名词解释题
名词解释题
1专业沟通特权：有保密的咨询关系中，咨询准则允许咨询师利用自己的专业技能和来访者进行深入而广泛的私人探讨。
2潜意识、前意识、意识：精神分析理论的观点。
潜意识：个体无法感知、不能意识到的精神活动。前意识：个体虽然当时意识不到，但可在集中注意、努力思索后同忆起来的那部分经验。
意识：个体可以觉察到的心理活动。
3本我、自我和超我：精神分析理论的观点。
本我：人格结构中最原始的、与生俱来的潜意识部分，非理性，受本能支配，按照“快乐原则”行事。是人格发展的动力。
自我：人格结构中的意识部分，遵守“现实原则”。超我：社会化的产物，遵守“至善原则”，主要在潜意识部分。
4．焦虑：精神分析理论的观点。焦虑是由被压抑的精神力量转化而来的，分为三种：现实性焦虑、神经性焦虑、道德性焦虑。5．自我防御机制：精神分析理论的观点。当个体的自我无法借助理性用直接的方法去控制焦虑时，就逐渐发展出一些习惯性的反应方式，这就是自我防御机制。
6．空白屏幕：精神分析理论的观点。精神分析中，强调咨询师的匿名立场，防止自我表露，对移情保持中立。
7．虚构目的论：阿德勒疗法的观点。人活在自己虚构的世界中，我们对现实的解释以及我们赋予我们经历的意义比客观现实更重要。
8．自卑情结与追求优越：阿德勒疗法的观点。随着诞生而产生的自卑感是人成长的力量，通过追求控制和掌握来达到完美和克服自卑足人的本能。其模式有两类：成长性模式和伤害性模式。
9．生活风格：阿德勒疗法的观点。生活风格是个体为了确保自己在世界上安全和生存而选择的抱负和目标。
10．社会兴趣：阿德勒疗法的观点。社会兴趣是指
人倾向与他人发生联系，
并愿意为社会福祉做出自
己的贡献。
11．现象场：以人为中心
疗法的观点。现象场是个
人特定的主观经验世界。
12．实现趋同：以人为中
心疗法的观点。表现为充
分实现在遗传限度内自己
的潜能。
13．机体智慧：以人为中
心疗法的观点。人类个体
借助机体智慧评价好坏，
以符合自我实现趋向。
14．自我概念：以人为中
心疗法的观点。足自我知
觉和自我评价的统一体。
15．价值条件：以人为中
心疗法的观点。社会对个
体的尊重和关怀足有条件
的，这种条件就包含了礼
会的价值。
16．未完成事件：完形疗
法的观点。指未表达出来
的情感，包括悔恨、愤怒、
怨恨、痛苦、焦虑、罪恶、
遗弃感等。
17．逃避：完形疗法的观
点。与未完成事件相关，
指人们用来避免面对未完
成事件、被免去体验未完
成情境所引发的不愉快情
绪所使用的工具。
18．品质世界：现实疗法
的观点。存在于大脑中的、
形象的、自我感觉良好的
事情，反映了个体需要得
到满足的状况。
19．行为：现实疗法的观
点。由行动、思考、感觉
和生理四个相互联系的要
素组成。
20．融入：现实疗法的观
点。是个体建立的一种有
意义的双向关系。融入关
系使个体具有成功的认
同。
21．画家谱图：家庭治疗
的观点。足一种将家庭现
实结果和关系直观化的方
法，既可以用作评估家庭，
也可以作为一种治疗技
术。
22．家庭雕塑：家庭治疗
的观点。是一种非语言的
经验性技术。方法足让家
庭成员将自己臵于一种空
间上的安排，构成一个戏
剧性的场面，家庭成员取
各种姿态。其场面象征家
庭成员对家庭关系的观
点。
23．广义的咨询目标：又
称一般目标，足指某一流
派或某一流派的咨询师所
持的，适用于其所有来访
者的目标。
24．狭义的咨询目标：又
称个别目标，是针对某个
特定来访者确定的咨询目
标，是一般目标在某个来
访者那里的具体化。
25．外部目标：咨询专业
组织或机构设定的咨询目
标，通常带有职业规范和
伦理要求的性质。
26．内部目标：咨询师个
人所持有的咨询目标。
27．终极目标：不针对来
访者需要协助解决的具体
问题，而是引导来访者走
向某种生活或成长之路的
咨询目标。终极目标即受
到咨询流派的理论影响，
又受到咨询师自身的价值
观影响。
28．中间目标：在具体的
咨询过程中，咨询师和来
访者共同商定的目标。
29．直接目标：达到中间
目标过程中的每项工作。
30．漏斗效应：对心理健
康的观点有如漏斗，窄端
咨询师和来访者关于心理
异常的观点趋同，宽端_二
者关于心理健康的观点趋
异。
31．价值中立：咨询师小
对来访者进行价值评判，
也不强迫来访者服从治疗
师或咨询帅的价值观念，
而足要求咨询师对来访者
所持的价值观给予完全的
接纳和充分的尊重。
32．咨询关系：在心理咨
询过程中咨询师与来访者
之间形成的一种独特的人
际关系，通过这种专业关
系咨询师帮助来访者获得
心理帮助，促进自我成长。
33．初级认同层次：来访
者认同咨询师的专业角色
和专业能力。
34．高级认同层次：来访
者认同咨询师的个人风格
和人格魅力。
35．共情：能体验他人的
精神世界，就好像那是自
己的精神世界一样的能
力。
36．具体化：在咨询会谈
中具体澄清重要的事实以
及特殊的情感。
37．即时化：咨询师对咨
询会谈中发生的事情作出
反应，引导来访者注意此
时此地的情况。
1．自我卷入性陈述：咨询
师在咨询过程中暴露自己
当时的想法和感情。
2．关系即时化：咨询师与
来访者讨论白己在咨询关
系中的感受及看法。
3．此时此地：咨询师与来
访者就会谈过程中发生的
事情展开讨论。
4．阻抗：伍咨询过程中来
访者反抗心理咨询的适宜
程序，并以此干扰产生领
悟性效果的所有努力。
5．积极关注：咨询师以积
极的态度看待来访者，注
意强调他们的长处，有选
择地突山来访者言语及行
为中的积极的方面，帮助
来访者认识并利用自身的
积极因素。
6．移情：在咨询关系中，
来访者对咨询师产生的情
感和态度，即米访者将早
期对父母或重要他人的情
感转移到咨询师身上。
7．反移情：在咨询关系中，
咨询师对来访者产生的情
感和态度，即在咨询中咨
询师以不适当的行为对待
来访者。
8．收集资料：伞面而准确
的获知与来访肯求助的问
题相关的信息。
9．个案概念化：咨询师依
据某种心理理论对来坊者
的问题进行理论假设。
10．相倚性：在交流中一
方的反应在一定程度上依
赖于另一方的行为。
11．选择性知觉：人们倾
向十知觉并记住符合自己
需要的信息。
12．关注：咨询师能够与
来访者同在的方式，既包
括躯体方面，也包括心理
方面。
13．倾听：咨询师攫取和
理解米访肯所传达的信息
的能力，无论这些信息是
言语或非言语，足清晰或
含糊。
14．封闭式提问：提问给
对方的回答提供了备选答
案，具有非常明显的引导
性和强制性。
15．开放式提问：提问没
有限制米访肯的思路，无
备选答案，以引导短语提
提出，需要对方给与详细
的解释说明。
16．鼓励：咨询帅借助肯
定式的苦语或非言语，或
重复谈话关键语句等方
式，来强化来访者的叙述，
鼓肋其继续讲述。
17．澄清：要求来访者对
其陈述中含义模糊、意思
不明确的地方进一步解释说明，以便咨询师确切了解对方所要表达的内容。18．释义：咨询帅将来访者表达的内容经过理解后反馈给米访者，即对来访者的叙说进行实质性说明。
19．情感反映：咨询师把来访者表述的、体验的情绪及感受反馈给米访者，探查米访者感情卷入的程度。
20．归纳概括：咨询帅将来访者讲述的事实、情感以及通过非言语行为传递的信息进行分析综合，以概括的形式进行归纳总结，并向来访者表达出来。21．主动反应：咨询师主动地介入会谈过程，从咨询师自身的参考体系出发为来访者提供新的信息，对来访者的问题提出新的解释，带给来访者更有力的影响。
22．解释：咨询师从自己的参考体系出发对来访者的心理困扰做出说明，为来访者提供一种新的认识自己及其问
题的方式。
23．信息提供：咨询师为来访者提供与其问题密切相关的参考性信息，以帮助来访者者应对问题。23．信息提供：咨询师向来访者直接指出其存在的混乱不清、白相矛盾、实质各异的观点、态度或苦行。
24、概念化过程：咨询师将来访者离散的资料进行有意义的整合，形成对来访者问题结构化
的思考方式。
25．契约：是团体成员与团体领导者的协议，主要为了引导团体成员达到团体目标。契约指出了团体成员的权利与责任。26．团体常模：是团体的一套规则和标准，表示出团体接纳和不接纳的行为。
27攻击行为：是指有意地伤害他人的身体和精神的行为。分为直接攻击和替代性攻击。
28．多动症：以注意难以集中、持续时间短，及活动过度或冲动为特征。属于发展性障碍。
29．知觉器官和心像介入策略：儿童扮演在学习技巧上的一些游戏，将学校
科目的学习及所记忆的材
料透过角色扮演以提高具
像和理解。
30．残障儿童：是由于先
天或后天造成的缺陷而导
致偏离正常发展轨道的特
殊人群。残障儿童的特殊
性是以正常儿童发展的一
般性为参照。
31．体像障碍：是因对自
己的外貌特征的不满、担
忧，进而使整个自我概念
受损，影响生活和适应的
一种状况。
32．生涯转型：个体从—
个生涯阶段到另一个生涯
阶段的变动。
33 生涯危机：个体处于生
涯阶段的变动时，不能发
展出新的方案，以应对突
发问题的困境时的状态。
34．社会年龄：是社会对
不同年龄阶段的人的年龄
规定和角色期待。社会年
龄观会影响个体的自我确
认。
35．心理热线的限制表现
在哪些方面(B．咨询关系
的限制C．责任承担的限制
D．帮助范围的限制)
36．自杀个案干预的不合
理做法是(A．讨论自杀的
是非对错B．否定求助者的
自杀意念C．让求助者保留
自杀的秘密)
37．依赖个案的特点是
(A．话题重复D．话题无新
意 )
38。依赖个案的处理合理
的是( B．可以直接挂断
C．可以限时，也可以挂断)
39．下列广场咨询的做法
错误的是(A．以心理障碍
的症状为主要宣传内容
B．对于前来谈话的人要认
真进行心理咨询C．要用心
理测验的手段为大众提供
科学的解释)
40．下列咨询报告会做法
正确的是(A．不讨论个人
化的问题C．不宜宣讲具体
的个案)
41．咨询师的专业认同：
对自己专业的性质、特点、
规则等的认可，以及对自
己专业身份和专业行为是
否符合专业要求的认可。
42．职业枯竭：指咨询师
出现的一种情感的疏离及
怀疑自己的工作价值，在
工作中出现身心失衡，感
到倦怠、有无力感甚至崩
溃感的状态。枯竭也可能
是一种不自觉的处于持续
性疲劳或挫折状态中的生
活方式。
43．咨询关系：在心理咨
询过程中咨询师与来访者
之间形成的一种独特的人
际关系，通过这种专业关
系咨询师帮助来访者获得
心理帮助，促进自我成长。
44．初级认同层次：来访
者认同咨询师的专业角色
和专业能力。
45．高级认同层次：来访
者认同咨询师的个人风格
和人格魅力。
46．共情：能体验他人的
精神世界，就好像那是自
己的精神世界一样的能
力。
47．具体化：在咨询会谈
中具体澄清重要的事实以
及特殊的情感。
48．即时化：咨询师对咨
询会谈中发生的事情作出
反应，引导来访者注意此
时此地的情况。
49．自我卷入性陈述：咨
询师在咨询过程中暴露自
己当时的想法和感情。
50．关系即时化：咨询师
与来访者讨论白己在咨询
关系中的感受及看法。
51．此时此地：咨询师与
来访者就会谈过程中发生
的事情展开讨论。
52．阻抗：伍咨询过程中
来访者反抗心理咨询的适
宜程序，并以此干扰产生
领悟性效果的所有努力。
53．积极关注：咨询师以
积极的态度看待来访者，
注意强调他们的长处，有
选择地突山来访者言语及
行为中的积极的方面，帮
助来访者认识并利用自身
的积极因素。
54．移情：在咨询关系中，
来访者对咨询师产生的情
感和态度，即米访者将早
期对父母或重要他人的情
感转移到咨询师身上。
55．反移情：在咨询关系
中，咨询师对来访者产生
的情感和态度，即在咨询
中咨询师以不适当的行为
对待来访者。
1专业沟通特权2潜意识、
前意识、意识3本我、自
我和超我：4．焦虑6．空
白屏幕7．虚构目的论8．自
卑情结与追求优越：9．生
活风格10．社会兴趣11．现
象场12．实现趋同13．机
体智慧14．自我概念15．价
值条件16．未完成事件
17．逃避18．品质世界
19．行为20．融入21．画
家谱图22．家庭雕塑23．广
义的咨询目标24．狭义的
咨询目标25．外部目标
26．内部目标27．终极目
标28．中间目标29．直接
目标30．漏斗效应31．价
值中立32．咨询关系33．初
级认同层次34．高级认同
层次35．共情36．具体化
37．即时化
1．自我卷入性陈述：2．关
系即时化3．此时此地4．阻
抗5．积极关注6．移情
7．反移情8．收集资料9．个
案概念化10．相倚性11．选
择性知觉12．关注13．倾
听14．封闭式提问15．开
放式提问16．鼓励17．澄
清18．释义19．情感反映
20．归纳概括21．主动反
应22．解释23．信息提供
24、概念化过程25．契约
26．团体常模27攻击行为
28．多动症29．知觉器官
和心像介入策略30．残障
儿童31．体像障碍32．生
涯转型33 生涯危机34．社
会年龄35．心理热线的限
制36．自杀个案干预的不
合理做法是37．依赖个案
的特点是41．咨询师的专
业认同42．职业枯竭
简答题
1．什么是心理咨询?(1)心理咨询提供的足一种心理帮助：(2)心理咨询服务的对象是需要帮助的正常人；(3)心理咨询是一个咨询关系发展的过程；(4)心理咨询足一个独特的专业领域。
2．什么不是心理咨询(1)只在表面探讨小足咨询性谈话(2)只解决来访者提出的问题小是咨询的唯一目标(3)不尊重来访者、忽视来访者的觉悟和能力小足咨询的态度(4)来访者缺乏白身的领悟难以达成真正的改变
3．咨询过程中来访者的决定权和知晓权。答：决定权：来访者有权决定足否接受咨询和选择咨询技术。来访者有权利参与咨询目标的确定。知晓权：咨询帅要提供给来访者完整、客观和正确的信息。咨询帅要告知来访者相关的危险性。
4．精神分析理论中自我防御机制的类型。答自恋性防御机制(否定、歪曲、投射)，幼稚性防御机制(内摄、退行、幻想、退缩、躯体化)，神经性防御机制(隐抑、隔离、转移、反向、抵消、补偿、合理化、自居)，成熟性防御机制(升华、理智化、幽默)。5．精神分析疗法中的咨询技术的类型。答
分为收集信息的技术和干预技术，前者以自由联想为代表，后者以解释为代表。具体有：结构化、自由联想、解释、梦的分析、抗拒的分析、移情的分析。
6．阿德勒疗法的咨询技术．
基本技术：复述、反映、猜测与假设、解释、非言语行为、即时性、对质、矛盾意向、创造意向。特别技术：澄清、自我控制、角色扮演、揭穿老套的游戏、情感开关、鼓励、欲擒故纵、取悦、躲避问题小孩、早期记忆、家庭作业。
7．完形疗法神经症的层面．答第一层：虚伪；第二层：恐惧；第三层：僵局；第四层：内发层；第五层：爆发层。
8．完形疗法的重要目标．答提升来访者的自我觉察能力。其一，通过咨
询使来访者对某一特定领
域的觉察增强，它强调作
为内容的觉察；其二，通
过咨询使来访者有能力在
需要的时候自主而灵活地
引入觉察，它强调作为过
程的觉察。
9．行为疗法的咨询步
骤．答行为评估(准备阶
段)；行为分析(诊断阶
段)；行为治疗(实施阶
段)；疗效评估(结束阶
段)。
10．行为疗法的咨询技术。
答：(1)于经典制约原则的
咨询技术：如系统脱敏法、
厌恶疗法和冲击疗法。(2)
基于操作性制约原则的咨
询技术：如行为塑造法、
行为消退法、代币制、自
我管理法。(3)基于社会学
习和认知学习制约原则的
咨询技术：如示范疗法、
自信训练、思维阻断。
11．理性情绪疗法的咨询
步骤．答教导来访者理
解A．B．C理论；确认来
访者情绪困扰有关的非理
性信念(证明阶段)；驳斥
来访者的非理性想法(放
弃阶段)；协助来访者用合
理的信念来取代非理性信
念(重建阶段)。
12．现实疗法的咨询过程。
答包括两个主要成份：一
是创建咨询环境，而足实
施具体步骤以引起行为改
变。具体分为：建立关系、
探讨需要、评价行为、制
定计划、做出承诺、拒绝
借口、不用惩罚、保持信
心。
13．心理剧的要素。答心
理剧包括五个基本要素：
舞台、主角、辅角、导演
和观众。
14．游戏咨询中玩具的选
择。答玩具的种类：模拟
实物类，发泄情绪类，投
射内心世界类。
15．叙事心理咨询的基本
框架。答：解构式倾听
与问话，外化与重新命名，
开启空间问话，从独特结
果开始构建故事，重新诠
释，新故事的流传。
16．焦点解决短期心理咨
询的基本理念。答事出
并非一定有因，不当的解
决方法常是问题所在，相
信来访者，小改变积累大
变化，重新构建来访者的
问题。
17．心理咨询目标对咨询
的意义答 (1)明确咨询方
向、引领咨询过程；(2)影
响咨询关系的形成和发
展；(3)反映咨询进展、评
估咨询效果。
18．咨询的基本目标答
(一)帮助来访者更有效地
处理自己的问题；(二)帮
助来访者发展处理自己问
题的能力；(三)帮助来访
者拓宽发展自己的空间。
19．设定具体目标的三步
骤答一、评估现状明白
当前的出境；二、思考想
要达到的理想状态，三、
寻找从起点到终点的路
径。
20．美国心理协会(APA)提
出的咨询遵循的价值标
准。答仁慈和无害原则，
尽职尽责，正直诚实，公
平原则，尊重人的权利和
尊严。
21．列举咨询关系本身的
治疗作用。答有助于提高
来访者的求助动机；有助
于激发来访者的自我效
能；有助于增强来访者克
服困难的勇气。
22．说明初级共情和高级
共情的含义。答初级共
情：咨询师以其自身为参
照系统，在与来访者交换
自身体验的水平上进行，
认识到来访者体验的内心
感受，并通过言语表达出
来。高级共情：咨询帅在
此基础上表明自己的态
度，并进一步引发来访者
进行深入思考。
3．概括共情的五个层次。
答第一层次：咨询师忽
视来访者的感受第二层
次：咨询师简单重复来访
者的谈话第三层次：咨
询师反映于来访者表达内
容一致，包括内容和情感
两方面的反应第四层
次：咨洵师试图理解来访
者言语背后的含义第五
层次：咨询师引导来访者
深入矛盾的内心世界。
4．说明共情的步骤和条
件。答步骤：首先，要从
来访者内心的参照体系出
发；其次，以言语准确表
达来访者的内心感受；最
后，引导来访者对其感受
进行深入思考。条件：其
一，来访者愿意向咨询师
表露，咨询师能够接受来
访者：其二，咨询师能够
从来访者立场看待问题；
其三，咨询师能够传达对
来访者的理解。
5．咨询师运用即时化技巧
的情形。(1)当咨询师发现
与来访者的交谈变得失去
方向，并且没有其他方法
解决时；(2)当咨询师发现
咨询关系出现紧张时；(3)
当咨询师发现来访者说话
很小心，彼此之间的信任
成为问题时(4)当咨询师
发现来访者越来越被动，
依赖问题干扰了治疗进程
时。
6．阻抗的表现形式。 (1)
对咨询设臵的抗拒；(2)对
回答问题的抗拒；(3)对自
身问题的抗拒；(4)对指向
自身的抗拒。
1．概括会谈的特点。答目
的的明确性；内容的选择
性；过程的计划性；角色
的规定性；单向非互惠性；
关系的时限忡。
2．列举典型会谈的的基本
方面。答建立和发腱咨询
关系；收集适当的和必需
的信息形成诊断；观察、
测验和评价在会淡过程中
收集到的信息；应用某些
干预方法与技术使来访者
产生积极改变：观察和评
价哪些干预与技术被证明
是特别有效或成功的；结
束会谈及终止契约。
3．说明会谈中互动的三个
维度。答 (1)内容维度：
情感性信息比认知性信息
的互动层次更深。(2)个人
化维度：个人化信息比一
般忡信息的互动层次更
深。(3)时间维度：现在状
态的信息比过去的信息互
动层次更深。
4．列举关注的技巧。答
S：面对来访者；0：开放
的姿态；L：靠近来访者；
E：日光接触；R：放松的
态度。
5．简要列举主动反应中要
注意的问题。答坚持以对
来访者的理解作为首要任
务；认识到主动反应可能
带来的问题；力强理论学
习提高实践技能；反思个
人的表达习惯。
6．简要说明面质的作用。
答协助来访者澄清自己混
淆的感受与态度，增进白
我了解及对现实的合理认
识；促进来访者发现自身
存在的不和谐之处；让来
访者学会在必要时对自
己、对他人做出面质。
7．简要列举专业建议的原
则。答完全以米访者的利
益为出发点；充分考虑建
议对来访者的适用性；委婉提出建议史易于为来访者接受：谨慎提建议可能带来的消极影响。
1．从咨询师自身分析，简要列举开始阶段阻碍的原因。
答：开始阶段可能的阻碍不是来访者的抗拒，而是从咨询师自身分析：1．咨询师的预设 2．调入问题陷阱 3．说教式逻辑分析4．不适当的挑战
2．列举探讨一行动阶段一般的过程目标。
答：(一)探讨与感应：对来访者的情况有所了解后，要展开探讨而非直接解决问题。这是一个咨询师充当促进方、来访者充当探讨者的互动过程。分为四个层次：第一层次：集中在具体事实内容的交流；第二层次：集中在来访者的行为模式；第三层次：集中在咨询关系的建立；第四层次：个人与个人的互动。(二)问题整合：概念化过程：咨询师将来访者离散的资料进行有意义的整合，形成对来访者问题结构化的思考方式。
(三)目标整合：确定咨询的方向。(四)领悟：会谈的目的要通过领悟实现。来访者从意识层面对自己的问题有所领悟，并泛化到日常生活中。
4．列举探讨一行动阶段咨询师的活动与工作。
答：（1）深化咨询关系，促进探讨向个人化、私人化深入（2）对来访者的问题做出临床心理的评估（3）协助来访者明确目标、尝试新的选择和行动（4）处理来访者可能出现的阻碍，支持和鼓励来访者的建设性改变
5．比较咨询诊断与医学诊断的区别
答：(1)考虑的因素较为模糊而且不限于个人本身(2)双向过程，经由咨询师和来访者互动并同意 (3)咨询诊断不同于精神疾病诊断
6．简要列举良好诊断的成分。
答：（1）．问题的界限:来访者所经验到的困难的范围及其限制（2）．困难的维持与减少因素(3)．对困难感觉的强度（4）．问题对来访者生活中其他部分功能的影响
(5)．咨询之前曾尝试过的
解决方法（6）．来访者自
我的强度以及应对方式和
能力
7．列举结束阶段一般的过
程目标。
答：(一)有效的改变 (二)
自信自尊的提高 (三)迈
向现实的勇气 (四)自我
奖赏
8．简要说明咨询师在结束
阶段的工作与活动。
答：（1）．做好结案准备
（2）．澄清来访者的需求
（3）．以未来为导向，回
顾与总结
（4）．处理分离（5）．安
排追踪会晤
1．简要概括团体咨询的特
点。
答：（1）效率高，省时省
力（2）资源丰富（3）团
体动力推动深刻改变（4）
效果容易巩固（5）团体咨
询特别适用于需要改变人
际关系的人
2．概括团体咨询的独特功
能。
(1。教育功能(2．发展功
能(3．预防功能(4．治疗
功能
3．组长的任务
答：(1)调动成员参与的积
极性 (2)适度参与并引导
(3)提供恰当解释 (4)创
造咨询性气氛
4．概括确定团体方案要考
虑的工作
答：确定团体方案要考虑
的九个方面的工作： (一)
确定团体目标：第一类：
以开发心理潜能，促进人
格成长，增进心理健康为
目标；第二类：以敏感性
训练为目标；第三类：治
疗目标。(二)明确组长
(三)确定咨询对象：咨询
对象根据团体目标来确
定。 (四)团体的大小与类
型：多少人组团合适；何
种咨询方法及组织形式。
(五)聚会时间与频度 (六)
聚会场所 (七)活动计划：
开始阶段的热身活动；中
间阶段的核心活动；结束
阶段的活动。 (八)评估方
法 (九)物质预算
5。概括聚会的基本结构。
答：（1）热身:使成员尽快
进入活动状态。（2）连结:
分享活动之后的感受，连
结两次活动。（3）围绕本
次聚会主体和目标的活动
（4）分享与小结（5）布
臵作业与结束
1．列举攻击行为的矫治方
法。
答：（1．榜样示范（2．家
庭咨询（3．行为矫正（4．问
题解决技巧训练（5．环境
支持
2．列举儿童多动症的矫治
方法。
答：(1)环境支持：形成
尊重接纳的环境，改变“坏
孩子”观念和惩罚教育。
(2)行为矫正：(3)认知训
练：自我指导训练法，形
成自我调节的习惯和能
力。 (4)疏泄疗法：情绪
疏泄和精力疏泄。
3．列举学业落后的矫治方
法。
答：(1)行为矫治：自我控
制方法：当事人运用学习
原理，进行自我分析、自
我监督、自我强化、自我
惩罚，以改善自身行为。
自我控制的程序：确定要
改变或建立的行为目标；
进行自我训导；对自己的
行为表现进行自我记录；
对自己的行为表现进行自
我强化或惩罚。 (2)情感
介入策略：以团体和个别
的方式鼓励学生表达有关
他们自己和学业的成就。
(3)知觉器官和心像介入
策略：儿童扮演在学习技
巧上的一些游戏，将学校
科目的学习及所记忆的材
料透过角色扮演以提高具
像和理解。 (4)认知咨询
(5)人际关系的介入策略
4．青春期的发展任务
答：（1）接受个体的生理
和性别角色（2）建立与异
性和同性的新的同伴关系
（3）从情感上独立于父母
（4）活动经济独立的保证
（5）选择职业并为其做准
备(6）发展合格公民所要
求的智力技能和概念(7)
获得社会公认的责任行为
模式 (8）为婚姻和家庭生
活做准备 (9）建立与个体
环境相和谐的价值观
5．概括衡量青春期生涯发
展成熟度的指标
答：1）职业选择的定向性
2）职业的信息和规划2）
职业偏好的一致性4）个人
特质的具体化5）职业选择
的独立性6）职业偏好上的
智慧
6．概括中年期的发展任
务。
答：(1)家庭、社会和个人
责任的承担(2)稳定与发
展家庭和事业(3)寻求新
的突破(4)维护生活的整
合
7．概括中年生涯规划中处
理转型和危机的模式。
答：(1)按兵不动 (2)
减低损害(3)自我怀疑
(4)不再深究
(5)试验 (6)寻找意义
(7)内化
8．列举转型期生涯咨询的
主要内容。
答：(1)经验确认 (2)兴趣
确认 (3)技巧确认 (4)生
活风格确认 (5)教育与训
练规划 (6)职业规划 (7)
终生学习规划
9．概括老年人合理的社会
角色。
答：发展非职业性角色，
做一直想做的事情，维持
生活的兴趣，淡泊名利。
1．概括心理热线安全场的
意义。
答：来访者可以选择感觉
安全的情况下咨询；来访
者可以匿名；来访者因无
人在场而感到放松；减少
了投射的限制。
2．心理热线的特点
答：（1．快捷便利（2．自
由支配（3．安全场：来访
者可以选择感觉安全的情
况下咨询；来访者可以匿
名；来访者因无人在场而
感到放松；减少了投射的
限制。（4．及时性5．专业
性
3、概括广场咨询的注意事
项
答：(1)明确目标广场咨询
的作用是宣传普及。(2)注
意宣传主题(3)标明宣传
性质(4)告知对方非咨询
性质(5)若需要咨询，告知
正确的求助方式(6)若发
现危机状况，设法安排帮
助(7)维护咨询师形象(8)
杜绝滥用心理测验
4．概括咨询报告会的注意
事项。
答：(1)报告人对主体的深
刻理解 (2)报告要贴近
听众的实际 (3)开放的
态度、分享的形式 (4)
结合现场听众的状态 (5)
不宜宣讲有关心理障碍表
现的内容 (6)不宜宣
讲具体的个案
(7)留出听众提问时间
(8)不讨论个人化的问题
(9)助手协助
1．概括咨询师健康的自我
概念
答：自我概念可以改变，
恰当认识自己，认识自己也有方法，喜欢和接纳自五、论述题’．1．论述心理咨询足一个咨询关系发展的过程。(1)人足关系的产物和存在，人的问题可以放到人与人的关系中探讨。(2)咨询关系是整个咨询过程的重要部分，是咨询效果的必要保证。
2．论述心理咨询的专业独特性？(1)心理咨询的理论不仅限于心理学，还包括精神医学等学科的支持。(2)心理咨询的专业培训与心理学专业学习不同，包括自我体验、接受咨询、实务训练、实践督导等内容。(3)心理咨询对从业人员个人有独特的要求。(4)心理咨询有自身非常严格的道德要求和专业规范或准则。
3．论述心理咨询的谈话特点(1)个人化(2)深入化(3)过程化。
4．米访肯存咨询中是否需要同情。答适度的同情在某些情景中是有益的，但同情不等同于咨询，其有害性表现在两个方面：同情会产生上下级的不平等关系，会默认某些需要纠正的行为。同情会妨碍来访者的积极改变。
5．分析心理咨询与心理治疗的相对区别。(1)服务对象(2)助人者(3)服务机构(4)历史渊源
6．分析心理咨询与心理治疗的基本一致性。(1)助人性质和目标上的一致性(2)助人过程和方法上的一致性(3)助人关系和职业准则上的一致性
7．论述治疗性任务与发展性任务的关系。(1)关于预防与治疗、积极与消极的问题(2)关于面向大多数和面向少数的问题(3)关于发展心理咨询和健康心理咨询的区分问题(4) 治疗性任务与发展性任务的不可分割
8．分析学校心理咨询与辅导的伦理问题。(1)未成年学生和监护人的权利(2)自愿与主动干预(3)角色冲突(4)保密与解密(5)专业能力(6)与其他教育工作者的关系
己，自我接纳和成长是一生的课题。
2．概括咨询师职业动机的发展历程
答：咨询师的职业动机是多元的。职业动机发展大致要经历一个“模糊→清晰→冲突和变化→和谐和稳定→简单化和平常心”的过程。
3．列举咨询师基础的理论知识。
答：(1)应用性发展心理学(2)应用性行为心理学(3)应用性认知心理学(4)应用性人格理论(5)变态心理学(6)卫生原理
4．概括咨询师成长的方式与途径。
答：(1)通过培训促进成长(2)通过建立归属感促进成长 (3)通过研究促进成长 (4)通过咨询实践自我探索 (5)通过成长小组成长 (6)接受督导与继续培训 (7)自己接受心理咨询
文书学名词解释题答案 高等教育自学考试
文书学名词解释题 2.1．公文的现行效用：又称现实执行效用或时效，是指公文直接形成于其内容所针对的现行公务活动中并直接发挥实际效用。具体来说，是指公文在一定的时间、空间、机构和人员范围内，对机构或个人行文产生的约束力、强制执行力和其他强制性影响。 2.2．公文的历史效用：是指其对印证历史事实、反映历史发展过程所产生的权威性影响，是其转化为档案的内在依据。 2.3．正式通用公文：根据有关规定在各类社会组织共同使用的正式公文，具有法定性、规范性和通用性特点。 2.4．内部通用公文：简称内部文书，即在社会组织内部通用的公文，具有复杂性、内部性和灵活性的特点。 2.5．专用公文：亦称专门文书，是某一业务系统、某一行业根据专门工作的特殊需要而使用的，具有该业务系统或该行业特定内容和体式的公务文书，使用范围具有极强的专门性和限制性。 2.6．纸质文书：以纸张为物质载体的文件。纸质文书是目前公文处理工作中使用最为普遍、使用频率最高的。 2.7．感光介质文件：以感光胶片、相纸等感光材料为物质载体的文件。 2.8．规范类文书：由各类社会组织在其职权范围内制定的公开发布并反复适用，用以规范行为，具有普遍约束力的文件。 2.9．领导指导类文书：由各级领导、指导机关及其领导人制发的用于颁布政令、部署工作、批复事项的文件。如命令、决定、指示批复等。 2.10．报请类文书：由被领导、指导机关向有关上级机关汇报工作、反映情况、答复询问、提出建议、清求指示或批准时使用的文件。如请示、报告等。 2.11．知照类文书：面向社会或特定范围(各类社会组织之间或在其内部范围内)为公布、通知有关事项、通报情况、联系工作、商洽事宜、交流信息而制发的文件。如通告、公告、通知、通报、公函等。 2.12．契约类文书：由双方或数方为实现一定目的、明确双方权利、责任、义务而签订的作为工作依据或法律凭证的文件。如合同、协议书等。 2.13．会议文书：是各类社会组织在其职权范围内制定的公开发布并反复适用，用以规范行为、具有普遍约束力的文件。 2.14．秘密级文件：又称秘密件，指涉及党和国家一般机密的文件，一旦泄露会使国家的安全和利益遭受一定损害。 2.15．特急件：内容至关重要且特别紧急，必须在最短的时间内以最快的速度优先传递、处理的文件。 2.16．定稿：又称原稿、底稿，是经领导人审阅签发或经会议讨论通过的最后完成稿，是缮印正本的依据。 2.17．正本：根据定稿缮印的、供受文者使用的具有法定效用的正式文本。 2.18。试行本：指发文机关认为规范类文书的内容尚不成熟，日后需根据实践的检验情况予以修订时，先行发布的试行文本，在试行期内具有法定效力。 2.19．暂行本：指发文机关未及制定供长期执行的内容完善的规范类文书时，暂且制发的文本，在暂行期内具有法定效力。 2.20．修订本：指对已发布生效的规范类文书，经实践检验重新予以修改补充后再行发布的文本。 2.21．副本：指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的复份或复制本，代替正本和定稿供制作、抄送、传阅、参考和存档之用。 2.22．行政规范性文件(狭义)：是指除行政法规、政府规章外，国家行政机关为执行法律法规和规章，对社会实施管理，在其职权范围内依照法定程序制定、公开发布的具有普遍约束力、可反复适用的决定、命令和行政措施等行政文件。
超声诊断学名词解释及大题完整版
SAM征：即收缩期二尖瓣前向运动。系由于肥厚梗阻型心肌病时，左室流出道狭窄，收缩期左室流出道内血流速度异常增高所致。是判断肥厚型心肌病有无左室流出道梗阻的重要征象。 WES征：充满型胆囊结石，胆囊内液性暗区消失，呈弧状强回声光带伴宽的直线声影，即WES征。其中W为近场的胆囊壁，E为结石强回声，S为后方声影。 靶环征：某些病灶中心呈高回声而其周围形成圆环状低回声，名晕圈或声晕。 布加综合征：肝段下腔静脉或肝静脉、部分或完全性阻塞引起下腔静脉高压和门静脉高压的综合症状，以肝脾肿大、腹水、门静脉高压、胸腹壁静脉曲张，或下肢浮肿，与肝硬化相似。侧壁失落效应：对于大界面，入射角较大时，回声反射不能回到探头，产生回声失落现象。见于囊肿或肿瘤的外周包以光滑的纤维薄包膜。 工字部：肝内由门静脉左支及其矢状部、左外叶上下支门静脉和左内叶支门静脉构成特征性的“工”字形结构，可供识别肝管和门脉。 哈氏囊：胆囊颈膨出的后壁形成一个漏斗状的囊，称为哈氏囊，胆石常嵌顿在内，是超声探测须注意的部位。 后壁增强效应：是指在常规调节的DGC系统下，组织的某一小区的声衰减特别小，则回声在此区的补偿过大，其后方因补偿过高，较同等深度的组织亮。常见于：囊肿、脓肿或其他液性暗区的后壁。 后运动实验：运动实验阳性者，嘱患者眼球停止运动，若眼球停止运动后，玻璃体病变继续运动，则为后运动实验阳性（+）；若眼球停止运动后，玻璃体病变也停止运动，则为后运动实验阴性（—）。 彗星尾征：超声波遇到金属避孕环、游离气体、肝内胆管积气、某些结石等时，声像图表现为强回声及其后方的逐渐衰减、多次反射的狭长带状回声，形如“彗星尾”闪烁。 混响效应：声束扫查体内平滑大界面时，部分声能返回探头表面之后，又从探头的平滑面再次反射，又第二次进入体内。常见于：膀胱前壁、胆囊底、大囊肿的前壁，可被认为壁的增厚、分泌物、或肿瘤。 混响效应：声束扫查体内平滑大界面时，部分声能返回探头表面之后，又从探头的平滑面再次反射，又第二次进入体内。见于：膀胱前壁、胆囊底、大囊肿的前壁，可被认为壁的增厚、分泌物、或肿瘤。 假肾征：胃肠道全周壁或较广泛管壁增厚，中间（多为偏心性）气体强回声和肿瘤组织低回声结构，类似于肾脏结构，称为假肾征.。 枯萎卵：宫腔内可见一大的“空”胎囊，胎囊内充满液性暗区（羊水），看不到胎芽，或仅见一小胎块。属滞留流产。 流产：妊娠不足28周、胎儿体重不足1000g而终止者称流产(abortion)。发生于12周以前者称早期流产，发生于12周至不足28周者称晚期流产。 卵巢生理性囊肿：卵巢非赘生性囊肿，多能自行消退，直径5cm左右，亦可增大，超声表现多为囊性包块，囊壁光滑，内为液性暗区，透声好。 面团征:肿块无回声区内圆形或椭圆形高回声光团，边界较清晰，浮于囊肿内或附于囊壁一侧，为脂质和毛发裹成的团块。肿瘤也可只有高回声光团而无液性暗区。 平行管道征：胆道阻塞后肝内扩张的胆管与伴行的门静脉所形成的双管。 葡萄胎：亦称水泡状胎块(hydatidiform mole)，是指妊娠后胎盘绒毛滋养细胞异常增生，终末绒毛转变成水泡，水泡间相连成串，形如葡萄得名。 前置胎盘：妊娠晚期胎盘附着于子宫下段或覆盖于宫颈内口处，位置低于胎儿先露部时称前置胎盘。 妊娠(pregnancy):是胚胎和胎儿在母体子宫内生长、发育的过程。卵子受精是妊娠的开始，胎儿及其附属物自母体排出是妊娠的终止。 声衰减：声波在介质中传播时，因波束发散、吸收、反射、散射等原因，使声能在传播中减少的现象。软组织的声衰减随组织厚度而增加，其衰减量等于衰减系数与通路长度的乘积。
护理学基础名词解释题-护理名词解释试题库
一、名词解释题 （1）非无菌区：未经过灭菌处理，或经过灭菌处理但又被污染的区域。 （2）弛热：体温在39℃以上，24h温差达1℃以上，体温最低时仍高于正常水平。 （3）新鲜血：在4℃常用抗凝保养液中保存一周的血液，它基本上保留了血液的各种原有成分。 （4）自然环境：是指环绕于人类周围的各种自然因素的总和。 （5）咽拭子标本：从咽部和扁桃体取的分泌物作细菌培养或病毒分离。 （6）护理记录：是指护理人员根据医嘱和病情对患者住院期间护理全过程的客观记录。 （7）库存血：指在4℃环境下保存2～3周的血液。 （8）临终：临终又称濒死，一般指由于疾病末期或意外事故造成人体主要器官的生理功能趋于衰竭，生命活动走向完结，死亡不可避免地将要发生的时候，可称为临终。 （9）安乐死：患不治之症的患者在濒死状态下，由于精神和躯体的极端痛苦，在本人及其亲属的要求下，经医生认可，停止救治或用人为方式使其无痛苦的快速死亡。我国尚未通过实行安乐死的立法。 （10）灌肠法：将一定量的溶液通过肛管，由肛门经直肠灌入结肠，帮助患者排出粪便、积存的气体或输入药物，达到诊断和治疗的目的。 （11）环境: 是指人类和动、植物赖以生存和发展的空间及外部条件。 （12）留置导尿术：在导尿后将导尿管保留在膀胱持续引流尿液的方法。 （13）分级护理:是指根据患者病情的轻重缓急，按护理程序的工作方法所制定的不同护理措施。 （14）传播途径：指病原微生物从感染源排出后侵入易感宿主的途径。 （15）脉搏短绌：在同一单位时间，脉率少于心率，又称绌脉。 （16）手术清点记录：是指巡回护理人员对手术患者术中所用血液、器械、敷料等的记录，应当在手术结束后即时完成。 （17）肠胀气：指胃肠道有过量气体积聚，不能排出。 （18）睡眠剥夺：指睡眠时间减少、质量降低及睡眠被频繁地打断。 （19）无尿：又称尿闭，24h尿量少于100ml为无尿。
心理学题库名词解释篇
教师资格考试心理学题库名词解释篇 名词解释 心理学：是研究心理现象及规律的科学。 认识过程：感觉、知觉、记忆、想象和思维都是属于对客观事物的认识活动，在心理学上的称谓。 心理过程：认识过程、情感过程、意志过程统称为心理过程。 个性差异：人们之间的个性差异主要体现在个性倾向性和个性心理特征。包括需要，动机、兴趣、信念和世界观等。 个性心理特征：是个性的外在表现，包括能力、气质和性格。 注意：是心理活动对一定对象的指向与集中，指向性和集中性是注意的两个基本特点。 有意后注意：指有预定的目的，不需要意志努和的注意。（又称随意后注意） 注意的广度：（又叫注意的范围）指在同一时间内人所能清楚地觉察到对象的数量。 注意分散：也叫分心。 感觉：是对直接作用于感官的客观事物个体属性的反映。 知觉：是对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。 记忆：是人脑对经历过的事物的反映。 思维：是人脑对客观事物概括的间接的反映。 发散思维：又叫辐射思维或求异思维） 动机水平：指对问题解决的迫切程度，它决定于被主体解决问题的需要所诱发的情绪状态。原型：在解决问题时，对于新假设的提出有启发作用的那些事物。 迁移作用：指原有的知识经验在新情况新问题中的应用。（正迁移、负迁移） 定势：指人在进行心理操作活动中的一种准备状态。 想像：是人对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 幻想、理想、空想P46 意志：（意志过程）：是人自觉地确立目的，并根据目的支配调节自己的行动，克服各种困难的实现预定目的的心理过程。 个性：主要是指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。 需要：是对客观事物的要求在头脑中的反映。 动机：是直接推动人进行活动，达到某一目标的内部动力，也是激励人行为的原因，是以需要为基础的，但动机产生还必须有外部刺激的作用。 兴趣：是个体积极探究某种事物的认识倾向。 能力：指直接影响活动效率并使活动顺利完成的必备的个性心理特征。 气质：指受先天因素影响较大的，表现在心理活动和行为动力方面稳定的个性心理特征。气质的动力性特征：指心理活动发生的速度，强度和指向性。 性格：是人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。 角色冲突：指围绕角色目标而产生的相互排斥相互防碍的斗争。 心理调适：就是在冲突中减轻压力，保持正常反映状态的心理过程。 学习：广义上：是人和动物凭借经验引起的倾向或能力的相对持久性的变化过程。狭义上，是人类的学习。 成熟：是指个体生理方面的发展，包括个体的各种生理组织结构和机能以及本能行为，也即个体的生物学方面的发展。
生理学名词解释、简答题及参考答案
生理学》名词解释、简答题（部分）及参考答案 第1章绪 名词解释： 1、兴奋性：机体感受刺激产生反应的特性或能力称为兴奋性。 2、阈值：刚能引起组织产生反应的最小刺激强度，称为该组织的阈强度，简称阈值。 3、反射：反射指在中枢神经系统参与下，机体对刺激所发生的规律性反应。 第 2 章细胞的基本功能 名词解释： 1、静息电位：是细胞末受刺激时存在于细胞膜两侧的电位差。 2、动作电位：动作电位是细胞接受适当的刺激后在静息电位的基础上产生的快速而可逆的电位倒转或波动。 3、兴奋- 收缩- 偶联：肌细胞膜上的电变化和肌细胞机械收缩衔接的中介过程， 称为兴奋-收缩偶联，CeT是偶联因子。 第3章血液 名词解释： 1、血细胞比容：红细胞占全血的容积百分比。 2、等渗溶液：渗透压与血浆渗透压相等的称为等渗溶液。例如，％NaCI溶液和5%葡萄糖溶液。 简答题： 3、什么叫血浆晶体渗透压和胶体渗透压其生理意义如何答：渗透压指溶液中溶质分子通过半透膜的吸水能力。晶体渗透压：概念：由晶体等小分子物质所形成的渗透压。 生理意义：对维持红细胞内外水的分布以及红细胞的正常形态和功能起重要作用。 胶体渗透压：概念：由蛋白质等大分子物质所形成的渗透压。生理意义：可吸引组织液中的水分进入血管，以调节血管内外的水平衡和维持血容量。 4、正常人血管内血液为什么会保持着流体状态答：因为抗凝系统和纤溶系统的共同作用，使凝血过程形成的纤维蛋白不断的溶解从而维持血液的流体状态。 5、ABO血型分类的依据是什么 答：ABO血型的分型，是根据红细胞膜上是否存在A抗原和B抗原分为A型、B 型、AB型和O型4种血型。
6、简述输血原则和交叉配血试验方法。（增加的题） 答：在准备输血时，首先必须鉴定血型。一般供血者与受血者的ABO血型相合才能输血。对于在生育年龄的妇女和需要反复输血的病人，还必须使供血者与受血者的Rh血型相合，以避免受血者在被致敏后产生抗Rh抗体而出现输血反应。即使在ABC系统血型相同的人之间进行ABO俞血，在输血前必须进行交叉配血试验。 第 4 章生命活动的调控神经部分：名词解释： 1、突触：指神经元之间相互接触并进行信息传递的部位。 2、牵涉痛：是某些内脏疾病引起体表一定部位发生疼痛或痛觉过敏的现象。 3、胆碱能纤维：凡末梢能释放乙酰胆碱作为递质的神经纤维，称为胆碱能纤维。简答题： 1、简述突触传递过程。 答：突触前神经元的冲动传到轴突末梢时，突触前膜去极化，使突触前膜对Ca2+ 的通透性增大，Ca2+由膜外进入突触小体（神经细胞内），促进突触小体内的囊泡与前膜融合、破裂，通过出胞方式，将神经递质释放于突触间隙。神经递质与突触后膜上的相应受体结合，改变后膜对一些离子的通透性引起离子跨膜流动，使突触后膜发生局部电位变化，即产生突触后电位，包括兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位。 2、说明自主神经的递质、受体类型及分布、递质与受体结合的效应及受体阻断剂。 自主神分为：交感神经和副交感神经 ①递质：交感神经（其递质为Ach）和副交感神经（其递质为NA ②受体类型：交感神经：a i、a 2 ,B i、B 2 副交感神经：M、N1、2 分布及效应（递质- 受体结合后）： M受体：心脏一抑制，支气管、消化管平滑肌和膀胱逼尿肌一收缩，消化腺一 分泌增加，瞳孔一缩小，汗腺一分泌增加、骨骼肌血管一舒张等。 Ni受体：神经节突触后膜一节后纤维兴奋、肾上腺髓质-分泌。 N受体：骨骼肌运动终板膜一骨骼肌收缩。 a i受体：血管—收缩、子宫—收缩、虹膜开大肌—收缩（瞳孔—扩大）等。 a 2受体：
传染病名词解释,大题
【名词解释】 1、传染病：是病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性，在一定条件下可造成流行的疾病。 2、感染：又称传染，是病原体和人体之间相互作用的过程。构成此过程有病原体、人体和所处的环境三个要素。 3、隐性感染：又称亚临床感染，是指病原侵入人体后，仅诱导机体产生特异性免疫应答，而不引起或只引起轻微的组织损伤，因而临床上不显出任何症状、体征，甚至生化改变，只能通过免疫学检查才能发现。 4、显性感染：又称临床感染，是指病原体侵入人体后，不但诱导机体发生免疫应答，而且通过病原体本身的作用或机体的变态反应，而导致组织损伤，引起病理改变和临床表现。 5、侵袭力：是指病原体侵入机体并在机体内生长、繁殖的能力。 6、流行：是指传染病在人群中发生、发展和转归的过程。 7、传染源：是指病原体已在体内生长、繁殖并能将其排出体外的人和动物。包括:患者、隐性感染者、病原携带者、受感染动物。 8、潜伏期：从病原体侵人人体起，至开始出现临床症状为止的时期。 9、前驱期：从起病至症状明显开始为止的时期称为前驱期。临床表现通常是非特异性。 10、症状明显期：传染病所特有的症状和体征通常获得体现，如具有特征性的皮疹、脑膜刺激征、黄疸、肝、脾大等。 11、恢复期：病理生理过程基本终止，患者的症状及体征基本消失 12、再燃：是指当传染病患者的临床症状和体征逐渐减轻，但体温尚未完全恢复正常的缓解阶段，由于潜伏于血液或组织中的病原体再度繁殖，使体温再次升高，初发病的症状与体征再度出现的情形。 13、复发：是指当患者进人恢复期后，已稳定退热一段时间，由于体内潜伏于组织的病原体再度繁殖至一定程度，而使初发病的症状再度出现，称为复发。 14、后遗症：是指有些传染病患者在恢复期结束后，某些器官功能长期都未能恢复正常的情形。 15、感染后免疫：免疫功能正常的人体经显性或隐形感染某种病原体后，都能产生针对该病原体及其产物（如毒素）的特异性免疫，称为感染后免疫。 16、Dane颗粒：是指完整的HBV病毒颗粒，具有感染性。其直径约42nm，分为包膜与核心两部分。包膜上蛋白质（小球状、管状颗粒）即乙型肝炎表面抗原（HBsAg），核心部分为病毒复制的主体，内含环状双股DNA、DNA聚合酶（DNAP）、核心抗原（HBcAg）和e 抗原（HBeAg）。 17、乙型肝炎病毒感染的“窗口期”：急性HBV感染时，当HBsAg已消失，而抗—HBs尚未出现之前的时期称为“窗口期”。此期在血中只能检出抗—HBc（或同时尚有抗—HBe），因而抗—HBc是HBV感染的唯一指标,常作为急性乙肝诊断的证据。 18、病毒性肝炎：由多种肝炎（嗜肝）病毒引起的以肝脏损害为主的一组传染病。 19、赫克斯海默尔反应（赫氏反应）：钩体病患者在接受首剂青霉素或其他抗菌药物后，可因短时间内大量钩体被杀死而裂解释放毒素引起临床症状的加重反应，常见高热、寒战、血压下降，称为赫氏反应。发生后尽快应用镇静剂以及静脉滴注或注射氢化可的松处理。 20、SIRS：全身炎症反应综合症，是由感染或非感染因素引起的全身炎症反应，是机体对多种细胞因子和炎症介质的反应。 21、败血症：是病原菌（致病菌和条件致病菌）侵入血流生长繁殖并产生大量毒素和代谢产物引起严重毒血症的全身性感染综合症。 22、菌血症：少数细菌入血而未引起明显毒血症者称为菌血症。 23、脓毒血症：细菌栓子随血流可出现迁徙性炎症，如全身多处脓肿形成称为脓毒血症。
名词解释题
第1章名词解释 1、软件开发工具：在高级程序设计语言（第三代语言）的基础上，为提高软件开发的质量和效率，从规划、分析、设计、测试、成文和管理各阶段，对软件开发者提供各种不同程度帮助（支持）的一类广泛的软件。 2、第一代语言：即机器语言，是用0、1组成的二进制字符串书写的程序，用纸带等光电设备或通过控制台上的扳键送入机器，得以存储和执行。 3、第四代语言（4GL）：第四代语言的原意是非过程化的程序设计语言。针对以处理过程为中心的第三代语言，它希望通过某些标准处理过程的自动生成，使用户可以只要求做什么，而把具体的执行步骤的安排交给软件自动处理。 4、CASE工具：CASE工具指“计算机辅助软件工程”或“计算机辅助系统工程”，它的基本思想与软件开发工具完全一致，即应用计算机自身处理信息的巨大能力，帮助人们开发复杂的软件或应用系统。 5、所见即所得：“所见即所得”原则力图实现编程工作的可视化，即随时可以看到结果，程序的调整与后果的调整同步进行。 6、需求分析：从用户提出的初始要求出发，经过大量的调查研究，抽象出应用领域中实际的信息需求，设计出在计算机系统内外的、合理的信息流程，并规定软件的功能与性能要求，最后形成严格的、明确的、可供实际开发使用的“软件功能说明书”，这个阶段称为需求分析。 7、总体设计：根据软件功能说明书的要求，完成软件的总体设计，包括整个软件的结构设计、公用数据库文件或数据库的设计、各部分的连接方式及信息交换的标准等。 8、结构设计：所谓结构设计是把软件划分成若干个模块，指定每个模块的功能要求以及它们之间的相互关系。 9、模块测试：根据整体设计时制定的各个模块的设计任务书，对程序员完成的模块进行验收，看它们是否实现了所要求的功能和性能指标。 10、总体测试：每个模块都达到了设计任务书的要求后，还要测试整个系统是否达到了预期的目标，另外还要检查完成的软件与编写的文档是否一致，这个工作成为总体测试。 11、设计工具：设计工具是最具体的，它是指在实现阶段对人们提供帮助的工具，是最直接帮助人们编写与调试软件的工具。 12、分析工具：分析工具主要指用于支持需求分析的工具。它帮助人们认识与表述信息需求和信息流程，从逻辑上明确软件功能与要求。 13、计划工具：计划工具从宏观角度看待软件开发，它不仅从项目管理的角度帮助人们组织与实施项目，而且把有关进度、资源、质量、验收情况等信息管理起来，同时考虑到了项目的反复循环、版本更新，实现了“跨生命周期”的信息管理与共享，为信息和软件重用创造了条件。 14、工具的可靠程度：软件开发工具应具有足够的可靠性，即在各种各样的干扰下仍能保持正常工作，而不致丢失或弄错信息。 第2章名词解释 1、软件危机：指随着软件功能越来越多，规模越来越大，复杂性越来越高，引出一系列问题：软件产品交付拖延、错误多、不可靠、费用增大、不能适应应用变化等，因此怀疑大型软件的复杂性是否超越了人的处理能力。 2、水波效应：因修改程序带来的连带影响。当人们修改程序的某一处时，由于没有充分考虑到这一修改对相关部分带来的影响，结果出现了新的错误。 3、黑箱检验：输入一些信息，通过观察是否能得出预期输出来判断软件是否正确的一种软件测试方法。黑箱检验只能证明程序有错，而不能证明程序没错。 4、模块的凝聚性：模块的功能在逻辑上尽可能的单一化、明确化，最好做到模块与任务的一一对应，即每个模块完成一个任务，反之每一项任务仅由一个模块来完成。这也称为模块的凝聚性。 5、模块间的耦合（耦合性）：模块之间的联系及相互影响称为耦合。 6、模块间逻辑耦合：如果模块间传递的是控制信号，则称模块间具有逻辑耦合。 7、（对象的）封装性：把对象的静态属性和相关操作作为一个整体，对外不必公开这些属性与操作。 8、（对象的）遗传性：对象所具有的性质，包括静态属性和动态操作，自然地成为其子类的性质，不必加以重复说明或规定。 9、即插即用程序设计：即插即用程序设计是一种软件开发方法，它的基本思想是用制造硬件的思路来生产软件。一部分人专门生产软件组件，一部分人设计整个软件结构，并且把软件组件插入这个结构，以便迅速完成大型软件的研制
内科学名词解释和大题 内科学重点简答题
内科学名词解释和大题内科学重点简答题社区获得性肺炎：指在医院外罹患的感染性肺实质炎症，包括具 有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。 医院获得性肺炎：是指患者入院时不存在，也不处于潜伏期，而 于入院小时后在医院（包括老年护理院、康复院等）内发生的肺炎。 慢性阻塞性肺病（COPD ）：包括慢性支气管炎、阻塞性肺气肿，临床上以进行性气流受阻为主要表现，部分有可逆性，可伴有气道高反应性。 呼吸衰竭：是指各种原因引起肺通气和（或）换气功能障碍，使 静息状态下亦不能维持足够的气体交换，导致低氧血症伴（或不伴）高碳酸血症，进而引起一系列病理生理改变和响应临床表现的综合征。肺性脑病：由于胸肺疾患而引起的低氧血症伴二氧化碳潴留（II 型 呼吸衰竭）而出现的一些精神症状，如躁狂、昏睡、昏睡、意识丧失等称为肺性脑病。 Horner综合征：肺尖部的肺癌可侵犯或压迫颈交感神经，引起患侧眼睑下垂、瞳孔缩小、眼球内陷、患侧额部和胸部皮肤潮红无汗或少汗，感觉异常。
心力衰竭：各种原因引起的心脏不能泵出足够的血液以满足组织代谢的需要，或仅在提高充盈压后方能泵出组织代谢所需要的相应血量，同时由于心肌收缩力下降即心肌衰竭所致的一种临床综合征。 高血压危象：短期内血压急剧升高，舒张压超过120或130mmHg 并伴有一系列严重症状，甚至危及生命的临床现象，成为高血压危象。 Barret 食管：食管粘膜因受反流物的反复刺激，食管与胃交界处的齿状线2cm 以内的食管粘膜鳞状上皮被化生的柱状上皮所替代，称为Barret 食管，是食管腺癌的主要癌前病变。 肝性脑病：严重肝病引起的以代谢紊乱为基础的神经、精神综合征，其主要临床表现为意识障碍、行为失常和昏迷。再生障碍性贫血：由于骨髓功能衰竭，造成全血细胞减少的一种疾病。临床上以红细胞、粒细胞和血小板减少所致的贫血，感染和出血为特征。 急性胃炎：胃粘膜的急性炎症，有明确的发病原因，表现为多种形式。 贫血：是指人体外周红细胞减少，低于正常范围下限，不能运输足够的氧至组织而产生的综合征。
名词解释题库及答案
1.《诗经》 《诗经》是中国古代诗歌的开端，也是最早的一部诗歌总集。反映了西周初期到春秋中叶约五百年间的社会面貌。《诗经》最初只称为“诗”或“诗三百”，到西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》。全篇按《风》、《雅》、《颂》三类编辑。内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。对后世影响深远。 2.《楚辞》 楚辞是屈原创作的一种新诗体，也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。“楚辞”的名称，西汉初期已有之，至刘向乃编辑成集。原收战国楚人屈原、宋玉等人辞赋共十六篇。后增入《九思》，成十七篇。全书以屈原作品为主，其余各篇也是承袭屈赋的形式。以其运用楚地的文学样式、方言声韵和风土物产等，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》，对后世诗歌产生深远影响。 3.古文运动 古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。“古文”这一概念由韩愈最先提出。他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要以文明道。除唐代的韩愈、柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中的代表。 4.《红楼梦》 中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，共一百二十回，是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世的危机。《红楼梦》对宫廷官场的黑暗、封建贵族的腐朽等社会现实及道德观念都进行了深刻的批判，具有极其深远的影响。 5.《呐喊》 鲁迅的第一部小说集，1923年8月首次出版。收1918年4月至1922年10月期间的作品共14篇。包括《狂人日记》、《孔乙己》、《故乡》、《阿Q正传》等著名作品。《呐喊》显示了鲁迅对传统文学和外来文艺的有机结合，成功地塑造了一系列典型形象，具有独特的民族风格和民族特色，代表了鲁迅文学创作的最高成就。它的出版，改变了文学革命初期仅有理论建树而创作不丰的局面，
电大《现代汉语专题综合学习指导》名词解释题答案.
电大《现代汉语专题综合学习指导》名词解释题答案 1.国家通用语言:是国家推广使用的通用语言,在我国,普通话是我国推广使用的国家通用语言。 2.普通话:普通话是我国推广使用的国家通用语言。它以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。 3.规范汉字:指新中国建立以来由政府发布的规范文件所规定的汉字。 4.方言:是语言的变异形式,是一种语言的变体,是语言的具体表现形式,可分为地域方言和社会方言。例如我国,现代汉语方言有吴方言等七大方言区。 5.地域方言:是语言因地域方面的差别而形成的变体,是全民语言在不同地域上的分支,是语言发展不平衡性在地域上的反应映。例如吴方言就是一种地域方言。 6.社会方言:是同一地域的社会成员因为在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。例如行业语就是社会方言。 7.基础方言:作为民族共同语基础的方言叫基础方言。如汉民族共同语以北方方言为基础。 8.方言岛:一个大方言区内零星分布、通行另一种方言的区域,该方言区域就像汪洋大海中的一个孤岛。例如海南岛的军话就是被闽方言包围的一个源于官话的方言岛现象。 9.隔音字母:字母y和w是隔音字母,起分隔音节界线的作用,例如音节ianguang(仰望用上隔音字母拼写为yangwang就不会被误会为ianguang(眼光了。 10.音节:是人们在听觉上最容易分辨、最自然的语音单位。例如“我去上海”有四个音节“wǒ qù shàng haǐ”
11.声母:是音节中位于音节前面的辅音,普通话有22个声母,除了一个零声母,其余都是由辅音充当。例如“普通话(pǔtōnghuà”三个音节的声母分别是p、t、h。 12.韵母:是一个音节中声母后面的部分,可分为韵头、韵腹、韵尾三个部分。普通话韵母有39个。例如“普通话(pǔtōnghuà”三个音节的韵母分别是u、ong、ua。 13.声调:是贯穿一个音节的高低升降的调子,由音高变化形成,具有区别意义的作用。例如普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调。 14.发音部位:发辅音时发音器官形成阻碍的部位叫做发音部位。例如“上唇、舌尖上齿龈”。 15.发音方法:发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式以及其他方面的变化叫做发音方法。例如“送气音、清音”。 16.韵头:是韵母中位于韵腹前面的音素,例如韵母uai,u是韵头。 17.韵腹:韵母中的主要元音,一般由开口度最大的元音充当,如果韵母中只有一个元音,这个元音就是韵腹。例如韵母uai,a 是韵腹,韵母ing,i是韵腹。 18.韵尾:是韵母中位于韵腹后面的—一个音素,通常由元音或辅音充当。例如韵母uai,a 是韵腹,i是韵尾,韵母ing,i是韵腹,ng是韵尾。 19.单韵母:由一个元音构成的韵母,例如韵母a。 20.复韵母:包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的韵母,例如韵母iao。 21.鼻韵母:由元音加鼻辅音n或ng构成的韵母,例如韵母eng。 22.四呼:汉语韵母按韵头不同分出的四种类别。39个韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类。例如ai是开口呼, iou是齐齿呼、uan是合口呼、ǖe是撮口呼。
内科学考试名词解释和大题总结
肝硬化腹水：治疗原则：1基本治疗：休息、限水、限盐、加强营养；2控制水、摄入；3利尿；4排放腹水，输注白蛋白；5自身浮水浓缩回输；6经颈静脉肝内门体分流术；7腹腔-颈内静脉分流术。 肺性脑病及治疗原则：由慢性肺、胸膜疾病所致的呼吸衰竭，引起的精神障碍、神经症状综合症。治疗：1抗感染，2通畅呼吸道，清除分泌物、扩张支气管3给氧，持续低流量吸氧。 肺结核分类及化疗原则：原发性肺结核、继发性肺结核、血行播散型肺结核、结核性胸膜炎、其它肺外结核、菌阴肺结核。化疗原则：早期、联合、适量、规律、全程。 风湿热Jones氏诊断标准：1主要表现：心脏炎；多关节炎；舞蹈病；环形红斑；皮下结节。2次要表现：关节痛；发热；血沉加快； C反应蛋白增高或CRP增高；心电图上P—R间期延长。3链球菌感染证据：咽培养链球菌阳性、Anovo升高、近期患过猩红热。 急性心肌梗塞的诊断要点：1典型的临床表现：梗塞先兆，疼痛程度较重，持续时间久，伴随症状及全身症状等；2特征性心电图改变，坏死型Q波，ST弓背抬高，T波倒置；3血清酶的升高，肌红蛋白增高；4年老病人发生原因不明的休克、心衰。严重的心律失常或较重持续性胸闷或上腹痛，应考虑本病的可能性，应进行相关检查。 高血压危象表现：头痛头昏，恶心呕吐，心动过速，面色苍白，肢冷多汗，胸前疼痛。高血压脑病鉴别要点：脑病患者还有神志模糊，意识障碍，昏迷抽搐。 缺铁性贫血的实验检查项目及需鉴别的疾病：项目：1血象：小细胞低色素性，2骨髓象：增生活跃，以红系增生为主，有核老浆幼现象，3铁代谢：血清铁下降，总铁结合力上升，铁蛋白下降，3红细胞内卟啉代谢增高。鉴别：1地中海贫血，2慢性感染性贫血，3铁粒红性贫血。 糖尿病酮症酸中毒的治疗原则：1补液，恢复细胞内、外容量；2小剂量胰岛素持续静滴；3补钾，防治血钾；4血PH低于7.1时纠正酸中毒；5抗感染；6防治并发症。 急性白血病的治疗：1一般治疗：紧急处理高白细胞血症，防治感染，成分输血支持，防治尿酸性肾病，维持营养；2抗白血病治疗：诱导缓解治疗，缓解后治疗。3诱导分化；4骨髓移植；5免疫治疗；6造血因子；7中枢神经系统的白血病防治。 溃疡性结肠炎与结肠克罗恩（Crohn病）病的鉴别：1症状：溃疡性结肠炎是脓血便多见，结肠克罗恩病是有腹泻但脓血便少见；2病变分布：溃疡性结肠炎是病变连续，结肠克罗恩病是呈节段性；3直肠受累：溃疡性结肠炎是绝大多数受累，结肠克罗恩病少见；4末段回肠受累：溃疡性结肠炎罕见，结肠克罗恩病多见；5肠腔狭窄：溃疡性结肠炎少见、中心性，结肠克罗恩病多见、偏心性；6瘘管形成：疡性结肠炎罕见，结肠克罗恩病多见；7内镜表现：溃疡性结肠炎是溃疡浅，粘膜弥漫性充血水肿、颗粒状，脆性增加；结肠克罗恩病是纵行溃疡，伴周围粘膜正常或鹅卵石样改变；8活检特征：溃疡性结肠炎是固有膜全层弥漫性炎症、隐窝脓肿、隐窝结构明显异常、杯状细胞减少；结肠克罗恩病是裂隙状溃疡、上皮样肉芽肿、粘膜下层淋巴细胞聚集、局部炎症。 折返激动形成条件：从某处发出的激动遇一条径路的单向阻滞区,改循另一条传导缓慢的径路折回原处,其时已脱离不应期的单向阻滞区再次被激动形成反复或回头搏动,连续发出折返搏
名词解释题库
河海大学商学院管理科学与工程 《转型时代管理学导论》名词解释题库 第一部分——说明 河海大学管理科学与工程考研专业课参考书是何似龙的《转型时代管理学导论》和周三多的《管理学——理论和方法》。从98年考研真题开始分析，可以发现周三多那本书考得越来越少，到2008年基本考的都是何似龙老师的那本书了。这就是考试的趋势，各位考生应该把绝大部分精力放在《转型》这本书。如果一不小心真的遇到周三多教授那本书上的题，也不要着急，可以尝试着按自己的理解去答，河海的专业课改的很松，只要意思上基本符合都给分。所以建议各位考生把何似龙的《转型》读通读透，狠抓概念性的考点。看过《转型》的考生应该可以感觉到这本书是有点艰涩难懂的，尤其是在中国古代管理思想的篇章里。所以要首先把各个概念弄清楚，才能把握书的意思，大家看真题，2000、2001、2002、2003、2004、2006、2007和2008年都有类似名词解释的题，这是一定要拿下的，这些是死的东西，能不能答上来就看平时有没用功背书，现在我把各个可能考的名词解释列出来，供考生背诵。 另外，我要强调一下，不要忽略考过的题目，通过分析真题，你会发现，很多知识点是前几年考过的，甚至一模一样的。所以，千万不要以为前几年考过的今年就不会考了，有些重点知识点，比如泰罗的管理技术定义就反复的考。以下列 出的带号的名词解释是要重点掌握的，括号里Y指的是考点来自周三多的书后面跟的是页码，P指的是考点来自何似龙的书。 第二部分——名词解释题库 1.沟通（Y541） 可理解的信息或思想在两人或两人以上的人群中的传递或交换的过程。 2.社会人（P125） 对社会和个人来讲，重要的是人与人之间的合作，而不是人们在无组织的人群中相互竞争；所有的个人主要是为保护自己在集团中的地位而不是为自我利益而行动的。 3.统一命令原则（P77 所谓统一命令原则，就是指对一件具体的工作或事件而言，一个下属人员只应
西方经济学题库答案整理(名词解释)
西方经济学题库答案整理（名词解释部分） （注：其实名词解释部门蓝皮书上大部分有，但有点儿散乱，所以我手敲了一遍，可供突击背诵使用，难免有错误，请指出我会尽快订正。其中32、42、蓝皮似乎没有，偶在413、555分别找的答案，请参阅，49。方政） 1、需求：需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够购买的商品的数量。经济学意义上的需求是指既有购买欲望又有购买能力的有效需求。一般而言，消费者对商品的需求量与其价格成反方向运动。消费者消费商品的数量不仅取决于该商品的价格，也受到相关商品的价格、消费者的收入、消费者的偏好和消费者对商品价格的预期等因素的影响。 2、供给：商品的供给是指生产者在一定时期内，在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的商品的数量。一般来说，商品的价格越高，生产者提供的产量就越大，反之，则提供的产量越小。一种商品的供给量不仅取决于该商品的价格，也受到生产该商品的成本、生产的技术水平，相关商品的价格和生产者对未来的预期等因素的影响。 3、均衡价格：使得供给量恰好等于需求量时的市场价格水平。在市场上，由于供给和需求力量的相互作用，市场价格趋向于均衡价格。如果市场价格高于均衡价格，则市场上出现超额供给，超额供给使市场价格趋于下降；反之，如果市场价格低于均衡价格，则市场上出现超额需求，超额需求使市场价格趋于上升直至均衡价格。因此，市场竞争使市场稳定于均衡价格。 4、需求弹性：需求价格弹性的简称。它表示在一定时期内一种商品的需求量的相对变动对于该商品的价格的相对变动的反应程度。需求弹性的大小通常用弹性系数来表示，需求弹性系数等于商品需求量的变动率与价格变动率之比。依照于所考察的需求曲线上区间范围的不同，需求弹性可分为需求弧弹性和需求点弹性。
神经病学 名词解释大题 必备 必考
古茨曼综合症：Gertmann 为优势侧角回损害所致，主要表现有：计算不能（失算症），手指失认，左右辨别不能（左右失认症），书写不能（失写症），有时伴失读 脊髓压迫症：是一组椎管内或椎骨占位性病变所引起的脊髓受压综合症，随病变进展出现脊髓半切综合症和横贯性损害及椎管梗阻，脊神经根和血管不同程度受累 缺血半暗带：位于急性脑梗死灶周围，其仍存在侧支循环，可获得部分血液供应，尚有大量可存活的脑神经元，如果血流迅速恢复，使脑功能改善，损伤仍然可逆，脑神经仍可存活并恢复功能 痴呆：是由于脑功能障碍而产生的获得性，持续性智能损害综合症，可由脑退行性改变（AD，额颞叶变性等）引起，也可由其他原因（脑血管病，外伤，中毒等）导致。 癫痫：是多种原因导致的脑部神经元高度同步化异常放电的临床综合征，临床表现具有发作性，短暂性，重叠性，刻板性的特点 短暂性脑缺血发作 TIA：是指因脑血管病变引起的短暂性，局限性功能缺失或视网膜功能障碍，临床症状一般持续10~20分钟，多在1小时内缓解，最长不超过24小时，不遗留神经功能缺损症状，结构性影像学（CT MRI）检查无责任病灶 脊髓休克：由于脊髓横贯性损害，出现损害平面以下弛缓性瘫痪，肌张力减低，腱反射减弱，病理反射阴性及尿潴留，一般持续2~4周 重症肌无力：MG 是一种神经—肌肉接头传递功能障碍的获得性自身免疫性疾病，主要由于神经—肌肉接头突触后膜上乙酰胆碱受体受损引起，临床主要表现为部分或全身骨骼肌无力和极易疲劳，活动后症状加重，经休息和胆碱酯酶抑制剂治疗后症状减轻 眩晕：是一种运动性或位置性错觉，造成人与周围环境空间关系在大脑皮质中反应失真，产生旋转，倾倒及起伏等感觉 晕厥：是由于大脑半球及脑干血液供应减少，导致的伴有姿势张力丧失的发作性意识丧失，可很快恢复 扳机点，触发点：患三叉神经痛时，患者口角，鼻翼，颊部或舌部为敏感区，轻触可诱发Jackson发作：异常运动从局部开始，沿大脑皮质运动区移动，临床表现抽搐自手指—腕部—前臂—肘—口角—面部逐渐发展 脊髓半切综合症：脊髓半侧损害，亚纶引起病变节段以下同侧上运动神经元瘫痪，深感觉障碍，精细触觉障碍及血管舒缩功能障碍，对侧痛温觉障碍 再灌注损伤：脑血流的再通超过了再灌注时间窗，则脑损伤继续加剧 贝尔征：由于面神经瘫，眼轮匝肌无力，闭眼时双眼球向外上方转动，露出白色巩膜，见于面神经炎 意识障碍：中枢对刺激作出应答的能力减退或消退，包括觉醒度下降，表现为嗜睡，昏睡，昏迷，以及意识内容变化，表现为意识模糊，谵妄 开关现象：症状在突然缓解（开期）与加重（关期）之间波动，开期常伴异动症，与服药时间，血浆药物浓度无关，处理困难 肌无力危象：呼吸肌受累时出现咳嗽无力甚至呼吸困难，需用呼吸机辅助通气，是致死的主要原因。口咽肌无力和呼吸肌乏力者易发生 急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病，吉兰—巴雷综合症GBS临表：1、感染、接种史，急性或亚急性起病2、四肢对称性驰缓性瘫，呼吸肌麻痹3、未梢型感觉障碍，主观重于客观4、脑神经麻痹：常见双侧面神经瘫，其次是延髓麻痹5、自主神经症状：多汗、皮肤潮红、手足肿胀及营养障碍等6、腱反射减低或消失 治疗：1血浆置换 2免疫球蛋白静脉注射 3皮质类固醇 4抗生素 5辅助呼吸 6对症治疗并预防并发症 重症肌无力辅助检查：1血，尿，脑脊液检查正常，常规肌电图检查基本正常，神经传导速
名词解释基础题
一、名词解释基础题(每题5分，共15分) 1、危险因素：指能对人造成伤亡或对物造成突发性危害的因素。 2、有害因素：能影响人的身体健康、导致疾病或对物造成慢性损害的因素。 3、风险评价：指评价危险程度并确认其是否在可接受范围的全过程。 4、属地管理：就是要落实每一位领导对分管领域、业务、系统的安全环保负责，落实每一名员工对自己工作岗位区域内的安全环保负责，做到谁的领域谁负责、谁的区域谁负责、谁的属地谁负责。 5、安全：免除了不可接受的损害风险的状态。 6、风险：某一特定危害事件发生的可能性与后果的组合。 7、隐患：是指在某个条件、事物以及事件中所存在的不稳定并且影响到个人或者他人安全利益的因素。 8、事故：造成死亡、疾病、伤害、污染、损坏或其他损失的意外情况。 9、事件：导致或可能导致事故的情况。 10、未遂事件：是指已经发生但没有造成人员伤害或直接经济损失的情况。 11、常见的六种违章心理是（侥幸心理）、（冒险心理）、（经验心理）、表现心理、反常心理、盲目心理。 急性工业中毒），或者1000万元以下直接经济损失的事故。 13、三不伤害：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。 14.、事故处理“四不放过”：事故原因未查清不放过；事故责任者
和领导责任未追究不放过；职工未得到教育不放过；防范措施未落实不放过。 15、安全生产三不原则：不安全不生产、不消除隐患不生产、不落实安全措施不生产。 16、安全色：分四种，红色-传递禁止、停止、危险或提示消防设备、设施的信息。蓝色-传递必须遵守规定的指令性信息。黄色-传递注意、警告的信息。绿色-传递安全的提示性信息。 17、安全目视化：指通过安全色、标签、标牌等方式明确工器具、工艺设备的使用状态以及生产作业场所的危险状态等的一种现场安全管理方法。 18、噪声：凡属不需要的，使人厌烦的或不同频率和强度的杂乱无章的声音称之为噪声。 19、违章操作：是指职工在劳动过程中违反劳动安全卫生法规、标准、规章制度、操作规程，盲目蛮干，冒险作业的行为。 20、“安全经验分享”是指：员工将本人亲身经历或看到、听到的有关安全、环境和健康方面的经验做法或事故、事件、不安全行为、不安全状态等总结出来，通过介绍和讲解在一定范围内使事故教训得到分享、典型经验得到推广的一项活动。 二、填空题基础题（每空1分，共20分） 1、HSE管理体系是近几年出现的国际石油天然气工业通行的管理规范，其中：H代表健康、S代表（安全）、E代表环境。 2、辽河油田公司、曙工处的健康、安全与环境方针是：以人为本、