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学前班单韵母aoe练习题 ()

单韵母的练习（二）

一、在四线三格中写出正确的韵母

二、根据提示给下列韵母标调

一声二声

三声四声

三、按要求分一分

íǒǔāèúǚēìǎǖǐàéūǜ一声二声三声四声

四、读一读。

张大嘴巴ααα圆圆嘴巴οοο

扁扁嘴巴ｅｅｅ

一年级《单韵母aoe》教案

小学一年级语文教案——《单韵母aoe》教案第一课时一、谈话导入 1、说说汉语拼音的作用和重要性。 2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母aoe 1、出示挂图，指导观察、说话。（1）看图，说图意。（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。 2、学习aoe的音和形。（1）学习a读音。教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。教顺口溜：嘴巴张大aaa。

点名读、开火车读、齐读、分组读。（2）依次分别学习o和e。方法同上。（3）指名读aoe，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。 3、小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。 4、巩固练习。（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。（2）指名读，开火车读。 5、指导书写。挂出四线格小黑板。（1）认识四线格。（2）教师依次范写aoe。（3）学生在书上描红。三、作业 1、自己认读拼音卡片。

2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。第二课时一、复习检查 1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、抽读aoe卡片。二、学习aoe的四声 1、认识声调符号和各个声调名称。 2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声”。 3、学习a的四声。（1）出示a的四声。（2）讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。（3）个人练读a的四声。（4）指名读a的四声，正音。（5）分组读、齐读。

（6）出示oe的四声，仿照以上方法进行教学。（7）出示aoe的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。 4、看挂图，体会四声意义。说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。三、巩固练习 1、抽读aoe的四声卡片。 2、听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。 3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。 4、抄写aoe，再依次加声调符号。

汉语拼音练习测试题学前班

汉语拼音练习测试题学前班 The latest revision on November 22, 2020

汉语拼音练习题1 班别姓名学号一、按顺序默写单韵母。二、按要求给下面的拼音或音节加上声调。标第三声：αyiu 标第四声：iwuü 标第二声：oyue 三、把读音相同的字母连起来。 üwu iyu uyi 汉语拼音练习题2 班别姓名学号一、照样子填空。] dú→（d）—（ú）()___()→nǚ lǘ→()___()()___()→tù bǎ→()___()()___()→fó pí→()___()()___()→nē 二、我会写出下面音节的韵母或声母。写韵母：mǎ()pǐ()nǔ()yù()fǎ() 写声母：wū() ní() tǎ()lǚ()dé() 三、我会听字母写数字。 ǎèǐìǘǔáúòó

()()()()()()()()()() btpdlnmfqk ()()()()()()()()()() 四、我会看图把音节补充完整。 l___b____p____b____y____z____y____f___汉语拼音练习题3 班别姓名学号一、二、 k ─（）─k ǎk ─（）─k ěg ─（）─g ù k ─（）─ā─ku ā（）─u ─ǒ─hu ǒ g ─u ─ā─（）g ─u ─（）─guò 一、我会连 hu àg èhu āf úx ǐj ī 花画个鸡服洗二、我会分 jzhyúeiowǔuiyí 竹子读书日出拖把玻璃 tuodirichuzhuzidushuboli 二、我会填。 S —（）—sac —（）—o —cuo zhu —（）—（）（）—（）—re 我会听我会填

《单韵母aoe》教案

《单韵母aoe》教案教学随笔第一课时一、谈话导入 1、说说汉语拼音的作用和重要性。 2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，关心说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母aoe 1、出示挂图，指导观看、说话。（1）看图，说图意。（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。 2、学习aoe的音和形。（1）学习a读音。教师范读，指导学生观看口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。教顺口溜：嘴巴张大aaa。点名读、开火车读、齐读、分组读。（2）依次分别学习o和e。方法同上。（3）指名读aoe，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。 3、小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。

4、巩固练习。（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。（2）指名读，开火车读。 5、指导书写。挂出四线格小黑板。（1）认识四线格。（2）教师依次范写aoe。（3）学生在书上描红。三、作业 1、自己认读拼音卡片。 2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。第二课时一、复习检查 1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、抽读aoe卡片。二、学习aoe的四声 1、认识声调符号和各个声调名称。 2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声”。 3、学习a的四声。（1）出示a的四声。（2）讲述：第一声读得高又平，二声仿佛上山坡，三声下坡又上坡，四声仿佛下山坡。

（3）个人练读a的四声。（4）指名读a的四声，正音。（5）分组读、齐读。（6）出示oe的四声，仿照以上方法进行教学。（7）出示aoe的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升落。 4、看挂图，体会四声意义。说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。三、巩固练习 1、抽读aoe的四声卡片。 2、听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。 3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，关心记忆。 4、抄写aoe，再依次加声调符号。

《单韵母AOE》教案

第一课时一、谈话导入 1、说说汉语拼音的作用和重要性。 2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母aoe 1、出示挂图，指导观察、说话。（1）看图，说图意。（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。 2、学习aoe的音和形。（1）学习a读音。教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。教顺口溜：嘴巴张大aaa。点名读、开火车读、齐读、分组读。（2）依次分别学习o和e。方法同上。（3）指名读aoe，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。 3、小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。 4、巩固练习。（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。（2）指名读，开火车读。 5、指导书写。挂出四线格小黑板。（1）认识四线格。（2）教师依次范写aoe。（3）学生在书上描红。三、作业 1、自己认读拼音卡片。 2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。第二课时一、复习检查 1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、抽读aoe卡片。二、学习aoe的四声 1、认识声调符号和各个声调名称。 2、板书声调符号，指着领读第一声、第二声、第三声、第四声。 3、学习a的四声。（1）出示a的四声。（2）讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。（3）个人练读a的四声。（4）指名读a的四声，正音。（5）分组读、齐读。（6）出示oe的四声，仿照以上方法进行教学。（7）出示aoe的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。 4、看挂图，体会四声意义。说说阿姨的阿是第几声，小鹅的鹅是第几声。三、巩固练习

学前班单韵母练习题

雪峰幼儿园拼音练习题（一）（单韵母的练习）一、在四线三格中写出正确的韵母。二、仔细观察，下列那组图是按一声到四声的顺序排列的，正确的在括号里画“√”，错的打“×”。 } ( ) ( )

（）三、写一写 ɑοｅｉｕü 四、根据提示给下列韵母标调一声二声三声四声五、按要求分一分 íǒǔāèúǚēìǎǖǐàéūǜ 一声二声三声四声

六、读一读。张大嘴巴ααα圆圆嘴巴οοο 扁扁嘴巴ｅｅｅ牙齿对齐ⅰⅰⅰ 嘴巴鼓鼓ｕｕｕ嘴巴翘起üüü春天

的风是有灵性的，依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影，在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。我的小城，桃花已然开成海，像是一场粉色的春梦。是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。守住心底最美风景，是一种风度，一种期望。让心，随花儿轻舞，让梦，随蝶儿翩跹。等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。春雨如丝，暖了一季寒凉露出温暖，碧水映蓝天，云朵儿似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我们微笑着，不说话，就十分美好。生命里，总会有一些人，渐行渐远，偶尔想起，却只是停留在文字里，那一抹淡淡的回忆。唯有春天，总那么诗意明亮，始终晕染着眉心，让涩涩的往事随风，让一些温暖的记忆温润着心房。珍惜眼前的幸福，紧握手中的暖意，面向青山绿水，一路微笑，一路行走…… 情暖山水间，盈一份诗意于心田，以云的飘逸轻盈过往，以花的姿态拥馨香满怀，以文字的杯盏邀约一曲细水长流。煮一壶春色，与时光对语。窗前，柳枝儿发芽，玉兰含苞，时光一直绕指馨香。心念如这徐徐春风，荡漾成一片流云。春落人间，一种别样的景致美了心境，所有的疲惫与忧愁也随风而去，微笑着面对生活，用内心的那份热情，那份纯真来经营生活，来创造幸福，何尝不是一种快乐？我的流年，风过，红尘入画；雨落，缠绵入心。行走在春天里，眼里满是明丽与清澈，一树一树的花开，细碎而芬芳；一片一片的绿地，静美而清新。嗅着阳光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足够明媚，纵然有小小的阴霾也无妨。我们一路走来，沿途总会有美丽的风景。于喧嚣红尘中，守着心灵的一方山水。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。春水初生，耐人寻味。春雨如丝，丝如媚，绵绵的不着一点儿声息。踏春而去，不知是哪一处的红尘山水在心间已布满了雅致，心如花开，一朵娴雅的光阴，柔软着眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹浅喜，一怀深爱。一颗心，便在另一颗心的相随里静好。春光无限温柔地洒满山川，我愿，生命里所有的远方，都开满春天的芬芳，待一轮明月悄悄爬上西窗，归来的都是安详。

学前班语文练习题

语文试卷（一）一、默写。 6个单韵母：声母二、反义词连线。东后大少南右多小前西黑笑左北哭白三、写出带有下列部首的字。亻—— （）（）艹—— （）（）扌—— （）（）氵—— （）（）女—— （）（）王—— （）（）父—— （）（）口—— （）（）

四、按正确笔顺书写下列各字。们—— _________________________________________________ 卫—— ____________________________________________ _____ 北——_________________________________________________ 头——_________________________________________________ 牙——_________________________________________________ 瓜——_________________________________________________ 五、把下面两首诗歌补充完整。数字诗静夜思（宋邵康节）（唐李白）（）去（）（）里，床（）明（）光，烟村（）（）家。疑是（）（）霜。亭台（）（）座，举（）望（）（），（）（）（）枝花。低（）思（）（）。

一、抄写汉字（10分）神（）写（）草（）欢（）池（）妈（）奶（）电（）画（）松（）二、汉字笔画书写。（20分）三（）画子（）画工（）画飞（）画无（）画三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。（24分）个（）本（）去（）丢（）太（）土（）子（）方（）来（）天（）自（）玉（）四、写反义词。（12分）大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( )

学前班语文练习题精修订

学前班语文练习题集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

语文试卷（一）一、默写。 6 二、反义词连线。东后大少南右多小前西黑笑左北哭白三、写出带有下列部首的字。亻——（）（）艹——（）（）扌——（）（）氵——（）（）女——（）（）王——（）（）父——（）（）口——（）（）四、按正确笔顺书写下列各字。

们—— _________________________________________________卫—— ____________________________________________ _____北——_________________________________________________ 头——_________________________________________________ 牙——_________________________________________________ 瓜——_________________________________________________ 五、把下面两首诗歌补充完整。数字诗静夜思（宋邵康节）（唐李白）（）去（）（）里，床（）明（）光，烟村（）（）家。疑是（）（）霜。亭台（）（）座，举（）望（）（），（）（）（）枝花。低（）思（）（）。

语文试卷（二）一、抄写汉字（10分）神（）写（）草（）欢（）池（）妈（）奶（）电（）画（）松（）二、汉字笔画书写。（20分）三（）画子（）画工（）画飞（）画无（）画三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。（24分）个（）本（）去（）丢（）太（）土（）子（）方（）来（）天（）自（）玉（）四、写反义词。（12分）大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( ) 语文试卷（三）一、我会连。（10分） yé ye nǎi n a i bà b a mā m a 奶奶爷爷妈妈爸爸

单韵母aoe教案

第一课时认识a o e 小朋友们好（自我介绍）小朋友们已经进入一年级了，每个人都成为大哥哥大姐姐啦！那进入一年级，我们都应该做些什么呢？嗯，小朋友们说得都非常好，那今天，老师给大家提三个要求：上课要把学习用品充分准备，老师要送一首课前儿歌：上课铃声响，快步进课堂，学习用品桌上放，静等老师把课上接下来，我们做第二个要求，在课堂上，我们应该怎么做呢？送给大家第二个小儿歌：静心听讲不插嘴，坐姿端正不离位。接下来我们来做第三个要求，老师每天都会布置家庭作业，回到家之后我们应该做些什么呢？按时独立做作业，每天检查及时改。今天我们学习汉语拼音中的单韵母宝宝 a o e ，老师给大家带来了第一幅图片，这是一位漂亮的阿姨，阿姨阿姨啊啊啊，这是我们今天将要认识的第一个单韵母宝宝（出示a），它叫做a，小朋友们请跟老师一起读a a a （手势引导）老师给大家带来了第二幅图片，图片中的是什么呢？一只大公鸡，大公鸡正在打鸣呢，公鸡打鸣o o o，这是我们今天认识的第二个单韵母宝宝（出示o），它叫o，小朋友们请跟老师一起读第三幅图片，大家看图片上都画了什么呢？天鹅。天鹅天鹅e e e 接下来，我们一起来练习一下吧！a 张大嘴巴a a a 请跟老师一起读：张大嘴巴（生：a a a ）接下来老师会出示数字，老师出示的数字几，小朋友们就要把数字读几遍哦！（引导两次，老师跟着一起读）接下来我们进行分组比赛（每次有一次机会），最后我们一起来说。这是我们的单韵母宝宝a 接下来是我们的第二个单韵母宝宝o ，圆圆嘴巴o o o ,跟老师一起来一遍（同上）游戏：老师把卡片放在上面就读大声，放低就读小声（教师引导）分组比赛，最后，我们一起认一认，它是我们的单韵母宝宝0 扁扁嘴巴e e e （e的小游戏）看好哦，当老师手收的时候，所有的小朋友都不要发出声音哦（引导学生操练两遍）再分组操练，所有的小朋友都表现得太好啦！接下来，老师来考考大家，老师做口型，学生猜老师读的是哪个单韵母宝宝（示范3遍）看来大家都认识单韵母宝宝了，那在今天的单韵母宝宝中，老师还请来了神秘的炸弹，当炸弹出现的时候，跟着老师一起“蹦”，好，马上我们的单韵母宝宝就要和炸弹一起出现了，小朋友要准备好大声朗读（整体示范一遍，再分组练习）写a o e 小朋友们，你们知道吗，所有的单韵母宝宝都是住在我们一层一层的楼房里面的，这就是我们的四线三格，它有四条线，三个格，分别是“上格，中格和下格”那拼音字母宝宝他们都住在哪里呢？对了，他们住在中格，那我们看一看，拼音字母宝宝是怎么样住在中格的呢？第一个单韵母宝宝a 圆拖尾巴a a a ，伸出你们的小手指跟老师写一遍圆拖尾巴a a a 小朋友们，单韵母宝宝a 你学会了吗？一个圆圈o o o 一横半圆e e e 我们学习了三个单韵母宝宝，我们一起来操练一下吧！（师引导一遍“圆拖尾巴a a a ”，学生练习）小朋友们伸出你们的小手掌，跟着老师一起（在手掌上写）a 宝宝大家都会了，那我们接着来看小朋友打开课本，拿出铅笔，书写总结：今天学了三个三韵母宝宝a o e

幼儿园大班拼音教案单韵母aoe

教学资料参考范本幼儿园大班拼音教案：单韵母a o e

幼儿园大班拼音教案：单韵母 a o e ____ 年___月___日 ______________ 部门（一）复习检查，导入新课。 1、卡片复习单韵母a o e 及其它们的四声

2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u u,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。（二）教学单韵母i。 1、观察说话。看图说话：图上画着什么?（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话,用准量词。） 2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i 的发音相同。 3、听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i 。（齐读—开火车） 4、记忆字形：i 像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i ,谁已经找到了? 5、教学i 的四声。（1）i和 a o e 一样,可以戴上四顶帽子。仔细看, i 戴上帽子后和原来有什么不同?（出示：1 i I ii）—的圆点不写。一是啊，戴上帽子把小圆点遮住了,所以i 上标调去掉点。（2）分组练习四声。教师范读：1 这件衣服真好看！1 !我的铅笔在哪儿？I拿把椅子您请坐。］你的意思我明白。 6、练习i 的书写。教师范写i ,要求学生观察i 的书写笔顺。（先写“1”,再在“ 1 上加点,两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子,临写三个。（三）教学单韵母u。

1看插图说话引出u:可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。 2、示范发音，让学生听音，看口形。发u 音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。） 3、记字形：图上哪个地方像u 字?（这只鸟窝像u 形。）还像什么?（像只茶杯u u u） 4、教学u的四声。出示：口X V U U U 口第一顶帽子平平的，谁会念? 口口口火车呜呜叫。U第二顶帽子上山坡，谁会念?U U U没有就是“无 y U第三顶帽子转个弯，谁会念?u y U y U一二三四五。U第四顶帽子下山坡，谁会念? U U U我们爱公物。 5、练习u的书写，u —笔写成，住在一楼。（四）教学单韵母U。 1看图说话引出U：—条大鱼在水里吹泡泡。出示：U 2、示范发音，学生看口形。 u的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。 3、记字形：u和u的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样?教顺口溜： u上加点u u u,小鱼吐泡u u 4、练习u的四声。u也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师? 他姓於，0 U 0。我吃鱼，& u G。天下雨，d u心。一块玉，心心心。 U上标调两点能去掉吗？为什么?（如果去掉两点会和U相混淆的。）

《单韵母aoe》教学设计

《单韵母a o e》教学设计海口市秀英区丰盈小学洪丽云【教学目的】： 1. 继续培养良好的读书习惯 2. 学会3个单韵母a o e ，能够读准音，认清形。【教学重点和难点】：掌握a o e的音，形。（第一课时）一、组织教学二、出示情境图： 1. 说说图上画的是什么。 2. 学说语境歌：公鸡喔喔啼，小鹅e e 叫，清晨上学去，问声阿姨早。 3. 学习拼音有何用处？学了这首儿歌，你们就知道了。拼音字母用处大，看书识字需要它。帮助讲好普通话，我们决定学好它。三、学习a o e 1. 出示a 图 ①练习发a 音：示范----较音----练习 ②指导发音要领：嘴巴长大，舌位低，舌头居中（不前不后），自然发音; ③记形：小女孩的头连同于头发构成图形a . 2. 出示o 图： ①、练习发o 音。 ②、指导发音：嘴角向前拢图，舌头向后缩，舌位高，自然发音。示范----练习----较音 ③、记形： O (从左上起笔，一笔写成) 3．出示e 图： ①、练习发e 音（鹅的轻声） ②、指导发音要领：嘴巴半开半闭，嘴角往两边咧，舌头向后缩，舌位半高，自然发音。 ③、示范---练习----较音 ④、记形：e-----e 四、课间游戏五、巩固练习：

①、个别读： a o e ②、儿歌：张大嘴巴 a a a 拢圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e ③、做手势复习： a o e （第二课时）【教学目的】：认识四种声调符号，能够直接读出a o e 的四声。【教学重点和难点】： 1、认识声调符号。 2、读出a o e 的四声。一、组织教学二、复习：a o e的音、形三、学习四声调符号以及儿歌一声：起音高高一路平，二声：由低到高往上升，三声：先降然后再仰起，四声：从高降到最低层。四、手势歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四升降。五、a o e 的四声练习。 1．练习a 的四声ˉˊˇˋ 2. 练习o 的四声ˉˊˇˋ 3. 练习e 的四声ˉˊˇˋ 4．巩固练习：1、顺读 2、变序读 3、个别读，齐读六、课间游戏七、总结这节课学会了什么？（1什么叫四声。2a o e 的四声。）八、评比（第三课时）【教学目的】：认识四格线，正确书写a o e 【教学重点和难点】：

单韵母aoe

单韵母ɑ、o、e 教学目标: 1、学会ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、o、e的音。 3、认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。教学重点: 1、能正确书写3个单韵母。 2、能直接读出带调韵母的音。教学难点:能直接读出带调韵母的音。教学准备：课件、拼音卡片。教学过程: 一、谈话激趣 1、从今天起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗同学们你们知道吗汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 2、教师：这节课我们先认识3个朋友“ɑ o e”。 3、教师在黑板上板书“ɑ o e”，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。

二、看图激趣 1、出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间，什么地方，都有谁他们在干什么 2、教学情境歌：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。 3、这幅优美的山村图中藏了ɑ o e 三个字母，你能把它们找出来吗（让学生初步感知ɑ o e 的音和形。） 4、揭示课题。三、学习单韵母a 1、出示表音表形图阿姨“ɑ”：图上画的这位是谁小朋友怎么称呼她 2、老师范读“ɑ”的音，看看老师发ɑ的音时嘴巴怎样声音怎样（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长）学生照样子练习发音,体会发音要领。 3、引导学生看看图和“ɑ”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆ɑ的形。编顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。记忆ɑ的音和形。 4、小结学法：这顺口溜的前半句是教我们认识字母的形；后半句是教我们记住音。 5、学生反复练习ɑ的发音。四、学习单韵母o（方法同上）五、学习单韵母e（方法同上）

单韵母aoe教学设计

1.a o e 教学课型：拼音教学教学目标： 1．学会ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、o、e的音。3．认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。教学重点：ɑ、o、e的发音和韵母带调读教学难点：o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声的读法。教学方法：示范讲解教学用具：电脑课件教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，整体认识汉语拼音。 1、小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话呢。二、学习单韵母ɑo e 1．请大家想想，感冒了到医院去看病，医生让你张开嘴，看看发炎了没有，医生让你怎么做？（拟声）啊——（板书：a） 2.大家有没有听到过公鸡叫，它是怎么叫的？（拟声）哦——（板书：o） 3. 有时候，吃得太饱了，会怎么样啊？有时会打（拟声）“呃——”（板书：e） 4、我们一起来学习这3个字母。大家来看图片。

小朋友们，来看下医生帮这位小朋友张开嘴看看有没有发言的时候，让小朋友怎么样呢，是不是张大嘴巴， a – 啊啊啊——我们一起来唱歌吧。注意老师的嘴是怎么样张开的，“张大嘴巴”a —— 小朋友们再看，河这边有什么呀？有只公鸡。它在做什么呢？是不是在打鸣叫人们早点起床啊，公鸡是不是这样唱：喔喔喔——我们大家一起来，注意老师的嘴是怎么样张开的，嘴巴圆圆的，来，o—— 我们再来看下这个河里是不是有一只鹅游过来了，它怎么唱歌的呢？

鹅的嘴巴扁扁的，它扁着嘴，是不是这样唱，e——注意老师的嘴是怎么样张开的，让嘴巴扁扁的，e—— 5、们已经认识了这三个可爱的单韵母a、o、e, 那么现在让我们来练习写他们吧小朋友们先看看，这一共有几根线啊？四根线。这叫四线格。这四根线建起了三层楼。一、二、三层。这3个字母喜欢住在中间，第二层。

学前班拼音练习题

学前班拼音练习题(一) 一、声调练习 ú ǜn āó ěǐn à ì èān ěí i éüě ūǖ òū ǎéi 二、把单韵母表补充完整。三、将声母和韵母组成音节。 b —à—( ) t —ā—( ) d —ōng —( ) j —ǜ—( ) p —á—( ) l —í—( ) t —u ī—( ) q —íng —( ) g--ù—( ) zh--ōng —( ) n —i ú—( ) x —ùn —( ) l —ā—( ) ch —àng —( ) l —íng —( ) zh —í—( )

四、判断以下的标调是否正确。﹀ a mī duì dīu bi fù měi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) —— gen kǎ lí zhong chūn lǘ nǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jǚ piāo qǜ gū qù gùɑ goū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guō jié qù lú nǔ kaī zhō ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、连线 f--á fù b ǔ pō f--ǒu fà p á bá f--ā fǒu m ō hǔ f--ó fá f àn gāo f--ù fó q ǐ kàn f--à fā k āo fù f--ú fú h ù mǐ

六、按提示标出声调。 tu huo long gao yu qing hao xuan (四) (三) (二) (一) (三) (二) (四) (一) zhi gang xiang mi mo xie shu bao (四) (一) (一) (四) (二) (三) (二) (三) xun zhao chuang dian zheng wen li xiang (二) (一) (二) (四) (四) (二) (三) (三) 学前班拼音练习题(二) 一、分一分，合一合。 Shuǐ ( ) ( ) jié ( ) ( ) niǎo ( ) ( ) ( ) què ( ) ( ) xué ( ) ( ) h u ā ( ) t i ào ( ) j ué ( ) q u àn ( ) l ǎo ( ) 二、按要求分类。 q n w u l ri z o yi yu

学前班-一年级综合拼音练习

一、默写 1、默写6个单韵母 2、默写9个复韵母 3、默写5个前鼻韵母 4、默写4个后鼻韵母 5、默写16个整体认读音节二填空. b—à→( ) j—( ) →jú l—ǚ→( ) zh—( ) →zhà s—ù→( ) qǔ→( )—（）( )—á→yá b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qú x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( ) l—( )→lǚ ( )---á→má ( )---ú→zú g --ē→( ) t----ā→( ) m----( )→mì 三、找出整体认读音节画“○“（12） zhi zhe ci qi wu yu ye fu xie yi yɑ bɑ 四、判断下面音节、对的打“√”错的打“×” qǚ（）qǔ（）tɑó（）táo（）huì（）hùi（）xuě（）xüě（）diú（）díu（）duo（）do（）

五、拼读音节、找出音节里的韵母、用“○”圈出来。 tǎn kè wéi jin yùn dǒu shù ɡēn liǎn pén menɡ xun shui pi dū chē nǚ xùdi kǎ六、请把下列音节中的声母找出来。（10分） qí（）zhì（）yí（）hè（）shì（）zi（）shā （）fā （）bǎ（）kà（）七、把下列字母变成整体认读音节. z—( ) ch—( ) r—( ) i—( ) u—( ) ü—( ) sh—( ) s—( ) 八、给下列字母分类（18） q n üi ri wu z o yi yu e u y r ci ɑ w shi 单韵母:_______________________ 声母: _______________________________ 整体认读音节_______________________________ 九、找出藏起来的拼音字母。 1.ai（）（）ao（）（） 2.an（）（）un （） 3.ang（）（）（） 4.ie（）（）十、连一连，组成词。 mì duǒ chànɡ shénɡhuā fēnɡ tiào ɡē huǒ wā pǎo shān qīnɡ chē pá bù 十一、连线。 1. dà tǔ qī rén shàng jīǔ shí 七上人九石土大 2. wáng kě kū chūn chuī rè ài 可哭王吹爱春热

拼音教案1 单韵母aoe

第一讲单韵母 a o e 教学目标：（1）知识和技能：学生学会a o e3个单韵母，能读准音，认清形，认识四线格，正确书写；知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。（2）过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。（3）情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣；有良好的写字习惯。教学重点：a o e的发音和韵母带调读。教学难点：掌握e的发音，学会a、o、e的四声。教学准备：PPT，字母卡片（带声调，不带声调），笑脸奖励，棒棒糖教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。一、谈话激趣师：小朋友们，你们好！很高兴见到你们！欢迎你们来到滴水学堂的拼音课堂，你们见过老师吗？我是xx老师。（老师自我介绍，和学生互动）在xx老师的课堂上，小朋友们想学到什么知识呢?（生：听故事，学写字，看书）

师：要想学会识字，看书，那就要学好汉语拼音，你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它不仅可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，还是我们学习的好助手呢！你们想不想学好它呀？（生：想）要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！二、学习a、o、e三个单韵母的发音师：小朋友们的声音真响亮，接下来老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母和音节（整体认读，出示课件，城堡房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群宝宝，他们就是a o e。（出示带有手脚的字母卡片）。师：（挥动卡片）嗨，小朋友们好。（让学生与拼音打招呼）。师：欢迎你们来我的家做客。我们是字母家族中的三个单韵母，大家一起来说“单韵母”。设计意图：用童话故事吸引学生的注意力，使他们学有兴趣。同时，童话故事变抽象为形象，学生能够理解，并容易记住拼音王国中的三大家族。与拼音打招呼，激发学习兴趣，使学生进入学习角色。同时，打招呼也能养成学生讲礼貌的习惯。1．教学单韵母a （1）读准音a （出示情境图指导学生观察）师：学习单韵母之前呢，我们先来看一幅图画，我们来看看这幅图画上画的是什么时间，什么地方，都有谁？他们在干什么？师：我们的a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？师：哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大

(完整版)学前班一年级汉语拼音基础练习题(合集)

小学一年级汉语拼音基础练习题班级：姓名：学号：一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 a o e i u ü 二、给下面的字母分类。 ai b zhi yuan ui f yin r ei yun ci h l o ang er yue yu 三、选择正确的音节写在图画的下边。 fáng zi hú dié xiǎo niǎo qīng wā

四、你可以根据拼音画画吗？ Píng guǒ xiǎo cǎo xiāng jiāo 五、把下面音节的声母写在（）里。 cǎo ( ) hiú( ) zhuō( ) ruì( ) xióng( ) yǎng ( ) 六、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( )( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 七、把下列韵母表补充完整。 a ( ) e i u ( ) ( ) ei ( ) ao ( ) ( ) ( ) üe er an en ( ) ( ) ( ) ( ) eng ( ) ( ) 八、连线。

là zhú tài yáng qiāng bǐ qì qiú 九、写出下面音节的韵母。 Kāi ( ) xuě ( ) jú ( ) mǐn ( ) què ( ) jīng ( ) hǔ ( )jùn ( ) kǒu ( ) zhēng( )qǔ ( ) lǜ ( ) 十、你知道多少个整体认读音节？写下来。一年级汉语拼音练习（1---9）班级姓名学号一、默写六个单韵母。（6分）二、

三、按顺序默写二十三个声母。（23分）四、按要求分类写下来。（12分） a ɡu t m e r üp i c o 单韵母：声母：五、照样子写音节。（7分） b—ù→（bù）zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（）h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来。（4分）