内，通过本行政单位的立法，进而保障少数民族群众的法益，但是在我国，有一些少数民族的人数很少，他们的人数甚至只有区区几千人，如果他们的聚居区位于一个一般的地方县级行政单位，那么他们的法益如何保障？按照我国人民代表大会的规定，各个少数民族都要派出至少一名代表参加全国人民代表大会，全国人民代表大会是不会为了这样一小部分人而去开会立法的，而一般的县级行政单位又没有立法权，在省级人民代表大会上，或许会制定一些关于这些少数民族的地方性法规，但是如果地方性法规在适用的时候，与这些少数民族的风俗习惯发生了冲突，由于这些少数民族人数少，没有形成一个享有民族自治地方立法权的行政单位，故而对法律和行政法规没有作出变通的权力，那么当这种民族风俗习惯和地方性法规甚至法律发生冲突时，我们该怎样保护这些少数民族群众的法益，又维护法律的权威呢？ 在建国初期，人口最少，级别最低的乡一级民族自治地方都有权制定单行法规，但是这样的做法显系不妥，于是在1954年《宪法》中取消了乡一级的少数民族聚居区得立法权。但是在取消之后，这些人数比较少的少数民族在无法制定单行条例的情况，且他们的风俗习惯和法律，法规发生冲突时，怎样调节就成了一个问题。在本人看来，有一个办法或许可行。这些人数比较少的少数民族可以在自己内部根据自己的风俗习惯制定一些条例，然后在省级人民代表大会上，由本民族的代表提出这些意见，报请省级人大及其常委会审议，然后省级人大及其常委会可以根据这些少数民族制定的这些条例加以修改，确认，最后由省级人大及其常委会制定出一个关于保障这些少数民族的地方性法规，报请全国人大常委会和国务院备案，这样，这些少数民族虽说没有制定自制条例和单行条例，但是通过一般地方立法，保障

小学生《放飞梦想》主题班会教案

小学生《放飞梦想》主题班会教案 【教育目的】 1、通过“放飞梦想”的主题班会，教育学生树立理想，努力学习，快乐成长。 2、引导学生联系实际谈梦想，知道为实现梦想要从哪些小事做起。 【活动形式】 讨论、讲故事、朗读 【活动准备】 1、“放飞梦想”宣传版报 2、动员全体同学思考一下自己的梦想。 3、准备活动内容中的表演、诗歌等。 4、主持：吴雨芯杜雨露。 【活动过程】 第一乐章：畅谈梦想 吴雨芯：尊敬的各位领导，老师 杜雨露：亲爱的同学们 (合)：大家好! 吴雨芯：还记得《开学第一课》里那一群朝气蓬勃的少年，握紧拳头，用坚定的声音说出的那句话吗? 杜雨露：少年智则国智，少年强则国强!

(合)：我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦! 吴雨芯：有梦想就有希望，有希望就有未来! 杜雨露：《放飞梦想》五年四班主题班会 (合)：现在开始。 吴雨芯：梦想，是多么美丽的字眼，它让我们对人生充满了期待与向往。 杜雨露：最初的梦想是最最可爱的，或许有些天马行空难以实现，却无法阻止它破土发芽的欲望。 吴雨芯：让我们进入梦想的天空，去瞧瞧我们最初的梦想是什么吧!请欣赏由孟颖，张娇等几名同学带来的诗朗诵——《我有一个梦想》。 杜雨露：多么奇妙的梦想啊，梦想就像是鸟儿的翅膀，带给你飞翔的力量!吴雨芯：于是我们渴望找到可以抓住的，可以实现的梦想，那么这又会是怎样的梦想呢?请走进梦想展示台，听一听王韦、张玉源等四名同学讲讲他们的梦想吧。(王韦--我的梦想张玉源--我的建筑梦焦成成一---我的宇航梦刘佳伟--我的环保科技梦) 杜雨露：每个人都有自己的美丽梦想，让我们吹响五年四班的梦想集结号，去看看同学们的梦想吧。 吴雨芯：在这个梦想百宝箱里，有我们全班同学的梦想，我们抽到谁的梦想，谁就把他的梦想告诉大家好不好?(道具：红色纸箱，里面有全班同学的梦想纸条。被抽到名字的同学说出自己

工作总结“舞动青春,放飞理想”的主题班会报道稿件

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/0a6125353.html,）/工作总结范文/工作总结 “舞动青春，放飞理想”的主题班会 报道稿件 开场曲《我的未来不是梦》带动了全场的气氛，伴随着激情澎湃的歌声，“舞动青春，放飞理想”主题班会拉开了序幕。第一个环节是诗歌朗诵《理想》，朗诵者声情并茂地朗诵引领在座的同学都融入到诗歌的意境之中，心中都极其了对理想的渴望。紧接着是知识竞赛环节，同学们对于伟人理想的了解程度不相上下。因此，比赛气氛激烈紧张，比分你追我赶。在探寻了伟人理想之路后，同学们心中的豪情也被激发出来了，纷纷举手，踊跃地与大家分享自己的理想；在同学都谈过自己的理想之后，我们进入了测一测环节，这个测试，让同学们了解自己离理想还有多远，明确自己需要努力地方向；然后是相声《理想的翅膀》，精彩的表演博得了同学的阵阵掌声；在欢笑声中迎来了杨老师的演讲，杨老师激情四射的演讲，感染了在座所有的同学，同学们发自内心地拍手叫好；最后在全班同学《我相信》的歌声中落下了帷幕。

此次主题班会召开得较为成功，学生通过本次班会，明白了树立人生理想的意义，并努力为之奋力拼搏。同时在班会过程中活跃了班级气氛，加深了同学之间的友谊，在舞动青春中，放飞理想，实现理想。 学生感言 此次班会学生普遍反映较好，都觉得受益匪浅，得到了不同层面的收获，有说增进了班级感情的，有说明确了奋斗的目标，有说激发了实现理想的动力，有说增强了实现理想的信心。下面举代表性的两个例子反映学生感受： 通过这次主题班会，我对自己的现状进行了思考，觉得要重新进行自我定位，在高一这个阶段，要树立新的理想，新的目标；不能继续迷茫下去。我想确定一所理想的大学，并为它不懈地努力奋斗。（赵雷杰） 整个班会成功地举行我特别开心，身为主持人，我对从头到尾的流程都非常地了解，我看到每位老师和同学为这节班会课付出的努力，它是我们心血的结晶，是我们努力地成果，这次班会一定会是我记忆中最亮丽的风景线。（董舒漫） 此次主题班会，给我敲响了警钟；提醒我要从现在开始就要全力以赴，为自己的理想去努力奋斗；如果在实现理想的过程中遇到挫折，我也不能放弃，要勇敢面对，从容接受挑战。

民族自治地方立法变通权研究

民族自治地方立法变通权研究 【摘要】民族自治地方立法行使变通权方面值得探讨，在我国，立法变通权的主要内容、存在的问题、实践情况等方面都取得了很大进展，并提出了很多有益的观点和建议，通过相关的研究进一步推动了云南民族自治地方立法变通权的实践研究。 【关键词】民族自治地方；立法变通权；研究综述 一、国外研究动态及现状 对于自治权性质的来源的理论基础，存在诸多不同观点，主要有以下两种“英美型”以英国为典刑，包括英联邦各国，“大陆型”以法国、德国为代表。“英美型”的理论基础是“固有权说”，认为地方自治团体先于国家而产生，所以自治权为自治体所同有，并非国家让与的。因此，如同个人的“天赋人权”一样，地方自治权是不可剥夺的。“大陆型”的理论基础则是“授予权说”，认为作为一种地方政治制度，地方自治是国家为了施政便利，其权力来自于中央的授子。“中央政府通过立法将部分行政管理权限授子地方政府，由实行自治的地方政府自主地处理”。 二、国内研究动态及现状 从目前看，民族自治地方立法行使变通权的诸多方面都值得探讨，笔者主要在立法变通权的制度基础、法律依据、主体、范围、行使程序、实践研究等问题将有关学者的文献和观点进行了整理和归纳。万方数据库搜索民族自治地方立法变通权的相关期刊有25篇，学术论文36篇。谷歌搜索民族自治地方立法变通权96100条结果。通过CNKI（中国期刊全文数据库）将检索项定为“篇名”检索词键入“立法变通”检索年限在“1998-2012年”搜索范围为“全选”，搜索结果共计776条。 （一）从立法变通权的制度基础方面进行研究 国内许多学者从立法变通权的制度基础方面进行研究，主要有汪全胜、娜仁图雅、胡胜等学者。他们主要论述了民族自治地方立法变通权是在哪种情况下进行变通的，还有变通的模式等。具体来说论述了变通法的法律渊源是全国统一的法律，是它赖以存在的基础和赖以制定的前提。 （二）从立法变通权的主体方面进行研究 国内许多学者从立法变通权的主体问题进行研究，主要有雍海滨、汪全胜、李步云、汪永清、胡启忠、陈云生、张文山等。他们的主要观点是：行使民族自治地方立法变通权只能是民族自治地方的人民代表大会，而不应该扩大到常委会。①人大常委会虽然在人大闭会期间可以对人大制定的有关规范性文件进行修改于补充，是本级人大的常设机关，但是决不应赋予其常委会行使变通立法，维

贵州民族自治地方及民族乡名单

一、贵州省民族自治州分布：（3个） 1、黔东南苗族侗族自治州 2、黔南布依族苗族自治州 3、黔西南布依族苗族自治州 二、贵州省民族自治县分布：（11个） 1、威宁彝族回族苗族自治县 2、松桃苗族自治县 3、三都水族自治县 4、镇宁布依族苗族自治县 5、紫云苗族布依族自治县 6、关岭布依族苗族自治县 7、玉屏侗族自治县 8、印江土家族苗族自治县 9、沿河土家族自治县 10、务川仡佬族苗族自治县 11、道真仡佬族苗族自治县 三、贵州省民族乡分布： （一）贵阳市（17个） 1、白云区：（2个） （1）牛场布依族乡 （2）都拉布依族乡 2、花溪区：（5个）

（1）湖潮苗族布依族乡（2）小碧布依族苗族乡（3）孟关苗族乡 （4）马铃布依族苗族乡（5）黔陶布依族苗族乡3、乌当区：（2个）（1）偏坡布依族乡 （2）新堡布依族乡 4、清镇市：（3个）（1）麦格苗族布依族乡（2）王庄布依族苗族乡（3）流长苗族乡 5、修文县：（1个）（1）大石布依族乡 6、息烽县：（1个）（1）青山苗族乡 7、开阳县：（3个）（1）高寨苗族布依族乡（2）禾丰布依族苗族乡（3）哨上布依族苗族乡（二）六盘水市：（50个）1、钟山区：（1个）

（1）月照彝族回族苗族乡 2、水城县（29个） （1）平寨彝族乡 （2）勺米彝族苗族乡 （3）比德苗族彝族乡 （4）化乐苗族彝族乡 （5）董地苗族彝族乡 （6）陡箐苗族彝族乡 （7）发箐苗族彝族乡 （8）南开苗族彝族乡 （9）保华苗族彝族乡 （10）青林苗族彝族乡 （11）金盆苗族彝族乡 （12）木果彝族苗族乡 （13）纸厂彝族乡 （14）玉舍彝族苗族乡 （15）新街彝族苗族布依族乡（16）都格布依族苗族彝族乡（17）杨梅彝族苗族回族乡（18）野钟苗族彝族布依族乡（19）果布嘎彝族苗族布依族乡（20）发耳布依族苗族彝族乡

我国民族自治地方变通施行刑法的路径转换

我国民族自治地方变通施行刑法的路径转 换 民族自治地方变通施行刑法是基于我国民族区域自治制度和某些少数民族地区的客观需要由1997年《中华人民共和国刑法》(以下简称《刑法》)第90条明文规定的一项法律制度。但是长期以来，这一体现我国刑法特色的制度未能在我国民族自治地方的立法中得到落实。之所以会出现这样的结果，并非因为我国刑法在民族自治地方已经得到全面施行而无变通之必要，而是因为现行的刑法变通施行制度存在重大缺陷。其中最突出的问题是由自治区、省的人民代表大会直接针对刑法制定变通、补充规定的制度设计不能适应我国民族自治地方变通施行刑法的客观需要。因此，有必要开拓思路，探索我国刑法在民族自治地方变通施行更为合理可行的技术路径。从我国民族地区的现实看，相对于改变刑法上的罪刑规范这种直接变通方式，通过对我国刑事诉讼法进行变通立法来达到我国刑法变通施行的目的是更好的选择。 一、我国刑法变通施行制度面临的困境 依照1997年《刑法》第90条的规定，刑法在民族自治地方变通施行需要通过直接变更刑法中的罪刑规范得以实现。但是，这样的变通立法在迄今为止的我国法律实践中尚无成例，②而理论上对此的探索乃至规范设计却不鲜见。一般认为，刑法的变通方向应限于出罪化、轻缓化变通。也就是说，对于刑法中的犯罪规定予以变通，就是根据少

数民族的特点限缩法定犯罪的范围，将某些虽然符合刑法规定的犯罪构成但是在少数民族地区被认可的行为排除在犯罪之外;对于某些犯罪的刑罚规定予以变通，就是根据少数民族的特点在刑事责任上做轻缓化处理，即规定更轻的刑罚甚至作免除处罚的规定。有学者结合少数民族的传统文化及社会现实，对刑法关于故意杀人、故意伤害、过失致人死亡、盗窃、强奸、强制猥亵妇女、重婚等犯罪的罪刑规范的变通立法做了探索，并对变通规定的内容提出了较为具体的建议。虽然这种直接变更刑法中罪刑规范的变通立法能够为民族自治地方的刑事司法提供刑法变通施行的实体规范依据，并且也具有较强的确定性，但是从可行性和合理性的角度看，这种变通方式存在很大的局限性。 首先，对罪刑规范进行变通立法会面临空间效力范围难以确定的问题。从法理上讲，由于属地原则是确定刑法空间效力的首要原则，而刑法变通施行的根据是民族特点，因此变通规定的效力范围应根据行为人的民族采取族籍管辖。从现实看，我国民族地区的民族杂居情况极为复杂，同一行政区划的民族自治地方，不仅汉族与少数民族杂居的现象极为普遍，而且不同的少数民族杂居的现象也很普遍，根本不存在单一民族的自治区、自治州、自治县。这种局面意味着属地管辖与族籍管辖之间存在冲突。如果按属地管辖和族籍管辖的双重标准来确定刑法变通规定的效力范围，即变通规定只适用于民族自治区域内的特定少数民族，那么也会面临以下难以克服的困难：(1)民族地区普遍存在城乡之间、区域之间社会经济文化发展不平衡的问题，文化变迁

主题班会教案之《展望未来,放飞梦想》主题班会

主题班会教案之《展望未来,放飞梦想》主题班会 一、活动目的：激发同学们追求理想,初步确立自己的就业方向,找到学习的动力,同时营造积极向上的学习氛围,为进入高三打好牢固的学习基础. 二、活动对象：高二十班全体同学 三、活动形式：未来职业倾向测试、讨论、多媒体展示 四、活动时间：2013年10月14日 五、活动地点：本班教室 六、活动主持人： 班长：赵欢任文婷 班主任助理：吴梦夕 七、活动流程： （一）、引入：ppt播放flash《奔跑》,主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容. 主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸,随风飞翔有梦做翅膀”,这里都说到了梦,梦就是我们的理想,我们所追逐的梦想,下面进入我们今天的主题班会——展望未来,放飞梦想！ （二）、提问：大家的梦想是什么？理想是什么？ 1、主持人：大家有没有梦想？你们的梦想是什么呢？下面大

家先讨论一下,待会我们请几个同学上来跟大家分享一下. 2、同学讨论 3、请同学上台交流分享自己的梦想 （三）、介绍个人理想的内涵 1、主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想,有说到了对职业的梦想,对生活的梦想等等,那究竟个人理想包括哪些内涵呢？在这里跟大家简单说说. 2、个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面.生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求.个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象.职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求.人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求. （四）、你的未来职业倾向测试《你有美好的前途吗？》,答案解析 1、主持人：那接下来我们就来测测看你是否有美好的前途.大家拿出纸和笔,把答案写下来,待会要统计分数的. 2、学生答题,统计分数 3、《你有美好的前途吗？》测试题目 （1）、对于团体的工作,你抱着：（） A、热心参加的态度；