C语言数据结构线性表的基本操作实验报告
实验一线性表的基本操作
一、实验目的与基本要求
1．掌握数据结构中的一些基本概念。数据、数据项、数据元素、数据类型和数据结构，以及它们之间的关系。
2．了解数据的逻辑结构和数据的存储结构之间的区别与联系；数据的运算与数据的逻辑结构的关系。
3．掌握顺序表和链表的基本操作：插入、删除、查找以及表的合并等运算。4．掌握运用C语言上机调试线性表的基本方法。
二、实验条件
1．硬件：一台微机
2．软件：操作系统和C语言系统
三、实验方法
确定存储结构后，上机调试实现线性表的基本运算。
四、实验内容
1．建立顺序表，基本操作包括：初始化，建立一个顺序存储的链表，输出顺序表，判断是否为空，取表中第i个元素，定位函数（返回第一个与x相等的元素位置），插入，删除。
2．建立单链表，基本操作包括：初始化，建立一个链式存储的链表，输出顺序表，判断是否为空，取表中第i个元素，定位函数（返回第一个与x相等的元素位置），插入，删除。
3．假设有两个按数据元素值非递减有序排列的线性表A和B，均以顺序表作为存储结构。编写算法将A表和B表归并成一个按元素值非递增有序（允许值相同）排列的线性表C。（可以利用将B中元素插入A中，或新建C表）4．假设有两个按数据元素值非递减有序排列的线性表A和B，均以单链表作为存储结构。编写算法将A表和B表归并成一个按元素值递减有序（即非递增有序，允许值相同）排列的线性表C。
五、附源程序及算法程序流程图
1.源程序
（1）源程序(实验要求1和3)
#include
#include
#include
#define LIST_INIT_SIZE 100
#define LISTINCREMENT 10
typedef struct arr
{
int * elem;
int length;
int listsize;
}Sqlist;
void menu(); //菜单
void InitList(Sqlist *p); // 创建线性表
void ShowList(Sqlist *p); // 输出顺序线性表
void ListDelete(Sqlist *p,int i,int &e); // 在顺序线性表中删除第i个元素，并用e返回其值void ListInsert(Sqlist *p); // 在顺序线性表中第i个元素前插入新元素e
void ListEmpty(Sqlist *p); // 判断L是否为空表
void GetList(Sqlist *p,int i,int &e); // 用e返回L中第i个数据元素的值
void ListInsert(Sqlist *p,int i,int e);
bool compare(int a,int b);
void LocateElem(Sqlist *L,int e); // 在顺序线性表L中查找第1个值与e满足compare()d元素的位序
void MergeList_L(Sqlist *La,Sqlist *Lb); // 归并
void main()
{
Sqlist La;
Sqlist Lb;
int n,m,x;
menu();
scanf("%d",&n);
while(n)
{
switch(n)
{
case 0: ; break;
case 1:
InitList(&La);break;
case 2:
ListEmpty(&La);break;
case 3:
printf("请输入插入的位序:\n");
scanf("%d",&m);
printf("请出入要插入的数:\n");
scanf("%d",&x);
ListInsert(&La,m,x);break;
case 4:
printf("请输入删除元素的位序:\n");
scanf("%d",&m);
ListDelete(&La,m,x);
printf("删除的元素为:%d\n",x);break;
case 5:
printf("请输入要找的与线性表中相等的数:\n");
scanf("%d",&m);
LocateElem(&La,m);break;
case 6:
printf("请输入查找的位序:\n");
scanf("%d",&m);
GetList(&La,m,x);
printf("La中第%d个元素的值为%d\n",m,x);break;
case 7:
ShowList(&La);break;
case 8:
InitList(&Lb);break;
case 9:
MergeList_L(&La,&Lb);
printf("归并成功!");break;
}
menu();
scanf("%d",&n);
}
}
/*菜单*/
void menu()
{
printf("********************\n\n");
printf(" 0.退出\n\n");
printf(" 1.创建线性表La\n\n");
printf(" 2.判断La是否为空表\n\n");
printf(" 3.插入元素(La)\n\n");
printf(" 4.删除元素(La)\n\n");
printf(" 5.定位元素(La)\n\n");
printf(" 6.取元素(La)\n\n");
printf(" 7.输出线性表\n\n");
printf(" 8.创建线性表Lb\n\n");
printf(" 9.归并为一个线性表La\n\n");
printf("********************\n\n");
}
/*创建顺序线性表L*/
void InitList(Sqlist *L)
{
int n;
int i=0;
L->elem=(int *)malloc(LIST_INIT_SIZE*sizeof(int));
if(NULL==L->elem)
printf("储存分配失败!\n");
else
{
L->length=0;
L->listsize=LIST_INIT_SIZE;
printf("输入顺序表a:\n");
scanf("%d",&n);
while(n)
{
L->elem[i]=n;
i++;
L->length++;
L->listsize=L->listsize-4;
scanf("%d",&n);
}
}
}
/*输出顺序线性表*/
void ShowList(Sqlist *p)
{
int i;
if(0==p->length)
printf("数组为空!\n");
else
for(i=0;i
printf("%d ",p->elem[i]);
printf("\n");
}
/*判断L是否为空表*/
void ListEmpty(Sqlist *p)
if(0==p->length)
printf("L是空表!\n");
else
printf("L不是空表!\n");
}
/*在顺序线性表中第i个元素前插入新元素e */
void ListInsert(Sqlist *p,int i,int e)
{
int *newbase;
int *q1;
int *q2;
while(i<1||i>p->length+1)
{
printf("您输入的i超出范围!\n请重新输入要插入的位置\n:");
scanf("%d",&i);
}
if(p->length>=p->listsize)
{
newbase=(int *)realloc(p->elem,(p->listsize+LISTINCREMENT)*sizeof(int));
if(!newbase)
exit(0);
else
{
p->elem=newbase;
p->listsize+=LISTINCREMENT;
}
}
q1=&(p->elem[i-1]);
for(q2=&(p->elem[p->length-1]);q2>=q1;--q2)
*(q2+1)=*q2;
*q1=e;
++p->length;
}
/*/在顺序线性表中删除第i个元素，并用e返回其值*/
void ListDelete(Sqlist *p,int i,int &e)
{
int *q1,*q2;
while(i<1||i>p->length)
{
printf("您输入的i超出范围!请重新输入:");
scanf("%d",&i);
}
q1=&(p->elem[i-1]);
e=*q1;
q2=p->elem+p->length-1;
for(++q1;q1<=q2;++q1)
*(q1-1)=*q1;
--p->length;
}
/*对比a与b相等*/
bool compare(int a,int b)
{
if(a==b)
return 1;
else
return 0;
}
/*在顺序线性表L中查找第1个值与e满足compare()d元素的位序*/ void LocateElem(Sqlist *L,int e)
{
int i=1;
int *p;
p=L->elem;
while(i<=L->length && !compare(*p++,e))
++i;
if(i<=L->length)
printf("第1个与e相等的元素的位序为%d\n",i);
else
printf("没有该元素!\n");
}
/*用e返回L中第i个数据元素的值*/
void GetList(Sqlist *p,int i,int &e)
{
Sqlist *p1;
p1=p;
e=p1->elem[i-1];
}
/* 已知顺序线性表La和Lb是元素按值非递减排列*/
/* 把La和Lb归并到La上,La的元素也是按值非递减*/
void MergeList_L(Sqlist *La,Sqlist *Lb)
{
int i=0,j=0,k,t;
int *newbase;
Sqlist *pa,*pb;
pa=La;
pb=Lb;
while(i
{
if(pa->elem[i] >= pb->elem[j])
{
if(pa->listsize==0)
{
newbase=(int
*)realloc(pa->elem,(pa->listsize+LISTINCREMENT)*sizeof(int));
if(!newbase)
exit(0);
}
for(k=pa->length-1; k>=i; k--)
pa->elem[k+1]=pa->elem[k];
pa->length++;
pa->elem[i]=pb->elem[j];
i++;
j++;
}
else
i++;
}
while(j
{
if( pa->listsize < pb->length-j )
{
newbase=(int
*)realloc(pa->elem,(pa->listsize+LISTINCREMENT)*sizeof(int));
if(!newbase)
exit(0);
}
for(j;j
{
pa->elem[i]=pb->elem[j];
pa->length++;
}
}
for(i=0;i
{
t=pa->elem[i];
pa->elem[i]=pa->elem[pa->length-i-1];
pa->elem[pa->length-i-1]=t;
}
}
（2）源程序(实验要求2和4)
#include
#include
#include
typedef struct LNode
{
int data;
struct LNode *next;
}LNode, *LinkList;
void menu();
LinkList InitList();
void ShowList(LinkList L);
void ListDelete(LinkList L,int i,int &e);
void ListEmpty(LinkList L);
void GetList(LinkList L,int i,int &e);
void ListInsert(LinkList L,int i,int e);
bool compare(int a,int b);
void LocateElem(LinkList L,int e);
LinkList MergeList_L(LinkList La,LinkList Lb);
int total=0;
void main()
{
LinkList La;
LinkList Lb;
La=(LinkList)malloc(sizeof(struct LNode));
La->next=NULL;
Lb=(LinkList)malloc(sizeof(struct LNode));
Lb->next=NULL;
int n;
int m;
int x;
menu();
scanf("%d",&n);
while(n)
{
switch(n)
{
case 0: ; break;
case 1:
La->next=InitList();break;
case 2:
ListEmpty(La);break;
case 3:
printf("请输入要插入到第几个节点前:\n");
scanf("%d",&m);
printf("请输入插入的数据:\n");
scanf("%d",&x);
ListInsert(La,m,x);break;
case 4:
printf("请输入删除元素的位序:\n");
scanf("%d",&m);
ListDelete(La,m,x);
printf("删除的元素为:%d\n",x);break;
case 5:
printf("请输入要找的与线性表中相等的数:\n");
scanf("%d",&m);
LocateElem(La,m);break;
case 6:
printf("请输入查找的位序:\n");
scanf("%d",&m);
GetList(La,m,x);
printf("La中第%d个元素的值为%d\n",m,x);break;
case 7:
ShowList(La);break;
case 8:
Lb->next=InitList();break;
case 9:
La=MergeList_L(La,Lb);
printf("归并成功\n");break;
}
menu();
scanf("%d",&n);
}
}
void menu()
{
printf("********************\n\n");
printf(" 0.退出\n\n");
printf(" 1.创建线性表La\n\n");
printf(" 2.判断是否为空表\n\n");
printf(" 3.插入元素\n\n");
printf(" 4.删除元素\n\n");
printf(" 5.定位元素\n\n");
printf(" 6.取元素\n\n");
printf(" 7.输出线性表\n\n");
printf(" 8.创建线性表Lb\n\n");
printf(" 9.归并两线性表\n\n");
printf("********************\n\n");
}
// 创建链式线性表L
LinkList InitList()
{
int count=0;
LinkList pHead=NULL;
LinkList pEnd,pNew;
pEnd=pNew=(LinkList)malloc(sizeof(struct LNode));
printf("请输入数据:\n");
scanf("%d",&pNew->data);
while(pNew->data)
{
count++;
if(count==1)
{
pNew->next=pHead;
pEnd=pNew;
pHead=pNew;
}
else
{
pNew->next=NULL;
pEnd->next=pNew;
pEnd=pNew;
}
pNew=(LinkList)malloc(sizeof(struct LNode));
printf("请输入数据:\n");
scanf("%d",&pNew->data);
}
free(pNew);
total=total+count;
return pHead;
}
// 判断L是否为空表
void ListEmpty(LinkList L)
{
if(NULL==L->next)
printf("此表为空表!\n");
else
printf("此表不为空表!\n");
}
// 在链式线性表中第i个元素前插入新元素e void ListInsert(LinkList L,int i,int e)
{
LinkList p;
LinkList s;
p=L;
int j=0;
while(p&&j { p=p->next; ++j; } if(!p||j>i-1) printf("不存在您要找的节点!\n"); else { s=(LinkList)malloc(sizeof(int)); s->data=e; s->next=p->next; p->next=s; printf("插入节点成功!\n"); } } // 输出链式线性表 void ShowList(LinkList L) { LinkList p; p=L->next; if(p==NULL) printf("此表为空表!\n"); else while(p) { printf("%d ",p->data); p=p->next; } printf("\n"); } // 在链式线性表中删除第i个元素，并用e返回其值void ListDelete(LinkList L,int i,int &e) { LinkList p; LinkList q; p=L; int j=0; while(p->next && j { p=p->next; ++j; } if(!(p->next)||j>i-1) printf("没有找到要删除的位置!"); else { q=p->next; p->next=q->next; e=q->data; free(q); } } // 用e返回L中第i个数据元素的值 void GetList(LinkList L,int i,int &e) { LinkList p; p=L->next; int j=0; while(p->next && j { p=p->next; ++j; } if(!(p)||j>i-1) printf("没有找到要查找的位置!"); else e=p->data; } // 对比a与b相等 bool compare(int a,int b) { if(a==b) return 1; else return 0; } // 在链式线性表L中查找第1个值与e满足compare()d元素的位序void LocateElem(LinkList L,int e) { int i=0; LinkList p; p=L; while(p->next && !compare(p->data,e)) { p=p->next; i++; } if(NULL==p->next) { if(0==compare(p->data,e)) printf("没有该元素!\n"); else printf("第1个与e相等的元素的位序为%d\n",i); } else if(compare(p->data,e)) printf("没有该元素!\n"); } LinkList MergeList_L(LinkList La,LinkList Lb) { int i,j,k; LinkList pa_1,pb_1,pa_2,pb_2,pc,pd; pa_1=La->next; pc=pa_2=La; pb_1=pb_2=Lb->next; if(pa_1->data > pb_1->data) { pc=pa_2=Lb; pa_1=Lb->next; pb_1=pb_2=La->next; } while(pa_1 && pb_1) { if(pa_1->data >= pb_1->data) { pa_2->next=pb_1; pb_2=pb_1->next; pb_1->next=pa_1; pb_1=pb_2; pa_2=pa_2->next; } else { pa_1=pa_1->next; pa_2=pa_2->next; } } if(pb_1) pa_2->next=pb_1; pd=(LinkList)malloc(sizeof(struct LNode)); pd->next=NULL; pa_2=pd; k=total; for(i=0;i { pa_1=pc->next; for(j=1;j pa_1=pa_1->next; pb_1=(LinkList)malloc(sizeof(struct LNode)); pa_2->next=pb_1; pa_2=pa_2->next; pa_2->data=pa_1->data; k--; } pa_2->next=NULL; return pd; } 2.流程图(实验要求1和3) 图1 主函数流程图 图2创建线性表La流程图 图3判断La是否为空表流程图 图4 插入元素(La)流程图 图5删除元素(La)流程图 图6定位元素(La)流程图 图7取元素(La)流程图 图8输出线性表流程图 图9输出线性表流程图 成都工业学院·计算机工程学院 《程序设计基础》实验报告 1.实验目的 （1）熟悉C语言运行环境，了解和使用Visual6.0++集成开发环境（2）熟悉Visual6.0++环境的功能键和常用的功能菜单命令 （3）掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构 （4）掌握C语言上机步骤，以及编辑、编译和运行一个C语言程序的方法 （5）熟悉Visual6.0++环境下的程序调试方法 2.实验内容 （1）按照实验步骤编辑、编译、运行第一个”Hello World”程序（2）利用实验指导中的第二个程序熟悉调试工具,在已知x，y值的情况下，计算出x和y的和、差、积、商，并显示出来（3）编写一个程序，输入a、b、c三个值，输出它们的和与平均值c 3.源程序 （1）#include （3）#include 《C程序设计》实验教学大纲 欧阳家百（2021.03.07） 一、适用范围 大纲适用信息管理专业本科教学使用。 二、课程名称 C程序设计 三、学时数与学分 总学时：90 总学分： 4 实验学时：28 实验学分：1 四、教学目的和基本要求 目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解C 语言的特点，熟练掌握C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。 基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。 五、实验项目与学时分配 注：带*的实验项目为选做实验项目 六、教材、讲义及参考书 《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社 七、实验成绩评定办法 实验成绩=平时实验表现+实验报告。实验成绩占总成绩的20%。 实验成绩以等级形式给出，评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。 1、平时考核：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。 2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排28学时的实验，其中带*号实验项目为选做实验项目，实际课时为18学时。实验项目多为设计性实验项目，每 《C程序设计》实验教学大纲 一、适用范围 大纲适用信息管理专业本科教学使用。 二、课程名称 C程序设计 三、学时数与学分 总学时：90 总学分：4 实验学时：28 实验学分：1 四、教学目的和基本要求 目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。 基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。 注：带*的实验项目为选做实验项目 六、教材、讲义及参考书 《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社 七、实验成绩评定办法 实验成绩=平时实验表现+实验报告。实验成绩占总成绩的20%。 实验成绩以等级形式给出，评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。 1、平时考核：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。 2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排28学时的实验，其中带*号实验项目为选做实验项目，实际课时为18学时。实验项目多为设计性实验项目，每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目，其中带*号的题目为选做题目，有时间和有能力的同学可以选做。 九、实验项目 实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 一、实验目的 1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1.用编辑程序，输入教材第一章例1.1程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？ 2.编写一个C程序，输出以下信息： **************************** very good! **************************** 3.输入并运行教材第一章中例1.3，了解如何在运行时向程序变量输入数据。 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 二、实验内容 1.输入并运行以下程序： main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; pr intf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%d %d\n”,c1,c2); } 在此基础上 ①将第三行、第四行改为: c1=321;c2=353; 再使之运行，分析其运行结果。 ②将第二行改为： int c1,c2; 再使之运行，分析其运行结果。。 2.输入并运行以下程序： 《C语言程序设计实训1》报告 设计题目：基于数组的学生信息管理系统学院名称：信息科学技术学院 专业：计算机科学与技术 班级： 姓名：学号 指导教师： 提交日期： 2014年12月22日 一、实验内容 编写并调试程序，实现学校各专业班级学生信息的管理。10个学生的信息存储在文件中。在头文件中定义学生信息的结构体类型，包括： 学号、姓名、专业、班级、3门成绩；和符号常量N（学生数）。（同一班 级的学生可以属于不同的专业，同一专业的学生可以属于不同的班级） 二、实验要求 (1)main函数：以菜单形式将各项功能提供给用户，根据用户的选择， 调用相应的函数。 STU student[N]; 函数 #include "" void main() { int i,n,id,num,m,sub,corse;将从文件中读取10个人的信\n"); printf("\n2.您将从文件中随机读取第n(0<=n<=9)个学生的信息\n") printf("\n3.您将根据某一班级某一专业总分超过多少进行查找\n"); printf("\n4.您将求某一课程分数最高的学生序号的下标\n"); printf("\n5.您将对平均成绩由低到高进行简单选择排序法\n "); printf("\n6.您将对某一个班的平均成绩由低到高进行起泡排序法\n"); printf("\n7.您将对某门专业的学生的某门课程成绩由低到高进行直接插入排序法\n"); printf("\n8.您将把学生信息存入文件\n"); scanf("%d",&id); getchar(); switch(id){ case 1: { printf("\n从文件中读取信息\n"); Input(students,sizeof(students)/sizeof(STU));Sort_select 函数 #include "" void Sort_select(STU * p) { int i,j,k; float sum,ave[N],t; STU tem; for(i=0;i C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } （2） #include d=170; x=(a+b)/(b-c)*(c-d); printf("(a+b)/(b-c)*(c-d)=%f\n",x); } 3. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b 时，将0赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include 《高级语言程序设计》实验报告实验序号：8 实验项目名称：结构体 附源程序清单： 1. #include for(i=1;i<=5;i++) stu[i].aver_score=((stu[i].score[1]+stu[i].score[2]+stu[i].score[3])/3); printf("平均成绩:"); for(i=1;i<6;i++) printf("第%d个同学的平均成绩%f:\n",i,stu[i].aver_score); printf("\n"); }; void max() { int i,k=0; float temp=stu[1].aver_score; for(i=2;i<=5;i++) if(stu[i].aver_score>temp) {temp=stu[i] .aver_score;k=i;}; printf("成绩最好的同学:\n"); printf("%d %s %s %4.2f %4.2f %4.2f %4.2f\n", stu[k].num,stu[k].name,stu[k].classname,stu[k].score[1],stu[k].score[2],stu[k].score[3],stu[k].aver _score); }; void main() { input(); averagescore(); max(); } 2.#include 长沙理工大学2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include<> main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．改错题（将正确程序写在指定位置） 正确的程序为： #include <> main() { printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥\n"); } 2．编写程序： a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案： #include<> main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include<> main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 3、编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： a/b的商=7 a/c的商=3 a/b的余数=10 a/c的余数=15 4. 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： c =-10 实验二顺序结构程序设计 四、程序清单 1．键盘输入与屏幕输出练习 问题1 D 。 问题2 改printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);这条语句 《标准C语言程序设计》上机报告实验八结构体程序设计 专业：电子信息工程 班级：电信1301 学号：U201313480 姓名：秦行 完成日期：2014/6/9 一、实验目的： 1、掌握结构体类型的说明和结构体变量的定义； 2、掌握结构体变量成员的引用和对结构体变量的初始化； 3、掌握结构体数组及结构体指针变量的定义及使用。 4、理解并掌握结构体在函数间的传递； 5、进一步掌握复杂程序编译、连接和调试的技巧。 二、实验内容及要求（鼓励一题多解） ——以下均要求不得使用全局变量： 1 （1）、正确定义该表格内容要求的数据类型； （2）、分别输入各成员项数据，并打印输出（为简便起见，假设只有3名考生）。#include { struct student tester[N]; int i; for(i=0;i 综合性实验报告 课程名称：《C语言程序设计》 实验题目：班级成绩管理系统的设计与实现姓名学号：(组长) 系别： 专业班级： 指导教师： 实验日期：2012年06月01日—06月20日 一、实验目的和要求 实验目的 1、利用所学的三种程序基本结构以及数组、用户自定义函数进行一个小型程序的设计，进一步理解和掌握C语言的语法以及三种基本程序结构的综合应用。 2、通过程序中涉及到的排序、查找、求和等操作加深对算法、程序设计思路、常用程序设计技巧的理解与掌握，逐步培养学生的程序开发能力。 实验要求 1、根据实验内容，认真编写源程序代码、上机调试程序，书写实验报告。 2、分小组协作实验时，要写明每一位学生负责的实验内容。 二、设计要求 （一）学生信息和程序功能 给定的原始数据和程序应实现的功能是该C程序开发的依据，此实验只处理一个班级学生信息，最多学生数为120人。 1、学生信息和数据类型 最多学生人数和最多课程数定义为全局符号常量： #define Mmax 120 #define Nmax 3 （1）学生信息 学生信息包含：学号，姓名，三门课（语文，数学，英语）成绩和总分。 （2）数据类型 学号、姓名、课程三个信息为char型，课程分数和总分为float型，其余为int型。其中，假设学号有10位数字字符（注意此时要求存储空间要11个字节）,例如2011023102表示入学年份为2011年，023是专业编码，102是学生在班级中的排号。 2、测试数据 测试数据在定义数组时以初值形式提供，其中学生总成绩通过程序计算。 学号姓名语文数学英语 2011023001 Zhang 73.5 85 67 2011023002 Li 83 91.5 87 2011023003 Cheng 65 82 78 2011023004 Wang 71 83 80.5 但是，在用单链表处理学生信息时，要求直接从键盘上接收数据。 3、程序功能 （1）学生信息（学号、姓名、成绩等）的显示（数据结构要求用数组）； （2）按姓名查找学生（数据结构要求用数组）； （3）计算各门课程的平均分（数据结构要求用数组）； C语言实验报告《综合实验》C语言的实验报告，可以参考一下哈，学财务的童鞋快过来!小编为你推荐。 学号：__ 姓名：__ 班级：__ 日期：__ 指导教师：__ 成绩：__ 实验** 综合实验 1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。 2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。 编写一个学生信息排序程序。要求： 1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。 2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括：语文、数学、计算机。 3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。 1、使用函数方法定义各个模块。 20**年C语言实验报告《****》 课程名称：会计实务综合实验 院系名称：经济管理管理 专业班级：会计09- 学生姓名： 学号： 20**年C语言实验报告《***》XX年C语言实验报告《***》指导教师：李*** ****工程学院教务处制 实验项目 会计实务综合实验 实验日期 在这一次的操作中，加深对会计理论知识的理解和掌握，通过对会计业务的运用和基本技能的训练，将专业理论和会计实务紧密结合。本实验的操作，也是对学生所学专业知识掌握程度及运用能力的一次综合考查，为他们以后从事的会计工作打下扎实的基础。 1、实验模拟教材 2、计算器 3、钢笔、直尺 根据本学期所学的中级会计实务的内容，解决我们实习中老师布置的问题，本学期所学的重点主要是投资性房地产、非货币性资产交换、借款费用、债务重组、或有事项、所得税的计算、会计政策、会计估计变更和差错更正以及资产负债表日后事项的调整。把每一个业务题都当作一个真实的业 2010C语言实验报告参考答案 长沙理工大学2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥50.5\n"); } 2．编写程序： a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案： #include x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include 《C语言程序设计》 实 验 手 册 《C语言程序设计》实验课程简介 课程名称：C语言程序设计实验 课程性质：专业必修课 课程属性：专业必修课 学时学分：学时32 学分1 开课实验室：软件实验室 面向专业：网络工程、软件工程、计算机科学与技术 一、课程的任务和基本要求 C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。 二、实验项目 【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计 【实验二】逻辑运算和判断选取控制 【实验三】循环结构程序设计（一） 【实验四】循环结构程序设计（二） 【实验五】函数 【实验六】数组（一） 【实验七】数组（二） 【实验八】指针 【实验九】结构体、共用体和文件 【实验十】C程序综合性实验 三、有关说明 1、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程：计算机文化 后续课程：面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程 2、教材和主要参考书目： （1）教材： 《C程序设计习题解答与上机指导》，谭浩强吴伟民著，北京：清华大学出版社，2003年。（2）主要参考书目： 《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社，2003年。 三、实验内容 实验一最简单的C程序---顺序程序设计 （验证性实验 2学时） （一）、实验目的 1．熟悉win-tc程序运行环境 2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法 3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符 （二）、实验内容 1．写出下列程序的运行结果 （1）#include 实验5三种基本结构的综合应用 4．一个素数（设为p）依次从最高位去掉一位，二位，三位，……，若得到的各数仍都是素数(注：除1和它本身外，不能被其它整数整除的正整数称为素数，1不是素数，2是素数），且数p的各位数字均不为零，则称该数p为逆向超级素数。例如，617，17，7都是素数，因此617是逆向超级素数，尽管503，03，3都是素数，但它不是逆向超级素数，因为它包含有零。试求[100,999]之内的所有逆向超级素数的个数。 #include "stdio.h" main() {int i,j,k,m,p,q,n=0; for(i=100;i<=999;i++) {for(j=2;j 实验1简单判定性问题求解 一、实验学时 完成本实验需4学时。 二、实验目的 1、阅读程序题 （1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法； （2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律； （3）掌握数据在内存中的存储方式； （4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法； （5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。 2、编程题 （1）如何运用if-else判定性结构进行程序设计； （2）如何运用switch判定性结构进行程序设计。 3、调试题 （1）熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 三、实验指导 为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。 1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。 2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。要注意简单判定性问题的结构选择。 3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。 四、实验内容 1、阅读程序题 （1）main( ) { /*定义字符型变量*/ char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/ c1=97; c2=98; printf("%c %c\n",c1,c2); /*以字符形式输出*/ printf("%d %d\n",c1,c2); /*以整数形式输出*/ } 思考：可否改成int c1，c2；输出结果是？相同 （2）main() { int a=7,b=5; printf("%d\n",b=b/a); } 思考：若将printf语句中%d变为%f，可否输出分式的值？可以（3）main() { int a=9; a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/ printf("%d\n",a); } 思考：赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？ 第一步：a=a-(a+a)=-9 第二步a=a+a=18 （4）main() { int k=-1; printf("%d,%u\n",k,k); C语言程序设计报告 日 程序主要内容 任务1. 程序首先随机产生一到十之间的正整数，在屏幕上打印出问题，例如6*7=？然后让学生输入答案，序检查学生输入的答案是否正确，若正确，则“RIGHT”，然后问下一个问题，否则打印“WRONG,PLEASE TRY AGAIN”,然后提示学生重做，直到答对为止。 程序如下： #include int x,int y; srand(time(NULL)); x=rand()%10+1; y=rand()%10+1; if(m==1) return x; if(m==2) return y; } int Answer() { int n; scanf("%d",&n); return n; } 任务2：在（1）的基础上，当学生回答错误时，最多给三次重做的机会。 :程序如下： #include C语言综合性设计实验报告 1．实验题目 建立一个简单的会员卡储值积分管理系统。 该系统的主要功能是：会员卡管理功能和会员卡储值积分管理。 会员卡管理功能： （1）根据身份证办理会员卡，一张身份证只能办理一张会员卡。 （2）根据需要可以注销、挂失、冻结会员卡或修改会员卡密码以及积分和消费金额查询。会员基本信息包括：会员身份证号、卡号、密码、积分、消费金额、级别。 会员卡储值积分管理： （1）根据会员卡级别设置折扣率，根据折扣率自动打折计算消费金额。 （2）根据消费金额计算积分，积分累计达到一定标准后换购商品。 2．设计分工 组员 组员 组员： 组员 在本系统开发中，小组各成员的分工如下： 会员的信息存储数据结构和各个子函数的名称及实验报告的书写由全体成员统一制定； 主函数main，主控程序模块call函数，系统退出函数，各函数名称及用到的变量名称的规定由胡丽萍统一负责。 会员管理总函数，会员积分总函数，会员信息查询函数及信息内容输出函数由陈建飞负责。 会员信息冻结函数，挂失函数，注销函数及内部返回到主菜单的返回函数由郭娟如负责。 密码设置函数，查询时检查函数，增加新会员函数，修改密码函数统一由郭霞负责。 输入级别函数，输入消费函数，查询积分函数，查询折扣率函数统一交由胡桂芳负责。 3．问题概述 要实现这个会员积分管理系统，要遇到的问题如下: ①. 首先要有一个主函数来负责对子函数的调用。 ②. 进行新增一个会员时的增加操作 ③. 对身份证号码的判定操作及密码的设置及判定操作 ④. 输出会员信息时对各部分的总体把握 ⑤. 修改密码时覆盖其原有的密码 ⑥. 会员级别及消费来查询折扣率和积分的操作 4．问题分析 首先该问题分为两个大块，一个是会员卡管理功能，另一个是会员积分管 理功能。针对会员卡管理功能，首先应具备7项功能，新会员的录入，查询会员 实验一进制转换一、实验要求 采用模块化程序设计完成进制转换。由键盘输入一个十进制正整数，然后将该数转换成指定的进制数(二、八、十六) 形式输出。指定的进制由用户输入。 二、实验目的 1、熟悉C 环境的安装、使用。 2、承上启下，复习《C 程序设计》等基础课程的知识。 3、掌握C 语言编程的方法。 三、预备知识 1、VC6.0的安装与使用。 2、C 程序设计基础知识。 四、实验内容 采用模块化程序设计完成进制转换。 五、程序框图 六、程序清单 1. 编写主函数：输入需转换的数与转换的进制 2. 编写子函数 （1）函数转换为除16进制以外的进制转换算数编程，使用while 循环实现计算进制 的转换，并输出转换后的数字； （2）函数转换为16进制，用while 函数实现16进制转换的计算并输出16进制转换后的数据； 3. 编写数组，关于16进制的一系列字符 4. 编写主函数加入do while 使函数可以循环。 七、实验步骤 #include } else { while(n) { a[++i]=num[n%16]; n/=16; } while(i!=-1) printf("%c",a[i--]); printf("\n"); } } int main() { int a, c; 第9章结构体 1．定义以下结构体类型 struct s { int a; char b; float f; }; 则语句printf("%d",sizeof(struct s))的输出结果为【】。 A) 3 B) 7 C) 6 D) 4 2．当定义一个结构体变量时，系统为它分配的内存空间是【】 A）结构中一个成员所需的内存容量 B）结构中第一个成员所需的内存容量 C）结构体中占内存容量最大者所需的容量 D）结构中各成员所需内存容量之和 3．定义以下结构体类型 struct s { int x; float f; }a[3]; 语句printf("%d",sizeof(a))的输出结果为【】 A) 4 B) 12 C) 18 D) 6 4．定义以下结构体数组 struct c { int x; int y; }s[2]={1,3,2,7}; 语句printf("%d",s[0].x*s[1].x)的输出结果为【】 A) 14 B) 6 C) 2 D) 21 5．运行下列程序段，输出结果是【】 struct country { int num; char name[10]; }x[5]={1,"China",2,"USA",3,"France",4, "England",5, "Spanish"}; struct country *p; p=x+2; printf("%d,%c",p->num,(*p).name[2]); A) 3,a B) 4,g C) 2,U D) 5,S 6．下面程序的运行结果是【】。 struct KeyWord { char Key[20]; int ID; }kw[]={"void",1,"char",2,"int",3,"float",4,"double",5}; main() { printf("%c,%d\n",kw[3].Key[0], kw[3].ID); } A) i,3 B) n,3 C) f,4 D) l,4 7．定义以下结构体类型 struct student { char name[10]; int score[50]; float average; }stud1; 则stud1占用内存的字节数是【】。 A) 64 B) 114 C) 228 D) 7 8．如果有下面的定义和赋值，则使用【】不可以输出n中data的值。struct SNode { unsigned id; int data; }n,*p; p=&n; A) p.data B) n.data C) p->data D) (*p).data 9.根据下面的定义，能输出Mary的语句是【】。 struct person { char name[9]; int age; }; struct person class[5]={"John",17,"Paul",19,"Mary",18,"Adam",16}; A) printf("%s\n",class[1].name); B) printf("%s\n",class[2].name); C) printf("%s\n",class[3].name); 实验九参考程序 实验 9－ 1 /**************************************************************** * 实验 9.1 * * ( 1 )为某商店的商品设计合适的结构体 (PRODUCT) 。每一种商品包含编号 (number) 、 * 名称 (name) 、价格 (price) 、折扣 (discount)4 项信息，根据表 9-1 ，为这些信 息选择合适的数据类型。 * (2)建立 2个函数，以实现对商品的操作。 input 函数实现商品的输入； * display 函数显示商品信息。要求这 2个函数都以商品的结构体 (PRODUCT) 指针为 参数。 * (3 )在主函数中为商品键盘定义一个结构体变量 (keyboard) ，利用 input 函数实现键 盘信息的输入； * 定义一个结构体数组 (elec_device[3]) ，利用 input 函数实现冰箱、 空调、电视 信息的输入； * 最后利用 display 函数显示 4 种商品的信息。 * * 表 9-1 #include 大一上期C语言实验报告1熟悉实验环境
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