851园林植物学

851《园林植物学》

园林树木学部分

绪论

0.1园林树木学的概念

0.2园林树木学的主要内容

0.3课程的特点、学习方法和基本要求

0.4我国的园林树木资源概况

第1章园林树木的分类

1.1植物学分类方法

1.1.1 植物分类的等级

1.1.2 植物命名法

1.1.3 植物分类的依据

1.1.4 植物分类检索表

1.1.5 被子植物的分类系统

1.2 园林建设中的分类法

1.2.1 依树木的生长习性分类

1.2.2 依树木的观赏特性分类

1.2.3 依树木的园林用途分类

第2章园林树木的美化功能

2.1树形

2.1.1 树形的观赏特性

2.1.2 树形分类

2.2园林树木的叶及其观赏特性

2.2.1叶形

2.2.2叶色

2.3园林树木的花及其观赏特性

2.3.1花相理论

2.3.2 花的色彩

2.3.3花香

2.4园林树木的果及其观赏特性

2.4.1 果实的形状

2.4.2 果实的色彩

2.5园林树木的枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏特性

2.6园林树木的意境美

第3章园林树木的功能与作用

3.1园林树木改善环境的作用

3.2 园林树木保护环境的作用

3.3 园林树木美化环境的功能

3.4 园林树木的生产功能

第4章园林树木的配植

4.1园林树木的配植原则

4.1.1 综合性

4.1.2 科学性

4.1.3 艺术性

4.1.4 特色性

4.1.5 可塑性

4.1.6 经济性

4.2园林树木的配植方式

4.2.1规则式配植

4.2.2自然式配植

4.2.3 混合式配植

4.3园林树木群落的建造

第5章园林中各种用途树种的选择与应用

5.1行道树的选择与应用

5.2 庭荫树的选择与应用

5.3孤植树的选择与应用

5.4 观花树的选择与应用

5.5 垂直绿化树的选择与应用

5.6 绿篱及造型树的选择与应用

5.7 群植树的选择与应用

5.8 地被树种的选择与应用

第6章园林绿化树种的调查与规划

6.1 园林绿化树种调查

6.1.1 城市自然条件调查

6.1.2 城市绿化情况调查

6.1.3 树种调查项目

6.2园林树木的规划

6.2.1树种规划的原则

6.2.2树种规划的程序

6.2.3几个城市树种规划示例各论

各论

1. 裸子植物

1.1 银杏科、罗汉松科、红豆杉科、松科

1.2 杉科、柏科

2. 被子植物

2.1胡桃科、杨柳科、木兰科、蜡梅科、山茶科、瑞香科

2.2壳斗科、榆科、木犀科、悬铃木科、梧桐科、桑科

2.3樟科、虎耳草科、海桐科、杜仲科、玄参科、芸香科

2.4蔷薇科、金缕梅科、毛茛科、小檗科、杜鹃花科、珙桐科

2.5豆科、苦木科、楝科、大戟科、漆树科、无患子科

2.6槭树科、忍冬科、卫矛科、黄杨科、鼠李科、葡萄科、猕猴桃科

2.7锦葵科、千屈菜科、石榴科、夹竹桃科、紫葳科、杜英科、茜草科

2.8禾本科、棕榈科

花卉学部分

绪论

0.1花卉的定义与花卉学的研究内容

0.2花卉在人类生活中的地位和作用

0.3我国花卉业的发展历史、现状与前景

0.4世界花卉生产的特点与发展趋势

第1章花卉的分类与分布

1.1 花卉的分类

1.1.1 按形态分类

1.1.2 按栽培类型分类

1.1.3 按用途分类

1.1.4 按观赏特性分类

1.1.5 综合分类

1.2 花卉的分布

1.2.1 世界气候型及其代表花卉

1.2.2 我国花卉的地理分布及其特点

第2章花卉的生长发育与环境

2.1 花卉的生长发育过程及其规律

2.1.1 花卉的生长发育过程

2.1.2 花卉生长发育的规律性

2.1.3 花芽分化

2.2 花卉生长发育与环境的关系

2.2.1 花卉生长发育与温度

2.2.2 花卉生长发育与光照

2.2.3 花卉生长发育与水分

2.2.4 花卉生长发育与土壤

2.2.5 花卉生长发育与营养

2.2.6 花卉生长发育与空气

第3章花卉栽培设施与器具

3.1 温室

3.1.1 温室的概念、作用与发展趋势

3.1.2 温室的类型与结构

3.1.3 温室的设计

3.1.4 温室内环境的调控

3.2 其他设施

3.2.1 塑料大棚

3.2.2 荫棚

3.2.3 温床与冷床

3.2.4 栽培容器与机具

第4章花卉的繁殖

4.1 有性繁殖

4.1.1 有性繁殖的概念、特点及适用对象

4.1.2 种子的采收与贮藏

4.1.3 种子萌发的影响因素

4.1.4 有性繁殖的技术要领

4.2 无性繁殖

4.2.1 扦插繁殖

4.2.2分生繁殖

4.2.3 嫁接繁殖

4.2.4 压条繁殖

4.3 孢子繁殖

4.4 组培繁殖

第5章花卉的栽培管理

5.1 露地花卉的栽培管理

5.1.1 土壤的选择与改良

5.1.2 整地作畦、移栽定植

5.1.3 水肥管理

5.1.4 中耕除草

5.1.5 防寒与降温

5.2 温室花卉的栽培管理

5.2.1 花盆的选择与盆土的配制

5.2.2 上盆与换盆

5.2.3 转盆、倒盆、扦盆

5.2.4 灌水与施肥

5.3 无土栽培

5.3.1 无土栽培的概念与特点

5.3.2 无土栽培的方法

5.3.3 营养液的配制与管理

5.4 花卉的促成和抑制栽培（花期调控）

5.4.1 花期调控的概念与作用

5.4.2 花期调控的技术途径

第6章花卉的应用

6.1 花卉在园林中的应用

6.1.1 花坛 6.1.2 花境 6.1.3 花台 6.1.4 花丛

6.1.5 花架 6.1.6 水景园 6.1.7 岩石园 6.1.8 草坪地被

6.2 花卉装饰

6.2.1 盆花装饰

6.2.2 切花装饰：插花、花束、花篮、花圈、花环、桌饰、胸花、捧花等第7章一、二年生花卉

7.1 概述

7.1.1 一、二年生花卉的涵义及生物学习性

7.1.2 一、二年生花卉的繁殖与栽培管理技术要点

7.1.3 一、二年生花卉的观赏与应用特点

7.2 常见一、二年生花卉

鸡冠花、一串红、羽衣甘蓝、三色堇、金鱼草、瓜叶菊等

7.3 其他一、二年生花卉

识别40-50种常见一、二年生花卉

第8章宿根花卉

8.1 概述

8.1.1 宿根花卉的概念及生物学习性

8.1.2 宿根花卉的繁殖与栽培管理特点

8.1.3 宿根花卉的观赏与应用特点

8.2 主要宿根花卉

菊花、芍药、香石竹、君子兰、红掌等

8.3 其他宿根花卉

识别30-40种常见宿根花卉

第9章球根花卉

9.1 概述

9.1.1 球根花卉的概念与分类

9.1.2 球根花卉的生物学习性

9.1.3 球根花卉的繁殖与栽培管理特点

9.1.4 球根花卉的观赏与应用特点

9.2 主要球根花卉

唐菖蒲、百合、水仙、郁金香、仙客来等

9.3 其他球根花卉

识别20-30种常见球根花卉

第10章室内观叶植物

10.1 概述

10.1.1 室内观叶植物的概念与特点

10.1.2 室内观叶植物的繁殖与栽培管理

10.2 常见室内观叶植物

蕨类、凤梨类、竹芋科、天南星科、棕榈科、百合科等

第11章多浆植物

11.1 概述

11.1.1 多浆植物的概念与特点

11.1.2 多浆植物的繁殖与栽培管理

11.2 常见多浆植物

仙人掌类（蟹爪兰、金琥、绯牡丹等）、景天科、大戟科、百合科、番杏科等

第12章兰科花卉

12.1 概述

12.1.1 兰科花卉的概念与分类

12.1.2 兰科花卉的繁殖与栽培管理

12.2 常见兰科花卉

春兰、大花蕙兰、蝴蝶兰等

第13章水生花卉

13.1 概述

13.1.1 水生花卉的概念与类型

13.1.2 水生花卉的生态习性

13.1.3 水生花卉的繁殖与栽培管理特点

13.2 常见水生花卉

荷花、睡莲、凤眼莲、金鱼藻等

第14章木本花卉

13.1 概述

13.1.1 木本花卉的概念与特点

13.1.2 木本花卉的繁殖与栽培应用

13.2 常见木本花卉

月季、牡丹、一品红等

主要参考书

1. 卓丽环，陈龙清主编.《园林树木学》. 第一版. 北京：中国农业出版社，2004

2. 包满珠.《花卉学》第二版. 北京：中国农业出版社. 2003（面向21世纪课程教材）

2014年中国科学院大学851微生物学考研真题(完整回忆版)【圣才出品】

2014年中国科学院大学851微生物学考研真题（完整回忆版） 一、名词解释（每小题4分，共40分） 1．鞭毛和菌毛 2．合成培养基和天然培养基 3．微生物生态系统 4．生命三域学说 5．生物修复 6．前体激活 7．无义突变 8．原生质体恢复 9．病毒的核衣壳和包膜 10．人工免疫和免疫调节剂 二、匹配题（每空1分，共20分。每个答案可以对应一个或多个问题）（一） 1、首先发现微生物的人a、Alexander Fleming 2、否定“自然发生说”的人b、Louis Pasteur 3、发现青霉素的人c、Robert Koch 4、用固体培养基培养的人d、Watson 5、提出双螺旋结构的人e、Antony van Leeuwenhoek （二）

1、蓝细菌 2、大肠杆菌b、化能异养 3、硝化细菌c、碳源 4、紫色非硫细菌d、光能自养 5、CO2e、光能异养 （三） 1．信号肽a．切除修复 2．包涵体b．核糖体和DNA结合位点 3．细菌转化c．与细胞膜进行结合 4．光复活d．外源基因的表达 5．SD序列e．蛋白和DNA的融合 （四） 1、NK细胞a、特异杀伤 2、噬中性粒细胞b、自然杀伤 3、巨噬细胞c、体液免疫 4、T细胞d、吞噬作用 5、B细胞 三、填空题（每空1分，共40分） 1．微生物按照（）染色法可以分为（）和（）两种。 2．真菌细胞壁的主要成分为（）。此外还有少量的（）和（）。 3．微生物命名法的主要根据是林奈的（）法，种名主要由（）和（）构成。 4．微生物的营养要素主要有（）、（）、（）、（）、（）和水这6种。 5．微生物间相互作用的方式有（）、（）、（）、（）、（）和竞争关系。

树木学习题

第一章园林树木的分类 一、作业习题 （一）名词解释： 1.园林树木学 2.园林树木 3.园林建设分类法 4.品种 5.种 6.变种 （二）多项选择 1.依观赏习性，园林树木可分为： A.形木类 B.独赏类 C.叶木类 D.花木类 E.果木类 F.干枝类 G.乔木类H．根木类 2. 依对热量因子的适应能力，园林树木可分为： A.热带 B.阳性 C.抗风 D.温带 E.亚热带 F.抗粉尘 G.寒带 H亚寒带 4. 依对水份的适应能力，园林树木可分为： A.耐旱 B.阳性 C.中性 D.耐湿 E.酸性 F.碱性 G.耐盐 H.抗盐 5. 依生长类型，园林树木可分为： A.乔木类 B.灌木类 C.形木类 D.丛木类 E.果木类 F.藤木类 G.根木类 H.匍地类 6. 依对光照适应能力，园林树木可分为： A.阳性 B.长日照 C.阴性 D.中性 E.短日照 F.高纬度 G.低纬度 H.光补偿点（三）正误题 1.凡能覆盖地面的植被均称地被植物。（） 2.以缠绕性、吸附性、攀缘性、钩搭性等器官攀缘他物而不能自 行直立的木本植物称藤木。（） 3.主要表现树木体形美，可独立成景的树木称独赏树。（） 4.以主枝缠绕它物的木本植物称攀缘藤本。（） 5．具有美丽的花朵或花序，其花形、花色或芳香有观赏价值的乔木称观花木。（） 6.在园林中具有特殊情趣的景观效果的植株体称绿雕塑。（） 7.由地面分出数条枝条的树木称灌木。（） 8.为了美化、遮荫和防护目的，在道路旁栽植的树木，称庭荫树。（） 9.具有明显直立主干而上部无分枝的树木称乔木。（）

10.主要以能形成绿荫供游人纳凉避免日光曝晒和装饰用的树木称行道树。（ ） 11.以卷须、不定根吸盘等器官倚附它物之上的木本植物称缠绕藤本。（） 二、思考题 1、植物学分类与园林应用中的分类有何不同？又有何联系？ 2、本课程所用的园林树木学教材，各论中园林树种的排列顺序以何种方式排列？ 3、植物分类系统中分哪几级？ 4、简述双名法常见表达式；区分种名、变种名、变型名、品种名的表达方式。 5、简述Engler系统，J. Hutchinson系统的特点。 6、给你任意几种树木，你能否用他们编制出一个定距式检索表。 第二章园林树木的生长发育规律 一、作业习题 （一）名词解释 生命周期物候期离心生长芽的潜伏力叶幕 干性层性年周期离心秃裸叶秋季变色期合轴分枝向心枯亡 幼年阶段成年阶段芽的异质性向心更新芽的早熟性芽的晚熟性年生长量 （二）多项选择 1.冬春开花的园林树木有： A.柑 B.榔榆 C.桔 D.白玉兰 E.柚 F.垂丝海棠 G.龙眼 H.荔枝 2. 园林树木夏秋开花的有： A.海棠 B.木槿 C.柑 D.柑桔 E.榆树梅 F.樱花 G.柚 H.龙眼 3. 花芽当年分化型的树木有： A.木槿 B.迎春 C.槐树 D.紫玉兰 E.紫薇 F.珍珠梅 G.连翘 H.合欢 4. 花芽多次分化型的园林树木有： A.栾树 B.茉莉花 C.樟树 D.月季花 E.四季桂 F.刺梨 G.无花果 H葡萄 二、思考题

园林植物造景实习报告

园林实习总结 班级：09园林二班 姓名：黄一本 学号：23 指导老师：崔欣、赵和祥

实习地点：吉林农业大学校园，长春滨河路 实习要求：调查吉林农业大学校园，长春滨河路的植物造景状况，分析其造景手法及利弊本次园林植物造景实习的重点调查对象是吉林农业大学校园，长春滨河路，目的在于通过实地调查深化理论知识的理解，对理想设计与实际景观之间的差异有所了解，为将设计付诸实施的可能性积累经验。在学习的同时解决理论学习中的问题，并发现设计中存在的不足或是错误的做法，通过分析提出较为合理的解决方案，在借鉴同时避免今后设计中犯相似的错误。 结合园林花卉学及园林植物栽培学实习内容和经验总结，从植物材料、设计理念、施工情况、景观效果及养护管理情况等方面对植物造景有一个系统全面的认识。 接下来将从实际景观出发，结合园林植物造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式、园林道路和广场的植物造景、以及园林水体的植物造景这几个方面进行汇报。 1园林植物造景的基本形式 完美的植物景观必须是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物的生物学和生态学特性、观赏特性，又要考虑季相和色彩、对比和统一、韵律和节奏，以及意境表现等艺术问题。园林植物造景，一方面是各种植物之间的配置，考虑植物种类的选择、树群的组合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。 植物配置要遵循一定的原则，比如美观原则、适用原则、多样性原则、地方特色等，植物的造景形式是指按照树木的生态习性，运用美学原理，依其姿态、色彩、干形进行平面和立面的构图，使其具有不同形式的自由组合，构成千姿百态的美景，创造出各种引人入胜的树木景观。 1.1树木配置的形式多种多样、千变万化，但是可以归纳为规则式和自然式两类，具体又可以分为孤植、对植、列植、丛植、群植、林植等形式 孤植，休息空间的中心位置设置花坛，以高大的杨树孤植成景，使之成为此空间的视觉中心，对廊架起到了烘托的作用，具有强烈的导向性和装饰的作用。 用于孤植的树木要么挺拔高达，要么夜色鲜亮、花果美丽，要能够从背景中跳出来，要能够成为栽植空间 丛植，植物组合而成，突出了小规模树木群体的形象美。丛植的构配置方式十分丰富，根据树木数量的不同，丛植要遵循不同的法度，比如“两株一丛要一俯一仰，三株一丛要分主宾，四株一丛的株距要有差异······”，在这方面已经积累了丰富的经验。 群植，由李及林下灌木组成的混交树群，成为主要景观之一，滨水景观效果好，同时也能成为岸边景观的背景。 树群所体现的是树木的群体美，内部不允许游人进入，因此不利于做庇荫休息之用，与丛植相比更注重乔灌的搭配。 列植，杨树双列植于校园入口，使入口空间的边界更为明确，同时也起到了引导游人视线和路线的作用。列植的树木要保持两侧的对称性，但是并非绝对对称，如株行距不一定绝对相等，可以有规律的变化。既可以作为背景，也可以起到分割空间的作用。 1.2．花境的设计

园林树木学练习题

园林树木学练习题 一、名词解释：（每题3分，共15分） 1、园林树木学以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽 培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学 2、雌球花：由多数着生胚珠的鳞片组成的花序。 3、叶迹；叶柄和枝之间的维管束断离后留下的痕迹。 4、复叶：叶柄具两片以上分离的叶片，小叶柄基部无芽。 5、球果：松、杉、柏科树木的成熟雌球花，由多数着生种子的鳞片组成。 二、填空： 1、裸子植物因( )而得名，它们大多数是（），而且多 为（）,少有（），无（）。 2、世界著名的四大行道树分别是（）,（）,（）, （）。 3、蔷薇科分4个亚科，分别是（）,（）,（）, （）。 4、白玉兰的果为（）,鹅掌楸的果为（）。 5、世界五大庭院观赏树种分别是（）,（）, （）,（），（）。 6、起苗分为（）和（）。 7、杨树，是（）科杨属植物的统称。 三、判断：（正确的请打“√”，错误的打“×”） 1、被子植物较裸子植物进化（） 2、梓树的果为蒴果（） 3、云杉的球果下垂，熟时种鳞脱落（） 4、杨树、柳树都是雌雄异株的（） 5、榆树的叶脉为羽状脉，果为翅果（） 6、杜鹃是碱性土的指示植物（） 7、鸡爪槭又名青枫，它与红枫的区别是叶色终年绿色（） 8、种子和果皮共同组成果实（） 9、栽植苗木时，栽植穴应挖成锅底形（） 10、南洋杉、圆柏、金钱松均为常绿乔木树种（） 11.叶背与叶表颜色显著不同的树种称双色叶种. ( ) 12.由2、3株至10、20株不同种类的树种组合成一个景观单元的配植方式称 丛植. ( ) 13.胚珠包被于子房中的高等植物称被子植物. ( ) 14.凡能覆盖地面的植被均称地被植物. ( ) 15、若在种植成活后还需要移动者，那么这次作业称“移植”。 （） 四、选择题：（下列每题有多个选项，其中有1个或几个是正确的，请将其代号

园林树木学实验树种

园林树木学树种 1．峨眉含笑 木兰科含笑属 常绿乔木，小枝绿色，芽锈褐色，叶革质，叶矩圆形或倒披针形，全缘，老叶背面粉绿色，作行道树或庭园绿化树 2.栀子皮依桐 大风子科栀子皮属 常绿乔木，灰白色树干不开裂，幼枝叶柄叶背密被茸毛，单叶互生，叶 较大，长椭圆形，柔软纸质，边缘具锯齿 3.山玉兰滇玉兰 木兰科木兰属 常绿小乔，小枝粗壮，小枝叶柄叶背被灰白色茸毛，有环状托叶痕，苞 芽托叶要脱落，叶大，长卵形，厚革质，背面粉绿色 顶端花芽膨大，单生枝顶，作庭园绿化及行道树 4.杏梅 蔷薇科杏属 落叶小乔木，小枝红褐色，叶卵形，先端长尾尖，叶柄顶端有腺体，观 花，先花后叶 5.天竺桂 樟科樟属 常绿乔木，叶近于对生，叶长卵形，离基三出脉，全缘，叶背多少粉绿 色，单被花，雄蕊基部有两个腺体，花药瓣形，常被用作行道树或庭园 树种栽培。同时，也用作造林栽培 6.绵毛石楠 蔷薇科石楠属 常绿乔木，小枝叶柄密被灰白色茸毛，叶倒卵披针形，先端急尖，边缘 有细锯齿，花白色，果红色用作造林栽培 7.腊梅 蜡梅科蜡梅属 落叶丛生灌木，叶对生卵状披针形或长卵状，叶表面粗糙，花蜡黄，花 托形成聚合果，剥开花托里面有瘦果是冬季赏花的理想名贵花木，广泛 地应用于城乡园林建设 8.木香花 蔷薇科蔷薇属 常绿藤本，无皮刺，托叶叶柄离生，小叶3-5片，叶形状变异较大，卵 圆形或披针形，作花廊花架绿化，，在园林上可攀援于棚架，也可作为垂 直绿化材料,攀援于墙垣或花篱 9.雪松 松科雪松属 长短枝，叶针形，作行道树，孤植树，或庭园绿化树 10.牡丹 毛茛科芍药属

落叶灌木，二回奇数羽状复叶，小叶先端分裂，主要用于庭院观花！11.茶梅 山茶科山茶属 鳞芽有毛，作庭园观花 12.山茶 山茶科山茶属 叶大，枝叶芽无毛，花萼鳞片状，作庭园观花 13.红继木 金缕梅科檵木属 常绿灌木，广泛用于绿篱！ 14.水杉 杉科水杉属 独特在于枝叶芽均对生，落叶时叶羽片一起落，条形叶柔软，用于行道 树，独赏树！ 15.圆柏 柏科圆柏属 叶以刺形叶为主，同时有圆形叶，刺形叶三叶轮生，叶基下延，老树分 枝大，螺旋状分枝，作风景区栽植！ 16.楠木桢楠 樟科楠木属 树皮黄褐色小片块状开裂，叶倒披针形，淡黄绿色，叶背叶脉显著突起，单叶互生，全缘，是著名的庭园观赏和城市绿化树种 17.罗汉松 罗汉松科罗汉松属 叶较小，且窄，作庭园树或作盆景 18.灯台树 山茱萸科灯台树属 落叶乔木，大枝分枝平，单叶互生，叶柄长，叶卵形，叶背粉白粉绿色，花瓣4 ，雄蕊4，核果，作行道树，庭荫树 19.皂荚树 豆科苏木亚科皂荚属 一回偶数羽状复叶，分枝刺，芽叠生，小叶圆矩形，边缘有锯齿，叶基 部不对称，短枝叶簇生，长枝叶互生，树形树冠优美，作庭荫树或风景 区树木 20.二球悬铃木 悬铃木科悬铃木属 幼枝幼叶有脱落的星状毛，柄下芽，2到3个果序，可做行道树 21.金银忍冬金银木 忍冬科忍冬属 落叶灌木，花先白后黄，观花观果 22.小叶楠木细叶楠木 樟科楠木属 叶较小，倒披针形，背面叶脉无显著突起，叶脉较楠木更纤细，树形树 冠同楠木，是著名的庭园观赏和城市绿化树种

《园林植物学》考试大纲.doc

《园林植物学》考试大纲 一．考试大纲的性质 园林植物学是风景园林硕士专业的专业基础课，为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。 本考试大纲主要根据指定参考书《花卉学》、《园林树木学》编制而成。适用于报考中国林业科学院全日制风景园林硕士专业学位研究生的考生。 二．考试内容 （一）花卉学 绪论 花卉的涵义和范围；花卉栽培的意义和作用；我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献；国内外花卉事业（科研、生产等）发展概况。 第一篇 第一章花卉种质资源及其分布 第二章花卉的分类 第三章花卉的生长与发育 第四章花卉与环境因子 第五章花卉栽培的设备 第六章花卉的繁殖 第七章花卉的栽培管理 第八章花卉的应用 第九章花卉的病虫害防治 第二篇 第一章露地花卉 包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；岩生花卉； 水生花卉学名；形态特征；产地与分布；习性；繁殖；栽培；园 林用途 第二章草坪植物与地被植物 主要草坪植物；主要地被植物 第三章温室花卉 包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；亚灌木花卉；木本花卉；兰科花卉；蕨类植物；仙人掌及多浆植物 第四章盆景艺术 盆景概念及简史；盆景分类及艺术流派 （二）园林树木学 绪论 园林树木在园林建设中的作用；中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的 科学遗产

第一篇总论 第一章园林树木的分类 植物分类学方法；园林建设中的分类法 第二章园林树木的生长发育规律 树木的生命周期；树木的年周期；树木各器官的生长发育；树 木的整体性及其生理特点 第三章园林树木的生态习性 温度因子；水分因子；光照因子；空气因子；土壤因子；地 形地势因子；生物因子；植物的垂直分布与水平分布；城市环 境概述 第一章园林树木对环境的改善和防护功能 园林树木改善环境的作用；园林树木保护环境的作用 第二章园林树木的美化功能 第十章园林树木的修剪与整形 第十一章园林树木的土、肥、水管理 第二篇各论 国产习见园林树种以及国外产著名种类 包括：学名；形态；分布；习性；繁殖栽培；观赏特性和园林用途 三．考试要求 考生应掌握基本概念、植物资源及分布、分类、生长发育以及和环境间 的相互关系；常见和主要种类的所在科属及学名、栽培繁殖方法及其在 园林中的应用。 四．试卷结构 1.园林植物的拉丁学名互译（20分） 2.名词解释（40分） 3.填空题（30分） 4.综合性答题（60分） 五．考试方式和时间 考试方式：笔试 考试时间：3小时 六．主要考试书 １.《花卉学》中国林业出版社王莲英 ２.《园林树木学》中国林业出版社陈有民

园林树木学复习题

《园林树木学》复习思考题 绪论和总论部分 [绪论] 作业题：1. 简述园林树木学的定义及研究内容。 2. 试述中国园林树木种质资源的特点。 [总论] 第一章植物分类中常用的形态术语 作业题：1. 简述概念“乔木”“藤木”“叶芽”“花芽”“完全花”“复叶”“聚合果” “蒴果” 2. 概括复叶的类型，并以绘图示意。 3. 比较柔荑花序与穗状花序、伞形花序与伞房花序、总状花序与圆锥花序，以绘图示意。 第二章园林树木在园林建设中的作用 作业题：1. 列举春色叶、秋色叶、常色叶树种各2种并注明叶色，简述色叶树种的园林应用。 2. 列举春、夏、秋、冬观花树木各2种，并注明花色及科名。 3. 列举主要香花树种6种，注明科、属。 4. 列举红、白、黄、紫各色木本花卉各2种，并注明花期及科名。 5. 列举秋天观果树种6种，注明果色及科名。 第三章园林树木的分类 作业题：1. 园林树木分类的基本单位是什么？种以下有哪些分类等级，它们之间关系如何？ 2. 园林树木依生长类型可分为哪些类？每类各举2例。 3. 园林树木依观赏特性可分为哪些类？每类各举2例。 第四章园林树木的生长发育特性

作业题：1.简述园林树木的生物学特性、生态学特性、物候的概念。 2.以光为主导因子形成的树木的生态类型，举例说明。 第五章城市园林树木的应用 第一节园林中各种用途树种的选择与应用 作业题：1. 例举杭州地区常见的藤木，按常绿、落叶类型各举3例。 2．绿篱树种按观赏特性可分为哪几类，每类各举2例，并简述绿篱树种的选择要求。 3．例举杭州地区常见的木本地被植物。按观赏特性可归类，每类各举2例，并简述地被树种的功能及选择要求。 4. 简述行道树选择条件，列举杭州地区常绿和落叶行道树各3种。 第二节园林绿化树种的调查与规划 作业题：1. 简述城市园林绿化树种调查的内容。 2.树种规划应遵循哪些基本原则？ 裸子植物（针叶树种）部分 作业题：1. 松科、杉科和柏科有哪些主要不同点？ 2. 请列举耐水湿、耐盐碱、耐贫瘠、耐荫的针叶树种各2例。 3. 裸子植物中有长短枝的有哪些树种？ 4. 比较黑松与马尾松、湿地松。 5. 裸子植物中耐水湿树种有哪些树种？ 6. 比较水杉与池杉、落羽杉。 被子植物（阔叶树种）部分 作业题：1. 木兰科植物有何共同特征。

园林植物学复习资料整理

绪论 植物(Plant)：在生物界中，营固着生活、具有细胞壁、自养的生物。 形态多样性：大小各异，形态多样。 结构多样性：单细胞、群体、多细胞；简单－复杂。 寿命多样性：短命植物、一年生植物、二年生植物、多年生植物、木本植物。 营养多样性：自养：绿色植物；异养：非绿色植物：寄生、腐生 生态多样性：陆生、水生；沙生、盐生、冻原植物。 植物学：是一门研究植物界的植物生活和发展规律的生物科学，包括形态结构的发展规律、生长发育的基本特征、类群的进化与分类、植物与环境的相互关系等方面的内容。 植物分类学、植物系统学或系统植物学：根据植物的特征和植物间的亲缘关系、演化顺序，对植物进行分类，并在研究的基础上建立和逐步完善植物各级类群的进化系统的科学。 植物分类的方法：人为分类自然分类系统发育分类 物种：分类学基本单位，指具有一定的分布区，在形态上有较大差异，并具有地理分布上、生态上或季节上的隔离。 变型：形态特征变异相对较小的类型，如花色不同、花重瓣、单瓣的变异、叶片有无色斑等。品种：由人工培育而来的，具有独特的经济性状，并达到一定数量。 植物形态学：研究植物的个体构造、发育及系统发育中形态建成的科学。 植物生理学：研究植物生命活动及其规律的科学。 植物遗传学：研究植物的遗传和变异规律的科学。 植物生态学：研究植物与环境间相互关系的科学。 植物化学：研究植物代谢产物的成分、结构和分布规律的科学。 植物资源学：研究自然界所有植物的分布、数量、用途及开发的科学。 分子植物学：研究植物材料的核酸、蛋白质等大分子的结构和功能以及基因的结构和功能规律的科学。 系统与进化植物学：是建立在植物分类学、形态学、解剖学、胚胎学、孢粉学、细胞学、遗传学、植物化学、生态学和古植物学等学科基础上的一门综合性学科。 向日葵菊科一年生植物，原产北美，是重要的油料植物。 桔梗是桔梗科多年生植物叶对生。 大花草分布于苏门答腊，大花草科寄生植物。 天麻.，兰科腐生植物，其根状茎入药，有熄风镇痉，通络止疼的作用，用以治疗高血压病、头疼、眩晕、肢体麻木、神经衰弱和小儿惊风等。 第一章园林植物生长发育规律 生活周期：从种子开始，当种子成熟后，在适应的外界条件下萌发成幼苗，再进一步生长发育成具根茎叶的植物体，当植物发展到一定阶段时，由营养生长向生殖生长转化，顶芽或侧芽分化形成花芽，再进一步形成花、果实和种子。 器官：植物体内具有一定的形态结构、担负一定生理功能，由数种组织按照一定的排列方式构成的植物体的组成单位。 营养器官：根、茎、叶 繁殖器官：花、果实、种子 根的类型：主根、侧根、不定根

《园林树木学》作业

农大函授2015《园林树木学》作业 一、名词解释 观赏树木、古树名木、行道树、庭荫树、孤赏树、垂直绿化、绿篱、地被植物、树种规划、基调树种、骨干树种 二、简答题 1.我国园林树木资源有何特点？ 2.简述园林树木种质资源保护的内容。 3.简述园林树木种质资源的利用途径。 4.怎样学好园林树木学？ 5.植物分类的等级包括什么？ 6.简述植物分类的依据。 7.园林树木分类的方法有哪几种？ 8.依树木的生长习性园林树木如何分类？ 9.依树木对环境因子的适应能力，园林树木如何分类？ 10.依树木的观赏习性，园林树木如何分类？ 11.依树木在园林中的用途，园林树木如何分类？ 12.园林树木常见的树形有哪些？ 13.树木叶色如何分类？ 14.园林树木的花相有哪些类型？ 15.试举出十种黄色系花的树种。 16.树皮的开裂方式有哪些种类？ 17.简述园林树木美化环境的功能。 18.简述园林树木配植的原则。 19.简述园林树木的配置方式。 20.简述行道树的选择要求。 21.庭荫树的配植方法有哪些？ 22.孤植树有哪些功能？如何选择孤植树？

23.说出5种本地常见孤植树的种类。 24.垂直绿化有哪几种类型？ 25.什么是绿篱？绿篱有何作用？ 26.简述绿篱对树种的要求？ 27.地被植物有何特点？ 28.地被植物可分为哪几类？ 29.树种规划有哪些原则？ 30.怎样进行树种规划？ 31.裸子植物最主要的特征是什么？ 32.简述苏铁的园林应用。 33.简述雪松的应用范围。 34.列举十种秋色叶类树种。 35.栽植的孤植树应具备哪些条件？ 36.简述垂丝海棠的观赏特性。 37.银杏雌雄株如何区分？ 38.简述杜仲的用途。 39.观赏树木具有哪些造景功能？ 40.棣棠的观赏性。 41.城市环境因子对观赏树木有哪些影响？ 42.列举十种果实具有观赏价值的树种。 43.按树木的生长习性分类，每类举出你所熟悉的两个树种。 44.简述白皮松的习性。 45.简述白杄观赏特性 46.“岁寒三友”，“玉、堂、春、富、贵”分别指那些树木？ 47.从那几方面观赏园林树木的美？ 48.影响根系生长的因素？ 49.绿篱的园林功能？列举三种可作为绿篱的树种 50.阔叶树的特征有哪些？ 51.孤植树应具备的条件有哪些？

园林植物育种学分章节复习题精讲

《园林植物育种学》复习思考题 绪论 一、名词解释 品种 二、问答题 1．如何理解品种的三个基本特征？品种在花卉产业发展中的作用如何？ 2．如何实现我国园林植物育种的突破？ 3．怎样看待传统的育种手段与现代生物技术？ 第一章园林植物育种目标 一、名词解释 园林植物的育种目标 二、问答题 1．简述园林植物的主要育种目标以及实现这些目标的方法。 2．制定园林植物育种目标时的原则； 3．与其它植物相比，园林植物的育种目标有何特点？ 4. 试分析目前园林植物育种的目标趋向。如何实现我国园林植物育种的突破？ 第二章种质资源 一、名词解释 1.种质资源 2.园林植物种质资源 3.核心种质 二、问答题 4.种质资源的范围? 5.简述我国观赏植物种质资源的特点。 6.种质资源考察应注意哪些问题？ 7.如何建立园林植物的核心种质？ 8.试述园林植物种质资源保存的方法与各自的特点。 第三章选择育种 一、名词解释 1.选种 2.选种目标 3.实生选种 4.单株选择法 5.芽变 6.芽变选种 二、问答题 1．为什么说“关于在植物改良中任何理想的实现，第一因素是选择，最后一个因素还是选择”？ 2．试述选择的创造性作用？

3．怎样提高选择的效果？ 4．选择标准的制定原则有哪些？ 5．当前园林植物的主要选种目标有哪些？ 6．实生选种有哪些方法？ 7．单株选择法与混合选择法各有何优缺点？ 8．如何加速实生选种的进程？ 9．芽变有何特点？ 10．芽变选种有哪些关键的技术环节，应注意些什么问题？ 第四章引种 一、名词解释 1. 引种 2. 简单引种 3. 驯化引种 二、问答题 1.如何区分引种中出现的饰变与形变？ 2.引种前如何进行生态因子分析？ 3.引种成功的标准是什么？如何保证引种成功？ 4.引种驯化时应注意些什么问题？ 5.南种北移与北种南移分别应采取什么栽培措施？ 第五章杂交育种 一、名词解释 1. 有性杂交育种 2. 杂交不亲和性 3. 远缘杂交 二、问答题 1．杂交的方式有哪些？ 2．选择亲本时有何原则？ 3．杂交育种中如何选配亲本？ 4．如何解决杂交中自然花期不遇的问题？ 5．采用不同繁殖方式的园林植物杂种后代的选择有何不同？ 6．远缘杂交有何作用？ 7．远缘杂交的主要特点有哪些？ 8．试述远缘杂交不亲和的原因及解决方法? 9．如何克服远缘杂交不亲和性与远缘杂种不育性？ 第六章优势杂交育种 一、名词解释 1.杂种优势 2.优势育种 3.配合力

(整理完)园林树木学网上作业题

东北农业大学网络教育学院 园林树木学网上作业题 第一章园林树木的分类 一、填空题 1.按园林树木用途分类，园林树木常分为（）、（）、（）、（）、（）。 2.自然式植篱按其观赏特点可分为（）、（）、（）、（）。 3.树种规划要做如下的规划（），重点树种，主要树种，（）、（）等。 4.绿篱可分为（），果篱，彩叶篱，枝篱，刺篱等。（1＇） 5.植物分类的主要分类系统有（）、（）。 6.园林树木常见的花叶系列主要有（）、（）、（）。 7.四大观果树种有（）、（）、（）、（）。 8.柔荑花序的树种有（）、（）、（）、（）。 9.果形奇特的树种有（）、（）、（）、（）。 10.常年异色叶树种（）、（）、（）。 11.在校园内识别的树种中，其冬态特征有典型的叶痕叶迹的树种有（）、（）、（）、（）。 12.世界五大行道树是（）、（）、（）、（）、（）。 13.常见的果色系列有（）、（）、（）、（）。 14.能够进行专类园布置的树种有（）、（）、（）.因为这些树种有（）、（）的特点。 15.依据光照对生态类型的影响,可将树木分为（）、（）、（）树种。 16.根据树木对土壤肥沃程度的要求,可将树种分为（）、（）、（）。 17.校园内叶具异味的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 18.水景园中常用的临水树种有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 19.岁寒二友”指（）与（）。 20.在所学习的园林树木中，具有叶片异形现象的树种有（）、（）、（）、（）。 21.叶脉的脉序也是鉴别树种的依据，学过的树种中，网状脉树种有（），羽状脉树种有（），三出脉植物有（），掌状脉树种是（），弧形脉树种是（），有边脉的树种是（）。 22.观春花秋实的树种有（）、（）、（）、（）。 23.园林树木按叶性分类可分为（）、（）、（）、（）。 24.园林树木按干性分类可分为（）、（）、（）、（）、（）。 25.园林树木按观赏特性可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）。 26.校园冬景中可观干皮的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 27.著名的东北三大硬阔叶树种为（）、（）、（）。 28.校园内具枝刺的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 29.常见的旱生植物景观有（）、（）、（）。 30.园林树木学是研究园林树木的（）、（）、（）、（）、（）的科学。

2015年中国科学院大学851微生物学考研真题(回忆版)【圣才出品】

2015年中国科学院大学851微生物学考研真题（回忆版） 一、名词解释（每题4分，共40分） 1．古菌 2．特异性拮抗 3．脂多糖 4．噬菌斑 5．补体系统 6．类病毒 7．生长因子 8．连续发酵 9．灭菌与消毒 10．异核体 二、选择题（每题三分，共30分；今年变化最大部分） 1．细菌核糖体RNA包括16S和（）两种 A．18S B．23S C．28S D．30S 2．生物固氮过程最终是将耽转为（）

A．氨 B．亚硝酸盐 C．硝酸盐 D．尿素 3．细菌分类系统中正式的最低等级分类单位是（）A．种 B．变型 C．亚种 D．株系 4．病毒所合成的晚期蛋白的主要功能（）A．抑制宿主蛋白质的合成 B．合成子代核酸所需的DNA多聚酶 C．抑制宿主核酸的合成 D．构成子代病毒的结构蛋白 5．构成机体病毒感染的因素中错误的是（）A．病毒 B．增殖感染 C．机体 D．环境条件

6．下列不属于新型疫苗的是（） A．减毒疫苗 B．合成疫苗 C．亚单位疫苗 D．核酸疫苗 7．以下哪个色素不参与微生物的光合作用（）A．叶绿素 B．类胡萝卜素 C．藻胆素 D．花青素 8．一下那种手段经常用于转录组的研究（）A．质谱 B．二维电泳 C．RNA 测序 D．液相色谱 9．以下属于有性孢子的是（） A．游动孢子 B．担孢子

C．分生孢子 D．厚垣孢子 10．以下哪种细菌以菌丝生长（） A．细菌 B．粘菌 C．放线菌 D．立克次氏体 三、填空题（20分） 注：共十题有几题为一空，每题2分，多数题是一题两空。 四、简答题（每题8分，共40分。变化较大，题量加至5题） 1．简述科赫法则的内容及其在微生物学中的意义。 2．什么是病毒的非增殖性感染？有哪几类？分别有什么特点？ 3．简述微生物的四种营养类型，并说明各自的能量来源是什么。 4．营养物质进入细胞的运输方式有哪四种？简要描述其特点。 5．简述间隙灭菌的概念，方法及原理。 五、实验设计题（每题10分，共20分） 1．埃博拉病毒是单股负链，有囊膜，列举两种检测人是否感染埃博拉病毒的方法并简述其原理。

园林园林植物学实验实训指导书共9页文档

《园林植物学》课程实验 实验一光学显微镜的使用 实验课是基础课教学中的一个重要环节，它不仅与课堂讲授的基本知识、基本理论相结合，而且也是学习后继课程和进行科研工作的基础，同时又是培养学生独立思考和理论联系实际能力的重要手段.，本课程要求学生掌握园林植物学实验的基本技能，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。基本要求如下： 一、目的与要求： 1.能熟练地使用显微镜 , 并掌握植物细胞组织器官的观察方法及特征。 2..能熟练地实验的基本技能 , 如徒手切片、生物绘图等。 3.基本掌握植物界从低级到高级各大类群的区别和适应性特征。 4.植物标本鉴定、植物方法，会使用工具书；认识一定数量的植物种类。 二、对实验实习报告的要求： 学生在进入实验室前应作好实验报告的预习，实验操作中应作好记录，完成实验后将实验结果按统一书写格式详细写入实验报告或作好生物绘图作业，并作实验总结，按时上交任课教师批阅。 三、考核（考试）内容和方法： 为提高学生的动手能力，加强实践教学，针对园林植物学课程的特点，计划对学生的实践技能进行考核，并将该成绩记入期末总成绩，拟占总成绩的30%。平时考核，要求书写规范的预习报告，实验报告统一书写格式；期终考核，评分 100 分制，其中理论部分 50 分，操作 50 分，平时考核占总成绩 30% ；教师认真考核，批改实验报告，登记成绩及考勤情况，注意学生学习动态。具体考核办法如下： 第一学期的考核内容：显微镜的使用及绘图。其中绘图占10分，显微镜的使用占20分。 考核方法： 绘图成绩为本学期实验报告成绩的总评。显微镜的使用考核办法为：按正确的操作程序在2分钟之内找到教师所指定的物象为20分，每超时半分钟扣1分，超过6分钟按0分计。如操作不正确按以下标准扣分：显微镜的取出方法及摆放位置不正确扣2分；对光太明亮或太暗扣2分；直接使用高倍镜扣2分；调焦方法不正确扣5分；在转换物镜时如扳动物镜扣2分；在高倍镜下使用粗准焦螺旋及取放切片扣2分；在收显微镜时，未关闭电源或未将反光镜直立扣2分，未将物镜偏离通光孔扣2分；实验完成后，未将实验台清理干净扣1分。 第二学期的考核内容：植物的识别和标本的采集与制作。其中标本的采集与制作占10分，植物的识别占20分。

第一章园林树木的分类(学时

总论 第一章园林树木的分类 自然界的植物约有50余万种，人们为了研究和应用上的方便，常将其按不同标准分成若干类。总的来说，这些分类方法可分成两类： 自然分类系统：根据植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系分类。多在理论学科中使用。 人为分类系统：根据人为的分类标准进行分类，着眼于人们使用时的方便。多用于应用学科中。 在园林树木学课程中，这两类分类方法都要用到，下面将分别作一下简要介绍。 第一节植物自然分类法的基本知识植物分类学是植物学中一门基础学科，主要研究不同植物类群的起源、发展和进化的规律。依据植物的系统进化关系，将植物分门别类，便于研究，也便于识别和应用。 一、植物自然分类的方法 自然分类的方法，一般采用如下一系列分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。有时也设亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种和变种等。其中“种”为基本单位，然后集中相近的种为属，相近的属为科，相近的科为目等等，最后形成一个完整的自然分类系统。

本课程中经常用到的是其中的“科”、“属”、“种”、“亚种”、“变种”、“变型”等。下面再明确一下这几个基本概念： “种”（Species）：是在自然界中客观存在的一种类群，这个类群中的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，它们在自然界又占有一定的分布区域。 客观存在一类群，形态特性极相近。 个体交配延后代，自然地域有区分。 “种”具有相对的稳定性，但它并不是一成不变的，在长期的种族延续中，它在不断地发生变化，所以在同种内会发现一些具有相当差异的集团，按照差异的大小，又可分为： 亚种（Subspecies）：除了在形态构造上与原种有显著不同的特点外，在地理分布上也有一定较大范围的地理性分布区域。 变种（Variety）：虽然在形态上有显著变化，但没有明显的地带性分布区域。 变型（Form）：是指在形态特征上变异比较小的类型。如花色的不同、刺的有无等。 种虽具有稳定性，种下变异也发生。 形态结构变化大，亚种变种皆可能。 亚种具有地带性，变种区域不分明。 形态仅有小变异，此种情况称变型。

13年中科院851微生物

13年中科院851微生物学真题 一、名词解释 1.培养物和纯培养 2.微生物的生物多样性 3.有氧呼吸和无氧呼吸 4.初级代谢和次级代谢 5.同化硝酸盐还原与异化硝酸盐还原 6.接合作用 7.光复活 8.条件致死突变 9.单克隆抗体与杂交瘤 10.CD4+T细胞和CD8+T细胞 二、匹配题 （一） 1.链霉菌a.古菌 2.根瘤菌b.放线菌 3.甲烷球菌c.酵母菌 4.白色念珠菌d.生产丁醇 5.接合芽孢菌e.革兰氏阴性菌 （二） 1.细胞壁有磷壁酸a.衣原体 2.细胞壁有脂多糖b.金黄色葡萄球菌 3.有叶绿素c.大肠杆菌 4.细胞壁有几丁质d.构巢曲霉 5.无细胞壁e.小球藻 (三） 1.EMP途径a.能量代谢 2.弗兰克氏菌b.厌氧消化 3.蓝细菌c.糖酵解 4.光合磷酸化d.自生固氮 5.甲烷生产e.共生固氮 （四） 1.HIV a.严重急性呼吸道综合征（SARS） 2.冠状病毒b.人库鲁病、疯牛病 3.HBV c.获得性免疫缺陷综合征（AIDS） 4.朊病毒d.慢性肝炎 5.HCV 三、填空题（括号中的数字表示填入答案的个数，无数字为1个空） 1.微生物实验中最常用的灭菌方法是（），一般要求温度达到（）摄氏度，时间持续20分钟 2.判断细菌鞭毛有无可通过（4）等方法

3.革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌的细胞壁结构（这道题有点长没抄下来，只记了考点，考的都是很基础的东西） 4.自然条件下，外源DNA进入细胞的方式（3） 5.酵母菌常见的无性繁殖方式有（3）；真菌有性孢子有（3） 6.氨基酸饥饿时，细菌会采取一种应急反应以求生存，实施这一应急反应的信号是（）和（），产生这两种物质的诱导物是（） 7.硫酸铵和碳酸钙是亚硝化培养基中重要的成分，硫酸铵的功用是作为（2）和硫源，碳酸钙的功用是作为（2） 8.微生物在生态系统中扮演着非常重要的角色，包括（），物质循环的重要成员（），（）和生物演化的先锋物种（这道题出的。。感觉好欢乐） 9.微生物在流的生物地球化学循环中的作用包括（4）和异硫化还原作用 10.待测样品中所含病毒的数量，通常以单位体积病毒悬液所含的感染单位数目表示（如IU/ml），称作病毒的（）或（）。（）是最先建立的测定噬菌体感染性的方法 11.病毒的复制周期根据发生顺序可分为5个阶段分别是（5） 四、简答题 1.基因在缺乏乳糖的培养基中不表达，而在含有乳糖的培养基中表达，请简述其机制 2.简述细菌和古菌在细胞结构、转录和翻译元件上的主要差异 3.简述动物病毒侵入宿主细胞的三种方式 五、实验设计题 1.某地向日葵因染病而大幅减产，请你应用微生物学知识和方法，设计实验，确定其病原菌 2.研究人员从细胞中分离鉴定某一种重要蛋白，现欲进一步分析该蛋白在细胞中的定位，请设计实验

《园林树木学》课后习题

《园林树木学》课后习题 [绪论] 作业题：我国园林树木资源对世界园林绿化的贡献。 讨论题：我国园林植物的资源及存在问题。 思考题：如何开发、领域我国丰富园林树木的资源。 [总论] 第一章园林树木的分类 作业题：如何按照园林用途对园林树木进行分类。 讨论题：分析自然分类系统与人为分类系统二者的所长与所短。 思考题：自然分类系统和人为分类系统在应用中如何合理地选用。第二章园林树木在城市绿化中的功能 作业题：如何发挥园林树木的美化功能。 讨论题：园林绿化中，如何协调园林树木的三大功能。 思考题：如何最大限度地发挥园林树木的生态防护功能。 第三章园林树木的生态习性 作业题：以光为主导因子形成的树木的生态类型，举例说明。 讨论题：园林中如何做到“适地适树，因地制宜”。 思考题：在实际工作中，如何对待环境因子对园林树木的综合作用。

第四章植物群落知识与人工栽培群落的建 作业题：分析自然群落的优势和栽培群落的不足，提出改进措施。 讨论题：栽培群落如何借鉴自然群落，完善景观。 思考题：针对本市园林绿地中的主要栽培群落种类，提出自己的看法。第五章城市园林树种调查与规划 作业题：如何进行城市的树种调查与规划。 讨论题：分析乡土树种在城市树种规划中的重要意义。 思考题：对目前本市的树种规划提出自己的看法和建议。 第六章园林树木的配植 作业题：园林树木与其他园林要素如何进行搭配。 讨论题：园林树木的配植中，如何做到科学性与艺术性的结合。 思考题：分析当前植物造景的主要手法和存在问题。 [各论] 1、裸子植物门 作业题：松科的分亚科、分属检索表。 讨论题：松、柏、杉科的主要区别。 思考题：在园林中如何利用松柏类植物造景。 2、被子植物门 （1）双子叶植物纲

园林树木栽培学实验教案

园林树木栽培学实验教案 实验一古树名木调查分析 一、目的要求 古树名木是自然与人类历史文化的宝贵遗产，是中华民族悠久历史和灿烂文化的佐证，它们几经沧桑，展现着古朴典雅的身姿，具有很高的观赏和研究价值。 古树名木是重要的风景旅游资源，景观价值突出。它们苍劲挺拔、风姿卓绝，或镶嵌在名山峻岭之中独成一景，或与山川主景融为一体、成为景观的重要组成部分。 古树是制定当地树种规划、特别是指导造林绿化的可靠依据。能在一地生活千百年的古树大多为乡土树种，足可地证明其对当地气候和土壤条件有很强的适应性。因此，景观规划师和园林设计师可以从中获取该树种对当地气候环境适应性的了解，从而在规划树种时作出科学、合理的选择，而不致因盲目引种造成无法弥补的损失。 保护和研究古树名木，不仅因为它是人类社会历史发展的佐证，是一种独特的自然和历史景观，其本身具有极高的历史、人文与景观的价值，是发展旅游、开展爱国主义教育的重要素材；也因为它对于研究古植物、古地理、古水文和古气候和人类文化交流具有重要的价值。 本实验旨在使学生进一步了解古树名木保护的目的意义，初步掌握古树名木调查、分析的一般内容和方法。 二、材料用具 材料银杏、槐树、五针松、香樟等古树名木。 用具尺、笔、笔记本等。 三、内容及方法 1.古树名木的分级标准目前，我国通常把古树名木分成二级，其中树龄在300年以和特别珍贵稀有或具有重要历史价值和纪念意义的古树名木定为一级；其余古树名木均定为二级。一级古树名木的档案材料，要抄报国家和省、市、自治区城建部门备案；二级古树名木的档案材料，由所在地城建、园林部门和风景名胜区管理机构保存、管理，并抄报省、市、自治区城建部门备案。 2.古树名木的保护状况城建、园林部门和风景名胜区管理机构要根据调查鉴定的结果，对本地区所有古树名木进行挂牌，标明管理编号、树种名、学名、科属、树令、管理级别及单位等；对于一些有特殊历史价值和纪念意义的古树名木，还应专立说明牌进行介绍，采取特殊保护措施。 3.古树名木病虫危害现状古树由于年代久远，在其漫长的生长过程中，难免会遭受一些人为和自然破坏造成的各种伤残，例如主干中空、破皮、树洞、主枝死亡等现象，导致树冠失衡、树体倾斜、树势衰弱，为病虫的侵入提供了条件。对已遭到病虫危害的古树，如得不到及时和有效的防治，其树势衰弱的速度将会进一步加快，衰弱的程度也会因此而进一步增强。 4.古树名木的生长条件 1）土壤条件土壤是古树名木生存生长的重要基础之一。由于人为活动造成土壤条件的恶劣，主要在于致使土壤密实度过高、土壤理化性质恶化，树木得不到充足的水分、养分与良好的通气条件，致使树木根系生长受阻，树势日渐衰弱。 ①土壤密实度由于人类活动的延伸，一些古树名木周围的地面受到大量频繁的践踏，使得土壤密实度日趋增高，导致土壤板结、土壤团粒结构遭到破坏、透气性能降低，树木根系呼吸困难，须根减少且无法伸展；水分遇板结土壤层渗透能力降低、大部分随地表流失，

微生物期末名词解释

针对PP后章节重点整理的名解，部分手如有打错别字请见谅。 1.微生物：是自然界许多微小生物的总称。微生物形体微小、结构简单、繁殖迅速、容易 变异、代谢旺盛、营养源多、种类繁多、分布广泛、起源很早、数量巨大。 2.质粒：质粒是细菌染色体外遗传物质，为双股环状DNA，分子质量比染色体小得多， 可携带细菌的某些遗传信息，能独立复制，可通过性菌毛接合，噬菌体转导等途径将相关性状传递给另一个细菌。 3.消毒：杀死物体上病原微生物的方法,并不一定能杀死含芽胞的细菌或非病原微生物。 4.灭菌：杀灭物体上所有微生物的方法,包括杀灭细菌芽胞在内的全部病原微生物和非病 原微生物。灭菌比消毒条件要高，常需湿热121℃15min或干热170℃2h. 5.无菌：不存在活的微生物。防止细菌进入人体或其他物品的操作技术称无菌技术。 6.接合：接合是细菌通过性菌毛相互连接沟通，将遗传物质（主要是质粒DNA）从供 体菌转移给受体菌。 7.转化：转化是供体菌裂解游离的DNA片被受体菌直接摄取，使受体菌获得新的性状。 8.转导：转导是以温和噬菌体为载体，将供体菌的一段DNA转移到受体菌内，使受体菌 获得新的性状。 9.转座：是通过转座因子实现的。有两种形式：一种是从原位置切出转座因子粘贴到转移 位置上；另一种是复制性的，即转座因子先复制，一个拷贝留在原位，另一个拷贝转移到新位置。 10.遗传：遗传使细菌的性状保持相对稳定，且代代相传，使其种属得以保存。 11.变异：在一定条件下，子代和亲代之间以及子代和子代之间的差异称为变异。 12.接合：接合是细菌通过性菌毛相互连接沟通，将遗传物质（主要是质粒DNA）从供体 菌转移给受体菌。 13.转化：转化是供体菌裂解游离的DNA片段被受体菌直接摄取，使受体菌获得新的性状。 14.转导：转导是以温和噬菌体为载体，将供体菌的一段DNA转移到受体菌内，使受体菌 获得新的性状。 15.正常菌群：人类与自然界环境接触密切，正常人的体表和与外界相通的消化道、呼吸道、 泌尿生殖道等腔道中寄居着不同种类和数量的微生物，称正常菌群。 16.条件致病菌：当正常菌群之间及正常菌群与宿主之间的生态平衡被打破，原来不致病的 正常菌群就转化成条件致病菌。 17.菌群失调：菌群比例失调，指宿主体内各菌种间的比例发生较大幅度变化而超出正常范 围的状态，特别是原籍菌的种类和数量下降，外籍菌和环境菌的种类和数量升高。严重的细菌失调可使宿主发生一系列临床症状，称之为菌群失调症。 18.医院内感染：又称医院获得性感染，主要指患者在医院接受诊断、治疗、护理及其他医 疗保健过程中，或在医院逗留期间获得的一切感染。 19.人工主动免疫：将疫苗或类毒素接种于人体，使机体获得免疫力的一种防治微生物感染 的措施。 20.人工被动免疫：注射含有特异性抗体的免疫血清或纯化免疫球蛋白抗体，或细胞因子等 免疫制剂，使机体获得特异性免疫力。 21.整合感染：细菌整合入宿主细胞有两种方式：某些RNA病毒基因组经反转录产生DNA 或某些DNA病毒的全部或部分核酸整合于宿主细胞的染色体，成为细胞染色体的一部分。整合病毒基因的细胞遗传性会发生改变，在表面出现新的抗原。 22.慢性感染：病毒可持续存在血液或组织中并不断排出体外，可出现症状，也可无症状。 病程可长达数年或数十年之久。病毒可检出，长期感染、长期排毒如HBV 。