论足球运动的团队精神

第29卷第5期 唐山师范学院学报 2007年9月 Vol. 29 No.5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2007

────────── 收稿日期：2007-03-20

作者简介：单剑锐（1981-），男，河南郑州人，在读研究生。 - 119 -

论足球运动的团队精神

单剑锐

（北京体育大学 研究生部，北京 100084）

摘 要：通过对团队、团队精神的概念以及团队精神与足球运动的关系进行分析，提出加强培养足球运动员的团队精神，可以使球队的凝聚力、战斗力得以提高。

关键词：团队；团队精神；足球

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1009-9115（2007）05-0119-03

众所周知，足球运动散发出来的独有魅力已经让其成为了当今世界的第一大运动。在以往的日子里，我们关注更多的是某个球星那眩人耳目梦幻般的球技，而进入21世纪以后，我们更多地谈到的是一个球队的整体表现。随着足球运动的不断发展，足球运动员的合作精神在实际比赛中的作用也已经越来越重要。现在评价一位球员是否为伟大的超级球星，仅仅拥有高超的足球技术已经远远不够，他具有的合作精神指数逐渐成为一个非常重要的评价指标。在高强度、高速度、快转换的足球比赛中，仅仅依靠个人的精湛技艺去赢得比赛已经变得非常的艰难，同时，这也违背了足球运动作为集体项目所拥有的整体性要求。步入新世纪以来，团队、团队精神的概念通过管理学传播到了中国，并引起了各个领域的重视。体育运动也将这一概念引入了进来，比如篮球、排球等。特别是在2004年的雅典奥运会上，中国女排的姑娘们正是依靠团队精神在非常不利的比赛环境中实现了大逆转并获得了奥运冠军，将团队精神的含义演绎得淋漓尽致。作为集体项目中一员的足球运动，个人的成功已经不能决定集体的成功，而集体的成功却能成就个人的伟大。可见，一个球队所具有的团队精神对球队整体战斗力起着越来越不容忽视的关键作用。 1 团队与团队精神 1.1 团队的含义

团队（Team ）是个舶来之词，进入21世纪以后，团队这个词在中国大陆的各个行业都被当作了宠儿，但目前并无统一的定义。斯蒂芬·p ·罗宾斯在其《管理学》中提出：所谓团队，是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。美国的盖伊·拉姆斯登、唐纳德·拉姆斯登在其《群体与团队沟通》一书中提到：团队有一群能够共同承担领导职能的成员组成，他们共同努力，以各自的方式在所处的环境中共同完成预先设定的目标。在1989年版的《辞

海》中，团的释义是组织而成的集体，团体就是志趣相同的人结合成的集体。贾砚林、颜寒杜在其《团队精神》中写到：一个真正的团队应该有一个共同的目标，其成员的行为相互依存、相互影响，并且能很好地合作，以追求集体的成功。戴吕均在《人力资源管理》中指出：在一个特定的工作环境中，由一些技能、知识乃至气质上互补的人员，为了达到一个相同的目标而一起工作、共同承担责任的一种小型群体。综上所述，团队是人的个体社会化的表现形式之一，团队精神是人的社会属性在当今各个社会团体内的重要体现。我们可以得出团队的共同特征：（1）拥有共同的目标；（2）共同承担责任、相互负责；（3）知识、能力互补的群体；（4）有效的相互影响、共同协作。本人结合足球运动的特点认为足球运动的团队是通过统一领导、责权清晰、相互负责，在有效行为方式的相互影响下为赢得比赛而组成的球员的集合。足球运动团队是一个人群组织，是一群能力上相互补偿的人组合，能把这个特定的人群有机地组织起来，最大限度发挥每个人的能力和潜能，产生的决非是11=11的简单效应，而是永恒的巨大威力。 1.2 团队精神的含义

团队精神（Team Spirit ）同团队一样，也是一个舶来之词，在我们记忆里，较团队精神更使我们详熟于耳的是“集体主义精神”、“团结精神”、“合作精神”之类。在英文的含义中，团队精神是指一个群体为了实现某一特定目标，通过主动调节群体内部的矛盾和行为，而呈现出通力合作、一致对外的精神面貌。随着时代的推移，人们对团队精神的认识不断地加深，越来越注意到了团队精神的重要性，但出于研究视角的不同，人们也没有对团队精神给出一个确切的定义，只是或全面或具体地描述出其丰富的内涵。运动心理学家们早在1935年就开始了团体凝聚力的研究，但迄今为止对团体凝聚力的定义缺乏一致的意见。卡伦认为：凝聚力是

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一种动力过程，它反映一个群体为实现其目的和目标而甘苦与共、齐心协力的倾向；张忠秋认为：运动群体凝聚力的实质是反映一个一定运动群体成员在目标、情感和行为上的整合力量。管理学中通常认为团队精神由三个部分组成：（1）团队凝聚力；（2）团队协作意识；（3）团队士气高昂。本人认为，必须发扬中国人民对新思想吸收、整合的优良传统，把团队精神与中国传统的观念相结合。团队精神应该是在团体凝聚力和团体合作的概念上发展起来的新概念。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性，表现特长才能保证成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内动力。另外，团队精神必须要有一个良好的形式载体，必须要有制度体系来维护和巩固。比如球队的纪律性和严肃性就是赛场上发挥团队精神的有力保障。运动队的团队精神其表现是球队的全体成员（教练、球员等）为了使本队在比赛中获胜，有意识地在球队的训练、比赛等各种活动中，把球队的整体利益置于个人利益之上，通过球队各个成员之间的相互配合、相互激励，使球队整体的潜能得到最大限度地发挥。就实质而言，团队精神是一个由奋斗目标而诱发的主动性的群体思想行为与团体凝聚力和团体合作相比较，团队精神更强调通过主动地调节团队内部的矛盾和行为，来争取团队目标的实现。

体育的团队精神是指体育团队所有成员理想、信念、价值追求、道德修养、意志品质的整合并在团队整体作风、纪律性、凝聚力和士气等方面的综合体现。当团队意识形成后，俱乐部与教练员和队员、教练员与队员，队员与队员之间就会达到一种融洽的心理状态。彼此之间的信念、观点、目标、价值取向就会趋于一致，和谐相处，团结合作，共同进步，有利于增强球队的凝聚力和战斗力，提高教学、训练与比赛的质量。

2 团队精神与足球运动的关系

2.1 足球运动的运动成绩与团队精神的关系

大量文献资料表明集体项目的运动成绩与团队精神存在着相关。马腾斯和彼得森（Maltens&Peterson ，1971，1972）的研究认为，运动群体凝聚力与运动成绩的中介物是运动项目类型。在团体项目中，队员的运动成绩与团队的凝聚力之间都呈正相关，而共同活动要求少的运动项目，队员的运动成绩与球队的凝聚力之间呈负相关。克瑞蒂等人（Cratty ，1978；Stein"r ，1972）提出了一个运动成绩与凝聚力之间关系的分类系统，并提出：运动任务要求队员之间有多大程度的相互依赖性是决定凝聚力与运动成绩的关键性因素。足球运动是集体运动项目，总参与人数最多的项目，每场比赛的胜利是依靠教练组成员和11名或者更多的队员的共同努力得来的。所以，团队精神在足球领域应该得到更大程度上的体现。

2.2 团队精神符合足球运动的特点

团队精神在哲学理论领域里属于整体与部分的关系问题。辩证唯物主义哲学认为整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式，任何事物都有它的整体与部分两个方面。构成整体的部分在单独存在时，只具有自身的功能。当许多部分按照有序性构成有机整体时，会产生部分所没有的整体功能。足球运动作为集体项目，每一名队员都有自己的特长与潜能，但在现实比赛中，只有一名或者几名队员的出色发挥是很难实现球队胜利的。根据足球运动的集体性规律，整场比赛的胜利需要球队的教练组成员和主力及替补队员的共同努力，在比赛中充分体现团队精神，个人的技能及潜能发挥基于全队的整体状态。

只有把个人真正地融入球队的整体中去，才能为个人的技能及潜能发挥找到最佳保障。随着足球运动的不断发展，仅仅依靠球员高超的技战术水平来获取胜利已经不是一件很容易做到的事情了，比赛还需要每名球员具有良好的心理素质和无私的团队协作精神。如果球员之间不能很好地合作，甚至相互抵触，整个球队就会像一盘散沙，毫无战斗力可言。因此，作为教练员，在日常的训练中，不仅要注重对球员技战术水平的提高，更要加强对运动员的心理训练及团队精神的培养。系统论中著名的“木桶原理”表明，水桶的容积不取决于最长的木板而取决于最短的那块木板。运动队运动成绩也如同“木桶原理”一样，某一要素的缺陷和薄弱都会影响全队整体的综合实力。在技战术水平不断提高的基础上不断培养球员的团队精神，两者有机的结合，从思想上、意识上、技术上、战术上高度配合，高度协调，高度默契，球队的战斗力才会不断地加强。 2.3 团队精神是足球运动的灵魂

在2002年十强赛开战之前，国家体育总局局长袁伟民看望国家队队员时，曾反复强调队员要发扬团队精神。他指出：团队精神是我们长期以来未能解决好的问题，你们虽然都是各个俱乐部的明星，但是如果没有团队精神，在比赛场上就不是11条龙，而是11条虫。我们已经认识到团队精神的培养已经成为我们处理好球队整体各个环节关系的核心关键。也正是球员之间发扬了很好的团队精神，在2002年，中国足球实现了多年的世界杯夙愿。也同样是在2002年日韩世界杯赛场上，我们看到了依靠团队精神获取世界冠军的巴西队。在选取参加世界杯的国家队队员时，主教练斯科拉里依然将受到巴西总统支持的“独狼”罗马里奥拒之于大门之外，原因是他纪律散漫、不跑动、不积极等。同罗马里奥一样落选国家队的还有在训练中用头去顶主教练伊鲁埃塔的德贾明哈。斯科拉里强调了“态度具有决定性”！斯科拉里顶住了国内乃至世界强大的舆论力量，用强硬的态度拒绝了两位世界级球星，也正是因此，斯科拉里才打造了以团队

单剑锐：论足球运动的团队精神

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精神获得世界杯冠军的“严军”。伟大的篮球之神迈克尔·乔丹曾经说过这样一句话：“一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。”在2004年的欧洲杯赛场上，我们永远忘不了拼抢积极、任劳任怨的希腊队。在希腊队最终战胜葡萄牙捧得欧洲杯冠军奖杯的时候，无数的褒奖铺天盖地般的席卷了整个希腊队。希腊队就是在没有什么大牌球星而依靠全队共同协作的团队精神获得奖杯的，它告诉了足球世界里的人们什么是团队精神。虽然相对于整个球队我们更喜欢球星的绚丽表演，但没有其他球员的努力与支持，球星的精湛技术也就不再绚丽。 3 结论

中国自古就讲奉献主义、集体主义，也流传有“团结就是力量”、“一个好汉三个帮”等谚语。在这样的优良传统和

文化氛围中，足球运动应该将团队精神引入进来并加以发扬。在物质、精神飞速发展的新世纪里，足球运动也以同样矫健的步伐飞速发展，高强度、强对抗、高速度、快转换已经成为足球运动的新特点。在这样的时代要求下，我们很多的教练员把注意力都集中在了如何加强队员的身体素质、技术水平、战术素养上，而忽视了对球员的心理素质的培养，在团队精神的培养上还只停留在口头要求上，在训练、比赛中还没有真正的贯彻。我们球队的组合都有不同年龄段的球员，年轻的球员又有比较强的表现欲，以自我为中心，同时，很多的球员有时来自于不同的地方，他们在一起的沟通时间又比较少，所以要想将球员拧成一股绳，提高球队的战斗力，提高球员的技战术水平、激发球员的潜能发挥，团队精神的培养绝不容忽视。

参考文献：

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[2] 张频捷,苏是奎.从雅典奥运会看体育团队精神的得失[J].解放军体育学院学报,2004. [3] 李希水.对优秀篮球队团队精神的分析[J].吉林体育学院学报,2006. [4] 权泽民.浅析足球运动员责任感的培养[J].延边大学学报,2006. [5] 董少斌.对高校篮球队伍中团队精神培养的探讨[J].音体美,2005. [6] 张祥俊.体育运动中团队精神的经济学分析[J].经济师,2006.

Analysis the Team Spirit of Football Teams

SHAN Jian-rui

(The Graduate College of Beijing Sport University, Beijing 100051, China)

Abstract: By analyzing the concepts of teams and team spirit as well as the relation of team spirit in football, the paper propose that we should strengthen the cultivation of team spirit to increase the cohesive force and fighting capacity of the football team.

Key words: team; team spirit; football

责任编辑、校对：孙海祥

团队精神小故事【论团队精神】

团队精神小故事【论团队精神】 先讲一个取乒乓球的故事，这是一名专家给一群小学生出的一道智力测试题。在一个罐头瓶里，放进六个乒乓球，每个球用细绳系着，要求在最短的时间里，从瓶里全部取出。几个小组的同学，各人都想在第一时间里从瓶里取出，结果在瓶口形成堵塞，谁也出不去！只有一个小组成功做到了，他们采用的办法是六个人形成一种配合，依次从瓶口出来。这道测试题考的就是团队有无相互协作精神，就是我们常说的团队精神。 一、团队精神的含义。 所谓团队，有研究者提出：是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人。简单而言一个团队就是一个集体。团队不仅强调个人的工作成绩，更强调团队的整体业绩。团队通过成员的共同贡献，得到集体成果，这个集体成果超过成员个人业绩的总和。 所谓团队精神，是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作的作风。团队精神的核心是奉献，奉献成为激发团队成员的工作动力，为工作注入能量。团队精神的精髓是承诺，团队成员共同承担集体责任。没有承诺，团队如同一盘散沙。做出承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。

电力体制改革新形势下，我们的工作不能简单重复过去的老办法、老模式，必须有新的探索、新的突破。时代的发展冲击着传统的管理体制，作为企业，能否培养出既有丰富知识，又有动手能力；既有独立工作能力，又善于与人合作，具有团队精神的创新型人才，已经成为衡量企业工作成绩和是否具备发展潜力的标准之一。为此，在日常管理和安全生产中，供电企业要十分注重培养职工的团队精神。 二、提高团队精神的认识。 团队精神包含三方面内容：第一，在团队与成员之间的关系上。团队精神表现为团队成员对团队的强烈归属感，团队成员把团队当成“家”，把自己的前途与团队的命运系在一起，愿意为团队的利益与目标奋斗。团队成员极具团队荣誉感，在处理个人利益与团队利益的关系时，团队成员采取团队利益优先的原则，个人服从团队。团队与其成员结成牢固的命运共同体，共存共荣。 第二，在团队成员之间的关系上。团队精神表现为成员之间的相互协作。团队成员彼此间利益共享，相互宽容，彼此信任。在工作上互相协作，在生活上彼此关怀。团队成员和谐相处，凝聚力强，追求团队的整体绩效。

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的标签。换句话说，成功的最好方法，与其说是靠能力，不如说是靠努力。” 个人励志成长故事2 艾斯基尔小时候不仅胆小内向，还特别怕高，他甚至从来不敢坐上父亲的摩托车。为此，他的父母只能把家从六楼搬到了一楼。艾斯基尔上学以后，不像别的小男孩一样顽皮，更不会像别的小朋友一样爬高爬低、跳上跳下。 在他10岁的时候，学校组织去一个郊外的小山坡野炊，当他们来到山顶后，艾斯基尔不经意地往下看了一眼，顿时晕厥在地上。事后，医生诊断出艾斯基尔患有非常严重的恐高症，并建议他以及他的父母：一定不能到高处去！ 同学们把这当做一个笑话，取笑他是怕高的小虫子。 艾斯基尔决心要改变自己。他回到家里以后，爬上了花园里那个一米多高的水泥台上，刚上去的时候心里特别紧张，但想到自己被人取笑时的尴尬，就铁了心要战胜自己对于“高”的恐惧。他先是咬着牙、闭着眼站在上面，后来他慢慢地睁开了眼睛，站了十分钟以后，他发现站在这台子上并不可怕。第二天，他就在水泥台上很自如地爬上跳下了。他控制不住心中的喜悦，兴奋地把这件事告诉了父亲。父亲看了他的表现后，略略夸了他几句，因为水泥台并不高，爬上去是一件很简单的事。 艾斯基尔看懂了父亲的神色，他说：“爸爸，您能再拿一张木椅过来吗？”

领导力与高效能组织第一到第八章答案(最新整理)

第一章 1 【单选题】(3 分) 课程中认为一个组织被看为是一个实体的标志性表现是A. 有领导带领、指导 B. 有办公场所和员工 C. 能感受到来自组织的压力 D. 有品牌和产品 正确 ?本题总得分：3 分 本题的解析：点击查看 2 【多选题】(5 分) 以下对组织的概念诠释正确的是 A. 组织角色承担责任、权力和目标 B. 组织管理最主要的方法是分工 C. 组织为目标存在 D. 组织是一个实体 正确 ?本题总得分：5 分 本题的解析：点击查看 3 【多选题】(5 分) 在选人用人上的正确理解是 A. 选人需要以德为先

B. 提拔人时需要以德为先 C. 绩效是检验才干的标准 D. 产生绩效，组织才接受 正确 ?本题总得分：5 分 本题的解析：点击查看 4 【多选题】(5 分) 正式组织的构成元素是 A. 情感 B. 权利 C. 绩效 D. 目标 正确 ?本题总得分：5 分 本题的解析：点击查看 5 【判断题】(2 分) 组织的概念中只有“角色”，没有真实的人。 A. 对 B. 错 正确 第二章1 【判断题】(2 分) 一个组织的管理幅度越大，组织就越加高耸。

A. 对 B. 错 正确 ?本题总得分：2 分 本题的解析：点击查看 2 【多选题】(5 分) 组织结构的影响因素有（） A. 战略 B. 环境 C. 文化 D. 知识 E. 规模 正确 ?本题总得分：5 分 本题的解析：点击查看 3 【多选题】(5 分) 有效拆分事业部的好处是（） A. 激活组织高速成长 B. 领袖培养 C. 实现多元化战略 D.

激活个体成长动力 正确 ?本题总得分：5 分 本题的解析：点击查看 4 【单选题】(3 分) 培育双元能力主要是为了提升水样组织的（）A. 坚韧性 B. 个体能动性 C. 动态适应性 D. 融合性 正确 ?本题总得分：3 分 本题的解析：点击查看 5 【多选题】(5 分) 经典的组织结构形态有哪些？ A. 简单结构 B. 职能结构 C. 事业部结构 D. 矩阵结构 正确 第三章 【多选题】(5 分) 以下哪些是大五人格中的个性（） A.

从组织行为学的角度分析如何发挥领导力在团队中的作用

从组织行为学的角度分析如何发挥领导力在团队中的作用 摘要：随着当前社会发展，经济不断进步，各行各业在极为激烈的竞争环境下艰难生存，并面临着前所未有的挑战。所以各行各业的组织都在不断采取措施强化自身的综合竞争能力，并开始重视领导力在团队管理建设中的作用。而在组织行为学的相关理论指导下如何发挥领导力的作用也成为相关经济组织重点关注的问题。本文通过对组织行为学在管理中的发展历程，以及对团队管理的作用进行分析，并且研究了组织行为学对领导者素质的基本要求，在此基础上提出了在团队发挥领导作用的一些措施。希望能够为如何发挥领导力在团队作用的研究提供一些有益借鉴。 关键词：组织行为学；领导力；团队；影响；观察 引言 任何一个组织要想达到最佳管理水平，都需要科学的领导和强有力的管理活动。企业领导者的领导力对一个群体愿景的实现以及一系列目的的达成产生着直接性的影响。在一个企业中，相关领导者在工作中必然肩负着组织领导本企业各项生产经营活动、制定经济发展战略的重要任务，其自身思想观念、处事方式、心理素质等都能够对领导力的发挥以及基层员工的工作成效产生影响，更在一定程度上决定着整

个企业的发展方向和经济效益的获取，对企业的发展以及企业效益的提高起着至关重要的作用，因此，如何在组织行为学相关理论的指导下正确发挥领导力在团体的作用显得至关重要。 一、组织行为学 （一）在管理学中的发展 组织行为学在西方国家产生较早，于上世纪七八十年代正式传入中国。然而，中国心理学界的研究者其实在早期研究中就已经对这一问题有所涉及，并从心理学角度对这一问题进行了分析，但是也正是由于心理学研究者对这一问题的研究局限于心理学课题之中，没有形成独立的理论，所以研究的代表性和系统性都相对偏低。同时，由于中国在组织行为学中的专题研究起步时间相对较晚，至今尚未取得较为显著的成果，所以相关研究者为了对组织行为学研究加以深化，从中国古典文化入手，探寻中国文化中潜在的组织行为学理论，例如较为典型权术与御心术理论[1]。并适时的将中国文化中的组织行为思想与西方现代社会组织行为学中较为著名的领导理论有机结合在一起，创建了具有中国特色的组织行为学。如今中国经济社会改革发展的进程不断推进，各行各业中相关经济组织的经营自主权被不断的扩大，在这种社会形势下，企业中的领导者作为带领组织发展的领头羊必将发挥出更大的作用，肩负更为艰巨的任务。因此，领导

浅谈团队精神的重要性

浅谈团队精神的重要性 从古至今，从一个国家、民族和社会的存在、发展和繁荣昌盛，到一个地方、单位和家庭的兴衰，都是和由个人组成的集体、团队的努力密不可分。“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”等生活语言的产生已充分说明了人民大众对团队精神的认可和肯定。 所谓团队精神，指的就是一个团队所表现出来的符合社会发展规律并能积极为社会创造财富、推动社会发展的工作精神。随着社会的不断发展，团队精神的内在含义也在不断地发生变化。我国目前的市场经济时代，已对团队精神赋予了更新的特定含义，即要求团队精神必须是在“三个代表‘的基础上,所体现出来的一种艰苦奋斗，积极进取，敢于创新的工作精神。 企业的成立和发展，取决于企业员工的共同努力。如何让企业员工组成的企业团队真正发挥作用，是每个企业都要解决的根本问题。所以，假如企业没有团队精神，那说明这种企业没有解决好生产力中最重要因素“人”的问题，这种企业将不能很好地发展。 一个企业团队精神的形成，需要从各个方面加以营造和培养，主要还是在这几方面： 1、为企业职工创造良好的工作环境，尽可能地提高职工的工作待遇和福利。 在目前的经济条件下，如果不能让企业职工在企业能力范围内，享受到较好的工作环境和工作待遇，要培养团队精神是极为困难的。如果还沿用计划经济时代“做思想工作”的那套做法，那就几乎更谈不上培养团队精神。任何精神都不能脱离物质基础而存在，更何况任何精神一样需要人来体现。因此，精神的培养首先要解决人的物质问题，让其真正具备培养精神的基础条件并最终通过健康的形象和方式去体现团队精神。 2、要大力提高企业员工的职业素质 由于团队精神要最终通过企业员工的各种行为来体现，那企业员工的素质高

足球运动对人生的意义

足球运动对人生的意义 大家好，我今天演讲的题目是足球运动对人生的意义。 足球运动，这是我最喜爱的一项体育运动。每当我奔跑在那绿色的草皮上，我的心情总是那么的激动。不因为什么，也不用因为什么。每次踏上草皮，总有一种信仰，让我充满动力。全力以赴！为了我心中那份渴望胜利所燃烧的火焰；唯有全力以赴，才能让我心安理得；唯有全力以赴，才能证明自我；唯有全力以赴，我别无选择，那怕失败，我也要高昂着我的头。因为我全力以赴。 如果说，一个人喜欢上足球运动，那么，他们的人生会更加完美，他们的生命欲望会得到更彻底的释放。 如果说，一个人爱上了足球运动，那么，他们一生不虚此行。 自接触足球开始，最初没有人告诉我足球是什么东西，也没有人告诉我怎样去观看足球比赛，更没有人教我如何去认识足球和欣赏足球。 除了足球比赛，《足球俱乐部》就是我的良师益友。每次阅读足球文章，连标点符号都不放过。想不到，小小足球深不可测，小小足球能带动全世界亿万球迷的心，煽动他们的情绪——疯狂、快乐、哭泣、忧伤、幸福。 足球是什么？足球其实很简单，能带给你快乐。足球是什么？足球其实很复杂，是小政府大社会。 关心足球成为我每天生活的一部分，有许多东西我必须去了解，球队队员现在怎样了，教练怎样了，足协怎样了，国外球队怎样了，心目中的球星怎样了——凡是涉及足球圈里的事情我都想知道，我期盼着他们的成长，期盼着他们在赛场上进球，期盼足球给我带来快乐！ 我爱足球，是因为足球运动的魅力本身决定的，充满着人性味。 我爱足球，是因为足球像个万花筒，足球虽小，却五脏俱全。 我爱足球，是因为足球涉及到人、事、物的无数变化，涉及到与足球有关的行业和人士。足球还能带动足球产业发展。足球就像一部永不结束的电视连续剧。 我爱足球，是因为足球就是人生，是灵与肉的碰撞——喜怒哀乐，团队精神，拼搏精神，敬业精神，互敬互爱，虚情假意，弄虚作假，惟利是图，尔虞讹诈，肮脏交易，风花雪夜，风流倜傥——

全国励志成长成才优秀学生个人事迹材料

全国励志成长成才优秀学生个人事迹材料 王茂盛，男，土家族，中共党员，1993年10月出生于贵州省遵义市凤冈县的一个朴实的农村家庭，现为凯里学院经济管理学院2016级工商管理班的学生，担任凯里学院经济管理学院第二党支部组织委员，班级中的班长职务。他先后获得“国家励志奖学金”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀学生党员”、“社会实践先进个人”等荣誉。 经过两年多的大学生活，在校、院领导及老师的孜孜教诲下，在学长、学姐的无私帮助下，无论是思想工作和是学习生活上都取得了很大的进步。凯里学院让他在人生的成长道路上逐渐成熟，同时培养了他坚忍不拔、认真务实的性格，使他对人生有了更加的追求和信心！一下就他在思想、工作、学习、实践、生活方面的事迹表现整理如下：自考入凯里学院以来，王茂盛同学就以一名优秀党员的省份严格要求自己，他旗帜鲜明，立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导。他思想积极进步，树立了正确的人生观和价值观。平时，他认真学习马克思列宁主义和“三个代表”、科学发展观等重要思想，他的思想和认识上升到了新的高度。同时，他关注时事政治，时刻保持自身的先进性，在各方面严格要求自己，在思想和行动上为他人树立了良好的榜样。 在工作方面，他始终保持着饱满的激情和强烈的责任心。2016年以来，他被当选为12工商管理2班的班长，同时加人了经济管理学院团总支学生会工作，并且担任职训部部长一职；2016年他被经

济管理学院第二党支部当选为组织委员。在平时的工作中，他认真务实，尽职尽责，受到院领导及老师们的一致好评，曾多次被评为“优秀学生干部”。 在学习方面，王茂盛同学始终把学习放在首位，努力学习各门基础课和专业课，同时给自己明确了学习目标并端正学习态度，能做到课前预习课后复习，学习成绩一直在班上名列前茅。在学好专业知识同时，他还积极参加国家各项从业资格证的考试，不断的提高自己的综合素质。正因如此，王茂盛同学在自己的努力下取得了“会计从业资格证”、“计算机二级资格证”、“普通话二级乙等证书”“银行从业资格证”等资格证书，并凭借优异的成绩荣获了“国家励志奖学金”和“校级奖学金”。 社会实践是凯里学院的一门必修课。每学年都会让学生走出校园，走向社会，参加各项实践活动，让学生在实践中学习知识，在实践中提升自我。王茂盛同学每次都珍惜着时间不多的实践机会，并积极策划每次社会实践周的实践方案，带头组织自己班级的同学参加社会实践活动。2016年的暑假，在学校的组织下，他加入了“三下乡”的 队伍，赴黔东南州舟溪镇做“普及环保知识”的实践活动，并且还荣获“社会实践先进个人”称号，同时，在校期间，他一直在凯里学院的移动营业厅做兼职，一方面锻炼了他吃苦耐劳的精神，另一方面也是为了减轻一个农村家庭的经济负担。实践，让他学会了挑战，学会了战胜自我，超越自我。使得王茂盛同学的各方面的能力得到

团队精神的核心与灵魂

在信息化社会这个大背景下，生活其实很简单，复杂的是人。 人人都会经历许多大悲大喜，为名累，为利牵，为许许多多重要的和不重要的得与失，忘记了友情、忘记了亲情，乃至于忘记了-----自己也是个人！虽然，一个人的聪明才智是无限的，但是，一个人的精力却是有限的。有人说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”-------这就是团队协作的精神 企业里的每一个成员，都能将自己的真心、真情、真事表达出来，周围的人又能发自内心的做到尊重、理解他人，同时，又能身体力行用自己的实际行动，诚心诚意帮助、关心他人在生活、学习或工作中遇到诸多的不顺心、不如意的事排忧解难，而不是面对面说着违心之论，在感动的表面下遮盖着的是黑暗和自私。科与科之间相互配合、相互合作，完成工作是我们一个团队的共同愿望，获得荣誉是靠整个团队的努力，不仅仅只是那一个人的，团队协作的精神尤为重要。相互沟通是一个团队核心，一个好的领导是带好一个团队的灵魂。所谓：“领导”就是做出决定和策略的人。而好领导必然是拥有思考力的，即：思考力=领导力=向心力=行动力。思考力才是万力之源。

一个好团队精神的核心和灵魂，领导是关键。欲带兵，先选将。团队需要有一个好领导，团队的向心力与凝聚力源于一个好领导！团队中每个成员能否于这个领导用正言、真言、真心、真情、真事沟通、表达。 其一：关键取决于领导的胸襟是否宽广、坦荡？行事是否有正气、光明磊落。往往正言、真言是不中听的，正所谓：“其身正，不令而行”、“良药虽苦但利于病，忠言逆耳利于行”吗！也就是：善听 其二：就是换位思考，从实际出发，量力而行，不虚伪、不浮夸。俗话说：“己所不欲，勿施于人”!也就是来点实际的，空话、大话已经处在尴尬位置，虽然，没有当面说穿，但是，人们已经能理性的看待这个问题，不再盲从。 其三：就是有爱心，真心实意的付出博爱，真诚容忍队员的短处。俗话说：“同一父母所生的孩子不会一样，伸出自己的十指不一般齐”！更何况是来自不同家庭、不同民族的团体队员呢？这一点较为重要，不离、不弃，永不放弃。 其四：平易近人，才能和蔼可亲吗！爱人，才会爱自己，领导是从群众中来，应该也可以到群众中去。听取队员不同意见，相互沟通与交流，多谈心，增进队员了解你对全局思路与部署，求同存异，减少阻力，增进凝聚力，获得支持力，古人说：“士为知己者死”，而现代人是：“人为知己者用”就是这个道理！ 其五：不要偏听偏信，以偏概全，要公平对待团队中每个人。不能“爱哭的孩子有奶吃。”每个孩子都找你哭，你忙的过来吗？不要只听汇报，走出去看一看，摸清事实，以免心中无底。而真正不哭不闹默默努力工作的人是没有时间去评述他人飞短流长的。耳听为虚，眼见为实。 其六：知人善用，用人不疑，疑人不用。用兵之害，犹疑最大。好的领导必能认同别人，重视别人，要认识到：别人的不足，才是你存在的价值！被认同，队员才会勇于向自我挑战，挖掘潜力，倾其所有尽其用。清华大学客座教授翟鸿燊就曾经说过：“用人所长，天下无不用之人；用人所短，天下无可用之人！”

团队精神素材

材料作文“团队精神”指导及优秀习作点评 【文题回放】 阅读下面的文字，根据要求作文。 第一次登陆月球的太空人其实共有两位，除了大家所熟识的阿姆斯特朗外，还有一位是奥尔德林。当时阿姆斯特朗说过一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”这早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会上，一个记者突然问了奥尔德林一个特别的问题：“阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾。 在全场尴尬的注视下，奥尔德林很有风度地回答：“各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说：“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中都给予他最热烈的掌声。 其实，成功不必在我，团队的成功就是我的成功。 请就“团队精神”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言，等等。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 【写作提示】

这是一道典型的给材料话题作文。审题的难度在于材料自身的多义性。如果没有限制，从这则材料中我们可以归纳出很多中心主题。比如：谦让是一种美德，要用平和的心态面对荣誉等等。所以，我们必须注意材料中所给的限制条件。 关键在于“成功不必在我，团队的成功就是我的成功”这一句话。 这是材料的主旨句，(要注意在很多材料中都会有这样一句概括性的句子。)它提出了两个相对的概念：团队、我。这里的“我”当然指的是个人。所以文章应该围绕这两个概念之间的关系来展开，不可偏废一方。还可以从另一个途径入手：即分析材料，材料中提到的是荣誉归属的问题，实质就涉及到个人利益，而与此相对应的概念必然是“集体利益”。这样一来，我们对话题所给的“团队精神”一词的内涵也有了更具体的理解，这里所说的团队精神，当是指“小我”与“大我”，“个人”与“群体”之间的一种辩证关系。只要抓住了这条主线，由此辐射和延展出去的立意都是正确的。 在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相互融洽、合理分工的意识等等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。 【素材提供】

论足球运动的团队精神

第29卷第5期 唐山师范学院学报 2007年9月 Vol. 29 No.5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2007 ────────── 收稿日期：2007-03-20 作者简介：单剑锐（1981-），男，河南郑州人，在读研究生。 - 119 - 论足球运动的团队精神 单剑锐 （北京体育大学 研究生部，北京 100084） 摘 要：通过对团队、团队精神的概念以及团队精神与足球运动的关系进行分析，提出加强培养足球运动员的团队精神，可以使球队的凝聚力、战斗力得以提高。 关键词：团队；团队精神；足球 中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1009-9115（2007）05-0119-03 众所周知，足球运动散发出来的独有魅力已经让其成为了当今世界的第一大运动。在以往的日子里，我们关注更多的是某个球星那眩人耳目梦幻般的球技，而进入21世纪以后，我们更多地谈到的是一个球队的整体表现。随着足球运动的不断发展，足球运动员的合作精神在实际比赛中的作用也已经越来越重要。现在评价一位球员是否为伟大的超级球星，仅仅拥有高超的足球技术已经远远不够，他具有的合作精神指数逐渐成为一个非常重要的评价指标。在高强度、高速度、快转换的足球比赛中，仅仅依靠个人的精湛技艺去赢得比赛已经变得非常的艰难，同时，这也违背了足球运动作为集体项目所拥有的整体性要求。步入新世纪以来，团队、团队精神的概念通过管理学传播到了中国，并引起了各个领域的重视。体育运动也将这一概念引入了进来，比如篮球、排球等。特别是在2004年的雅典奥运会上，中国女排的姑娘们正是依靠团队精神在非常不利的比赛环境中实现了大逆转并获得了奥运冠军，将团队精神的含义演绎得淋漓尽致。作为集体项目中一员的足球运动，个人的成功已经不能决定集体的成功，而集体的成功却能成就个人的伟大。可见，一个球队所具有的团队精神对球队整体战斗力起着越来越不容忽视的关键作用。 1 团队与团队精神 1.1 团队的含义 团队（Team ）是个舶来之词，进入21世纪以后，团队这个词在中国大陆的各个行业都被当作了宠儿，但目前并无统一的定义。斯蒂芬·p ·罗宾斯在其《管理学》中提出：所谓团队，是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。美国的盖伊·拉姆斯登、唐纳德·拉姆斯登在其《群体与团队沟通》一书中提到：团队有一群能够共同承担领导职能的成员组成，他们共同努力，以各自的方式在所处的环境中共同完成预先设定的目标。在1989年版的《辞 海》中，团的释义是组织而成的集体，团体就是志趣相同的人结合成的集体。贾砚林、颜寒杜在其《团队精神》中写到：一个真正的团队应该有一个共同的目标，其成员的行为相互依存、相互影响，并且能很好地合作，以追求集体的成功。戴吕均在《人力资源管理》中指出：在一个特定的工作环境中，由一些技能、知识乃至气质上互补的人员，为了达到一个相同的目标而一起工作、共同承担责任的一种小型群体。综上所述，团队是人的个体社会化的表现形式之一，团队精神是人的社会属性在当今各个社会团体内的重要体现。我们可以得出团队的共同特征：（1）拥有共同的目标；（2）共同承担责任、相互负责；（3）知识、能力互补的群体；（4）有效的相互影响、共同协作。本人结合足球运动的特点认为足球运动的团队是通过统一领导、责权清晰、相互负责，在有效行为方式的相互影响下为赢得比赛而组成的球员的集合。足球运动团队是一个人群组织，是一群能力上相互补偿的人组合，能把这个特定的人群有机地组织起来，最大限度发挥每个人的能力和潜能，产生的决非是11=11的简单效应，而是永恒的巨大威力。 1.2 团队精神的含义 团队精神（Team Spirit ）同团队一样，也是一个舶来之词，在我们记忆里，较团队精神更使我们详熟于耳的是“集体主义精神”、“团结精神”、“合作精神”之类。在英文的含义中，团队精神是指一个群体为了实现某一特定目标，通过主动调节群体内部的矛盾和行为，而呈现出通力合作、一致对外的精神面貌。随着时代的推移，人们对团队精神的认识不断地加深，越来越注意到了团队精神的重要性，但出于研究视角的不同，人们也没有对团队精神给出一个确切的定义，只是或全面或具体地描述出其丰富的内涵。运动心理学家们早在1935年就开始了团体凝聚力的研究，但迄今为止对团体凝聚力的定义缺乏一致的意见。卡伦认为：凝聚力是

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全国励志成长成才优秀学生事迹材料 全国励志成长成才优秀学生事迹材料 贫寒不移求学路，国家资助他成长 xx，男，汉族， 1991 年 1 月出生， xx 省 xx 县人，中共党员。 xx 职业技术学院生物工程系园林工程技术专业 xx 届毕业生。 一、国家资助铺就成才之路 xx年 9 月至 xx 年 xx 月就读于 xx 县机电中等职业技术学校期间，时逢中等 职业学校国家助学金体系建立之际，他在一、二年级时共获得国家助学金3000 元。对于当时家境贫寒而又坚定求学的他来说，真的是雨中送伞，雪中送炭， 再加上学校给予的资助，使他顺利地完成了三年的中职学业。 xx年 7 月，他以优异的成绩考入了 xx 职业技术学院生物工程系，“高昂”的大学学费对于生活拮据的他及家人来说，又是一道不可逾越的鸿沟，面对困难 的时候，政府和爱心人士又给予了无私的帮助。经过审核，xx 年 8 月他顺利地获得“xx县阳光教育工程大学生资助项目”的资助，3000元的资助金所起的作用对他来说是不言而喻的。 大学期间，他同样沐浴着党和政府的资助阳光， xx 学年他享受国家助学金3000 元， xx 学年享受国家励志奖学金 5000 元， xx 学年享受国家奖学金 8000 元，三年内共获得国家资助 1xx000 元。党和政府的资助铺就了他的成才之路，他在感恩的同时也时刻反省自己，用不断努力来提高自己专业素质，充实和完善知 识结构，以处处做榜样、树旗帜的标准严格要求自己，积极向党组织靠拢， xx 年他被党组织接收成为一名年轻的共产党员。 大学三年综合测评专业第一名，并且被省教育厅授予“xx省优秀学生干部”、“xx省大学生三下乡实践先进个人”、“xx省优秀毕业生”等称号。曾在xx 晚报上发表《 xx》等 1xx 篇文章、教育网站上发表《 xx》等 xx 篇文章、院报上发表《 xx》等 xx 篇文章及多篇新闻简讯。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，荣誉见证着他的坚定不移、勇于当先的个人品质。 二、勇对困境，笑对生活挑战

团队领导力 论文

什么是团队领导力？在百度百科你会找到这样的解释：团队领导是指负责为团队提供指导作为团队制定长远目标，在适当的时候代表团队处理与组织内其他部门关系的角色。它属于这个团队是这个团队中的一员并且从团队内部施加影响。团队领导力有多重要？团队领导力是指领导者和下属通过变革实现组织目标的影响过程。团队领导力可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。正如美国前国务卿基辛格曾经说过：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。”因此，团队领导力确实是一种艺术。团队领导力已亦是大学生重要能力之一，所以，T.E.N团队近日发起了大学生团队领导力调查，从数据中认知与分析当今大学生团队领导能力。 首先来关注我们的调查的基本情况，本次调查共计收到53份有效问卷其中男生21名（占比39.62%），女生（占比60.38%），他们的年纪占比分别是大学一年级15名（占比：28.3%）他们的年纪占比分别是大学一年级35名（占比：66.4%），他们的年纪占比分别是大学一年级2名（占比：3.77%），他们的年纪占比分别是大学一年级1名（占比：1.89%）。他们色学院分布。哲学0名(占比：0%)，经济学4名(占比：7.55%)，法学0名(占比：0%)，教育学3名(占比：5.66%)，文学4名(占比：7.55%)，历史学0名(占比：0%)，理学20名(占比：37.74%)，工学10名(占比：18.87%)，军事名（占比：0%），管理学7名（占比：13.21%），其他学院学生5名（占比：9.43%），再次感谢同学们从百忙之中填写问卷。 下面我们对一些具体问题具体分析。在“您认为团队合作的关键是什么”这一问题中，团队凝聚力这一选项以66.04的高得票率排在首位。团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。 团队凝聚力在外部表现为团队成员对团队的荣誉感及团队的地位。团队的荣誉感主要来源于工作目标，团队因工作目标而产生、为工作目标而存在。因此，必须设置较高的目标承诺，以较高的工作目标引领着团队前进的方向，使团队成员对工作目标形成统一和强烈的共识，激发团队成员对所在团队的荣誉感。同时，引导团队成员个人目标与工作目标的统一，增大团队成员对团队的向心力，使团队走向高效。 团队凝聚力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人，良好的人际关系是高效团队的润滑剂。因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的团队士气。团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨合期，在正常运营期间，促使团队的工作绩效大幅提高。如此看来，团队领导力高票率夺冠也是理所应当的。 但是团队中难免会有冲突，大家是如何解决团队中的冲突呢？我们在“当您自身的利益与团队利益发生冲突时，作为团队的领导您会？”设计了三个选现象“以团队利益为重”“以自己利益为重”“酌情考虑”。同学们分别选择占比分别为81.14% ，5.66%，和13.21%。可见大家还是以团体利益为重的。承然在日常团队建设中，难免会有个人与个人、个人与团队、团队与团队间发生冲突与矛盾，如何解决这些矛盾与冲突，这涉及到公司整体构架、体系、文化、制度建设等方面，那有什么解决的办法呢？ 一、团队文化建设基础 团队文化建设是为凝聚团队力量、引领团队前进方向、完成公司发展业绩、成就公司美好愿景、创造和谐氛围的软实力，加强和注重企业文化建设，统一团队成员价值观，可以从源头上避免冲突的发生。 二、制度建设是保障

团队力量和团队精神的重要性

团队力量和团队精神的重要性 所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。 那什么是团队呢？ 所谓团队，是指一群互助互利、团结一致为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。团队是在集体讨论研究和决策以及信息共享和标准强化的基础上，强调通过队员奋斗得到胜利果实，这些果实超过个人业绩的总和。 古人云：人心齐，泰山移。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要每一个队员能够为之信服的目标。要切实可行而又具有挑战意义的目标，能激发团队的工作动力和奉献精神，为企业注入生命活力。 团队的精髓是共同承诺。共同承诺就是共同承担团队的责任。没有这一承诺，团队如同一盘散沙。做出这一承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。此外，工作团体常常是与组织结构相联系的，而团队则可突破企业层级结构的限制。 团队精神等于集体主义？ 团队精神与集体主义意识有着微妙的区别，团队精神比集体主义更强调个人的主动性，而集体主义则强调共性大于强调个性。诚信、创新是内在的、自律的，因而不可能在强制的条件下发挥出来，必须以个人的自由、个人独立为前提，在此前提下合作的人们才有可能形成一个整体。 俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创

人生感悟之团队精神对小学生足球训练的影响

团队精神对小学生足球训练的影响 摘要：运用文献资料法、访谈法以及数理统计法等研究方法， 對思劳镇中心小学生足球训练中的团队精神进行过研究，本文主要 对训练现状、提高训练效率的方法以及训练效果这三方面进行分析，通过在训练中提高小学生的团队精神，从而达到提高小学生足球训 练水平的目的。 关键词：小学生；团队精神；足球训练 团队精神，就是大局意识和协作精神的集中体现。团队精神是 建立在良好的个人技术之上，其核心是合作，是所有向心力、凝聚 力的最高层次，体现了个人利益和整体利益统一，从而确保小学生 足球训练的有效运作。 1思劳镇中心小学小学生足球训练的现状 现阶段的足球训练缺乏意识培养，老师对学生的训练多数停留 在技术层面和身体素质锻炼层面，学生能掌握基本动作技巧，身体 素质上去了，但团队意识，集体意识，跑位意识，传球意识等意识 层面的东西没有上去，学生的技术释放不出来，比赛能力长期停留 在一个较低的层面，学生难以获得成就感，长期以来影响着学生的 足球训练水平。 小学生年龄较小，喜欢打闹嬉戏，不听劝导，对教条性、规范 性的学习生活不感兴趣，甚至有反抗心理，在训练课上不听安排， 随心所欲，容易产生情绪等等问题影响着课堂的纪律及质量，老师 想传输团队精神的观念，甚至基本足球知识都十分艰难。另外，大 部分女生及小部分男生对足球不感兴趣，学习热情低，在模拟比赛时，出现站在原地不动、走神、消极比赛等现象，令积极比赛的同 学不愿把球传出，一人奋战的现象频出，没有团队作战可言，达不 到训练效果。 2思劳镇中心小学生足球训练存在的问题分析 足球老师运用传统刻板的教育模式影响着学生的发展，容易导 致学生专断专制，必须改善。另外，我们还很多教师把注意力都集 中在如何加强队员的身体素质、技术水平、战术素养上，而忽视对 学生的足球意识的培养，加强学生的足球意识，有助于学生更好地 掌握技术知识。 足球是球类同场对抗的集体项目，团队精神的高低，直接影响 到运动队的训练和比赛。无论是比赛还是训练，都要求全体队员和

励志成才事迹及个人基本情况介绍

励志成才事迹及个人基本情况介绍班级: 姓名: 学号: 我是xx，作为一名大学生，我积极参加学校组织的各种活动，在大一开始就树立下自己的学习目标，即不能保证每门都学得精通，但必须尽自己最大的努力。经过一年多的努力，在学习上也取得满意的收获。在专业排名中是优秀生之 1 一，第一学年度班级综合测评也都第一，第二学年度班级综合测评也都第三。因此我想参加“省政府励志奖学金”的评选。 现在我是大二的学生，当然以学习为主，必须做到上课不迟到，不旷课是基本的要求，因为数学是一门专业性很强的课程，所以，光看书本知识是不够的，我必须利用课余时间去图书馆看书学习，上网找相关资料以及习题进行巩固，在课堂里和老师一起讨论，寝室里和室友一起交流，让自己在学习上不落后、不放松。我一直相信有了坚定的目标，拥有不错的毅力，凡事一定会成功的，当然也相信自己会成功的。因为我相信有目标，才会有动力，才不会在前进的路上浪费过的时间。经过这一年的努力，我也在将这些目标不断的完成。在学习上，可以说是超越了自己的目标，因为2011年的12月的英语四级考试，我以x分的成绩幸运的通过，原来我的计划也就是在大一下学期通过即2012年的6月，但出乎我的意料之外第一次就通过了;云南省计算机一级B类，我也以x分(x类)优秀的成绩成功通过;全国计算机二级Access，也以上机x分，理论x分通过;平时的必修课、选修课等我都在努力的学习，最终也没有补考、重修的记录，而且专业成绩90%以优秀分通过。而

且在三次的班级综合测评中，我都荣获了我们班的第一名，在第四次的评选我也获得第三名。我知道这些都是自己的努力而得来，在学习上， 2 我没有一丝的马虎，我严格要求自己。大学是自由的，是否能正确的控制自己，是成功的必要条件。正是我自己的自立和约束，让我获得这么多的成功。在今后，我还得继续为自己的目标努力的前进，我将计划通过英语六级，考得会计证，教师资格证等。并最终尽力考研，考入自己喜欢的专业(金融业)，更进一步学习。我会在大学四年中争取提高自己的素质，培养自己的学习能力。 通过大一的摸索以及迷茫，我学到了很多，在大二我就为自己制定了学习方案，要求自己指引自己:首先，要树立明确的学习目标，制定切实可行的学习计划;其次，带着任务预习:因为课前的预习对于学生深入而细致地理解教材是十分重要的。再次，带着积极的思维听课:听课理解知识的过程，就是运用已有的旧知识来理解新知识，把新知识纳入已有认知结构的过程。最后，科学地组织复习:组织复习，对于复习也不是简单地阅读巳学过的材料，而是要达到进一步消化已学过的知识和发展思维能力的目的，最终让自己真正掌握知识。有句话是这样说的:“在高中时，大学像是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向，进了大学后，天亮了，我们不知道该向何处去。”我自己也在不断的学习中感受到进了大学，老师只会充当引路人的角色，我作为学生必须自主地学习、探索和实践。在这知识更新越来越快的社会，学会如何学习有时会比知识本身更重要。因此在日常的学习 3 中，我充分的利用学校的图书馆是进行，因为图书馆学习的最好的地方，这里可以培养独立学习本领，为适应今后做准备。 在我的学习上中，我会尽自己的所能做每件事，尽自己你最大的努力做好每件事。学习中的困难是不可避免的，但我会用自己的自信、坚强去迎接困难，去迎接

论现代企业中团队精神的塑造

论现代企业中团队精神的塑造 摘要 随着现代社会的不断发展，社会生产和工作方式日趋集团化，使得人们对人际交流与合作的要求大大提高。对于一个企业而言，企业员工间相互沟通、交流和合作已成为一种必然。只有团队成员间实现了精诚团结、互助合作，企业的发展才能得到有效的保障。因此说，团队精神已成为现代企业精神的重要组成部分，是促进企业凝聚力和竞争力不断增强的精神力量。本文主要围绕团队精神的涵义，团队精神在企业中的作用和与企业文化建设的关系，以及在现代企业中如何进行团队精神塑造三方面进行详细阐述，并得出相应结论。目的是从研究中探微塑造团队精神对于一个企业建设的重要意义，以此为企业的发展提供一可鉴点。 关键词：企业文化，团队，团队精神

目录 摘要 (Ⅲ) 引言 (1) 1.团队精神的概念界定 (1) 团队精神的涵义 (1) 1.1.1团队精神的核心——协同合作 (1) 1.1.2团队精神的最高境界——凝聚力 (2) 对团队精神认识的误区 (2) 1.2.1追求趋同是团队精神的核心 (2) 1.2.2严明的纪律有碍团队建设 (3) 1.2.3过分强调“团队利益高于一切” (3) 1.2.4团队内部不需要竞争 (3) 2.团队精神的作用以及与企业文化建设的关系 (4) 团队精神的作用 (4) 2.1.1目标导向功能 (4) 2.1.2凝聚功能 (4) 2.1.3激励功能 (4) 2.1.4控制功能 (4) 团队精神与企业文化建设的关系 (5) 3.现代企业中团队精神的塑造 (5) 团队精神理念的塑造原则 (5) 企业家精神决定团队精神 (6) 3.2.1领导者要有魅力，吸引力和感召力 (6) 3.2.2领导者要有凝聚力和协调能力 (6) 3.2.3领导者要德才兼备，善于倾听，善于决策 (6) 塑造团队精神是企业每一个成员的责任 (6) 3.3.1培养表达与沟通的能力 (6) 3.3.2培养主动做事的品格 (6) 3.3.3培养敬业的品格 (7) 3.3.4培养宽容与合作的品质 (7) 3.3.5培养全局意识和大局观念 (7) 塑造团队学习精神 (7) 塑造团队创新精神 (8) 结论 (8) 参考文献 (8) 致谢 (9)