大班阅读识字教案

大班阅读识字教案

【篇一：大班阅读识字教案】

活动意图：

通过游戏活动，根据幼儿年龄特点和认知规律。激发幼儿的兴趣，

充分发挥幼儿的自主性，调动幼儿的多种感官参与学习，让幼儿在

兴趣盎然的游戏活动中，快乐地识字。对学习汉字有浓厚的兴趣，

养成主动识字的习惯。

1、钓鱼识字

玩法：

把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去钓，钓来一个字卡教一个字，此

法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须钓

到那个字，读出那个字才算钓到了鱼。也可以几个幼儿比赛看谁换

钓到鱼。这方法用来复习巩固效果好。

2、表演识字

玩法：

让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到

写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打

针这时候教育他识读，医、药、病、针等，就不会太难。

3、吃东西识字

玩法：

幼儿在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教菠、萝，切西瓜时教西、瓜，吃棒冰或糖果

时教包糖纸上的那些字。

4、讲故事识字

玩法：

给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下

来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不

影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。

5、游动物园识字

玩法：

把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，围墙里面放许多写有各种

动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走鬃门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去鬃门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了动

物园让幼儿捡一个个的字卡来问：妈妈，这是什么呀？妈妈说：唷，好大的大老虎的虎字如果场地大，还可在动物园内再分隔成

几个猴、虎山、鸡禽馆、熊猫馆之类的小圈圈，可以把各种飞

禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。

【篇二：大班阅读识字教案】

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一活动目标

1，引导幼儿在探索操作中感知识字的奥妙，并初步认识这三个字，

丰富幼儿的语言词汇

2，通过扩大幼儿的识字量，

活动准备：

1，教师教材用具

2，识字卡片图画，生字识字卡，几，用，鱼。

3，幼儿每组一份字。

活动过程：

1，出示图片，请幼儿观察，

2，出示“几”的图画，让幼儿观察，

3，请幼儿说说图片上有几只动物，从而引出“几”字，

4,请幼儿用完整的一句话说说图片内容，

4，教师出示字“几”并教幼儿念读，（学习“用，鱼”教法同上）幼儿

观察这三个字，让幼儿充分发挥想象，将字形象化教师带领幼儿逐

一念读字宝宝，

部分：

1，由老师说字音，幼儿迅速举起相应字卡，

2，老师举起字卡，幼儿迅速读出字宝宝，

3教师注意照顾个别幼儿，

4，把字宝宝送回家，（即把字宝宝送到相应的图片身边）

5,教师最后带领幼儿逐一念读字宝宝。

活动延伸：

1，请在家也利用游戏的形势在生活中认识并观察识字的乐趣，

2，启发幼儿在生活中也可以把看到的图片用完整的语句说出来，

3，鼓励幼儿主动学习，帮助能力较差的幼儿能用完整的语句说出图

片的内容。

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【篇三：大班阅读识字教案】

一、出示实物梨

小朋友都认识我手里的水果吧，它是什么水果？（一个梨）好，那今天我们就来学习这个梨字。（出示字卡梨带着幼儿读几遍）讨论：梨是什么形状的？颜色怎样？你吃过的梨是什么味道？（甜甜的、酸酸的）你吃过什么样的梨？（鸭梨、苹果梨、甜梨）

二、给梨字找朋友

梨字小朋友很孤单，我们来给他找个朋友吧！

(鸭梨、梨树、梨花、大梨、小梨)

三、用梨字说一句你喜欢的话

我喜欢吃鸭梨。

春天来了，梨树开花了

四、游戏宝宝大变身

活动延伸

识教给你的小弟弟小妹妹好么？