景观设计师国家职业标准

景观设计师国家职业标准

1．职业概况

1.1 职业名称

景观设计师

1.2 职业定义

从事景观设计、园林绿化规划建设和室内外空间环境创造等工作人员。

1.3 职业等级

本职业共设四个等级，分别为：景观设计员（国家职业资格四级）、助理景观设计师（国家职业资格三级）、景观设计师（国家职业资格二级）、高级景观设计师（国家职业资格一级）。

1.4 基本文化程度

高中毕业（或同等学历）以上

2．培训要求

全日制职业学校教育的培训期限，应根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：景观设计员不少于360标准学时；助理景观设计员不少于360标准学时；景观设计师不少于240标准学时；高级景观设计师不少于240标准学时。

3．鉴定要求

3.1 适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

3.2 申报条件

——助理景观设计师（具备以下条件之一者）

（1）连续从事本职业工作6年以上。

（2）具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。

（3）取得景观设计员职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（4）取得景观设计员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经助理景观设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（5）具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。

（6）具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职工作1年以上。

（7）具有其他专业大学专科及以上学历证书，经助理景观设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

——景观设计师（具备以下条件之一者）

（1）连续从事本职业工作13年以上。

（2）取得助理景观设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）取得助理景观设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经景观设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（4）取得景观设计专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（5）具有景观设计专业或相关专业大学本科学历证书，取得助理景观设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（6）具有景观设计专业或相关专业大学本科学历证书，取得助理景观设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经景观设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（7）取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。

4．鉴定时间

理论知识考试时间不少于180min ；技能操作考核时间不少于480min。

5．鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在具有必备的工具、设备的现场进行。6．鉴定内容

6.1 助理景观设计师

6.2 景观设计师

6.2.3 论文及答辩（理论和实际操作鉴定考核合格后方可参加论文及答辩）

7．教材及参考书：

7.1 教材：

景观设计师培训考试教材，中国建筑装饰协会编.中国建筑工业出版社.2007.3 7.2 参考书：

7.2.1景观设计师培训考试习题集.中国建筑装饰协会编.中国建筑工业出版社.2007.3

7.2.2风景园林设计.王晓俊，江苏科学技术出版社.2000.8

7.2.3景观园林规划与设计.刘福智编著.机械工业出版社2005.12

7.2.4场地设计.姚宏韬主编辽宁科学技术出版社.2000.4

7.2.5公共建筑设计原理.天津大学编.中国建筑工业出版社.1998.11（第10次印刷）

7.2.6城市规划原理.李德华主编.中国建筑工业出版社.2001.6（第三版）（第22次印刷）

7.2.7环境绿化设计.刘伟平. 中国建筑工业出版社．2007.8

工具钳工国家职业标准修订稿

工具钳工国家职业标准 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

工具钳工国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称 工具钳工。 1．2职业定义 操作钳工工具、钻床等设备，进行刃具、量具、模具、夹具、索具、辅具等（统称工具，亦称工艺装备）的零件加工和修整，组合装配，调试与修理的人员。 1．3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。1．4职业环境 室内，常温。 1．5职业能力特征 具有一定的学习、表达和计算能力，具有一定的空间感、形体知觉及较敏锐的色觉；手指、手臂灵活，动作协调。 1．6基本文化程度 初中毕业。 1．7培训要求 1．7．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1．7．2培训教师 培训初、中、高级工具钳工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或本专业中级以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业高级专业技术职务任职资格 1．7．3培训场地设备 满足教学需要的标准教室和具有80 m2以上的面积，且能安排8个以工位，有相应的设备及必要的工具、量具，采光、照明、安全等设施符合作业规范的场地。 1．8鉴定要求 1．8．1适用对象

中国景观设计师的出路

中国景观设计师的出路 身处在目前国内很多人造景观内，相信很多人都有同感，虽然看不出有什么问题，但总觉得和国外的差不多，没有自己的特性。其实，东方人和西方人的生活习惯本来就有较大的差异，用完全一致的设计语言，未免让人产生不适应的感觉。 斯蒂芬：景观设计，不要Ctrl C + Ctrl V 身为“洋设计师”的斯蒂芬亦表示了类似的担心：“中国市场受西方设计和风格的影响未免过深过大。中国有着绝优的机会学习世界各地的成功经验并吸取其中失败的教训，但重要的是，这必须以一种‘有中国特色’的方式进行。当我看到设计和项目流行以‘Ctrl C + Ctrl V手法’推进的时候，我感到忧心忡忡。这种方式限制了设计师的视野并会带来倒退，而不是引导设计师们抓住机遇大步向前。身为设计师，我们很希望能向本土设计行业尽一己微薄之力，指导并帮助本土设计师借鉴学习一些西方的设计手法和思路，同时引导他们发展自己的设计理念和风格，减少使用 ‘Ctrl C + Ctrl V手法’。” 俞孔坚：景观设计，应弃言之无物的文言文 “现在我们的景观设计，不但抄外国人，也在抄古人。”俞孔坚说，“我们的城市、建筑和景观，如同当年胡适批判过的文言文一样，充斥着‘异常的景观’或称之为景观的文言文。它们言之无物，无病呻吟；远离生活、远离民众，远离城市的基本功能需要；它们不但模仿古人，还模仿古代洋人和现代帝国洋人。那些远离土地且远离生活的、虚伪而空洞的、所谓诗情画意的仿古园林，交配着西方巴洛克的腐朽基因，附会着古罗马废墟和圆明园废墟的亡灵，再施以各种庸俗不堪的、花枝招展的化妆，生出了一个个中国当代城市景观的怪胎。”他呼吁说：“设计师应当醒来，不要再留恋这过往的小桥流水、洞天福地，我们需要新的景观、新的设计；我们必须为当下人的生活而设计，为应对当下的环境和生态危机而设计，为解决当下的社会问题而设计，用当下的材料和当下的技术来设计。” 庞伟：景观，请讲方言 庞伟认为，景观设计除了要做出中国和当下的特色，更要注重地域性的问题。“方言，对于文化而言，其实十分重要。比如粤语来说，它不仅是一个语言，更是广东人的思维、人生态度这些内在之物的承载体。方言景观，简单说就是做景观，别都一个样，景观一定要与你那块土地有对话，与你那里的文化有对话。景观设计，不仅仅是美化，它是土地的面貌、土地的健康、土地与人的关系。而方言景观追求的是一种有区别反映真实文化的人地关系。”

钳工国家职业资格标准

钳工国家职业标准 1 概述。 1．1 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。高级技师（国家职业资格一级）。 1．2 鉴定要求：从事或准备从事本职业的人员。 1．3 申报条件（初级和高级技师略） 1.3.1中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年上。（3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 1.3.2高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕 （结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。（4）大专以上本专业或相关专业毕业生，取得本职业中级职业资格证书后连续从事本职业工作2年以上。 1.3.3技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕 （结）业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 （3）高级技工学校职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职 业工作满2年。 1．4基础知识 1.4.1基础理论知识 (1)识图知识 (2)公差与配合 (3)常用金属材料及热处理知识。 (4)常用非金属材料知识。 1.4.2机械加工基础知识 (1)机械传动知识。 (2)机械加工常用设备知识(分类、用途)。

景观设计师自我评价

景观设计师自我评价 参与进行方案设计，配合设计主持人进行扩初及施工图设计;深化、扩初、施工图;收集相关园林绿化、景观建筑施工工艺、材料等信息;配合后期项目服务工作。如下是小编给大家整理的景观设计师自我评价，希望对大家有所作用。 景观设计师自我评价篇【一】 对于做事，我一直很认真，常常很严格要求自己，因为我知道态度决定一切，；对于设计，我一直很执着，每一个细节我都会用心去做，因为我忠爱设计这个行业；对于园林景观，我一直很热爱，因为我热爱生活，热爱大自然；对于室内装饰，我一直很专注，因为我希望能给大家营造一个舒适、和谐的家。 我一直很自信，我相信自己！ 景观设计师自我评价篇【二】 大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力。 本着学以致用，实践结合理论的思想，通过暑期的实习，提高了自己的实践能力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力，培养并积累了一定的社会经验。

积极的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，注重团队合作精神和集体观念。 景观设计师自我评价篇【三】 大学三年，我积极提升个人能力，努力挖掘自身潜力，在大学这个舞台，我选择了一条积极上进，厚积薄发的道路。 学习上，重视基础课程的学习，积极拓展自己的知识面，选修了《中外古典建筑赏析》、《古典园林鉴赏》、《苏州民俗文化与民俗风格》等课程，以提升自己的人文修养和综合素质。同时认真完成实践环节，以扎实的理论基础和灵活的动手能力为就业做好准备。 在校期间我不断的充实自己，为学院第十一届入党积极份子，并取得党校结业证书，担任了系学生会外联部部长、学院环保行动社外联部部长、班级的活动策划等职务，在苏州市环保局举办的《环保知识竞赛中》荣获最佳设计奖和最佳组织策划奖等。在校内外积极参加各社团、集体活动，培养了一定的工作能力和较强的协调能力。 在大学里我努力改变自己腼腆的、沉默寡言的性格，主动结识朋友，积极参与团队活动，大大提升了在新环境中的适应能力。 三年时光让我收获许多，我很庆幸我所在的每一个团队都非常优秀且团结，宿舍如此，班级如此，相信我的下一站定会也是如此，而我也将带去我一份力量! [景观设计师自我评价]

设计师岗位说明书(1)

的专业能力及综合能力,配合设计经理完成本组工作,做好与其他部门、项目的协调工作,团结组员共同学习、共同完成公司下达各项任务。职责具体落实如下： 1、严格控制每个方案的设计质量,对设计过程中出现的问题及时修改，及时提交至本组主管处检查，具体参照部门施工图设计标准及要求，未经本组主管检查设计质量签字确认的，处以罚款￥20元/次。 2、提高每个方案的设计效率,做到及时、高效完成各项工作,严格把握每个方案的出图时间,内容包括设计效果图及施工图，具体参照设计中心工作任务单，未按要求时间出图的处以罚款￥20元/天。 3、认真完成每套方案的预算报价及检查工作,对预算报价中出现的问题及时更改，具体参照公司工程报价单模板,见客户前的报价未进行审核及签施工后的最终报价未经本组主管检查签字确认的,处以罚款￥20元/次。 4、合理安排个人工作，做到严格把关，及时跟进,对公司当天安排要完成的工作必须当天完成，未按时完成的,处以罚款￥20元/天。 5、每天下午5点半到6点进行案例分析、培训学习，周二早上9点至10点进行部门例会，迟到处以罚款￥20元/次。 6、凡公司会议及部门会议不得打瞌睡，手机必须调至静音或关机，未按要求完成的，处以罚款￥20元/次。 7、根据公司要求每天早上9点上班,下午6点下班。合理安排工作时间，未按要求完成的，具体根据公司制度执行处罚。 8、上班期间不得私自外出，如有事外出需向上级请示，如无登记及请示的私自外出，处罚款￥20元/次。 9、每天时间早上9点至晚上11点无论上下班，电话随时保持畅通，如手机无故关机及停机，处以罚款￥20元/次。

11、随时维护好个人办公区域清洁卫生，办公用具摆放整齐，显示器及键盘目视无明显灰尘,达不到要求者，处以罚款￥20元/次。 12、公司办公场所不得吵闹、打架,与客户发生纠纷，达不到要求者，处以罚款￥50元/次。 13、针对已签设计施工的单子做到及时跟踪服务，施工工地必须跟踪服务四次：1、工地开工水电交底，2、泥工交底，3、木工交底，4、工地完工验收。具体参照设计师施工现场服务流程表，少到工地一次扣发尾款奖金的25％。 14、针对已签施工合同准备开工的单子提前三天提交开工审批单、效果图、施工图，做好前期开工准备，未按要求完成的，处以罚款￥20元/天。15、针对已签施工合同准备开工的工地，提前一天安排好家具设计师，开工当日装饰设计师及家具设计师必须一起现场交底，未按要求完成的，处以罚款￥20元/人。 17、针对客户家具设计图纸、报价表签字完成后，家具设计师必须各备份一份到财务部存档，未按要求完成的，处以罚款￥20元/份。 18、针对客户已签字确认的家具设计图纸、报价表，2日内家具设计师应做好和家具厂的衔接工作，安排好家具的生产周期及现场安装工作，未按要求完成造成公司损失的，处以罚款￥20元/户。 19、家具设计师应做好每个工地的现场尺寸复核工作，如因设计失误造成公司损失的应承担50%的损失. 20、针对已施工的工地，因个人原因所造成公司损失的应承担50%的损失。 21、因个人原因造成客户投诉的，处以罚款￥50元/次。 22、整体家居板材小样、厨柜柜门样板、台面样板等不得摆放在厨柜展区内，如发现有随意把样板摆入厨柜展区的，处以罚款￥20元/次。

景观设计师不能错过的十本杂志推选

十本景观设计师不容错过的杂志推选 1 《景观设计进行时！》（Architecture Now! Landscape） 作者：Philip Jodidio/Taschen出版社（2012） 景观设计界终于得到了世界闻名的出版社——Taschen的垂青，2012年出版了这本416页的书籍，内含大量彩色图片。Jodidio为Taschen出版社撰写建筑学相关著作已有多年，介绍过当今世界上多个享有盛名的景观设计事务所，同时也包括一些跨入景观界的建筑师作品。这本书的视野是全球性的：包括了美国景观建筑协会理事Ken Smith、国际景观设计师协会的Vladimir Djurovic、Adriaan Gueze及荷兰公司West 8事务所等多家作品。 2 《强烈的渴望：水资源的秘密生活和动荡未来》（The Big Thirst: The Secret Life and Turbulent Future of Water） 作者：Charles Fishman/Free出版社（2012） 作为今年在凤凰城举行的美国景观设计师协会2012年年度会议的主旨发言嘉宾，Fishman带领读者进行了一次全球旅行——关注水体、水体的历史和使用，以及目前日益增多的水浪费问题。尽管目前就全球水危机已进行广泛的探讨，Fishman仍然较为乐观地认为“智慧用水”可以帮助解决目前很多社区面临的挑战。景观设计师是他眼中的“水资源问题的革新者”，在教育公众如何更为智慧地使用水体方面发挥着关键的作用。 3 《胡萝卜城市：为城市农业创造空间》（Carrot City: Creating Spaces for Urban Agriculture） 作者：Mark Gorgolewski，June Komisar，Joe Nasr /Monacelli 出版社（2012） 这本由瑞尔森大学教授集体撰写的全彩图书，图片丰富，展现并审视了近50个食品生产、处理、分配及营销等案例。这些案例有一些是愿景性的，一些是已建成的或正在兴建的，它探索了食品生产是如何运作的——从进行生产的小场所，如种植床、温室，到城市尺度的城市农业系统。作者展现出了城市农业如何能够将食品生产通过各种有意义的方式再整合到城市肌理中去，正如作者所说，城市农业最终具有了同城市公共环卫设施一样的城市核心功能。 4 《设计生态学》（Designed Ecologies: The Landscape Architecture of Kongjian Yu） 作者：William Saunders/Birkhauser出版社（2012） 5 《劳伦斯?哈普林的天际线公园》（Lawrence Halprin’s Skyline Park） 作者：Ann Komara（ASLA成员）， Charles Birnbaum（美国景观建筑协会理事），Laurie Olin（美国景观建筑协会理事）/Princeton建筑出版社（2012） 目前劳伦斯?哈普林位于丹佛的天际线公园已不存在了，然而丹佛科罗拉多大学教授Komara在新撰写的书中对天际线公园进行了全面的描述。在这本超过140页的书中，充满了美丽的手绘和照片，Komara深入研究了刺激哈普林天际线公园产生的经济及社会趋势，以及导致其最终衰败的原因。 6 《石化美国》（Petrochemical America）

钳工国家职业标准

钳工职业技能标准 （2009年修订版） 1. 职业概况 1.1 职业名称 机修钳工。 1.2 职业定义 从事设备机械部分维护和修理的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（职业资格五级）、中级（职业资格四级）、高级（职业资格三级）、技师（职业资格二级）、高级技师（职业资格一级）1.4 职业环境室、常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习和计算能力；具有一定的空间感和形体知觉；手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于

500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 培训场地应具有满足教学需要的标准教室，以及面积80㎡以上，且能安排8个以上工位，有相应的设备及必要的工具、量具，采光、照明、安全等设施符合作业规的场地。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

国家职业技能鉴定工具钳工中级理论试题和答案解析

职业技能鉴定国家题库 工具钳工中级理论知识试卷 注意事项 1、本试卷依据2008年颁布的《工具钳工》国家职业标准命制， 考试时间：120分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、单项选择题(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5 分，满分80分。) 1．下面有关爱岗敬业与奉献社会说法正确的是( )。 A、社会主义职业道德可以把奉献社会作为自己重要的道德规范，作为自己根本的职业目的 B、爱岗敬业与市场经济发展关系不大 C、爱岗敬业是市场经济发展的必然要求 D、奉献社会的职业活动中体现不出个人的幸福 2．有关诚实守信与办事公正合法的职业道德说法错误的是( )。 A、诚信原则是公司企业文化的基本准则 B、全体员工应该讲求诚信，诚信做事、诚信待人、诚信待己 C、适当发布虚假、片面信息误导合作伙伴和客户也是商业活动的需要 D、公司倡导诚信的企业文化，鼓励并保护员工据实揭发公司内违法、违规和不诚信的行为 3．遵纪守法与职业道德的说法错误的是( )。 A、纪律是一种行为规范，它要求人们在社会生活中遵守秩序、执行命令、履行职责 B、职业纪律是把一些直接关系到职业活动能否正常进行的行为规范，上升到行政纪律的高度加以明确规定，并以行政惩罚的形式强制执行 C、劳动者严重违反劳动纪律或用人单位规章制度，用人单位也不能与其解除劳动合同 D、明确的规定，规定了职业行为的内容，要求从业者遵守纪律履行职责，对违反纪律者追究责任4．法律与道德的区别叙述正确的是( )。 A、依靠的力量不同 B、作用范围相同 C、产生的时间相同 D、阶级属性不同 5．下面有关信息披露及保密原则叙述正确的是( )。 A、禁止向公司内外部提供虚假信息或有意误导 B、没有承担保守国家秘密、公司商业秘密和客户保密信息的义务 C、在未经授权或未签署《保密协议》的情况下，有时可以使用有些与公司有关的涉密信息 D、员工在代表公司对外开展合作或经营活动时，涉及向对方披露公司涉密信息的，不一定与其签订《保

景观设计师素质要点

优秀景观设计师应具备的素质 优秀景观师具备的素质:(1忠诚度:设计理念不断纵横发展,个案设计手法多变,现代、传统、 自然的、中西合璧,在擅长的领域充分发挥。 (2勤奋度:好好学习、天天向上的精神,要了解景观设计的上下左右衔接关系。 (3专业度:具有专业综合知识、创新能力素质,景观设计师创造的是作品不是产品,应能把握、 高、中、低的景观经济度。 (4职业度:理念是思维的起源,手法是表现的工具,景观设计师是“舵手”,又是“杀手”,但不是“民工”,不是单纯的玩概念、玩空间的设计,要用心去创造一个新景观。不是价格高的投入的就是好的作品,关键要把握住设计的效果。要有从方案到施工的全程景观经济考虑,对做的案子要有“把握是全局、细节是上帝”的态度,对每一个细节不放过,善于处理现场的技术难点。 三、景观设计的步骤 1、方案:了解基地要细,对宗地的自然属性、周边环境,委托方的要求要吃透,在此基础上进入 下一步工作。 方案设计要有经典意识和创新意识,并将文化融入其中,彰显自己的强项,这与景观设计师教育背景有关,加强自己的弱项学习,创造人与环境的对话,重归人性的场所,在景观视觉走廊的所到之处, 皆体现到这一切。 2、扩初

方案进一步优化,多听意见,但设计师一定是景观思想的综合者,在主题思想确立后,是不会也不能大变的,是说服其他人的工作(包括土地运营商、开发商 3、施工图 是扩初的深化,是施工前的关键程序,任何闪失都可能成为败笔,尺度、节点、细节的精致性, 这都为下一次的景观具体实施提供了保证。 4、施工现场服务 设计图交底,现场服务指导,是必须做的,因为景观施工的效果是设计师把握的。景观总设计师会随施工进度需要派出设计代表在现场把握,进行跟踪服务,对现场的突发情况进行现场快速变更,有利 于工程顺利进行。 5、竣工效果 应该是生长的景观、经典的景观。 四、设计与施工的关系 (1密切配合 设计是关键、施工是保证,养护是永续。 一个优秀的经典作品必须是设计和施工的完美结合,设计好不等于实施效果好,施工队伍水平差,就会发生领悟不够,再加上缺少与设计人员的沟通,景观实施的效果就会更差,因为效果图不是现实,所以必须要有一个领悟能力、配合能力极强的景观项目经理,配备强有力的施工班底,带领施工队完成景观施工,否则景观设计效果很难达到一个完美的程度,同时需要设计人员下工地,设计师到现场全程化跟踪

工具钳工国家职业技能标准

工具钳工国家职业技能标准 （2009年修订） 1. 职业概况 1.1 职业名称 工具钳工。 1.2 职业定义 操作钳工工具、钻床等设备，进行模具、夹具、量具、刃具、索具、辅具等工具（统称工具，亦称工艺装备）进行零件加工和修整、组合装配、调试与修理的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内，常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习、表达和计算能力，具有一定的空间感、形体知觉及较敏锐的色觉，手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 培训场地应具有满足教学需要的标准教室和能同时安排至少40个工位的实操场地，实操场地应具备相应的设备及必要的工具、量具，且采光、照明、安全等设施符合作业规范。1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。

钳工国家职业标准

钳工国家职业技能标准 (2009年修订版) 1、职业概况 1、1 职业名称 机修钳工。 1、2 职业定义 从事设备机械部分维护与修理的人员。 1、3 职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)1、4 职业环境 室内、常温。 1、5 职业能力特征 具有一定的学习与计算能力;具有一定的空间感与形体知觉;手指、手臂灵活,动作协调。 1、6 基本文化程度 初中毕业。 1、7 培训要求 1、7、1 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标与教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于500标准学时;中级不少于400标准学时;高级不少于300标准学时;技师不少于300标准学时;高级技师不少于200标准学时。 1、7、2 培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业高级专业技术职务任职资格。 1、7、3 培训场地设备 培训场地应具有满足教学需要的标准教室,以及面积80㎡以上,且能安排8个以上工位,有相应的设备及必要的工具、量具,采光、照明、安全等设施符合作业规范的场地。 1、8 鉴定要求 1、8、1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1、8、2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 (3)本职业学徒期满。

2019-景观设计师至理名言word版本 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 景观设计师至理名言 【文章导读】装饰的灵魂是设计设计的灵魂是文化，你知道景观设计师的 至理名言是什么么？下面是小编为您整理的景观设计师至理名言，供您参考 和借鉴。 1、同质化完全是个谎言，第一用材不同；第二设计不同；第三经营理念不同。 2、你是设计师，不是战斗机，需要亲和力。 3、好的设计作品，是使人生活得更为幸福的设计作品。 4、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。 5、时尚不是设计师与顾客的对话，而是骗者与傻子的对话。 6、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。 7、不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 8、以人为本，一切围绕为人的生活、生产活动创造美好的室内环境。 9、设计源于生活，细节成就品质。 10、摩擦产生星星之火，星星之火点燃伟大创意的燎原巨焰。 11、谁都是从零开始，遇到虚心求教的朋友能帮就帮，没有时间也说明一下，就算你真牛B也要尊重人。 12、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。 13、设计师是做设计给人用，不是做给自己看，或者让朋友称赞。 14、这是上天的安排，是生命对我们的选择，我们不用抱怨宇宙为我们选 择的人生的设计，遵循这个设计，让它成为精致的艺术品就是人生的最终愿望。

15、合理划分空间，让设计融入生活，营造自然，品味，格调。 16、没有一个法官比我对自己更严格，我对每件设计作品进行评判，这个 适合市场吗？NO，那就取消，这样的法官制度使我工作更有效率。 17、很明显的，公司不可能比员工成长得更好或更快。 18、持之以恒的学习是设计的来源，责任感是设计的原则，而灵感是设 计的升华。 19、人为生活而设计，设计为生活而存在。 20、我深信卓越的创意作品，永远是一个成功代理商前进巨轮的中轴-过去是，现在是，未来亦如是。 21、不想做总工的设计师，不是好设计师。 22、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真 地表演着。 23、有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居 生活！ 24、在我认为，做广告最伟大的成就是使人信服；而没有任何东西比产品 本身更能说服人。 25、我寻找了解并熟谙如何做好广告的撰文与艺术指导人员，他们必须技 艺娴熟，盖下的一砖一瓦皆有其旨趣。 26、好广告不只在传达讯息，它能以信心和希望，穿透大众心灵。 27、广告无法为一个人们不需要、不渴望拥有的产品塑造奇迹。但是一位 有技巧的广告人可以将产品原被忽略的特点表现出来，而激起人们拥有的欲望。 28、我逐渐体会到，没有好客户，就不会有好广告；没有好广告，就也留 不住好客户。还有，没有任何一个客户，会买他自己都没兴趣，或是看不懂的 广告。 29、人们为自己做出了漂亮的事情而沾沾自喜，但是事情的成功往往是由 于侥幸，而不是预先设计好的。 30、原来设计真的可以改变生活！ 31、一个真正优秀的创意人员，对实事求是比能言善道更有兴趣，对感动 人心比甜言蜜语更觉满足。

工具钳工国家职业标准

工具钳工国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称 工具钳工。 1．2职业定义 操作钳工工具、钻床等设备，进行刃具、量具、模具、夹具、索具、辅具等（统称工具，亦称工艺装备）的零件加工和修整，组合装配，调试与修理的人员。 1．3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4职业环境 室内，常温。 1．5职业能力特征 具有一定的学习、表达和计算能力，具有一定的空间感、形体知觉及较敏锐的色觉；手指、手臂灵活，动作协调。 1．6基本文化程度 初中毕业。 1．7培训要求 1．7．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。1．7．2培训教师 培训初、中、高级工具钳工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或本专业中级以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业高级专业技术职务任职资格 1．7．3培训场地设备 满足教学需要的标准教室和具有80 m2以上的面积，且能安排8个以工位，有相应的设备及必要的工具、量具，采光、照明、安全等设施符合

作业规范的场地。 1．8鉴定要求 1．8．1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。（2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 ——技师(具备以下条件之一者) （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。（3）高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，取得本职业高级职业资格证书后连续从事本职业工作满2年。——高级技师(具备以下条件之一者) （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。1．8．3鉴定方式

装配钳工国家职业标准

装配钳工国家职业标准 已阅[ 1317] 次[ 2009-4-25 ] 1. 职业概况 1.1 职业名称 装配钳工。 1.2 职业定义 操作机械设备或使用工装、工具，进行机械设备零件、组件或成品组合装配与调试的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职 业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级 技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内，常温。 1.5 职业能力特征 有一定的学习和计算能力，有较强的空间感，手指、手臂灵活，动作协调。1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500 标准学时；中级不少于400 标准学时；高级不少于300 标准学时； 技师不少于300 标准学时；高级技师不少于200 标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初、中、高级装配钳工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或本 专业中级以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职 业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书 2 年以上或本专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准教室和具有常用机械设备、辅助加工设备及相应的工 装、工具的实际操作场所。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件

——初级（具备下列条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作 2 年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。 （3）连续从事本职业工作7 年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上 职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 4 年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7 年以上。 （3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养 目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）大专以上本专业或相关专业毕业生，取得本职业中级职业资格证书后连续 从事本职业工作 2 年以上。 ——技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8 年以上。 （3）高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生 取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作满 2 年。 ——高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。 1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制， 成绩皆达60 分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。 1.8.4 考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于 2 名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于 3 名考评员。 1.8.5 鉴定时间 理论知识考试时间为120 min；技能操作考核时间为：初级不少于240 min，中级不少于300 min ，高级不少于360 min ，技师不少于420 min，高级技师不少于240 min ；论文答辩时间不少于45 min 。 1.8.6 鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室进行；技能操作考核场所应具有足够空间、照度， 以及必要的机械设备、辅助设备和相应的工装、工具等。

设计师的真实生活

设计师的真实生活 前传：我是一名普通的设计师，毕业于南艺，天涯经常来，但写的少~~设计学习和工作也8年有余，目前自己创业，在上海~~ 下面说说具体情况： 创业一年了，首先是SOHO,目前公司官网上线了，http:// 尽管很多东西还没完善，基本的都东西都可以查阅了，那些很多规范性的东西。都是这些年和伙伴们的积累，有些不是很完美，但争取每个案例都是 一个提升。 突然最近情感又泛滥了，关于设计，关于工作，关于生活,关于创业------ 设计做了几年了，写出点感想来，做个这段时间的记录，以备标记和回忆。和大家共享交流一些我的看法，有助于以更平和的心态继续提高自己。一 直在坚持，坚持不为设计而设计，想把设计做到极致，把自己的创作做到极致，能够更自由和深刻的表达自己内心的感受。最近很忙，非常忙，日夜 颠倒，恍惚、亢奋。因为有些未知的改变，很多事看起来好像非常值得期待。。摇摇晃晃的这几年，时间蚕食着生命，有时也制造一些难题来考验我

对未来的执着。希望大家能给些想法~ 上海我在你怀里，可我还是很忧郁。可能人一辈子都是在不断认识自己的，有时我觉得好像不是很了解自己，上海最吸引人的就是它的夜，给人一种 繁华而残忍的悲凉。 那个牛牛XX的欧阳黎明又出新意了，搞什么设计师真实的情况：((设会主义)) 他有很多地方时值得学习，但是最受不了他的装逼。 设计的工作那真是死死的挑战俺的极限呀，你必须给自己设立好没有退路，然后你会发现其实很多事情最终也都是有办法完成的，源于现在的各种各 样的压力，俺的工作能力就被无情的得到了提高再提高。 我想很多设计师也都是这样活着，不止是设计行业。而是大多数的80后，甚至70和90后。也只能这样。 人生就是在不断地欠债与还债中交替着。 我想我有时候是有强迫症，强迫自己去做完事情。 真的很不喜欢这种感觉，有时对未来的未知不确定性的确是生活魅力所在，有时确是焦灼，客户确认的东西反攻，很想说是死是活，您给个痛快话吧 ，不要半死不活拖在这里，这一刻都完全同意了，下一刻徒然有人跑到你面前说你快完了，客户又有新主意了，本来我们在这风口浪尖上把自己的心

初级设计师岗位说明书

初级设计师岗位说明书 1.任职资格要求 a.素质要求 i.敢于挑战复杂的工作 ii.会自主学习（平常了解材料特性，工艺，人机工程，软件技术等） iii.自主解决简单问题（如软件操作等） iv.发现问题 v.认真负责，敢作敢当 b.知识要求 i.设计相关专业 1.产品设计 2.家具设计 3.工业设计 4.室内设计 5.等 ii.初步掌握人机工程学，结构力学，材料特性（铁，木，布料皮料），色彩学，生产工艺，平面设计等。 c.技能要求 i.专业软件：AutoCAD，Photoshop，Rhino，3D Maxs，keyshot， Indesign，Illustrator等 ii.办公软件：office系列，或WPS

iii.摄影 d.经验要求 i.无经验-1年经验 2.主要工作概述（详细要求见各项工作详细说明） a.产品设计：设计（手绘，图纸，3D模型）-开发（跟进样品制作）-评审测 试 b.平面设计：产品图册，公司宣传图册等 c.产品信息整理（公司新产品及市场新颖产品） d.材料特性整理 e.人机工程数据资料整理（经验要求） f.展会设计（看需求） g.网站图片等信息更新 h.其他临时任务（临时同样重要） 3.工作要求 a.每天 i.依照设计流程的产品设计工作报告

ii.公司新产品汇总（轮流执行） iii.每日工作简报 b.每周 i.市场新产品信息（图片，有报告最好） ii.材料特性及应用的信息 iii.人机工程数据的信息整理 iv.网址信息更新（如果有需要） c.每月 i.一款完整的产品设计（具体见要求） ii.技术改进，技术分享 iii.工作体会，制度改进，工作改进等 d.不定时工作 i.图册，宣传册设计 ii.展会设计与安排 iii.其他部门协同工作需求 4.行为规范 a.工作行为规范 i.按时保证质量完成任务 ii.文明礼貌，态度端正。不争对错，本着解决问题的心态，耐心沟通

工具钳工国家职业技能标准

国家职业技能标准：工具钳工（2009年修订） 1. 职业概况 1.1 职业名称 工具钳工。 1.2 职业定义 操作钳工工具、钻床等设备，进行模具、夹具、量具、刃具、索具、辅具等工具（统称工具，亦称工艺装备）进行零件加工和修整、组合装配、调试与修理的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内，常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习、表达和计算能力，具有一定的空间感、形体知觉及较敏锐的色觉，手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。1.7.2 培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 培训场地应具有满足教学需要的标准教室和能同时安排至少40个工位的实操场地，实操场地应具备相应的设备及必要的工具、量具，且采光、照明、安全等设施符合作业规范。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。