教科版四年级上册第三单元《运动和力》必背知识点

教科版四年级上册第三单元《运动和力》必背知识点

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第1课让小车运动起来

1.物体有时是（静止的），有时是（运动的），物质的运动状态要发生改变都与（力）有关。

2.重力就是（把物体拉地面的力）。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下来，水往低处流，都是由于（重力）的作用。

3.要使静止的小车运动起来需要对它施加一定的（动力），要使运动的小车静止需要施加一定的（阻力）。

4.当小车运动起来后，拉力越大，小车运动越（快）；拉力越小，小车运动越（慢）。第2课用气球驱动小车

1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（相反）的（推力），这个力叫（反冲力）。

2.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（动力）。

3.喷气式飞机、火箭都是靠（喷气式）发动机产生的（反冲力）运动的。

4.较（大）的气球和较（细）的喷管能让小车行驶得更远，。

第3课用橡皮筋驱动小车

1.拉长的橡皮筋具有（能量），释放后可以产生（动力）。

2.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易（改变），在形状改变时它们会产生一个要（恢复原来形状）的力，这个力叫（弹力）。

3.在一定范围内，橡皮筋被拉得越长，产生的弹力越（大）。

4.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，被拉得越（长），产生的弹力就越（大），小车行驶的距离越（远）。

第4课弹簧测力计

1.弹簧测力计是测量（力）大小的一种工具，它由（提环）、（弹簧）、（指针）、（刻度板）和（挂钩）共同组成。

2.在科学中，力的单位是（牛顿），简称（牛），用符号（N）表示。它是以英国著名物理学家（牛顿）的名字命名的。

3.使用弹簧测力计测力的大小时应该注意：拿起测力计，先检查（指针是不是

指在“0” 位置）；读数时，视线（与指针相平）；测量的力不能超过（测力计刻度标出的最大数量）。

4.弹簧测力计是利用（弹簧受到拉力会伸长）的特征制成的。

5.在日常生活中，撑杆和海绵垫、蹦床、健身球、跳板等在被改变形状时都会产生（弹力）。

第5课运动与摩擦力

1.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生（摩擦），运动物体往往会受到一种（阻碍运动）的力，这种力叫（摩擦力）。

2.纸盒装上轮子（滚动）时，产生的摩擦力比在桌面上（滑动）时（小）。

3.生活中、自行车轴承、气垫船、磁悬浮列车都需要（减小）摩擦力；而轮胎和鞋底做出许多花纹是为了（增大）摩擦力。

第6课运动的小车

1.小车从斜坡滑下，坡度越大，小车滑下后的速度越（大），具有的能量越（大）。

2.任何物体工作都需要（能量），如果没有（能量），自然界就不会有（运动）和（变化），也不会有（生命）了。

3.在日常生活中，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋都具有（能量）。

4.能量还储存在（燃料）、（食物）和（一些化学物质）中。

第7课设计制作小车（一）

1.设计制作小车的一般流程是（明确问题）、（制订方案）、（实施方案）、（评估与改进）四个过程

2.小车的基本结构包括（车架）、（车身）、（车轴）、（轮子）四个主要部分。

3.在绘制小车设计图时，为了全面反映小车的结构，可以从（多个角度画出小车），并标注一下（小车主要每部分的尺寸）。

第8课设计制作小车（二）

1.在制作小车时，为了更好更快地完成任务，要学会（分工合作）。

2.工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成是一个（有价值的学习机会），并能根据其中发现的问题进行（反思）和（改进），做出更好的（解决方案）。