高校艺术设计人才培养模式探究

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高校艺术设计人才培养模式探究

作者：张樱樱

来源：《办公室业务》2014年第04期

艺术设计专业是为适应我国经济模式而被我国大力发展的专业。根据目前的状况来看，由于多种因素的干扰，我国艺术设计类专业的教育模式一直滞后于实际的教育要求。为建立与整个社会相适应的艺术设计教育体系，现有的艺术设计人才培养模式亟待改善，这是从事艺术设计教育的工作者的重大课题。

一、艺术设计人才培养的指导思想

面对高速发展的社会经济，改善高校艺术设计人才培养模式应当遵循以下几个指导思想。

（一）与社会的发展趋势相适应。就目前来说，社会对人才的要求已经不是传统的高技术和高技能人才，而是需要有着较高创造能力和实践能力的多学科综合素质人才。社会对人才的要求已经呈现出了多层次、多样化的特点。

（二）准确把握艺术设计市场的变化。我国作为世界上的第二大经济体，是国际上最大的人才市场。因此我国艺术人才应当对未来艺术市场的最新动态发展趋势有一个准确的把握。学校方面也应当加强对人才需求市场的把握，与用人单位加强联系，保证毕业生有一个良好的实习工作环境。

（三）充分理解艺术设计的培养目标。艺术设计是一门具有功利性、时效性特点的，包含先进科学技术和专业技能的综合性学科。其培养人才以审美教育贯穿始终，重点在于训练学生的创造性思维，提高学生的创造与创新能力。培养模式的构建不仅要尊重艺术的客观规律，也要充分体现与其他各学科的有机结合，体现出其培养的人才特色。

（四）着眼于社会生产和社会生活的长远发展。21世纪的教育呈现出了全球化和信息化

的趋势。高科技综合性人才将为我国未来的繁荣发展作出重要贡献。加强跨学科人才培养是抢占世界科学技术制高点的战略举措，是世界高等教育发展的热点和主流之一。艺术设计人才的培养，应当在体现“设计”的同时，注重培养学生的文学素质和艺术素质。注重基础学科的教育，加强艺术设计基础理论知识教育和现代设计方法技能的系统培养，提高学生思维能力和创新能力。

二、我国艺术设计人才培养的现状

随着我国经济的发展，艺术设计被赋予了更多的内涵，涉及的领域也逐渐增多，新的艺术设计专业方向也不断涌现。作为一门综合性较强的学科，其现状与不足总结如下。