浙教版初中《科学》教材分析

浙教版初中《科学》教材分析

张路逍;

【期刊名称】《读写算：教育导刊》

【年(卷),期】2014(000)003

【摘要】浙教版初中《科学》教材于2012年正式投入使用，教育部针对初中科学教材的全新修订旨在体现综合科学教育的人文关怀理念，将科学教育与现实生活积极融合，突出综合化科学教材的教学载体功能。在教材编写方面，浙教版《科学》教材率先从学生基本认知规律出发，充分考虑到教材语言编写的生活化特征，在展现科学教育魅力的同时也加深了学生对各种科学现象的理解。本文从科学教育与人文关怀的双重角度对浙教版《科学》教材的特点进行了深入分析。

【总页数】2页(P.17-17,67)

【关键词】浙教版;初中《科学》;教材编写;人文关怀

【作者】张路逍;

【作者单位】浙江省温州市瓯海区郭溪中学,浙江温州325016;

【正文语种】英文

【中图分类】G623.6

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