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《春天的故事》基于标准的教学设计

《春天的故事》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,北京师范大学出版社2016年版

教学内容来源:小学六年级思想品德(上册)第三组

教学主题:《春天的故事》课时:第一课时

授课对象:六年级学生

设计者: 孙瑞红申丽彩王萍

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)通过了解改革开放后家乡和祖国发生的巨变,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情

感,从而树立民族自尊心、自信心。

(2)初步了解改革开放给人民带来翻天覆地的变化,知道改革开放的总设计师是邓小

平同志,敬仰并怀念他。

2.教材分析

《品格的试金石》是北师大版《品德与社会》六年级上册第三单元“腾飞的中国”

中的第一个主题内容。此主题从七十年代改革开放以来,引导学生感受祖国面貌的巨大变化,让学生深入地认识改革开放带来的腾飞。教材的编排方式新颖,通过大量富有真实感的照片和精美的插图,在潜移默化间对儿童爱国教育,避免了枯燥、空洞的说教。教材的编排提示教师与学生在教学活动前必须要充分地了解生活,结合自己的生活实际来了解祖国的变化。

教学目标

(1)通过了解改革开放后家乡和祖国发生的巨变,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情

感,从而树立民族自尊心、自信心。

(2)初步了解改革开放给人民带来翻天覆地的变化,知道改革开放的总设计师是邓小

平同志,敬仰并怀念他。

评价任务

评价任务一:学生通过收集资料感受改革开放后家乡和祖国发生的巨变

评价任务二:了解改革开放的总设计师是邓小平同志的生平,敬仰并怀念他。

《春天的故事》基于标准的教学设计

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