一部书写尽西湖千年——林正秋《西湖文化景观史》评介

一部书写尽西湖千年——林正秋《西湖文化景观史》评介

杭州西湖，从中国历代文人到意大利旅行家马可?波罗，描绘她的文学作品不可胜数。可是，西湖是怎样形成的，她都有什么雅号，古人如何治理泛滥的湖水，每个时代西湖文化景观是什么形态，和西湖有关的名人、名胜、山水、园林、游船，甚至西湖饮食具有怎样特点？这些史实原来都零散存在于隋代以来千百种的史籍中，未被世人熟知。虽然当代介绍西湖的书籍已然不少，但是依据古代原始史料完整和系统整理西湖文化景观两千余年历史的著作却仍然空缺。

林正秋，杭州师范大学教授、杭州历史文化研究所所长，著名历史学家，对南宋故都杭州的研究已经有50年的功力。早在1980年上海人民出版社就出版了林正秋首部关于西湖的著作《杭州与西湖史话》（与人合著），此后在林教授代表性学术著作《南宋都城临安》等书中专辟章节，研究西湖文化景观历史；并陆续发表了《历代西湖的治理史》、《古代西湖的园林建设史》、《古代西湖游船史》、《雷峰塔的历史沿革》等十余篇学术论文。在当代西湖建设过程中，林正秋两次受杭州市政府邀请，以专家身份参加“西湖十景”的评审（1985年和2007年），所以他对西湖历史文化研究从来没有间断。

为弥补国内西湖文化景观研究的不足，林正秋教授在原有学术成果基础上，进行了大量补充、修订，终于在杭州西湖文化景观“申遗”成功两周年之际，他专门研究西湖历史文化的大作《西湖文化景观史》正式问世了。

《西湖文化景观史》分为上篇《西湖景观简史》和下篇《西湖文化景观诸论》。上篇特点是完整系统，史实考证严谨扎实。此前有关西湖的著作，都是以景点、景观为主的横向研究，该书则是学界第一次以时间为脉络进行西湖文化景观纵向研究的专著，即为西湖千年著史；下篇特点是重点突出，包括诸多对西湖最有特色、最负盛名的文化景观的专论，是对西湖文化的补充研究。上篇宜做工具书，供学术人员研究之用；下篇宜做文化普及读物，可作为西湖文化爱好者和普通读者丰富西湖历史知识的读物。

上篇《西湖景观简史》的突出价值是里面有研究西湖完备的史料，要了解西湖从形成到晚清的历史，该书是必备的工具书。更为难得的是，林正秋在正文后列出研究西湖的古代文献101种，近人著作45种，一书在手，即可了解西湖正史，也可由此溯源古籍出处，为学人带来诸多研究便利。

上篇的十一章中，林正秋教授梳理了西湖发展的历史，即西湖早期形成的渊源；隋唐时西湖文化景观初步建设发展；吴越国时期西湖佛寺景观大量兴建；到了北宋尤其是南宋，因为杭州成为首都，城市政治地位提升，随之西湖文化景观建设也达到第一个高峰期，西湖十景被提炼出来；元代西湖虽建设停滞，但仍不失为全国知名旅游胜地；到了明代，西湖文化景观得到恢复与建设，是西湖的中兴时期；而到清代，因为康熙、乾隆二帝数次南巡杭州，每次必到西湖游览，又御定“西湖十景”的景名，所以西湖也成为地方政府重点建设项目，促进了西湖的生态环境和文化景观的改善，迎来第二次发展高峰。

上篇有很多精彩的考证和论述。比如在第一章第五节“王晫《西湖考》”中林正秋对清代文人王晫提到的除杭州西湖外的数十个西湖一一做了考辨。王晫《西湖考》一文对全国各地西湖之名，做了汇集与考述，对研究杭州西湖历史多有帮助。林正秋的贡献之一是在《民国杭州府志》卷一四五《文苑》中找到这篇原文，为西湖学研究提供了宝贵的文献；贡献之二是查阅了数十种古书，对王晫提及到的近三十个西湖一一作了考证，这点尤为可贵。如王晫原文提到：

“谢灵运有诗曰：侧径既窈窕，环洲亦玲珑；俯视乔木杪，仰聆大壑淙。此为温州府城西之西湖作也。”林正秋为之注“温州西湖：据《雍正浙江通志》卷二十《山川﹒温州》载：会昌湖：《温州府志》云：在府城西南五里，《名胜志》：唐会昌四年（844）刺史韦庸重浚因名。分为南湖与西湖，总谓之会昌湖。”

又如，南宋时期西湖文化景观迎来发展的第一次高峰，成为全国风景旅游中心地带。林正秋援引大量的书画和文字资料，指出南宋西湖十景的形成是南宋著名画家与文学家共同推进的结果，突出反映了中国古代文化艺术中诗、画、景在审美和哲学层面的有机结合，是“诗情画意”的创新作品。

在明代杭州西湖中兴时期论述中，林正秋又敏锐地注意到，明人对西湖价值的认识更加客观。他指出有一部分明代文人持一种观点，即不能把西湖仅仅视为“销金窟”，也要看到它对杭州经济文化发展起到的正面作用，促进了西湖周边游船、旅游、休闲、餐饮等业态的发达，推动城市经济发展。而正是随着世人理念变化，西湖的地位也逐步上升，西湖文化景观成为旅游胜地的精品代表，甚至都城北京御花园里也复制了西湖景观。

下篇《西湖文化景观诸论》是对西湖历史与景观文化的专题探索与研究，是对西湖通史的重要补充，一些专题考证尤为可贵，其主要包含四大方面内容。

其一是西湖相关的专门史，如历代西湖治理史、古代西湖园林建设史、古代西湖游船史、西湖饮食文化史；如历代西湖治理史，梳理了历朝历代政府对西湖的疏浚治理，西湖正因被历代政府重视，所以从来没有荒废。而史籍中记载的其他几十个也名西湖的湖泊，因为没有妥善的治理，现今都已经不复存在了。再如西湖的饮食文化，曾有著名的湖上帮，创新了西湖饮食，名噪一时。

其二是和杭州西湖有关的名人，如“岳飞与岳坟、岳庙”、“黄龙洞的历史文化”、“马可?波罗游记与杭州西湖的记述”、“陆游与西湖”、“康熙、乾隆与杭州名胜西湖”等。记述了陆游、岳飞等非杭州籍名臣，但他们在杭州都有重要生活轨迹，陆游曾来杭州八次，他的故居还在杭州孩儿巷；岳飞次女银瓶，林正秋也做了历史考证；还有康乾二帝为西湖十景御定名称，乾隆赋诗数百首等。

其三是西湖名胜与景观的专题研究，如“雷峰塔的历史与文化”、“黄龙洞的历史与文化”、“西湖之畔的著名道观”、“灵隐寺与佛教文化”、“唐宋西湖的荷花盛景”等。

人教版七年级下册语文期末复习试卷

2011~2012（下）七年级语文（下）期末试卷 班级：姓名：成绩： 一、积累运用：（43分） 1、下列加点词语完全正确的一项是：（）（3分） A 倜傥．（tǎng）秕．谷（bǐ）撺．掇（cuān）气冲斗．牛（dǒu ） B祈．祷（qǐ）赫．然（hè）元勋．（xūn ）迥．乎不同（jiǒng ） C亘古（gèn）厌恶．（wù）喧．闹（xuān）热情澎湃．（bài ） D重荷．（hè）木屐．（jī）默契．（qiè）慷慨淋漓．（lí） 2、指出下列词语中的4个错别并改正。（4分） 群蚁排衙鞠躬尽粹疏疏朗朗锋芒必露 一返既往知恩图报参次不齐人迹罕至 改为改为 改为改为 3、下列下点的字解释有误的一项是（）（3分） ⑴仰之弥．高（更加）谰语 ．．：没有根据的话 ⑵气冲斗牛 ．．：（星宿名，泛指天空）义愤填膺．：肚子 ⑶踌躇 ．．：犹豫鲜．为人知：少 ⑷警报迭．起：（屡次）沥．尽心血：（滴） 4、下列说法有误的一项是（）（3分） ⑴《闻一多先生的说和做》：用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹，表现出他说做统 一，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民主的献身精神。 ⑵《未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路，以表现自己不随波 逐流，勇于向困难挑战的独立人格。 ⑶《社戏》以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象，表达了作者热爱大自然、热爱生 活的思想感情。 ⑷《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态，展现了他内心世界，赞颂了他 独特的气质和坚强的个性。 5、根据课文内容填空：（21分） ⑴有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是： ，。 ⑵夜发清溪向三峡，。 ⑶现在却常是忧郁。，一切都将会过去；而那过去了的，。 ⑷山际见来烟，。 （5）独坐幽篁里，。 （6），散入春风满洛城。 （7）故园东望路漫漫，。马上相逢无纸笔，。 （8）旦辞黄河去，，， 。 （9）脱我战时袍，，当窗理云鬓，。 （10）假如生活欺骗了你，，不要心急！：相信吧，。 （11）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是： ，。 6、下列一段话有三处语病，找出来并修改。（3分） 现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养交往能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。 ①句的修改： ②句的修改： ③句的修改： 7、名著阅读（6分） （1）《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。 （2）《昆虫记》被誉为“”，它的作者是。 （3）《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”，“逼上梁山”的故事。（填人名） 二、阅读理解：（55分） （一）从百草园到三味书屋（12分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 8、本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答）（2分） 9、这段景物描写扣住了景物各自的特点。描写菜畦、桑葚，突出了它们的，描写皂荚树，石 井栏，突出了它们的；描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的；描写覆盆子则突出了它的味道。（3分） 10、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事，（每件事不超过6个字）（4分） ①② ③④ 11、这段文字所表达的中心是：（3分）（） A百草园的动物五彩缤纷B百草园的生活丰富多彩 C 百草园的自然景物丰富多彩D百草园的各个角落美丽如画

浙江省杭州市西湖区2020—2021学年第一学期期末统考七年级语文试卷(无答案)

2020学年第一学期七年级期末教学质量调研 语文试题卷 考生须知： 1.本科目试卷1、卷2两部分，总分120，卷1共四板块，15小题，满分100分，考试时间为100分钟；卷2共20小题，满分20分，考试时间为20分钟。 2.答题前，必须在答题卷的指定区域内填学校、姓名、考号、位置号等有关信息。 3.所有答案都必须做在答题卷规定位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4.考试结束后，只上交答题卷。 卷Ⅰ 亲发的同学们:度有诗书气自华,每天拿出一定的时间读点好书,不仅可以开闻眼界, 增长知识,启地智见,还可以塑造良好的精神气质。带上喜欢的书本,约上要好的同学,让 我们开始“少年正是读书时”主题游国活动吧! 【站点一：触摸经典】 站点说明:本站正在征集好书,请你参与,完成两个任务。 任务一:好书推荐 小文阅读《湘行散记》后,写了下面这段文字： ①《湘行数记》中诗情画意的景与热枕．淳朴的人,一定会让你产生 【甲】___________之感。 ②沈从文笔下的人总是精神饱满。你看,当遇激流,那勇敢粗犷．的水 手，便毫不犹豫地跳入奔涌的激流，化险为夷。

③《湘行散记》的景似一幅幅丹青墨宝。你看，书中的语言，如chéng（）澈的湘水缓缓流淌，晕．染出秀丽风景：峰峦绵yán（），崖石青黛，吊脚小楼，piǎo（）缈撸歌...... ④这本书中，湘西的现实与历史，作者的见闻与回忆，被精心地编制在一起。阅读它，你会遇见一个绝美的湘西圣境。 1.现场书写时，小文将不会写的字用拼音代替。请你补全。（3分） （1）piǎo（）缈（2）绵yán（）（3）chéng（）澈 2.小文将读不准的字音加了点。请写出正确读音。（3分） （1）热枕．（）（2)粗犷．( ) (3)晕．染( ) 3.参加活动的同学需要回答现场老师的提问。小文收到了两个问题：（5分） （1）问题一：表达要注意条理清晰。请从这个角度重新排列四个段落。（写出序号即可）（2分） （2）问题二：推荐语要能激发阅读兴趣。请从“各得其所、喜出望外、眉开眼笑、大相径 庭”四个成语中，选择最合适 ．．．的一个填入【甲】处，并说说你的理由。（3分） 任务二：邀友共写 4.小文邀请你一起参加活动，请任选一本 ．．．．，紧扣推荐角度 ．．．．，写一则推荐语。 ．．．．，结合名著内容 （3分）

杭州西湖旅游导游词(共5篇)

篇一：杭州西湖导游词 杭州西湖导游词 各位游客大家好。随着船的徐徐开动，我们开始游览国家第一批4a级景区杭州西湖。西湖同瑞士莱蒙湖并称为当世东西辉映的明珠。 西湖水域面积为5点6平方公里，包括岛屿则是6点3平方公里。杭州市政府为了进一步发展西湖旅游，已恢复西湖旧观，开展了一系列的西湖西进工程。现有水域面积为6点5平方公里，西湖平均水深1.55米，最深处为2.27米左右，最浅处不足1米。所以很多游客来到西湖都会问可不可以到湖里去游泳。我说可以。但是你要改姓了。改姓“沉”。不是耳朵陈。男士叫“沉到底”先生，女的叫“沉到底”小姐。因为西湖淤泥相对比较深。所以每年三月杭州市政府都会用吸泥船来疏浚西湖。 在这里我想问一下大家，各位觉得西湖水是死水还是活水？呵呵都不是，西湖水是半死不活水，因为西湖水现在通过人工换水，每隔33天彻底换一次水。所以不是死水也非天然活水。 好了，现在我们右手边看到这座塔是雷锋塔。原名叫黄妃塔为五代十国时期吴越国国王钱弘俶所建。当年吴越国国王钱弘淑膝下无子，便到灵隐寺求子。主持点化他，需建金塔一座。钱听后甚为忧虑，便说到：举全国之力建金塔一座。可也！但劳民伤财寡人不愿也！主持乐道：此“经”塔非彼“金”塔。此为经书之塔。所以我们现在的雷峰塔的每块塔砖都是由杭州灵隐寺监制，并刻有佛经《一切如来心秘密全身舍利宝箧印陀罗尼经》经卷。塔建次年，有一黄姓妃子为钱产下一子。故此塔命名为黄妃塔。但时过境迁，很多人忘记了其旧名。便取塔下雷公山之名为此塔名。得名：雷锋塔。说到此。大家都会想到与雷峰塔密切相关的一则中国古代经典爱情故事：白蛇传。传说白娘子就被困于雷峰塔下。西湖水干，雷峰塔倒，白娘子出。1924年9月25日下午1点40分，雷峰塔轰然倒下，这被鲁迅认为标志了压迫中国两千年的男尊女卑封建思想时代的彻底结束。为此，鲁迅曾写过一篇文章：论雷锋塔的倒下。他在文中就把白娘子比作以前中国的妇女，把雷峰塔比作压在中国妇女头上的封建专制和礼教的象征。过去的中国妇女是没什么地位的，并且女子还要讲究三从四德等等。所以鲁迅先生说雷峰塔倒的好啊，雷峰塔倒后呢中国妇女就翻身解放了。现在确实如此哦，以前女子们讲究三从四德，现在则变成了男人们也要讲三从四德了！各位男同志们要注意听好了：老婆出门要跟从；老婆命令要服从；老婆讲错要盲从！老婆化妆要等得；老婆花钱要舍得；老婆生气要忍得；老婆生日要记得！ 大家都知道杭州雷峰塔与苏州虎丘塔是同一时期建造的。但虎丘塔至今还在。雷峰塔却为何会倒呢？历史上，塔曾于明代嘉靖年间先后遭过两次火焚。因为倭寇入侵，怀疑内有明朝伏兵。故放火烧塔。二为杭州地方官员为免倭寇藏身，便放火焚塔，西湖边最大的昭庆寺也连带被烧。经历了两次火焚之后，雷峰塔塔体通红，身影斜歪。如同老衲一般遥遥欲堕。另外，杭州最有名的是什么呢？杭州被称为丝茶之府，爱情之都。所产丝绸全世界最好。其沿展性最强以至于法国米蓝服装的所以面料都有杭州进口。当年杭州市长在apk会议期间当着总统克林顿和新加坡总统吴做东的面，用杭洲所产之丝拉动了克林顿的防弹车。各国元首为此惊叹不已。丝是最好的。但不易的是我们这吐丝的蚕非常娇贵，怕风怕光死亡率极高。于是蚕农们便想起了雷峰塔既然能够镇住白娘子这条大白蛇，便能够镇住家中的小白蛇。因为蚕长的白白胖胖，谓之：蚕宝宝。如同小白蛇一般。所以很多蚕农想尽办法到西湖边寻找雷峰塔砖供奉于蚕室之中。这样一来，你抽一块我抽一块，时间一长雷峰塔的踏基更是不稳最终倒下。时至今日，杭州农村尚有此习俗。黑市上，一块塔砖卖到一万块。现在看到的这座新的雷峰塔在旧塔的遗址上于2000的开始重建，到2002年完工，花费1.5亿人民币。现在的塔虽然保留了宋塔的惯有风格，但其内部完全是现代化的构造，全钢结构，外墙包铜，分为七层，地下两层，地上五层，塔内还有电梯直到塔顶。塔高61.9米。大家不要小看61.9

一部书写尽西湖千年——林正秋《西湖文化景观史》评介

一部书写尽西湖千年——林正秋《西湖文化景观史》评介 杭州西湖，从中国历代文人到意大利旅行家马可?波罗，描绘她的文学作品不可胜数。可是，西湖是怎样形成的，她都有什么雅号，古人如何治理泛滥的湖水，每个时代西湖文化景观是什么形态，和西湖有关的名人、名胜、山水、园林、游船，甚至西湖饮食具有怎样特点？这些史实原来都零散存在于隋代以来千百种的史籍中，未被世人熟知。虽然当代介绍西湖的书籍已然不少，但是依据古代原始史料完整和系统整理西湖文化景观两千余年历史的著作却仍然空缺。 林正秋，杭州师范大学教授、杭州历史文化研究所所长，著名历史学家，对南宋故都杭州的研究已经有50年的功力。早在1980年上海人民出版社就出版了林正秋首部关于西湖的著作《杭州与西湖史话》（与人合著），此后在林教授代表性学术著作《南宋都城临安》等书中专辟章节，研究西湖文化景观历史；并陆续发表了《历代西湖的治理史》、《古代西湖的园林建设史》、《古代西湖游船史》、《雷峰塔的历史沿革》等十余篇学术论文。在当代西湖建设过程中，林正秋两次受杭州市政府邀请，以专家身份参加“西湖十景”的评审（1985年和2007年），所以他对西湖历史文化研究从来没有间断。 为弥补国内西湖文化景观研究的不足，林正秋教授在原有学术成果基础上，进行了大量补充、修订，终于在杭州西湖文化景观“申遗”成功两周年之际，他专门研究西湖历史文化的大作《西湖文化景观史》正式问世了。 《西湖文化景观史》分为上篇《西湖景观简史》和下篇《西湖文化景观诸论》。上篇特点是完整系统，史实考证严谨扎实。此前有关西湖的著作，都是以景点、景观为主的横向研究，该书则是学界第一次以时间为脉络进行西湖文化景观纵向研究的专著，即为西湖千年著史；下篇特点是重点突出，包括诸多对西湖最有特色、最负盛名的文化景观的专论，是对西湖文化的补充研究。上篇宜做工具书，供学术人员研究之用；下篇宜做文化普及读物，可作为西湖文化爱好者和普通读者丰富西湖历史知识的读物。 上篇《西湖景观简史》的突出价值是里面有研究西湖完备的史料，要了解西湖从形成到晚清的历史，该书是必备的工具书。更为难得的是，林正秋在正文后列出研究西湖的古代文献101种，近人著作45种，一书在手，即可了解西湖正史，也可由此溯源古籍出处，为学人带来诸多研究便利。 上篇的十一章中，林正秋教授梳理了西湖发展的历史，即西湖早期形成的渊源；隋唐时西湖文化景观初步建设发展；吴越国时期西湖佛寺景观大量兴建；到了北宋尤其是南宋，因为杭州成为首都，城市政治地位提升，随之西湖文化景观建设也达到第一个高峰期，西湖十景被提炼出来；元代西湖虽建设停滞，但仍不失为全国知名旅游胜地；到了明代，西湖文化景观得到恢复与建设，是西湖的中兴时期；而到清代，因为康熙、乾隆二帝数次南巡杭州，每次必到西湖游览，又御定“西湖十景”的景名，所以西湖也成为地方政府重点建设项目，促进了西湖的生态环境和文化景观的改善，迎来第二次发展高峰。 上篇有很多精彩的考证和论述。比如在第一章第五节“王晫《西湖考》”中林正秋对清代文人王晫提到的除杭州西湖外的数十个西湖一一做了考辨。王晫《西湖考》一文对全国各地西湖之名，做了汇集与考述，对研究杭州西湖历史多有帮助。林正秋的贡献之一是在《民国杭州府志》卷一四五《文苑》中找到这篇原文，为西湖学研究提供了宝贵的文献；贡献之二是查阅了数十种古书，对王晫提及到的近三十个西湖一一作了考证，这点尤为可贵。如王晫原文提到：

七年级下册语文期末复习提纲

七年级语文下册期末考试复习提纲 一、积累与语言运用 1、生词：每课后“读一读、写一写”的词语。 2、古诗：（1）课外古诗词（P231-240，共十首）；（2）课内（木兰诗）；（3）《房 兵曹胡马》（P228）（四种形式：上下句、理解型、运用型、积累型默写） 3、现代诗：（1）第四课（两首）；（2）《黄河颂》；（3）《老马》（P229） 4、语言运用：朗读重音（P165） 5、课外积累：（1）名著导读：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》。（了解作家、国别、主要内容、主题思想、作品地位影响评价）；（2）书法：唐代四大书法家、颜体书法特征（P273）；（3）汉语词类表：实词（P280-281）：（4）实践活动与综合性学习：《黄河母亲河》、《戏曲大舞台》、《探险》、《马的世界》。 二、文言文阅读 1、课内文言文阅读；《孙权劝学》、《口技》、《伤仲永》、《夸父逐日》、《两小儿辩日》、《狼》。 2、文言文知识概讲：（1）实词：古今异义、一词多义、通假字、词类活用；（2）虚词：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻译：增删调留；（5）节奏：不划破句子。 3、把握文章主题思想，找到精彩或含蓄、深刻之处。 4、善于评价、议论、联想，创造性的阅读。 三、现代文阅读。 第一单元：1、整体感悟文章思想内容，学会圈点批注；2、记录自己的阅读体验，要把生活体验与阅读结合起来； 3、大胆质疑，主动探究。 1、《从百草园到三味书屋》：（1）写景抓住层次、顺序、特征，融情入景；（2）夹叙夹议的写法。

2、《爸爸的花儿落了》：（1）前后照应，运用伏笔；（2）插叙的运用；（3）平淡的叙事之中饱含深情。 3、《丑小鸭》：（1）童话文体，象征手法；（2）哲理性强，富教育意味。 5、《伤仲永》：（1）叙事说理，叙议结合；（2）先扬后抑，对比手法；（3）语言深刻，多富意味。 第二单元；1、了解历史知识，培养热爱祖国山河和语言文化；2、理解作品内容，把握作品主题。 6、《黄河颂》：（1）抓住关键诗句，体会意味；（2）领会诗句的语言美、哲理美、情感美；（3）学会读现代诗。 7、《最后一课》：（1）人物塑造方法：外表——内心品质、思想感情；（2）品悟语言，领略以小见大的艺术美；（3）细节描写与前后照应。 8、《艰难的国运与雄健的国民》：（1）饱含哲理的语言，意味深长；（2）比喻手法与说理相结合；（3）层层推进，水到渠成，以理服人。 10、《木兰诗》：叙事详略得当，互文、排比、对偶修辞手法的运用。 第三单元：1、体会名篇课文的语言特色；2、体会名人伟人的人格可贵、精神闪光之处。 11、《邓稼先》：（1）诗文的作用；（2）议的手法。 12、《闻一多先生的说和做》：（1）过渡段的作用；（2）描写在叙述中的作用。 13、《音乐巨人贝多芬》：（1）肖像描写语言描写对人物描写的作用。 15、《孙权劝学》：（1）人物的性格；（2）语言描写对人物心理的体现。 第四单元：1、丰富文化素养，提高文化素质；2、结合体验感悟理解作品中人生哲理；3、正面侧面相结合，虚写与实写相结合。 16、《社戏》：（1）融情入景；对比手法；用词的准确生动。 17、《安塞腰鼓》：（1）排比反复比喻夸张的手法；（2）动与静、虚与实、有声与无

浙江省杭州市西湖区2019-2020学年第二学期七年级下期末考试数学试卷 (解析版)

2019-2020学年浙江省杭州市西湖区七年级第二学期期末数学试 卷 一、选择题 1．计算2﹣2的结果是（） A．2B．﹣2C．﹣4D． 2．某种感冒病毒的直径是0.00000012米，数0.00000012用科学记数法表示为（）A．1.2×10﹣6B．1.2×10﹣7C．1.2×10﹣8D．12×10﹣8 3．将a2﹣1分解因式，结果正确的是（） A．a（a﹣1）B．a（a+1）C．（a+1）（a﹣1）D．（a﹣1）2 4．下列调查：①日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命；②了解居民对废电池的处理情况； ③了解初中生的主要娱乐方式；④某公司对退休职工进行健康检查，应作抽样调查的是 （） A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．如图，直线l1∥l2，线段AB交l1，l2于D，B两点，过点A作AC⊥AB，交直线l1于点C，若∠1＝15°，则∠2＝（） A．95°B．105°C．115°D．125° 6．已知分式A＝，B＝+，其中x≠±2，则A与B的关系是（）A．A＝B B．A＝﹣B C．A＞B D．A＜B 7．定义新运算：a*b＝ab+a2﹣b2，则（x+y）*（x﹣y）＝（） A．x2﹣y2B．x2﹣y2﹣2xy C．x2﹣y2﹣4xy D．x2﹣y2+4xy 8．如图，将边长为5cm的等边三角形ABC沿边BC向右平移3cm，得到△DEF，则四边形ADFB的周长为（）cm．

A．20B．21C．22D．23 9．已知2n+212+1（n＜0）是一个有理数的平方，则n的值为（） A．﹣16B．﹣14C．﹣12D．﹣10 10．如图，直线AB∥CD，点F在直线AB上，点N在直线CD上，∠EFA＝25°，∠FGH ＝90°，∠HMN＝25°，∠CNP＝30°，则∠GHM＝（） A．45°B．50°C．55°D．60° 二、填空题：本大题有6个小题，每小题4分，共24分. 11．若2x﹣y＝12，用含有x的代数式表示y，则y＝． 12．如图，有下列3个结论：①能与∠DEF构成内错角的角的个数是2；②能与∠EFB构成同位角的角的个数是1；③能与∠C构成同旁内角的角的个数是4，以上结论正确的是． 13．已知a x＝2，a y＝3，则a x+y＝；a3x﹣2y＝． 14．甲、乙两人练习跑步，如果乙先跑10米，则甲跑5秒就可追上乙；如果乙先跑2秒，则甲跑4秒就可追上乙，若设甲的速度为x米/秒，乙的速度为y米/秒，可列方程组． 15．已知x﹣2＝，则代数式（x+1）2﹣6（x+1）+9的值为．

杭州西湖旅游文化

杭州西湖旅游文化身在杭州读书但是对杭州最有明的杭州西湖旅游文化却不是很了解。北宋诗人苏轼（东坡）在他的名篇《饮湖上初晴后雨》诗中咏"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"的千古绝唱后，西湖又有了西子湖的美名。西湖处在素有八大古都之称的杭州，其文化内涵自然是及其丰富多彩的。 据说杭州西湖的名称，最早在东汉班固《汉书》卷二十八《地理志》有记载："武林山，武林水所到之处出。东入海，行八百三十里”。一般认为，武 林山即今灵隐、天竺一带群山的总称，而发源于这一带的南涧，北涧等山涧汇合为金沙涧，东流注入西湖，是西湖最大的天然水源。因此"武林水"之名是最早见于记载的西湖的名字。 而且北魏郦道元《水经注》记载："县南江侧，有明圣湖，父老传言，湖有金牛，古见之，神化不测，湖取名焉"。此时衍生出西湖较早的另外两个古称：明圣湖和金牛湖。 但出现"西"湖之称，是由于早前的钱塘县城，隋以后从位处西湖之西，迁建到西湖之东，也就是原来在城东的钱塘湖，现在位于城西了。湖居城西，故名西湖，这和全国其他地方同名西湖者是一样的。至迟在唐代，"西湖"这个称呼已经被频繁使用，同样是白居易诗文，就经常用"西湖"一词，如其诗 题有《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》、《西湖别》等等。 老的西湖十景有：1、苏堤春晓2、曲苑风荷3、平湖秋月4、断桥残雪5、柳浪闻莺6、花港观鱼7、雷峰夕照8双峰插云9、南屏晚钟10、三潭印月。这些景点的取名既好听又有文化内涵。一个地区的景区旅游点如果光光好看而没有文化风韵的话，它给游客带来只是表面的亮丽却很少会在游客的心中留下永恒的文化情感。对于

我个人来说西湖的美景他所吸引我的不仅仅是它那美丽的外壳更重要的是它的文化底蕴。他每个景点的由来都有这些经典自己的独特历史文化。 接下来我就举几个我最熟系的西湖景区吧，它们的文化与美景深深地吸引了我，同时我相信许多来杭州的游客应该都被他们给吸引住了吧。 首先是苏堤春晓，苏堤春晓贵为西湖十景之首，可见它应该很特别。其实际也是如此。苏堤春晓是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的葑泥构筑而成。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将她命名为苏堤。长堤卧波，连接了南山北山，给西湖增添了一道妩媚的风景线。南宋时，苏堤春晓被列为西湖十景之首，元代又称之为六桥烟柳”而列入钱钱十景，足见它自古就深受人们喜爱。所以它的文化风韵自然是是很深厚的。它给我们带来的不仅仅是西湖中亮丽的景观，更可贵的是它所带来的历史文化。这对于杭州西湖的旅游与文化有着深刻的意义。 曲院风荷，以夏日观荷为主题，承苏堤春晓而居西湖十景第二位。 曲院”原是南宋朝廷开设的酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近，濒临当时的西湖湖岸，近岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来，荷香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。南宋诗人王洧有诗赞道：避暑人归自冷泉，埠头云锦晚凉 天。爱渠香阵随人远，行过高桥方买船。而且中国自古就有荷花出淤泥而不染的说法，荷花真人君子的象征。在西湖能上欣赏到如此美丽的荷花以及曲院风荷所带来的文化知识，这对于游客来说收获的就不仅仅是眼福，更多的是他所带来浓厚历史文化风韵吧。 平湖秋月作为西湖十景之一，南宋时平湖秋月并无固定景址，这从 当时以及元，明两朝文人赋咏此景的诗词多从泛归舟夜湖，舟中赏月的角度抒 写不难看出，如南宋孙锐诗中有月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛舟”之句；明洪瞻祖在诗中写道：秋舸人登绝浪皱，仙山楼阁镜中尘。留传千古的明万历

杭州西湖文化景观保护管理办法

第一条为加强杭州西湖文化景观（以下简称西湖文化景观）的保护和管理，按照《保护世界文化和自然遗产公约》的要求，根据《中华人民共和国文物保护法》、国务院《风景名胜区条例》等法律法规规定，制定本办法。 第二条本办法适用于杭州市区内列入《中国世界文化遗产预备名单》的西湖文化景观的保护和管理。 第三条西湖文化景观保护管理应当坚持保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保文化遗产的真实性和完整性。 第四条市人民政府应当加强对西湖文化景观保护管理工作的领导。 杭州西湖风景名胜区管理委员会负责西湖文化景观的保护、管理和利用工作。 规划、建设、国土资源、财政、宗教、文物、园林、房管、农业、交通、工商、文化等有关行政主管部门应当按照各自职责，协同做好西湖文化景观的保护管理工作。 第五条西湖文化景观保护管理经费应当纳入市级财政预算。 积极鼓励通过社会捐赠、国际援助等形式多渠道筹集西湖文化景观保护管理资金。 第六条西湖文化景观保护区、缓冲区的范围根据《杭州西湖文化景观保护管理规划》确定，由杭州市人民政府公布。 第七条西湖文化景观的保护对象包括西湖文化景观保护区内南宋至清代(公元13～19世纪)形成的“两堤三岛”整体格局、“三面云山一面城”的空间环境、“四字景目”系列题名景观、相关重要历史文化遗存、西湖龙井茶园、自然山水以及精神价值与审美特征。 (一)“两堤三岛”整体格局由苏堤、白堤和小瀛洲、湖心亭、阮公墩构成。 (二)“三面云山一面城”的城湖历史空间关系由西湖水域和南山、北山峰峦系列及杭州城沿湖景观构成。 (三)“四字景目”系列题名景观为始于南宋的“西湖十景”：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、花港观鱼、柳浪闻莺、三潭印月、双峰插云、雷峰夕照、南屏晚钟。 (四)相关重要历史文化遗存包括：钱塘门遗址、六和塔(含开化寺遗址)、保俶塔、灵隐寺、飞来峰造像、岳飞墓(庙)、清行宫遗址、文澜阁(含四库全书)、舞鹤赋刻石、龙井(泉)。 (五)西湖龙井茶园包括龙井、满觉陇、翁家山、杨梅岭、双峰、灵隐、茅家埠、九溪等8村的传统茶园保护基地。 (六)自然山水包括西湖水域的外湖、西里湖、小南湖、岳湖、北里湖;南山系列的吴山、紫阳山、凤凰山、将台山、玉皇山、九曜山、南屏山、夕照山、青龙山、大慈山、大华山、五云山、狮峰山、天竺山、南高峰、丁家山等;北山系列的孤山、葛岭山、将军山、灵峰山、北高峰、美人峰、龙门山、飞来峰、月桂峰、天马山、棋盘山等。 第八条对西湖文化景观各类保护对象实施保护，应当体现以下保护内容或要求： (一)“两堤三岛”整体格局，应保持其历史地点与传统形式的真实性，保护其组成要素、空间环境和历史规模的完整性。 (二)“三面云山一面城”空间环境，应保持西湖南、西、北三向自然山水的组成要素、空间环境和历史规模的真实性与完整性，保持东向城市沿湖景观与自然山水的和谐关系。 (三)“四字景目”系列题名景观，应保持历史性视域空间和审美特征，保持其观赏主题、观赏特征、植被特色、景观要素的材料和实体、观赏功能的历史特性，保护其观赏要素、景

最新人教版七年级下册语文期末复习资料

七年级下册语文期末复习资料 字音字形 一、给下列加点的字注音 xūn yān yīn pìn zhì yíng piǎo 元勋．殷．红殷．切选聘．挚．友萦．带漂．白 péng kāi jiào shuài diān píng pī 澎．湃揩．汗校．对草率．山巅．屏．障劈．柴 bǔ gěng fēn chéng tiè qí jiàn 哺．育哽咽 ．．气氛．惩．罚字帖．祈．祷山涧．g．èn zēng pī lì pú zhuō shuāng pì 亘．古憎．恶霹雳 ．．胸脯．粗拙．孤孀．荒僻．zhì kuàng shǎng jué tā yì gōu lǒu 投掷．门框．晌．午倔．强塌．败眼翳．伛偻 ．． lán zhuó pì mǎo zhuì tà tiē谰．语商酌．譬．如丁卯．年累赘．拖沓．妥帖． rùn zhǔ niǎn jùn qì miè jǐ修润．遗嘱．撵．走菌．子修葺．竹篾．麂．子 káng máng yì qì jiě bèng huái 扛．东西迷茫．驿．站契．约排解．迸．溅枯槐．zhù chàn jīn zhuó càn gū wéi 伫．立忏．悔矜．持执着．孱．头花骨．朵马嵬．坡 luǒ zhuài shì léi chàn qìng è赤裸．拉拽．吞噬．羸．弱颤．动告罄．厄．运zhěng kàn chì kuò dùn zhuì 拯．救俯瞰．炽热．轮廓．迟钝．点缀． wù shēn xiǎn qiè dǒu hé wù 兀．兀穷年莘．莘学子鲜．为人知锲．而不舍气冲斗．牛阖．家欢乐深恶．痛绝 h．uì mǐn jīn qióng qiú xuè yàng 诲．人不倦悲天悯．人忍俊不禁．仙露琼．浆盘虬．卧龙血．气方刚怏．怏不乐 ai liàng shì shān bǐng xī 白雪皑．皑踉．踉跄跄海市蜃．楼姗．姗来迟屏．息凝神心有灵犀． 二、根据所给拼音，准确写出字词 diàn jī yáo yán zhì xù shēn xiāo bàn lǚ xiǎo kǎi 奠基谣言秩序深宵伴侣小楷 dié qǐ ké sou tiáo gēng xīn jīn fēn fù gē da 迭起咳嗽调羹薪金吩咐疙瘩 kuáng lán zhuó liú xuān nào chà yì háo míng gāo liáng 狂澜浊流喧闹诧异嗥鸣高粱 bān lán tián lǒng mái zàng wū h uì hé dào zhú gān 斑斓田垄埋葬污秽禾稻竹竿

浙江省杭州市西湖区七年级下学期语文期末考试试卷

浙江省杭州市西湖区七年级下学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分） (2017八下·黄梅月考) 下列注音完全正确的一项是（） A . 雄踞（jù）翩跹（qiān）卓著（zhuó）矫揉造作（jiǎo） B . 逮（d?i）捕叱咤（zhà）寒噤（jìn）言简意赅（gāi） C . 忸怩（niǔ）涟漪（yī）精髓（suǐ）戛（gá）然而止 D . 古刹（chà）牌坊（fāng）恣睢（suī）并行不悖（bèi） 2. （2分）下列各句中，划线词语意义和用法相同的一项是（） A . 卿今当涂掌事但当涉猎 B . 蒙辞以军中多务自以为大有所益 C . 见往事耳大兄何见事之晚乎 D . 与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎 3. （2分）对下列句子翻译不当的一项是（）。 A . 寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。） B . 众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。） C . 如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。） D . 竟不可得。（居然没有找到。） 4. （2分）(2016·天津) 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（） A . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。 B . 仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 C . 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。 D . 小时候／乡愁是一杖小小的邮票／我在这头／母亲在那头（余光中《乡愁》）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。 二、文言文阅读 (共1题；共4分) 5. （4分）(2016·萝岗模拟) 阅读下面文言文语段，完成各题。 琢冰 【清】唐甄 昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；

杭州旅游计划

五天畅游人间天堂（杭州） 1）线路特色：五天游杭州最好不过，每个景点都可以悠闲的度过。赏景品茶，新景点与老景点、文化景点与自然景点都可以兼顾。 2）线路设计 第一天：断桥→白堤→西湖美术馆→浙江省博物馆→西泠印社→杨堤→湖滨喷泉 断桥残雪是西湖十景之一，冬天赏西湖雪最好来此，其他季节，两旁也是青树绿水，视野不错，还可以远眺保俶塔尖尖的顶端。 白堤分割了内外湖，顺着它一路向西南走来，可以经过西湖美术馆、浙江省博物馆，它们与近代许多文艺界名人有不解之缘，长年免费，可以进去看看。 西泠印社：在孤山，里面有许多金石碑帖展览，还有个小书店卖各种帖子，很是应景，文化气息浓厚。 杨公堤：幽静、美丽，路旁郁郁葱葱中隐藏着许多名人旧迹。 晚上在湖滨三公园欣赏西湖音乐喷泉，结束后可继续观西湖夜景。 第二天：飞来峰→灵隐寺→岳王庙→印象西湖 飞来峰有许多怪石嶙峋，以及老树古藤，还有若干洞窟及佛教造像。 灵隐寺：传说中济公所在的寺庙，香火十分旺盛。寺里还有素面素斋可以吃。 岳王庙：纪念民族英雄岳飞的场所，内有岳飞墓。 印象西湖演出：位于岳庙旁边的岳湖景区，为张艺谋“印象”系列之一，水上表演，非常美。第三天：六合塔→虎跑 六和塔：传说因为镇水所建，塔造形美观，构思精巧，结构奇妙，是我国名塔之一。 虎跑寺：历史悠久的寺院，里面有济公塔院、弘一精舍等等。虎跑梦泉这里是西湖新十景之一，出名的主要是它的泉水，可以在休息品茶。 第四天：西溪湿地 西溪是新开发的景点，打生态牌，因为非诚勿扰出名，里面很大，环境是很不错的，可以花上一天时间在里面。 第五天：柳浪闻莺→三潭印月→花港观鱼→雷峰夕照 柳浪闻莺：绿化极好，让人感到舒服 三潭印月：标志性建筑是湖上那三座葫芦状的小石塔，也是西湖最著名的一景，需坐船游览。花港观鱼：离三潭印月很近，里面鱼儿不少，红鱼、金鱼个头都很大 雷峰夕照：雷峰塔倒掉后重修，里面有电梯，可以登塔游览，傍晚时可欣赏夕阳。 杭州西湖一日游

2017~2018学年浙江杭州西湖区初一上学期期末语文试卷

语文知识积累（19分） 名著阅读与现代文阅读（40分） 1.结合语境，根据拼音写汉字或者给加粗字注音。 下雪时，我总想到其他季节：因成熟而褪色的叶子被风从树梢吹散，收敛( )了平日的喧嚣与张扬，安xiáng ( )地在空中飞舞。雪纷纷扬扬，热烈却不粗犷，在静mì( )的旷野上，雪也许是更大的一棵树上的果实,被一场世界之外的大风刮落。它们漂泊( )到大地各处,那片片晶莹的雪花，不久即绽放成春天动人的花朵。 2.A.B.C.D.下列句子中加粗词语使用正确的一项是 一阵沉默之后，小梅看到范明这种滑稽的表情，忍不住扑哧一声匿笑起来。 遇到困难和挫折的时候，妈妈总是怂恿我要积极面对，找到解决问题的办法。 两位同学撑起爱心伞，为车祸倒地的路人遮风挡雨，令人油然而生敬意。 针对杭城近来骇人听闻的流感疫情，盛洁芳主任医师作了关于流感防控的讲座。 3.（1）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）历代诗人与水有着不解之缘，悠悠流水拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出两句与水有关的诗句（必 须是连续的两句）。 （4）古诗中经常借意象来抒发感情，请参照下面示例从李益《夜上受降城闻笛》马致远《天净沙·秋思》岑参《行军 九日思长安故园》中任选两句诗句，（必须是连续的两句）分析它的抒情方式。 示例:“乡书何处达？归雁洛阳边。”王湾借“归雁”这个意象抒发了自己对家乡的思念之情。 （5）李勤同学是位很勤奋的学生，升入初中，经过一段时间的学习，成绩还是没有提高，很苦恼，组长翻开他的作 业本时发现他订正的错题都只有答案，没有错题分析，如果你是组长，你会选择下列古诗文中的哪一句来引导 他? 请说明你选择的理由。 A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 非宁静无以致远，非淡泊无以明志 C. 择其善者而从之，其不善者而改之 D. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 古诗文积累，根据要求完成默写或其他相关任务。 4.根据情境，完成名著阅读活动任务题。 读书节活动如火如荼地开展，同学们在阅读了《朝花夕拾》《西游记》《猎人笔记》《镜花缘》《湘行散记》和《白洋淀纪事》后，开展了系列阅读活动，邀请你一起来参加吧!

2017-2018学年杭州市西湖区七年级(下)语文期末统考卷

2017-2018学年杭州市西湖区七年级(下)语文期末统考卷 满分120分, 考试时间120分钟 一、语文知识积累(14分) 1.根据拼音写汉字和给加点字注音。(4分) 高崖山涧．( )间，散落着几处茅屋篱院，云雾缭绕中仿苦人间仙境。伴着溅溅．( )水声，潇潇竹韵，三两知已bù qīér zhì( )，品清茶，谈古令，观游鱼戏石。看fēng w éi diézhèn（），乐亦无穷也。栖居于此,远离尘器，让心与这山水相融，便知一生最爱是自然了。 2根据要求完成古诗文名句默写和相关任务。(10分) (1)_________________, 寒光照铁衣。(《木兰诗》) (2)斯是陋室，_________________。(刘禹锡《陋室铭》 (3)凭-颗善感的心,闻声看景便可引动诗情。赵师秀在江南细雨绵绵的夏夜，听蛙声阵阵，写下“_________________，_________________。”两句,虽是寻常村落，却具别样情致。龚自珍在辞官离京回杭途中,看落花片片,写下“_________________，_________________。”两句，虽是平凡景物,却显爱国真情。 (4)请从杜甫《望岳》、陆游《游山西村》、王安石《登飞来峰》或杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》中任选一哲理性诗句（须连续的两句）默写下来,并写出其蕴含的哲理。 _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________ 二、名著阅读与现代文阅读(39分) 3.根据表格中的别名和书评,填写相对应的书名(范围为七下语文书中阅读书目)。(2分) 4.《骆驼祥子》研读。(16 分) 研读小说,可以通过环境描写的比较、主要人物言行的变化读出自已的理解和感悟。请你阅读选文内容补全下面研读札记中的旁批和尾批。

杭州西湖旅游景区调研及开发报告

杭州西湖旅游景区调研及开发报告

杭州西湖旅游景区调研及开发报告 ( 颜惠卿、毛宁、雷菲、方慧芳、陆梦悠、王莉) ( A--607 ) 一、西湖概况 西湖位于浙江省杭州市的西方，杭州市市中心，旧称武林水也称西子湖。其余三面环山，面积约6.5平方千米，南北长约3.2 千米，东西宽约2.8千米，绕湖一周近15千米。西湖平均水深2.27米，水体容量约为1429万立方米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖（又称“后西湖”或“后湖”）、北里湖（又称“里西湖”）、小南湖（又称“南湖”）及岳湖等五片水面，其中外西湖面积最大。孤山是西湖中最大的天然岛屿，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个人工小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、二堤、

典型的江南水上园林特色，主要景点包括浙江先贤祠、九曲桥、九狮石、开网亭、亭亭亭、竹径通幽和我心相印亭。 湖心亭在外西湖中心。清雍正《西湖志》卷九：“亭在全湖中心，旧有湖心寺，寺外三塔，明孝宗时，寺与塔俱毁。聂心汤《县志》称：湖心寺外三塔，其中塔、南塔并废，乃即北塔基建亭，名湖心亭。复于旧寺基重建德生堂，以放生之所。据此，则旧湖心寺乃今放生池，而今之湖心亭，乃三塔中北塔之基地。”《湖山便览》卷三：明“万历四年按察佥事徐廷裸重建，额曰‘太虚一点’，司礼监孙隆叠石四周，广其址，建喜清阁，但统称曰‘湖心亭’。国朝重加葺治，左右翼以雕阑，上为层楼……。”清乾隆二十七年乾隆帝御书“光澈中边”额。抗日战争后，喜清阁旧址先后改建为财神殿和观音大士殿。1980年在岛上刻置“虫（异体字，为繁体字“风”的中间部分）二”太湖石碑一块，意指“风月无边”。 阮公墩在外西湖中，位于湖心亭西。清嘉庆五年（1800年），浙江巡抚阮元疏浚西湖时以所挖葑泥堆叠成岛，俗称“阮滩”。岛南北长34米，

七年级下册语文期末复习试卷

4、，雌兔眼迷离。 5、，青山独归远。 6、独坐幽篁里，。 7、鸟向檐上飞，。 8、，青草池塘处处蛙。 （2）默写赵翼的《论诗》 2、阅读上面一段文字，完成（1）-（4）题（9分） 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世 界立即变得亢奋了。 ………… 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人。 （A.回味悠长B.叹为观止C.印象深刻） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) 困倦（）战栗（）飞jian() （2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（2分） 打的昏死过去。 4、某校七年级(1)班举行了《马的世界》的综合性学习活动，请你参与解决问题。（12分） 【成语故事】根据下面这则故事，写出相应的成语，说说它的意思并用它造句。 赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中 诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。 （1）与此相对应的一个成语是： （2）这个成语的意思是： （3）请用此成语造个句子： 【激烈辩论】无论在日常生活中还是军事活动中，马都起到了非常重要的作用，但是在现 在社会生活中，码的作用越来越小，马的未来命运会怎样?为此，人们提出了两种看法，下面展开辩论，请你针对正方的观点，从相反的一面阐述你的观点。 正方观点：随着生产力的发展，科技水平的提高，汽车、飞机取消了马匹成为快捷便

利的交通工具和运输工具。马在现代社会生活中的作用越来越小，可以说，马这种动物的 历史使命已经完成，所以最终会被人冷落、遗忘甚至消失。 （4）反方观点： （5）正方观点中划线的句子存在搭配不当，应将“”，修改为“” 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 【一】（20分） 你给过父母多少承诺 （1）那天，母亲指着电视上的飞机说：“你小时候说，长大了，要为我买一架飞机，想怎么飞就怎么飞。” （2）“我小时候说过这么豪情万丈的话？我怎么不记得了！”我怀疑母亲忽悠人，那么久的事儿，她怎么可能还记着？ （3）母亲却如数家珍般，一口气说出十几个我曾经许下的诺言。 （4）八岁时，隔壁小丫比我考得分数高，小丫在母亲面前炫耀，气得老妈一个劲儿对我翻白眼，我不服输的劲给激发了出来，愤愤地发誓：“以后，我一定次次考第一，让你 抬头挺胸做人！” （5）十八岁时，我要到南方一个城市去读大学，母亲一边帮我收拾行李，一边嘱咐我，上大学要好好读书，可不能学人家谈恋爱，把正事给耽搁了。我拍着胸脯，斩钉截铁地说：

南昌市西湖区七年级下学期语文期末考试试卷

南昌市西湖区七年级下学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累运用（20分） (共4题；共20分) 1. （4.0分） (2017九上·龙海期中) 阅读下面文字，按要求作答。 古语有云：“腹有诗书气自华。”诗，是感情的shèn ① （A、渗；B、湛）透，是思想的火花，是理想的光辉，是智慧的结晶。从诗三百、离骚的源头，到乐府民歌，再到瑰②（A、guì；B、guī）丽宏伟的唐诗宋词，以至现代的新诗、散文诗，诗人们以其幽微的洞察力、【甲】（A、愁肠百结 B、悲天悯人）的情愫、妙笔生花的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化，【乙】（A、镌刻 B、铭刻）出这悠久的诗意中国，影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。 （1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确读音，只填序号。 ①处________；②处________ （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 【甲】________；【乙】________ （3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。 修改句：________ 2. （10.0分）(2017·莒县模拟) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①子曰：________ ，勿施于人。 ②先天下之忧而忧，________（范仲淹《岳阳楼记》） ③长风破浪会有时，________（李白《行路难》） ④蒹葭苍苍，________。（《诗经?蒹葭》） ⑤海内存知己，________（王勃《送杜少甫之任蜀州》）） ⑥俱往矣，________ ， ________。（毛泽东《沁园春?雪》） 3. （4分）解释下面的词类活用现象。 ①腰白玉之环________ ②余则缊袍敝衣处其间________ ③手自笔录________ ④手自笔录________ ⑤县官日有廪稍之供________ ⑥父母岁有裘葛之遗________ ⑦余立侍左右________ ⑧录毕，走送之________