第三节 城市化

第三节城市化

一、三维目标

知识与技能：

1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。

2．运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。

3．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。

过程与方法：读图分析讨论法、案例教学法、自主合作探究

情感、态度、价值观：

1.通过学习，学生能用全面、辩证、发展的观点来看城市化过程中积极的一面及出现的问题

2．让学生认识发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找一条适合中国的道路

二、教学重、难点

教学重点

1．城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点

2．城市化带来的环境问题

教学难点

城市化的过程和各阶段的特点

三、课时安排2课时

四、教学过程：

第一课时

【导入新课】

多媒体展示《民工潮》的段视频，让学生思考，短片反映了什么现象？对学生的回答进行点拨，引出本节的课题——城市化。民工涌入城市，从事非农生产，这样一个过程称之为城市化，那么什么是城市化，世界的城市化经历了那些阶段，以及各个阶段呈现了怎样的特点，这是我们这节课要讨论的问题？

（板书）第三节城市化

一、什么是城市化

学生讨论下面这两幅图，比较出1985年与2000年长江三角洲城市的差异，总结出城市化的含义。

1.城市化定义：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村

变为城镇的过程。

2.城市化的途径：一方面，大批乡村人口涌向城镇，使得原有

规模不断扩大；另一方面，通过县改市、乡改镇的途径，新

设了一批市、镇。

3.城市化的含义：

①城市化是社会生产力发展到一定阶段，农村人口转化为非农业向城镇集聚，农村地区转化为城镇地区，城镇数量增加的过程。

②城市化对一个城市而言，就是城镇等级升级的过程；

③城市化对一个地区而言，就是城市等级体系的形成过程。

提问：你如何让判断一个地区是否进入城市化？

4.城市化的标志：（学生总结）

（1）城市人口不断增加；

（2）城市规模不断扩大；

（3）城市人口占总人口比重不断上升。

学生讨论：为什么会出现城市化这种现象？

教师讲解，引导学生阅读课本上的图2.17，对学生的回答进行点拨：

5.推动城市化发展的力

（1）拉力：指那些吸引人群来到城市的因素。

如：工作机会多；赚钱机会高；医疗服务与社会福利水平高；受教育与升迁机会高；现代建筑居家舒适；社会地位提高等

（2）推力：指那些使得人群离开乡村的因素，

如：维持生计困难(劳动力过剩等)；就业机会不足；就医不便、公共设施不足；升学与升迁不易；生活品质低；贫困与社会地位低等。

（3）主要原因：经济发展不平衡

6.衡量一个国家或地区城市化水平的标准——城市人口占总人

口的比重。

提问：那么从什么时候开始，农村人口开始向城市聚集？引出第二个问题：世界城市化的进程。

（板书）二、世界城市化进程

过渡：城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。

引导学生阅读图2.18，并讨论下列问题：

1．分析世界城市化的发展变化特点？目前发展特点？并预测今后世界城市化速度将如何变化？

2．发展中国家与发达国家的城市化水平有什么差异？城市化快速发展的时间有什么不同？

3．1950年前后，城市化发展速度有什么差异？

4．试简单分析这些差异出现的原因。

对学生的回答进行点拨，着重讲解图2.19。

讨论：请同学们读取图2．19每个阶段的城市化水平的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明确城市化进程中各阶段的特点。

点拨：初级阶段的城市化水平低于25％一30％；加速阶段的城市化水平是从25％～30％增长到60％～70％，增长迅速，此阶段容易出现环境恶化等城市问题；后期阶段城市化水平高于70％，城市人口比重增长趋缓甚至停滞。

学生自主阅读案例4，完成活动：

继续增大

过渡：我们已经了解了城市化进程的三个阶段划分，请同学们思考发达国家和发展中国家的城市化过程和城市化水平存在的差异。

问题1.城市化水平有什么差异?城市化快速发展的时间有什么不同?

点拨：发达国家城市化水平高，而发展中国家城市化水平低。发达国家城市化快速发展的

问题2．1950年前后，城市化发展速度有什么差异?

点拨：发展中国家城市化发展速度更快一些。

问题3．试简单分析这些差异出现的原因。

点拨：大约从18世纪中叶开始，工业革命的浪潮席卷欧美各国并进一步向全球扩散，使人类聚落形式发生了巨大改变。整个19世纪，欧洲是世界城市化程度最高的地区，涌现出一批规模巨大、职能广泛的多样化城市。20世纪初，北美成为世界城市化发展速度最快的地区。20世纪中叶以来，发展中国家获得民族独立解放运动的胜

利，经济迅速发展，逐渐成为世界城市化发展的主流。

第二课时

【过渡】城市化过程产生了哪些问题呢？

一、产生的问题：

阅读课本图2.24，学生讨论城市化对生态的破坏问题，教师点拨，并进行总结

（板书）1.对地理环境的影响：

（注意）合理的城市化可以改善城市环境

2．环境质量下降

火车等各类交通

固体垃圾污染

3．社会问题

（1）交通拥挤，居住条件差

思考：城市交通拥挤的原因和后果是什么？

讨论：解决城市交通问题，你赞成哪种看法？还有别的有效方法吗？

（2）增加就业困难，失业人数增多

最近几年来，我市的就业状况如何？为什么？就业状况差还会带来哪些问题？城市化还会带来什么问题？

二、解决办法：（以上海市为例，讲解解决的办法。）

1．改善城市环境：

治理河流、控制大气污染物、大力加强绿化建设

为改善城市环境，上海市全面展开对大气、河流、噪声等多方面的治理工作。如苏州河的治理、降低城市污染物浓度、加强绿化建设，截止1990年，市区绿化覆盖率达到20.3%。

2．改善城市交通、改善居住条件

扩宽主干道，修建环城公路，修筑了南浦大桥和扬浦大桥，新修城市高架公路和地铁，改造住宅。

3．控制城市规模

建立卫星城，开发新区，有效地控制城市中心区的规模。

思考：什么时候许多国家采取措施保护和改善城市环境？你认为可以采取哪些措施来保护和改善城市环境？

五、课堂随练

1．从环境保护的角度考虑，城市中饮食服务店应该（）

A．集中布局在居住区B．都远离居住区

C．分门别类进行布局D．集中布局在商业区

2．对大城市功能区中CBD（中心商务区）描述正确的是（）A．应布置在居住区中心，靠近工业区B．应布置在多种运输方式衔接地带

C．应布置在城市中心，靠近居住区D．区内金融、邮电等服务机构集中

3.热岛温度为城区与郊区气温之差，其值高低反映了热岛强度的大小。从图1中可得到的正确信息是，某市热岛强度（）

A.夏季大于冬季

B.午后大于夜晚

C.冬、夏季的差异在日出前后最小

D.冬、夏季的差异在午后最小

人教版高中地理必修二第二章城市和城市化练习题

第二章城市与城市化练习题 一、单选题 城市中的各项活动需要利用一定的土地，同类活动在空间上高度聚集，形成了功能区。据此回答下面小题。 1．属于城市土地利用类型的是（） ①商业用地②交通用地③政府机关用地④绿洲农业⑤住宅用地 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②④⑤ 2．关于城市功能区的叙述，正确的是（） A．城市各类功能区之间界线分明 B．商业区是城市中最为广泛的土地利用方式 C．工业区多位于交通干线两侧或街角路口处 D．住宅区低级住宅区与中高级住宅区存在分化 下图为某城市地价空间分布示意图。读图，完成下面小题。 3．丙地土地租金较高，其原因最有可能是 A．位于市中心 B．处在交通干线的交汇处 C．靠近风景区，环境优美 D．大学和研究院（所）聚集地

4．据图判断，中心商务区形成的主要区位优势是 A．历史悠久，知名度高B．土地租金高 C．交通通达度高D．处在人口密集区 下图为我国华北某城市城区地租分布等值线图(数值：a>b>c)，读图完成下列小题。 5．该市重工业不断向东北部迁移，主要原因可能是( ) ①城区地价上涨 ②为了缓解城区日益严重的环境污染问题 ③北部人口众多，有大量剩余劳动力 ④北部地区矿产资源丰富 A．①②B．②③C．①③D．②④ 6．近年来，甲地出现了高级住宅区，主要原因是甲地( ) A．位于城区外缘，环境质量好 B．远离中心城区，地价便宜 C．地势开阔，便于建立住宅区 D．位于河流附近，取水方便 下图为我国某特大城市某商品批发市场从城区迁往郊区前后的位置示意图。据此完成下列各题。

7．20世纪80年代，影响该批发市场选址的主导因素是 A．交通 B．市场 C．劳动力 D．政策 8．2010年后，该批发市场迁出主城区是因为主城区 A．土地利用方式调整 B．环境污染日益严重 C．电子商务的发展 D．工业结构的调整 下图中甲地所在的国家，农业以畜牧业为主，财政收入主要来源于货物过境和港口服务业。据此完成下列各题。 9．在甲地形成城市的主导区位因素是 A．地形B．气候C．公路交通枢纽D．港口 10．该城市发展成为该国首都的优势条件是 A．位置适中B．资源丰富C．气候宜人D．经济中心 “睡城”主要指的是大城市周边的大型社区或居民点，这些人口相对集中的区域虽大量入住，但也就是局限于晚上回家睡觉，白天开车或乘车往市中心上班。 读下图，完成下列问题。

高中地理第二章城市与城市化第二节不同等级城市的服务功能教学案新人教版必修2

高中地理第二章城市与城市化第二节不同等级城市的服务功能教 学案新人教版必修2 第二节不同等级城市的服务功能 一、城市的不同等级 1．城市等级划分 (1)划分标准：通常是以城市□01人口规模来划分的。 02集镇、城市、□03大城市、特大城市等。 (2)等级：从小到大一般可分为□ 2．城市服务范围 (1)地域空间范围：城市本身及城市附近的□04小城镇和广大的□05农村地区。 (2)特点：不固定，也没有明确的□06界线。 (3)城市等级和服务种类、服务范围、城市数目的关系 3．影响城市规模(等级)的因素 (1)自然因素：包括□10地理位置、地形等。 11交通等。 (2)社会因素：包括资源、□ [自我探究] 不同等级城市的数量、服务功能、城市辐射范围和城市间距离有什么不同？ [提示] 等级越高的城市数量越少，服务功能越强，辐射范围越大，城市间相距越远。 二、德国南部城市等级体系的启示 1．城市等级体系：在同一区域内，不同级别城市的□01空间组合。

2．德国南部城市等级体系的启示 02少，相距□03远；等 (1)不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高，城市数目□ 04多，相距□05近。 级较低，城市数目□ 06层层嵌套的；等级较高的城市的服务 (2)就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是□ 范围包含了多个等级□07低的城市的服务范围。 [自我探究] 重庆和上海是同一等级的城市，其服务范围一定相同吗？为什么？ [提示] 不一定。因为城市的服务范围除了包括城市本身外，还有附近的小城镇及广大的农村地区。这说明城市服务范围除受城市等级影响外，还会受其他因素的影响和制约。 『自我反馈』 1．关于城市等级的叙述，正确的是( ) A．城市等级越高，提供的职能种类越少 B．城市等级越低，其服务范围越大 C．城市等级越高，其人口规模一般越大 D．城市等级越低，数目越少，距离越近 答案 C 解析城市等级越高，提供的服务种类越多，服务范围越大，数目越少，距离越远；而等级越低则相反。 2．下列关于德国南部城市体系的叙述正确的是( ) A．大城市数目最多B．小城市数目最少 C．大城市间相距较远D．小城市间相距较远 答案 C 解析大城市数量少，距离远；小城市数量多，距离较近。 『活动点拨』 [教材P25～26活动] 不同等级城市，满足周围人们需求的服务种类和服务等级是不一样的，服务范围的大小也是不一样的，同时，某地的人们去不同等级的城市的次数也是不同的。 依据表2.1，可以知道枣强镇人口有11万人，为小城镇，它提供的服务种类少、级别低，多是人们日常生活所需的服务，对于枣强镇附近的居民来说，距离近，前往该地的频率大；衡水市人口有29万人，为小城市，它提供的服务种类较多，级别较高，多是人们生活所需的耐用品和较高的服务，对于枣强镇附近的居民来说，距离较远，前往该地的频率较少；石家庄市人口有231万人，为大城市，它提供的服务种类丰富、级别高，对于枣强镇附近的居民来说，距离远，前往该地的频率更少。

2018版高中地理第二章城市与城市化第三节城市化学案新人教版必修2

第三节城市化 [学习目标] 1.了解城市化的概念、标志及世界城市化进程。2.理解世界城市化的时间、地区差异及城市化对地理环境的影响。3.结合有关资料，分析城市化的过程和各阶段的特点、带来的环境问题及其解决措施。 一、什么是城市化 1．概念：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。 2．标志：城市人口占总人口的比重。 3．动力机制 含义表现 拉力 吸引人群来到城市的 因素 就业机会多、社会福利保障程度高、文化设 施齐全、交通便捷等 推力 使得人群离开乡村的 因素 人口增长快、对土地压力大、收入低、社会 服务短缺、自然灾害等 4．意义 (1)带来聚落形态的变化。 (2)带来生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化。 (3)是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。 判断 1．城市化仅能用城市人口占总人口的比重来表示。( × ) 2．城市人口增多，城市化水平一定提高。( × ) 二、世界城市化的进程

阶段 图示 城市化特点(水平高低) 发展特点 分布国家 初期阶段 A 较低 发展较慢 发展中 国家 中期阶段 B 较高 推进很快，市区出现了很多城市化问题 后期阶段 C 高 城市人口比重增长趋缓甚至停滞 发达国家 思考 逆城市化是否表明经济发展水平在逐渐降低？为什么？ 答案 否。逆城市化是城市化发展到高级阶段的一种表现，这一阶段许多城市人口到乡村居住，但并非从事农业活动，仅是居住地的改变，其并不代表经济发展水平降低。 三、城市化对地理环境的影响 1．城市对自然地理环境要素的改变 (1)生物多样性减少。 (2)水质、水量和地下水运动发生变化。 (3)废渣影响城市土地质量。 (4)出现城市“热岛”现象；密集的建筑群影响了日照、风速和风向。 2．合理的城市化 (1)影响：改善环境。 (2)例证 合理城市化——平整土地、修建水利设施、绿化环境等措施→环境向着有利于提高人们生活水平和促进社会发展的方向转变，降低人类活动对环境的压力。 3．过快的城市化 (1)影响：使城市环境质量下降。 (2)例证 过快城市化导致环境污染，如大气污染、水污染、垃圾污染、噪声污染等。 4．实现建设生态城市的目标 (1)发展低污染的节能建筑和绿色交通，减少城市各类活动对环境的污染。 (2)使城市景观尽可能地与自然景观保持协调，建立一种良性循环。

人教版高中地理必修二第二章第三节 城市化测试题 含解析

《第三节城市化》测试题 山东省鄄城县第一中学孙继勇 一、选择题 1．下图为中国台湾城市发展过程示意图。从1950年到1989年，该地区城市发展的特征是（） A．东部地区发展快，西部地区发展慢B．从分散到集中，出现城市群 C．大城市增长快，中小城市增长慢D．中部地区城市发展最快 考查目的：考查城市化特征。 答案：B 解析：结合图表材料可知，该地区从1950年到1989年，城市数量逐渐增加，尤其是中小城市增长速度较快；就地区而言，北部和西部城市发展速度快；此外，该地区的城市发展从分散到集中，出现了以台北、台中和高雄为中心的城市群。 下图为某国人口增长和城市人口比重历史统计图。读图回答2～3题。

2．2008年该国的城市人口约为（） A．4亿B．1．55亿C．2．45亿D．2．4亿 考查目的：考查城市人口数量的计算。 答案：C 解析：根据2008年的该国人口总数和城市人口比重数据可计算得到结果。 3．在图示期间，该国城市化进程最慢的时段是（） A．1776年以前B．1776年～1915年 C．1915年～1967年D．1967年～2008年 考查目的：考查城市化进程。 答案：D 解析：通过全国人口总数、城市人口比重的数据信息，经计算得出各阶段城市人口总数的变化，可判断出1967年～2008年该国城市化进程最慢。 下面是世界城市发展趋势表，据此回答4～5题。

4．上表说明（） A．1950-1980年，发达国家和发展中国家城市化进程都缓慢 B．1980-2010年，发达国家城市化进程加快，发展中国家城市化变慢 C．1980-2010年，发展中国家城市人口及人口增长速度始终超过发达国家 D．1950-2010年，世界城市人口始终超过农村人口 考查目的：考查城市化进程。 答案：C 解析：1950年以后，发展中国家城市化进程加快；1980年以后，发展中国家城市人口超过发达国家城市人口；结合1980～2010年发展中国家和发达国家城市人口数量可以加算出城市人口增长速度。 5．城市人口猛增，导致交通拥挤。下面是人们对解决大城市交通拥挤发表的观点，你认为不合理的是（） A．开辟公共汽车、自行车绿色通道B．限制私家车的使用 C．减少市区主干道红绿灯设置 D．合理规划城市道路 考查目的：考查城市交通问题及对策。 答案：C 解析：开辟公共汽车、自行车绿色通道，可使不同交通工具各行其道；限制私家车的使用，可减少上路车辆；合理规划城市道路可使道路更畅通，这些措施都有利于有效解决城市

地理必修二第二章城市化练习题

开封高中16届高一下学期练习题（二） 命题人 石利娟 审题人 张鲁敏 一、选择题 读某城市土地利用分布图，回答1～2题。 1．图中最可能表示高级住宅区的是 A ．a 处 B ．b 处 C ．c 处 D ．甲处 2．下列关于该城市功能分区的叙述，错误的是 A ．中心商务区位于交通便利的城市中心 B ．工业区的分布主要考虑交通因素 C ．住宅区是城市最主要的土地利用类型之一 D ．便利的交通是卫星城的形成条件之一 读某城市规划略图，回答3～4题 3．N 地为该城市规划预留地，最适宜建 A ．客货物流区 B ．高新技术区 C ．旅游度假区 D ．金融商业区 4．某大型跨国零售企业欲在该市投资建设一大型超市，最合理的选择是 A ．①处 B ．②处 C ．③处 D ．④处 某中学地理研究小组在科研人员的指导下，对夏季空调冷负荷(达到某温度的制冷耗电量)进行测算，一组是根据该地气象站某日测得的气温，另一组是根据同一天在城市某住宅小区观测的气温数据，如下表。读表完成5～6题 。 5.据表可推断该地气象站最有可能位于 A ．住宅区 B ．商业区 C ．工业区 D ．城郊区 6．下列地理环境问题不是主要由城市化产生的是 A ．城市洪水 B ．“雾岛”效应 C ．酸雨 D ．咸潮 下图是三个同等规模商业中心对周围顾客达成交易的概率的等值线分布图。读图分析回答7～8题。 7.图中四点达成交易的几率由大到小排序正确的是 A ．甲乙丙丁 B ．乙丁甲丙 C ．甲丙丁乙 D ．乙甲丁丙 8．若要在图上新布置一个同等规模的商业中心，则最佳位置是 A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 读我国东南部某大城市住宅小区示意图，回答9～11题。

第三节 城市化

教案的创作背景：我校属于以特长教育为主的高级中学，学生的基础较差，我根据学生的实际情况并且结合了课程标准来设计的教案。以我们生活的城市郑州为主 题。 教学课题：城市化 教材分析：本节课是第二章的升华部分，城市化即是城市内部空间结构形成和不断发展的过程同时又是城市等级提升的过程。这种现象不仅是社会经济发展的必然结果，而 且是社会进步的表现。同时本节又和第一章人口的变化又一定的关系。本节分为 两大块，一是城市化的内涵和进程，一是城市化对地理环境的影响。 教学目标：1.知识与技能：掌握城市化发展的标志和动力，学会分析城市化进程的各阶段 特点，解释城市化对地理环境的影响 2.过程与方法：多媒体展示，读图分析讨论法，案例学习法，评价法，自主合 作探究 3.情感，态度与价值观：让学生会用辩证的观点看问题，尤其是城市化带来的有 利一面，通过对英国城市化的学习，从中找到一条中国城市化发 展的道路 教学重点：城市化的内涵和标志，城市化的过程和特点，城市化带来的环境问题 教学难点：城市化的过程和特点 教具准备：多媒体课件 课时安排：2课时 第1课时 第三节城市化 新课导入： 同学们，请看大屏幕上展示的几幅图片，这几幅图片是郑州市的老照片和新照片，请同学们从这些新老照片中找一找有什么不同? 生：人口多了，楼房高了，城市的面积扩大了，立交桥多了，绿地多了……. 师：同学们找的很全面，那人口增多，城市面积扩大，就是咱们今天要探究的——城市化 第二章第三节城市化（板书） 师：请同学们阅读课本第一段，回答一下究竟什么是城市化？ 一．城市化的内涵（板书） 1. 概念（板书） 生：城市化是指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大，乡村变为城镇的过程。 师：我们通过图2.16来对城市化这一现象加以理解。 师：对比1985年和2000年长江三角洲地区的城市发展，请同学们以小组的形式探讨哪些是新增加的城市，哪些城市升级了？ （小组讨论） 生：对比1985年和2000年长江三角洲地区的城市分布，无锡，苏州，杭州等城市由大城市升级为特大城市，镇江，常州，宁波等城市由中等城市升级为大城市，嘉兴，湖州，绍兴等由小城市升级为中等城市，同时增加了许多小城市，如高邮，姜堰等。 师：由于大量人口由农村进入城市，城市人口规模不断扩大，从而使许多城市等级提高。为什么长江三角洲地区城市化进程这么迅速呢?请同学们讨论一下。 （学生讨论） 生：经济发达，就业机会多，国家的改革开放政策，交通便利。农村剩余劳动力多，就业机会多，贫困等。 师：各小组讨论的非常好，这就是推动城市化发展的拉力和推力。拉力是那些吸引人群来到

高一地理必修二第二章 城市与城市化知识点

第二章城市与城市化 2.1城市内部空间结构 1、功能分区：城市各项经济活动相互间发生空间竞争，导致同类活动在空间上高度集中。 2、划分：商业区、住宅区、工业区、市政与公共服务区、工业区、交通和仓储区、风景与城市绿地、特殊功能区等 3、中心商务区（纽约的CBD——曼哈顿）特征： ①中心商务区是城市经济活动最繁忙的地方②人口数量的昼夜差别大③建筑物高大稠密④中心商务区内部存在明显的分区 功能 分区 形态特征位置 商业区占地面积小、呈点状 或条状 经济活动最繁忙；人口数 量昼夜差别大，建筑物高 大稠密；内部有明显分区 市中心，交通干线两 侧、街角路口 工业区集聚成片不断向市区外缘移动，并 趋向域沿主要交通干线 市区外缘，交通干线 两侧 住宅区占地面积大（40％ -60％），是城市主要 功能分区，工业化后 出现分化 建筑质量上，高级于低级 住宅分化；位置上，高于 于低级住宅分区背向发 展 高 级 城市外缘与高 坡、文化区联系 低 级 内城与低地、工 业区联系 同心圆模式、多核心模式、扇形模式 6、经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素，体现在各种活动的付租能力。影响付租能力高低的因素主要有：交通的便捷程度，距离市中心的距离。 7、各类土地利用付租能力随距离递减示意图[理解] 商业的付租能力受市中心距离的影响最大 工业的付租能力受市中心距离的影响最小 OA商业付租能力最强 AB住宅付租能力最强 BC工业付租能力最强

8、影响城市内部空间结构的其他因素： （1）收入的高低，导致住宅区的分化 （2）历史文化或经济方面的声誉 （3）种族或宗教团体（唐人街等） （4）早期土地的利用方式影响 9、城市内部空间结构随城市发展而逐渐形成和变化[理解] 早期：功能区分异不明显，市中心以市场、交通等优势吸引工业聚集 后期：由于用地紧张、交通拥挤、环境污染等问题，工厂企业向外搬迁，城市内部空间结构发生变化。 2.2不同等级城市的服务功能 1、城市等级划分及依据：[记忆] 城市等级一般分为：集镇、城市、大城市、特 大城市 我国的划分：特大城市（100万以上）、大城 市（50~100万） 中等城市（20~50万）、小城市（20万以下）、 依据：城市人口规模 2、城市等级与服务范围的关系 [理解记忆] 城市等级低，数目多，服务种类少，服务范围比较小； 城市等级高，数目少，服务种类多，服务范围比较大。 3.城市等级的提高和服务范围扩大需要的基本条件：优越的地理位置、发达的交通或丰富的资源条件支撑。 4、上海城市等级和服务范围变化的影响因素[理解记忆] （1）上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口 （2）上海市有发达的铁路网，使得上海有充足的原材料、劳动力、农产品以及巨大的市场

第三节城市化教案(公开课)

第三节城市化教案 授课人：花溪六中彭良庆 课标要求：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 教学目标 知识与技能：了解世界城市化的进程；理解城市化的含义及主要标志；理解发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异；理解城市化对地理环境的影响。 过程与方法：引导学生通过分析、比较，来区别发达国家与发展中国家在城市化发展中的地区差异性，从而培养学生应用比较法分析问题的能力；指导学生学会利用数据、图表来分析问题、解决问题；通过阅读城市化的阶段图，掌握基本读图技巧，并能够运用图来分析城市化处于不同阶段的特点。 情感态度与价值观：激发学生探究我国城市化的进程和特点的热情；探究家乡城市化的特点、预测家乡的发展动态 教学重难点 教学重点：城市化的含义及三个主要标志；城市化进程的阶段性；城市化的地区差异性。 教学难点：城市化水平与社会经济发展水平的关系。 教学过程 （导入）同学们！你们听说过“贵州浦东“么？它就像上海浦东新区一样从一片田园风光变成一个如今拥有20万人口的城市。它，就是我们贵阳的新区——金阳，经过短短的10年的时间，金阳实现从“百草园”到“贵州浦东”的大转变（下面我们来看一组图片）。这些城区人口的快速增长和用地面积的不断扩大，就像一轮金黄的太阳冉冉升起，越升越高，越升越亮，城市的发展脚步也越来越快，这种地理现象就是——城市化。那么，到底什么是城市化呢？它经历了哪些过程?在不同的阶段它有些什么特征呢？这节课就让我们一起探究一下。（板书第二节城市化） 一、什么是城市化（板书） 人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程，就是城市化。（板书：1、城市化的概念） (过渡)一个地区是否在发生城市化，我们应该从哪些方面去判断呢？ 我们一起来看一下长江三角洲地区的城市发展图，（点击课件）请同学们思考：城市数量和城市地域分别发生了什么变化？ 学生回答……… 数量增加，地域扩大,城市等级提升 接下来我们再来看一个具体的实例：伦敦市建设用地的变化 我们可以看出伦敦城市建设用地不断扩大，随着伦敦城市地域面积的不断扩大，农村地域变为城市地域，农村居民变为城市居民。

人教版高中地理必修二第二章城市和城市化练习题

第二章城市与城市化练习题 、单选题城市中的各项活动需要利用一定的土地，同类活动在空间上高度聚集，形成了功能区。 据此回答下面小题。 1．属于城市土地利用类型的是（） ①商业用地②交通用地③政府机关用地④绿洲农业⑤住宅用地 A．①②③④ B ．②③④⑤ C ．①②③⑤ D ．①②④⑤ 2．关于城市功能区的叙述，正确的是（） A．城市各类功能区之间界线分明 B．商业区是城市中最为广泛的土地利用方式 C．工业区多位于交通干线两侧或街角路口处 D．住宅区低级住宅区与中高级住宅区存在分化 图为某城市地价空间分布示意图。读图，完成下面小题。 3．丙地土地租金较高，其原因最有可能是 A．位于市中心 B．处在交通干线的交汇处 C．靠近风景区，环境优美 D．大学和研究院（所）聚集地

4．据图判断，中心商务区形成的主要区位优势是 A．历史悠久，知名度高C．交通通达度高B．土地租金高D．处在人口密集区 图为我国华北某城市城区地租分布等值线图( 数值：a>b>c) ，读图完成下列小题。 5．该市重工业不断向东北部迁移，主要原因可能是( ) ①城区地价上涨 ②为了缓解城区日益严重的环境污染问题 ③北部人口众多，有大量剩余劳动 力 ④北部地区矿产资源丰富 ．①②．②③ C．①③D．②④ 6．近年来，甲地出现了高级住宅区，主要原因是甲地( ) A．位于城区外缘，环境质量好 B．远离中心城区，地价便宜 C．地势开阔，便于建立住宅区 D．位于河流附近，取水方便 下图为我国某特大城市某商品批发市场从城区迁往郊区前后的位置示意 图。 据此完成下列各题。

读下图，完成下列问题。 7． 20 世纪 80 年代，影响该批发市场选址的主导因素是 A ．交通 B ．市场 C ．劳动力 D ．政策 8． 2010 年后，该批发市场迁出主城区是因为主城区 A ．土地利用方式调整 B ．环境污染日益严重 C ．电子商务的发展 D ．工业结构的调整 下图中甲地所在的国家， 农业以畜牧业为主， 财政收入主要来源于货物过境和港口服务 业。据此完成下列各题。 “睡城” 主要指的是大城市周边的大型社区或居民点， 这些人口相对集中的区域虽大量 入住，但也就是局限于晚上回家睡觉，白天开车或乘车往市中心上班。 9．在甲地形成城市的主导区位因素 是 A ．地形 B ．气候 C ．公路交通枢纽 D ．港口 10．该城市发展成为该国首都的优势条件是 A ．位置适中 B ．资源丰富 C ．气候宜人 D ．经济中心

人教版高中地理必修2第二章第二节《城市化》练习题

第二章城市与城市化、城乡规划(选修4) 第二节城市化 1．(2018·汕头市一模)下图是某四个地区的城市(实线)和乡村(虚线)人口增长趋势图。表示城市化进程速度最快的是() A．甲B．乙 C．丙D．丁 2．下面图甲为“城市人口占总人口比重变化图”，图乙为“劳动力在各行业中的百分比图”，读图，完成(1)～(2)题。 (1)在图甲中，字母E→F反映的是() A．城镇化进程进入加速阶段 B．城镇化进程进入衰退阶段 C．出现逆城市化现象 D．城乡差异扩大 (2)图乙中a、b表示不同城市化阶段的就业比重状况，其中b最可能处在图甲中的() A．D时段B．B时段

C．E时段D．F时段 3．“重庆两江新区”正式写入国家“十二五”规划纲要，今后将重点发展轨道交通、电力装备、新能源汽车、国防军工、电子信息等五大产业。到2020年，“两江新区”将建成功能现代、产业高端、总部集聚、生态宜居、具有国际影响力和对我国内陆具有开放示范效应的新区。结合重庆两江新区规划图，回答(1)～(2)题。 (1)下列有关设立“两江新区”对重庆人口迁移和城市化进程产生的影响的说法，错误的是() A．迁出人口减少，迁入人口增加 B．郊区城市化同步加快 C．城镇规模扩大，城市化水平不断提高 D．有利于改善老城区的环境 (2)“两江新区”的建设() ①使重庆对周边地区的辐射和带动作用加大②使城市文化向乡村广泛地扩散和渗透③对区内水域、山地等原生态环境没有影响④可以吸引人才、资金和产业的聚集⑤使区域环境人口容量减小 A．①②③B．②③⑤ C．①②④D．②③④ 4．(2018·沈阳四校协作体测试)工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力，读某国工业化与城市化进程图，回答(1)～(2)题。

新教材高中地理必修二第二章 第二节 城镇化

第二节城镇化 一、城镇化的意义 1．概念 城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。2．标志 (1)城镇人口增加。 (2)城镇人口占区域总人口的比例上升。(最重要指标) (3)城镇建设用地规模扩大。 3．意义 (1)促进区域经济增长。 (2)提高资源利用效率。 (3)改善城乡居住环境。 (4)增强区域社会和谐。 判断 1．衡量城镇化水平的最重要指标是城镇人口占总人口的比例。( √ ) 2．城镇化可促进区域的发展，但区域发展对城镇化没有影响。( × ) 二、世界城镇化进程 1．城镇化进程的空间差异

2.城镇化进程的时间差异——分三个阶段 城镇化水平不断提高，随时间的变化可以表示为一条稍被拉平的“S”形曲线。 思考在城镇化发展的后期，发达国家的城镇人口向乡村地区回流说明发达国家城镇化水平倒退，这种说法对吗？ 答案不对。发达国家的城镇人口向乡村地区回流的现象称为逆城镇化，虽然逆城镇化阶段人口向市外迁移，但其性质还是城镇人口，并不从事农业活动，因此逆城镇化是城镇化的高级阶段，并不是城镇化的倒退。 三、城镇化过程中出现的问题 1．环境问题 (1)原因：当城镇生产和生活排放的污染物超出一定的限度，城镇环境质量就会下降。 (2)主要环境问题：大气污染、水污染、垃圾污染和噪声污染等环境问题。 2．社会问题 (1)原因：城市人口规模和人口密度不断增加，加上缺乏合理的城市规划和管理，城市的基础设施远远不能适应城市发展的需要。 (2)主要社会问题：交通拥堵、住房紧张等现象。 3．城镇化问题的区域差异 (1)发达国家：城镇化过程中曾出现过环境污染问题，经过后来的不断治理，大部分得以有效解决。 (2)发展中国家：

人教版高中地理必修2第二章第三节 城市化习题

单元测试题第二章城市与城市化 考试寄语：把平时的考试当成高考，认真对待，严格要求自己，你会发现自己越来越优秀！只有在这时你才能真正的认识自己！！！！！！ 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分） 1．对城市功能区的理解，不正确的是（） A．城市功能区要占据一定的土地面积 B．不同的功能区有不同的职能 C．同一功能区内可以有多种功能，但以某种功能为主 D．各功能区之间有明显的界线 读下面“中心商务区内部结构中零售业的空间分布图”，根据所学知识回答以下2-3题。 2．对图示含义解释正确的是( ) A．距市中心越近，租金越高，零售业专门化程度越低 B．距市中心越近，租金越高，商品档次越高 C．距市中心越远，租金越低，零售业专门化程度越高 D．距市中心越远，租金越高，商品档次越低 3．在图中“角落部位”租金曲线低的原因最可能是( ) A．交通通达度较好，租金较高，各零售业均付不起高昂租金 B．地域狭窄，不适合零售业用地 C．交通通达度较差，无法吸引大量人流，对零售业无吸引力 D．交通通达度较高，适合作为商务机构的办公楼 2008年9月10日，武汉城市圈(包括武汉市、黄冈市、鄂州市、黄石市、咸宁市、孝感市、天门市、潜江市、仙桃市九个城市)“两型社会”建设综合配套改革试验总体方案，获得国务院批复。这是国内第一个启动综改试点的城市圈。读图，完成以下4-6题。 4．该城市圈中，等级最高的城市是( ) A．黄冈B．红安 C．武汉 D．大冶 5．下列叙述中，不正确的是( ) A．该城市圈中，武汉市的服务范围最大 B．与鄂州市相比，黄石市的服务种类少 C．与麻城市相比，红安县提供的服务种类少 D．与大冶市相比，黄石市的服务功能更全面 6．关于城市等级的叙述，合理的是( )

中图版必修二《第二章第二节城市化》说课稿

《城市化》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师：大家好！ 今天我说课的课题《城市化》选自中图版必修二高一所学课程。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程以及设计说明五个方面来具体阐述我对这节课的理解和构思。 一、教材分析 1、教材的地位与作用 城市化承接上一单元人口迁移，又对后面工、农、交通等区位选择产生重大影响，在整个模块中占有非常重要的地位。 本节内容以城市作为一个点，从总体上认识城市的发展过程——城市化，这部分内容分为前后紧密联系的三个部分：一是城市化的内涵，二是城市化的进程和特点，三是城市化对地理环境的影响。明确城市化的内涵是学习的基础，弄清城市化的进程和特点有助于加深对城市化内涵的认识，有助于明白并解释城市化对地理环境的影响。 2、教学目标 本节课的课程标准为“运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。”根据课程标准的要求和新课改理念，并结合高一学生的认知状况，制定了以下教学目标： （1）知识与技能 ①说明城市化的内涵及表现； ②阐明发达国家和发展中国家城市化的进程和特点； ③理解城市化对地理环境的影响和缓解城市化给地理环境带来压力的措施。 （2）过程与方法 ①学生根据有关资料，归纳出城市化的内涵及表现，并得出衡量城市化水平的重要指标是城市人口占总人口的比重； ②能够利用曲线图分析世界城市化进程中不同阶段的特点，且能够结合图表分析归纳出发达国家和发展中国家的城市化的差异； ③根据事实材料说明城市化对地理环境的影响。 （3）情感态度与价值观

养成求真求实的科学态度，关注家乡城市化的现状与趋势，培养以可持续发展观念建设家乡的社会责任感。 3、教学重点与难点 依据课程标准，结合学生认知，确定本节课的重点：世界城市化的进程和特点，以及城市化对地理环境的影响；难点：城市化的内涵，发达国家的郊区城市化，逆城市化和再城市化。 二、学情分析 中国正处在城市化高速发展中，尤其是章丘市近年来发展迅速。身为农村和城镇学生，有丰富的直观感受。本节内容难度不大，所以本节教学主要考针对高一学生已有一定的分析问题的能力，以资料分析为主的方法，进一步培养学生的地理素养，提高学生学习地理的兴趣。 三、教法学法： 1、教法 （1）教学方法及依据：依据哈佛大学首创的案例教学法理论和瑞士思想家、心理学家皮亚杰 (Jean.Piaget)的建构主义理论，结合本校学生的实际确定本节课采用情景教学法、资料分析法、自主探究法、案例分析法。 情景教学法：是指教师创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，从而激发学生的学习热情，在“我要学”、“我爱学”的氛围中愉快地接受新的地理知识。本节课城市化定义教学中联系本地实际，从学生身边的地理环境、地理事物和地理现象入手创设情景。 案例分析法：通过章丘城区面积和人口的变化启发学生得出城市化的内涵； 资料分析法：通过读图表、文字材料获取和解读地理信息，演绎归纳出地理特征，是学生一项重要能力，也是高考要考查一项重要内容，本节课资料丰富，能有效提升学生结合资料分析问题的能力。 自主探究法：使学生学会从图表上归纳出地理知识，地理规律，符合新课程改革的精神，起到事半功倍的效果 （2）教学手段： 本节课结合教材、学案等学具采用多媒体辅助教学的教学手段。 2、学法

第二章 第二节 城市化过程与特点

第二节城市化过程与特点 [基本要求] 1.城市化的含义和意义。2.城市化的主要动力。3.城市化特点的地域差异。 4.现阶段中国城市化的特点。 一、城市化 1．概念 城市化又叫城镇化，是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。 2．主要标志 (1)城市人口占总人口的比重持续上升。 (2)劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移。 (3)城市用地规模不断扩大。 3．城市化的意义 城市化的标志中，城市人口在总人口中所占的比重通常被用来衡量一个国家或地区城市化水平的高低，而城市的人口和用地规模则反映城市的发展是否合理。 二、城市化的动力机制 1．主要动力

社会经济发展。一般来说，经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低。 2．主要表现 (1)农业：劳动生产率提高→劳动力明显过剩→农业人口向城市大量转移。 (2)工业：是城市经济的主要支柱→能安排大量劳动力就业，并为服务业提供广阔的发展空间。 (3)第三产业：经济繁荣的城市，服务业相对发达。 三、城市化特点 1．发达国家与发展中国家城市化的差异 2．中国的城市化 (1)特点???? ? 城市人口快速增长城市数量急剧增加城市化水平不断提高 (2)实质：既是乡村—城市的转型过程，又是城市不断提升的过程。 (3)中国特色城市化道路的具体要求： ①城市化必须与工业化协调发展，相互促进。 ②合理利用自然资源，切实保护人文资源，全面实施可持续发展战略。 ③统筹城乡建设，完善城镇体系，大中小城市协调发展。 ④以人为本，加强基础设施建设，努力改善人居环境。 [温馨提示] 逆城市化不是城市化的衰败，而是城市化扩展的一种新的形式，它是建立在城乡差别近乎消失、接近形成一体化的基础上的。乡村、小城镇的交通、水电、信息等设施不断完善，再加上优越的自然风光，吸引了久居城市中心面对混浊空气、噪声的大城市居民到乡村和城镇居住或定居，从而导致逆城市化现象。

人教版必修二第二章城市化练习题

宜宾县一中新12级地理单元质量检测题 第二章城市和城市化 第Ⅰ卷（选择题共50分） 1．城市中最广泛的土地利用方式是（） A．商业区功能用地B．住宅区功能用地 C．工业区功能用地D．文化区功能用地2．影响城市内部空间结构的主要因素是（） A．经济因素 B．收入高低 C．知名度 D．种族和宗教 城市是人口集聚的大型聚落，又是工业活动的集中地方，我国在大力推进工业化的进程中，城市化的发展也很迅速，城市人口明显增加。据此回答3～4题 3．下列城市的服务范围由大到小排序，正确的是（） A．北京→天津→石家庄→邯郸 B．上海→杭州→重庆→深圳 C．苏州→桂林→承德→连云港 D．广州→鞍山→阳泉→平朔 4．工业用地与生活用地布置得合理的是（） A．工业用地要考虑有便利的交通条件，生活用地则可以不用考虑 B．工业区与生活区之间要设立防护带 C．轻纺、服装、印刷、重型机械等可以布置在城内的居民区内 D．防护带内可设置一些非长期停留的建筑，如学校、停车场等 5．下列说法正确的是（） A、城市化的主要动力是人口增长迅速 B、世界城市化水平在不断下降 C 6．下面几组国家中，出现逆城市化现象的是（） A．阿根廷、墨西哥、法国 B．英国、美国、中国 C．日本、美国、英国 D．阿根廷、日本、英国 下图中实线表示从市中心到城市各方向的等时线，虚线表示距市中心的等距离线。读图完成7～8题。7．图中①②③④点中，交通通达度最高的是（） A．① B．② C．③ D．④ 8．对城市地租高低影响比较小的因素是（） A．环境质量 B．交通通达度 C．土地肥力 D．距市中心的远近 上海浦东新区建设，打破了“城市化地区”与“非城市化地区”的概念，绿色与灰色区域并存穿插，把城市绿化与综合农业开发相结合。回答第9题。 9．“将城市化地区”穿插在“非城市化地区”内的主要目的是（） ①增加城市后备用地②改善和美化城市环境 ③交通更加便捷④受浦东地形条件的限制 A．①②B．①③C．②③D．②④ 2010年3月5日温家宝总理在政府工作报告中指出，要“推进户籍制度改革，放宽中小城市和小城镇落户条件，引导非农产业和农村人口有序向小城镇集聚”。下图为“某城市内一区域日均地铁分时段客运量统计图”。读图回答10～11题。 10．该城市区域最可能属于（） A.中心商务区 B.钢铁工业区 C. 居民住宅区 D.公园游览区 11．下列有关我国城市化的叙述，正确的是（） A.城市化进程目前处于后期成熟阶段 B.我国东、西部城市化速度同步 C.推进户籍制度改革会加快我国城市化的进程 D.我国工业化起步晚，城市化水平低，未出现城市环境问题 下图是我国西南地区某中等城市的功能区分 布示意图。读图回答第12题。 12．随着城市发展，Y住宅区较X住宅区更有利于 居民的居住和生活，理由是( ) ①依山傍水，风景优美②远离铁路，噪音污染轻 ③交通便利，方便居民上下班④远离工业区，空 气清洁 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ ① ② ③ ④ 边缘地区乡村 姓名：班级：

高一地理必修二第二章城市与城市化知识点

第二章 城市与城市化 2.1城市内部空间结构 1、功能分区：城市各项经济活动相互间发生空间竞争，导致同类活动在空间上高度集中。 2、划分：商业区、住宅区、工业区、市政与公共服务区、工业区、交通和仓储区、风景与城市绿地、特殊功能区等 3、中心商务区（纽约的CBD ——曼哈顿）特征： ①中心商务区是城市经济活动最繁忙的地方 ②人口数量的昼夜差别大 ③建筑物高大稠密 ④中心商务区内部存在明显的分区 同心圆模式、多核心模式、扇形模式 6、经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素，体现在各种活动的付租能力。影响付租能力高低的因素主要有：交通的便捷程度，距离市中心的距离。 7、各类土地利用付租能力随距离递减示意图[理解] 商业的付租能力受市中心距离的影响最大 工业的付租能力受市中心距离的影响最小 OA 商业付租能力最强 AB 住宅付租能力最强 BC 工业付租能力最强

8、影响城市内部空间结构的其他因素： （1）收入的高低，导致住宅区的分化（2）历史文化或经济方面的声誉 （3）种族或宗教团体（唐人街等）（4）早期土地的利用方式影响 9、城市内部空间结构随城市发展而逐渐形成和变化[理解] 早期：功能区分异不明显，市中心以市场、交通等优势吸引工业聚集 后期：由于用地紧张、交通拥挤、环境污染等问题，工厂企业向外搬迁，城市内部空间结构发生变化。 2.2不同等级城市的服务功能 1、城市等级划分及依据：[记忆] 城市等级一般分为：集镇、城市、大城市、特大城市 我国的划分：特大城市（100万以上）、大城市（50~100万） 中等城市（20~50万）、小城市（20万以下） 、 依据：城市人口规模 2、城市等级与服务范围的关系[理解记忆] 城市等级低，数目多，服务种类少，服务范围 比较小； 城市等级高，数目少，服务种类多，服务范围比较大。 3.城市等级的提高和服务范围扩大需要的基本条件：优越的地理位置、发达的交通或丰富的资源条件支撑。 4、上海城市等级和服务范围变化的影响因素[理解记忆] （1）上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口 （2）上海市有发达的铁路网，使得上海有充足的原材料、劳动力、农产品以及巨大的市场 （3）上海位于长江三角洲，地形平坦开阔。 5、城市等级体系： 城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的，在同一个区域中，城市的空间分布也与城市的等级密切相关，这些不同级别的城市空姐组合，构成了一个地区的城市等

必修2第二章第二节 城市化过程与特点2 城市化特点(讲义)-文档资料

一、考点突破 1. 理解和掌握发达国家与发展中国家城市化发展的差异； 2. 了解中国城市化的特点。 二、重难点提示 重点： 发达国家与发展中国家城市化发展的差异。 难点： 运用图表和数据分析城市化进程的特点。 一、发达国家与发展中国家的城市化 世界上不同的国家和地区由于社会经济发展水平的差异，直接导致城市化的地区差异。一般来说，经济越发达的地区，城市化水平就越高，反之就越低。城市化在发达国家与发展 【重要提示】 城市化与经济发展水平的关系 城市化的发展要与经济发展水平相适应。一般来说，经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低。经济发展速度越快，城市化的速度也就越快。 如果城市化水平明显超过了本国的经济发展阶段和工业化水平，城市总体发展和基础设施建设相对落后，就会出现“虚假城市化”现象，会产生许多社会问题。 如果城市化进程显著落后于相应的经济发展水平和工业化进程，就会出现“滞后城市化”现象，会阻碍经济和社会的发展。 二、中国城市化的特点 中国作为一个发展中国家，城市化进程既有自己的特点，也有世界城市化进程的共同特

【随堂练习】 1. 当前世界城市化的特点主要表现在（） A. 中小城市迅速发展 B. 发展中国家城市化放缓 C. 城市化的进程加快 D. 发达国家的城市化加快 答案：C 思路分析：本题考查世界城市化的特点。当前世界城市化的特点主要表现在以下几个方面：（1）城市化进程大大加快；（2）大城市数量迅速增加，大城市带出现；（3）发达国家和发展中国家的城市化差异加大。 2. “二战”后，发展中国家城市化进程较快的主要原因是（） A. 大量引进外资，加强城市建设，城市规模迅速扩大 B. 发展中国家取得民族独立，经济迅速发展 C. 发展中国家轻视农业发展，重视城市发展 D. 发展中国家的社会经济发展水平提高，超过了发达国家 答案：B 思路分析：“二战”后发展中国家取得经济独立，随着民族经济的发展，人口增长迅速，城市化进程较快。 例题1（无锡联考）读下面四个国家城市化进程示意图，回答问题。 （1）关于图中四个国家城市化的说法，正确的是（） A. 巴西、印度城市化开始时间早，英国、美国城市化开始时间晚 B. 2019年英国、美国处于城市化的后期阶段，巴西、印度处于城市化的中期加速阶段 C. 美国是世界上最早开始城市化的国家 D. 2019年印度处于城市化初期阶段，未来城市化发展速度会加快 （2）2019年以来，英美等发达国家城市化水平提高带来的主要影响是（） A. 积极调整产业结构，促进区域经济发展 B. 工业产值的比重持续增大，成为区域经济的支柱产业 C. 人口迅速向城市集聚，城市中心区人口迅速增长 D. 农村、小城镇得到发展，出现郊区城市化现象 思路分析：第（1）题，从图上可以看出，2019年印度城市人口比重约为30%，处于城市化初期阶段的末期，未来城市化发展速度会加快；英国、美国城市化开始时间较早；英国是世界上最早开始城市化的国家；巴西、印度城市化开始时间较晚；2019年英国、美国、巴西的城市化水平高于70%，处于城市化的后期阶段。第（2）题，目前英美等发达国家城

第二章第二节城市化过程与特点新学案

第二节城市化过程与特点 自主学习主干知识 任务一： 一、城市化 1．概念：又叫城镇化，是指人口和_____________在空间上集聚、乡村地区转变为_______的过程。 2．主要表现：城市人口占总人口的比重持续上升；劳动力从_______向______逐渐转移；城市用地规模不断扩大。 3．意义 (1)创造出比较多的_________，大量吸收农村剩余人口，有利于城乡交流，缩小城乡差距。 (2)带动广大农村的发展，有利于改善地区。 (3)有助于提高工业生产效率。 (4)现代化大城市成为主要的_______基地和中心，进而提高区域的整体发展水平。 (5)城市文化向乡村扩散和渗透，影响着乡村________方式，并提高乡村的对外开放程度。 二、城市化动力机制 1．________是城市化的主要动力。一般来说，经济越发达，城市化水平就越高，反之越低。2．城市发展与_____过程关系尤为密切。在大多数城市，工业是城市经济的主要支柱。 3．城市的兴起与__________的发展密切关联。 三、城市化特点 1．发达国家：城市化水平_______，一些大城市中心区出现衰落迹象，城市外围地带的人口显著增加，市区发展较快，出现高水平的大都市连绵带，营造高质量的人居环境。 2．发展中国家：城市化水平比较_______且分布很不平衡。 3．中国的城市化：城市人口快速增长，城市__________急剧增加，城市化水平不断提高。 合作探究 任务二：读“发达国家和发展中国家城市人口比重变化曲线图”，回答（1）AB两条曲线代表发达国家城市化进程的是______曲线，代表发展中国家城市化进程的是________曲线。 （2）从图中可看出，发展中国家比发达国家城市化起步________，水平______；______年以后，城市化速度加快，甚至超过发达国家。 （3）从图中可以看出，发达国家城市化起步______，水平______，20世纪70年代开始，由于人们对____________的要求提高、以及乡村和小城镇____________逐步完善，出现了____________现象，主要表现为城市人口向________和____________回流，大城市中心区________，中小城镇发展迅速。 国家类型城市化起步时间城市化水平近半个世纪的速度其他特点 发达国家 发展中国家 基础达标 1．通常被用来衡量一个国家或地区城市化水平高低的标志是 Ａ．城市人口数量Ｂ．城市的用地规模 Ｃ．城市人口占总人口的比重Ｄ．特大城市数量 2．城市化的意义有 A、使城市乡差别逐渐扩大 B、有利于改善产业结构 C、有利于改善环境质量 D、有利于世界和平 3．下列说法正确的是 A、城市化的主要动力是人口增长迅速 B、世界城市化水平在不断下降 C、一般来说，城市化水平体现了其经济发展水平 D、发达国家城市人口多于发展中国家4．下面几组国家中，出现逆城市化现象的是 Ａ．阿根廷、墨西哥、法国Ｂ．英国、美国、中国 Ｃ．日本、美国、英国Ｄ．阿根廷、日本、英国 5．印度、孟加拉、印度尼西亚等国的城市化表现为 A、高度城市化 B、虚假城市化 C、滞后城市化 D、逆城市化 6．在城市化过程中 A、城市数目减少，规模扩大 B、劳动力由第一产业向第二、三产业逐渐转移 C、城市数目增多，规模缩小 D、城市人口占总人口的比重持续上升 7．城市化主要表现为 ( ) ①城市用地规模扩大②城市人口增加③城市人口占总人口的比重上升④城市人口文化水平提高⑤劳动力从第二、三产业向第一产业转移