苏教版语文九年级下册第3单元 第10课《给我的孩子们》同步练习(含答案)

苏教版语文九年级下册第三单元

第10课《给我的孩子们》同步练习

一、选择题

1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）

A ．歌曲

B ．曲折

C ．弯曲

D ．曲笔

答案：A

解析：

分析：A 项“曲”读qǔ；其他都读qū。故选A 。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2．下列句子中，对加点词语在句中的解释全正确的一项是（ ）

A ．你母亲喊着“龌龊．．

了袜子！”立刻擒你到藤榻上。

龌龊：品德行为卑劣。

B ．这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验．．

过的情形。

经验：从多次实践中得到的知识或技能。

C ．你何等鞠躬尽瘁．．．．

地抱他，喂他。

鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。

D ．起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望．．．．

地号哭，看看，哭哭。

大失所望：表示原来的希望完全落空。指非常失望。

答案：D

解析：

分析：A 项中词语在语句中的意思应是“弄脏”；B 项中词语在语句中的意思应是“经历，体验”；C 项中词语在语句中的意思应是“小心谨慎，贡献出全部精力”。故选D 。

点评：此题考查学生词语在语言环境下的含义。

3．给下列加点字注音，根据拼音写汉字正确的一项是（ ）

外婆普tuó（ ）去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁．

（ ）地抱他，喂他；

有一天你自己失手把他打破了，你的号．

（ ）哭的悲哀，比大人们的破产，broken heart （极度伤心——编者），如丧考bǐ（ ），全军覆没的悲哀都要真切。

A ．陀 cuì háo 妣

B ．陀 cuì háo 比

C ．坨 cuì háo 妣

D．陀cuìháo 妣

答案：A

解析：

分析：正确的应为：陀cuìháo 妣。故答案选A。

点评：此题考查学生对常用字的字音、字形的掌握情况。

4．给下面加点的字注音无误的一项（）

①考妣．（）②惊骇．（）③伴侣．（）④龌龊

．．（）（）⑤鞠躬尽瘁．（）

A．①bǐ②hài③lǔ④wò chuò⑤cuì

B．①bǐ②hài③lǚ④wò chuò⑤cǜi

C．①bì②hài③lǚ④wò chuò⑤cuì

D．①bǐ②hài③lǚ④wò chuò⑤cuì

答案：D

解析：

分析：正确的拼音依次为①bǐ②hài③lǚ④wò chuò⑤cuì。故选D。

点评：此题考查学生对常用字字音的拼写。

5．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（）

A．大人们的呼号“归自然！”“生活的艺术化！”“劳动的艺术化！”在你们的面前真是出丑得很了！依样画几笔画，写几篇文的人称为艺术家，创作家，对你们更要愧死！（对比）B．你们一定想：终日无聊地伏在案上弄笔的爸爸，终日闷闷地坐在窗下引线的妈妈，是何等无气息的奇怪的动物！（比喻）

C．“后之视今，亦犹今之视昔”你们不久也要走这条路呢。（引用）

D．这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼”字喊得你哭了。（夸张）

答案：D

解析：

分析：D项应为对比修辞，其余正确，故选D。

点评：此题考查学生对修辞的分析。

6．下面句子中关联词语运用正确的一项是（）

A．偷税逃税不但损害了国家的利益，而是损害了别人的利益。

B．尽管他有多大的错误，我们还是可以原谅他。

C．不是为了写文章而写文章，而是为了要表达你的思想感情。

D．因为为了加强学校的科学管理，所以学校就制定了一系列有效的管理措施。

答案：C

解析：

分析：AB关联词语搭配不当。D项去掉“因为……所以”。故选C。

点评：此题考查学生对关联词语的运用。

7．对下面句子运用的修辞方法及其作用分析不正确的一项是（）

A．江流天地外，山色有无中。（对偶、夸张的修辞，描绘了一幅江流浩淼，山色迷蒙的优美画面）

B．眼前的山，已经把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。（拟人和比喻的修辞，写出了山色随着季节的变化而变化）

C．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（排比和比喻的修辞，形象而深刻地说明了尊严对于生命的重要）

D．一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？（设问的修辞，批评了“追星族”缺乏创新意识和开拓精神）

答案：D

解析：

分析：D项应为反问的修辞，其余三项正确。故选D。

点评：考查学生对修辞的分析。

8．对下面句子中加点的词语在句子中的含义理解不正确的一项是（）

A．我赤裸裸

．．．来到这个世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？（没有在世界上留下什么东西）

B．我们倒看见有好多年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊

．．．。（在这里是比喻僵化的事物）

C．有的人热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲

．．在伺候权贵，谋求接见之中。（这里是讨好奉承的意思）

D．这里窗明几净，空气清新，可供你舒适地潜心攻读，为你淘金

．．提供了很好的条件。（这里是指用水洗的方法从沙里选出金子）

答案：D

解析：

分析：“淘金”这里用的是比喻义，所以应该选D。

点评：主要考查学生对词语的理解。

苏教版九年级语文上册古诗文默写复习打印

苏教版九年级语文上册古诗文默写复习题班级：姓名： 一、填空。 1、晓战随金鼓，。，春色未曾看。 2、黄河远上白云间，。，春风不度玉门关。 3、月黑雁飞高，，，大雪满弓刀。 4、蒌蒿满地芦芽短，。 5、，在河之洲。，君子好逑。 6、求之不得，。悠哉悠哉，。 7、，白露为霜。，在水一方。，道阻且长。 ，白露未晞。，。，道阻且跻。 ，白露未已。，。，道阻且右。8、无言独上西楼，月如钩。。剪不断，理还乱，是离愁。。 9、，夕阳西下几时回，，，小园香径独徘徊。 10、，志在千里。，。 11、，胡天八月即飞雪。，。 12、中军置酒饮归客，。，。 13、借第令毋斩，。，死即举大名耳，！ 14、夹岸数百步，，，。 15、复行数十步，。土地平旷，，。 ，鸡犬相闻。 16、其中往来种作，男女衣着，。，。 17、，千丈见底。游鱼细石，。，猛浪若奔。 18、，望峰息心；，。 19、泉水激石，。好鸟相鸣，。， 。 20、，吞长江，，；，气象万千。 21、登斯楼也，则有，，，感极而悲者矣。 22、登斯楼也，则有，，，其喜洋洋者矣。 23、若夫，，，山间之朝暮也。 ，，，，山间之四时也。 24、故曰，，，威天下不以

兵革之利。，。 25、树木丛生，________________。_________________，洪波涌起。 26、日月之行，若出其中；_____________，______________。 27、________________，鬓微霜，又何妨！会挽，，。 28、___________，_____________，山河表里潼关路。兴，______；___，_______。 29、俄顷风定云墨色，__________________。__________________，__________。 30、________________，__________________风雨不动安如山！呜呼！ 31、床头屋漏无干处，__________________。自经丧乱少睡眠，_______________。 32、臣本布衣，躬耕于南阳，__________________，__________________。 33、后值倾覆，__________________，__________________。 34、今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，_____________，_______________。________________，_______________。 35、__________________，__________________。，三而竭。 36、孟子在《鱼我所欲也》中的观点是__________________________。 37、故天降大任于是人也，必先___________，__________________，__________________，__________________，__________________。 38、_____________________________，万钟于我何加焉？ 二、理解性默写。 1、李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：，，。 2、晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：， 。 3、曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是：， 。，。 4、岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：，。 5、岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用夸张修辞手法写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：，。 6、《白雪歌送武判官归京》一诗中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似（写送别场面后，把惜别的惆怅深情融入雪景之中）的诗句是：， 。 7、《〈塞下曲〉六首（其一）》中画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出的句子是：。包含物候现象的诗句是。

最新苏教版一年级语文下册句子及答案(完美版)

最新苏教版一年级语文下册句子及答案（完美版） 一、连词成句 1．是上海的白玉兰市花 ____________________ 2．爸爸爷爷是爸爸的 _____________________ 3．腊梅秋天香开菊花冬天 ______________________ 二、照样子，写句子。 例：燕子妈妈笑了。（高兴地） 燕子妈妈高兴地笑了。 （1）大树旁边的地里种了花生。（许多） ___________________________ （2）雪孩子跑了过去。（飞快地） ___________________________ （3）动物园里有一只猴子。（可爱的） ___________________________ 三、照例子，写句子。 1．高高兴高高兴兴 ______ ______ ____________ 2．束一束束一束束美丽的鲜花 ______ ______ ____________ 3．他就是你的朋友吧？ __________________吧？ 4．小松鼠从树上跳下来。 _________从_________。

四、我能照样子写句子。（不会写的字可以用拼音代替）1．例：小鸭子在河里游泳。 飞机_______________飞行。 2．例：苹果圆圆的，红红的。 香蕉____________，______________。 3．例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是不下雨，就_____________________。 4．例：妹妹一边走路，一边唱歌。 _________一边____________，一边_____________。 5．写一句表示心情好的话。 _____________________________________________ 五、连词成句。（填序号） （1）①操场上②在③学生④几个⑤跑步 ________________________。 （2）①是②这③小花猫④可爱的⑤一只 ________________________。 （3）①正在②打扫③卫生④小明⑤认真地 ________________________。 六、按要求写句子。 1．照样子，写句子。 例：广场上的升旗仪式非常壮观。 （1）________非常__________ 例：我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。 （2）________也能_________ 2．把下列句子补充完整。 （1）_________在操场上______________

苏教版语文九年级上古诗词

苏教版语文九年级上古诗词 【塞下曲六首（其一）】（李白?唐）五月天山雪,无花只有寒.笛中闻折柳,春色未曾看. 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍.愿将腰下剑,直为斩楼兰. 【凉州词】（王之涣?唐） 黄河远上白云间,一片孤城万仞山. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. 【塞下曲】（卢纶?唐） 月黑雁飞高,单于夜遁逃.欲将轻骑逐,大雪满弓刀. 【惠崇《春江晚景》二首（其一）】（苏轼?宋）竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时. 【关雎】（诗经） 关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑. 参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之. 求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧. 参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之. 参差荇菜,左右芼之.窈窕淑女,钟鼓乐之. 【蒹葭】（诗经） 蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方. 溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.

蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄. 溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻. 蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘. 溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚. 【相见欢】（李煜?五代南唐） 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋. 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头. 【浣溪沙】（晏殊?宋） 一曲新词酒一杯.去年天气旧亭台.夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊. 【龟虽寿】（曹操） 神龟虽寿,犹有竟时.腾蛇乘雾,终为土灰. 老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已. 盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年. 幸甚至哉,歌以咏志. 【白雪歌】岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄. 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着. 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝. 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.

最新苏教版一年级语文下册句子(汇集)

最新苏教版一年级语文下册句子（汇集） 一、连词成句。（填序号） （1）①我们②祖国③的④家⑤就是 ___________________________________ （2）①小树林的②蜗牛③住在④一家⑤旁边 ___________________________________ （3）①他②为什么③今天④没上学⑤呢 ___________________________________ 二、把句子写完整。 1．蘑菇是小白兔的_______。 2．______，天空中的月亮_______，像_______。 3．落叶像___，慢慢地从____飘落到小河里，成了蚂蚁的_______，成了小鱼的_________。 4．小海马刚生出来时____，像____。长大后，头像________，身子像 ________。 三、句子积累——连词成句，加上标点。 ①的②广大③我们④多么⑤祖国 ________________________ ①山坡上②小白兔③在④弯着腰⑤割草 ________________________ ①空着手②小猴子③只好④回家去 ________________________ 四、照样子，写句子。 （1）例：天一．黑就．不敢往外瞧。（用加点词语造句） _______________________________________。

（2）雨停了，天上有一座美丽的桥。 用比喻的修辞手法，把_______比作________。仿写句子：__________。（3）例：我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ ________________，你高兴吗？ 五、看图片，照样子把句子补充完整。 例：大海，蓝蓝的，又宽又远。 （1）草原，________，又________又________。 （2）苹果，________，又________又________。 六、按要求写句子 1．你很漂亮。（改成感叹句） ___________________________ 2．用不仅……而且……造句。 ___________________________ 3．冬没有春的富贵，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而她所独有的即是那份纯洁，坚毅，忘我的质量。（仿写句子） ____________________________________________________ 七、词语宝宝排队，组成一句话。 开满了周围亭子鲜花五颜六色的 小草在我们公园里爱护要 八、照样子，写句子。

苏教版初中语文七九年级古诗全集

苏教版语文七上古诗集锦 次北固山下 年代：【唐】作者：【王湾】体裁：【五律】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 赤壁 年代：【唐】作者：【杜牧】体裁：【七绝】 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 浣溪沙 年代：【宋】作者：【苏轼】体裁：【词】 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 十五夜望月 年代：【唐】作者：【王建】体裁：【七绝】 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 水调歌头 年代：【宋】作者：【苏轼】体裁：【词】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 早春呈水部张十八员外 年代：【唐】作者：【韩愈】体裁：【七绝】 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 西江月夜行黄沙道中 年代：【宋】作者：【辛弃疾】体裁：【词】 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 秋词 年代：【唐】作者：【刘禹锡】体裁：【七绝】 类别：【记时】

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 迢迢牵牛星 古诗十九首 年代：【汉】作者：【汉无名氏】 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 年代：【唐】作者：【李白】体裁：【七绝】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 《论语》八则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 3、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”(《为政》) 4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 5、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(《公冶长》) 6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》) 7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 8、子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也：” 附：七上对联六副 (湖南岳阳楼对联): 四面湖山归眼底,万家忧乐到心头. (杭州岳墓对联): 青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣. (林则徐书两广总督府对联): 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚. (山海关孟姜女庙联):海水朝,朝朝朝,朝朝朝落;浮云长,长长长,长长长消. (集句联):物华天宝,人杰地灵. (方志敏卧室联):心有三爱:奇书,骏马,佳山水;园栽四物:青松,翠竹,白梅兰. 苏教版语文七下古诗集锦

语文苏教版九年级下册课后习题设计

1、阅读《台阶》中的几段文字，完成下题。 父亲的准备是十分漫长的。他今天捡回一块砖，明天又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月就是编草鞋和过年。 大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一大片汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。 冬至，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道父亲鸡叫到第三遍时出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 1．文中哪句话最能体现“父亲的准备是十分漫长的”？根据文意，父亲的准备除了漫长，还有什么特点？（2分） 2．先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理，然后联系上下文仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。（3分） 3. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个句子对刻画父亲的形象有什么作用？请简要分析。（3分） 2、比较阅读 请同学们把朱自清的《背影》与李森祥的《台阶》进行比较，分别从人物形象，写作特点，作品主题等方面进行比较，指出其中的异同。 3、写作小练笔 学习完本课以及朱自清的《背影》，大家一定对自己的父亲有许多话要说，想说说你们对父亲的感激之情，那就拿起你们的笔，畅所欲言吧！ 11．父亲就是这样准备了大半辈子。艰辛。（2分） 12．表现了父亲对高台阶的向往与执着的心理。父亲想：“总有一天我家也会有这高高的台阶。我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。”（语句流畅，符合人物心理即可。）（3分，写出心理1分，写出具体内容2分） 13．“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。（3分，写出侧面描写1分，具体分析2分）

苏教版初中语文教材课文目录大全

苏教版初中语文教材课文目录大全 七年级上册（2005年6月第5版） 第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏） 2、繁星（巴金） 3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏古代诗词三首 次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙?山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作有感而发 语文实践活动我爱文学 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳） 写作说真话，抒真情 口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名着推荐与阅读《汤姆?索亚历险记》 第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头?明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏对联六副 写作从生活中找“米” 语文实践活动走进图书馆 第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月?明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡 文笔精华（一） 写作观察和描写景物的特点 口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利?托马斯达纳?李?托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔 诵读欣赏《论语》八则 写作简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫?托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作想像 口语交际婉转拒绝 附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三字词表 七年级下册（2005年12月第5版） 第一单元（人物风采） 1、童年的朋友（高尔基） 2、一面（阿累） 3、我的老师（魏巍） 4、展示华夏文化的魅力（余玮） 5、赵普（《宋史》） 诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫） 周总理，你在哪里（柯岩） 写作观察人物特点，写出人物个性 口语交际做一回小记者 第二单元（童年趣事） 6、从百草园到三味书屋（鲁迅） 7、月迹（贾平凹） 8、三颗枸杞豆（程海） 9、我们家的男子汉（王安忆） 10、柳叶儿（宋学孟） 诵读欣赏两小儿辩日（《列子》） 黄纱巾（薛涛） 写作记事写人线索清楚 口语交际劝告

最新苏教版一年级语文下册第一单元测试题

苏教版一年级语文下册第一单元测试题 班级姓名得分 一、看拼音写词语。（16） chūn yǔ lí huā bǐ huà bēn chí 二、比一比,再组词。（16） 池（）牙（）园（）早（）驰（）芽（）远（）草（）出（）足（）千（）不（）击（）走（）干（）布（）三、写出带有这种偏旁的字,再组词。（12） 日_____（）虫____（）彳_____（） 亻_____（）木_____（）_____（） 四、填空。（10） 1．“舟”共有（）笔,第5笔是_______。 2．“黑”共有（）笔,第6笔是_______,偏旁是________。3．“跳”共有（）笔,第8笔是_______。 4．“燕”共有（）笔,第11笔是_______,偏旁是________。 五、把搭配合适的词语用线连起来。（6） 春风细细地下粉红的蜜蜂 春雨悄悄地来雪白的桃花 春天轻轻地吹勤劳的梨花 六、把句子补充完整,并加上标点。（9） 1、你喜欢________________________吗 2、________在池塘里_______________________ 欢雷欣 喜 煌 辉 载 载

3、我用_______蜡笔画______________________ 七、把下面的词语连成一句完整的话,并加上标点符号。(6) 1、祖国、我、河山、好、画、的 2、发芽了、小树、到了、春天 八、根据课文内容填空。（13） １、绿蜡笔,画（）（）,（）蜡笔,画（）（）。（）蜡笔,画（）（）,（）蜡笔,画（）（）。２、有（）能（）（）（）,有（）能种（）稼,有（）（）（）（）（）,有（）能（）（）（）。 九、选择合适的词语填空。(6) 叶子小草燕子奔跑桃花鱼虾 春天到了,（）冒出了嫩芽,大树长出了（）,（）盛开了,（）又飞回来了,河里（）们自由自在地游来游去,孩子们有的（）,有的放风筝。一切多美呀！ 十、看图填空。（6） 图上有__________、____________和___________,多美啊！

语文 苏教版 九年级上册必背古诗文

语文苏教版九年级上册必背古诗文 塞下曲六首（其一）李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为折楼兰。 凉州词王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 塞下曲卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 惠崇《春江晚景》二首（其一）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 关雎《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛子。窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 蒹葭从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 得道多助，失道寡助《孟子》 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米栗非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲威畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲威之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

陈涉世家司马迁 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑起，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 桃花源记陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

苏教版初中语文九年级全册古诗文默写精品(答案)

古诗理解、运用默写专题(九上语文) 1．《关雎》中统领全诗的句子是窈窕淑女，君子好逑。诗中抒发“求之不得”的忧思句子是：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 形容青年男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去睡不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。 2．《蒹葭》：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 3．李煜的《相见欢》：词中“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写“愁”。出自本文的成语：别有滋味。 表明诗人离别之苦的句子：剪不断，理还乱，是离愁。 表明诗人孤独寂寞的句子：无言上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 4．晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：“一曲新词酒一杯，去年天气旧时台。夕阳西下几时回？” 诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊在《浣溪沙》中说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 能表现一切必然消逝的美好事物都无法阻止其必然消逝，但是，阻止时仍然会有美好事物出现的语句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 5．曹操的《龟虽寿》最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。出自本文的成语：老骥伏枥。 王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”作为内容就很合适。 运用两个转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长生不老的虚妄的诗句：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇成雾，终为土灰。 阐述作者人生哲学生命长短不是由天决定，肯定了人的主观能动性，饱含朴素的辩证见解：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 抒发诗人情怀，表明老当益壮的进取精神的诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 以老骥自比表明虽然年迈但是豪情仍然不减当年的诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

语文苏教版九年级下册《雪》鲁迅

课题题目雪 课题目标： 1.能结合写作年代和背景，读懂《雪》的文字。 2.理解作者所描写的南方的雪和北方的雪的特点以及作者在描写中寄寓的情感。 3.品味文章精练传神的描写语言和隽永含蓄的议论中抒情的语言。 4.结合阅读体验，说出对《雪》的独特感受和评价。 5.结合具体语言环境，理解并分析并列复句和因果复句。 第 1 课时 一．课时学习目标： 1.能结合写作年代和背景，读懂《雪》的文字。 2.理解作者所描写的南方的雪和北方的雪的特点以及作者在描写中寄寓的情感。 3.品味文章精练传神的描写语言和隽永含蓄的议论中抒情的语言。 二．教材处理整体设想：

三．教与学过程预设： (一)创设情境，激情导入 (二)民主导学，感悟文本 1、我是朗读家——读雪 （1）学生自由朗读课文。 要求：注意读准字音、停顿，注意体会本文语言特色。 （2）请同学们找自己最喜欢的句子或段落，有感情的朗读。同桌互听互评。 2、我是摄影家——赏雪 （1）提问：学生谈谈从听读中感受到的画面。文中描绘了几幅画面? 两幅画面：江南的雪朔方的雪

（2）同桌合作探究，以“我更喜欢的是_____的雪，它具有________、_______、_____的特点，是一种_____美。”的句式互相交流自己对两个地方的雪的看法。 （3）学生细读自己喜欢的雪景图，圈画精彩的词句，揣摩写法，并加以赏析。 江南的雪滋润美艳，充满温情，生机勃勃优美 朔方的雪坚硬灿烂，昂扬向上，飞旋升腾壮美 3、我是评论家——悟雪 （1）“一切景语皆情语”，那鲁迅写雪仅仅是为了写雪吗？他笔下的江南的雪和朔方的雪各表达了内心怎样的情感呢？ 出示写作背景介绍 （2）在描写雪景的过程中，作者感情更倾向于哪一方的雪?从何看出? （3）作者的这种感情集中体现在哪一句? 那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （4）请女生诵读描写江南雪的前三段，尽现其温婉柔美的美感。男生诵读写北国雪景的后三段，读出其雄浑俊伟的气势。 (播放背景音乐，使学生沉浸在审美的意境中。) （5）文章表达了作者怎样的感情？ （三）总结文本，德育渗透 同学们，阅读鲁迅先生的《雪》，我们既欣赏到了南国那滋润美艳如温婉恬静的江南女子的优美雪景，还看到了如粉如沙粗犷豪放如北国男儿般的壮美图画，更体察到了鲁迅先生那永不屈服坚强独立的斗争精神，让我们也象先生那样，用坚强与独立去战胜我们学习与人生中的一切困难吧! 四．目标检测： 1.必知必会知识 （1）、1、给加点的字注音。 朔（）方灼灼（）凛（）冽眷（）念荷（）戟彷（）徨（）褪（）尽胭（）脂脂粉奁（）磬（）口（2）背会课文最后三段 2.必有必备能力 课内语段阅读。 1、江南的雪和朔方的雪各有什么特

苏教版九年级语文试卷(答案)

初三语文试卷 一、积累与运用。（33分） 1、古诗词默写。（8分） (1)、，在河之洲。（《诗经》） (2)、羌笛何须怨杨柳，。（王之焕《凉州词》） (3)、白露为霜。（《诗经》） (4)、晓战随金鼓，（李白《塞下曲》） (5)、《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：“，” (6)、王静安在《人间词话》中引用宋代词人柳永的词句“，”来形容学习的第二层境界——勤奋。 2、阅读下面一段文字，完成文后题目。（6分） 在喧xiāo（）的城市里，高明的园艺师们都懂得，一块草坪要比一丛花林更能给人恬（）静的享受。如果你疲劳了，烦燥了，你就在绿荫上躺下来吧。一旦和小草们一样紧贴着大地母亲的心，你会突然发觉，这里是多么的温馨、qiè意，你会嗅到那带有泥土味的青草的芳香，获得心灵上的慰藉．（）。 （1）、给加点字注音。恬．（）静慰藉．（） （2）、根据汉语拼音写汉字。喧xiāo（）qiè（）意 （3）、上文中有两个错别字，找出来并加以改正。 __ _ 改为__ __ ___ 改为__ _ 3、下列各句有语病 ．．．的一项是（3分）（） A、所谓“皮革奶”，是利用已经废弃的动物皮革制品、动物毛发水解为皮革水解蛋白后，混入到牛奶中，以提高产品中的蛋白质含量。 B．网络热词为什么能走红？最根本的原因是当今社会的发展和进步。 C．南京青奥会会徽按照国际奥委会的要求和规范，凸显了“国际风格、奥运精神、青春气息、南京文化”的设计理念。 D．盐城市两环卫女工拾金不昧的事迹传遍全国，引起了强烈反响。 4、在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（）（3分） 生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。让你的人生时而像水一样流淌，，时而像山路一样跌宕起伏，。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 ①、峰回路转，柳暗花明②、可以改编成散文 ③、悠闲而又充满诗意④、可以改编成小说 6、阅读下面这段文字，回答问题（5分） “他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、

语文苏教版九年级下册披文以入情

披文以入情，因情以入诗 ——中考诗词鉴赏 教学目标：1.掌握诗歌的基本知识； 2.理解诗歌的情感和常用的艺术手法； 3.中考失分点分析。 教学重点：理解诗歌的意象和所表达的感情。 教学难点：诗歌常见的艺术手法和主观题的表述方法。 课时安排：一课时 教学过程 一．导入 二．诗词常识 诗：绝句（五绝、七绝）；律诗（五律、七律）； 词：上阕（上片）、下阕（下片）。 三．披文以入情（如何概括诗词主旨） 1.找议论、抒情句 肠断白蘋洲。 了却君王天下事, 赢得生前身后名。可怜白发生。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 2. 抓意象、看主题 思乡类月亮鸿雁对家乡的思念或对亲人的挂念 ——乡书何处达，归雁洛阳边。 ——我寄愁心于明月，随风直到夜郎西。 送别类长亭杨柳酒别后思念或依依不舍之情 ——渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 愁苦类斜阳流水梧桐芭蕉杜鹃渲染凄凉气氛或表达忧愁心情 ——斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲 ——梧桐更兼细雨，到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 闲适类东篱五柳表达对隐居生活的向往或闲适的心情 ——采菊东篱下，悠然见南山。 战争类羌笛投笔楼兰表达建功立业或对战争的厌恶 ——浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。 ——黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 概括下列诗歌的思想感情： 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵.。马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊。了却君王天下事, 赢得生前身后名。可怜白发生。 景物直接抒情感情 春望唐杜甫

最新苏教版一年级语文下册短文阅读及答案(完美版)

最新苏教版一年级语文下册短文阅读及答案（完美版） 一、读儿歌，回答问题 姓氏谣（yáo） 东方慕（mù）容（róng）和上官， 诸葛司（sī）徒（tú）与（yǔ）欧阳。 中华姓氏上千种， 单（dān）姓复（fù）姓遍（biàn）四方。 不管（guǎn）你我姓什么， 中华儿女是一家。 1．用“________”画出歌谣中的复姓。 2．“遍四方”的意思是（） A．只有四个方向有。B．祖国到处都有。 3．中国的姓氏非常多，从哪些句子可以看出来呢？请用“﹏﹏﹏”画出。 二、读短文回答问题 夏夜多美 夏夜静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。 池边草地里的青蛙呱呱地唱起歌来，月亮笑弯了眉，星星调皮地眨着眼睛，风儿轻轻地吹着。 夏天的夜晚真美！ 1．短文一共有（）个自然段，在每个自然段前标上序号。 2．用“△”圈出第二自然段中的逗号，用“〇”圈出短文中的句号。（逗号和句号各圈一个） 3．夏天的夜晚，谁睡了呢？在文中找出正确答案，并在正确答案后面的括号里画“√”。 青蛙（）花儿（）小草（）树木（） 4．文中夏天的夜晚它们都在做什么呢？（填序号） ①唱歌②笑弯了眉③眨眼睛④轻轻地吹着

星星（______）月亮（______）风儿（______）青蛙（______） 三、读儿歌，完成练习。 春天到 春天到，春天到，花儿露笑脸．(liǎn liǎng)，小草伸长．(zháng cháng)腰。 春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。 1．用“√”给儿歌中的加点字选择正确的读音。 2．“花儿露笑脸”指（_____）。 A．花开了 B．花笑了 “小草伸长腰”指（_____）。 A．小草刚睡醒 B．小草长高了 3．儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢？选一选。（填序号） A．搭新窝 B．喳喳叫在_____，在_____。 4．结合图片想象，儿歌中的美景可以用下面哪些词语来描绘？画“√”。 百花齐放（）百鸟争鸣（）万物复苏（）泉水叮咚（） 四、课外阅读。 小胖变乖了 小胖很淘气，常常惹妈妈不高兴。元旦前，妈妈生病住进了医院。小胖跟着爸爸到医院看妈妈。病房里静悄悄的，妈妈刚吃完药，盖着被子，合着眼睛躺在床上。看着妈妈苍白的脸，小胖后悔极了，他在心里许愿：只要妈妈的病好了，自己一定改掉坏毛病。小胖变乖了，他开始学会照顾自己，不再让父母操心。小胖不再淘气了，大家都夸他是个好孩子！ 1．小胖原来是一个________的孩子，后来妈妈________，小胖到医院看望了妈妈后变乖了。 2．小胖在心里许了一个什么愿？用“________”在文中画出来。

苏教版九年级语文上册期末试卷及答案

苏教版九年级语文上册期末试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），测试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4．测试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累和综合运用（35分） 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 ．．．．6．句．） ①，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》） ②烈士暮年，。（曹操《龟虽寿》） ③，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》） ⑤无可奈何花落去，，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） ⑥，君子好逑。（《关雎》） ⑦，宛在水中央。（《蒹葭》） ⑧，或异二者之为。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）默写王之涣的《凉州词》 2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分） 庭院上空是一架纵横交错的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是悄．然睁 开一粒粒紫红色看似xīng忪的叶芽，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得 A (乱七八糟，密密麻麻，斑斑驳驳)。不到半月，院子的上空就一片摇yè的苍翠，连一片金黄阳光也B （泻，漏，坠）不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶而从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 悄．（）然 xīng（）忪摇yè（） （2）文中有错别字的一个词是“”，它的正确写法是“”。（2分） （3）文中横线处应填写的恰当词语分别是：A ，B 。（2分） （4）这段文字运用、的修辞手法，生动形象地描绘了积蓄一冬力量的葡萄藤在初春时节生命苏醒的状态。（2分） 3．运用名著阅读获得的知识，完成（l）-（2）题。（4分） （l）《渔夫和他的妻子》是德国民间文学《________》中的一篇，那条具有魔法能力的比目鱼一次又一次地满足了渔夫妻子的愿望：住小别墅，住宫殿，当国王，当皇帝，当教皇。当渔夫妻子提出 ____________的愿望时，比目鱼让她重新住进了原先那个破渔舍。 （2）《水浒传》中写了三位女将：“________”（绰号）扈三娘、“母夜叉”________、“母大虫”顾大嫂。 4．蚌埠是不错的旅游城市，除了具有丰富的自然景观和人文景观外，民间特色小吃也闻名遐迩。近期，某校七年级开展了以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参和，并按要求完成下列任务。（12分） （l）【猜一猜】请你阅读下列三则谜语，任选两则写出谜底（常见食品）。（2分） ①前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河，等到潮水涨三次,一股脑儿网上桌。 ②本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。 ③两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变成胖又黄。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ （2）【改一改】下面是某同学写的有关传统美食的短文，有一处句子有语病，请找出来并改正。（3分） ①月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋园食单》中就记载有月饼的做法。②到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作越来越精细，馅料考究，外型美观。③在月饼的外面还印有各种精美的图案，如“嫦娥奔月”、“银河夜月”、“三潭印月”等。④用月饼寄托思念故乡、亲人，已成为天下人共同的心愿。 第句有语病，应改为：____________________________________________

2021年九年级语文下学期教学计划(共2篇)

九年级语文下学期教学计划（共2篇）苏教版九年级语文下学期教学计划 时间真是转瞬即逝，我们的又将抒写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢？下面是收集的苏教版九年级语文下学期教学计划，欢迎大家分享。 班级基本情况分析：本班现有在籍学生66人，其中24人，女生42人。在前一阶段的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了理想的成绩。目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的学习任务。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，争取在xxxx中考中取得理想的成绩。 教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努

力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。 教学的总要求：目标xxxx年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。 教改措施： 一、以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学 ___，努力提高课堂教学质量。 二、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量