译林版小学英语4B教学计划

邗江区杨庙中心小学2013——2014年度第二学期

教

学

计

划

学科：英语

班级：四（3）

教者：莫苑

一、班级学生情况分析：

本班共有学生53人，人数众多，在课堂管理和作业批改方面有一定的难度。但是大

部分同学对于英语学习有着浓厚的兴趣，并且在上学期有着不错的基础。本学期要抓住学生的特点，有针对性的提优补差，缩短学生之间的差距。此外本班有一名新来的学生，需要我们给予更多的关注，帮助其提优。

二、本册教材教学目标：

知识：

1. 能按四会与三会的要求掌握课程类、星期类、日常生活类、景观类、季节类、衣物类、情绪类单词及身体状况类的单词。

2. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音准确，所用语言与场合相符。

3 初步掌握元音音标。

技能：

养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调以培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。

情感：

对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好

英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并了解异国文化。

三、教材重点难点：

教学重点：

a. 能按四会与三会的要求掌握所学单词，发音准确。

b. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音准确

c. 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，读懂书中的英语小故事。

d. 了解a、ee、e、i、o等字母在单词中的读音。

e. 能演唱好听的歌曲和歌谣。

f. 进一步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。

教学难点：

a.养成良好的听、读、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。

字母在单词中的读音。

四、本人或教研组研究专题：

“三导一清”英语教学模式

五、主要教学措施：

1、从实际情况出发，创设适合学生学习的情景，在课堂教学中应面向全体学生，尤其加强训练学困生，并且对其进行有针对性的训练。

2、态度决定一切，加强思想品德教育，端正学生的学习态度，从“要我学”转向“我要学”，培养有明确目标的学习习惯。同时做好家校之间的联系，帮助学生在家在校都能有比较高的学习效率。

3、渗透部分音标的概念，训练学生正确听音、发音、辨音的能力，巩固综合练习。

4、要扎扎实实地做好后进生辅导工作，关爱每一位学生，尤其是本班的特殊学生。

5、抓好合格率，提高平均分以及优秀率。

6、要重视学生非智力因素的培养，培养他们坚持、进取、敢于打拼自己实力的品质。

六、进度安排