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武汉大学自然地理题库期末考试(最终版)

武汉大学自然地理题库期末考试(最终版)
武汉大学自然地理题库期末考试(最终版)

厄尔尼诺:源自西班牙语,原意“圣婴”,用来表示在南美西海岸(秘鲁和厄瓜多尔附近)向西延伸,经赤道东太平洋至国际日期变更线附近的海面温度异常增暖的现象。

气候分异:气温和降水具有一定的地带性和非地带性分异规律,决定了全球的气候也呈现出一定的地带性、非地带性分异规律,即气候分异。

土壤剖面:土壤剖面是指从地表垂直向下,显示土层序列及其组合状况的垂直剖面,也就是完整的垂直土层序列。

白浆化过程:是指在较冷的湿润地区,土壤表层由于季节性上层滞水,引起土壤表层铁锰还原,并随水侧向流失或向下积淀,部分则在干季就地形成铁锰结核,使腐殖质层下的土层逐渐脱色,形成粉砂含量高,铁,锰氧化物含量较少的灰白色白浆层。

生态系统:生态系统是指一定的时间和空间内,生物组分与非生物环境之间相互联系、相互作用、完成一定功能的统一体。

生物放大作用:某些物质,尤其是一些进入生物体后难以分解或排出的物质,沿食物链从低营养级生物到高营养级生物传递,使处于高营养级生物体内的这些物质的浓度极为显著地提高,这种现象称为生物放大。

农业生态系统:农业生态系统是指在人类的积极参与下,利用农业生物种群和非生物环境之间以及农业生物种群之间的关系,通过合理的生态结构和高效的生态机能,进行能量转化和物质循环,并按照人类理想要求进行物质生产的综合体。城市生态系统:城市生态系统是一个以人为中心的自然、经济与社会复合人工生态系统,即特定地域内的人口、资源、环境(包括生物的和物理的、社会的和经济的、政治的和文化的)通过各种相生相克的关系建立起来的人类聚居地或社会、经济、自然的复合体。

地带性土壤:地带性土壤也称为显域土,是指那些受气候和生物因素强烈影响的土壤。地带性土壤大多是受不同程度的灰化、铁铝化和钙化作用而发育形成的,剖面发育完善,土壤分布与相应的生物气候带一致。

非地带性土壤:非地带性土壤也称泛域土,是指那些土壤发育极弱,剖面层次分异不明显,土壤特性主要仍受母质影响的未成熟土壤。

土壤退化:土壤退化一般是指在人类经济活动和各种自然因素的长期作用下,土壤生态平衡遭到破坏,从而导致土壤质量变劣,土地生产力降低,土地承载力变弱的过程。

洋流:是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的海水,从一个地区水平地或垂直地向另一海区大规模且非周期性地运动。

水循环:水循环是指地球上各种形态的水,在太阳辐射、地心引力等作用下,通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径流等环节,不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。

海沟:海洋中最深区域,主要分布在大陆边缘与大洋盆地交接处,深度一般超过6000m

冰川:是陆地表面的一种固态水体,是地表固态降水的积累与演化形成的能自行流动的天然冰体系。

生物圈:是指地球表层由生物及其活动地带所构成的连续圈层

地层层序律:如果一个地区沉积岩没有受到扰动,先沉积的是较老的岩层,后沉积的是较新的岩层,这种上新下老的地层关系称为地层层序律。

地质作用:形成和改变地球的物质组成、外部形态和内部构造的各种自然作用

对流雨:近地面七层强烈受热,引起近地面空气急剧上升,绝热冷却迅速达到水汽饱和所形成的降水,称对流雨。

节理:岩层破裂后,两侧岩块发生位移,其中无位移或位移不显著者,称为节理。标准化石:延续时间短、分布范围广、数量多、特征显著,从而具有鉴定质年代意义的化石。

单斜构造:若一个地区内的一系列岩层向同一方向倾斜,而岩层的倾角较小(一般在25°左右),则称为单斜构造。

解理:矿物受外力作用沿一定方向破裂并产生解理面的性质。

季风:大陆和海洋间的广大地区,以一年为周期,随着季节变化而方向相反的风系。

反气旋:反气旋是指占有三维空间的中心气压值高于四周的大型空气水平涡旋,又称高压。

水量平衡:任意选择的区域(或水体),在任意时段时,其收入的水量与支出的水量之差额必须等于该时段区域(或水体)内蓄水含量的变化量,即水在循环过程中,从总体上说收支平衡。

梅雨:每年六月中旬到七月上旬前后,我国的江淮流域、朝鲜半岛南部和日本的西部和中部,常常出现连续阴雨天气。由于这段时间正是梅子成熟季节,所以把这一雨期称为“梅雨”。

干绝热过程:干空气或未饱和的湿空气块,进行垂直运动时,与外界没有热量交换,只因体积膨胀(或收缩)做功引起内能增减和温度变化的过程,称为干绝热过程。(无水相变化,无热量交换)

方山地貌:在水平岩层地区,如果地壳大面积上升,可形成构造高原和构造台地,经流水长期侵蚀切割后,可形成面积大小不一彼此孤立的高地,称为方山。

太阳辐射:太阳以电磁波的形式向外传递能量,称太阳辐射。其所传递的能量,称太阳辐射能。

土壤圈的组成物质包括:土壤矿物质、土壤有机质、土壤水分和土壤空气。土壤形成因素包括:母质因素、气候因素、生物因素、地形因素和人为因素。具有“自然之肾”之称的生态系统是湿地生态系统。

根据生态系统的环境性质与形态特征,可将生态系统分为陆地生态系统与水域生态系统。

根据草原的组成和地理分布,可分为温带草原与热带草原两类。

湖泊是陆地表面具有一定规模的天然洼地蓄水体系,是湖盆、湖水以及水中物质组合而成的自然综合体。

海水温度在垂直方向上的变化规律,总的来说随着深度的增加而降低;海水的密度在水平方向上随着纬度的增高而增大。

地球上最大的淡水资源是冰川。

洋流分成风海流、密度流和补偿流三类。

在信风带的应力作用下,形成赤道洋流(又称信风漂流)。

作用于洋流的力包括风对海水的应力、海水的梯度力、地转偏向力和摩擦力。太阳辐射是气候系统的能源,是大气物理过程与大气物理现象的基本动力,是气候资源中的热能之源。

地表环境因素包括地理纬度、海陆分布、地形、地表组成、洋流、河湖水体和冰雪覆盖等。

气温的分布主要受纬度、海陆、地形、海拔高度等因素的制约,其中纬度因素决

定了气温的纬度地带性分异,而海陆、地形及海拔高度等则成为气温非地带性分异的主要因素。

气温和降水两个因素是决定气候分布的基本依据。

自然地域系统中人们通常根据热量状况把地球表面分成热带、亚热带、___温带___、亚寒带和寒带等几个热量带。

太阳辐射和地球内能是地球表层系统进化发展的最主要、最基本的能源,被称为地域分异因素。

一般来说,经典的发生学分类通常将地球陆地上的土壤划分为三大类别,即地带性土壤、隐地带性土壤和非地带性土壤

地带性土壤主要有________及________等。(“砖红壤”“红、黄壤”“棕壤”等皆可)

自然地域系统中人们通常根据热量状况把地球表面分成热带、亚热带、___温带___、亚寒带和寒带等几个热量带。

太阳辐射和地球内能是地球表层系统进化发展的最主要、最基本的能源,被称为地域分异因素。

柯本气候分类是以气温和降水两个气候要素为基础的。

人类活动对大气圈的影响有:温室效应、臭氧层耗竭和酸雨等。

地球表层的时空特性:整体性,层次性,节律性,开放性,稳定性,均一性。内力作用类型有:构造运动、岩浆活动、地震活动

地面有效辐射的大小主要决定于地面温度、大气温度、湿度以及云量状况。地貌发育的外动力:风化作用,剥蚀作用,沉积作用。

大气成分:干洁空气,水汽,气溶胶,污染气体。

大气的垂直结构:对流层,平流层,中间层,暖层,散逸层。

地质构造的形式有,水平构造,单斜构造,褶皱构造,断裂构造。

降水类型按形成原因可分为:对流雨,地形雨,气旋雨,锋面雨,台风雨等。水循环过程可分为水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分入渗及地表、地下径流等外个基本环节。

大陆边缘一般包括大陆架、大陆坡和大陆基,通常取200米等深线为大陆架外缘。土壤的本质属性是具有肥力。

太阳辐射是土壤最主要的能量来源。

生态系统包括四部分非生物组分、生产者、消费者、分解者。

在生态系统中,生物生产包括初级生产和次级生产两个过程,其中初级生产又称第一性生产(或植物性生产)。

形成地域分异的基本因素有:太阳辐射和地球内能。

干湿度分带性表现为自然地理要素或自然综合体大致沿经线方向延伸,按经度由海向陆发生有规律的东西向(什么方向)分化。

水循环类型中,大循环是发生于全球海洋与陆地之间的水分交换过程。

土壤有机质是土壤中最重要的组成成分之一,是土壤肥力的物质基础,也是土壤形成和发育的主要标志。

从北极上空看,地球作逆时针方向旋转。

造成地表运动物体偏移一个很重要的假想的力是科里奥利力。它使得北半球运动的物体往右偏,南半球往左偏。

在固体地球之外还存在着另外三个圈层。它们是大气圈圈、水圈圈、和生物圈圈。地层的接触关系主要分为整合接触、不整合接触和假整合接触。

按成因,岩石一般分为三大类:岩浆岩、沉积岩和变质岩。

地球表层系统的五大自然圈层大气圈、生物圈、土壤圈、水圈、岩石圈。

由于月球和太阳的引力,地球体发生弹性变形,在洋面上则表现为潮汐。

沉积岩的形成过程有风化作用,剥蚀作用,搬运作用,沉积作用,固结成岩作用。不包含水汽和固态、液态粒子的混合气体,称为干洁空气,她的主要成分是氮、氧、氩。

海陆风是指发生在沿海地区的白天吹海风,夜间吹陆风,以一天为周期的地方性风系。

地球发生了第一次大冰期,称为震旦纪大冰期。

气溶胶是大气中悬浮着的各种固态微粒和液态微粒与气体介质一起所构成的稳定混合物,__冬__季大于__夏__季。

大陆边缘一般包括大陆架,大陆坡和大陆基。

气旋的气压状况是:低压,水平方向气流运动情况是:四周向中心旋转辐合,垂直方向气流运动方向是:中心上升。

按发生学分类简述土壤的类型,并且依照分类每类列举两个以上例子。

答:分类:地带性土壤:砖红壤,红壤,黄壤

隐地带性土壤:水成土壤,盐成土壤

非地带性土壤:冲积土,风沙土,火山灰土

土壤圈的物质组成有哪些?

答:土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物残体腐解产生的有机质、)以及水分(液相物质)、空气(气相物质)等组成。固体物质包括土壤矿物

质、有机质和微生物等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土

壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体。它们

互相联系,互相制约,为作物提供必需的生活条件,是土壤肥力的物

质基础。

什么是纬向地带性?并试举一个例子。

答:纬向地带性是地带性规律在地球表面的具体表现,它表现为自然地理要素或自然综合体大致沿纬线延伸,按纬度发生有规律的排列,而产

生南北向的分化。如土壤的纬向地带性,热带为砖红壤,南亚热带为

赤红壤,中亚热带为红壤和黄壤,北亚热带为黄棕壤和黄褐土,暖温

带为棕壤和褐土,温带为暗棕壤,寒温带为漂灰土,其分布与纬度基

本一致。

简述生态系统的构成。

答:①生物部分:

生产者:绿色植物、自养微生物

消费者:动物

分解者:微生物

②非生物环境(无机环境):

气候因子:太阳辐射、温度、湿度、风等

生物代谢材料:CO?、O?、H?O和无机盐类

煤质:空气、土壤、水

生长基质:岩石、砂砾、泥土等

请简述波浪的分类。

答:

1.风浪和涌浪。在风力的直接作用下形成的波浪,成为风浪;当风停

止,或当波浪离开风区时,这时的波浪便称为涌浪。

2.内波。发生在海水的内部,有两种密度不同的海水做相对运动而引

起的波动现象。

3.潮波。海水在引潮力作用下产生的波浪。

4.海啸。由火山,地震或者风暴引起的巨浪。

海洋对地理环境有哪些影响?

1.海洋本身是地理环境的基本要素之一:地球大部分表面被海水覆盖,

最早的生命产生于海洋,地球上最大的生态系统为海洋生态系统。

2.海洋借助自己与大气的物质和能量交换过程,间接影响气候和气候

影响的各种自然现象。

3.海洋中运动着的水体——洋流与气候的关系非常密切:

(1)洋流对气候的影响十分显著,主要体现在两个方面:洋流影响

低纬和高纬面上的热量传输,调节纬度上的热量差;由于大洋东西

两岸冷暖洋流水温差,在盛行气流下,破坏气温纬度地带性分布。

(2)洋流对降水和雾有很大影响。暖流影响区降水多,寒流影响区

降水降水少,寒流沿岸多雾。

简述生态系统四大功能。

答:

①生物生产:包括生产者(主要是绿色植物)把太阳能转变为化学能的初级生产,和消费者(主要是动物)的生命活动将初级生产品转化为动物能的次级生产。

②能量流动:能量通过食物网络在系统内的传递和耗散过程。

③物质循环:生态系统中各种营养物质经过分解者分解成可被生产者利用的形式归还环境中重复利用,周而复始的循环过程。

④信息传递:生态系统中各生命成分之间及生命成分与环境之间的信息流动与反馈过程。

简述热带雨林生态系统和常绿阔叶林生态系统的异同点。

相同点:

1、同属森林生态系统。

2、气候湿润,无明显旱季。

3、气候温暖,年平均气温较高

不同点:

1、热带雨林终年高温多雨,无明显季节交替,而常绿阔叶林夏季炎

热多雨,冬季少雨干燥,春秋温和,四季分明。

2、热带雨林分布区动植物种类组成极为丰富,常绿阔叶林分布区与

之相较,种类较少。

3、热带雨林分布区群落结构复杂,每植物个种占据自己的生态位,

常绿阔叶林的结构较之简单些,高度也明显降低。

4、热带雨林的地上生物量与净生产力均比常绿阔叶林高。

气候变化的原因

答:

1.太阳辐射的变化(1.太阳辐射强度的变化

2.太阳活动

3.地球轨道要

素变化)

2.大气环流的变化

3.下垫面的变化(1.地极移动2.造山运动 3.火山运动)

4.人类活动

答:

1.海洋性气候:气温年较差、日较差较小;最热月、最冷月出现时间落后;秋温高于春温。

2.大陆性气候气候:气温年较差、日较差都比较大;最热月、最冷月出现时间提前;春温高于秋温

简述水循环的基本类型。

答:

1.大循环:发生于全球海洋与陆地之间的水分交换过程。

2.小循环:发生于海洋与大气之间,或陆地与大气之间的水分交换过

程。

简述热带雨林生态系统的分布区域,气候特征及植被特点。

答:

分布区域:赤道及其两侧的湿润区域

气候特征:终年高温多雨,降水全年平均分布,无明显旱季

植被特点:

1、种类组成极为丰富,木本为主,富有藤本植物和附生植物;

2、群落结构复杂,分为乔木层、幼树及灌木层、草本层,层间植物

发达

3、乔木具有特殊构造,多生板状根、裸芽,叶子大小、形状一致,

中等大小,幼叶多下垂,具红紫白青等各种颜色,开茎花且多一年

四季开花,多昆虫传粉

4、无明显季相交替,各种植物终年进行生长活动

简述洋流对地理环境的影响,并举例说明。

答:

1.洋流与气候,洋流促进全球热量和水分交换,暖流增温增湿,寒流

降温减湿,影响沿岸地区气候,如温带海洋性气候的形成以及中低

纬度大陆西岸的荒漠形成。

2.洋流与渔场寒暖流交汇处形成大渔场如世界三大渔场、我国的舟

山渔场;上升流海域形成大渔场,如秘鲁渔场的形成。

3.洋流与环境既加速了海洋污染的净化,但同时扩大了海洋污染的范

4.洋流与航海顺风顺水比逆水航速快、节省燃料如北印度洋冬、夏

季航线

试简述土壤形成的两个过程及过程之间的关系?

答:

土壤形成的两个过程:

(1)地质大循环过程:是指矿物质养分在陆地和海洋之间循环变化的过程;

(2)生物小循环过程:又称养分循环,指营养元素在生物体和土壤之间循环变化的过程。

两个过程之间的关系:

(1)生物小循环是在地质大循环的基础上发展起来的,是叠加在地质大循环上的较小时间尺度的次级物质循环;

(2)地质大循环的总趋势是陆地物质的流失,而生物小循环的总趋势是使流失的物质保存和集中在地表,并不断地在土壤与生物之间循环利用。土地退化的概念,并举例说明。

答:

土地退化指在人类经济活动和各种自然因素的长期作用下,土壤生态平衡遭到破坏,从而导致土壤质量变劣,土地生产力降低,土地承载

力变弱的过程。

举例,土地荒漠化。耕地肥沃表土丧失,植物种子或根系裸露,沙粒移动堆积,形成沙尘暴影响生态环境,环境质量下降。

简述影响地下水动态的因素。

答:影响地下水动态的因素基本上可分为自然因素和人为因素两大类。

其中自然因素又可分为气象因素以及水文、地质地貌、土壤生物等

因素;人为因素包括人工抽取地下水、无计划排水、人工回灌以及

耕作、植树造林、水土保持等对地下水动态的影响。

生态系统能量流动的主要路径。

答:1 太阳辐射的能量进入生态系统;

2以植物有机体储存的能量沿食物链流动转化;

3生态系统中能量的外界输入及输出。

地球的自转运动及公转运动与人类和自然环境关系密切,请简要描述地球自转运动及其意义。

答:地球自转是指地球以地轴为轴心的绕轴旋转运动;地球自转产生了昼夜更替;地球自转产生了时间及时刻;地球自转产生了地转偏向力;地

球自转促进了地球形状的形成;地球自转产生了地球弹性变形;地

球自转导致了地面方向及地理坐标的确定。

以下三幅平面图均所表示的地形均为单斜构造,试简要分析其岩层倾坡向的关系。

图一图二图三

答:图一岩层倾向与地面坡向相反,岩层界限与等高线弯曲方向一致,沟谷出岩层“V”字形尖端指向上游;山脊处尖端指向下坡,岩层

界限弯曲度比等高线弯曲度小;

图二岩层倾向与地面坡向相同,岩层界限与等高线弯曲方向相反,

沟谷出岩层“V”字形尖端指向上游;山脊处尖端指向上坡,岩层

界限弯曲度比等高线弯曲度大;

图三岩层倾向与地面坡向相同,岩层界限与等高线弯曲方向相同,

沟谷出岩层“V”字形尖端指向上游;山脊处尖端指向上坡,岩层

界限弯曲度比等高线弯曲度大。

岩石圈的三大岩石类型分别是什么?它们之间是这样转换的?

答:分别是岩浆岩、沉积岩、变质岩。岩浆岩与变质岩经过风化沉积作用可形成沉积岩;沉积岩与变质岩经熔融作用可形成岩浆岩;

岩浆岩与沉积岩经温度压力、变形、重结晶等变质作用形成变质

岩。

根据下图,分析地球表层系统的三大平衡。

答:对于地面而言,其吸收的太阳辐射加上大气逆辐射的能量,等于地面辐射加上以潜热及感热辐射传输进大气层的能量,有

48+97=113+22+10;

对于大气而言,其吸收的太阳辐射加上其吸收的地面辐射及潜热

感热总能量,等于大气逆辐射及向地球外层空间辐射的能量,有

18+3+107+22+10 = 63+97;

对于地面—大气系统而言,地面吸收的太阳辐射加上大气吸收的

辐射的总能量,等于向地球外层空间辐射的能量,有

48+18+3=6+63。

分析在近地面环境中,海拔越高气温越低的原因。

答:太阳辐射是第一热源,但不是主要热源;地面辐射是第二热源,但是主要热源;海拔越高,大气越稀薄,大气逆辐射越弱;海

拔越高,气体越稀薄,摩擦力越小,空气流速越快蒸发散热越

快。

试简要分析东亚季风与南亚季风的异同。

答:同:均为季风性气候,冬季受冬季风控制,夏季受夏季风控制,雨热同期。

异:东亚季风主要由热力因素造成,由于受副高控制及青藏高原

的加强作用,冬季风强于夏季风;南亚季风主要由行星风带的季

节性移动引起,冬季受青藏高原阻拦作用,故夏季风强于冬季风。简述暖锋降水的特点。

答:过境前:受单一冷气团控制——气温低、气压高、低温晴朗。

过境时:阴雨——多为连续性降雨(降水集中在锋前)。

过境后:暖气团控制——气温升高、气压降低、天气转晴。

地球公转的意义是什么?

答:1. 四季交替;

2. 昼夜长短的变化;

3. 正午太阳高度角的变化;

4. 形成五带。

(结合每点稍微详答)

什么是岩层的产状三要素?

答:1. 走向:岩层面与水平面交线的方向,它标志着岩层的延伸方向。

岩层的走向有两个;

2. 倾向:岩层的倾斜方向,岩层的倾向与走向垂直,且只有一个方

向;

3. 倾角:岩层面与水平面的夹角。

简述沉积岩的形成过程。

答:

1. 风化作用:

机械风化:以崩解的方式把已经形成的岩石破碎成大小不同的碎

屑;

化学风化:由于水、氧气、二氧化碳引起的化学作用使岩石分解

形成碎屑

生物风化:细菌、真菌、藻类等生物分解岩石。

2.剥蚀作用:风化之后的产物被外力剥离母岩;

3.搬运作用:剥蚀形成的碎屑物质都要经历搬运过程。搬运方式包括风

力、水力、冰川等;

4.沉积作用:搬运物质在合适的环境中沉积下来;

5.固结成岩作用:经过漫长的压实作用,石化成坚硬的沉积岩。

简述大气圈的垂直结构以及各个圈层温度随高度的变化规律。

答:

1.对流层:随着高度的增加温度降低;

2.平流层:随着高度的增加温度升高;

3.中间层:随着高度的增加温度降低;

4.暖层:随着高度的增加温度升高;

5.散逸层:随着高度的增加温度升高。

简述大气温度的水平分布规律。

答:

1.赤道地区气温高,向两极逐渐降低;

2.等温线并不与纬度圈平行,而是发生很大的弯曲;

3.全球最高温度带并不是出现在地理赤道上,而是出现在10°N附近的

热赤道上,显示了云量对太阳总辐射的影响;

4.南半球不论冬夏最低气温都出现在南极;

5.大陆中纬度西岸气温比同纬度的东岸高。

简述冷暖锋的成因以及冷暖锋过境的天气变化规律。

答:

1.暖锋:暖气团主动移动;

变化规律:

过境前受冷气团控制,气压高,气温低,天气晴朗;

过境时气温升高,气压降低,形成阴雨天气;

过境后气温升高,气压降低,天气转晴。

2.冷锋:冷气团主动移动;

变化规律:

过境前受暖气团控制,气压低,气温高,天气晴朗;

过境时气压升高,气温降低,形成阴雨天气且多暴雨;

过境后气温继续降低,气压升高天气转晴。

请简述地球自转与公转运动的地理意义。

答:地球自转的意义:

1)地球自转产生了昼夜更替;

2)由于地球以一日为周期自西向东自转,从而产生了时间和时刻;

3)产生了地砖偏向力,使得北半球向右偏转,南半球向左偏转;

4)促进了地球形状的形成;

5)产生了地球弹性变形。

地球公转的意义:

1)四季更替;

2)昼夜长短的变化;

3)正午太阳高度角的变化;

4)形成了五带,热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带。

阐述一下沉积岩的概念,并说说沉积岩的形成过程。

答:沉积岩是在地表或近地表不远处形成的,它是由风化产物、火山物质、有机物等碎屑在常温常压下经过搬运、沉积和石化作用,最后形成的岩石。

沉积岩的形成过程分为5步:

1)风化,分为机械风化,化学风化,生物风化;2)剥蚀;

3)搬运; 4)沉积; 5)固结成岩。

请举例说出局地环流的典型现象,并具体解释焚风效应。

答:局地环流包含:1)海陆风 2)山谷风 3)焚风 4)城市热岛风和城市风 5)峡谷风

焚风效应具体指的是当流经山地的湿润气流受到山地阻挡时,被迫沿坡绝热爬升,这时按照干绝热递减率降温。当达到水汽凝结

高度时,形成云,此后按照湿绝热递减率降温,逐渐形成降水。空

气继续沿坡攀升,降水不断发生。当越过山顶后,空气沿坡下沉增

温,水汽含量减少,按照干绝热递减率下沉压缩升温。由于干绝热

递减率比湿绝热递减率大,过山后的空气温度比山前要高,湿度更

小,形成了沿着背风坡向下吹的热且干的风,称为焚风。

请简要分析一下城市热岛的成因。

答:1.城市温室气体浓度高;

2.人为热量的产生:由于交通工具使用、工业商业活动、人类生活产生

人为热量;

3.城市下垫面的影响:地面材料多为水泥,吸收太阳辐射的能力强。请简要回答南极臭氧层空洞的形成及变化的原因。

答:1与太阳活动周期有关;

2与当地天气动力学过程有关;

3与火山活动有关;

4与人类活动产生的氯化物进入大气层有关。

结合板块划分简述板块构造学说的基本观点。

答:全球岩石圈系统被划分为6大板块:太平洋板块、欧亚板块、非洲板块、美洲版块、印澳(印度)板块和南极(洲)板块。

基本观点:地球的岩石圈不是整体一块的,而是被一些构造活动带如大洋中脊的裂谷、海沟、转换断层等分割成相互独立的构造

单元,这些构造单元或岩石圈的块体成为板块。板块内部相对稳定,

各版块结合处才相对活跃。

《C语言程序设计》(3学分)试卷A

说明: 请考生将答案写在“武汉大学答题纸”上并标明题号,否则不得分。试 卷中C 语言程序的开发环境是VC 6。 一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分) 1. 以下正确的C 语言自定义标识符是______。 A) _1a B) 2a_ C) do D) a.12 2. 温度华氏和摄氏的关系是: C=9 5(F-32)。已知:float C,F ;由华氏求摄氏的正确计算的表达式是____。 A) C=5/9(F-32) B) C=5*(F-32)/9 C) C=5/9*(F-32) D) 三个表达式都正确 3. 设float x ,由键盘输入:12.45, 能正确读入数据的输入语句是_________。 A) scanf("%5.2f",&x) B) scanf("%d",&x); C) scanf("%f",&x); D) scanf("%f",x); 4. 一个C 程序的执行是从( ) A) main()函数开始,直到main()函数结束 B) 第一个函数开始,直到最后一个函数结束 C) 第一个语句开始,直到最后一个语句结束 D) main()函数开始,直到最后一个函数结束 5. 判断char 型变量c1是否为数字的正确表达式为 ________。 A) 0<=c1<=9 B) c1>=0 &&c1<=9 C) …0?<=c1<=?9? D) c1>='0'&&c1<='9' 6. switch(表达式)语句中的“表达式”,允许的类型是_________。 A) float, int B) float, int, char C) int, char D) char, double 7. 设int i,j, x=0; for(i=5;i;i--) for(j=0;j<4;j++) x++; 则循环体结束后,x 的值为________。 A) 5 B) 20 C) 25 D) 死循环 8. 设x 和y 均为int 型变量,则执行下面的循环后,y 值为_________。 for(y=1,x=1;y<=50;y++) { if(x>=10)break; if (x%2==1)

2019年武大口腔考研经验贴

武大口腔考研经验贴 着急的,认真的,正在复习的同学们,大家好,我是参加2019年研究生考试(2018年12月底参加初试考试),并顺利被武汉大学口腔医学院录取的!!二战!!考生。我的初始成绩是政治66,英语69,专业课230左右(总排名前五),总分360+,总排名前五,专业方向第前三。(复试成绩也是前三) 刚刚复试结束,特别兴奋,也有许多的学弟学妹让我抓紧时间写一篇经验贴,于是我也趁着这股还未散去的兴奋劲儿,来写这篇的经验贴。对于如何写经验贴,经验为零,我看了很多其他人的经验贴,也整理了思绪,决定写下这篇经验贴,可能思绪杂乱,但每个部分都会分类,有八卦,有干货,有鸡汤,大家可以选择感兴趣的内容看。 1. 关于写这篇文章的目的 自己考研一路走来,其中的体会也是深有感受,当时也急于找经验贴,急于找学长学姐。要知道,书是看不完的,该怎么看,哪些武大喜欢考,哪些要背,找到方法,事半功倍。所以想把经验分享给各位,今天在学校图书馆里写这篇经验贴,看到自习室坐满了人,看到各位为梦想坚持的勇士,我就仿佛看到了当初的自己,其中的苦与泪只有我们考研人才能体会,希望这篇经验贴能够帮助大家梦圆武大口腔。 2. 考研历程 我是一名13级的口腔学生,第一次参加的是2018年研究生入学考试(2017年12月份),当时在实习医院实习,在杭州,每天下班回到自己租的房子都6点半了,忙了一天,实在太累,累到需要先睡半小时,再挣扎起来看书,往往看到凌晨1,2点,第二天7点起床上班,精疲力竭,散兵游泳,信息闭塞,走了不少弯路,最终落榜。 毕业时候,百感交集,我们又一次站在了人生的分岔路口,有同学要结婚了,要买车了,要买房了,甚至快要有孩子了,大家,或满意或不满意得都找到了工作,似乎每个人都有了确定的方向,盘算着日后在县城二甲医院或者民营医院开始过着一年10几20万的小日子。而我,什么都没有着落,没考上自己梦想院校的研究生,也没有找到工作。第一次感受到了成长的烦恼和压力,现实将你敲醒,你是一位身上有责任的成年人了。有一次回家,我抱着我妈说:“妈,长大的滋味不好受。” 于是,我在得知自己落榜之后疯狂得四处投简历,希望找到一份工作,考研就变成了一件“日后再说”的事,可能放弃自己的梦想了,就此回归现实,也可能“边工作边考”。事在人为,一件事情只要去做了,不论好坏,总会有个结果,后来我在找到的众多工作中,决定去一家相对好一些的县级二甲公立医院参加面试,最后这家医院决定招收我,待遇是直接入编,10--15万一年,独立诊室,还有各种其他补贴。可是在递交三方协议的时候,我还是犹豫了,和人事科的老师说我想再考虑一下,人事科老师人真的很好,让我好好考虑,考虑好了作出决定,就不要后悔。于是我又怀揣着复杂的心情,回到杭州,心底里又是一遍遍坚持与妥协,梦想与现实的斗争。突然发现,之前觉得身边同学都找到了自己的“归途”,现在自己也仿佛找到了与他们类似的“归途”,可是心里并没有感到轻松快乐。再后来的几个星期里,我一直在思考,并最终得到了答案:决定放弃公立二甲医院提供的工作,决定二战!

武汉大学研究生英语期末考试2010级试卷

English Examination for Graduates (Paper A) 20111229 I. Listening Comprehension (20%) Directions: In this part, you are going to listen to four passages. At the end of each passage, you will hear some questions. Both the passages and the questions will be read only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A, B, C, and D. Then mark your answer on the Answer Sheet. Questions 1 to 5 are based on the following passage. 1. A. He read a lot of books on management. B. He made every step safe enough. C. He prepared himself well beforehand. D. He had knowledge for the next phase. 2. A. news reporter B. American dream C. lucky boy D. poor child 3. A. generals B. committees C. armies D. schools 4. A. reading different books B. attending seminars C. listening to audiotapes D. learning on one’s own 5. A. face-to-face contact B. eyeball-to-eyeball contact C. person-to-person contact D. call-to-call contact Questions 6 to 10 are based on the following passage. 6. A. More and more people take up the habit of smoking. B. There are more smoking women than smoking men in the USA. C. It is good news that more people have given up smoking. D. The U.S. has more smoking people than any other country. 7. A. age, income and education B. age, sex and income C. occupation, income and sex D. occupation, income and education 8. A. City people are less likely to smoke. B. People in rural areas are more likely to smoke. C. Men with higher incomes tend to smoke. D. Well –educated men with high incomes are generally less likely to smoke. 9. A. The situation is quite the same for women as for men. B. Better-educated women are likely to smoke heavily. C. There are more women smokers with low incomes. D. Women with higher incomes and higher education do not tend to smoke. 10. A. The picture about the teenage smokers is similar to that of women smokers. B. The situation among teenagers is quite the same with men. C. High school students are more likely to smoke than college students. D. Farmers? children tend to smoke more. Questions 11 to 15 are based on the following passage. 11. A. crying one’s goods in the street B. signs with pictures

C语言程序设计期末考试试题(含答案)

C语言程序设计 期末考试试题及其答案 一、单项选择题(本大题共20题,每题2 分,共40分) 1、以下不是C语言的特点的是( ) A、C语言简洁、紧凑 B、能够编制出功能复杂的程序 C、C语言可以直接对硬件进行操作 D、C语言移植性好 2、以下不正确的C语言标识符是( ) A、ABC B、abc C、a_bc D、ab.c 3、一个C语言程序是由( ) A、一个主程序和若干子程序组成 B、函数组成 C、若干过程组成 D、若干子程序组成 4、一个算法应该具有“确定性”等5个特性,对另外4个特性的描述中错误的是( ) A、有零个或多个输入 B、有零个或多个输出 C、有穷性 D、可行性 5、设变量a是整型,f是实型,i是双精度型,则表达式10+‘a’+i*f值的数据类型为( ) A、int B、float C、double D、不确定 6、在C语言中,char型数据在内存中的存储形式是( ) A、补码 B、反码 C、源码 D、ASCII码 7、有如下程序,输入数据:12345M678<cR>后(表示回车),x的值是( ) 。 #include main(){ int x; float y; scanf("%3d%f",&x,&y); } A、12345 B、123 C、45 D、345 8、若有以下定义int a,b; float x,则正确的赋值语句是( ) A、a=1,b=2 B、b++; C、a=b=5 D、b=int(x); 9、以下程序的执行结果是( )

#include { int i=10,j=10; printf("%d,%d\n",++i,j--); } A、11,10 B、9,10 C、11,9 D、10,9 10、巳知字母A的ASCII码是65,以下程序的执行结果是( ) #include main() { char c1='A',c2='Y'; printf("%d,%d\n",c1,c2); A、A,Y B、65,65 C、65,90 D、65,89 11、下列运算符中优先级最高的是( ) A、< B、十 C、% D、!= 12、设x、y和z是int型变量,且x=3,y=4,z=5,则下面表达式中值为0是( ) 。 A、’x’&&’y’ B、x<=y C、x||y+z&&y-z D、!((x<y)&&!z ||1) 13、判断char型变量cl是否为小写字母的正确表达式为( ) A、’a’<=c1<=f’z’ B、(c1>=a)&&(c1<=z) C、(‘a’>=c1) (‘z’<=c1) D、(c1>=’a’)&&(c1<=’z’) 14、字符串"a"在内存中占据的字节个数为( ) A、0 B、 1 C、 2 D、 3 15、下面有关for循环的正确描述是( ) A、for循环只能用于循环次数已经确定的情况 B、for循环是先执行循环体语句,后判定表达式 C、在for循环中,不能用break语句跳出循环体 D、for循环体语句中,可以包含多条语句,但要用花括号括起来 16、下面程序的运行结果是( ) #include main() {int num=0; while(num<=2) {num++; printf(“%d ,num); } } A、 1 B、 1 2 C、 1 2 3

武汉大学口腔医学院烛光导航工程实施细则

武汉大学口腔医学院烛光导航工程实施细则 第一条为进一步建立健全教师联系学生、关爱学生、培育学生的长效机制,形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好局面,切实加强和改进大学生思想政治教育工作,全面提升人才培养质量,根据《武汉大学烛光导航工程实施办法》(武大党字〔2012〕18 号),结合我院实际情况和特点,制定本细则。 第二条烛光导航工程旨在发挥教师的威望优势、经验优势、专业优势和时空优势,强化教师对学生的全程指导,提高教师指导的针对性和时效性,将教书育人落到实处。 第三条教师是学生专业学习的教育者、综合素质提高的引导者和职业生涯规划的指导者,是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。担任烛光导航师,教育引导学生健康成长成才,是教师的份内工作。 第四条烛光导航工程主要是鼓励教师一对一指导帮扶学生,是对辅导员和本科生班级导师现有工作方式的有益补充,与辅导员、班级导师既有横向纵向不同分工,又有服务于学生成长成才的共同合作。教师通过担任烛光导航师,全面深入地了解学生的个性、志趣和特长,有针对性地对学生的思想道德、专业学习、科研能力、人生规划、生活以及心理等方面进行引导,以帮助解决学生发展中的实际困难、思想困惑和具体问题。 第五条烛光导航工程由院党委负责实施,由院教学办公室具体承办。 第六条 烛光导航师的主要工作职责是: 1、引领思想:引导学生了解社会、认知自我、热爱专业、努力学习,树立正确的世界观、人生观和价值观,激发学生潜能和成长成才动力,及时解决学生的思想困惑和心理困惑;

2、关爱学生:经常与所带学生交流,建立良好的师生关系,深入了解学生的学习、生活、思想、家庭情况等基本信息,定期与学生交流,每月与学生至少进行一次面对面交流并填写《武汉大学口腔医学院烛光导航师指导记录表》,及时发现并协助班级导师(班主任)和辅导员解决学生遇到的困惑和困难,每学期末对自己指导的学生作出评价和总结; 3、指导学业:向学生介绍本专业特点、培养计划、课程设置、考研保研、出国政策以及国内外科研动态,帮助学生制定学习计划、选课方案,帮助学生优化学习方法,指导学生进行研究性学习、课题研究、阅读专业书籍、撰写专业论文等,培养学生的专业兴趣、学习态度、科学精神和创新能力; 4、职业导航:引导学生设定人生目标、制定职业生涯规划和大学计划,合理规划时间,有效安排大学生活,帮助学生了解就业信息和趋势,帮助学生提高实践能力和就业准备。 第七条 烛光导航师的任职条件是: 1、一般为我院工作五年以上的在职教师,副高职称以上; 2、政治立场坚定,政治思想过硬,政治背景清白,无宗教信仰; 3、为人师表,具备高尚的品德和渊博深厚的学识; 4、严谨治学,教学态度端正,教育方法得当; 5、心系学生,对教育学生具有满腔的热情和高度的责任心; 6、作风端正,无违反社会公德、家庭美德的行为,在担任班级导师期间,不得与学生谈恋爱; 7、经各教研室推荐,上报领导小组研究通过后由教学办公室发文公布名单。 第八条 烛光导航师的遴选采取自荐与各教研室推荐相结合的方式确定,经学院审议后聘任,并下达《烛光导航师工作任务书》,导师名单及配备情况报学生工作部备案。各教研室要结合实际情况,做好动员,充分调动广大教师教书育人的积极性,确保学高德厚的教师担任烛光导航师。

11、武大研究生英语期末考试英译汉重点句子

Unit one Stumbling block in intercultural communication 1 在这个国际舞台发生重大变化的时刻,探讨为什么尝试交流的结果却令人失望的原因是必要的,这些原因实际上是跨文化交流中的绊脚石。 It’s appropriate at this time of major changes in the international scene to take a look at some of the disappointing results of attempts at communication. They are actually stumbling block in international communication. 7 本国居民可能会被灌输有这种期望:既然外国人穿着合适,并且能说一些本国话,那么他或她也有同样的非语言的准则、想法和感觉。 The native inhabitants are likely to be lulled into the expectation that ,since the foreign person is dressed appropriately and speak some of the language,he or she will also have similar nonverbal codes ,thoughts and feelings. 8 更糟糕的问题是死死抱住新语言中一个词汇或短语的一种意义,而不顾隐含义和语境。 A worse language problem is the tenacity with which someone will cling to just one meaning of a word or phrase in the new language, regardless of connotation or context. 11 先入为主和程式化思维的现象

武汉大学C2016大学物理C期末试卷(A)

武汉大学2015—2016学年下学期 大学物理C 期末试卷(A 卷) 命题人:黄慧明 审题人:沈黄晋,艾志伟 姓名 学号 班号 成绩 . 一.填空题(共10题,每题4分,共40分) 1.一质点的运动表达式为2()8m 4r t ti t j ,该质点在任意时刻t 的速度为 ,加速度为 。 2.质量2m kg 的质点沿x 轴运动,其加速度为22(53)m/s a x i 。如果该质点在0x 处时速度00 v ,则它运动到4m x 处时速度的大小为 。 3.一质点在力(32)F t i N ()的作用下由静止开始运动,在03 秒内,力的冲量为 。 4.(理工专业学生做)如图所示,一长为l 质量为m 的匀质细杆OA 可绕通过其一端O 且与杆垂直的水平光滑固定轴转动。将 细杆从与水平方向成o 60的位置无初转速地将其释放,则当杆转至水平位置时的角加速度为 ,此时A 端的线加速度为 。(细杆对轴的转动惯量为2 13 I ml ) 4 .(医学药学专业学生做)某近视眼的远点在眼前0.5m 处,欲 使他能看清远物,应配屈光度为 的 (凸或凹透镜)。 5.如图所示,电场强度为E 的均匀电场与半径为a 的半球面的轴线平行,则通过此半球面的电通量为: 。 6.一根无限长的载流导线被弯曲成如图所示形状,其中bc 段是半径为R 的半圆弧,cd 段与ab 段垂直,导线中的电流强度为I ,则半圆弧圆心处的磁感应强度的大小为: 。 7.如图所示,把一半径为R 的半圆形导线ab 置于磁感强度为B 的均匀磁场中,当导线以速率v 水平向右平动时,导线中感应电动势的大小为 , 端电势较高。 a b a E

武汉大学研究生英语期末试题 答案及评分 2009级

Keys to Paper A (1---65 题每题一分,客观题共65分) 1-10 B D A C B C C D A B 11-20 A B D A C A D C B D 21-30 B D C A B D C A C B 31-45 D A D A B D C A C B C D C A B 46-55 A D C A B A C C D D 56-65 A C D B D A B C C D Part IV 汉译英(评分给正分,每小题都需打分,精确到0.5分) 1. China is a large country with four-fifths of the population engaged in agriculture, but only one tenth of the land is farmland, the rest being mountains, forests and places for urban and other uses. (2分) 2. An investigation indicates that non-smoking women living in a smoking family environment for 40 years or still longer will have double risk of developing lung cancer. (2分) 3. In our times, anyone who wants to play an important role in a society as he wishes must receive necessary education. With the development of science, more courses are offered in primary schools and middle schools. Compared with the education in the past, modern education places more stress on practicality. (3 分) 英译汉(评分给正分,每小题都需打分,精确到0.5分) 4. 程式化思维是人们交流的绊脚石,因为它有碍于人们对事物的客观观察。客观观察指人 们敏感地搜寻线索,引导自己的想象更接近他人的现实。(2分) 5. 当经济学家最初探讨经济发展的原因时,他们发现:人们一直认为无法解释的剩余因素是人力资本。人力资本,即人口的技能,是造成各国生产力差距以及地位不平等的一个重要因素。(3分) 6. 下文从解决妇女贫困问题的角度出发,探讨两性平等、减轻贫困和环境的可持续性诸目的之间的协同作用,涉及能源短缺、水资源缺乏、健康、气候变化、自然灾害,以及授予妇女在农业、林业、生态多元化管理领域中的权力使之创造可持续的生存方式等问题。(3分) Part V Summary (20分) 评分标准:主要看考生是否了解概要写作的方法以及能否用恰当的语言来表达。概要一定要客观简洁地表达原文的主要内容,不需要评论,不能照抄原文。具体给分标准为:(1)内容和形式都达标,仅有一二处小错:18-19分。(2)内容缺少一到三点,形式错误不过三处:16-17分。(3)内容欠缺较多,形式错误有五六处:14-15分。(4)内容欠缺较多,形式错误有十来处:12-13分。 Science and Humanity The twentieth century has made greater change to the world, which was brought by the progress in science, than any previous century. Unfortunately, not all these changes did good to the human society. Some of them have done serious damage to mankind and have been even predicted to destroy the whole world someday if out of control. In fact, mankind is not biologically programmed for violent behaviors like war. People are faced with a dilemma in which we would like to see science develop freely, but cannot afford the result of that. It is a

《C语言程序设计》课后习题参考答案

高等院校计算机基础教育规划教材《C++程序设计》课后习题参考答案 ――武汉大学出版社 习题1参考答案 一、选择题 1. A 2. D 二、填空题 1.BASIC、FORTRAN、AL_GOL60和COBOL 2. 8 3.关键字 4. 编辑、编译、链接和运行 三、简答题 1.答: (1)C语言具有结构化的控制语句。C语言提供了结构化程序所必需的基本控制语句,实现了对逻辑流的有效控制。 (2)C语言具有丰富的数据结构类型。C语言除提供整型、实型、字符型等基本数据类型外,还提供了用基本数据类型构造出的各种复杂的数据结构,如数组、结构、联合等。C语言还提供了与地址密切相关的指针类型。此外,用户还可以根据需要自定义数据类型。 (3)C语言具有丰富的运算符。C语言提供了多达34种运算符,丰富的数据类型与丰富的运算符相结合,使C语言的表达力更具灵活性,同时也提高了执行效率。 (4)C语言简洁、紧凑,使用方便、灵活,程序书写自由,有9种控制语句。 (5)C语言既具有高级语言的功能,又具有低级语言的许多功能,通常被称为中级计算机语言。它既是成功的系统描述语言,又是通用的程序设计语言。 (6)C语言与汇编语言相比,可移植性好。 (7)功能强大。C语言具有低级语言的一些功能,所以,生成目标代码质量高,程序执行效率高。现在许多系统软件都用C语言来描述,可以大大提高了编程效率。 2.答:运行一个C语言程序,一般需要经过如下几个步骤:①上机输入并编辑源程序;②编译源程序;③与库函数连接;④生成可执行目标程序;⑤运行目标程序。 3.答: (1)操作系统的设计与实现。C语言是一种应用非常广泛的结构化高级程序设计语言,既适合编写应用软件,又适合编写系统软件。

武汉大学口腔医学院本科生学业预警及学籍下编管理办法

武汉大学口腔医学院本科生学业预警及学籍下编管理办法为进一步加强我院学风建设,加强对本科学生学习过程管理,充分发挥学院、学生、家庭三结合教育的功能,根据《中华人民共和国教育部令第41号》(2017年2月4日)和《武汉大学本科生学籍管理实施细则(修订)》(武大教字【2008】92号)等规定,结合我校口腔医学生教育工作的特点和学院实际,制定本管理办法。 第一条学业预警是指学校依据学生管理规定、学籍管理办法及各专业培养计划的要求,通过对学生每学期的学习情况进行分析,对可能或已经发生学习问题、或完成学业困难的学生进行警示,告知学生本人及家长可能产生的不良后果,并针对性地采取相应补救和帮扶措施,帮助学生顺利完成学业的一种危机干预制度。 第二条学业预警分为三级,预警程度由低到高依次为:一级预警、二级预警、三级预警。学业预警工作按学期进行,每学期开学后 4 周内由学院根据学生学业情况,采取相应预警办法。 一级预警:在校学习期间,平均每学期考核不合格(含缺考)的必修、选修课程学分累计达到3学分及以上者。预警办法:由学院给学生下达《学业预警通知单》,烛光导航师或学生辅导员与学生谈话,进行警示教育,填写《预警学生谈话记录表》。 二级预警:在校学习期间,平均每学期考核不合格(含缺考、缓考、重修、重考)的必修、选修课程学分累计达到6学分及以上者。预警办法:由学院给学生下达《学业预警通知单》并通知家长,班级导师、辅导员均与学生谈话,进行警示教育,并与家长沟通后填写《预警学生谈话记录表》。三级预警:在校学习期间,每学年考核不合格(含缺考、缓考、重修、重

考)的必修、选修课程学分累计达到12学分及以上者。预警办法:由辅导员给学生下达《学业预警通知单》、与学生谈话后填写《预警学生谈话记录表》、邀请家长面谈并做记录,填写《学业预警家长谈话记录表》。 第三条学院以院长、书记为负责人,分管教学的副院长、主任和辅导员具体负责本学院学生学业预警工作。 第四条学业预警工作程序 (一)确定学业预警学生名单 每学期开学4 周内,学院教学秘书依据专业培养计划对学生学业情况进行审核,确认学业预警学生名单并交给教学主任、学生辅导员,由学生辅导员通知烛光导航师或班级老师。 (二)下达《学业预警通知单》 学生辅导员向被预警学生下达《学业预警通知单》(附件1),被预警学生本人签字确认。 (三)警示谈话 烛光导航师、班级导师或学生辅导员对被预警学生进行警示谈话,了解分析学生学习的问题与原因,协助其制定学习计划,填写《预警学生谈话记录表》(附件2)。 (四)通知家长学生辅导员告知被预警学生家长《学业预警通知单(致家长)》及《学业预警通知单(家长回执)》,留存通讯书面记录。 (五)家长面谈 对于达到三级预警的学生,分管学生工作的副书记、教学办公室主任、班级导师或学生辅导员要与家长联系,邀请家长来校就预警学生的学业情况进行面谈。面谈后,整理书面记录,填写《学业预警家长谈话记录表》(附

武汉大学英语期末考试一级口语

Oral Test (Band 1) For Grade 2012 (2012, 12 ) Topic 1: Love from Parents Directions: Some people say that motherly love is unconditional, while fatherly love is conditional. Create a conversation with your partner(s) and exchange your opinion on love from your parents respectively. Topic 2: Winning In the World Directions: Have a discussion with your partner(s) about winners in your eyes. What do you think are the most important factors that contribute to one’s success? Offer your reasons. Topic 3:A Phone Call-Making a Hotel Reservation Directions: Suppose you are a hotel receptionist and your partner is a customer who calls to make a hotel reservation. Make a conversation with your partner and get some information necessary about him/her, such as name, single or double room he/she wants, the number of nights and dates. Meanwhile, offer some information about the hotel, such as its location, price and service, etc. Topic 4: Dreams Directions: Everyone dreams. How often do you dream, and what sort of dream do you usually have? Do you believe in dreams’ function of predicting? What are the possible causes of dream? Talk with your partner(s) about these issues concerning dream. Topic 5: Dream Your Own Dream Directions: Making a dream is very common in our daily lives. What dream do you have? What will you do to realize your dream? Topic 6: Psychology in Daily Life Directions: Do you think a placebo may help a patient get well? Discuss with your partner(s) about the reasons for placeboes’ helping to he al the patients and how to make good use of psychology in daily life. Topic 7: Talking about Schedule Directions: You are to invite your partner to play badminton, but he/she is busy at the moment. Create a conversation with your partner by exchanging your information on daily schedule and deciding on a date for fun. Topic 8:Self-introduction Directions: Suppose this is your first day in class. You and your partner are getting to know each. Make a conversation by exchanging your information such as name, hometown, department, major, personalities, telephone numbers etc. Topic 9: Choosing a Job Directions: You and your partner(s) are talking about choosing a job. Exchange your opinion on the ideal job in your minds and the factors you will take into consideration when choosing a job.

武大C语言试题

武汉大学C语言考试4-6章试题(内部交流) 1以下程序的输出结果是( ) main() { int i=0, j=0, k=6; if ((++i>0)||(++j>0)) k++; printf("%d, %d, %d\n", i, j, k); } A) 0, 0, 6 B) 1, 0, 7 C) 1, 1, 7 D) 0, 1, 7 2。下面程序段( )。 for(t=1;t<=100;t++) {scanf("%d",&x); if (x<0) continue; printf("%3d",t); } A) 当x<0时整个循环结束 B) x>=0时什么也不输出 C) printf函数永远也不执行 D) 最多允许输出100个非负整数 3。以下程序的输出结果是( )。 #include main() { int num=0; while(num<=2) { num++; printf("%d\n",num); } } A) 1 B) 1 C) 1 D) 1 2 2 2 3 3 4 4。请读下面程序: main() {int x=1, y=2, z=3; x+=y+=z; printf("%d\t", x

2017年武汉大学352口腔综合考研真题分析

2017年武汉大学352口腔综合考研真题分析 武汉大学口腔医学在全国排名前三,仅次于川大和北大,每年口腔医学的报考人数都很多,为此,东湖武大考研网特意整理收集了2017年武汉大学352口腔综合考研真题分析,帮助考生进一步解读真题,把握真题命题规律,了解考试难度,如果,考生有其他疑问,可以联系官网右侧的咨询老师。 一、考试难度 武汉大学口腔医学院的352口腔综合科目考研试卷难度较难,从历年的真题试卷来看,考查的知识点比较细,重点主要分布在《口腔颌面外科》、《口腔修复科》、《牙体牙髓病学》、《牙周病学》这四本书中涉及的分值比较大。在近几年,增加了口腔生物学的考查,另外对口腔正畸学的内容考查比例有所上升,因口腔正畸学属于本科后继续教育的内容,在本科中,理论和临床方面涉及较少,而口腔生物学在有些院校其至没有开展这门课的学习,这样更增加了试题的难度。但是,在历年考题中,并不是每道题都很难,10%左右的题目还是考查基本的知识点,属于考查基本功的题,而这些考查基本功的题在各个科目中有涉及,故考生要加以注意。 结合历年考题的研究分析,可以发现武汉大学352口腔综合科目历年真题的命题主要存在以下规律: (1)专业课难易程度,题型、分值变动幅度比较稳定。 在近几年的352口腔综合科目考试中,专业课的难易程度比较稳定,基本知识点的考

查也是占70%左右,另外,20%的题属于需要思考作答的题,而剩下的10%的题则属于扩展阅读的题。在题型上近几年比较稳定,全部考查的是选择题,一道题2分,共150道题,总计300分。 (2)各科目的出题比重 352口腔综合科目试卷中,在历年考题上,各个题型的分值比较稳定,总体来说,在150道选择中,口腔颌面外科学、口腔修复学各占25题,牙体牙髓病学占10题,牙周病学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学,口腔材料学,口腔生物学各占10题,口腔正畸学在近几年有上升趋势,占有15题左右,其他如口腔黏膜病学,预防口腔医学,儿童口腔医学各占5题左右。 (3)重要的已考知识点 352口腔综合科目专业课考研试卷中,很多为考点会反复出现,有些题目甚至是只字未改的原题,而有些题目则是属于换汤不换药的题,这样,一方面是强调这是重点,另一方面可以帮助一考生记忆重要知识点,所以考生做选择题的时候对于反复考查的知识点要注意其考查的内容,而不是单纯地记住答案。 (4)联系临床的出题方式 在352口腔综合科目的专业课考题中,很多题都是与临床相结合起来考查,尤其是口腔颌面外科学、口腔修复学、牙休牙髓病学、牙周病学这几门与临床联系最紧密。在2007年的考题中有共用题干题,这些题都是针对临床问题来考查,注重考生的临床能力。而在2007年之后取消了这种共用题干题,但弃考题中还是可见其考查临床的知识点。 (5)考查细节 在352口腔综合科目的考题中,有不少题是考查考生看书的细致程度,尤其是一些知

武汉大学硕士英语期末考试汉译英题库(从里面考)

武汉大学硕士英语期末考试汉译英题库(从里面考) 1.走社会主义道路,就是要逐步实现共同富裕,共同富裕的构想是这样的:一部分地区有条件先发展起来,一部分地区发展慢点,先发展起来的地区带动后发展的地区,最终达到共同富裕……解决的办法之一,就是先富起来的地区多交点利税,支持贫困地区的发展。 To take the road to socialism is to realize common prosperity step by step.Our plan is as follow:where condition s permit,some areas may develop faster than others;those that develop faster can help promote the progress of those that lag behind,until all become progress…One way is for the areas that become prosperous frstt to support the poor ones by paying more taxes or turing in more profits to the state 2.现阶段中国已经实现了粮食基本自给,在未来的发展过程中,中国依靠自己的力量实现粮食基本自给,客观上具备诸多有利因素。 Chian has bascilly achieved self-sufficiency in grain at the present stage,and there are many favorable objective factors for her to maintain such achievement by her own efforts in the course of future development. 3.社会主义用实践向世界表明,中国反对把霸权主义、强权政治,永不称霸。 Scoialist China should show the world through its actions that it is opposed to hegemonism and power politics and will never seek hegemony. 4.过去,只讲在社会主义条件下发展生产力,没有讲还要通过改革解放生产力,不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。 In the past,we only stressed expansion of the productive forces under socialism,without mentioning the need to liberate them through reform.That conception was incomplete. Both the liberation and the expansion of the productive forces are essential. 5.同时,我们的对外开放采取了多种方式,包括搞经济特区,开放十四个沿海城市。 In the meantime,we have implemented the policy of opening China to the outside world in many ways,including setting up special economic zones and opening14coastal cities. 6.改革开放迈不开步子,不敢闯,说来说去就是怕资本主义的东西多了,走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。 The reason some people hesitate to carry out the reform and the open policy and dare not break new ground is ,in essence,that they’re afraid it would mean introducing too many elements of capitalism and,indeed,taking the capitalist road.The crux of the matter is whether the road is capitalist or socialist. 7.过去我们搬用别国的模式,结果阻碍了生产力的发展,在思想上导致僵化,妨碍人民和基层积极性的发挥。 We used to copy foreign models mechanically,which only hampered the development of our productive forces, induced ideological rigidly and kept the people and grassroots units from taking any initiative. 8. 中国与东盟各国或山水相连,或隔海相望,在悠久的交往中,人民之间形成了深厚的传统友谊。 Joined together by mountains and rivers or facing with other across the sea, China and ASEAN countries have developed a profound traditional friendship among the people in the course of their age-old contacts and exchanges. 9.我们正处在世纪之交的重要历史时刻,应该以长远的战略眼光审视和处理双方关系,建立中国与东盟面向二十一世纪的睦邻互信伙伴关系。

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