灵活设计教学方法调动学生学习数学的积极性

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灵活设计教学方法调动学生学习数学的积极性

作者：陈太齐

来源：《读写算》2012年第51期

【摘要】数学思维的主动性在整个教学过程中占有极其重要的地位，要使学生在课堂上的思维始终处于

积极主动活跃的状态，就必须要求教师根据教学内容，采用不同的教学方法，准确适时的引导，从而有

效的集中学生的注意力，激发学生的兴趣，使学生积极地参与到课堂教学中来。

【关键词】教学方法教学效果学习积极性

数学思维的主动性在整个教学过程中占有极其重要的地位，要使学生在课堂上的思维始终处于积极主动

活跃的状态，就必须要求教师根据教学内容，采用不同的教学方法，准确适时的引导，从而有效的集中

学生的注意力，激发学生的兴趣，使学生积极地参与到课堂教学中来。

一、恰当运用教具，调动学生学习的积极性

教具使用不仅能直观地说明有关问题，降低问题的难度，而且还能激发学生的学习兴趣，吸引学生的注

意力，使他们积极地参与到教学活动中来，提高课堂效果。

1.多媒体的运用。

随着现代教育技术的发展、推广、普及和运用，农村学校教学条件也有了极大地改善，多媒体技术辅助

教学，已广泛应用于教学实践中，在数学课堂教学中，教师可以"图文并茂、动静皆宜"的表现形式，展